丰富多彩寒假作文

丰富多彩寒假作文（精选18篇）

篇1：丰富多彩寒假作文

寒假作文：丰富多彩的寒假生活

今年的寒假，过得既轻松又愉快，还很有意义，是属于我自己的寒假。你们瞧：

刚放假，爸爸就带我去了横店影视城，我们游玩了江南水乡，明清宫苑，清明上河图等景点，我还穿上小格格的服饰拍了照，这儿别有一番农村风味和山城气息呢，游完了影视城，我真正体会到了祖国大好河山的壮丽。我去参加了“勇敢者军营”，这次军营不仅让我增长了知识，锻炼了胆量，更是让我学会了自己照顾自己，懂得了如何跟同学们相处融洽，配合默契。中旬，我又到四明山森林公园观光了一番，领略了青山绿水的风光。

游览祖国的大好河山给我的寒假生活增添了几分精彩，而学习和运动也让我的寒假充满快乐与活力。我每个星期天上午都去剑桥少儿英语培训班学习，这样既培养了我学英语的兴趣，又提高了我的英语水平。我还坚持天天练习电子琴，让我高兴的`是，在8月13日的四级考试中，我顺利地通过了。真是“一分耕耘，一分收获”啊!后来，我参加了游泳的培训，在学游泳中我体会到了“我锻炼，我快乐”的滋味。为了增强我的体质，每天晚饭后，我和爸爸或打羽毛球或跑步或到小区健身场所活动。寒假里，学习和锻炼的收获可真不小呀!

这就是我今年的寒假生活，一个多彩又有意义的寒假，而我更希望以后的寒假都能这样，让我们小学生真切感受到“减负”后带来的快乐。

篇2：丰富多彩寒假作文

王昊扬同学在寒假中参加了丰富多彩的社区活动，“预防青少年犯罪”法律知识讨论，加强了青少年思想道德建设，提高了青少年的法律知识。他还参加了爱心捐赠活动，将自己的闲置物品捐赠给需要帮助的孩子，让孩子心中有爱。还参加了“我是社区小主人，我为社区和谐作贡献”的活动，帮助社区向居民发放《节日安全告居民书》，清洁社区卫生，懂得讲究文明卫生。

袁心琪同学也在假期中参加了“小木屋免费书法学习”“参加文化馆城市馆”“小木屋安全教育活动”“小木屋广场爱心接力”“文化馆读书会”等丰富多彩的活动，受益不少。

白昊铖同学和社区的叔叔阿姨一起去慰问老人，懂得感恩，孝顺长辈。

篇3：关注多彩生活提升作文水平

在高中作文教学中, 语文老师要开拓视野, 引导高中生积极关注丰富多彩的生活, 发挥其主观能动性, 积极捕捉生活信息, 结合自己丰富的生活, 积极交流, 作文就不怕无物可言可写了。作文教学如果将写作和生活体验割裂开来, 或者漠视生活对写作的重要性, 要想写出优秀的文章, 就是空中楼阁。下面谈谈自己教学中的的一些心得体会。

一、培养关注生活的习惯

学生只有关注生活, 观察生活, 才能调动他们已有的生活经验, 也只有通过对生活的关注和观察, 才能扩大学生的生活体验。学生关注生活, 观察生活, 热爱生活, 体验生活, 就能够激发他们的主动写作欲望, 因此, 培养学生关注生活的习惯, 显得极为重要。所以, 作为一名优秀的高中语文老师, 要帮助学生养成良好的对生活关注和观察的习惯, 要引导学生从身边的生活开始。在作文教学中教师必须从点点滴滴入手, 帮助学生学做生活的有心人。

培养学生关注生活的习惯, 从两个方面入手:细节和角度。学生对生活的观察往往容易忽视细节, 所以帮助学生养成良好的对生活关注和观察的习惯, 首先要引导学生从生活中的细节展开, 要逐步培养学生不放过生活细节的观察生活的习惯。另外, 帮助学生养成良好的关注生活、观察生活的习惯, 还要让学生学会从多角度观察生活。多角度关注生活、观察生活, 全面地关注生活、观察生活、带着思考关注生活、观察生活, 才会取得深刻的体验, 积累丰富详实的资料。在课堂教学中, 教师要有目标有侧重地通过交流, 不断丰富学生观察生活的视角。经过一段时间的培养和训练, 学生就会养成关注生活、观察生活的良好习惯, 也就不怕写作文时空洞无物, 不知如何下笔了。

二、培养体验生活的习惯

在高中作文教学中, 课堂讲解至关重要, 但生活体验也必不可少, 这就要求老师要改变以往陈旧的教学模式, 让学生从狭窄的课堂走出来, 从繁重的课业负担中得到解放, 积极引导学生走出教室和校园, 真实体验五彩缤纷而又复杂的生活, 只有这样, 才可以让学生在真实的阅读中积淀语言材料, 在充实的生活中积蓄情感体验。可以组织学生走上街头, 深入乡村, 参加一些力所能及、又不误学业的活动, 让他们在不经意间积累活灵活现的作文资源。减少了累累负担的学生, 投入到生活中, 体验生活, 也体验生活的酸甜苦辣咸, 他们才会感受更加深刻, 更加真实, 就不愁作文时, 无话可说, 无事可写, 无情可抒。体验生活是解决学生习作千篇一律之顽疾的最有效方法。所以语文老师要借鉴优秀的作文教学的方法, 跳出封闭而落伍的教学格局, 把广大学生引进多姿多彩的社会大课堂, 养就体验生活的习惯, 并且鼓励他们把体验生活的种种感受用可长可短的文字记录下来, 真实地表达出来, 这种形式的文字, 有时候就是一篇作文, 这个过程就不是仅仅积累资料那么简单了, 至少在记录的过程中, 也提升了学生的作文写作水平。

