2016秋《学前教育学》在线作业

2016秋《学前教育学》在线作业（精选7篇）

篇1：2016秋《学前教育学》在线作业

1．第1题

对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以()A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园 B.允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间

C.多批评爱哭闹的孩子 D.通知家长接回孩子

您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0

2．第2题

儿童身高和体重增长最为迅速的时期是()A.出生的第一年 B.3-4岁 C.5-6岁 D.6-10岁

您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0

3．第3题

关于社区教育的特点，错误的说法是()A.是地方与民众办教育的一种新的教育管理制度 B.适应社区需要，服务社区 C.社区教育形式多样

D.社区教育面向该社区内的青少年及儿童

您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0

4．第4题

有关教育的描述，错误的是()A.动物界中诸如老猫教幼仔捉老鼠，老鸭教小鸭游水等也是教育

B.教育是人类社会特有的社会性活动

C.学校教育与其他教育活动相比较，具有可控性强等特点

D.教育的基本要素有教育者、受教育者、教育内容和教育物资

您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0

5．第5题

学前教育的基本活动是()A.上课 B.游戏 C.作业 D.户外活动

您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0

6．第6题

《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于()A.1小时 B.2小时 C.3小时 D.3.5小时

您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0

7．第7题

儿童长期精神压抑或紧张而引起的厌食症，进而导致健康水平下降，甚至生理发育延滞，这说明（）A.生理因素对心理发展的影响 B.遗传因素对生理成熟的影响 C.环境和教育对生理成熟的影响 D.儿童心理发展对生理成熟的影响

您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0

8．第8题

被认为是人类关于儿童认识史上的“哥白尼式的革命”的儿童观是（）A.社会本位的儿童观 B.文艺复兴时期的儿童观 C.古代儿童观 D.现代儿童观

您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：0.0

9．第9题

智力发展的核心部分是（）A.观察力 B.记忆力 C.注意力 D.思维能力

您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0

10．第10题

《幼儿园工作规程》规定，幼儿园是对（）岁以上学前幼儿实施保育和教育的机构 A.2岁 B.3岁 C.4岁 D.5岁

您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0

11．第11题

某幼儿园中班第一学期教育目标之一是要求幼儿学会自己的事情自己做。这一目标属于幼儿园的（）A.中期目标 B.近期目标 C.活动目标 D.远期目标

您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：0.0

12．第12题

教育区别于其它社会活动的本质特征是（）A.教育是一种生产活动？ B.教育是一种商业活动 C.教育是一种文化活动 D.教育是培养人的社会活动

您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0

13．第20题

下面的选项中衡量社会文化水平的一般指标是(？？？？？)A.人口的性别比例？ B.人口的受教育水平C.人口的健康状况？ D.口的平均收入

您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0

14．第21题

“成熟势力说”的创始人是（）A.柏拉图 B.华生 C.格塞尔 D.皮亚杰

您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0

15．第22题

全面发展的含义是（）

A.对全体儿童进行同一标准的教育 B.要求所有儿童达到同样的发展结果 C.即平均发展

D.根据儿童个别差异在体、智、德、美方面有所侧重地全面发展

您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0

16．第23题

美国的“提前开端计划”颁布于（）A.1964年 B.1965年 C.1970年 D.1971年

您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：0.0

17．第24题

下列论述不属于精神环境的是（）A.父母及家庭成员的表率？？ B.居住环境与生活条件

C.居住环境的人际关系及情调

D.社会环境中的道德水准和文化生活

您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0

18．第25题

90年代以来，学前教育的根本目标是（）A.智力开发

B.儿童全面和谐发展 C.培养创造力

D.重视儿童个性、情感与社会化发展

您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0

19．第26题

与托幼园所相比，家庭教育的特点是（）A.目的性 B.组织性 C.随意性 D.计划性

您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0

20．第27题

教师通过利用良好的班级气氛，亲密的师生关系，有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质，该教师运用了()A.直观形象法 B.参观法 C.环境体验法 D.演示法

您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0

21．第28题

一般社会都将（）该社会文化水平的指标 A.人口的受教育水平B.人口的性别比例 C.人口的劳动种类 D.人口的年龄区分

您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0

22．第32题

我国社区学前教育的重要目标是达到学前教育的(？？？？？)A.民主化 B.社会化 C.义务化 D.普及化

您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：0.0

23．第33题

为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项，正确的描述是()A.婴儿玩具应高档化 B..废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿游戏材料

C.应根据婴儿年龄特点选择玩具 D.给婴儿选择的玩具越小越好

您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0

24．第34题

卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是()A.把儿童当作儿童来看待，把儿童看作教育中的一个积极因素 B.提出了“ 社会本位论” 的儿童观 C.提出了“ 白板说” D.为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲

您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0

25．第35题

20世纪90年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于()A.儿童平均发展 B.儿童全面和谐发展 C.创造力的培养 D.儿童智力的开发

您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0

26．第36题

学前教育学首先面对的基本问题是(？？？？？)A.学前教育与社会文化的关系 B.学前教育与政治的关系 C.学前教育与经济的关系 D.学前教育与儿童发展的关系

您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0

27．第37题

我国学前教育专家陈鹤琴提出了（）A.“整个教学法” B.活动课程

C.解放儿童的创造力 D.幼儿教育应面向大众

您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0

28．第38题

学前阶段美的启蒙重在培养儿童()A.美学的知识

B.发现美、欣赏美的能力 C.表现美的技能 D.审美动机

您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0

29．第39题

幼儿教育不是为儿童将来的特殊职业做准备，也不是培养专家的教育，而是为幼儿基本素质发展服务，这种观点主要符合（）

A.促进幼儿体、智、德、美全面和谐发展原则 B.尊重儿童原则 C.因材施教原则

D.创设与教育相适应的环境的原则

您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0

30．第40题

美国华盛顿儿童博物馆的格言：“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”主要说明了在教育过程中应(？？？？？)A.尊重儿童的个性

B.培养幼儿积极的情感体验 C.重视儿童学习的自律性？ D.重视儿童的主动操作

您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0

31．第41题

提出“自然后果法”的教育家是（）A.裴斯泰洛齐 B.洛克 C.卢梭 D.夸美纽斯

您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0

32．第42题

教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（）A.言语专业化 B.注意倾听

C.用点头、抚摸鼓励幼儿 D.注意蹲下去与幼儿平等对话

您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0

33．第43题

在有关邻居关系的故事中，某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问：“王阿姨心里怎么想的?有什么感觉?”该教师运用了移情法中的()训练技术 A.认知提示 B.情绪追忆 C.巩固深化 D.情境表演

您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0

34．第44题

最先提出幼儿园教育游戏化方法的教育家是(？？？？？)A.蒙台梭利？ B.陈鹤琴 C.福禄贝尔 D.夸美纽斯

您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0

35．第45题

促进幼儿全面发展的首要条件是(？？？？？)A.良好的智力品质？ B.良好的道德素质 C.良好的身体素质 D.良好的个性品质

您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0

36．第46题 现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是(？？？？？)A.伙伴关系？？ B.指导与被指导关系 C.教育者与受教育者关系 D.行政关系

您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0

37．第47题

在其它教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是(？？？？？)A.教育者的主导性 B.受教育者的主动性 C.教育的目的？？ D.教育的方法

您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：0.0

38．第48题

就狭义上理解，幼儿园环境是指(？？？？？)A.幼儿园生活环境 B.幼儿园心理环境

C.幼儿园教育的一切外部条件

D.幼儿园内一切影响幼儿发展的因素

您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0

39．第49题

“把儿童看作是民族、社会或国家的财富，是未来的劳动力和兵源的观点”，代表了(？？？？？)A.人本位儿童观 B.社会本位儿童观 C.维持式教育观 D.促进式教育观

您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0

40．第50题

幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的()A.中期目标 B.近期目标 C.远期目标 D.活动目标

您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0

41．第13题

属于陈鹤琴课程编制的十大原则有的（）A.大众性 B.儿童性 C.娱乐性 D.言语性

您的答案：A,B,D 题目分数：2.0 此题得分：0.0

42．第14题

在各种课程编制模式中，（）对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。A.探究模式 B.游戏模式

