模具专业大学生实习目的

模具专业大学生实习目的（通用12篇）

篇1：模具专业大学生实习目的

天地人禾消费协作社是“广州市众禾农业有限公司”的别称，由刘尚文和好友姜伟洪于 年年底筹办，刘尚文把天地人禾定位为“社会企业”，致力让消费者吃上健康美味的放心米，保护环境和生物多样性，让农民获得受尊重的收入，避免长期接触化肥农药，刘尚文曾任职于绿色和平以及中国最专业的环保基金会“SEE基金会”，他长期关注环保与健康、食品安全、农村扶贫与生态保护、水污染等问题，也希望借天地人禾，以创新的公益的方式解决公益问题。

环保NGO工作的经历，促使了刘尚文创办天地人禾这家社会企业，他说，“做环保以后，经常有朋友问我：哪里可以买到放心的大米和蔬菜?我又在工作中发现，很多农民都知道农药化肥不好，但因为有机种植的产品产量低且卖不出去，大多都无法坚持有机种植，结果是‘三输’：消费者吃不上放心的食物，农村环境被破坏，农民收入很低、且健康受损。我希望创造一种‘三赢’的可能。”

在广州以北 200 多公里的连山县向阳村，他承包下了 100 亩地(好任性)，与当地 18 位农民签订了合作协议：你用有机方式种植，并接受我的监管;我确保你每季收入提高 50% 以上。

天地人禾只卖五星丝苗一种大米，大米用真空包装袋装好，每袋2.5公斤，每只袋子上都贴着标签，写明由哪个农民种植、播种及收割时间、种植方式、肥料使用信息等，并附上农民的个人照，虽然大米按照有机方法种植，但天地人禾创始人刘尚文却没有将米送去作有机认证，而是用“参与式保障体系”来争取消费者的信任，刘尚文说：“我们跟比较主流的有机农业做法不一样，一方面是我们不做第三方独立认证，而是建立参与式认证体系，一方面我们会把稻米相关的工业信息、生产信息、产品信息、源头信息公布出来，对外开放，包括媒体和消费者。他们都可以去我们的基地，去跟我们生产者交流、了解。”

自己的专业学的是机械模具，第二专业是数字媒体，本来是打算找数媒类的工作的，从来没想过自己会进入社会企业做农业类的工作，一开始觉得和自己预想的有点偏差，不过很多事情我还是喜欢去接受，因为学会适应也是一个非常重要的课程，也许这也是一个扩展自己视野的机会。

这次实习使我对公司业务有了一定的了解，并且能基本完成公司派发下来的任务，在其他方面感觉自己的收获也挺大的，作为一名一直生活在单纯的大学校园的我，这次的毕业实习无疑成为了我踏入社会的一个平台，为我今后踏进社会奠定了基础，我觉得在学校和公司的很大的一个不同就是工作后必须要有很强的责任心，其次就是需要不断的学习，实习中，我体会到了实际工作与书本上的知识是有一定距离的，千里之行，始于足下。

虽然这次实习我的工作范围比较大，但是在各个不同的工作岗位中我都学习到了很多，也发现了自己以后学习的方向，需要不断的扩展自己的知识层面，到达自己的目标，我也有发现自己需要一种性格上的培养，介于某个原因，我很想培养自己成为那种勤奋的人，时时刻刻都在动手或想事情，即使是再小的事情，也能够学会去思考，想一想问题，接着提高自己的动手能力，不要只想不做，很多事情可以想到就做，也可以想着怎样可以高效的做好，这些都需要再培养。

通过在天地人禾的实习，我更深层次的理解了产品的各种业务流程，使我在对一间公司的业务了解方面不仅局限于书本，而是有了一个比较全面的了解，而许多业务上的工作往往也是书本不能彻底理解的，所以基础的业务尤其重要，我需要的是成为一个拥有较强的处理基本实物能力和比较系统的专业知识的人，但我觉得自己在库存的管理上进行学习上并不足，这方面的管理并不容易，还需要不断的学习才行。

在公司里我得到了很多帮助，许多我不明白的事情，他们都会耐心的给我解释为什么，非常感谢每一个教导我的人，最后，我觉得实际工作中以后，学历并不显得重要，重要的是个人的做事能力和交际能力，任何工作，做的时间久了是谁都会做的，在实际工作中动手能力更重要。

篇2：模具专业大学生实习目的

实习的第一天我们进行的是车工的训练。第一次接触这种工作，技术不熟练，特别容易出错，而且还是站着工作。一天下来，整个人都有一种强烈的崩溃感。由开始的好奇转为后来的厌烦，只是有一个极短的过程就完成了。但看着一个光滑洁净的工件从自己的手中出来，还真的很有成就感。

很早以前就听师兄师姐们说，钳工实习是最辛苦的。由于以前没有亲身体验过，还没有什么感觉，这回有了亲身体验，不得不承认钳工的辛苦了。钳工几乎完全手工操作，对工人的技术要求比较高，而且为了工作需要，也要站着进行加工。虽然操作间有空调或者电扇，但我们还常常一干就一身汗，而一身汗还没下去，另一身汗又出来了。有的同学汗水都滴到了工件上，特别辛苦。看着自己亲手做的小锤子，小启子，虽然不十分完美，但还是很欣慰。以前觉得身边的东西都没有什么了不起，用习惯了。但现在才发现，原来很简单的东西里也包含着很多的智慧与辛苦在里面。

实习完车工后，我们又接触了特种加工。通过特种加工的实习，我们了解到了几种比较先进的加工技术，而且还亲手操作或者参与其中对试件的设计加工工作，制作出了很多漂亮的工件，都被我们收为纪念品，成为了永久的回忆。

只是小时候见过工厂里面工人电焊，由于那时候被大人告之一定不要去看电焊的弧光，所以一直对电焊比较恐惧。但没想到这次实习也有电焊的内容。开始对电焊很恐惧，不敢去点火，不敢去引弧，在师傅的引导与指引下，渐渐消除了这种情绪，逐渐适应了那样的工作环境与工作方式。虽然最后的成果焊得很难看，但毕竟也见证了我战胜自我的过程，虽丑由荣。