三、培养记录生活的习惯

在高中语文教学时, 老师不仅培养学生关注生活的的良好习惯, 体验生活的良好习惯, 还要培养学生记录生活的习惯。生活是取之不尽、用之不竭的写作之源。要让学生留意生活中细微的情感变化, 留心大脑中冒出的小理解、小感受, 并随时记下它。生活的外延, 就是作文的外延, 即生活的外延有多大, 作文的外延就有多大。老师倾注心血, 为学生创造机会, 让他们深入生活, 面向社会, 亲身去观察、感受、思考生活, 并把它们记录下来。培养学生记录生活的习惯, 也就是生活的积累, 也就是为平时作文备料, 写作文时, 学生的脑海里就像演电影一样, 各种各样的生活情景一一闪现, 文思泉涌, 人物情景也会呼之即来, 来之能用, 注入笔端, 对众多高中生而言, 写作文就至少是不再困难的事情了。

篇4：我的多彩寒假

红，是一种暖色，有喜庆、高兴之意，的确，我的寒假也有这种颜色：

除夕时，一家人聚在一起，谈笑风生，小孩在一起嬉戏打闹，迎来了新的一年。好一片喜庆欢腾之景象。大年初一人人都长了一岁，互相道喜，面面相笑，把烦恼、一切不开心的事统统抛到九霄云外去了。连空气都为笑声、打闹声、追赶声、爆竹声而沸腾了。人人都陶醉其中。好不高兴!

蓝，是一种冷色，给人以宁静、宽阔之感。的确，我的寒假有这种颜色：

作业本上的题目不会做啦，因为一些小事和朋友闹不和啦，电视不好看啦……这些都是我的烦恼，但置身于这蓝色寒假中，所有的烦恼都被冲刷的干干净净，不留一点瑕疵。这时不禁心胸开阔，连空气都变得完美。真想就这样静静地吮吸着它。

绿，是植物的代表色，给人以生机勃勃的感觉。的确，寒假就有这种感觉：

这种绿，好像催促着同学们在新的学期中，奋发图强，努力学习。在这充实的寒假中，我写了许多日记，主要是关于一些新鲜事。过完寒假后，再翻开自己的“杰作”，真是别有一番滋味啊!绿色净化着空气，使之变得清新许多。静置这种环境中，不也是别有一番情趣吗?

白，给人以乏味、空白等多种感觉。的确，我的寒假也有这种感觉：

整个寒假中，除了做计划中的事及习惯性的事外，其余时间就是看电视、聊天，和小朋友一起玩耍。但这些事情做多了，便会觉得无聊。于是，我会在大马路上，或小路间徘徊，但当脚逛酸了，脑子里一片空白后，便会驻足，好像周围的空气凝固成一体。此时，过的是白色生活……

篇5：丰富多彩的寒假生活作文

阳光明媚的天，我们一家人来到了象山影视城。

我们首先去神雕侠侣影视城，一走进去就是热闹的街市，街市两旁都是电影明星，我东看西看，看得眼花缭乱，街上还像古代的时候一样。有公堂、店铺、药铺、还有茅屋……我们接着去了宋朝的城墙上，我威风的站在上面，就像宋武帝看他打出的江山一样。咕咕，是我的哥哥的肚子在叫，我们就急忙找了一家饭店，名字叫水帘洞饭店，里面的黄鱼更是绝妙，有一丝丝辣，却味道适中，上面没有姜，却也没有一丝腥味，人人吃了都想再吃一条。吃完了饭，我们又去看了水帘洞，看完了水帘洞，大家都觉得累了，就草草的逛了大理宫就打道回府，途中，我还买了一把双和刀。

这次的旅行真有意义呀!

篇6：丰富多彩的寒假生活作文

记得那天是除夕夜，大家都沉浸在过年的喜悦中，而且还为了过年忙来忙去，今天显得特别热闹。晚上我吃完饺子，就迫不及待的出去和好朋友放烟花了。我们先放了个小的，看着那烟花在地上旋转着，还发出五彩缤纷的火焰，不由得觉得烟花真的好美，不一会儿，一个烟花就放完了，原来，虽然烟花很美，但是存在的时间不过就几秒而已。

大人带我们来到一个空旷的地方一起欣赏天上的烟花，天上红的，黄的，绿的，橙的等各种颜色的烟花渲染着整个天空，让黑暗的天空有了色彩，就像白天一样，而天上五彩缤纷烟花就仿佛构成了一幅美丽的烟花图。

