化隆安全自查报告四中

化隆安全自查报告四中（共5篇）

篇1：化隆安全自查报告四中

化隆县第四中学防汛工作实施方案

为做好汛期安全工作，根据县教育局防汛通知有关要求，结合学校实际，特制定2013年防汛工作实施方案。

一、指导思想

坚持“安全第一、常备不懈、预防为主、全力抢险”的防汛方针，落实安全发展的理念和安全第一的原则，进一步强化措施，落实责任，消除隐患，夯实基础，着力增强师生安全责任意识，提高师生安全防范能力，把洪水灾害的影响和损失减少到最低限度，为全校师生的健康、教育教学工作的和谐发展提供有效的安全保障。

二、工作目标

进一步解决师生防汛安全工作中的麻痹思想，做到基础扎实，制度落实、监管到位，确保汛期师生人身和学校财产安全。具体目标：

（一）确保汛期学校不出现任何事故。

（二）确保学校汛期安全隐患按期整改。

（三）进一步加强和深化师生的防汛安全管理工作。

三、工作重点

我校将以“防雷电、防倒塌、防汛”三防安全工作为重点，抓好安全隐患整改。重点开展以下几方面工作：

（一）加强重点部位的防范。本着“预防为主、科学防范”的原则，认真制定以防雷、防汛、防潮、防倒塌和防交通事故为主要内容的安全工作防范措施，周密部署，认真落实。重点抓好校舍安全，尤其是危旧病险校舍（包括校园围墙）。同时，加强安全工作应急管理工作，制定完善汛期应急救援预案，有针对性地做好演练工作落实。

（二）加强安全教育。要充分利用班会、黑板报、手抄报、宣传栏、校园广播、校园网等各类媒体和载体，大力宣传安全法律法规和日常安全知识，提高全体师生安全意识和自我保护能力。重点做好以防雷电、防汛、防倒塌、防溺水和防交通事故为主要内容的安全教育工作。

（三）加强隐患整改。一是加大对现有安全隐患的整改力度。对安全工作检查中尚未整改完毕的安全隐患的整改情况，抓紧时间进行整改。二是要继续开展学校安全隐患排查活动。学校将确定重大安全隐患，分期进行整治。三是学校将根据汛期安全工作的特点，确定重点监控部位，采取有力措施，加强监控，确保不发生问题。

四、有关要求

（一）加强组织领导。汛期安全工作，是目前学校安全工作的一项重要内容。一定要从落实科学发展观，牢固树立安全发展理念的高度，充分认识防汛工作的重要意义，切实加强组织领导，确保各项措施落到实处。学校成立以韩国龙校长任组长，马德财、倪明俊任副组长，领导班子（马宗彪、冶旭、范兴龙、马玉伞、李玉辉、韩德玺、韩志忠、唐山、祁鹏）及各班主任任成员的防汛工作领导小组，领导小组下设办公室。办公室设在校总务处，具体负责协调汛期安全工作情况。

（二）加强防汛值班，落实防汛工作。防汛工作领导小组，落实24小时领导带班、教职工值班制度，加强节假日和晚间的值班工作，确保联络畅通，保证突发事件能够得到及时有效的处置。

学校将严格按照《防洪法》、《防汛条例》等法律法规的要求，强化依法防汛，建立完善防汛抗洪体系，严格实行责任追究制度。学校将强化措施，做到安全渡过汛期。

二○一三年六月十日

化隆民族中学防汛工作自查报告

夏季临近，汛期也会接着到来。为了认真贯彻落实上级防汛工作指示精神，圆满地完成今年的防雨防汛工作任务，确保师生及学校的财产不受损失，严格坚持“安全第一，常备不懈，以防为主，全力抢险”的方针和“宁可备而不用，不可用而不备”的防汛抗洪原则，做到“防患于未然”，使校园内外排水畅通，院内无积水，房屋不漏雨，室外电器设施坚固完备不漏电等等，专门组织人力对全校的防汛设施情况进行了拉网式的全面自查。现将自查情况汇报如下：

一、自查了学校防汛领导和职能指挥体系

学校成立了防汛抗洪安全工作领导小组，成立了防汛抗洪抢险队伍，落实了相关责任；做到了有领导、有组织、有统一协调指挥、有责任。安排如下：

1、领导小组成员： 组

长：张生海 副组长：晋爱

喇春阁

组

员：冯忠杰 久塔

央毛措

田汉

周本

刘昌华

段珠云各班主任

2、具体职能责任：

组长职责：担任防汛抢险总指挥。负责统一调度、指挥全面的防汛抢险工作。

副组长职责：副总指挥。在险情出现时，分管学生管理，指挥班主任针对具体情况，及时采取措施保护学生安全。组员职责：具体负责汛期的物资筹备和调配以及汛前的防汛排查工作，在险情出现时，具体指挥、督查各小组的抢险工作情况。具体负责汛期学校的防汛宣传教育工作；具体筹备汛期的物资供给工作，确保汛情发生前，抢险工具、备用物资都已到位，并充足。

各班主任：配合学校责任领导的工作。具体负责本班学生的看护管理工作，抚慰学生的情绪，避免学生恐慌。并针对具体险情采取相应的安全自救自护措施。

二、自查了各处防汛设施

为了确保园内在汛期不发生险情，近期又组织相关人员对全校各处进行了安全排查。

1、排查了各教师办公室和门窗，房顶是否漏雨，对发现漏雨的地方进行了修缮。现无漏雨现象；各楼门窗也完好，无隐患。

2、排查了学校用电设施、电源以及院内外的电器线路，结果都完好无损，无安全隐患。

3、组织人员排查了校园内的一些设施、排水道，发现校园内两处地基塌陷，存在极大地安全隐患。

（1）女生公寓楼后面散水由于2012年冬季出现冻裂现象，随着雨季的来临，散水裂缝逐步加大，并不断向地下渗水，严重威胁着公寓楼地基。

（2）于2011年进行过一次维修的第一排男生宿舍后面散水再次出现塌陷现象，同样向地下不断渗水。

（3）东操场130米土围墙年久失修，若遇大雨，随时有倒塌的可能。

三、自查了制度、应急预案和通讯网络 为了加强责任和保证汛期的通讯畅通，修订了相关制度，明确了相关责任；制定了防汛安全工作实施方案，以防备汛期险情发生时，按照应急预案中的布置要求，有效地落实排险工作；各班都建立了老师与学生（家长）、学校与家长电话，确保汛期通讯畅通，保证学生的人身安全。

总之，经过自查，我校除上述三方面的隐患外，各方面都已做好了防汛排险工作准备，努力确保汛期不发生险情。

二○一三年六月十四日

篇2：化隆安全自查报告四中

为全面深化中小学消防安全宣传安全教育活动，切实增进校园安全文化建设，按照《海东市消防宣传八进工作实施意见》及《海东市中小学消防宣传三年规划》要求，进一步加强学校消防安全工作，切实预防各类火灾事故发生，将“重安全、保平安”作为幼儿园常抓不懈的一项重要工作，不断强化幼儿园安全工作，增强教职工安全意识，确保幼儿快乐健康成长。现将自查整改情况汇总如下：