C.目标模式 D.过程模式

您的答案：C,D 题目分数：2.0 此题得分：0.0

43．第15题

学前社会教育的特征有()。A.群体性 B.目标性 C.计划性 D.多样性

您的答案：A,B,C,D 题目分数：2.0 此题得分：0.0

44．第16题

属于幼儿园直观手段的有（）A.实物直观 B.模具直观 C.电化教具直观 D.语言直观

您的答案：A,B,C,D 题目分数：2.0 此题得分：2.0

45．第17题

属于幼儿园教学的特点有()。A.活动性与参与性 B.生活性与启蒙性 C.知识性与教育性 D.游戏性与情境性

您的答案：A,B,C,D 题目分数：2.0 此题得分：0.0

46．第18题

教育实验的一般程序包括（）几个步骤 A.确定课题 B.实验设计 C.实施设计 D.总结整理

您的答案：A,B,C,D 题目分数：2.0 此题得分：2.0

47．第19题

幼儿园教学的组织形式主要有（）A.19世纪下半叶至20世纪上半叶 B.20世纪60~70年代 C.20世纪80年代以后 D.21世纪以后

您的答案：B,C,D 题目分数：2.0 此题得分：2.0

48．第29题

蒙台梭利教育的方法包括的要素有（）A.有准备的环境 B.教师 C.学生 D.教具

您的答案：A,B,D 题目分数：2.0 此题得分：2.0

49．第30题

科学研究要运用科学的方法，提示某一领域里事物的本质，探索其发展规律的认识过程，具有（）等特点 A.理论性 B.客观性 C.系统性 D.创造性

您的答案：B,C,D 题目分数：2.0 此题得分：0.0

50．第31题

()是陈鹤琴创建五指活动课程的基本原则。A.适合中国国情 B.以游戏为主 C.快乐教学

D.适合幼儿身心发展特点

您的答案：A,D 题目分数：2.0 此题得分：2.0

篇2：2016秋《学前教育学》在线作业

试卷总分：100

测试时间：--

多选题 判断题

包括本科在内的各校各科复习资料，可以联系屏幕右上的“文档贡献者”

一、多选题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1.实现家长评价的方式主要有：____。A.家长问卷

B.家长座谈

C.家长投诉

D.家长调查

满分：2 分

2.一般而言，幼儿发展评价的内容及其切入点____。A.可选择课程领域来对幼儿发展进行评价

B.可选择按课程进行的主题所经历的不同阶段对幼儿发展进行评价

C.可选择多元智力的各个方面来对幼儿进行评价

D.可选择按幼儿智力水平对幼儿发展进行评价

满分：2 分

3.幼儿发展评价的方法中，自然观察的主要特点是____。A.不对幼儿的行为进行人为的干预与控制

B.教师与幼儿都处于自然状态下

C.能够观察到幼儿在日常生活中最真实的行为

D.能够观察到幼儿在日常生活中最典型、最一般的行为

满分：2 分

4.学前教育评价的范围很广，可以划分为三个主要方面：____。A.社会评价

B.幼儿发展评价

C.幼儿园工作评价

D.其他评价

满分：2 分

5.〈多彩光谱〉的评估方法具有显著的特点____。A.在有意义的、真实的活动情境中进行评估

B.模糊了课程和评价之间的界限

C.关注到行为的风格特征

D.采用对各种智能一视同仁的公平测量方法

满分：2 分

6.60年代以来，以美国为中心，学前教育评价工作大面积展开，其中比较有代表性的研究有____。A.对幼儿家长评价研究

B.对“提前开始运动”的评价研究

C.对不同课程模式的评价研究

D.对幼儿教师的评价研究

满分：2 分

7.教师发展评价的方法主要有____。A.自我评价

B.案例分析

C.观察记录

D.家长评价

满分：2 分

8.幼儿园教育评价的三大功能为____。A.促进幼儿发展

B.促进教师成长

C.促进课程本身的发展

D.促进幼儿园建设发展

满分：2 分

9.编制评价标准基本步骤：____。A.草拟评价标准

B.论证草拟的评价标准

C.征询群众意见

D.试评并修订

满分：2 分

10.对教师的评价应包含哪些方面____。A.教师职称的评价

B.教师工作量的评价

C.教师教学的评价

D.教师素质的评价

满分：2 分

二、判断题（共 40 道试题，共 80 分。）V 1.总结性评价是内部导向的，评价的结果主要供那些正在进行教育活动的教育工作者参考。A.错误

B.正确

满分：2 分

2.要评价托幼机构教育质量，首先要明确托幼机构教育质量是由哪些因素构成的。A.错误

B.正确

满分：2 分

3.行为检核是在教育的实际情景下，按照研究目的控制和改变某些条件，将幼儿置于与现实生活场景类似的情景中，由评价者观察在该特定情境中幼儿的行为的方法。A.错误

B.正确

满分：2 分

4.美国对托幼机构教育质量评价的关注与研究始于上个世纪60年代。A.错误

B.正确

满分：2 分

5.家长评价是幼儿园教师发展评价的主要方法。A.错误

B.正确

满分：2 分

6.80年代初开始了以发展适宜性教育为标志与核心概念的幼儿教育质量评价标准的研究与讨论。A.错误

B.正确

满分：2 分

7.“总结性评价”指向更一般的等级评定。它的直接目的是作出教育效果的判断，从而区别优劣，分出等级或鉴定合格。A.错误

B.正确

满分：2 分

8.托幼机构教育质量评价就是评价主体对评价客体（托幼机构教育质量）进行评价的过程。A.错误

B.正确

满分：2 分

9.行为检核是观察目的的具体体现。A.错误

B.正确

满分：2 分

10.对教师素质的评价可从职业道德、专业知识、教学能力、文化素养、参与和共事能力、反省与计划性等方面进行。A.错误

B.正确

满分：2 分

11.学前教育是一种无目的的活动。A.错误

B.正确

满分：2 分

12.学前教育评价是对学前教育的社会价值作出判断的过程。它是以学前教育为对象，对其效用给予价值上的判断。A.错误

B.正确

满分：2 分

13.教育评价制度和理论的真正形成和发展是在19世纪初期。A.错误

B.正确

满分：2 分

14.评价是一种结果判断活动，是对客体满足主体需要程度的判断。A.错误

B.正确

满分：2 分

15.早期的幼儿评价其功能主要是选拔性的，即通过评价对儿童进行鉴别。A.错误

B.正确

满分：2 分

16.新《纲要》将幼儿园教育评价的功能（目的）界定为：“是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段。”。A.错误

B.正确

满分：2 分

17.对学习积极性的强调，即是在强调学习者的内在动机问题。A.错误

B.正确

满分：2 分

18.具体的评价内容教师可以根据评价的目的、教育工作的需要进行选择。A.错误

B.正确

满分：2 分

19.在评价对象的集合中选取一个或几个对象为基准，把评价对象与基准进行比较的方法称为相对评价，而把被评价对象的过去和现在相比较的评价方法称为个体内差异评价。A.错误

