在学生工作研讨会上的讲话

在学生工作研讨会上的讲话（精选6篇）

篇1：在学生工作研讨会上的讲话

在学生工作研讨会上的讲话 各位领导，各位老师： 大家好！

现代社会日益复杂，学生的自主性不断增强，而他们的自我判断力和选择力又相对较弱。在这种背景下，发挥教育者的主导作用，提高班主任工作的实效是一项需认真思考的课题。对此，笔者认为应当注意以下几个方面。

1为人师表、以身作则，以完美、高尚的人格去感染学生“在教育中一切都应当以教育者的人格为基础。”作为班主任更应在教育实际中不断塑造完美、高尚的人格，以此感染学生、引导学生、教育学生。教师的一言一行，一举一动都会对学生产生潜移默化的影响。班主任要求学生做到的，自己首先必须做到;要求学生不能做的，自己坚决不做。如，我要求学生遵守作息时间，自己就坚持每天提前5分钟进教室、到操场、查晚自习，从不间断。由此，同学们深受教育，自觉严格要求自己，保持了非常高的出操率和晚自习出勤率。在为灾区和贫困同学募捐活动中，每次都积极带头，捐款捐物最多。在为希望工程“爱心储蓄”活动中，为打消同学们的顾虑，自己先存储五百元。在我的带动下，不到一天时间就存储三千多元，收到了良好的社会效果。我班学生承包清扫的厕所一度出现脏、乱、差的情况。我就利用星期天休息时间与承包卫生的同学一起干了两个多小时才打扫清理干净。同学们很受感动。以后，不仅使承包卫生的同学责任心更强了而且使同学们理解了他们，自觉保持了卫生，得到学校领导的表扬。

2了解、关心、爱护、尊重学生，建立和谐、平等的师生关系社会的发展和我们的一切工作都要以人为本，具体到教师来说，就要以学生为本，一切为了学生。古人云“亲其师，信其道。”教师热爱学生，使学生体验到关怀之情，其接受教育的主动性和积极性就会增强，就会自觉按教师的要求去做。因此，班主任必须首先关心、了解每一个学生。清楚每个学生的兴趣、性格、特长等方面的特点以及家庭环境、社会关系、生活条件、学习成绩等具体情况。要了解学生就要深入到学生中去，尽量多寻找机会接触学生，做学生的知心朋友。只有这样，才能真正做到有的放矢，因材施教。其次，班主任要尊重学生、信任学生。不论家住城乡、成绩优劣、对己亲疏、社会关系等，都尽量做到一视同仁，不偏爱，不歧视。不管在任何情况下，都不在他们面前摆架子、耍威风，不伤害他们的自尊心和自信心，而要尊重他们的人格和隐私。再次，班主任要严格要求学生。对犯错误的学生，不姑息，不迁就，而是满腔热忱地进行严而有度、严而有方的教育，使之从内心深处感到这是老师对自己的最大爱护。师生之间充满尊重与关怀、信任与支持，就能使班集体产生一种蓬勃向上、团结友爱的力量，班级工作就会有声有色、得心应手。

3注重培养学生骨干，营造公平竞争环境，使更多的同学有施展才华的机会要做好班级工作，光靠一个人的力量是远远不够的。班主任要注重培养学生骨干，精心挑选、精心组建班委会和协助组建团支部。学生参与管理，等于加长了班主任工作的“力臂”，起到了事半功倍的作用。对各岗位的学生干部要充分信任，大胆使用，通过各种手段激发潜能，使其在完成任务中受锻炼、长才干。平时还要对他们多关心、多爱护，帮助他们掌握领导艺术，克服困难。学生干部也有各种思想问题，也会出差错，对此切忌粗暴批评，甚至随意撤换。班主任要努力为同学们创造公平竞争的环境，使有能力、有才华的同学脱颖而出。毋庸讳言，现在社会上的某些不良风气已侵入校园。在选定学生干部、评选“三好学生”、入党、发放特困补助等方面，班主任要做到坚持原则、办事公道，不会因有人请客送礼、拉关系、走后门。这些事关同学们切身利益的事情处理好了，学生们就会信服班主任，就会把心思用在提高自身实力上，就会形成良好的学风和班风。

4努力做到“三勤”，全身心投入到学生工作中去班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛勤的汗水是不会有收获的。需抱着对党的教育事业忠诚的态度，全身心地投入到学生工作中去。努力做到：①脑勤，善于思考，富有创新精神。按照党的教育方针，根据学校工作部署，结合班级实际，勤动脑，多思考，确定班级目标，制定具体措施。经常给干部想办法、出点子，指导工作方法，把目标和措施变为全班的行动。这样全班同学便会团结一致，共同朝着既定目标努力。②腿勤，经常深入到学生中去，多与学生沟通，做到早操到位、晚自习到位、班会到位、活动到位、突发事件处理到位。这样做，既能督促学生做好各项工作，不违纪，不轻举妄动，又能使学生感到班主任时时处处关心体贴他们，和他们同呼吸、共命运，从而有话敢和你说，而不是敬而远之。③勤学习，钻业务。班主任要勤于学习党的各项路线、方针和政策，勤于学习现代教育理论，勤于学习并精通自己所教专业知识，努力以渊博的知识和良好的师德形象，在学生中树立起榜样和追求的目标。在实践中，要把“三勤”结合起来，就会收到更好的效果。在同学们的努力下，我所带的班级先后被评为校“精神文明班集体”、“优秀团支部”、“省优秀班集体”。