一、消防安全管理工作

1、建立健全组织机构：

消防安全负责人：马忠诚（园长）消防安全责任人：郝生彦（后勤人员）

2、落实了安全责任制

3、建立、完善、落实了消防安全规章制度

建立了《安全防火检查、巡查制度》、《用水、用电管理制度》、《消防安全宣传教育制度》、《消防安全责任追究制度》、《消防安全工作奖惩制度》。

4、幼儿园对全园的灭火器进行全面检查，对过期和报废的灭火器进行处理，并及时更换了符合国家标准的灭火器。添置了灭火器箱，安装了消防应急灯。要求教师提高责任意识，增强安全常识，切实认识到幼儿安全工作的重要性，保证把孩子教育好，管理好，保护好。

二、认真做好各项检查，填写好消防安全记录

根据上级消防安全指示精神，我园开展了每周小检查、每月大检查、每年一总结的方法，针对幼儿园各项设施进行全面的安全大检查。同时，我们对检查的结果进行记录。真正做到心中有数，消灭死角，杜绝各种隐患。

三、消防安全宣传教育工作

1、我园将消防安全纳入一日教学内容，每学期都开展消防安全主题活动，通过主题活动加强教师和幼儿的消防安全知识，同时还开展了“消防安全演练”活动，在活动中让教师和幼儿知道当火灾发生时如何自救、如何逃生。园领导和教师们还组织幼儿进行了实战的消防演习——“逃生”，小朋友在教师们的组织下从各个通道进行“逃生”，教师们在组织“逃生”过程中，提醒幼儿用毛巾捂住嘴巴，弯腰低头快速下楼梯，到达操场上安全地带。

2、我园以班级为单位，把防火安全知识纳入常规教学中，利用安全教育课向幼儿宣传消防安全知识。同时，进行现场灭火器材演练，提高了大家应对突发事件的应变能力，并增强了消防安全意识，同时掌握了一般灭火器材的操作使用步骤及方法。

3、寒假前，我园开展了“举办一场知识讲座、组织一次消防演练、布置一次家庭作业，查找一次火灾隐患”为主要内容的校园消防“四个一”活动，推动家庭学习消防安全知识、开展火灾隐患自查自纠行动。4、2018年春季开学期间，做好开学第一课落实情况，讲法制、安全教育纳入学校教育教学计划之中，继续讲安全课列入课表，保证开足课时。

四、自检情况

1、幼儿园房屋、楼梯、走廊、消防疏散通道、安全出口保持畅通。

2、安全疏散指示标志、应急照明设施完好有效。

3、消防器材配置完好，干粉灭火器安全有效，放置在醒目易取的地方。

5、教室门窗无防护栏等影响逃生和灭火救援的障碍物。

6、根据海东市消防安全指示精神，幼儿园对教室、楼道、配电室等重点防火场所进行排查，对电源、电线进行改装处理。对室内的插座进行严格排查，消除一切不安全的隐患。

今后，我园将继续加强安全教育并渗透到一日生活中，常抓不懈。本着多一份防范，少一份危险，尽心尽力，尽心尽职抓好安全教育，提高孩子应对突发事件的生存能力和增强孩子自我保护意识，为孩子的健康成长，创造安全的教育环境。

篇3：思茅四中校园安全自查报告

为保证学校的稳定和师生生命财产安全，根据上级相关要求，针对校园安全情况，我校进行了认真自检自查，现将检查情况报告如下：

一、组织落实，制度保障

学校安全工作领导重视，组织健全。有完善的校园安全建设管理的各项规章制度，各班班主任与学校签订了工作责任书，职责细化分明，学校全体上下一心，齐抓共管，共同做好学校的安全工作。

二、多层次、多渠道，营造安全校园

1、家校互动共筑安全和谐

学校在每年新生入学时，都举办家长学校，请专家为家长们讲解学生的心理特点，有关法律法规，教育子女的相关方法，使学校、家庭和社会形成合力，在思想上筑起安全防线，教会学生与同学、家庭、社会友爱、和谐相处。学校还与区政法委联合在学校内建立了反邪教警示教育基地。

2、交通安全

学校地处人民西路和宁洱大道之间，交通安全形式严峻，学校十分重视学校的安全教育，特别是师生的交通安全。学校经常利用每周一国旗下讲话的时间，对全校师生进行交通安全教育；聘请区交警大队的警官深入校园宣传交通法规知识、展示交通事故的图片进行警示教育；利用宣传窗、黑板报对学生进行交通安全教育，宣传交通法规；各班班主任也利用班会等时间对学生进行交通安全的教育。

3、消防安全

学校利用广播系统，黑板报，班会等多形式对学生进行消防安全的宣传教育。经常组织检查消防安全情况，发现问题立即加以解决和整改，消除安全隐患。制订好消防安全管理制度、消防安全检查制度、定期检查灭火器情况。请市武警消防大队进学校对全体师生进行了防火消防培训、演练。学校加强了电器设备的保养和维护，定期检查电器设备是否有过载、短路、接触不良、漏电等情况，发现问题及时处理；同时经常组织人员检查和维护各室的照明设备、电器设备，以及应急照明设备等，检查尽量做到细而实，避免因疏忽大意而造成消防隐患，导致安全事故的发生。

4健康、食品、卫生安全

学校虽然没有教师和学生食堂，没有小买部，没有住校学生，但一直高度重视食品卫生，认真宣传落实《食品卫生法》和《传染病防治法》，加强饮食卫生教育，教育学生不吃“三无”食品和生冷食品，不到校外流动摊点购物，远离小摊点。不喝生水，生吃瓜果要洗净等。学校坚持每天上学、放学进行卫生清扫，有专人负责每天进行检查，另外，我们还对学生进行个人行为习惯方面的教育。利用学生会检查、组织教师对学生个人卫生进行检查，值班领导检查等进行全校个人卫生大检查，通过教育、督导，学生的个人卫生习惯有了明显好转，人人以讲卫生为荣，不讲卫生为耻。为了使健康教育更好地落实到实处，我们还针对学生地特点，采取多种喜闻乐见的形式，如与区公安分局联合向学生进行禁毒防艾警示展览，对学生进行健康安全等教育。我们定期、不定期举行各种健康知识讲座，并利用广播、黑板报、卫生宣传栏等形式向学生宣传卫生保健、禁毒防艾、防病治病、饮食饮水卫生方面的知识。树立学校教育“健康第一”的指导思想，努力营造良好的学校健康教育氛围，为学生的健康成长奠定了坚实的基础。

5、防盗安全

学校十分重视防盗工作，对各类电教仪器，学校配备了视频监视系统，在重要部门还装有红外线报警系统，电脑、电视机、复印机等贵重仪器，危险化学药品有专人保管。严格执行财务制度。学校制订了值班制度，节假日均有人值班，领导亲自带班，加强巡视。学校对防盗工作从细处、实处入手，力求万无一失。