B.正确

满分：2 分

20.档案评估法把评价统整成学习历程的一部分，允许教师在幼儿发展档案中反映幼儿学习的偶发事件、学习的兴趣以及发现的喜悦。A.错误

B.正确

满分：2 分

21.幼儿发展是指幼儿基本素质的提高，包括身体素质、认识能力、情绪情感、社会能力、生活能力、习惯等。A.错误

B.正确

满分：2 分

22.幼儿发展是指幼儿基本素质的提高。A.错误

B.正确

满分：2 分

23.良好的积极性是保证有效学习的重要基础。A.错误

B.正确

满分：2 分

24.建立学前教育评价指标体系的原则包括：科学性原则、系统内指标的相互、独立性原则、可测性原则和方向性原则。A.错误

B.正确

满分：2 分

25.教育评价最早萌芽于我国隋朝，自隋炀帝于公元606年设置进士科开始，延续了1300余年的封建科举制度。A.错误

B.正确

满分：2 分

26.按评价的基准划分，幼儿园分级分类的验收评价属于相对评价。A.错误

B.正确

满分：2 分

27.教育的根本目标是要促进幼儿的发展，主要就是为了满足幼儿需要、兴趣。A.错误

B.正确

满分：2 分

28.幼儿园教育工作评价实行的是以教师自评为主，园长和有关管理人员、其他教师和家长参与评价的制度。A.错误

B.正确

满分：2 分

29.幼儿发展评价不属于学前教育评价的范围。A.错误

B.正确

满分：2 分

30.谈话法能较快捷的了解幼儿发展中某些难以用行为表现出来的认识方面的问题。A.错误

B.正确

满分：2 分

31.学前教育评价是一种以学前教育目标为基础，围绕学前教育目标展开的活动。A.错误

B.正确

满分：2 分

32.在建立学前教育评价指标体系的原则中，可测性原则指每一项指标应该有具体的、可操作的定义。A.错误

B.正确

满分：2 分

33.某一指标反映目标的某一方面，整个指标体系反映整体目标。A.错误

B.正确

满分：2 分

34.建立在指标体系和标准体系基础上的价值判断主要是针对的多项指标判断而言的，要对评价对象的总体做综合判断，需要借助于计量体系。A.错误

B.正确

满分：2 分

35.“总结性评价”是通过诊断教育方案或计划、教育过程与活动中存在的问题，为正在进行的教育活动提供反馈信息，以提高实践中正在进行的教育活动质量的评价。A.错误

B.正确

满分：2 分

36.教育评价就其目的的不同，通常分为“形成性评价”与“总结性评价”两种类型。A.错误

B.正确

满分：2 分

37.学前教育评价标准是对评价对象的各项指标达到要求的程度在数量和质量方面进行价值判断的准则和尺度。A.错误

B.正确

满分：2 分

38.一般而言，形成性评价不以区分评价对象的优良程度为目的，不重视对被评对象进行分等鉴定。A.错误

B.正确

满分：2 分

39.在托幼机构教育质量的各个构成因素中，幼儿互动直接影响幼儿的发展。A.错误

B.正确

满分：2 分

40.在幼儿发展评价的方法中，轶事记录属于观察法中的情境观察法。A.错误

B.正确

满分：2 分

福师《学前教育评价》在线作业二

试卷总分：100

测试时间：--

多选题 判断题

一、多选题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1.建立学前教育评价指标体系的原则是____。A.科学性原则

B.方向性原则

C.可测性原则

D.系统内指标相互独立原则

满分：2 分

2.幼儿发展评价的方法中，自然观察的主要特点是____。A.不对幼儿的行为进行人为的干预与控制

B.教师与幼儿都处于自然状态下

C.能够观察到幼儿在日常生活中最真实的行为

D.能够观察到幼儿在日常生活中最典型、最一般的行为

满分：2 分

3.实现家长评价的方式主要有：____。A.家长问卷

B.家长座谈

C.家长投诉

D.家长调查

满分：2 分

4.对教师的评价应包含哪些方面____。A.教师职称的评价

B.教师工作量的评价

C.教师教学的评价

D.教师素质的评价

满分：2 分

5.评价托幼机构的物质条件通常可以采用得标准是：____。A.数量

B.素质

C.质量

D.效率

满分：2 分

6.1979年，美国联邦政府为了建构全美幼儿教育标准，发起了一项全美日托服务质量研究，该研究得出以下结论：____。A.班级规模和师幼比例影响儿童的发展结果

B.教师所受到的培训影响儿童的发展结果

C.班级规模、师幼比例等因素以教师和幼儿的积极互动为中介，影响儿童的发展

D.教师所受的专业培训以教师和幼儿的积极互动为中介，影响儿童的发展

满分：2 分

7.学前教育评价指标的加权方法主要有：____。A.综合法

B.层次分析法

C.特尔斐法

D.评价加权法

满分：2 分

8.一般而言，幼儿发展评价的内容及其切入点____。A.可选择课程领域来对幼儿发展进行评价

B.可选择按课程进行的主题所经历的不同阶段对幼儿发展进行评价

C.可选择多元智力的各个方面来对幼儿进行评价

D.可选择按幼儿智力水平对幼儿发展进行评价

满分：2 分

9.成长记录袋主要收集下列哪些结果____。A.作品样本

B.各种调查

C.各种测验

D.观察记录

满分：2 分

10.按评价的基准划分，学前评价主要分为：____。A.相对评价

B.绝对评价

C.个体内差异评价

D.个体之间差异评价

满分：2 分

二、判断题（共 40 道试题，共 80 分。）V 1.“总结性评价”是通过诊断教育方案或计划、教育过程与活动中存在的问题，为正在进行的教育活动提供反馈信息，以提高实践中正在进行的教育活动质量的评价。A.错误