最后实习的内容是铸造，和前面的几项内容相比，感觉有趣了很多。每拿到一个模型，就想到怎样进行分形，然后造出砂形，把它铸出来。第一天的时间全是练习，大概铸了四个模型吧，基本掌握了制作砂形的方法和要领，看着完整光洁的砂型在零件取出后呈现在眼前，仿佛揭开了一个期待已久的问题的神秘面纱。铸造的实习，虽然也很累，但是很有趣，干活的时候都忘了累，收获的不仅有知识，还有快乐。

总之，通过两周的钳工实习，我开阔了眼界，收获了一些平时得不到的知识，钳工能大大的锻炼一个人的坚韧、恒心、细心，如果有任何一个细节处理错误，将导致前功尽废。所以这次的实践让我收获众多。

篇3：模具专业大学生实习目的

实习作业的设计是生产实习的重要组成部分, 是学生有针对性开展实习任务的指引, 也是有效落实实习大纲各项任务的有机载体。实习作业设计是否科学、有针对性是实习任务能否高质量完成的关键。在实践中, 我校模具专业要求指导教师提前将实习作业布置给学生, 要求学生在实践中作答, 并及时上交。

1 作业设计在实践中的问题

“学而时习之”, 无疑给学生布置合适的实习作业是巩固消化所学知识的有效途径。指导教师往往注重课堂教学的创新, 而对实习作业的设计却往往重视不够。在连续几年的实习指导中, 笔者深刻感受到实习作业设计中尚存在改进和提高的方面, 归纳来说存在“四不”, 即:

1.1 与教学大纲结合不紧密

《生产实习》教学大纲是实习各环节工作开展的纲领性文件, 规定了实习的性质、目的、任务、教学的基本内容、目标等, 实习中各环节的实施都应服从和服务于教学大纲的各项要求, 实习作业的设计也不例外。实践中, 实习作业的设计往往不能很好的围绕教学大纲来设计题目, 作业题目不能全面覆盖大纲中规定的各项内容, 经常会顾此失彼, 在一定程度上影响了实习质量。

1.2 与实习单位结合不紧密

学生的各项实习活动都要在实习单位来完成, 书本上的理论知识要在实习中得到进一步验证, 学生带着问题下车间寻找答案、丰富知识, 就要设计与实习单位现有设备、生产条件相吻合的作业题目, 使学生只要认真对待, 就能在实习单位得到反馈, 学有所获。对于实习单位的生产条件, 指导教师有时也不能全面了解, 自然, 设计的实习作业也不能有很强的针对性。

1.3 实践性不强

实习教学就是要体现出浓重的实践性色彩, 突出在实践中学习知识, 只有这样, 学生对知识的理解才会更加深刻。实习作业答案应在实习中才能找到, 所以实习作业的设计要凸显实践性, 不应通过翻教材就能得到结果, 这样就失去了实习的意义。

1.4 评价不规范

学生对实习作业完成的好坏直接反映出实习效果如何, 对实习作业的评价应客观、公正, 切实体现学生的劳动和付出。通常, 指导教师在进行成绩评定时更多的关注实习日记、总结等, 而对实习作业的评价不够规范, 重视程度也不够高。

2 科学设计作业的特点

要克服上述缺点和不足, 就必须科学设计实习作业, 使实习作业真正成为学生深度吸收实践知识最佳途径, 成为验证理论知识的有效平台, 促使学生的理论知识在实践中得到升华。科学的实习作业设计必须具备“五型”的特点, 具体如下:

2.1 兴趣型

“兴趣是最好的老师”, 怎样才能让学生积极参与到作业中来呢?我认为要给学生留下足够的个性空间, 充分发挥学生的创新能力。找回学生的作业兴趣, 让作业与学生的观察、合作等相结合, 并做到尊重学生的创造性, 发掘学生的潜力。学生是知识的接受者, 更应是知识的发现者。在特种塑料厂实习时, 可以设计“赛马轿车保险杠表面陶瓷质感是如何加工的?”青年学生大都喜爱轿车, 布置了这样的题目, 学生必然会产生浓厚的兴趣, 来到车间仔细寻求答案。

2.2 合作型

合作型作业充满“人情味”, 它需要组内成员密切配合才能完成, 学生在合作中学会了倾听、分享、交流和反思, 加深了同学间的感情。当在长春一汽解放卡车装配车间实习时, 解放卡车的装配工艺就是一个很好的例子。整个装配线有500余米27个工位, 同学们需要在有限的时间内完成对各个工位的了解显得很勉强, 只有同学们分别将详细记录、了解的各工位情况相互补充, 才能得到完整的装配工艺。同时, 装配线上工人师傅的通力合作更为同学们树立了榜样。这样的作业会让同学们深刻体会到“集体力量”的含义。

2.3 观察型

观察是积累的前提, 学生往往会对实习中的所见所闻有着浓厚的兴趣。在车身厂实习中, 可针对现场生产情况要求学生观察车门冲压工艺过程, 学生只有从机器人自动上料系统开始看起, 到车门产品的最终完成, 仔细观察生产线上的每一个工艺过程才能作答。当然这类作业教师需进行观察方法的指导, 要求学生观察应按顺序、有重点、抓特点、多联想。

2.4 搜集型

这类作业的布置应因人而异, 作业一般综合性较强, 有一定的难度, 有时可能要应用多学科知识进行综合分析, 可以对学生进行更全面的锻炼。如在发动机厂实习时可要求学生对连杆的加工工艺进行归纳和分析。21道工序需要学生按照生产线的排布认真搜集整理, 其中, 最有特点, 实习中学生最感兴趣的是胀断工序和连杆的检测。通过搜集整理, 学生才能知道胀断代替传统工艺中铣断的优点。而连杆的检测采用的是具有国际先进水平的综合检测系统, 系统可以对连杆的尺寸误差、几何误差、粗糙度、是否存在缺陷及重量等各项参数进行综合测量, 学生要想深入了解系统的工作原理, 必须查阅、搜集整理各类相关资料。这种类型的作业在保证典型的前提下, 注意适量。