玩累了，回到家坐下看春晚，我一次次被上电视上搞笑的情节逗的合不拢嘴。外面的鞭炮声接连不断，让这个除夕夜变得有声有色。当然，过年也是可以收压岁钱的，一想到会有压岁钱，我立马有了精神，去向长辈们讨红包。讨红包时，我还不忘向长辈们说几句祝福的话。

十二点了，我们又去外面放鞭炮，算是迎接新年的到来吧!这时，我脸上挂着笑容，觉得放这鞭炮，也可以庆祝自己又长大了一岁。

篇7：丰富多彩的寒假生活作文500字

我擦了擦头上的汗珠，挺了挺酸痛的腰，看到小区的环境变整洁了，我笑了，深深地感到做义工的幸福……

展小主持人风采 一个电话打破了我宁静的暑假生活。无锡教育电视台正在招收新的小主持人。虽是一名无锡小记者，但我仍一遍遍修改自我介绍，对着镜子一遍遍练习朗诵。

在初赛现场，看到许多年龄相仿的小伙伴正排着队进房间面试，我心里不由得紧张起来。正在我忐忑不安的时候，一位阿姨忽然问：“谁是钱骁吉?进去面试。”我连忙站起来，在她的带领下走进了房间。房间里坐着两位评委老师，她们不时交头接耳，交换自己的意见。我平复了一下心情，朝着她们微笑，清了清嗓音，开始了自我介绍。评委老师们边听边轻声交流，我心里又开始忐忑不安，连手心里都冒出了一层汗。许久，两个评委老师开始向我提问：“请问这位同学，你在主持方面有过这样的经验吗?”“我担任过红领巾广播播音员，学校升旗仪式主持人，主持过学校的少先队活动……”我不假思索地回答道。

评委老师的问题越来越多，我回答得越来越自然，越来越流畅，评委的笑容也越来越灿烂。最后一位评委老师站起来兴奋地对我说：“小同学，你很大方，经验丰富，小主持人你通过了，祝贺你!”

篇8：找准写作契机丰富作文素材

一、学科整合, 拓宽渠道

“任何生活和学科都可以从作文中找到表现的方式, 反之, 作文也可以从任何生活和学科中找到体现自己的丰富内容。” (李白坚《大作文——写作教学中的新观念与新方法》) 作为一线的语文教师, 绝大多数人的课程表中除了语文之外, 还兼有品德与社会 (生活) 、科学、劳动等课程。我们应高度重视课程资源的开发与利用, 让美术、音乐、劳动、体育活动、科学小实验等都参加到作文教学中来, 成为作文教学的一种手段和工具, 为学生习作开辟一条易于下笔、乐于表达的绿色通道。而沟通课堂内外, 加强学科整合, 软化学科界限, 不但可以丰富学生写作素材, 激发写作兴趣, 还能彰显学生的灵性和个性, 达到全面提高学生写作水平的目的。

比如《劳动》课文里有详细的操作解说, 学生便于动手。在实践过程中, 学生将动用自己的手, 开动自己的脑, 调动自己的眼、耳、鼻、口等多种感官, 悉心观察、仔细聆听、慢慢品味, 获取第一手资料。比如《折纸》之“学折乌鸦”, 上完课后布置学生写一篇作文, 学生写起来就条理清楚、言之有物。善于写作的学生能将自己折纸前的想法、颜色搭配、折纸过程的一波三折及折后的自我陶醉等写得妙趣横生;不善于写作的学生也能通过看课文的解说而写得内容具体、语句通顺。再比如《我当小主人》一课, 可以指导学生如何接待客人, 也可以调动学生日常生活中接待客人经历的回忆, 因此学生写相关内容的作文自然有话可说, 有根可据。当然这个 “根”就是劳动课文里的“学·做”的要点。有的课文如《学做拌面》《整理房间》则让学生在家里完成。因为有情趣, 学生爱劳动;因为有作文目标, 学生做得特别用心, 使作文与劳动相得益彰。

二、品读漫画, 引发体验

漫画是生活的缩影, 以其形象、生动、幽默的表现手法, 深受孩子们的喜欢。苏霍姆林斯基说过:“小学生往往用形象、色彩、声音来进行思维。”根据这一心理特点, 如果将漫画内容看作是一个个鲜活有趣的故事, 更容易叩开儿童思维情感的大门。因此, 组织学生品读漫画, 从漫画故事中联系生活, 引发情感体验, 也是丰富素材的妙招。

孩子们平时常看的漫画有《父与子》《名侦探柯南》《爆笑校园》等。针对这一现象, 我就与孩子们聊漫画, 因为有共鸣, 他们情绪高涨, 滔滔不绝。借这个契机, 我就把自己看《父与子》的情感体验爆料一番:“孩子们, 老师喜欢看这本漫画书, 是因为它勾起了我童年的回忆:小学三年级时, 我没把墨水瓶盖拧紧, 结果墨水晕染了书本, 弄脏了书包。当时父亲紧急帮忙 ‘抢救’, 把书本掏出放到另一个袋子, 然后清洗书包。我暗喜父亲不计较自己所闯的‘祸’, 继续擦拭书本上的污渍, 没想父亲洗完书包后开始严厉地追责……那你们从这书中联想到了什么呢?”稍稍停顿之后, 孩子们你一言我一语地说起了自己与父亲之间的趣事, 讲出自己所感受到的父爱等。我有意识地让两个语言表达出色的孩子来说, 之后稍作指导、润色, 其他学生补充, 引导拟题, 然后告诉孩子这就是一篇好习作, 最后让孩子们当场作文。于是, 《父亲的爱》《我和爸爸》《我的滑稽老爸》《我和爸爸的趣事》……一篇篇情趣盎然的习作经由漫画的引发诞生了。在交流时, 孩子们热情洋溢, 笑声不断。可见由漫画引发相关的体验, 可以激活孩子的素材库存, 促使他们产生写作的灵感与动力。