B.正确

满分：2 分

2.1904年，美国心理学桑代克出版了《心理与社会测量导论》，标志着教育测验运动的开始。A.错误

B.正确

满分：2 分

3.教育的根本目标是要促进幼儿的发展，主要就是为了满足幼儿需要、兴趣。A.错误

B.正确

满分：2 分

4.建立在指标体系和标准体系基础上的价值判断主要是针对的多项指标判断而言的，要对评价对象的总体做综合判断，需要借助于计量体系。A.错误

B.正确

满分：2 分

5.建立学前教育评价指标体系的原则包括：科学性原则、系统内指标的相互、独立性原则、可测性原则和方向性原则。A.错误

B.正确

满分：2 分

6.学前教育评价是一种以学前教育目标为基础，围绕学前教育目标展开的活动。A.错误

B.正确

满分：2 分

7.学前教育评价标准是对评价对象的各项指标达到要求的程度在数量和质量方面进行价值判断的准则和尺度。A.错误

B.正确

满分：2 分

8.制订一套正确的、合理的评价标准，是保证托幼机构教育质量评价活动科学性的关键。A.错误

B.正确

满分：2 分

9.问卷调查法不属于幼儿发展评价的方法。A.错误

B.正确

满分：2 分

10.在建立学前教育评价指标体系的原则中，与目标一致的原则和科学性原则是两种不同的原则。A.错误

B.正确

满分：2 分

11.70－80年代末，我国托幼机构重点解决的是“入好园难”的问题。A.错误

B.正确

满分：2 分

12.家长评价不是对教师发展评价的一种手段。A.错误

B.正确

满分：2 分

13.幼儿园教师发展评价的主要方法是他人评价。A.错误

B.正确

满分：2 分

14.教师是托幼机构教育质量体系中最根本的价值主体。A.错误

B.正确

满分：2 分

15.学前教育评价是对学前教育的社会价值作出判断的过程。它是以学前教育为对象，对其效用给予价值上的判断。A.错误

B.正确

满分：2 分

16.教育评价最早萌芽于我国隋朝，自隋炀帝于公元606年设置进士科开始，延续了1300余年的封建科举制度。A.错误

B.正确

满分：2 分

17.开展幼儿发展评价并不能有助于将幼儿园工作的重心转移到研究和促进幼儿发展上来。A.错误

B.正确

满分：2 分

18.学前教育评价的发展是包含在教育评价的发展之中的，是和教育评价的发展一致的。A.错误

B.正确

满分：2 分

19.行为检核是观察目的的具体体现。A.错误

B.正确

满分：2 分

20.早期的教育评价则强调诊断和改进功能。A.错误

B.正确

满分：2 分

21.幼儿发展是指幼儿基本素质的提高，包括身体素质、认识能力、情绪情感、社会能力、生活能力、习惯等。A.错误

B.正确

满分：2 分

22.评价托幼机构的物质条件通常可以采用素质标准和质量标准。A.错误

B.正确

满分：2 分

23.早期的幼儿评价其功能主要是选拔性的，即通过评价对儿童进行鉴别。A.错误

B.正确

满分：2 分

24.教育评价最早萌芽于我国元朝。A.错误

B.正确

满分：2 分

25.教育评价制度和理论是从教育测验发展起来的。A.错误

B.正确

满分：2 分

26.谈话法能较快捷的了解幼儿发展中某些难以用行为表现出来的认识方面的问题。A.错误

B.正确

满分：2 分

27.对教师素质的评价可从职业道德、专业知识、教学能力、文化素养、参与和共事能力、反省与计划性等方面进行。A.错误

B.正确

满分：2 分

28.总结性评价是内部导向的，评价的结果主要供那些正在进行教育活动的教育工作者参考。A.错误

B.正确

满分：2 分

29.档案评估法是一种综合性的评价方法，它融过程与结果为一体，兼容了多种具体评价的方法，如观察法、谈话法、作品分析法等。A.错误

B.正确

满分：2 分

30.谈话法不能较快捷地了解幼儿发展中某些难以用行为表现出来的认识方面的问题。A.错误

B.正确

满分：2 分

31.教育评价制度和理论的真正形成和发展是从教育测验发展起来的。A.错误

B.正确

满分：2 分

32.按评价主体的不同，可以把评价分为自我评价和他人评价。A.错误

B.正确

满分：2 分

33.学前教育评价的范围很广，涉及学前教育的各个方面、各个层次、各个部门。A.错误

B.正确

满分：2 分

34.定量评价与定性评价相结合的原则属于幼儿园教育评价的基本原则。A.错误

B.正确

满分：2 分

35.托幼机构教育质量是指托幼机构教育质量指的是托幼机构教育实践活动是否满足幼儿身心健康发展的需要及其满足幼儿身心健康发展需要的程度。A.错误

B.正确

满分：2 分

36.在幼儿发展评价的方法中，轶事记录属于观察法中的情境观察法。A.错误

B.正确

满分：2 分

37.教育评价就其目的的不同，通常分为“形成性评价”与“总结性评价”两种类型。A.错误

B.正确

满分：2 分

38.按评价的基准划分，幼儿园分级分类的验收评价属于相对评价。A.错误

B.正确

满分：2 分

39.学前教育评价方案中的指标体系是由学前教育目的分解而来的，目标是指标的基础，是概括了的指标，而指标是目标的具体化，是可测的、行为化和操作化的目标。A.错误

B.正确

满分：2 分

40.幼儿的行为表现和发展变化是重要的评价信息和教师改进工作的依据。”A.错误

B.正确

篇3：2016秋《学前教育学》在线作业

调研结果表示，2013年和2014年高校网教、移动学习市场规模较大，高校网院超过了100亿元，移动学习2015年也达到了100亿元。

《报告》指出，2015年多数在线教育企业亏损，仅5%的企业实现盈利，预测80%的企业将在未来1～2年内退出市场，甚至已经有企业在进行裁员和盘整。该报告还透露，2017年早教市场规模将有望突破2000亿元，在线语言培训市场将达355亿元，职业教育市场规模将突破100亿元。

据统计，2015年中小学在线教育有1.8亿学生用户、3.6亿家长用户、1060万教师用户，中小学教育从业企业约为2000家。在总体营收规模上，中小学在线教育市场规模约为420亿人民币。

本次发布的报告指出，中小学在线教育未来发展有四大趋势：在企业数量上，2016年可能会出现由峰值递减的趋势，企业并购潮涌现；在产品与服务模式上，高质量的课程资源市场潜力巨大；拍照搜题产品逐渐向在线一对一答疑的方式演变，直接影响到线下一对一市场；游戏化学习产品将快速兴起。

据介绍，早教行业未来发展有五大趋势：线下内容商往线上延伸更有优势，得益于线下品牌优势积累；互联网+教育催促传统线下内容商转型，拓展线上；民办幼儿园近年增速低于公办幼儿园，需要不断整合；品质提升、扩大辐射面是幼儿园市场和早教机构发展大趋势；线上家园互动APP颇受投资者青睐。

（刘琪）

篇4：2016秋《学前教育学》在线作业

一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。）

1.发明了表现目标，用表现目标来补充行为目标的学者是____。A.艾斯纳 B.斯滕豪斯 C.泰勒 D.杜威

——————选择：A 2.法国启蒙思想家____在自然教育的基础上，根据自己对于儿童发展的自然进程的理解，将儿童教育划分为四个阶段。A.夸美纽斯

学前儿童艺术教育美术 B.赫尔巴特 C.阿恩海姆 D.卢梭

——————选择：D 3.___是美术教育的发源地。A.中国 B.德国 C.美国 D.日本

——————选择：B 4.在众多的对中国现代美术教育做出作出贡献的人物中，____把创造真善美的人作为教育的最高目标。A.陈鹤琴 B.陶行知 C.孔子 D.王国维

——————选择：B 5.凯洛格把2岁儿童用直线和曲线组成的不同圆形的图形称为____。A.蝌蚪人 B.太阳 C.曼陀罗 D.图形的组合

——————选择：B 6.专家（）认为当教师要求儿童想象性地运用技能，创造出与众不同的视觉形象的时候，应为儿童设置表现目标。A.席勒 B.斯滕豪斯 C.艾斯纳 D.里德

——————选择：C 7.____被认为是美国教育史上最有影响教育家，其进步主义教育思想在美术教育领域内产生了重大影响作用。A.巴肯 B.富兰克林 C.杜威 D.齐塞克

——————选择：C 8.白特在其 《心理与学业测验》一书中将儿童画发展阶段分为七大阶段。其中他认为：对于大多数人，永远都达不到____。A.抑制阶段 B.艺术复现阶段 C.视觉写实阶段 D.图形的写实阶段 ——————选择：B 9.在儿童手工活动中，一般采用（）的教学模式。A.感知——练习——模仿——创造 B.感知——模仿——练习——创造 C.模仿——练习——感知——创造 D.模仿——感知——练习——创造 ——————选择：B 10.（）研究儿童图案的样式——通过了解线和点这两种最简单的图形来解释儿童是如何通过重复、对称、围绕一个中心点旋转等方式将这些最简单的图形“转换”成较为复杂的图形的。

A.柯思修泰纳 B.布斯 C.阿恩海姆 D.凯洛格

——————选择：B 11.凯洛格把____归纳为17种类型，它们是儿童绘画的最为原始的图形。A.基本的涂鸦线 B.偶发的图形 C.样式配置 D.图形的组合

——————选择：C 12.凯洛格把2岁或者2岁以下的儿童在无意识的状态下所画的涂鸦线称为基本的涂鸦线，并把这种基本的涂鸦线分为____种。A.10 B.20 C.17 D.18 ——————选择：B 13.课程论专家（）认为，陈述目标的最为有效的形式，是既指出要使儿童养成的那种行 为，又要言明这种行为运用的生活领域或者内容。A.泰勒 B.斯滕豪斯 C.艾斯纳 D.里德

——————选择：A 14.认为学前儿童美术教育的目的是促进儿童的发展的理论是____。A.本质论 B.工具论 C.感官教育论 D.社会本位论

——————选择：B 15.捷克教育家____的著作《大教学论》为在学校中实施美术教育作了铺垫。A.卢梭 B.阿恩海姆 C.夸美纽斯 D.赫尔巴特

——————选择：C福师《学前儿童美术教育》在线作业一

二、多选题（共 5 道试题，共 10 分。）

1.“工具论”的代表人物有()。A.杜威 B.里德

C.罗恩菲而德 D.蒙台梭利

——————选择：BC 2.托幼结构手工活动的类型有（）。A.泥工 B.纸工 C.情景画 D.自制玩具

——————选择：ABD 3.艺术起源于游戏的观点的代表人物是____。A.罗恩菲尔德 B.席勒 C.斯宾塞 D.里德

——————选择：BC 4.托幼机构美术教育活动的目标取向包括：____。A.认知目标 B.行为目标 C.过程目标 D.表现目标

——————选择：BCD 5.关于美术的起源有多种说法，包括____等。B.游戏说 C.巫术说 D.劳动说 ——————选择：ABCD 福师《学前儿童美术教育》在线作业一