2.5 实践型“实践是检验真理的唯一标准”, 实践型

作业最能体现实习作业的本质。学生在实践中能够不断增强劳动观念、服务意识。可以进一步激发实习的积极性、主动性和创造性, 往往还会有一些新的体会和发现, 这是实习的较高境界。在塑料厂实习时, 可以要求学生参与一次制品的生产过程。从下料开始, 到烘干、塑化、注射、保压、冷却、开模等各工艺过程。使学生切实感受到所学知识在实践中的应用, 为其后续学习打下坚实的基础。然而, 受实习单位生产条件的限制, 此类型的实习作业往往较难完成。需要学校、企业的共同努力, 为学生完成实践型作业开辟新的途径。

3 作业评价

每一份实习作业完成质量的高低, 需要教师用心去感受、去评价, 科学、公正的评价才能不断促进学生改进、提高和发展。笔者认为对实习作业的评价要坚持客观性、及时性和严肃性。主要体现在对待作业完成质量、答案是否符合生产实际方面要坚持客观性, 要客观对待每一个问题, 给出准确的评判。在对待每一阶段作业完成情况结果的公布上要坚持及时性, 发现问题及时整改, 这样学生才会及时了解自身的不足, 明确努力的方向, 在后续的实习中查缺补漏、迎头赶上。随着实习单位新技术、新工艺的不断引进, 实习中遇到的新知识、新情况、新问题经常出现, 同样的问题每一年解决的方法都不大一样, 指导教师的知识储备也不一定及时更新, 这就要求在对待陌生问题、不熟悉知识上要坚持严肃性, 不能似是而非, 对于“有争议”的问题要及时请教现场师傅、技术人员等帮助解决, 努力做到教学相长。

4 结束语

新形势下, 社会衡量人才的标准不断提高, 生产实习作为重要的实践教学环节, 要在提升人才培养质量方面发挥应有的作用, 就必须要求指导教师对实习作业进行科学设计, 要求学生待得下, 努力适应车间的恶劣工作环境;弯下腰, 克服怕吃苦、怕受累的娇气;还要蹲得下, 对于实践性较强的作业题目, 要能够俯下身去, 靠近感受, 仔细观察, 认真独立完成指导教师布置的各项任务, 努力做到在实践中学习、在实践中积累、在实践中增长才干, 只有这样才能在未来的激烈竞争中立于不败之地。

摘要：针对实习作业设计中存在的不足, 提出了科学的实习作业设计“五型”的特点, 并就如何科学、公正对实习作业进行评价指出了明确的考核思路。科学的实习作业设计对帮助学生全面掌握实践知识、圆满完成实习任务会起到积极的促进作用。

关键词：模具专业,生产实习,实习作业,实习单位

参考文献

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篇4：如何提高模具专业实习教学质量

一、丰富实习教学内容

模具的制造涉及多种加工工艺和多个工种，而现在很多中职学校的模具实习教学还是以单一的钳工加工为主，已不能适应当前模具制造企业的需求。根据模具生产的现状，应主要培养学生全面的操作能力，潜移默化地提高操作水平。由单一的钳工实习教学，转变为多工种的实习教学，增加车床、铣床、磨床、数控加工、电加工等方面的实际操作学习，让学生在学习中有目的地选择，做到全面学习精通一行。这样既可以拓展学生的知识面，又可以提高学生的就业竞争力。

二、灵活运用教学方法

在教学中，选择适当的教学方法是取得良好教学效果的关键之一。这就要求教师综合考虑各种因素和所具备的条件，对不同的教学内容、教学要求，采取灵活多样的教学方式，合理地将各种成分进行优化组合，才有可能收到良好的教学效果。模具专业是一个理论和实践都很强的专业，因此在模具教学方法上，不能只注意理论上的学习，而忽视实践环节。在教学中要把理论为主的讲授法与实践为主的项目任务练习法相结合，应以讲为辅，以动手实践为主。通过实习操作的训练达到理论与实践相结合的目的，同时巩固所学的理论知识，并通过实习操作培养学生既能动手又能动脑的能力。例如从提出简单的小项目开始，以讲授法引导学生自己独立完成测量、手工制图、再用AutoCAD进行平面设计，通过三维造型、加工、组装、试模等众多环节锻炼学生的实践能力。

多媒体教学手段是新生的教学方法，其课堂教学的直观性、趣味性可以提高教学质量和效果，这比纯粹的理论讲解更有利于学生们的学习和接受。

三、采用理论实操一体化教学

理论实操一体化教学法打破了理论课、实验课或实操课的界限，将理论教学和实操教学融为一体，在实践中教理论，在运用中学技术。这种一体化教学模式能很好地解决理论教学和实践教学脱节问题，减少讲授知识的重复，增强教学直观性，充分体现学生主体参与作用，有助于教学质量的提高和高技能人才的培养。

采用理论实操一体化模块式教学，应遵循“实用为主，够用为度”的原则，根据培养目标的职业标准要求，整合理论性课程与实践性课程，通过“模块化”设计，使理论与实践在课程结构上融为一体，确定该项技能所需要的知识内容（包括专业基础知识、专业知识和相关工艺知识）。按照技能的特点和分类，建立若干个教学功能模块，以技能训练为主线，以培养学生的操作技能为重点。这样就能使学生能更好地理解理论知识，掌握操作技能。例如，可将模具制造实习教学按几个模块进行划分。每个模块包含不同深度广度的相关理论知识，并根据模具行业生产和技术发展需要，对每个模块所涉及的理论知识、操作技能提出教学目标和技能要求，即把每一模块所涉及的机械制图、金属材料与热处理、模具制造工艺理论、操作方法、技能以及相关安全知识等内容进行合理组合。在具体的实习教学中采取实习“班组化”方式，把学生分成若干组，并且分配不同的任务，学生按任务模块进行不同的专业实习。各个模块结束后完成模具的装配、试模工作，对于问题的出现统一分析解决。这样调动了学生学习的积极性，同时也增强了学生的组织协调能力。