此外, 我还引导孩子从《名侦探柯南》中学会推理, 创作一些推理侦破故事, 创编自己班级特色的《爆笑校园》……他们可乐意让自己成为柯南了!

三、关注节日, 创设情境

节日是经历了长久的历史沉淀与发展而传承下来的, 每一个节日都展现其特有的文化底蕴和历史风貌, 包含着深刻的教育意义和人们的美好愿望, 因此节日文化已成为一种新型的教育资源, 渗透到我们的教育教学中。

随着现在生活水平的提高, 人们对本土节日和外来节日都青睐有加。孩子们对节日的兴趣不亚于成人, 他们乐于探究节日文化活动, 以此来增加谈资。这其实是非常好的习作资源。教师若能关注节日, 努力地为孩子们创设作文情境, 何尝不是激发孩子写作兴趣的好办法呢?比如在愚人节这天, 我利用大课间时间来到班级, “凶神恶煞”地说:“刚才三班的一个男同学到办公室报告说, 我们班的一个同学在操场上撞倒了他班的同学, 头破血流, 现在正送往医院, 请肇事者主动站起来承认错误!”同学们你看着我, 我看着你, 一副茫然的样子。有的与同桌窃窃猜测, 有的把怀疑的目光投向平时调皮捣蛋的同学, 还有的在一阵沉默之后大声说:“男子汉敢做敢当, 自己撞倒人了就不要当缩头乌龟了。”……此时, 孩子们的心里五味杂陈, 脸上表情各异, 在气氛最紧张时, 我告诉孩子们:“今天是愚人节, 老师愚弄你们是应该的也是必须的, 请你们理解。”“切!老师也骗人。”“哈哈哈, 老师真是高手啊!”“我们怎么没多个心眼呢!”孩子有捶胸顿足的, 有拍打桌子的, 有因猜错而道歉的……最后我抖出“包袱”, 请孩子们猜猜老师的初衷, 孩子们心有灵犀地喊出“写一篇作文”。自然, 这种精心策划的作文活动开展得风生水起, 并且烙在他们童年的记忆里, 难以抹去。

四、分享经历, 提供素材

学生都有模仿、接近、趋向教师的自然倾向, 他们对老师的言行、经历感兴趣, 这是向师性起的作用。增强学生的向师性, 建立和谐的师生关系, 教学工作就有事半功倍的效果。而融入学生当中, 和学生交朋友、说心里话, 分享经历, 则是我强化学生向师性的重要方法。在平时的教育教学中, 我就经常把自己的故事讲给孩子们听, 孩子们不但听得认真, 还时不时地提问以满足他们的探知欲, 故而把老师的故事记得特别牢。针对这一现象, 我就想:把自己每天的见闻与经历和学生分享, 不正是他们喜闻乐见的吗?这不也是充实他们的生活, 丰富他们习作素材的好办法吗?于是我就有意识地进行筛选, 把适合孩子听讲的经历进行分享, 引发他们的思考, 同时也引领他们做生活的有心人——多看, 多听, 多问, 多想。例如有一次, 我骑车被别人撞倒在地, 肇事者居然一动不动地静观, 后来才道出原委―怕扶起我反而惹更大的麻烦!事后我把这一经历与孩子们分享, 讨论肇事者不扶的原因, 孩子们义愤填膺, 在班级极力声讨。有的孩子比较理性, 就联系春晚小品《扶与不扶》来说理:人倒了, 扶得起来, 人心倒了, 就扶不起来了。在“愤悱”状态下, 《老师的遭遇》《扶与不扶》《信任危机》等优秀习作应运而生。

由于我经常性地和孩子们分享自己的经历与见闻, 孩子们也渐渐养成了关注生活的习惯, 经常了解新闻, 搜集信息, 分享经历, 从而他们的周记也丰富多彩, 活色生香, 令阅者乐在其中。

篇9：缤纷多彩过寒假

学习篇

寒假是学校生活的延续，是学习的又一个加油站。假期里我们第一不能忽视的就是我们的学习。

首先，要认真完成假期作业，对于不懂的问题，做好记号，开学后找老师或同学请教，不要让任何一个问题在我们面前堂而皇之地溜走。其次，要做好查漏补缺的工作。把这个学期记的笔记、整理的卷子、做的辅导书。用心地再回头看一遍，然后将做错的题目逐道抄写下来，分析出错的症结所在，总结出此类题的特征，这样对该知识点的理解就会更深刻，并能举一反三。如果有充足的时间和精力，同学们还可以预习下学期的学习内容，以便让开学后的学习变得更加游刃有余，增强学习的信心。此外，同学们还可以利用寒假做一些调查，尝试写几篇小论文，这对于自己分析概括能力、创新能力的培养大有裨益。

不要对这样的学习感到厌烦，因为唯有厚积才能薄发，在这个假期持续地努力，开学后你会一鸣惊人!