6、活动安全 学校对学生活动加强教育和管理，定期不定期结合对学生进行应急疏散演练，本学期进行了防震疏散演练。教育学生课间、课后开展正常的活动，不进行带有危险性的游戏、不许追逐打闹。学校每天都安排值班领导护导，他们在课间加强了巡视，确保学生的课间活动能有序、正常地开展。及时更换有安全隐患的活动器材。同时加强教育力度，提高师生的认识，组织有序，管理到位，保证每项活动的顺利开展，不出安全事故。

7、用电安全

学校对各处室组、各教室的用电安全定期检查，电脑、电视机及其它电器使用，电线、插座、开关没有漏电等不安全现象。线路、开关、插座破损能及时修复。

三、存在的主要问题及整改措施：

1．学校大门正面是宁洱大道横穿，一是来往车辆较多，二是学生上学、放学时，门口常聚集有一些闲杂人员，师生上学、放学存在安全隐患；学生上学、放学路途有不遵守交通规则、违章骑车特别是骑电动车的现象。

时整改措施：加强教育，反复强调，禁止骑电动车，学生上下学路上注意观察，一慢二看三通过；学校值班领导到岗到位，及时迎送疏导学生；请公安、交管部门能派人在学生上下学高峰期时巡查并遣散门口聚集的闲杂人员。

2、学校综合大楼，只有一把楼梯上下，学生上下拥挤容易发生危险。整改措施：进一步加强安全教育、文明守纪教育，养成良好行为习惯，值班教师加强疏导。

3．学生喜欢购买校外路边、小店摊点上的零食，带来卫生上的隐患。

整改措施：加强对学生食品卫生教育、勤俭节约教育、珍爱生命教育；严禁学生购买一些三无食品。请工商、城管等有关部门能加强巡查。

4．学校部分线路出现老化，灭火器过期，有的应急灯失灵。整改措施：已经进行更换和重新灌装。

四、安全教育培训和演练开展情况

年内我校主要进行了下列全校性安全教育活动：

1、与区交警大队联合，请警官深入校园宣传交通法规知识、举行了交通事故的图片展览，进行警示教育。

2、与区公安分局联合在校园内向学生进行了禁毒防艾警示展览，对学生进行健康安全等教育。3、4、5、请市武警消防大队进学校对全体师生进行了防火消防培训、演练。进行了防震疏散演练。

组织学生参观了反邪教警示教育基地，进行反邪教警示教育。

通过上述活动，师生的相关安全意识得了普遍提高，达到预期效果。

五、学校投入经费安装了校园视频监视系统；对重要部门安装了红外报警系统；更换、安装了部分应急灯以及老化线路；重新灌装了灭火器；学校保安及门卫配置了警灯、警棍、对讲机等相关器械。

总之，“安全第一，预防为主”，防止安全事故的发生，全力打造“平安教育”，保证中小学生和少年儿童健康成长的良好环境，维护社会稳定，是学校必须长期重视的一个大问题。经全体师生的努力，在社会各界的帮助、支持下，我校校园安全和文明的创建取得了良好的效果，学校多年获得区文明单位称号，今年被评为省级文明学校。我们将在今后的工作中，一如既往，努力做好学校安全工作。

思茅四中

篇4：化隆安全自查报告四中

根据国务院教育督导委员会办公室《关于开展2017年秋季开学工作专项督导检查的通知》（国教督办函[2017]48号）和省政府教育督导委员会办公室《关于认真做好2017年秋季开学专项督导检查工作的通知》（青教督委办[2017]28号）要求，我园开学第一、二周组织全体教师认真学习和体会，针对相关内容进行全面的自查自纠及整改。现将工作情况汇报如下：

1、新学年幼儿返校及新生入学情况

（1）幼儿入学合计（355人）女161人。其中中班（144）人，女（71）人；大班（211）人，女（90）人，基本无入园现象。

2、精心准备，确保顺利、有序：

（1）全体教职员工和幼儿均按照要求规定时间及时返校，无幼儿因家庭经济困难、生活困难或学习困难而无入园的情况。

（2）及时将符合要求的教科书和劳美手工制作袋在开学注册的第一天（9月4日）就发送到幼儿手中

（3）认真做好后勤保障工作，组织人员检查（修）用水、用电和教学、生活设施设备等各项后勤保障情况，运行良好。

（4）举行简短、有序的开学式，认真加强“幼儿一日常规”教育，开展爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱”及节粮、电、节水“三节”主题教育。

3、加强安全教育，强化安全意识

幼儿园在开学第一天就进行全校性师生安全教育和分班级安全宣讲，营造浓厚的安全学习氛围。

（1）全面对教室、办公室、专用处室等处进行安全隐患排查，有破损或毁坏的地方进行维修或修补，确保安全。

（2）坚持做好幼儿入园和离园期间，值班领导和老师在幼儿园大门口留守站岗制度，我园实行封闭式管理，人防、物防、技防措施到位；严格执行“幼儿园外人员出入登记制度”和“上课期间幼儿出入登记制度”;门卫24小时巡逻，配备安全叉、橡胶棒等必要的安全防护、应急处置装备，但各重点部位均无安装视频监控。

（3）幼儿园要求幼儿及家长不得乘坐非法营运车辆，不得乘坐拼装车、报废车、未取得校车使用许可等的车辆；幼儿园门口道路虽然已经设置警示牌，但要放置减速带。

（4）幼儿园坚持“放学排队时的安全教育”制度，从多方面、多角度对幼儿进行防火、防电、防诈骗、交通安全等的教育；每学期均举行两次大型的疏散演练，包括突发事件应急疏散、地震、消防等演练，教会幼儿掌握自救自护自理的方法和能力，无发生任何校内安全事故。

（5）教育、倡导并督促全体师生安全和文明上网。

3、规范办学行为，常抓不懈

（1）幼儿园严格执行上级规定和要求，无乱收费、无违规乱办学、乱办班等问题。

（2）幼儿园严格执行教育收费公示制度，服务性收费和代收费收取均按照上级有关规定，扎实做好园务公开工作，及时公开幼儿园重大事项。

（3）我园存在超大班额，课程安排不符合相关规定；全面落实每天一小时的户外活动要求；不存在对幼儿考试成绩进行排名并张榜公布现象；

（4）教育局督导室相关人员定期或不定期地进行各项工作督导，促进幼儿园正常、有序开展各项工作。

4、进一步做好做实晨午检工作和消毒工作

以班为单位，严把晨午检工作，发现针状及时和家长（或监护人）取得联系，有效地预防秋季传染性疾病，有利于保护幼儿身心健康。此外，狠抓一日一次的消毒工作，做到不留死角，不留盲区。