四、做好学生的考核与评价工作

严格的管理和科学的考核与评价是提高教学质量的保证。学生在实习期间表现怎么样，不是靠老师随便下评语，而是靠严格的考核过程和记录。每一记录都应该能够真实地反映出学生的具体实习情况。

采用技能和理论相结合的考核方法，以技能考核为主。学生能够完成体现若干项操作技能水平的工件加工或调试、维修，同时解答与技能考核相关的理论问题，对考核中出现的技术问题能够独立解决或者提出具体的解决方案，还可以对零件的加工方法、工艺、使用工具及工件本身等方面提出技术改进的设想，从而真正反映出学生的综合能力水平。另外，考核内容应涵盖多个角度包括实习态度、敬业精神、服从意识、吃苦耐劳精神、团队协助精神、守纪情况、技能达标情况等，这样可以有效地促进学生的管理，既能减少学生违规违纪现象，又能促进其技能的学习，提高其动手能力。

总之，实习是培养学生实践和创新能力的一项重要工作。对于模具制造这一对综合技能要求比较高的专业来说，只有重视实习教学的地位和作用，才能开展好实习教学工作，提高教学质量，为模具制造企业培养有用、实用、够用的复合型人才。

篇5：财会专业大学生实习目的

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篇6：大学生汽车专业实习目的范本

1、通过开展检测汽车空调进气管压力的实践活动，从而使学生把理 论知识与实践相结合进一步加深对发动机知识的理解。

2、使学生熟练掌握使用汽车检测专业工具的能力。

3、培养学生的思考能力和团队协作能力。

篇7：电子专业生产大学生实习目的

1熟悉公司生产及生活环境，以及各项规章制度。

2熟悉公司生产流程和工作任务，提高岗位适应能力，锻炼多方面的学习能力，提高综合素质。

3向技术人员学习，养成吃苦耐劳的精神。

4掌握技术质量部的各项工作的要点及要求，最终能胜任岗位工作。

二、实习的内容

1、掌握电话机的基本组成及工作原理,正确分析整机电路结构。

2、掌握电子元器件及材料的准备、安装和焊接的工艺要求和操作方法。了解机装配过程, 弄清装机的规律性,熟悉调试步骤,处理调试过程中出现的故障。

3、正确理解电话机有关技术指标及其含义。掌握电话机有关技术指标的测试方法及有关测试仪器的使用方法。

4、对电话机进行调试,使电话机整机的各项性能达到规定的技术指标。

5、掌握生产线设备的基本操作，零件加工的基本工艺和质量控制方法。

6、掌握理论学习与实践相结合的方法，理论联系实际。基本掌握专题报告与实习报告的撰写方法。

三、实习心得总结

经过为时五天的生产实习，我了解了电话机是如何生产与组装的，更多的是明白了团队好的配合才能提高生产效率，保证产品质量，这些都是至关重要的。在实习过程中，我们要了解其生产原理，弄清生产的工艺流程和主要设备的构造及操作。其次，在专业人员指导下，通过实习过程见习产品的设计、生产及开发等环节，初步培养了我们的知识运用能力。

篇8：模具专业大学生实习目的

1 高职模具专业顶岗实习存在的问题

1.1 高职模具专业教学与顶岗实习衔接性不强

模具行业是一个实践经验和技能要求较高的行业。顶岗实习是学生以“准员工”身份参与企业实践。从目前的情况来说, 学校教学与顶岗实习的衔接性不强, 顶岗学生在实践经验和动手能力上与企业要求存在一些差距。这也是由于现行的高职教育大多沿用本科教育的专业设置和教材编写, 在教学内容和企业岗位要求上没有达到无缝对接, 使得顶岗实习的实效性降低, 致使企业要花很长一段时间弥补学校缺失的实训课程。

1.2 高职模具专业学生在顶岗实习过程中适应性较差

在我国, 学生普遍存在社会实践机会和社会实践经验少的现象, 导致学生在顶岗实习过程中适应性较差。再加上模具行业属于劳动密集型行业, 是一种简单重复的劳动, 且工作环境比较脏, 导致现在的“90后”学生难以胜任这种劳动密集型工作。顶岗实习中, 学生从舒适的学生过渡到一个“职业人”, 身份和环境都发生了巨大的转变。有一些学生没有及时转换思想, 调整心态, 以至于面对新的人际关系和工作环境, 往往难以适应, 角色转换困难。这也让企业对学生的素质产生质疑, 不肯分配锻炼性强的工作给学生, 进一步导致学生无法得到充分锻炼。

1.3 实习企业在高职模具专业学生顶岗实习过程中积极性不高

顶岗实习不仅需要学校、教师以及学生的参与, 更需要模具企业的全力配合。但是, 大多数模具企业只是出于劳动力的需求。此外, 模具设备投入很高, 客户要求往往复杂, 生产时间紧, 学生又没有工作经验, 厂方用贵重的设备来培训学生不仅费时费力, 而且影响生产。即使培训出合格的员工, 学生流动性也较大, 甚至很可能成为日后竞争对手的员工。所以, 企业对顶岗实习的学生积极性不高。

2 高职模具专业学生顶岗实习相关问题的解决对策

2.1 深化教学改革, 加强专业课程与岗位所需之间的衔接

现阶段, 高职院校应以就业为导向, 突出专业特色。对于模具专业, 学校应该每年到顶岗实习基地进行调研, 加强与企业的联系。针对企业对模具人才的需求深化教学改革, 制定与岗位对应的专业课程, 并且加大对实训设备和师资的投入, 有针对性地强化训练, 满足企业对学生理论知识和实践技能的需求。要让学生在顶岗实习中上手快, 操作好, 能用理论知识帮助企业解决问题。这样的顶岗实习才能达到学校、企业、学生三方都满意。