谢谢大家！

篇2：在学生工作研讨会上的讲话

同志们，大家上午好。

今天，我们召开学校民生工作研讨会，是在学校发展的关键时期召开的一次重要会议，这是近年来第一次，既是民生工作研讨，更是民生工作推进、要求和部署，其目的是从总体上强化民生工作的重要性、紧迫性，就民生工作形成共识、提出举措、强化效果，切实提升教职工和学生的获得感、归属感，努力把学校建设成我们大家共同的事业平台和精神家园。刚才大家的发言都很好，既有认识、也有思考，既有问题描述、也有原因剖析，既有建议，也有举措，对于我们作好2020年的民生工作有着十分重要的作用，有的具体建议非常有针对性、操作性，甚至令人非常的感动和感慨，希望学校各部门认真领会、主动采纳吸收、主动分析解决。下面，我结合自己的认识和思考，讲讲个人对于民生工作的意见，与大家一同交流。

一、充分肯定民生工作取得的成效

近几年，学校在民生工作方面做了不少工作，也取得了很多成效，工会福利明显保障，教职工生日得到问候，生病有困难得到慰问，教职工收入逐步得到提高，学校办学条件得到明显改善，教职工学生办事难通过师生事务中心的建立和机关作风的转变得到明显改善，教职工尤其是青年教师业务提升得到一定程度的关注和解决，家属区管理日益规范，学生热水空调等问题得到解决，离退休教职工得到关爱，所有这些，都是全校各部门、各单位通力合作、共同努力的结果，保证了学校事业发展和改革的顺利推进，应该给予充分肯定。

二、切实增强民生工作重要性的认识

我在干部务虚会上讲过，学校2020年的工作主要有两个方面，一个方面是以内涵高质量发展取得实际效果为导向，围绕应用型本科的特色优势成型固化，切实提升应用型人才培养质量，改革创新、稳中求进。另一个方面是以学校治理体系完善治理能力提升为契机，围绕解决学校发展突出问题、教职工期盼热点问题，在增强教职工获得感、归属感、认同感方面出实招、硬招，凝聚共识、积蓄力量。学校的所有部门、所有工作都要围绕这两个方面展开。

第二个主要工作方面的关键硬核问题就是民生工作问题，这是广大师生员工尤其是广大教职工反映强烈、期盼解决的问题，这也是学校发展命运共同体的构建和氛围营造的问题。学校在这民生工作方面还存在许多问题，民生工作解决的具体效果与广大师生员工的期盼相比还有比较大的差距，与全面建成小康社会目标实现在学校广大教职工中的体现相比还有差距，与学校快速发展、建成特色鲜明的高水平应用型本科高校的目标和要求相比还有许多民生工作不适应、不协调的地方，广大干部、各单位各部门对民生工作的重视还不够，认识还不到位，责任还不够明确、体系还不够健全。我们必须认真分析民生工作方面存在的问题，剖析其根本原因，采取有效的措施和手段，逐步加以解决。

民生工作事关学校整体发展，全校师生员工尤其是教职工的期盼，事关师资队伍建设和学生对母校的感情，事关学校治理体系建设和治理能力提升，事关内涵高质量发展目标能否顺利实现，事关党中央、省委省政府决策部署是否在我校得到坚实的贯彻落实，事关在学校改革发展中付出艰辛努力的广大教职工是否有获得感、幸福感、归属感，事关学校能否进一步凝聚力量、形成共识、将成都工业学院建成我们大家的精神家园和事业平台，事关学校软实力提升软环境改善，事关能否顺利建设高水平应用型大学。学校经过这几年的快速发展，积累了不少需要认真解决的问题，有的是教职工、学生迫切期盼解决的问题，我们必须花大力气认真解决。民生工作是决不只是工会的福利问题、教职工个别意见解决的问题，更不是口号和形式，民生工作是学校改革发展的重要内涵，是我们各级党组织、各级干部、全校各个部门的重要工作内容，是学校发展的关键性重要目标，是学校各部门的重要职责，是我们各项工作的起点、落脚点和价值所在，是对广大干部解决问题的能力、决心和勇气的一次考验。

抓民生工作就是抓学校发展学校改革,抓民生工作就是抓学校软实力提升，抓民生工作就是抓学校凝聚力增强，希望大家高度重视、切实认清民生工作的重视性、紧迫性，增强责任感、使命感、主动性，发挥各部门、各单位的优势，切实在我校的民生工作方面发挥作用、取得实效。

三、切实领会民生工作的丰富内涵

说起民生工作，我们很容易理解为工会的福利，个别教职工反映问题的解决等等，这些的确是民生工作，但如果仅仅停留在这些方面来理解，就是将民生工作理解为个别问题的解决、个别部门的事情，这是狭义的、片面的，甚至是不完全正确的。民生工作的内涵十分丰富，民生工作内容要拓展、覆盖面要全域、形式要多元、解决方式要多样、针对性要精准、解决效果要强化。绩效、职称、报帐、出差、学习中有民生工作，科研激励、教学管理、人事管理、学生教育中有民生工作，机关管理与服务、流程管控与审批中有民生工作，教师培养、后勤服务中有民生工作，党建思想政治工作、学生社团管理中有民生工作，调课安排教学任务分配、评价考核教职工学生中有民生工作，干部作风机关服务态度中同样有民生工作。物质需求满足、工作条件改善、生活待遇提升等“硬需求满足”是民生工作，思想教育、情绪疏导、劳动尊重、工作激励、精神传承、价值体现、信息畅通透明、情况说明、意见交流、文化认知、机会公平、共识汇集等“软需求的满足”同样是民生工作,对于我们这样的新建本科、处于西部地区的贫穷学校，“软需求的满足”是更加重要和关键的民生工作。

可以说，民生工作既有教职工迫切需要解决的问题、也有青年学生期盼解决的问题，既有工会、团委、学生处等相关部门的具体责任要求，也有全校各单位结合业务工作解决好教职工、学生关心关切的问题，既有个别突出问题的解决、更有将民生工作融入治理体系纳入治理能力构建起机制整体性持续性的解决，既有管理手段方式的改进，更有服务意识的提升服务方式的转变，民生工作既是问题的解决，更是态度的转变、理念的提升、工作效能的强化、软环境的打造。