5、抓好教师队伍建设，做好本职工作

（1）按规定为幼儿园配齐了教师和奖励资金，最大满足了教学所需。

（2）教师的合法权益落实到位，不存在拖欠工资现象。

（3）全体教师恪守职责，不存在违反教师职业道德行为。

化隆县第二幼儿园

篇5：四中督导评估自查报告

关于“办学水平督导评估”的自查报告

近年来，我校全面落实科学发展观，认真贯彻党的教育方针，秉承“以人为本，构建和谐校园”的办学理念，坚持“以德立校，质量强校，科研兴校”的办学方略，遵循“一高，两抓，三发展”的办学目标，聚精会神抓管理，一心一意抓质量，以教育教学的高质量来实现学生的发展、教师的发展和学校的发展，力争办好家长放心，社会公认，人民满意的教育。根据学校办学条件和管理水平，对照《张掖市初级中学办学水平督导评估方案》，进行了自下而上、全面认真的自查自评，自评得分为997分。现将自查情况汇报如下：

一、学校概况

学校现有教学班46个，学生2314人，平均班额50人，有教职工170人，专任教师161人，教师学历达标率100%，其中高级教师25人，中级教师133人，省级骨干教师3人，省级教学能手4人，市级学术拔尖人才4人。

学校占地面积60余亩，生均占地面积17.3平方米。总建筑面积22000平方米，生均建筑面积 9.5平方米。拥有天文观测台，具有设备先进的网络管理中心和非线性编辑系统，精品书画室，科技作品陈列室，电子备课室，三个多媒体教室，三个专用电教室，教职工活动室，教工之家，校史馆，专用电子琴室，多功能报告厅，5个达到国家一类标准的实验室，藏书达10余万册的图书室，订有160种4000多册报刊杂志的阅览室和有4000多张光盘的启智电子音像馆，建有6400多平方米综合教学楼一幢，行政办公楼一幢，平方特色教室24个，运动区内有400米环形跑道的田径场1个，有与田径场分离的篮球场4个，排球场1个，足球场1个，羽毛球场2个，乒乓球台20付，体育器材室2间，所有教学班均装配先进的有线广播系统和数码投影仪，有先进的电子白板。2008年秋季学期又在10个教室装配了液晶高清电视，新增笔记本电脑46台，全校共有电脑283台。其中学生用机237台，平均9人一台。学校按照国家一类标准配备了常规教学仪器、教师自制教具和各类实验用品，能完全满足教学的需要。

经过全体教职工的不懈努力，学校打造了优雅的育人环境，锻造了雄厚的师资力量，创造了卓越的办学业绩。先后荣获甘肃省教育系统先进集体，甘肃省标准化建设示范性窗口学校，甘肃省国防教育示范学校，甘肃省国防教育十佳阵地，全国中小学德育工作先进单位，全国创建绿色学校先进单位，全国未成年人生态道德建设先进单位，全国诚信示范单位，全国现代教育技术实验学校等奖项。2007年以来，先后被评为全省园丁奖先进集体，全市科技教育特色学校，全市小公民思想道德建设先进学校，全省首批语言文字示范校，近日被国家语委命名为全国语言文字示范校。至此有8项国字号荣誉。2008、2009年中考成绩各项指标名列甘州区综合考评第一名，短短两年时间教学质量大幅提高，社会形象正面回升，生源流失得到遏制，办学瓶颈实现突破，学校教育教学工作开始步入良性循环的发展轨道。

回顾和总结近几年的办学历程，我校已经形成了鲜明的办学特色和办学优势：

（一）聚焦课堂抓质量。使课堂真正成为领导工作的站台，教师表演的舞台和学生发展的平台。一切工作服从服务于课堂教学，设备的改善、效率的评估、精力的投入无不体现着学校工作的核心地位。

（二）历练师资打基础。以加速教师的专业成长为核心，通过校本培训，考察学习，教学磨练，锻造了一支师德优、业务精、能力强、素质高的师资队伍。近两年共派出60位教师赴山东杜郎口、江苏洋思、华东师大、兰州、金昌、郑州等地参加培训。

（三）人文关怀聚人心。学校树立了全心全意依靠教师队伍的思想，在工作中做到了全心全意培养、爱护、关心教师队伍，在生活中关心他们，在工作中指导他们，在感情上依重他们。做到感情留人，待遇留人，事业留人，使教职工感受到职业的快乐和工作的幸福，回报出饱满的热情，奉献的精神，精湛的业绩。

（四）精细管理出效益，从校长做起，各处室、年级组、班主任的管理以“精细”为准则，事前有计划，多论证；事中有安排，多指导；事后有检查，多分析。各项工作力争做到独挡一面，卓有成效。

（五）改革创新促发展。从学校管理到教学艺术，从宏观战略到微观操作，一切工作都要从改革创新的角度出发，探索新思路，研究新情况，解决新问题，开创新局面，使学校发展永葆生机与活力。

（六）民主管理有保障。近3年来，学校所有工作都公开透明，包括财务、人事、职称、教师福利、评选等都有专门的各层面参加的人员组成办事小组。事后将办事的过程、结果向全体教职工通报，使大家心知肚明。

二、近年来学校工作的主要做法和经验

（一）强化队伍建设，锤炼师资素质

1.重视领导班子建设。我们始终认为一个好的校长，就是一所好的学校，一个好的领导班子，就能带出一支好的教师队伍。学校把建设一个“清正廉洁、开拓创新、敢为人先、团结高效”的领导班子当作大事来抓。一是重视理论学习，创建学习型班子。学习邓小平理论，“三个代表”重要思想，特别是从科学发展观的学习中，助推战略思想，开阔理论视野，获悉分析方法，提升运筹能力。二是重视法律法规和方针政策的学习，增强依法办学，依法治教的意识，熟悉教育的自身规律，提高教育创新的能力。三是领导班子研究制订了学校发展的中长期规划，明确了学校的奋斗目标和中心工作，并且熟悉各自的工作领域，树立学校工作一盘棋的思想，形成了“围绕中心、服务大局、各司其职、携手共进”的工作格局。四是学校领导率先垂范、以身作则，为全校教职工作出了表率。校长牢牢掌握新课程改革的主动权，率领行政人员每天集体下班听课，从不间断，一学年听完了所有教师的课，并且有针对性地进行研究性听课，全面掌握教师授课的情况，形成了在教学指导上的发言权。三位副校长在学校统一安排下，结合学校的发展目标和各自的工作领域，分别作了“以德立校”、“质量强校”、“科研兴校”的专题报告，在教师中引起强烈反响。领导成员作风民主，注意倾听教师的心声，在调查研究中解决大家在工作和生活中的实际困难，使教师们心情舒畅，工作愉快。

2．高度重视教师队伍建设。我校现有一支德才兼备、朝气蓬勃、无私奉献的教师队伍，得益于以下几个方面的措施：

（1）狠抓师德建设。师德是教师的灵魂。学校重视“以德立校”的办学方略，让各类优秀教师先后作了“教师，崇高而伟大的职业”、“爱心给予学生”、“教育是爱的职业” 等专题报告10多场。提出了领导修政德，教师修师德的具体内容，在教师中反复学习《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《教师法》，以此制定了《张掖四中教师形象规范》、《张掖四中进一步规范教师从教行为的有关规定》，从教师的仪容仪表、言谈举止、待人接物、教书育人各个方面提出了明确的要求，每学期开校逐条对照学习，在实践中检查监督，并在年度考核、评优晋级中加以落实，有效遏制了体罚学生、滥订教辅读物、有偿家教等行业不正之风，教师的师德素质明显提高。