2.2 提高学生在顶岗实习工作中的适应性

学生在顶岗实习工作适应性较差, 对学生和企业的影响都非常大。所以, 可以通过“三下乡”“志愿者服务”等活动, 培养学生吃苦耐劳的品德, 从而解决这个问题。通过去厂里参观实习、暑期组织学生去企业见习等, 让学生在进入企业顶岗实习之前对企业建立充分的认识。要加强学生职业素质培养, 增加职业规划定位教育和成功案例讲解, 让毕业学生回学校讲解自己的工作经历, 让学生对自己的职业建立清晰的认识和定位。

2.3 提高企业在学生顶岗实习过程中的配合度

多途径增加企业在顶岗实习中的配合度, 实现企业与学生的双赢。与企业签订”订单班”培养计划, 按照企业需求, 量身制定专业课程, 并定期对学生进行考核, 使企业在用工时能得心应手。此外, 可以用场地引资源, 校企合作共建生产性顶岗实训基地, 补充校外顶岗实习基地不足的需求。

3 结语

顶岗实习是尽管目前教学改革中的重要环节、薄弱环节, 但随着高职院校、企业和学生对顶岗实习重视程度的增加, 校企合作不断深化, 顶岗实习将会发挥更大的作用。

参考文献

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篇9：模具制造专业实习教学改革初探

关键词：模具制造专业；实习教学改革；现状

模具制造专业实习教学是衔接模具制造专业学生与企业一线生产的重要桥梁。推动实习教学改革有利于完善模具制造专业的人才培养模式，也有利于为市场提供更加实用的专业型人才。因此，我们应该全面分析现有的实习教学，从学生的受教育需求与市场的发展趋势出发，着手推动实习教学改革。

1.模具制造专业实习教学现状

1.1教学理念落实不到位

在各大院校，模具制造专业实习教学的新理念已经开始出现，逐渐意识到传统教学的诸多弊端，并对模具制造专业进行不同程度的实习教学改革。但是，诸多教育者只在头脑中转变了教学理念，却没有将这一整套新理念运用于具体的实习教学过程中，以致于教师的教与学生的学的关系仍然没有发生本质的改变。这种现象出现的原因主要有三个：第一，各院校在理解国家的教育改革方针政策时，没有真正做到心领神会，以致于头脑中一套教学方案，而实际行动中又是另一套教学方案；第二，教师长期形成的教学风格影响了实习教学改革新理念的推广；第三，传统教学理念根深蒂固，容易在现有教育体制下死灰复燃，从而影响新理念的贯彻与落实。

1.2教学目标不完善

根据教学新理念，模具制造专业实习教学的主要目标应该包括三个方面，即模具制造知识、模具制造技能与学习态度。现阶段，许多实习指导教师都开始重视学生的模具制造技能上，将实习教学的重点集中在塑料模具设计、冲压模具设计、模具CAD技术与模具制造工艺上。但是，因教师的双师化程度较低，对模具企业的具体流程不熟悉，以致于实习教学很难起到提高学生模具设计与制造能力的作用。另外，许多教师忽视了将模具设计与制造理论同实践的结合，以致于学生模具设计与制造技能无法获得长远发展。

1.3教学内容全面

一方面，许多学校将实习教学定义为将学生带入实训室，让学生熟悉模具设备，从而完全脱离教材，并了解企业的相关工艺流程。这种做法不仅曲解了实习教学的真正内涵，将实习教学等同于体验学习，而且还压抑了学生的积极性与主动性，以致于其模具设计与制造技能难以达到企业水准。另一方面，在实训室，大部分教师只将前人的研究过程与研究成果演示一遍，让学生观看，这种做法没有真正发挥实习教学的优势，只将实习教学作为课堂理论教学的局部延伸。

1.4教学方法不灵活

大部分教师在模具制造实习教学过程中，仍然采用“教师演示、学生观摩”的模式，而且教师每年做的演示都是一模一样，完全没有根据最新工艺做出调整和改变。同时，学生分组练习也往往处于失控状态，完全没有教师的引导，以致于学生的学习与教师的教存在严重脱节。另外，学校的教学评价机制不健全，虽然开始意识到总结性评价与形成性评价的重要性，也开始将实践评估纳入到学生的发展体系中，但是，在具体操作过程中，教师很难用一个标准对学生的学习过程与学习结果进行合理评定，以致于教学评估还处于无序状态。

2.模具制造专业实习教学改革策略

2.1确立全面的培养目标

我们应该明确人才培养目标，完善模具设计与制造专业实习教学体系。具体说来，我们可以从三个方面入手：第一，组成以专业教师、模具专家与模具厂家为主的专业实习指导委员会，使其参与学生的专业指导，提高实训水平；第二，组织专业教师学习兄弟院校的优秀经验，并深入模具制造工厂参与考察与实践，从而全面了解社会对模具制造专业学生的市场需求及能力要求，为实习教学奠定基础；第三，深入理解模具制造专业的人才培养目标，认清社会形势，加强模具设计与制造的一体化人才培养，从而为企业与社会提供专业扎实、技能过硬、职业道德健全的应用型人才。

3.强化实践教学

一方面，加大实习课程的比重，突出模具制造专业的实用性与专业性，将理论学习与实践实习有机融合起来，将实习内容划分为普通机械加工模块、数控编程加工模块、模具特种加工模块、模具装配调整模块等，推动模块化教学。另一方面，发挥模具实训中心、实验室的作用，将基本技能训练、专业技能训练、综合能力训练结合起来，既注重理论知识的把握与理解，有突出实践技能的提高。例如，教师可以将普通机械加工的铣、磨、钻、车、刨分解开来，也可以将模具特种加工的线切割、电火花分割出来，让学生充分了解模具零件的具体制作与模具产品的具体组成，从而实现学生学习与企业工作“零距离”。

4.加强教师双师型队伍建设

教师的综合素质直接决定着模具制造专业实习教学改革的成败，良好的教师队伍往往具备较高的理论素养、模具专业能力及企业实践能力，能对学生的专业学习进行有效指导。因此，各院校应该加强双师型教师队伍建设，让专业教师参与企业建设，使其在一线得到锻炼，从而更好地看待模具专业的发展与人才培养模式。

4.1建立健全教学评估机制

良好的教学评估机制是诊断教学的重要方式。在实习教学过程中，教师应该既重视对学生学习过程的评价，又重视学生学习结果的评价，还突出对学生原有知识水平与实践技能进行诊断。因此，我们应该建立健全良性的教学评估机制，以全新的视角看待模具设计与制造专业实习教学，在演示教学、现场教学的过程中提升学生分析问题、解决问题的能力。

模具制造专业实习教学改革是一个不断演进的过程。在这个过程中，我们需要转变陈旧的教学理念，明确教育教学目标，丰富模具制造的实习内容，促使实习教学方法更加人性化和实践化，进而推动整个模具设计与制造专业的发展。

参考文献：

[1]火寿平，韩绍才，孔德璀.课程理实一体化教学改革研究——以模具设计与制造专业为例[J].云南电大学报，2012（12）：78-79.