希望各部门、广大干部仿真理解其丰富内涵和具体要求，将民生工作理解为每个部门是否体现了为广大教职工服务的意识和理念的检验标准，将民生工作理解为是否体现全心全意为人民服务宗旨的落地评价，将民生工作理解为是否贯彻落实党的教育方针、是否贯彻落实中央和省委省政府全面建成小康社会决策部署的具体表现，将民生工作理解为是否在为学校改革发展建设好共同精神家园、凝聚好力量的实际举措，将民生工作理解为是否在各部门各单位的业务工作中围绕教职工、青年学生期盼解决的热点问题主动担当、尽职尽责。

四、切实明确民生工作的总体要求和基本思路

民生工作是全校各部门、各级组织、广大干部的关键性重点工作，从学校层面看，一定要将学校内涵高质量发展、建设特色鲜明高水平应用型大学的发展目标与解决好学校民生工作，构筑全校教职工共同的事业平台、价值追求、精神家园的民生目标融为一体、同步实现，将两个发展目标统一起来，统筹谋划、系统解决、分类解决、逐步解决，逐步建立完善学校的民生工作体系和相应的民生工作机制制度。

学校各单位各部门，学校各业务系统、各位领导干部都必须提高政治站位，将民生工作的要求、内容和问题的解决作为为本部门、本单位的主要工作内容，纳入各项业务工作范围、业务工作内容、业务工作过程和业务工作目标，与各部门、各单位的业务工作一体化谋划、一体化布置、一体化督促、一体化解决。要将民生工作的实际效果纳入各部门、各单位考核的重要内容，将民生工作解决的成绩和在解决民生工作中的业绩作为干部是否尽职担责的重要标准。换句话说，民生工作是我们的一个基本工作元素，必须将民生工作这个基本元素作为其他各项工作的重要组成内容，民生工作没有抓或者是没有抓好，其他工作就等于没有抓、没有抓好。所有的管理工作、所有的管理服务机制、制度、文件、通知和流程都要建立在对教职工、学生体现出关心关爱、尊重信任的基础上，都要体现出民生工作的基本要求。

民生工作涉及面广、诉求较多、解决难度大，学校的资源条件十分有限，因此在民生工作上必须坚持抓重点突出问题的解决，坚持抓机制制度的建立完善，坚持持续逐步解决的思路，坚持整体性协同性解决的理念，紧紧围绕大部份教职工的期盼，结合学校实际情况，坚持在解决民生突出问题的同时做好与广大教职工、青年学生的沟通交流和理解工作，得到广大师生员工的理解和支持。

要加强民生工作总体谋划，加强引导和沟通，深刻分析产生问题的根本性原因，既要有治标的措施，更要有治本的制度，既要有问题的沟通协调和解决，更要有人文的关怀、情感的交融和情绪思想的顺通，要将好事办好、办出成效、办出感情、办出凝聚力。要从重点和关键问题入手，从制度保证和资源要素保证等方面入手建立起机制性规定，确保已经解决的问题不再重复出现。

五、切实增强民生工作精准性、实效性

民生工作要坚持成效导向、问题导向，精准实策，切实增强实效性，要解决真问题、实问题、大多数教职工青年学生希望解决的问题，坚决避免形式主义、官僚主义，决不允许走过场、搞形式。

民生工作的关键性重点问题，既有绩效、职称、人事代理等教职工关心的热点问题，也还有管理体系、制度的完善等，学校将在进一步调研分析、汇集主题教育中提出的问题、日常工作中教职工学生反映的问题的基础上形成2020年学校民生工作任务分解表，进而明确民生工作任务责任部门、落实工作目标、制定相应工作方案切实加以解决。要通过联动协调机制的构建，形成民生工作的长效解决机制。要进一步严格执行教职工学生办事首问负责制、材料递交审批内部流转制、具体业务限期办结制、周三无会日等规定，进一步增强师生事务中心的服务项目和服务能力，同时将试行各单位会议、通知等总量管控制度，将对全校的管理制度、相关文件、工作流程再一次进行全面清理和优化，要进一步在绩效、职称、教职工培养培训、机关作风转变、办事流程简化、管理卡控环节减少、校院二级管理规范运作、学生社团活动条件改善、学生就业工作重视、校园文化服务提升、教职工思想政治工作加强等方面持续发力、继续完善，进一步发挥工会、教代会、离退处、团委、学生社团在民生工作方面的作用，切实把包括教职工生日问候、生病慰问、节假日福利发放、学生补助与关爱、离退休教职工关心、家属区管理与服务等在内的关心关爱工程做细做实，切实加强基层党组织在教职工思想政治工作方面的作用、进一步畅通教职工、青年学生意见反馈的渠道和机制，加强对教职工、青年学生的沟通、交流和情感融合。

六、切实加强民生工作的沟通协调、督查督办

要强化统筹协调，建立民生工作联动协调工作机制，成立校领导牵头，党政办、组织、宣传、纪检、工会、团委、人事、财务、教务、学生、科技、综改、网络、后勤、保卫、师生事务中心等单位为成员的民生工作联动协调工作小组（联动协调小组办公室设在党政办），民生工作联动协调小组承担学校民生工作的组织领导、统筹协调、督查督办的功能。各单位、各部门要将民生工作纳入本部门的职责范围和工作内容，承担起相应的民生工作主体责任。

要切实加强民生工作的督查督办，组织、人事等单位要将民生工作纳入干部、绩效等考核内容，纪检要将民生工作情况纳入工作执纪问责的内容，党政办要加强民生工作的协调和督办。对于不重视民生工作、在民生工作上责任不落实效果不佳、问题反映较多的单位和干部要运用“四种形态”切实问责。要加强民生工作中各项任务完成过程的督查督办，强化民生工作效果的督查督办和问题是否得到有效解决的督查督办。