三、判断题（共 30 道试题，共 60 分。）

1.行为目标关注的是儿童在美术活动中表现的某种程度上的首创性的反应形式，而不是预期的结果。A.错误 B.正确

——————选择：A 2.曼陀罗具有圆满、完整无缺、统合的映象，它包括了深思熟虑和无限的冥想。A.错误 B.正确

——————选择：B 3.绘画以社会作用和表现形式不同，可分为抽象绘画、具象绘画、装饰绘画等。A.错误 B.正确

——————选择：A 4.过程取向的目标关注的不是预先规定的目标，而是强调教师在活动过程中提出的相应目标。A.错误 B.正确

——————选择：B 5.涂鸦线指年龄在1―6岁左右的儿童用笔在纸上涂划，画出一些乱而不规则的线条，包括有直线、斜线、弧线、折线等。A.错误 B.正确

——————选择：A 6.美术教育活动的评价标准最终必须具体化，成为便于操作的评价工具。A.错误 B.正确

——————选择：B 7.绘画以使用材料、工具和技法的不同，分为宣传画（招贴画）、广告画、年画、漫画、连环画等。A.错误 B.正确

——————选择：A 8.美术的发生和发展与人类历史的发生发展是同步的。A.错误 B.正确

——————选择：B 9.经常采用儿童绘画教学的方法有观察法，实际体验法，联想法，范例法，游戏练习法等。B.正确

——————选择：B 10.托幼机构美术教育活动可以分为四种目标：认知目标、情感目标、技能目标、创造目标。A.错误 B.正确 ——————选择：B 11.美术取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的社会性功能；教育取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的个体性功能。A.错误 B.正确

——————选择：B 12.自然教育是适合人的本性的教育。A.错误 B.正确

——————选择：B 13.现代美术教育的工具论是以里德和罗恩菲而德为代表的，其思想基础是卢梭的自然主义和杜威的进步主义教育。A.错误 B.正确

——————选择：B 14.中国现代学前儿童美术教育发展大致分为：工业实用性——自我表现——创造和审美。A.错误 B.正确

——————选择：A 15.日本现代学前儿童美术教育发展大致分为：铅笔画时期和毛笔画时期。A.错误 B.正确

——————选择：B 16.儿童欣赏活动主要有欣赏艺术美、自然美、生活美。不同年龄段的儿童在欣赏活动中有各自的内容和要求。A.错误 B.正确

——————选择：B 17.学前儿童绘画活动从内容上区分为命名画、想象画、故事画、填色画、意愿画和集体画等。A.错误 B.正确

——————选择：A 18.游戏说认为：艺术起源于人类表现和交流情感的需要，情感表现是艺术最主要的功能，也是艺术发生的主要动因。A.错误 B.正确

19.本质论者所提出的以学科为教育基础的美术教育是以审美为其目的的。A.错误 B.正确

——————选择：B 20.儿童美术的特征和表现方式在儿童美术发展的过程中是静态的，一成不变的。A.错误 B.正确 ——————选择：A 21.绘画以题材不同分为人物画、风景画、静物画、动物画等。A.错误 B.正确

——————选择：B 22.触觉艺术处理是人类经验中其他领域所无法触及的一个方面，那就是视觉形象的审美思考。A.错误 B.正确

——————选择：A 23.通过美术的教育，培养儿童以审美的态度对待人类赖以生存的精神环境，以审美的立场去创造环境，使环境更为艺术化，这也是美术教育的一个目的。A.错误 B.正确

——————选择：B 24.福禄贝尔认为儿童游戏和艺术活动基本上是同一件事。A.错误 B.正确

——————选择：B 25.制定美术教育活动评价标准的第一步就是要对美术教育目标进行恰当的分解，以便制定出切实可行的评价标准。A.错误 B.正确

——————选择：B 26.模仿说认为所有艺术都是模仿的产物，美术亦如此。A.错误 B.正确

——————选择：B 27.儿童美术语言就是幼儿自己创造的视觉的或造型的符号系统，它是幼儿创造的唯一的一种符号系统。A.错误 B.正确

——————选择：A 28.学前儿童美术教育的社会性功能和目的由个体性功能和目的所决定，并受其制约。A.错误 B.正确

29.美育功能指学前儿童的审美方面是美术教育美育功能的主要途径之一。A.错误 B.正确

——————选择：B 30.荣格把曼陀罗看作是几十万年以来残留在人类内心深处的原型遗迹中的一种。A.错误 B.正确

——————选择：A

篇5：2016秋《学前教育学》在线作业

一、单选题（共 10 道试题，共 20 分。）1.游戏玩法多样化的体育游戏选择一般在（）。A.3岁 B.大班 C.中班 D.小班

——————选择：B 2.1～2种，多以跑跳为主的体育游戏选择一般在（）。A.3岁 B.大班

学前儿童健康教育答案 C.中班 D.小班

——————选择：D 3.原地纵跳触物（距指尖20～25厘米）；立定跳远大于40厘米的跳跃活动内容一般在（）。A.3岁 B.大班 C.中班 D.小班

——————选择：B 4.基本上可以说是来自美国学者杜威的“教育即生长，教育即生活”的理论的是（）。A.体力主义体育理论 B.淬砺性体育理论 C.快乐体育理论 D.生活体育理论 ——————选择：D 5.我国近现代学前教育发展历史上，（）先生便是在理论和实践两方面大力倡导“教育即生长，教育即生活”观念的先驱者之一。A.王国维 B.陈鹤琴 C.蔡元培 D.陶行知

——————选择：B 6.属于个人体育游戏的是（）。A.找朋友 B.跳皮筋 C.吹泡泡 D.小兔找山洞

——————选择：B 7.徒手操的操节顺序是（）。

A.上肢运动——扩胸运动——下肢运动——腰部运动——腹背运动——跳跃运动——整理运动 B.上肢运动——下肢运动——扩胸运动——腹背运动——腰部运动——跳跃运动——整理运动

C.上肢运动——下肢运动——扩胸运动——腰部运动——腹背运动——跳跃运动——整理运动

D.上肢运动——扩胸运动——下肢运动——腹背运动——腰部运动——跳跃运动——整理运动

——————选择：A 8.在物与物之间或平衡板上走；短途“远足”的走步活动内容一般在（）。A.3岁 B.大班 C.中班 D.小班

——————选择：C 9.在小班体操练习中，第一次高潮是（）。A.腹背运动 B.跳跃运动 C.下肢运动 D.全身运动

——————选择：A 10.应该是对“‘快乐童年’的反思误解”的再反思的结果的理论是（）。A.淬砺性体育理论 B.生活体育理论 C.快乐体育理论 D.小集团学习理论 ——————选择：A 福师《学前儿童体育教育》在线作业一

二、多选题（共 25 道试题，共 50 分。）1.队列队形的指导要点包括（）。

A.教师位置适当，示范时精神饱满，姿势规范。

B.口令运用合理，注意预令和动令的运用节奏。可以适当使用形象化语言。C.利用标志物帮助幼儿学习队形变化。D.灵活设计教学形式，激发幼儿兴趣。——————选择：ABCD 2.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，健康教育的内容与要求包括（）。

A.开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯 B.用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性 C.提高幼儿对环境的适应能力

D.在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主观、乐观、合作的态度。——————选择：ABCD 3.幼儿体育活动过程结构包括（）。A.定向准备阶段 B.实施阶段 C.评价调节阶段 D.反思阶段 ——————选择：ABC 4.幼儿园体育的任务是（）。A.增强体质

B.促进身心全面、和谐、健康发展 C.丰富生活 D.适应社会

——————选择：ABC 5.下面属于小班体育游戏能力的有（）。A.基本动作不够熟练、身体素质水平低 B.学习新游戏的能力提高 C.难于理解和遵守规则 D.对游戏过程感兴趣 ——————选择：ACD 6.上体育课的要点包括（）。A.方法选择。B.控制运动量。C.重视动作。D.纪律要求。

——————选择：ABCD 7.幼儿体育活动过程中的实施阶段包括（）。A.动作的预备 B.主要用力

C.选择和设计动作活动 D.结束

——————选择：ABD 8.幼儿园体育教学的基本规律包括（）。A.动作形成规律

B.人体机能适应性规律

C.人体生理机能能力变化规律 D.自适应规律

——————选择：ABC 9.幼儿园体育教学的基本规律包括（）。A.动作形成规律

B.人体机能适应性规律

C.人体生理机能能力变化规律 D.平稳规律。

——————选择：ABC 10.幼儿早操活动的指导要点包括（）。

A.精选符合体育活动要求的音乐，音响清晰适度并符合审美要求 B.研究各操节与不同年龄幼儿锻炼效果的关系，增加锻炼的实际效果 C.根据季节和气候及时调整早操的运动量 D.发挥教师在韵律操创编中的创造性。——————选择：ABCD 11.幼儿园体育课的评价内容包括（）。A.内容正确 B.目的明确 C.方法正确 D.效果要好