[2]李震.模具实习教学改革分析[J].职业，2014（4）：36-37.

[3]涂承刚.中职模具制造专业实习教学改革方案初探[J].漯河职业技术学院学报，2011（3）：47-48.

[4]赵俊德.如何提高模具专业实习教学质量[J]，2012（9）：33-34.

作者簡介：

篇10：机电一体化专业大学生实习目的

(1)实习是对我们的一次综合能力的培养和训练，在整个实习过程中要充分调动我们的积极性和主观能动性，深入细致地观察、实践，尝试运用所学知识解决实际操作中遇到的问题，使自己的动脑、动手能力得到提高。

(2)通过实习加深我们对机电一体化专业在国民经济中所处地位和作用的认识，巩固专业思想，提高专业技能，并激发我们对本专业学习的兴趣。

(3)培养我们吃苦耐劳的精神，与人交际的能力，锻炼我们的意志，增强我们的责任感、集体荣誉感和团队合作精神，为以后更好的适应社会和企业的发展奠定基础。

篇11：模具专业实习周记

时间过的很快，一个星期就过去了，在这里，我们一行的同学一起先进行了为期3天的上岗前培训，培训的内容是：

1.公司的基本情况，比如发展历史，人员数量，产品的卖点等等。

2.公司的基本制度比如：上班时间，下班时间，节假日的放假情况等。

3.公司的组成，有多个车间组成的：c1c2c3车间b1b2b3车间a1车间d1车间等。

4.公司的业余安排等，每个星期的一三五晚上有最新的电影免费在二楼的食堂播放等。最后一天的下午和单位签署了劳动合同。工作的地点也去看过了，迷迷糊糊之间，一个星期过去了。

很多东西在培训时说过，但有一点记住了，这个公司是10年前亚洲最大的此类专业的公司。公司的每一个车间，都和其他地方的小加工厂有的一比，这或许是骄傲的一个卖点吧。感觉很不错。

第二周 实习周记

这是我们来这里的第二个星期了，渐渐地对这里有了一点熟悉，但是工作上的事还是只能做一些简简单单的，毕竟我们还刚来不久，等日子长了我们就会慢慢的上手了。公司里面有自己的一套人员培养政策，刚进来的员工都是从省模开始。省模这样的工作都是一些手上的活，算不得怎样的辛苦，总的说起来最大的不满，那就是繁琐，单调，每天上班就坐在省模组里，手里拿着油石在模具零件上磨啊磨啊的，因为无聊，就给自己找一些活干，但是手上的活也不能落下，那就只有是零件咯，这是动模镶件，这是定模镶件，这个是一模两腔玩具电池壳模具，这个是一模一腔的风扇叶模具。在专业的模具厂里就是有一个好处，可以接触到各种不同形状的模具，这对于刚刚出来的学生是很有诱惑力的，特别是专业对口的时候很兴奋。

第三周 实习周记

来到这里已经是第三个星期了，由于还是进厂里的个月，所以星期六不用上班，晚上也不用加班，至少我的车间里面的制度是这样执行的。有些同学的车间就没有这么幸运了，在第二个星期就要星期六上班去。现在的工作还是省模，没办法，制度是这样设置的，只有等上位者走了，下面的小卒才顶上去，说起来都心碎，这就是打工仔的心酸一面。

省模很轻松，都是手上的活，但是，有一点很郁闷，那就是工作的重复性，每天都是重复一个动作，这样也太折磨人了，有时候都觉得自己像是一个机械，机器人般动手，移动到一定的距离后返回，额，就系那个直线电机一般，做这自己认为最有规律的往复运动。在车间里的人相处的不算太坏，因为在上班时候不能有太多的交谈，下班后又急急忙忙的分开了，有点失败，好像只记得组长。

第四周 实习周记

这一周的工作还是省模，不过心态好像好多了。因为在这里的基本工作都做了一些了解。省模主要是先用油石打磨去刀纹，油石使用时要配合研磨液。刚开始时还闹了一个笑话，我误认为是水了。当时真不好意思啊，这就是典型的学不专，记不全。接着是二百四号的砂纸，四百号的砂纸，八百号的砂纸，一般到八百好就已经达到要求了，有些要求更高的用到了一千二百号的砂纸，磨出来的零件都可以照出自己的影子了。

这就是所谓的镜面啦。厂里的食堂伙食还不错，至少我认为和学校里的不会差到那里去，有时候觉得更好一些。宿舍是四到五个人住，条件有些简陋，不能使用大功率的电器，甚至要在宿舍里使用电视机都得提出申请，够寒酸的。晚上还会有老鼠来光顾没有藏好的食物，太可怕了。

第五周 实习周记

这里是一个新的开始，因为我已经调离了枯燥无味的省模组了，来到了制模六祖。这是星期三的下午，车间主任突然出现在我面前，要我放下手里的工作跟他走，刚开始还以为是要我去打杂呢，因为是新人，被拉出去打杂比如扫地等是不可避免的。

没想到他把我带到了平时上下班常常看到的制模小组的组长前面，对我说，这是你的组长，以后你就在这里工作了，接着就走开了。下面的内容就有些公式化了，就像有些的查户口般，什么名字?那里人?