娱乐篇

学习绝不是寒假生活的全部，除学习外，我们还有许多可以自由支配的时间，让我们纵情HAPPY吧!

小学时的伙伴好久不见了，相约某个晴朗的午后，三五成群一起去郊游吧，在大自然的怀抱里尽情享受友谊的快乐；

把闷在书橱里的课外书翻出来吧。那些上学期间想看却没空看的优秀科普读物、脍炙人口的中外文学名著，会让你的心灵来一次愉快的旅行；

看几部经典的原版外国电影吧，如《茜茜公主》、《乱世佳人》、《罗马假日》等，既锻炼了自己的外语听力，又放松了心情；

寒假也是尝试新鲜玩意的好时期，比如学门乐器，学做flash，在网上开一个自己的博客等。不在于精，只求尝试和了解，多点知识多点乐趣；

城里的同学还可以尝试到社区做义工，或找个实践岗位，了解社会，锻炼自己，奉献爱心。

假日是一张张空白的纸页，只要我们用心去描绘渲染，就一定能填满快乐与精彩!

感恩篇

寒假来了，终于又可以与父母朝夕相伴，见到父母因你而忙碌的身影，你是否会感到心疼?我们领受了父母太多的爱与付出，那么，让我们把感恩放在心中，用我们的行动来表达对父母的爱意。

每天清晨替父母做一顿早餐，在父母外出之前说上一句温馨的祝语；每次饭后将碗刷洗干净，每天帮助父母搞一次家庭卫生；有空时帮父母捶捶腰背，多和父母谈谈心里话，出门前跟父母说清楚不让他们担心。用我们的行动去抚平父母的皱纹，用我们的爱催绽父母的笑容。在帮父母承担家务的过程中，你也能体会到劳动的艰辛和劳动的成就感，养成爱劳动的好习惯。

在这个假期，让感恩充盈内心，举手投足间，我们又长大了一点。

健康篇

寒假里没有了每天的跑操，却多了无尽的美食，对大家的健康都提出新的挑战。初中三年，不仅是一场智力的竞赛，更是一场体力的较量。没有好的身体，便没有成功的保证。

假期里，希望同学们劳逸结合，适当地进行体育锻炼，不要让眼睛过度疲劳，也不要暴饮暴食。有机会和父母一起爬爬山，跑跑步，平日里多来点能出汗的运动比如打羽毛球，不怎么要求场地的运动比如踢毽子、跳绳，这些更是随时可以进行。做家务也是不错的选择，既锻炼了身体又减轻了父母的负担，一举两得呢!

希望同学们能远离下面四类危害健康的行为：整天看电视；迷恋电脑和电玩；吃饭没规律，零食断不了；作息不正常。

安全篇

放假了，安全这根弦可不能松。同学们独自在家时，要注意水、电、气的安全，要避免随意让陌生人人室；外出游玩时，要注意交通安全，避免意外伤害。

除了要注意人身安全外，同学们应该让自己的心理也度过一个安全的假日。离开了老师的看管，父母也无法从工作中脱身，同学们应该加强自我控制力。不去严令禁止中学生进入的“三厅一室”(营业性舞厅、录像厅、卡拉0K厅、电子游戏室)，更不能整天沉迷于网络游戏。至于那些违法乱纪、与学生身份不相符的事，那就更干不得了。

我们的计划就是这样啦!同学们觉得如何呢?

相关链接

让我们来了解一下国外的学生是如何度假的。

——到工厂学酿葡萄酒。法国中小学生的假期很多，旅游是学生假期生活的一个重要项目。最近，法国各地兴起了工业旅游的热潮，即各地的工厂企业经过一些技术准备，每年假期接待参观者，其中有相当一部分是学生。比如，法国葡萄酒在国际上享有盛誉，因此不少中小学校利用假期，组织学生到法国西部或南部的葡萄酒产地进行工业旅游，对法兰西民族的历史和传统进行具体和形象的了解，并亲手学习酿制葡萄酒。

——在社区当义工。美国中小学校的大多数学生会选择在假期完成他们的义务服务工作。据统计，美国12岁以上的青少年有60％以上的人参加过各种义务服务活动，如在当地的流浪者收留中心为无家可归的人做饭，或油漆陈旧的建筑物等。有的学生喜欢远走中美洲国家做义工，但更多的青少年则愿意选择家乡作为义务服务的场所。加州16岁的中学生汤姆就在当地一家医院进行义务服务，他有时在问讯台接听电话，有时帮着把手术后的病人推回病房。莱斯顿医院的管理人员说，他们那里的义务服务25％是由青少年完成的，医院已离不开他们的帮助了。

——去农庄亲近自然。德国在西方国家中称得上休假的“冠军”。学生的假期更多，一般来说，德国学生每年享受的各类假日加起来约有150天。旅游几乎成了全社会的爱好。一日游性质的外出旅行是德国申小学生参加较多的旅行活动。这些活动大都以亲近大自然为主题，地点一般选择在自然公园、牧场、农庄或风景区。组织这类活动时，学校出动的老师很多，除了班级负责老师及有关学科的专业老师外，大都要增加几名辅导员并配有专门的医生，以保障安全。