——————选择：ABCD 12.幼儿园走步活动教学要点包括（）。

A.通过早操、体育课中的走步练习，教幼儿掌握正确的姿势。B.利用散步、参观、游览活动发展幼儿走步能力。C.家长教师要给孩子作正确的动作榜样。D.活动设计新颖、注重兴趣培养。——————选择：ABCD 13.体质包括（）。A.体格 B.体能

C.人体适应能力 D.心理状态

——————选择：ABCD 14.下列属于幼儿园午后锻炼活动指导要点的有（）。A.细致，帮助 B.随年龄逐步放手 C.轮流领操

D.引导幼儿创造。

——————选择：ABCD 15.下面属于幼儿园走步活动方法的有（）。A.配乐走步 B.击响走步 C.儿歌走步 D.散步或游览

——————选择：ABCD 16.下面属于大班体育游戏能力的有（）。A.能在变化的条件中自如地运用已有动作

B.知识经验和生活经验丰富，活动的目的强，喜欢有胜负的游戏 C.游戏中能自觉克服困难完成任务，意志力增强 D.能理解较复杂的游戏情节和角色 ——————选择：ABCD 17.下面属于几种常见的幼儿体育理论的是（）。A.侧重强调社会发展需求的体育理论 B.侧重强调个人发展需求的体育理论 C.侧重强调学科系统性的体育理论

D.侧重强调支持个人生存适应的体育理论 ——————选择：ACD 18.下面属于幼儿园跑步活动方法的有（）。A.榜样示范法 B.语言指导法 C.游览

D.体育游戏法

——————选择：ABD 19.幼儿园体育活动中的活动对象包括（）。A.认识对象 B.操作对象 C.发展对象 D.动机对象

——————选择：ABC 20.幼儿园体育活动内容的特点是（）。A.基础性 B.兴趣性 C.科学性 D.高难度性

——————选择：ABC 21.幼儿园投掷活动指导要点包括（）。

A.投掷活动以上肢练习为主，运动强度不够，多结合跑跳进行。

B.肩上投掷是大班教学重点，侧重全身动作；小、中班以练习挥臂动作为重点。C.注意投掷物和投掷目标能否引起幼儿活动兴趣。D.投掷活动中的安全教育 ——————选择：ABCD 22.幼儿体育游戏的特点包括（）。A.基础性：基本动作、基本素质 B.娱乐性：模仿、竞争、生活性 C.开放性：取材广泛、形式灵活 D.教育性：全面发展 ——————选择：ABCD 23.下列属于幼儿园体育活动具体目标的有（）。A.身体发展目标 B.智力素质发展目标 C.道德素质发展目标 D.审美素质发展目标 ——————选择：ABCD 24.幼儿园体育活动目标的主要依据包括（）。

A.教育部2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》 B.健身为主，全面育人为辅的幼儿园体育价值观 C.幼儿身心发展规律、年龄特点和现有水平

D.我国当前幼儿师资状况、幼儿园物质环境与体育活动时间等客观条件 ——————选择：ABCD 25.幼儿园运动会的主要内容包括（）等三种类型的活动。A.体育表演 B.远足活动 C.体育竞赛 D.体育娱乐 ——————选择：ACD 福师《学前儿童体育教育》在线作业一

三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。）1.幼儿教师体育价值观的创新：体育不再是一个独立发展的活动或教育领域，更是一种能够使幼儿同时获得多方面整体发展的时间活动或教育途径。A.错误 B.正确

——————选择：B 2.幼儿园体育价值观是健身为主、全面发展。A.错误 B.正确

——————选择：B 3.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，健康教育的目标是喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。A.错误 B.正确

——————选择：B 4.幼儿园体育活动目标的表述方法不需要直接明确地展现体育目标的实质。A.错误 B.正确

——————选择：A 5.体育是身体的教育。A.错误 B.正确

——————选择：B 6.幼儿体育活动过程结构是指构成幼儿体育活动过程的各个阶段在时间、目标、内容、功能诸方面相互联系和相互作用的总和。A.错误 B.正确

——————选择：B 7.幼儿园体育活动中的活动环境主要指活动的外环境和内环境，其中内环境是指活动主体的身体内部细胞外液和心理状态等。A.错误 B.正确

——————选择：B 8.幼儿体育活动中，实施阶段的活动内容、性质、质量、数量直接关系活动的总结果，并不影响评价调节阶段的内容，评价后的情绪效应以及调节活动的性质、内容、强度与数量。A.错误 B.正确

——————选择：A 9.学校幼儿园体育既是对受教育者实施全面发展教育的特殊领域，又是实现全面发展的手段。A.错误 B.正确

——————选择：B 10.幼儿园体育活动具体目标中的智力素质发展目标涉及的内容很多，比如发展观察意识 和观察能力，发展注意能力，发展自信心、自尊心和自立性等。A.错误 B.正确

——————选择：A 11.从活动借助的媒体和活动方式的角度来讲，学校(幼儿园)体育的内涵是体育活动是教育活动的一种方式，是教育目标的具体组成之一。A.错误 B.正确

——————选择：A 12.“准备性体育”的核心在于特别强调继承和发展人类在体育学科中的文化积累。A.错误 B.正确

——————选择：A 13.日本民族历来都是特别强调生存适应的价值的。所以，在日本人教育和体育中，特别被重视的是发展运动的动作技巧，而不是发展真实的生存适应意识和能力。A.错误 B.正确

——————选择：A 14.自然主义体育观念起码应该有两种形态：第一种形态着重注意利用自然环境的力量，第二种形态着重注意利用社会文化的力量。A.错误 B.正确

——————选择：B 15.幼儿园体育活动目标的表述方面，文字上力求准确生动、通俗易懂。A.错误 B.正确

——————选择：B

篇6：2016秋《学前教育学》在线作业

一、单选题（共 10 道试题，共 20 分。）

1.基本上可以说是来自美国学者杜威的“教育即生长，教育即生活”的理论的是（）。.体力主义体育理论.淬砺性体育理论.快乐体育理论.生活体育理论

标准答案：

2.互相滚接大皮球，学拍皮球的幼儿园投掷练习活动内容一般在（）。.3岁.大班.中班.小班

标准答案：

3.角色种类可增加到三个以上，角色关系复杂的体育游戏选择一般在（）。.3岁.大班.中班.小班

标准答案：

4.属于个人体育游戏的是（）。.找朋友.跳皮筋.吹泡泡.小兔找山洞

标准答案：

5.属于人体机能适应性规律的是（）。.上升阶段.平稳阶段.下降阶段.复原阶段

标准答案：

6.立定跳远起跳时蹬地有力，蹬摆协调，落地轻稳的幼儿跳跃活动内容一般在（）。.3岁.大班.中班.小班

标准答案：

7.1～2种，多以跑跳为主的体育游戏选择一般在（）。.3岁.大班.中班

谋学网

.小班

标准答案：

8.“游戏中可带有各种动作，游戏的内容已多样化”的体育游戏特点属于（）。.1-3岁儿童.小班.中班.大班

标准答案：

9.游戏玩法多样化的体育游戏选择一般在（）。.3岁.大班.中班.小班

标准答案：

10.反对脱离儿童生活需要的系统体育知识技能传授，强调要按照儿童的现实生活需要来组织体育教学的内容和方式的理论是（）。.体力主义体育理论.小集团学习理论.快乐体育理论.生活体育理论