（2）强化校本培训。校本培训是一项便捷有效的培训方式。我校围绕新课改理论，实行全校、年级组、教研组不同层级的教师培训，安排主管校长、学科带头人、教研组长，对教师进行理论培训、模块培训、案例培训，使新课程标准深入人心，教师的课改意识不断增强。

（3）组织课堂历练。为了将新课改理论付诸实践，在实战中提高教师的教学能力，教导处和教科室每学期都要安排组织课堂教学能力比赛、教改实验课，并邀请教育局教研室领导、家长代表听课，并组织现场评课，打分评比，向获奖者颁发荣誉证书及奖品。这项活动要求全校教师两年内每人承担一次，教师积极参与，课型新颖、课例精彩。每节课都是个人心血和集体智慧的结晶。从某种意义上说，一堂课造就了一个老师。

（4）实施“走出去”战略。学校认识到西部内陆地区教育发展的差距，在学校财力十分紧张的情况下，千方百计筹措资金，分批组织各科骨干教师、优秀班主任分赴上海、山东、江苏、兰州等地的高等院校、初级中学进行理论培训，听课学习和教育观摩，回到学校都写出了内容详实的考察报告和学习心得，并对全校教师进行培训，使大家受益匪浅，在我校课堂教学中出现了模仿、移植和提炼的热潮，促进了课堂新模式的生成。

（5）创新用人机制。近年来，我校按照“知人善任，用人之长”的原则，在班主任的选配和学科教师的调配上，坚持“好钢用在刀刃上”，让优秀人才发挥引领示范作用。在同一个班级内实行强弱搭配、优化组合，形成了以强带弱，整体优化的机制。

（6）不断凝心聚力。近年来，学校从关心关怀教师的角度出发，改善办公条件、更换了教师办公的桌椅，为教师办公室配置了饮水机，配发了洗漱用品。在育才大厦改造了健身房，添置了跑步机、乒乓球台等健身器材，鼓励教师锻炼娱乐，关注老师的身体健康，组织教职工每年参加一次体检，防患于未然。千方百计筹措资金，为教职工发放各种层次的福利，经常慰问生病住院的教师。在教职工婚丧嫁娶活动中鼎力支持，解决特殊困难。对子女参加中考、高考的教师在课程安排、作息时间、值周工作中予以灵活照顾，解除了教职工的后顾之忧。可以说，近两年是张掖四中教师得到实惠和关爱最多的时期，也是四中教师精神最振奋，工作最敬业的时期。

（7）优化评优模式。近年来，学校根据人才成长的规律和评优模式的审视，打破教师评优的传统模式，逐步拓宽教师评优的领域，在“优秀教师”、“模范班主任”、“先进教育工作者”的基础上，探索形成了“师德标兵”、“育才先锋”、“教学新秀”、“校级之最”、“我心目中的好老师”等评选项目，并创造了领导致颁奖词，教师发表获奖感言，学生代表献花的颁奖模式进行隆重表彰，让每个老师的闪光点都得到肯定发扬。在荣誉面前，受到精神鼓励的教师，就会真正在工作岗位上实现人尽其才、才尽其用。

近几年来，学校已培养出区级骨干教师 12 人，市级骨干教师 6 人，省级骨干4人，省级教学能手4人，省级学术拔尖人才4人，在国家级英语、数学、化学奥赛中获得一等奖3人，优秀辅导奖 16 人，在2008年全市教师评优课中，我校参赛 7人，其中获得一等奖5人、二等奖2人，居全市第一。与此同时1人荣获全省数学评优课一等奖，1人荣获全国信息技术教育评优课一等奖。教师在各级各类学术刊物上发表论文 60余篇。

（二）强化德育工作，增强德育实效

党的十七大报告指出：“要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育”。几年来，我校深入学习《公民道德建设实施纲要》，认真落实《中共中央国务院关于进一步改进和加强未成年人思想道德建设的若干意见》构建了以“孝德工程”为龙头，以传统文化建设为突破口，以班级思想建设为阵地，开展“双十”、“百杰”、“五好”、“四家”、“一活动”的德育工作体系，将学校德育工作提升到一个新的高度。

1.完善“孝德工程”，培育德育之源。

学校着力探索研究传统观念与新时期思想道德教育的结合点，使 “孝德”成为培养爱国主义精神的情感基础。开设“以德立校”专题讲座，设计制作宣传版面，从中华传统文化中的“修身齐家治国平天下”的内涵出发，挖掘提炼“领导修政德、教师修师德、学生修品德”的丰富内涵。针对青少年的年龄和身心发展规律，为培养学生的责任意识、自立意识、自尊意识，普及家庭教育并改善家长教育方法，学校举办了大型感恩教育报告会，邀请著名感恩教育专家、广西南宁教育科学研究所李英庆教授来校作了“学会感恩，让生命充满爱”主题报告,开展“感恩父母，孝顺为责”系列活动:给父母打一次问候的电话；为父母写一句温馨的祝福；给父母讲一个开心的故事；给父母揉揉肩、捶捶背、搓搓手；亲手做几件家务事：打扫卫生、叠被子、洗碗、洗衣物等，以实际行动感谢父母。各班举行“算算亲情帐，感知父母恩”主题班会，将自己的学杂费、课本费、生活费、交通费、零花钱等支出分别统计出来，算出家长为自己的投资；计算自己学习投资的成本；假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。通过这些活动培养学生感知父母的养育之恩。通过开设“孝德工程”讲座，建立训导制；发挥家长委员会的积极作用，办好家长学校培训，开设“孝德工程”宣传栏，表扬好人好事，批评与“孝德工程”相抵触的不良行为等途径来具体实施，达到“爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人”的德育迁移效果。

2.实施爱心教育，关爱弱势群体。近6年来，学校利用师生捐助的“爱心基金”救助了家境困难、品学兼优、身患重病的学生累计618名，共支出现金90000余元。为使特殊家庭学生形成健全人格，感受集体温暖，顺利完成学业，实施非常态家庭学生教育“心连心”工程。通过调查摸底、建立档案，指定帮扶教师和学生、家长签订三位一体的责任书等步骤展开全面帮扶。全面贯彻《未成年人保护法》、《义务教育法》，推出后进生帮转“手拉手”工程。制定分类推进后进生转化方案，通过调查了解学生后进的原因、指定结对帮抚教师、进行有目标的培养和教育；对学习基础差的学生给予个别鼓励和辅导，让他们学有进步；班级制订后进生转化计划，依靠学生力量，开展互帮互助，保证后进生转化；在思想、学习、生活等方面热心关照，以爱心唤起他们的起步。3.强化班级管理，增强激励机制。学校在班级德育工作上深入探索改革，通过制订试行《张掖四中综合管理优胜班级考核评定实施方案》，使班级德育工作增强了可操作性，实现了精细化。对班主任，规范班级德育工作，加强考核力度；对学生，规范日常行为，并将个人行为融入班集体之中评价；对班级，规范班级常规管理，以创建“综合管理优胜班级”为目标，做到日检查，周公布、月评比，周一升旗仪式颁发“德育管理星级红旗”、“值周评比流动红旗”，月末实行A、B、C分级考核，颁发“综合管理优胜班级奖牌”。进一步创新激励机制，使班级工作由原先的行政管理变为现在的规范管理，学生由原先被动的受教育者变为现在主动的规范执行者，极大地调动了班主任工作的积极性和创造性，增强了学生规范日常行为的自觉性和主动性。