篇10：丰富多彩的寒假生活作文300字

今年的寒假，我过得丰富多彩，五花八门。爸爸妈妈带我走亲访友，送了好多好多的礼品，当然，也收了一大堆的礼品，我见了好多好多我不认识的亲朋好友……我很有礼貌地问候了那些叔叔阿姨，爷爷奶奶，大家脸上顿时露出了不好意思的微微笑容，而且都夸我有礼貌，有教养，也情不自禁的给我红包……到了晚上，我们全家为来到我家走访的亲戚们准备了一大桌好菜，大家都吃得很开心，很满足。吃完年夜饭后，我们全家到小区的广场内燃放了五彩缤纷，五颜六色的烟花，空中顿时变成了烟花的海洋，美丽的烟花好似一位仙女为冰冷的夜晚放晴。大家的笑容，欢呼，让天空变得温暖，热闹。

时间慢慢流逝，一年中最快乐的一天就这样带着我们的欢笑，激动的心情愉快的过去了。

今年也算是我长了不少见识，认识了更多的亲朋好友，见识了好多大场面，增加了许多知识，明白了许多道理……马上就开学了，我会在新的学期里表现得更出色，更突出，希望大家相信我，我相信，我会得到大家的信任的!

篇11：丰富多彩的寒假生活作文300字

同学们在寒假的时候不仅好好休息，还参加了一些社会实践活动。正值春节，孩子们去了解了许多关于春节的民族风俗习惯，比如贴春联、吃饺子、拜年、压岁钱、吃团圆饭等等;大家还收集了许多春联，一幅幅春联体现了人们对幸福生活的赞美、对美好生活的向往。

队员们时刻牢记自己是一名少先队员，在做客时，能做一个有礼的小客人;在招待客人时，能做一个热情的小主人;在公共场合，能做一个文明的小游客。在家中，很多队员都能帮助家长做一些力所能及的家务劳动，如扫地、拖地、洗碗、擦桌等等。

同学们在休息玩乐的同时都没有忘记学习。每一个人都能按时、认真完成寒假作业。还有许多同学利用假期看了一些好书、看了一些好的影视作品。还有的同学还练字画画等等。

篇12：丰富多彩的寒假生活作文600字

寒假，我的心情差极了。一天，妈妈带着我们到仰天湖野餐，冬天的阳光暖暖地照在身上，我坐在野餐垫上看书，当我正看得入迷时，突然，一个用纸包成的小球落在我的书本上，滚到了一边。我怒气冲冲地转过头看见哥哥站在不远处正呵呵地笑着：“快打开它，惊喜哦!”我不屑地瞅了一眼纸团，心想：哼，这种鬼把戏!谁不知道里面要么藏着一张小纸条，写着“王颢臻是个大笨蛋”，要么包着乱七八糟的东西。于是，我把小球用力地投向他，却被他接住，表哥说打开让我看看，里面真的有惊喜，我转过头固执地说不看。

后来，妈妈建议去茶园散散步，我边走边想表哥又欺负我，于是我恨恨地踢起一颗石头，石头飞得老高，划过一道弧线，正砸中走在不远处的表哥的头，表哥一声“哎哟”惊动了走在最前面的妈妈，我害怕地看着妈妈怒气冲冲地过来，这时，我听到表哥喊了声：“阿姨，颢颢不是有意的，你别批评她。”我顿时觉得好奇怪。这时表哥来到我身边说：“颢颢，没事的，刚刚只是被石头轻轻碰了一下而已，你看没出血吧?”表哥圆圆的后脑门鼓起了一个小包，可是他为什么说没事呢?

开车回来的路上，我和表哥坐在后座，表哥又拿出那个圆圆的纸球，一层一层地剥开，最后出现在我面前的是我最喜欢的好时巧克力和一张小纸条。上面写着：颢颢，别难过，开心起来!

篇13：丰富多彩寒假作文

6月8日对中国青少年而言是个特殊的日子, 因为约900万学生终于结束了大学升学考试。在中国有一句俗语这样形容高考:千军万马过独木桥。这是对中国高考现状的生动描述, 形象地描绘了高考的压力和难度。

作为占语文分数40%的作文, 一向是考生和教师关注的焦点之一。往年, 以一个字、一个词为题的作文, 常常是考生害怕的形式, 因为不容易迅速地把握内涵。但2010年中国高考作文题涉及内容广泛, 有以一个字、词为题的作文, 比如《早》, 也有形式更为复杂的作文题。

今年全国卷的作文题给出了一幅漫画:三只猫正坐在餐桌前吃鱼, 而第四只猫却跑去捉老鼠。那三只猫便议论:“有鱼吃还捉老鼠?”针对漫画要求考生写一篇800字的作文。其他省的作文题包括:《仰望星空与脚踏实地》, 取自温家宝总理的诗句, 《我生活的世界》, 《找回童年》等。而一些作文题, 如《绿色生活》等, 体现了中国关注可持续发展、保护环境的趋势。