七、切实落实民生民生工作主体责任、明确任务、抓出成效

要加强民生工作的组织领导，联动协调工作小组要充分发挥组织领导、统筹协调、督办问责的作用，各位校领导要切实担负起分管工作和分管联系部门中民生工作的领导责任，各部门主要负责人是本单位、本部门民生工作的直接责任人。需要强调的是，基层院系要切实担当起本单位民生工作主体责任的重要职责，要通过民生工作带好队伍、服务好学生，增强教职工的凝聚力和精神追求，增强学生的爱国爱校爱院精神。

将2020年定为学校民生服务活动年或民生工作行动年，各部门、各单位要找准民生工作关键突出问题、教职工期盼的热点问题，制定民生服务活动年工作任务表、落实民生工作责任，切实主动加以解决，切实为广大师生员工送服务、送关爱。

各单位各部门要根据民生服务活动年的总体要求，建立民生工作任务清单、责任清单，汇总统筹后形成学校的任务分解表、工作台帐，明确责任人、责任单位，完成时限。各单位2020年民生工作任务清单在4月20日前提交党政办、经过联动协调领导小组审定后列入各单位的工作任务和工作职责中，并在全校公开，年底各部门各单位要将民生工作任务报盘交帐，年度考核实行民生工作任务一票否决。

民生工作事关学校全局和长远发展，是学校内涵高质量发展、办出应用型特色的根本性保障，全校上下一定要提高政治站位，认真谋划，紧盯教职工期盼的热点关键问题，出实招硬招，敢于破题、勇于担当，在民生工作中彰显干部的能力和水平，在民生工作中增强广大教职工的获得感、幸福感、归属感，为学校早日建成高水平应用型大学夯实基础、积蓄能量，体现智慧、彰显水平。

篇3：在学生工作研讨会上的讲话

党的十八大报告提出, 实施创新驱动发展战略, “加大创新创业人才培养支持力度”, 力争迈入创新型国家行列。习近平总书记2014年5月4日与北京大学师生座谈时指出, 要“强化就业创业服务体系建设, 支持帮助学生们迈好走向社会的第一步”。李克强总理2015年5月4日给清华大学的学生创客们回信指出, “‘大众创业、万众创新’, 核心在于激发人的创造力, 尤其在于激发青年的创造力。青年愿创业, 社会才生机盎然;青年争创新, 国家就朝气蓬勃”。今年4月, 国务院发布了《关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见》 (国发[2015]23号) , 就新形势下进一步做好就业创业工作做出了部署。5月4日, 国务院办公厅发布了《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》 (国办发[2015]36号) , 就深化高校创新创业教育改革, 从指导思想、基本原则、总体目标、主要任务和措施等方面, 提出了明确的工作要求。5月19日, 国务院召开了全国就业创业工作电视电话会议, 李克强总理对会议作出重要批示, 刘延东副总理、马凯副总理出席会议并讲话。对党中央、国务院一系列的指示、部署, 各省市、各高校正在积极贯彻落实, 从各个层面切实推进大学生创新创业工作。

近年来, 教育部大力推进大学生创新创业工作, 一是加强高校创新创业教育主渠道建设, 要求各高校把创新创业教育贯穿人才培养全过程, 与专业教育相结合, 面向全体大学生开设“创业基础”必修课, 制定印发了《普通本科学校创业教育教学基本要求 (试行) 》, 并对700多所高校3600余名创业教育与创业指导骨干教师进行了专题培训。二是加强大学生创新创业实践, 实施大学生创新创业训练计划, 资助了733所高校20余万大学生, 重点建设了一批国家级实验教学示范中心、国家大学生校外实践基地和大学生创业实验室, 在5个省市设立了国家级大学生创业示范基地。三是完善大学生自主创业配套政策, 主要涵盖放宽市场准入条件、小额担保贷款及财政贴息、税费减免、培训补贴、社会保险补贴等优惠政策。四是加强大学生创业指导与服务, 对创业大学生实行全过程指导、一站式服务。目前, 形成了创新创业教育、创业基地建设、创业政策支持、创业指导服务“四位一体、整体推进”的工作格局。

我们的高校在创新创业教育方面做了很多有益的探索。有的学校从创新创业理论研究入手, 在人才培养模式上采取加强通识教育方式, 着重培养厚基础、宽口径的创新型人才, 从教育施加者角度做出了创新创业教育的理性构建;有的学校以学科交叉组建团队, 采取支持学生自主学习、主动实践的方式, 从学习者主观体验的角度, 做出创新创业实践项目设计, 在一定的人群中将创新型人才、创业人才同时推出。每所学校在创新创业教育方面都在积极工作, 事实上也都可以在各自定位上做得更好。今天请专家来解读创新驱动发展战略, 交流各学校的创新创业经验, 研讨落实好国务院《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》, 共同找出更多创新创业教育的好办法、好路径。不能用以创业拉动就业来简单的理解创新创业教育, 要认识到创新创业教育是国家实施创新驱动发展战略的重要内容, 是国际新经济模式的要求, 更是我们高等教育深化综合改革的自身需要。国务院《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》对九个方面的任务已经明确了要求, 创新创业教育不可以再坐而论道, 必须要真的干起来。创新创业教育, 不干, 半点马克思主义也没有。

全国就业指导中心作为组织实施全国大学生创业指导服务的职能部门, 多年来, 始终坚持为学生和高校服务、为企业和社会服务的宗旨, 不断加强创业指导服务工作, 推动建立大学生创业指导服务体系。

一是创建全国大学生创业服务网。全国大学生创业服务网于2011年3月开通, 是教育部专门开展大学生创业指导服务的网站。成立四年来, 为大学生提供创业政策咨询、项目展示、服务对接、网上测评、模拟实训等服务, 下一步将进一步突出创业项目对接功能, 提供知识产权交易平台。