4.狠抓养成教育，常规管理育人。常规管理，是学校德育教育的基础。新生进校后，集中进行为期一周的体能、纪律、道德等常规教育。大力宣讲“孝德工程”，讲解具体条目，使每位学生都知道“孝德工程”是学校德育工作的重点，培养最基本的道德行为“孝”，着重抓好学生仪容仪表、言行举止、讲究卫生、爱护公物、遵规守纪、公德意识等内容的教育。同时进行步伐行进训练，参观学校各功能处室，培养学生爱校如家的情感和吃苦耐劳的品质。我们结合“迎奥运、讲文明、除陋习、树新风”活动，组织学生系统学习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《张掖四中学生在校一日常规》。坚持勤查仪表，教育学生整洁端庄。每天安排一名行政领导、多名值周教师、文明监督岗学生进行检查，从早晨学生入校门开始进行仪容仪表检查，要求学生佩戴胸卡进出校门，统一穿着校服。基本控制了男生留长发现象，杜绝了学生戴首饰、染头发、拿手机、听MP3、打架斗殴等不良行为，逐渐形成基本的文明习惯，包括遵守作息时间的规范：不迟到、不早退、不旷课。在校园里活动的规范：见老师鞠躬问好，不骑自行车，不乱扔果皮纸屑，不说脏话粗话；在教学楼内活动的规范：排队有序，上下楼说话轻、关门轻、走路轻、搬物轻。在仪表形象上的规范：佩带校徽、穿着校服、不穿奇装异服，男生不留长发，女生不戴首饰，学生精神面貌年年都有新的变化。

5.创新实践载体，注重活动育人。强化德育管理功能、尊重学生发展的个性特点，充分发掘学生的闪光点，推出“德育十星”评选活动，树立各类品学兼优的德育典型——勤奋学习星、遵纪守法星、关心集体星、勤俭节约星、孝敬父母星、文明礼貌星、绿色环保星、爱心奉献星、助人为乐星、特长才艺星。开展“才艺十星”评选活动，树立了一批“鲁迅星”、“华罗庚星”、“剑桥星”、“爱因斯坦星”、“达芬奇星”、“奥林匹克星”、“王羲之星”、“聂耳星”、“杨丽萍星”、“比尔盖兹星”，校园内群星灿烂，闪耀着开拓进取，追求理想的时代精神之光。在此基础上，评选德智体美全面发展的一百名杰出好少年，力求以文明的言行影响学生，以良好的形象引导学生，以优秀的事迹激励学生，以崇高的理想鼓舞学生，全校形成了学榜样、赶先进的良好风尚。每年一度的青春风采大赛等活动，表彰了一大批“小歌唱家”、“小舞蹈家”、“小演奏家”、“小书画家”，不仅培养了学生的审美情趣，培育了学生的特长才艺，提升了学生的思想能力素质，丰富了校园文化生活，也从中培养了学生合作学习、欣赏他人的良好品德和集体主义精神。

针对一些独生子女中存在孤僻冷漠、不易与人合作、不爱做家务、不讲礼貌、不守秩序、不爱护环境等现象，开展丰富多彩的道德实践活动，鼓励学生在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”，在独立面对生活时做胸怀宽阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。

学校认真贯彻《科学素质纲要》，积极开展读一本科普书籍，写一篇科普论文，画一幅科幻画，探索身边的一种科学现象“五个一”系列活动，积极鼓励师生动手制作动植物标本，开展天文观测和知识讲座，组织节水科学调查体验活动。高规格举办科技创新大赛，师生们亲手完成的一件件小制作、小发明、多媒体课件，贴近现实生活，充满奇思妙想，具有一定的创新意识和科技含量，启迪了小公民的科学心智，增强了小公民的科学素养。师生开展的研究课题，完成的科技制作，先后11次荣获省级奖励。学校也被确定为全市青少年科学教育与培训基地，命名为全市首批科普教育特色校。

6.加强法制教育，增强法制意识。经常利用升旗仪式、班会、广播、黑板报等多种形式，对师生进行法制、安全教育。学校每学期都安排法制宣传教育周，邀请学校的法制副校长，结合青少年违法犯罪的案例，根据不同时期的要求，分别给学生上了《未成年人保护法》、《义务教育法》、《刑法》、《治安管理处罚法》等法制课。组织“问题学生”赴甘州区戒毒所和甘肃省第三劳教所进行参观体验教育，邀请区检察院干警与他们进行心灵对话，创造条件在我校举办了失足青少年现身说法报告会，多次举办少年模拟法庭，收到了较好的效果。通过宣传教育，使师生及家长知法、懂法、守法，懂得拿起法律武器保护自己的合法权益，懂得拿起法律武器同违法犯罪作斗争，增强了未成年人自我保护和抵御犯罪的能力。

7.加强校园建设，实现环境育人。学校将教学区、活动区、生活区有效分割，避免干扰。开辟建设了网络教室、团队活动室、心理咨询室、学生广播室、阅览室等，建造命名了“勤学亭”、“劝学亭”，开辟了24个阅报栏，新建了32个宣传橱窗。经过多年的净化、绿化、美化，打造了名副其实的“园林化单位”、“花园式学校”。校园内亭台楼阁、长廊橱窗、喷泉雕塑、鲜花草坪、松柏翠柳交绘成一幅引人入胜的画卷，营造了修身、养性、怡情和读书学习的良好氛围。近年来，学校自筹资金，建造了高标准育才大厦、天文台、文化长廊等。楼道、卫生间、食堂、草地等处均布置有提示性的标语和书画作品，使学生每时每刻都能受到无声的熏陶。将校园划分成包干区，承包到班级，组建学生文明监督岗、环保小卫士，使校园环境得到了全天候的管理。先后购置展出了《中学生日常行为规范》、《中小学生安全教育宣传图片》、《弘扬民族精神，促进思想道德建设》、《树社会新风，学文明礼仪》、《感恩教育，和谐社会》、《让中国骄傲，让世界震撼》、《百年奥运，百年期盼》等500幅挂图，使学生受到了多方面的思想教育和深刻的心灵启迪。