高考试题的丰富多彩, 对考生能力的要求, 也是对中国社会现实的真实反映。随着中国大力培养技术人才、提倡技术创新, 中国高等学校扩大了招生比例。尽管越来越多的学生有机会上大学, 但读大学并不意味着他们的成功。2009年, 中国约有200万大学毕业生找不到工作。即便有幸找到工作, 应届生的工资也大不如往年。根据中国广东省政府进行的一项调查, 广东省应届毕业生的平均工资只有1699元, 甚至比一些工厂工人的月薪还低。

篇14：丰富多彩寒假作文

第一个生日，我和蒙蒙一起做了一个淋面蛋糕给我、爷爷和外公一起过。为此，我的姨妈还专门为我们做了一餐丰盛的晚餐。我们三个人一人戴一顶生日帽子，大家唱起了生日歌，五音不全，有高有低，我想对他们说：“喂!你们唱的是生日歌吗?难听死了!”

第二个生日是在小梅阿姨家过的。在我分完财神爷蛋糕之后，顽皮的大家互相玩起了“奶油巴掌”的游戏，四个孩子抓起一块奶油就往别人的脸上涂，哈哈，没过一会儿，大家的脸都已经变成了“大花猫”了，连衣服上也全是奶油。

第三个生日我邀请了俞越暄、何嘉杰和沈珈妮来我家玩。俞越暄送了我一袋紫水晶、一只兔娃娃和一个天猫精灵;何嘉杰送了我一束鲜花和一盒头饰;沈佳妮送了我一只非常漂亮的杯子，这些礼物我都很喜欢。来到家里，我们进行了惊喜大抽奖，他们各自抽中了我回赠给他们的礼物。

吃完了晚饭，我们就开始了实验游戏，我们玩了非牛顿流体，把家里弄得一塌糊涂;人造雪一下就膨胀了;水精灵是一种可以拿起来的“水”。

篇15：多彩的寒假作文

我姥姥家在山东阳谷县,爸爸开着车,我们欣赏着美丽的雪景,经过了两个多小时的颠簸,终于到了姥姥家。

到了姥姥家,舅舅、舅妈和表妹已经在门口迎接我们了,下车后大人们高高兴兴地说着大人的事情,我和表妹拿着零食,津津有味地吃着,并互相问着各自在学校的学习情况,可开心了。

晚上,姥姥做了好多好吃的菜:有西红柿炒鸡蛋,还有我喜欢吃的小鸡炖蘑菇……我吃得很饱很饱。

第二天爸爸开车,带我和表妹、妈妈、妹妹、舅舅、舅妈、姥姥一起去县城玩,我们首先来到红星公园。哇!这里的人真多啊,有卖花灯的,有卖玩具的、还有很多小孩玩的娱乐设施……人山人海。

我们先去玩了蹦蹦床,我和表妹在蹦蹦床上疯狂地跳啊蹦啊!玩得可开心了,玩累了我们又一起去了狮子楼,我们还在狮子楼前面拍了照呢。在回家的路上,我们又去了宝福邻,宝福邻是一个购物和娱乐聚集在一起的的大商场,商场共有4层,三楼是娱乐的地方,我们直奔三楼,玩了碰碰车,打了游戏、还玩了投篮游戏……不知不觉天黑了我们依依不舍得离开了宝福邻。

我们在姥姥家开心地住了几天,正月十三那天我和表妹依依不舍的告别,踏上了回濮阳的路。

篇16：多彩的寒假作文

在寒假，有一个中国的传统节日——春节。在这一天，不管有多晚，我和爸爸妈妈都会按时回到老家，与家人们一起度过一个快乐、充实、温馨的春节。现在正是大年三十，我们早已回到这个海边的小村，正在贴对联呢！只见爸爸拿着一把刷子，沾上浆糊往对联的背面刷，爷爷在一扇扇门前走来走去，把一对对的对联，一个个的福字贴在了墙上。而我则往返于他们之间，把爸爸刷好浆糊的对联传给爷爷。

对联贴好了，就该放鞭炮了，我们先把一箱烟花放在了院子里，我再点上一柱香往那根引线上凑了上去。那个时候我非常害怕，便歪着头，双腿后退，只伸出一只手拿香。‘哧’——导火线开始欢呼起来，可我一听到这个声音就往旁边跑。‘卟’‘嘭’我回头一看，我已经来到了院子的门口。那一响烟花早已飞上了天空，冲上了云霄，绽开了一朵美丽的大花，那朵大花是那样得色彩鲜艳，似乎包含了世间各种各样的美丽的颜色，令人心中陶醉而又欢喜。渐渐地，烟花放完了。我们小孩子便开始放自已的各式鞭炮，最常见的是摔炮和擦炮，每家的院子里都响起了一阵又一阵的响声，这响声时而间断时而连续，可不管怎么样，再这些响声中的我们依然是非常的欢乐热闹。