二是推进全国大学生创业基金工作。全国大学生创业基金于2011年成立, 是由我中心发起倡议, 相关企业及社会机构出资设立的无偿公益性基金, 旨在为优秀大学生创业项目提供资金支持及后续接力服务。截止2015年3月底, 全国共有31个省市、1280所高校申报了3506项创业项目, 三年基金评审累计支持63个创业项目, 共计投入资金840万元。许多大学生创业项目得到了良好发展并获得创投机构接力基金投资。我中心将进一步广泛联合社会力量, 加大创业基金募集力度, 扩大基金总规模, 支持更多大学生创业。

三是开展高校创业基地建设工作。2014年, 与企业合作开展了“高校大学生创业实训基地”共建工作, 选取6所高校开展共建高校创业实训基地试点工作, 企业将投入不少于100万资金用于高校创业实训基地建设。下一步, 准备联合高校学生司, 启动“全国大学生创业示范基地”遴选认定工作。依据场地建设、政策扶持、资金配套、队伍建设等方面条件, 每年遴选认定一批“全国大学生创业示范基地”。

四是提供大学生创业模拟实训平台。我中心联合企业合作开发了“大学生创业实训系统”, 通过计算机仿真模拟体验企业创立、市场竞争和企业经营过程, 实现“自主学习”和“体验教学”相结合, 为大学生创业提供实操性的学习和训练平台。

五是举办互联网+大学生创新创业大赛。2009年, 举办了教育部首届“全国大学生优秀创业团队大赛”, 吸引全国600多所高校、4000余支团队的8万多名大学生参加。2013年, 举办了首届“全国高校创业指导课程教学大赛”, 700多所高校的4000多名教师报名参赛。通过举办各类全国性大赛, 提升了高校创业指导水平和大学生创业能力。今年, 教育部将与有关部委和吉林省人民政府共同主办首届“互联网+大学生创新创业大赛”, 我中心参与承办工作, 大赛旨在为大学生将奇思妙想转化为现实产品提供舞台、搭建平台, 通过大赛推动成果转化、产教结合、教学相长, 实现创新引领创业、创业带动就业。

六是开展创业师资培训工作。高校创业指导师培训是我中心专门为高校创业指导教师量身打造的项目, 紧密结合高校创业工作实际, 2011年初立项进行研发, 2012年10月正式推出。先后在浙江万里学院、辽宁省大学生就业创业指导服务中心和云南师范大学设立了三个培训基地, 并委托北京新锦成教育科技公司和北京华普亿方软件科技公司承担培训推广工作。自正式推出以来, 已举办近40期培训班, 培训约3000人, 取得了良好的培训效果和社会反响。下一步, 将根据战线需要, 拓展培训领域, 推出高校创业课程教学培训和高级水平培训。

七是积极推动创业类在线开放课程工作。我中心将联合爱课程网站, 推出一系列精品开放课程。首先, 整合优秀企业家的典型创业案例, 通过视频公开课的形式展示给大学生;其次, 希望能推出创新创业教育慕课课程, 切实为高校提供更多更好的教学资源, 为学生就业创业提供指导和服务。

篇4：在学生工作研讨会上的讲话

对于张庆先生应该说我是很熟悉的,因为早在八十年代末、九十年代初我就读过他的作品,但那个时候只能说和他神交已久,真正跟他见面的时候好像是前年。虽然我参加了两次苏教版教材教师的培训会,但那时张庆先生患病,没能光临,所以我无缘和他见面,上次我和张庆先生见面后,给我的感受很深,觉得张庆先生的确是一位专家,他不仅是一位专家,而且他给我一种很不同于一般人的感觉。这不同于一般人的感觉是什么呢,我觉得张庆先生是一个很有童心的人。这一点也许别人不太在意,但是我非常在意。就在我这次出差开会之前,我还收到了报纸,报纸上刊登着张庆先生写的关于语文教学的小童话、小故事。比如说《杨柳,到底是杨树还是柳树呢?》一文,他讲知识,用的是很生动的故事。他先讲《水浒传》里鲁智深倒拔垂杨柳,他用这样的方法,把知识非常活泼、自由地教给孩子。我们读关于春天的古诗,还可以怎样拓展出去,还有春天的哪些古诗呢,张庆老师又创作了一篇故事。他有一句话给我的启示很大:有孩子跟我要几条鱼,但是我给他一个渔网。这些在我看来,张庆先生是很有童心的,没有童心的人不大可能有这样的艺术构思,从这个问题我考虑到:语文教学实际上是离不开儿童文学的。

当时先生有一句话给我触动很大,他说语文应该是孩子们的最爱。从这句话中,我思考了很多,为什么语文应该是孩子们的最爱?我童年时代的回忆,已经证实了张庆先生的这句话,因为在我小时候学语文的时候,语文叫国文,那就是我的最爱。我别的功课学得都不太好,但是我的国文学得一定是最好的,因为她是我的最爱。我想如果今天的孩子也把语文看作是自己的最爱,孩子们绝对是可以学好的。

那么,语文怎样成为孩子的最爱?我觉得当前语文教学很多方面还需要我们进一步去思考,比如说语文教学和儿童文学是怎样的一种关系,是不是我们的语文从儿童文学中选一些好的作品进入教材就够了?我记得叶圣陶先生曾经说过这样的话,他说,课文不过是举些例子,还是让孩子们学会举一反三,练成熟练的阅读和作文的技巧。所以,我们选的语文教材虽然离不开儿童文学作品,但是这个例子一定要发挥例子的作用。那怎么发挥例子的作用,我觉得这就和一般的儿童文学作品不一样了。一旦儿童文学作品选入教材中,它的身价就高了。我体会如果说有一天,我的作品被选到教材中去,我,不仅仅是我,很多作者都有这样的体会,他比别人都高兴。为什么,因为它的读者不知道要有多少倍,而且这样的教材经过老师阐述、教授,实际上进行了艺术的再创造,这样的儿童文学作品,它的作用就拓展了很多。