8.加强传统文化教育，实现文化育人。学校利用圣贤广场中的至圣先师孔子和中华二十四孝的故事，以图文并茂的形式展出故事内涵，以及《三字经》、《千字文》展板，供全校师生瞻仰学习“孝敬父母”的传统美德。实施经典诗词诵读工程，推动《三字经》、《千字文》进课堂，由教师逐句讲解，学生熟读成诵，开展古诗配乐朗诵比赛，充分发掘古诗词名句蕴藏的内在美，打开学生的心扉，激发心灵的共鸣，使学生理解古代诗词名句优美的意境，品味精练形象的语言，陶冶自身的道德情操。每年9月，隆重举办“孔子思想文化教育月”，以“走近孔子，感悟圣人”为主题，开展纪念孔子诞辰、诵读《论语》诗句、表演宫廷乐舞、传播儒学理论等系列活动，弘扬“厚德载物，自强不息”的民族精神，构建了厚重和谐的人文环境，对学生起到了潜移默化的教育作用。

9.加强班级建设，实现思想育人。教室内都悬挂有国旗，开辟了班风、班训、班级公约、班级格言、班主任寄语、学法之星、学习园地等栏目。以“德育十星”、“才艺十星”、“学科状元”、“班级之最”为身边的偶像，让同学们汲取榜样的力量。以初三12班和初二11班为代表的众多班级，着力探索班级思想工作的新途径、新方法。班会上的家长参与，班主任述职，父母与孩子的书信集，师生活动合影，班级“全家福”相册，成长档案袋，中考奋斗卡片，无一不体现着以人为本的理念，折射出班级大家庭浓浓的亲子情、师生情、同学情。班级，真正成为同学们温馨的摇篮、炽热的熔炉和飞翔的起点。

(三)改革教学管理 提高教学质量 教学是学校的中心工作，学校的各项工作都要围绕这个中心，服从和服务于教学。提高教学质量的关键在于以改革创新的精神，强化教学管理，向管理要质量。1．创新教育理念、优化课堂教学

根据对新课程标准的研究和学习，学校适时提出了创建“自主、高效、优质课堂，倡导合作、探究的学习方式，让学生动起来，让课堂活起来”成为课堂教学改革最响亮的口号、评价课堂教学最基本的标尺，将“教师为主导，学生为主体、训练为主线”落到实处，力争达成三维目标，夯实学生“双基”，提升创新能力。

2．制定教学常规，规范课堂教学

根据教育教学实际情况，修订和完善了《张掖四中教学常规要求》。从备课、上课、作业布置和批改、辅导和测试、检查和总结都提出了明确、具体和规范的要求，确保教学各个环节的规范化，特别是进一步强化了课前三分钟演讲的地位与作用，研制了全校统一的教案格式，其中强化了“学生活动设计”和“教师感悟与反思”两个环节，体现了新课改的思想，明确了集体备课的议程和操作方法，提高了教案的含金量和可操作性。

3．安排多层次听课，建立教学过程督导体系

为了实现课堂教学的全程监督，建立健全了行政领导集体下班听课、学科督导小组听课、教导处和教科室检查听课、年级组和教研组对比听课、导师定点下班听课五位一体的课堂教学督导体系，实现了一学年对教学人员的拉网式全覆盖听课，实行在下课后当场检查教案、反馈学生、评课议课三个环节，及时发现问题，推广优秀教法，促进课堂教学向良性优化发展。

4．加强学法指导，实现学生自主发展

学法指导是当代教学改革实践发展的必然要求，是教育教学改革的一个突破口。我校把学法指导作为提高教学质量的有效措施在全校大力开展，通过召开教师学法指导研讨会、学生学习方法报告会，广泛引领教师人人重视学法指导，学生人人重视学法感悟。在备课时做到“关注学生，设计学法”； “研究教材，优选教法”。在上课中做到“教师示范，展示学法”；“回顾小结，归纳学法”。在作业中做到“自学实践，运用学法”；“检查效果，巩固学法”。交给学生打开知识宝库的金钥匙，让学生从“学会”向“会学”转移，让学生按自己的个性与志向，生动活泼地得到发展。

5.开放课堂教学，接受社会监督

每学期安排两周时间，实行开放教学，邀请家长走进课堂，观摩课堂教学，实地了解各自学生的表现。活动结束后教导处发放《家长意见反馈表》，鼓励家长评课，提出针对班主任、教师和学校的意见和建议。此项活动对教师是压力、也是动力，对家长而言则是了解教与学的有利时机，实现了某种形式上的家校沟通。

6．实行培优教育，培养优秀人才

完善分层教育的传统模式，在转化后进生的前提下，实行培优教育。组织各年级各班基础扎实、学有余力的学生，选派优秀教师进行强化训练，教授拔高题型、智力题型、奥赛题型，并通过分组对抗比赛，开阔学生知识视野，激活思维能力，让优秀人才脱颖而出。这是我校每年中考高分段学生领先的原因之一。

7．实行特殊管理政策，向初三毕业班要质量

面对初三毕业班的工作，学校每年隆重举行初三奋斗宣誓仪式，激发学生向目标冲刺的进取意识。成立初三质量管理领导小组，由主管教学的副校长亲自挂帅任组长，教导处主任任副组长，在本年级授课的中层领导和两个年级组长为组员，对初三上课、复习、考试进行全天候管理和全过程监督。首先制定出初三毕业考试的质量目标体系，将直升率、高分率、优秀率、示范性高中上线率、普高上线率、合格率具体分解到各班各科，并公布学校各项奖励办法。让全体教师感到胸中有目标、行动有措施、结果有希望。分别召开教师月考质量分析会、学科教师碰头会、月考学生表彰会，激发教与学的积极性。适时调整学科授课时间、合理分配文科早读和理科辅导的时间，注意调整和把握复习的进度与节奏，注意调整教师工作的情绪与压力，注意调整学生学习的动力与张力。

8.争创国家级语言文字示范校

深入贯彻《国家通用语言文字法》，开展“五个一”主题系列活动：即手抄报评比、主题班会、经典美文朗诵、师生演讲比赛、推广普通话宣传周活动。组织十项特色活动：设立了规范字练习板和不规范用字纠错台，每天由组内监督小组将查出的问题出示在纠错台上；学校设立不规范用字纠错台，每班推选一名小小推普员，时刻提醒同学说普通话，写规范字；规范语文、英语、政治、历史等学科的“课前三分钟演讲”； 成立“啄木鸟”小分队定期在校园、社区查找、纠正不规范用语用字现象；晨诵时间集体朗诵《三字经》、《千字文》；开展读书心得交流、“名著伴我成长”演讲比赛、“理想前途教育”征文竞赛、硬笔书法大赛、阅读能力竞赛、课本剧表演等系列活动；“每周一歌”学唱歌曲《我是中国娃，爱说普通话》。丰富多样的系列活动，使师生感受了祖国语言文字的魅力，提高了规范运用语言文字的意识，“说普通话，写规范字，做文明人”成为全校师生的自觉行动。