篇17：丰富多彩寒假作文

一、怎样把议论文的内容写丰富

1. 注意论据的角度和次序

我们在掌握了大量的材料以后, 要特别注意对材料的分类, 不能为了丰富而丰富, 盲目地堆砌材料, 尽量做到论据材料角度一致, 都是为了证明同一个论点, 次序要符合逻辑关系。材料分类一是时间上分类, 从古至今, 或者从现在到古代, 总之, 时间的顺序要明显, 事例按时间排列;还有地域上分类, 从中国到外国, 或者从外国到中国, 这样就显得材料丰富;还要注意人物身份的分类, 科学家、政治家、文学家、艺术家等, 可以从伟大人物到普通人物, 也可以从普通人物到伟大人物。不管哪种分类, 都要注意内部有一定的逻辑关联, 不能随心所欲。这样, 文章写作条理非常清晰, 说理充分有序, 材料就丰富了。

2. 点面结合, 主次分明

论据要分主次, 详略得当。点指的是主要材料, 面指的是次要材料。议论文内容丰富就是要求除了点上的内容具有典型性以外, 主要强调面上的次要材料不能或缺。次要材料在按照一定逻辑顺序排列的同时, 要运用排比的手法, 在一段文字内压缩事例的主要内容, 这样不仅扩充了论据的数量, 文章内容也就随之丰富了, 还浓缩了作文的篇幅, 增强了文章的文采。

二、怎样把散文的内容写丰富

散文讲究“形散神不散”, “形”指的就是“材料”, 通过丰富的材料来抒发自己的真情实感。高考中考生写抒情性散文的比较多, 散文是最容易体现材料丰富的一种文体。

1. 散文材料的丰富和写议论文一样, 不同的只是材料在文章中的作用不一样, 议论文以论证论点为目的, 材料是为了证明论点的;散文的材料是在一个中心思想或主题的统率下, 为了抒发某种情感服务的。它也要求材料要分清角度和次序, 但是它一般没有点面之分、主次之分。

2. 材料丰富还要求散文要适当地加入议论和抒情, 但是议论和抒情的语句不要太多, 力求凝练, 所以一些含有丰富情感的诗词歌赋和一些哲理深刻的名言警句也就成了构成散文内容丰富的必不可少的要件。

3. 由于散文比较注重抒发情感, 所以它还强调综合运用排比、比喻等修辞手法, 这些手法的综合运用也能够体现出内容的丰富。

三、怎样把记叙文的内容写丰富

对记叙文来说, 丰富就是形象丰满、意境深远。形象丰满就要求我们写人栩栩如生, 状物要声情并貌。要想做到这些, 我们在写作时就要注意采用必要的表达方式和艺术手法。在记叙文里经常运用的表达方式有抒情、议论、描写等, 其中主要是运用环境描写、人物对话、神态、动作描写、细节描写等, 同时还要写出事件的波澜起伏, 使整个主体事件变的充实、丰满。

1. 要注意开头和结尾。

俗话说“万事开头难”“善始善终”, 所以记叙文开头、结尾至关重要。开头、结尾要注意照应好, 要么采用自然性开头和自然性结尾的组合, 要么就采用总结性开头和总结性结尾的组合。

2. 要注意主体事件的设计。

记叙文主体事件不能过多, 以一到两个为佳。在写主体事件的时候一定要巧设计, 找到事件的关键, 然后加入适当的议论或抒情, 增强文章的感染力。

3. 注意恰当地运用描写方法。

记叙文内容的丰富主要表现在描写上。记叙文常见的描写方法有环境描写 (包括自然环境和社会环境) 、外貌描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理描写等。

篇18：多彩的寒假作文

大年三十那天，我和爸爸妈妈一起回老家过年。做了大约四十分钟的车，我们便来到了这座城市。汽车行驶在公路上，渐渐的向老家驶去。突然，爸爸说：“到水浒影视城了，进去玩玩去吧。”说着便把车停了下来。

我们买票进了影视城。首先，映入眼帘的是一条长长的街，街的两侧都是青色的古建筑，在第一个十字路口的中间，矗立着高大的的钟鼓楼。我和爸爸妈妈拿着手机拍照留念。钟鼓楼的中间有一个大钟，有许多游人在扶着撞钟的木头撞钟，等他们走了，我也去轻轻撞了一下，“咚！”发出了巨大的声音。 随后我们又去逛了武大郎家，王婆茶馆，太师府，太尉府，东平府……逛着逛着，我们遇到了卖武大郎烧饼的人，他穿着古装，皮肤黝黑，挑着担，里面装着武大郎烧饼。他走到我们跟前停下来，说：“武大郎烧饼，十块钱三盒，要点吧，都这个点了，马上就回家了。我这卖的比超市里卖的都便宜，在超市十块钱三盒你买不了的。”“……要点吧，给我们合个影吧。”“好，免费合影。”我们买 了三盒，并且跟他合了影。

逛完之后已经是下午两点左右了，我们赶紧上车回家。

到了老家，吃完饭，我就跟姐姐妹妹们玩了一会儿。到了晚上，就我和一个妹妹我们两个孩子了。闲着也是闲着，又不愿意看春晚，所以我们就在电脑上看恐怖片。我们找了两个椅子，退到离电脑大约一米的地方，两个人缩在一起，开始看。虽然很恐怖但很刺激，我们看完已经是十一点多了，赶紧上床睡觉了。

这个寒假我过得有喜有悲，真是多姿多彩的寒假。