标准答案：

二、多选题（共 25 道试题，共 50 分。）

1.属于动作形成规律的是（）。.粗略掌握阶段.改善提高阶段

.巩固和运用自如阶段.超量恢复阶段

标准答案：

2.幼儿体育游戏进行中的指导要点包括（）。.讲解示范.角色分配

.掌握幼儿的活动量.严格监督规则的执行

标准答案：

3.幼儿园体育的任务是（）。.增强体质

.促进身心全面、和谐、健康发展.丰富生活.适应社会

谋学网

标准答案：

4.幼儿园体育活动的教育内容包括（）。.健身内容.德育内容.智育内容.个性发展内容

标准答案： 5.体质包括（）。.体格.体能

.人体适应能力.心理状态

标准答案：

6.下面属于幼儿园走步活动方法的有（）。.配乐走步.击响走步.儿歌走步.散步或游览

标准答案：

7.队形练习的内容包括（）。.一个跟着一个走成圆形.一列横队走切段分队

.一路纵队走成两路，再走成四路纵队.听口令返还成原队形。

标准答案：

8.下面属于幼儿体育上课的要点的有（）。.方法选择.控制运动量.重视动作.纪律要求。

标准答案：

9.下面属于幼儿园跳跃活动方法的有（）。.模仿法.条件法.配乐练习法.创新法

标准答案：

10.幼儿体育活动过程中的实施阶段包括（）。.动作的预备.主要用力

.选择和设计动作活动.结束

标准答案：

谋学网

11.队列练习的内容包括（）。.按口令进行动作练习.排一路、二路纵队

.排一列、二列、四列横队.站成八字形

标准答案：

12.幼儿晨练活动的内容包括（）。.集体的体育游戏

.集体的慢跑或走、跑交替锻炼活动.自由或分组的中、小型器械锻炼活动.远足活动

标准答案：

13.幼儿基本体操的意义在于（）。

.促进幼儿身体均衡发展，培养良好的身体姿势。

.学习不同方位、速度和节奏的各种动作，提高方位感、速度感和韵律感。.提高辨别方向的能力。

.统一信号统一动作，有助于培养组织性和纪律性品质。

标准答案：

14.下列属于幼儿园午后锻炼活动指导要点的有（）。.细致，帮助.随年龄逐步放手.轮流领操

.引导幼儿创造。

标准答案：

15.下面属于中班体育游戏能力的有（）。.有集体观念、规则意识强

.基本活动能力和身体素质提高，协调性提高.游戏目的性增强，开始关注结果，有竞赛意识.游戏中能表现出一定解决问题能力和创造性

标准答案：

16.下面属于几种常见的幼儿体育理论的是（）。.侧重强调社会发展需求的体育理论.侧重强调个人发展需求的体育理论.侧重强调学科系统性的体育理论

.侧重强调支持个人生存适应的体育理论

标准答案：

17.下列属于幼儿园远足活动指导要点的有（）。.根据幼儿实际情况，循序渐进.强调外出纪律和安全教育.沿途见闻的随机教育

.鼓励和帮助娇气和体弱幼儿

标准答案：

18.上体育课的要点包括（）。

谋学网

.方法选择。.控制运动量。.重视动作。.纪律要求。

标准答案：

19.幼儿园体育活动中的活动对象包括（）。.认识对象.操作对象.发展对象.动机对象

标准答案：

20.下面属于幼儿运动量的调整方法的有（）。.改变内容，增减强度.改变练习的重复次数.改变练习顺序、合理休息

.改变练习条件、范围大小、障碍物的多少。

标准答案：

21.幼儿园体育的意义是（）。.促进幼儿生长发育

.发展体能，提高对环境的适应能力.培养良好的心理品质、促进社会化进程.支持智力的发展

标准答案：

22.徒手操操节顺序的意义在于（）。

.从上肢运动开始，活动量逐步加大，跳跃运动时达到高潮。.上肢运动和伸展运动，是人体从静态转到动态的比较理想的习惯动作。.每套体操有两次运动高潮。.每套体操只有一次运动高潮。

标准答案：

23.幼儿体育活动过程中的定向准备阶段包括（）。.形成动机，调节动机强度.确立目的的活动.选择和设计动作活动.身心准备活动

标准答案：

24.幼儿园体操活动包括（）。.基本体操.立定跳远.队列队形练习.投掷活动

谋学网

标准答案：

25.幼儿园跑步活动教学要点包括（）。.通过多种形式的活动，培养幼儿跑的兴趣。.掌握正确的跑步姿势，教会幼儿口鼻混合呼吸。.重点指导幼儿跑步时“步子大，落地轻”。.跑步活动中的安全教育。

标准答案：

三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。）

1.从社会指定的、受教育者的角度而言，学校(幼儿园)体育的内涵是人类的一种有意识的对他人施加影响、使其发生改变的社会实践活动。.错误.正确

标准答案：

2.体育能力是指有效完成体育活动的本领，它由身心各种因素构成。.错误.正确

标准答案：

3.体育游戏与一般游戏一样，是一种具有鲜明的娱乐性活动，但并不属于幼儿园体育活动的基本内容。.错误.正确

标准答案：

4.创造性身体活动是指利用身体进行的自我表现活动，属于幼儿园体育活动的基本内容。.错误.正确

标准答案：

5.幼儿园体育活动具体目标中的智力素质发展目标涉及的内容很多，比如发展观察意识和观察能力，发展注意能力，发展自信心、自尊心和自立性等。.错误.正确

标准答案：

6.动机和目的按水平可以分为总动机与目的和阶段性的动机和目的。.错误.正确

标准答案：

7.在我国幼儿园的体育体系中，基本体操一般包含徒手操、轻器械操和基本队形队列练习。.错误.正确

标准答案：

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8.幼儿体育活动过程结构是指构成幼儿体育活动过程的各个阶段在时间、目标、内容、功能诸方面相互联系和相互作用的总和。.错误.正确

标准答案：

9.“运动文化体育理论”理论的核心在于特别强调：通过体育提高儿童的身体素质，是为未来参与国家的经济建设和国防建设做好准备。.错误.正确

标准答案：

10.体质是指人体的质量。.错误.正确

标准答案：

11.在普通课程的体育教学中，强调动作的规范性胜于关注动作的实用性和做动作的快乐体验，这在于强调体育文化发展功能的观念在实践层面的具体体现。.错误.正确

标准答案：

12.从活动借助的媒体和活动方式的角度来讲，学校(幼儿园)体育的内涵是体育活动是教育活动的一种方式，是教育目标的具体组成之一。.错误.正确

标准答案：

13.自然主义体育观念起码应该有两种形态：第一种形态着重注意利用自然环境的力量，第二种形态着重注意利用社会文化的力量。.错误.正确

标准答案：

14.个性心理素质发展目标并不属于幼儿园体育活动具体目标。.错误.正确

标准答案：

15.幼儿园体育教学只是教师向学生传递知识和技能的单向互动。.错误.正确

标准答案：

篇7：2016秋《学前教育学》在线作业

一、单选题（共 36 道试题，共 72 分。）

V

1.对幼儿来说，对不同几何图形辨别中，哪种图形最容易？（）

A.圆 B.长方形 C.正方形 D.五边形

满分：2 分

2.一个5岁三个月的女孩说：“我想画小猫咪、小花、还想画人”她基本上按所说的去画了。说明她的想象是（）。

A.仍以无意想象为主 B.与记忆的界限不明显

C.有计划的、但想象内容零碎、缺乏组织 D.力求符合客观逻辑

满分：2 分

3.“老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是（）。

A.独立性的 B.个别方面的 C.多方面的 D.依从性的满分：2 分

4.儿童社会性发展的关键时期是在（）。

A.婴儿期 B.幼儿前期 C.幼儿期 D.小学生初期

满分：2 分

5.哪一种感觉在学前儿童认识世界中占有的地位比成人重要？（）。A.视觉 B.听觉 C.嗅觉 D.触觉

满分：2 分

6.人本主义学习观的学习过程是:

A.使学生成为一个完善、有用的人，整体的人格得到发展 B.尊重学习者，重视学习者的意愿、情感与需要

C.学生在一定条件下，自我挖掘其潜能，自我成长、自我实现的过程 D.让学生觉察到学习内容与自我的关系

满分：2 分

7.儿童思维发生的标志是（）。A.掌握了代名词“我”