（四）推进教育科研，促进教学工作

学校实施“科研兴校”战略，把教育科研当作加速教师专业成长的助推器。两年来，先后编撰了《张掖四中教师论文集》、《张掖四中书香集》，通过多种途径促进教育科研快速发展。一是经过多方调查研究，广泛征集意见制定出台了《张掖四中科研成果奖励办法》，现已为 30多名教师颁发奖金。二是建立自下而上的教学研究体系，组织开展过关课、示范课、试验课、评优课、对比课，在各种公开课型中研讨教法，扶植新人，推广经验。三是开展课题研究。规定每人每学期上交一篇教学论文，写好一本业务笔记，每人参与一项课题研究。截止目前已有9项国家级课题立项，有12项省级课题立项，16项市级课题立项，有6 项课题获奖。四是积极开发校本课程，组织各学科教师编辑出版了《初中古诗词诵读》、《生活中的数学》、《初中英语口语》、《初中体育趣味游戏》、《张掖地理》等10 种校本教材，并由教导处排入课表授课。五是认真参与下乡支教活动。教科室每学期根据教育局的安排，选派优秀骨干教师准备精品课程，到对口学校送教下乡，先后赴龙渠、梁家墩、长安等学校上示范课16节，开座谈会 4 次，并邀请对口学校老师来我校听课学习6 次，有力地促进城乡教师的取长补短，共同提高。

（五）五育并举 促进学生和谐发展

我校严格执行国家课程标准，开齐开足各类课程，着眼于学生综合素质的提高，促进学生全面发展。学校认真贯彻体育卫生工作的两个条例，严格“三操”管理，组织学生轮流做好《青春的旋律》和《时代在召唤》两套课间操，组织实施“阳光体育运动”，保证学生每天跑步1500米，每天锻炼一小时，课外活动按照校本教材进行体育趣味游戏，按上级规定对学生进行一年一次体检。制定突发公共卫生事件的应急预案，严格执行有关规定，做好晨检、消毒、隔离、报告工作，成功抵御非典型性肺炎和甲型H1N1流感入侵我校。医务室平时做好各种流行疾病的宣传教育和防控工作，确保全校师生的身体健康。一年一度的校园艺术节，青少年风采大赛，秋季田径运动会，达标运动会，青少年科技创新大赛，吸引众多学生积极参与，音乐、美术、舞蹈、书法、体育方面的人才层出不穷，这些活动为同学们展示才华、张扬个性提供了平台，培养了学生自尊自信的健康人格，丰富了校园文化生活。在全区“庆六一迎奥运”大型团体操比赛中，我校荣获第二名，在全市教职工篮球比赛中我校代表队荣获第一名，在全区“相约湿地，喜迎国庆”大型歌咏比赛中，我校合唱队荣获一等奖。

（六）巩固提高“两基”成果，促进义务教育协调均衡发展

一是每学年开校初认真组织“义务教育宣传周”活动，通过张贴标语，悬挂横幅，布置橱窗，散发传单等形式，使《义务教育法》家喻户晓，深入人心。二是严格执行辍学学生回请返校制度，流失学生在班主任月考核中实行一票否决，严防学生辍学流失，确保学生巩固率。三是通过加强正面宣传，组织对口学校毕业生进行参观体验活动，举办对口学校学科邀请赛，实行生源流失责任追究等一系列有效措施，使小学毕业升入我校的学生“进得来，留得住，学得好”，基本扭转了近年来我校初一新生大量流失的被动局面。四是认真落实国家有关政策，做好免费课本的循环使用工作，做好农民工子女就近入学的工作，做好贫困学生的救助工作。五是将参考率的考核纳入学校目标管理当中，每学期统计考核一次，实行年报人数为参考人数制度，较好的抑制了学生流失现象，中考参考率名列兄弟学校前列。

（七）加强民主管理，推进依法治校水平

一是充分发挥教职工参政议政作用，积极推进校务公开。健全校务公开制度，凡是学校重大决策，重要制度，重大项目，重要开支都要广泛征求职工代表和各方面的意见，吸收民主党派参与校务监督，毎学期末向全校教职工公布各项开支。

二是学校在醒目的位置固定了公示栏，及时进行党风廉政，评先推优，组织发展，评职晋级，收费和纪律处分等方面的公示，保障了教职工对学校工作的知情权。

三是通过离退休教师座谈会，家长会，问卷调查，校长信箱，教师代表谈心会等形式，广泛征求教师、学生、家长、社区有关部门及社会各界对学校工作的意见和建议，使学校管理工作不断向科学化、民主化迈进。

四是做好特殊矛盾的处理，保持学校社会稳定。针对家属区管理的诸多疑难问题，学校成立了张掖四中家属区业主委员会，妥善解决了房顶漏雨，不能洗澡，偷电偷水等群众反映强烈、矛盾突出、久拖不决的问题，针对我校生病住院教师情绪低落，精神不振的问题，学校邀请他们多方征求意见，安排他们来学校从事力所能及的工作，通过这些措施理顺了情绪，化解了矛盾，促进了学校教学秩序的稳定。

三、主要存在的问题

我校经历近40年的风雨洗礼，积淀了深厚的历史文化内涵，浓缩了历届师生艰苦奋斗的辉煌成就，创造了丰富独特的办学经验，取得了显著的办学效益，为发展全区基础教育事业做出了积极的贡献。但仍有一些值得解决的问题：

1．办学经费严重不足，尤其是每年的秋学期，公用办学经费约30万，而取暖费一项支出就达35.6万元，且不能按时拨付。

2．学校硬化地面损毁严重，影响了校容校貌，校园场地建设滞后，缺乏经费支持。

3．信息技术设施设备过时、老化且数量不足，不能满足教学的需要。

4．操场跑道翻浆，看台破损，严重影响体育教学活动的正常开展。

四、今后的努力方向

（一）进一步加强师资队伍的建设。通过两三年的努力，力争人人“走出去”，开阔视野，人人上好一节精品示范课，加强校本培训，完善传帮带制度，加速教育理念落后，教学方法陈旧的少数薄弱教师的转型，发挥骨干教师和学科带头人的辐射示范作用，尽快形成一支人人过得硬，个个靠得住的拳头教师队伍。

（二）进一步探索“轻负担，高效率”的教学境界。从学生听课，作业流程、考试效益、课外活动等方面展开调研，对学生生活作出心理评价，从而指导教师正确把握授课的进度节奏，作业量的调控，作息时间的合理安排，学习与锻炼的有机结合，精神生活的充实完善，使学生进入“乐学”的理想境界。

（三）进一步加强学校的德育工作。培养广大教师特别是班主任成为上好“道德课”的专家，做好思想工作的行家，完善德育网络，促进家校沟通，开展心理健康教育，全面提高学生的思想道德水平和遵纪守法的意识。

（四）进一步加强硬件建设，改善办学条件。筹措资金，完成校园地面硬化，扩大体育教学场地，添置多媒体教学设备，不断加强校园文化建设，为今后的办学提供强大的物质保证。