在不关系到隐私或者秘密的情况下，我叫，惠州的。刚来到能做什么呢?看客，就是这样，现在旁边看看，但有些什么活，做什么样的活。熟悉一下工作环境，工作的工具放置在什么地方，熟悉一下组员，帮忙一下打下手，比如传递一下工具

第六周 实习周记

制模组的工作就比省模组忙多了，虽然来到这里已经一个多星期了，但是基本没有自己独立完成一项任务，能够做的了 的还是打下手，传递工具啊，搬搬模具零件，模板模呸啊什么的。环境倒是了解的不少：制模组是一个独立的小团队，独立负责整套模具的加工装配，组里配备有四台铣床，两台粗铣，两台精细铣床。

篇12：模具专业实习周记

（本人在模具设计与制造专业相关岗位3个月的实习，十二篇周记，总结一篇，全部原创，共6500字，欢迎下载参考）姓 名：杜宗飞 学 号：2011090118 专 业：模具设计与制造专业

班 级： 模具设计与制造专业01班 指导教师： 赵晓明 第1周

作为模具设计与制造专业的大学生，我很荣幸能够进入模具设计与制造专业相关的岗位实习。相信每个人都有第一天上班的经历，也会对第一天上班有着深刻的感受及体会。尤其是从未有过工作经历的职场大学们。

头几天实习，心情自然是激动而又紧张的，激动是觉得自己终于有机会进入职场工作，紧张是因为要面对一个完全陌生的职场环境。刚开始，岗位实习不用做太多的工作，基本都是在熟悉新工作的环境，单位内部文化，以及工作中日常所需要知道的一些事物等。对于这个职位的一切还很陌生，但是学会快速适应陌生的环境，是一种锻炼自我的过程，是我第一件要学的技能。这次实习为以后步入职场打下基础。第一周领导让我和办公室的其他职员相互认识了一下，并给我分配了一个师父，我以后在这里的实习遇到的问题和困难都可以找他帮忙。一周的时间很快就过去了，原以为实习的日子会比较枯燥的，不过老实说第一周的实习还是比较轻松愉快的，嘿嘿，俗话说万事开头难，我已经迈出了第一步了，在接下去的日子里我会继续努力的。生活并不简单，我们要勇往直前！再苦再累，我也要坚持下去，只要坚持着，总会有微笑的一天。虽然第一周的实习没什么事情，比较轻松，但我并不放松，依然会本着积极乐观的态度，努力进取，以最大的热情融入实习生活中。

虽然第一周的实习没什么事情，比较轻松，但我并不放松，依然会本着积极乐观的态度，努力进取，以最大的热情融入实习生活中。第2周

过一周的实习，对自己岗位的运作流程也有了一些了解，虽然我是读是模具设计与制造专业，但和实习岗位实践有些脱节，这周一直是在给我们培训那些业务的理论知识，感觉又回到了学校上课的时候。虽然我对业务还没有那么熟悉，也会有很多的不懂，但是我慢慢学会了如何去处理一些事情。在工作地过程中明白了主动的重要性，在你可以选择的时候，就要把主动权握在自己手中。有时候遇到工作过程中的棘手问题，心里会特别的憋屈，但是过会也就好了，我想只要积极学习积极办事，做好自己份内事，不懂就问，多做少说就会有意想不到的收获，只有自己想不到没有做不到。

第二周实习快结束了，来这里有一段时间了，虽然同事们都很好，工作也轻松，对工作的环境有一定的了解，但真正在这里生活了，还是会觉得有些不适应。与当初想象中的职场状态似乎有些差距，我相信我会适应职场生活。第3周

不知不觉进入了实习的第三周，生活还在慢慢的适应，每天按部就班的工作。除了学习岗位相关的业务知识，我还加强大学模具设计与制造专业相关知识与自己岗位相结合，努力让模具设计与制造专业相关知识应用到实际工作中。实习不想在学校，很多工作遇到的很多问题都只能自己钻研，不过好在有很多资料可以查，大学里学习的模具设计与制造专业相关知识能够帮上忙，也不枉大学的学习。不懂时就查查资料，也培养了自学能力，同时了解许多相关的知识，一举多得。

经过2个多星期的正式实习工作，我已经慢慢适应这样的作息和工作方式了。以前在学校的时候，有时候偷懒或者身体不适，就会请假或者逃课，老师也会很理解很包容我们这群他眼里的“没长大的孩子”。但是现在开始上班，同事中没有人再会把我们当成孩子，也不会像老师那样宠溺和包容我们。不管是谁，迟到都是会受到领导的批评。所以每天早上都不敢偷懒，准时起床去上班，有时候为了不迟到，不吃早饭都是常态。为了给大家留下好的印象，我都要提早去办公室，把办公室清扫一下，再给大家打上热水。虽然都是一些微不足道的小事情，但是也算是给这个办公室做出的一些贡献。

第三周实习快结束了，我相信下个星期我能做得更好，每天进步一点点。第4周

这周头一天星期一，我终于接到实习以来的第一个真正的工作任务。虽然在这儿实习了快一个月了，但是工作的内容无非是协助同事，帮帮忙，打打杂。大部分的时间都是闲着的，我的师父今天终于分配给我第一个工作任务，我充分利用了大学里面学习的模具设计与制造专业相关知识，把第一个任务圆满完成。师父说，通过他的观察，说我态度积极，并且耐的住性子，已经初步通过了他的考验，所以分配给我一个工作任务，对我进行进一步的考验。这个看似简单的工作任务就是耐心和细心，一个小小错误就会导致所有的错误。我想说，师父，我准备好了，我会认真完美的完成这个任务的，一定不会让您失望。

接下来几天，开始正式接手相关工作，因为是新人，所以在实际执行过程中有很多的缺陷与不足，还好有师傅的指导，我顺利地完成了工作任务。几天的实习加学习使我深刻感觉到，以前自己对课本的知识掌握的不够透彻，也不能很好的将理论与实际相结合。感觉有很多东西要学习，所以总是感觉时间不够用。因此，我给自己制定了一些计划和目标，首先了解现行的一些规范、看模具设计与制造专业相关书籍、学会熟练使用办公软件，掌握工作方面的细节问题，努力提高自己的工作修养。第5周