还有个问题,语文的阅读和儿童文学的阅读,这之间是什么关系?我们知道语文教学中也有阅读,但那个阅读和孩子们的自由阅读是不同的,前者可能带有更多的理念,教师也非常清楚通过阅读要教给孩子们什么样的知识,我要怎样提升你的理念,提高你的思想认识,培养你的什么样的感情。但是审美的阅读就远远大于这个,如果说语文教学的阅读偏重于理性的话,审美阅读更偏重于感情的体验,我认为今天的语文教学既要注重这种理性的阅读,同样也要注重审美的阅读。把语文的阅读变成审美的阅读,孩子们不断地在参与,激发想象力,激发再创造的能力,我认为这样的阅读在我们的语文教学中的比例应该更加大些。张庆先生的很多儿童作品就把语文知识用文学形式表现出来,孩子们读这样的作品是多么的轻松,多么的愉快。

再一个就是教师和童心的关系,刚才有很多专家都谈到这个问题了。当然,教学是讲究方法、讲究技巧的,但是有一种心理:教师一定要具有童心。2001年我在审查苏教版小学语文教材的时候,我的确非常激动,因为对比当时其他版本的教材,用最朴素的话来说,我说苏教版的文学性更强,哪怕就是词串,把几个词汇组合在一起,把想象的空间留给孩子,当他认识这几个词语的同时,也展开了他的想象。所以我认为要把语文变成孩子们的最爱,我们要理清几个关系,比如,语文教学与儿童文学的关系,语文阅读与审美阅读的关系,教师和童心的关系,这几个实际上已经超越了语文教学一般的技巧问题,它是一种修养。我常常跟老师们说,如果要培养孩子们爱上儿童文学,老师们首先要具有儿童文学的修养。我们常常说,人的一生读童话是要读两次的,第一次满足孩子的那种好奇心、想象力,第二次当他有了人生阅历的时候,他就对童话所表现的思想了然于心,那时,他就会思考。正像安徒生讲的,读我的童话,孩子们读故事,家长读思想。所以我们的教材,不是让学生上到四年级就忘了三年级的作品,不是的,是一生的。我记得我小时候读过《狼来了》,那是列夫·托尔斯泰的作品,可是我铭记了一生,所以我觉得语文教材就是这样的,不仅仅是儿童文学,应是儿童文学最精华的,是教师阐述之后能提升儿童文学品位的。

当前中国的儿童文学发展得很快,虽然我们的教材是在儿童文学作品发表之后才把它选入教材的,但也要看到,当作品一旦选入教材之后,就已经提升了儿童文学作品本身。所以从这个角度来说,语文教材可以从儿童文学作品当中选择,并提升儿童文学的品味。读了苏教版教材之后,读了张庆先生的作品之后,我就有这样的一个体会。

另外一点,就是张庆先生在他的八卷本中,已经作了典范:就是一个教师的修养。张庆老师不仅仅有传统文化的根底,有古典文学的造诣,同时还有一颗童心,他能把最复杂的问题用最简单的故事话语把它表达出来,这一点是我们,特别是小学语文教师应有的本领。说到这儿,我突然就想起来有这样几句话:我目不转睛地注视着张庆先生,你是一位慈祥的老人;当我离开你之后,我再回忆和你相处的日子,特别是我在阅读你的作品的时候,我觉得你是一个童心未泯的孩子。张庆的一生就是用老人的睿智和孩子的童心拥抱着语文教学的这块沃土,他就是这样度过他的一生的。因此,像张庆先生这样,他的世界和他的生命之树是常青的。

我记得我曾经讲过这样一句话:人即使在活着的时候,也希望能找到一个精神天堂,这个天堂在什么地方?这个天堂就在有书的地方,就是图书馆。所以我想,如果我们想去寻找这个天堂,我们就去踏着一本一本的书,去接近、去走近这个精神的天堂。今天八卷本的《张庆文集》出版了,我觉得我可以在《张庆文集》所搭建的台阶上,走向我心目中的精神天堂。

篇5：在全局政治工作研讨会上的讲话

同志们：

今天召开全局政治工作研讨会，主要目的有五个。一是交流铁道部学习培训的情况，让参加培训的党委书记谈谈这次学习的收获和体会。二是了解铁道部对党委书记的基本要求，把铁道部对党委书记的高标准和严要求，以及推进工作的紧迫感和压力感传递下去。三是思考作为党委书记应该具备的素质，对照部领导的讲话要求认真反思，我们要具备哪些素质，还有多大差距。四是增强对学习型干部、学习型党组织的感性认识。五是加强各单位党委之间的交流，通过研讨会，加强党委与党委之间的交流沟通。

1、加强学习。关于学习的目的，习近平同志近日在中央党校的一次讲话中强调，学习是新形势下提高执政能力，胜任领导工作的必然要求，领导干部选择了学习就是选择了进步，不学习就是固步自封，是进步不了的。习近平要求，领导干部要重学好学，真正把学习当做一种生活态度，当成一种工作责任，当成一种精神追求，坚持在学习中感悟人生、提升境界，在学习中开阔视野、丰富知识，在学习中把握规律、探索真理。温家宝总理在今年的世界读书日讲到，读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运，一个不读书的民族是一个没有希望的民族，如果一个人不读书他就没有多大的希望。从习近平、温家宝等国家领导的讲话中可以看出，学习对我们工作的重要性。日常工作中，不少领导干部感到工作繁忙，无暇读书学习，但这绝不是不学习的理由。我们可以分析一下，一个人如果从20岁工作到60岁，工作40年就是14600天，如果每天挤出10分钟读书，一年可以有3650分钟读书时间，40年就有146000分钟。科学实验结果，汉语阅读最快每分钟800字，如果按每分钟阅读300字计算，一年就是1095000个字，相当于一年读了11本约10万字的书，40年就读了440本书。所以说，没有时间读书的理由是站不住脚的，不是没有时间，还是懒惰，没有把学习作为一种生活态度。有关资料统计，韩国11本，法国20本，日本40本，以色列最高，每人年均60本书，而我国成人年均读书4.72本，不到5本书。因此，我们工作再繁忙，也要抽出时间学习。近几个月，我让局办(党办)从网上搜集各局政治工作的好经验、好做法给大家，就是要让大家学习借鉴。我们决不能自我满足，感觉自己工作干的不错，必须要向其他先进和单位学习。作为党委书记必须要身先士卒，先学一步，否则就不可能达到 “四个高人一筹”的要求，这一点一定要做到。