B.儿童行为出现了明显的个别差异 C.出现了最初的用语词的概括 D.能够进行10以内的数的计算

满分：2 分

8.（）研究儿童身体结构和机能的发育。A.发展心理学 B.普通心理学 C.学前教育学 D.儿童解剖生理学

满分：2 分

9.幼儿再造想像的主要特点，不包括（）。A.幼儿的想像常常依赖于自己的语言描述 B.常常根据外界情境的变化而变化

C.想象中的形象多是记忆表象的极简单加工，缺乏新异性。D.想象常常依赖于成人的言语描述

满分：2 分

10.与知觉和经验相联系的恐惧的出现开始于婴儿（）。A.3个月左右 B.4个月左右 C.5个月左右 D.6个月左右

满分：2 分

11.在幼小的儿童身上常常见到破涕为笑，脸上挂着泪水又笑起来的情况，这主要是因为（）。A.幼儿的情绪还是由生理需要控制着 B.幼儿的意志力差

C.幼儿的自我意识还未形成 D.幼儿的情绪是不稳定的满分：2 分

12.行为主义创始人华生根据对医院婴儿室内500多名初生婴儿的观察提出，天生的情绪反应不包括（）。A.怕 B.怒 C.爱 D.哭

满分：2 分

13.（）是研究幼小婴儿感知发展的指标。A.情绪 B.情感 C.注意 D.意识

满分：2 分

14.幼儿主要活动方式是（）。A.游戏 B.模仿 C.逻辑推理 D.阅读识字

满分：2 分

15.归因理论首先是由()提出的，后来由归因理论心理学学家韦纳作进一步的发展，创立了归因的模式。A.海德 B.邓恩 C.塞利格曼 D.罗斯

满分：2 分

16.以下不属于幼儿期性格典型特点的是（）。A.活泼好动 B.独立性强 C.好奇好问 D.模仿性强

满分：2 分

17.能够掌握本民族全部语音的年龄时期是（）。A.2～3岁 B.2～4岁 C.3～4岁 D.3～6岁 满分：2 分

18.()是指通过强化每一个小的进步来达到预期行为目标的方法。A.练习律 B.反应律 C.塑造 D.同化律

满分：2 分

19.董奇等将元认知的学习能力划分为三个方面：学习活动前的自我监控、学习活动中的自我监控、（）

A.学习活动开始的自我监控 B.学习活动后的自我监控 C.学习活动完的自我监控 D.学习活动完毕后的自我监控

满分：2 分

20.遗传素质对儿童心理发展的作用是（）。A.物质前提 B.决定 C.主导 D.一般

满分：2 分

21.儿童的视觉发展主要包括颜色视觉和（）的发展。A.形状视觉 B.空间视觉 C.大小视觉 D.视觉敏度

满分：2 分

22.中班主要依靠（）进行思维。A.逻辑 B.动作 C.行动 D.表象

满分：2 分

23.理智感是由（）。A.是否符合道德标准而引起的 B.是否符合精神方面的需要引起的 C.是否符合成人的要求引起的 D.是否满足认识的需要引起的满分：2 分

24.实验室试验法的缺点在于（）

A.幼儿在实验室环境中会产生不自然的心理状态，使得实验结果有局限性 B.实验室内的条件控制得过于严格 C.不能对儿童的行为进行重复观察

D.对影响儿童心理活动的各种因素根本无法控制

满分：2 分

25.（）是有目的有计划地观察学前儿童在日常生活、游戏中的表现，包括言语、表情和行为，并根据观察结果分析儿童心理发展的规律和特征。A.自然实验法 B.教育心理实验法 C.实验室试验法 D.观察法

满分：2 分

26.奥地利生态学家（）在研究鸟类自然习性时发现，个体早期生命中有一个比较短暂的时期，在这期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响。A.洛仑兹 B.达尔文 C.劳伦兹 D.马赫

满分：2 分

27.儿童心理发展某种特征的形成，在某一个时期容易出现，过了这个时期，就难以产生。容易形成某种心理特征的时期，称为儿童心理发展的（）。A.关键期 B.原始期 C.最近发展区 D.最佳期

满分：2 分

28.学前儿童想象发展的一般趋势可概括为（）。A.从想象的无意性，发展到开始出现有意性 B.从想象的单纯的再造性，发展到出现创造性 C.从想象的极大夸张性，发展到合乎现实的逻辑性 D.从简单的自由联想向创造性想象发展

满分：2 分

29.当新生儿被抱起时，他会本能地紧紧靠贴成人。这是新生儿的（）。A.吮吸反射 B.眨眼反射 C.怀抱反射 D.抓握反射

满分：2 分

30.具体形象思维所用的工具主要是（）。A.感知 B.动作 C.表象 D.语词 满分：2 分

31.（）又称强直性颈部反射。A.击剑反射 B.抓握反射 C.惊跳反射 D.游泳反射

满分：2 分

32.5岁左右的儿童已能够借助一些小木棍进行简单的算术了，到了小学一年级，就可以摆脱小木棍进行口头算术，这说明儿童心理发展的趋势是（）。A.从简单到复杂 B.从零乱到成体系 C.从被动到主动 D.从具体到抽象

满分：2 分

33.视知觉已经有（）参与。A.记忆 B.思维 C.经验 D.想像

满分：2 分

34.注意的（）是指在某一时刻人的心理活动选择了某个对象而离开了另外一些对象。A.指向性 B.集中性 C.特质性 D.顺序性

满分：2 分

35.（）是指对同一教学内容，在不同时间、不同情境下，为不同的教学目的，用不同的方式呈现，从而使学生获得对同一事物或同一问题的多方面的认知和理解。A.随机通达教学 B.认知学艺模式 C.锚式教学 D.支架式教学

满分：2 分

36.解决问题有两种基本策略：算法式策略与（）A.搜索式策略 B.启发式策略 C.探究策略 D.脑图策略 满分：2 分

二、多选题（共 4 道试题，共 8 分。）

V

1.时间知觉的特点和发展趋势有（）

A.时间知觉的精确性与年龄呈正相关，即年龄越大，精确性越高 B.时间知觉的发展水平与儿童的生活经验呈正相关

C.幼儿对时间单元的知觉和理解有一个“由中间向两端”、“由近及远”的发展趋势 D.理解和利用时间标尺（包括计时工具）的能力与其年龄呈正相关 满分：2 分

2.新生儿和别人的交往，是通过（）来实现的。A.动作 B.情绪 C.表情 D.言语

满分：2 分

3.（）的集中,是注意发生的标志。

A.视觉 B.听觉 C.嗅觉 D.味觉

满分：2 分

4.信息化教育下新的学习模式，与传统的学习模式相比具有下列变化：（）A.在学习目标上，信息素养成为学生能力的一个重要组成部分 B.在学习环境上，信息技术支持的课堂是一种丰富的学习环境 C.在教与学的活动中，强调学生建构式学习D.在学习速度上，学习得更快 满分：2 分

三、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）

V

1.儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的一般的、典型的、本质的心理特征。

A.错误 B.正确

满分：2 分

2.幼儿发音的错误，大多数发生在辅音

A.错误 B.正确

满分：2 分

3.认知风格：个体的特征和一贯性的组织和加工信息的方式。

A.错误 B.正确

满分：2 分

4.儿童对自己性别的认识早于对他人性别的认识。

A.错误 B.正确

满分：2 分 5.霍特海墨认为，有些人知觉时较多地受他所看到的环境信息的影响；有些人则较多地受来自身体内部的线索的影响。A.错误 B.正确

满分：2 分

6.在整个幼儿期，集中性对引起注意有重要作用。A.错误 B.正确

满分：2 分

7.认知心理学有广义和狭义之分。广义的认知心理学包括皮亚杰、布鲁纳、乔姆斯基等人的观点；狭义的认知心理学指信息加工心理学。A.错误 B.正确

满分：2 分

8.幼儿的有意注意离不开成人的引导。A.错误 B.正确

满分：2 分

9.幼儿期是想像最为活跃的时期，想像几乎贯穿于幼儿的各种活动中，对儿童认知、情绪、游戏、学习活动，起着十分重要的作用。A.错误 B.正确

满分：2 分