2、正视自己。我们一定要正视自己，到底差在什么地方？这次参加培训的书记都感到，自身在素质、创新、学习力、紧迫感，包括思维观念上差距还很大。当前，有些站段党委书记还存在维持、求稳的心态，认为维持好现状就行了，只顾眼前，不顾长远；对上级的部署，只求安排，不求质量，工作止步不前，这样是不行的。当然，也有一些好的站段党委书记，进取型、研究型、开拓型的都有，通过坚持不懈地研究探索，创造出很多好的工作方法。作为一名站段党委书记，必须正视自己，看到差距，客观的评价自己、衡量自己，认真反思自己是不是一个合格的党委书记？差距在哪里？

3、提高素质。大家通过这次全路党委书记培训班的学习可以感受到，党委书记所负责的内容是非常广泛、全面的，如果不提升自身素质，很多工作都可能处理不好。这次全路培训班上，部政治部高主任对站段党委书记提出了“四个高人一筹”，即：在理论素养、大局观念、胸怀气量、能力水平上高人一筹。换句话说，就是要先做人，再做事，最后做官。组织把大家放到党委书记这个位置上，如果素质达不到要求，是干不好工作的，我们要对得起组织的培养，真正把党委的工作当成事业来干好，这就需要我们不断地提高自身素质。大家要认真思考，作为班长，党委书记应该具备怎样的素质，应该在哪些方面优于别人。如果自身素质都达不到，怎样去带领班子其他成员？很多工作班子成员做到了，干部就会跟着学；干部做到了，职工就会跟着学。因此，要求别人做的事，自己首先要做到，正如古语所说：“其身正不令而行”。因此，作为党委书记，必须在党性修养、道德修养、处世能力、协调能力、工作能力、自身作风等方面给自己定一个目标、定一个标准，绝不能错误地认为，位置到了素质就自然而然地到了，绝不能让干部职工不服气，让组织不放心。下一步，党委组织部门将开展培训，给大家介绍一些好的经验，提供一些培训教材，比如《党委书记工作手册》，明确书记的职责和任务，任前培训内容等。

4、尽职尽责。首先，党委书记的职责是什么，我想绝不是每个人都能说得很清楚，我们不需要大家把它背下来，但是一定要明白自己的所承担的职责。党委书记要“把方向、建班子、带队伍、优环境”，这四句话的内涵非常丰富。比如把方向，方向如果把不好，一旦出了问题，首先就要追究党委书记的责任，所以，对上班子会的事情，书记一定要认真学习、思考、研究，一定要好把关，确保不违反政策规定。再比如建班子，班子怎么建，书记一定要心中有数，我们有些书记，班子整体情况怎么样，班子成员个体情况怎么样，说不清楚。对每个班子成员的长处是什么，短处是什么，怎样扬长避短，怎样调和班子的矛盾，都要认真思考，一定要努力调动班子成员的积极性，发挥出班子的整体作用。带队伍也是如此，我们说的队伍包括党员队伍和职工队伍，一个单位的队伍带的怎么样，从职工的精神状态和工作干劲就可以看出来。我们要认真研究，要采取哪些方法和手段才能把队伍带得更好。因此，明年我们的主要任务之一就是要通过开展一些主题鲜明的主题实践活动和深入细致、有效的思想工作，把职工的心拢起来、劲鼓起来，形成强大的合力。再有，优环境的问题，一个企业要发展，离不开良好的内外部环境，要通过构建良好的氛围，使大家思想统一、行动统一、整体和谐，这方面大家要不断地进行研究。其次，党委书记要始终坚持围绕中心任务开展工作，围绕中心的前提就是把自身的基础工作做扎实，各单位党委一定要不断强化党建基础工作，只有这样才能把党组织的优势作用充分发挥出来。当前“双向进入、交叉任职”，虽然形式上到了，但实际作用没有发挥出来，对此我们必须要认真的研究解决。第三，要抓好廉政建设。有些党委书记对党风廉政建设工作不管不问，全部交给纪委书记来管。大家要清醒地认识到，在廉政建设方面，党委书记才是第一责任人，一定要亲自去管，严格把关，对重大问题亲自过问，对一些苗头性问题要及时提醒、制止，一旦出现问题，就是党委书记失职。同时，我还要在这里提醒大家，作为党委书记，不但要定期检查廉政建设的落实情况，多提醒班子成员，还要提醒自己，绝不能带头知法犯法，犯错误。第四，作为党委书记，要调动发挥好各级组织的作用。开展一个活动，党委、工会、团委都发通知，各来一套，给基层带来很大的负担。下一步要从源头上进行整改，开展活动要统一安排，防止多头管理，更不允许党群各部门多头要材料。党委要研究如何发挥好各级组织的作用，不能只靠党委一家干工作。一些把职教工作交给支部，把人身安全教育交给团委，效果都很不错，在这方面大家还要继续探索实践。第五，要做好选典树标工作。选树先进不能一年就搞一次，一阵风就结束了。下一步，要加大工作力度，把典型评选扩展到各个岗位、各个层面，让职工始终有一个追求的目标。

篇6：在学生工作研讨会上的讲话

同志们：

在大家的共同努力下，分公司20xx年度档案工作研讨会即将结束了。这次研讨会，得到了。团公司总经部领导和自治区档案局领导的重视和支持，阎处长、周处长到会并作了重要讲话。分公司总经部陆杰新副主任作档案工作报告，对过去一年分公司系统的档案工作进行了全面总结，肯定了成绩，也指出了工作中存在的问题和不足，提出了今后档案工作的努力方向。大家现场参观了岩滩电厂的档案工作，观看了百龙滩水电站档案专题片，并互相做了深入的交流，从而开阔了视野，从中看到了兄弟单位档案工作取得的成绩，也发现了自己工作存在的问题和差距，对搞好今后的档案工作心中有了底儿，明确了努力的方向。一是要让领导清楚本单位档案工作的现状，包括已经取得的成绩以及存在的问题和差距，以引起企业领导对档案工作的足够重视。有些企业领导对档案工作重要性认识不足，对档案工作总是说起来重要、做起来次要、忙起来不要。我们要改变领导的这种观念，就要注意多多与领导沟通，经常向领导汇报、请示工作。二是要向领导提出解决问题、缩小差距、提升档案工作水平的明确目标、工作重点和具体的措施，争取领导的认同和支持。各个企业要以此次研讨会为契机，把过去的成绩作为工作的新起点，确立单位档案工作新目标，树立档案工作新标杆，对自己的工作提出更高的要求。三是要落实工作责任，把领导对档案工作的重视落实到具体的人力、物力、财力和智力支持的行动上，实实在在地加大企业对档案工作的投入，解决档案工作的场地、设备等问题，不断改善档案工作条件，避免重视档案工作停留在会议上、口头上和形式上。

一、进一步健全制度机制，推进档案工作制度化、规范化

俗话说，没有规矩不成方圆。制度是做好一切工作的规范和标准。做好企业档案工作，首先要建立健全企业的档案工作制度。这些年来，分公司本部及系统各企业都相继建立了一套档案工作的规章制度。有了这些规章制度，我们的档案工作才逐渐得以规范，并取得了可喜的成绩。但是，随着时代的进步和企业的发展，有些规章制度已经不适应现在和未来档案工作的需要，我们必须不断地加以健全、完善，使档案工作从机构、人员、设施设备及各种投入上都有章可循，有制可依。其次，要加大档案规章制度的实行力度，形成规范、高效的档案工作机制。一是要明确从企业一把手到分管领导、各部门负责人到专、兼职档案工作人员的义务和职责，层层落实工作责任。二是要严格实行档案工作的监督、检查和考核制度，切实调动相关人员的工作积极性和创造性。三是档案工作人员要加强与各部门、各单位的沟通协调，最大程度地获得他们的支持和帮助，以形成工作的合力。四是要扩大档案工作的外延，深化档案工作的内涵，逐步把单一的档案管理扩大为。档案、图书、情报、经营、统计等为一体的“档案信息中心”，建立新型的企业档案管理机构，尽快适应企业面临的激烈竞争和对信息的需求，使档案机构成为企业的决策智能、神经中枢和信息中心。

总之，要通过不断健全企业档案工作的制度机制，提高档案工作效率，推进档案工作的制度化、规范化。

二、加强队伍建设，努力提高档案人员业务水平

加强档案工作队伍建设，提高档案工作人员的业务水平是做好档案工作的重要保证。首先，各企业要根据档案工作的需要，从实际出发，想方设法解决档案工作人员不足的问题，确保有足够的人手完成档案工作。有条件的单位，可以争取招聘的方式增加档案工作人员，必要时也可以争取从各部门短期抽调人员的方式，集中突击完成特定的档的。任务。但不管怎样，按实际需要配备并保持稳定的档案工作人员编制，对做好新形势下的企业档案工作至关重要。其次，档案工作人员要加强交流、加强学习，努力提高档案业务水平。一是要创新企业创新档案工作观念。社会已进入信息时代，档案工作者要适应经济发展的需要，服务经济建设和企业发展，就必须创新观念，主动迎接挑战。档案工作者没有创新意识，档案工作的创新就无从谈起。我们应当顺应企业档案事业发展趋势，树立“管理型、信息型、服务型”观念，夯实创新档案工作基础。二是要善于在工作中学习。档案人员必须是知识型高素质人才，而不是简单的手工劳动者。但是，分公司系统的档案人员绝大多数属于半路出家，缺乏专业、系统的档案管理知识教育培训。因此，档案人员一方面要争取企业领导的`支持，尽量找机会参加一些档案专业的学习和培训，掌握系统的档案知识，甚至能考取档案专业的学术文凭。另一方面，要树立正确的价值观，要淡泊名利、甘于寂寞，要树立学习上不进则退的思想，形成“边学边干，在干中学”的终生学习理念，在工作中摸索、在摸索中积累，在积累中创新。三是各企业的档案人员要加强交流，互相学习，取长补短。交流的方式多种多样。这次研讨会为大家互相认识、增进了解提供了很好的机会。回去以后，大家要在工作中加强联系，可以创造条件互相走访，参观考察，进行面对面交流;也可以争取电话交流、网络交流等方式，互相通报情况规范化、标准化的必然趋势。我们必须把握住这一趋势，依托企业资金、技术和人才优势，充分利用企业信息化建设的平台，为档案信息化建设创造一个良好的环境。档案工作要适应档案管理网络化的要求，在积极拓展档案服务领域、提高服务质量的基础上，初步建立档案信息系统的网络，为档案信息化奠定基础。一是要提高企业的全员档案意识和全员档案业务知识，加强对档案管理人员培训，加强宣传和普及档案工作法规及相关知识，普及推广电子归档及查阅技术，完善有关管理办法。二是档案部门要发挥信息中心和中枢神经的作用，对档案信息的利用和锁定，档案的开放与保密等一系列新问题，通过新的管理制度和管理方法来实现]。分公司又好又快发展作出新的更大贡献!我相信，在分公司党组的正确领导下，在各级企业领导的精心组织下，在各部门的大力支持和配合下，我们一定能把分公司的档案工作提高到一个新水平，成为。团公司系统档案工作的标杆!