转眼之间，实习已经过去了一个多月。经过几天的忙碌，终于完成了实习以来的比较大工作任务，而且是比规定的时间提前了一天。为了确保这个工作任务完成的更加完美，我对任务的各个环节进行了不下十遍的检查，确保不出现一个错误。

星期三的早上，因为紧张又因为兴奋，很早的就跑去上班，将做好之后的数据放在师父的桌子上，等待师父的检查。在等待师父到来的这段时间里，时间好像变得特别慢，每一分钟都好像在跟我作对，就是过不去的感觉。后来师父终于来到了办公室，我假装镇定的跟师父说，任务已经做好了，放在你桌子上了。师父只是微微的点了点头，说，知道了。这多少有点让我失望和担心，师父完全没有说什么时候会去检查，也没有布置给我下一个工作任务。之后我又再次陷入了无所事事的工作状态。

在空闲时间，结合模具设计与制造专业，我努力学习与岗位相关的知识，为以后的工作打下牢固的基础。要多想多思考多问、多问why；对知识要学精学透，不能广而不精。最重要的是建立起自信，相信自己。给自己准确定位，并朝着这个方向不懈努力。记得一定要言出必行，说到做到！第6周

这一周，我开始深入学习与自己岗位相关业务知识，得到同事的帮助下，我先从规范下手，就是熟悉下当前模具设计与制造专业行业方面的规范，再就是记各种工作相关的必备知识。经过两天的苦研，我终于能基本看懂结构施工图了。经过前期实习后，我大概了解了整个工作程序。今天我开始正式参与部分核心工作了，师傅给我布置了一个任务。大学里面学习的模具设计与制造专业的知识能真正得到实际应用，我很高兴，这是他对我的一次考验，同时也给了我一次机会。因此，我要尽力做好它。

工作过程我得出了一些体会：我工作过程要相信自己，如果做不到这一点，你就无法成为一个好的职员或者好的领导。一个相信自己的人，才会在走路时神采飞扬，让老板看上去你有无穷的精力；一个相信自己的人，才会在待人接物时落落大方，这一切能帮助老板培养对你的信心，必要时才会委你以重任。你怎么对待别人，别人就会怎么对待你。在工作中，要待人如待己。在你困难的时候，你的善行会衍生出另一个善行。在别人遇到困境时，热情地伸出援手。在职场上，尽可能地做一个与人为善的好人，这样，当你在工作上不小心出现纰漏，或当你面临加薪或升职的关键时刻，可尽可能减少别人放冷箭的危险。第7周

今天指导师父说十分钟后让我和陪他一起去其他单位参观学习，让我带上笔和笔记本，他还跟我说了一句，“上次的那个任务完成的很漂亮，圆满到达了我的要求，我很满意。”他还表扬我模具设计与制造专业相关基础知识非常扎实，是他见过模具设计与制造专业学生中动手能力比较强的学生。当时我差一点儿兴奋得尖叫出来。几天的努力总算我的努力没有白费，没有什么能比得上得到师父的认可更加让我激动了。

通过这段时间的了解，原来师父并不是看上去那样一个不起眼的人，听同事说了很多他厉害的事迹，如果能从他身上学到东西，对我这次实习所得和以后的职业发展之路一定有很大的帮助。在外面的路上，师父说，这几天我的任务就是在上次的基础进行扩展。

本周我总结出：在职场上取胜的黄金定律之一便是要有责任心，凡事尽力而为，并且要任劳任怨。在工作上，永远不要试图去敷衍自己的老板。有人曾经访问过许多在事业上功成名就的人，他们一个共同的特点便是，在工作上投入的时间及精力，远远要比工作本身所要求的多。我相信我能做的更好。篇二：模具厂---实习周记 2011年1月2日

三年的大学生活说快不快，说不快却快的悄悄地在我的指缝中流失。三年的理论知识的学习让我在上海杉达大学感受颇深，如今我却要自己走出校园，走向社会。这让我深刻感受到学习的时间是有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人的纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事。经过几次的碰壁，我终于找到了一家实习单位。首先我很高兴能有这样一次机会，一个可以煅炼自己的机会，当今社会是科技时代，作为二十一世纪的大学生，身兼祖国的盛衰荣辱，煅炼一下自己的能力，实践一下自己所学的知识，知识是用来实践的，以实践来发现自己所学知识的不足，找出正确的方向，努力学习，为以后的社会工作奠定坚实基础。

今年，我在双鸽集团台州市力丰模具有限公司任聘外贸部办公员的工作。该长地处黄岩区北城工业区庆丰路，是一家有24年历史的是专业洗衣机和电视机模具制造商，拥有50名从事模具工作二十多年的优秀技师和一百多名专业技工,具有开发大体积、复杂、深腔、薄壁、精密的模具能力。尤其是家电类的洗衣机、电视机、空调、冰箱、电饭煲等塑料模具具有丰富的经验和独到的技术。公司地处闻名的模具之乡－浙江黄岩，双鸽集团台州市力丰模具有限公司占地面积15000平方米，建筑面积9000平方米。公司拥有先进cad/cae/cam系统及高速cnc加工中心，edm等加工设备，并有从50吨到 2000吨的各类注塑机，能够提供产品设计、模具设计制造、塑料生产、装配等一体化服务。本公司自通过is0901：2000质量体系论证后，凭借自身卓越的开发技术，有良好的信誉和完善的售后服务，销往全国二十多个省市，公司遵循“全面满足客户要求” 的经营方针，竭诚为新客户服务。黄岩素有“中国模具之都”之称，公司有一个睿智、敬业、执着创新的领导班子；有一支高学历、高素质、经验丰富的职工队伍。经过几年的发展，公司在技术、产品、企业管理和售后服务等方面奠定了良好的基础，完全拥有自主知识产权，为黄岩之骨干企业。而我是其中一员，主要职责是与客户开始联系到买卖合同的签定、出口货物的托运订舱、报检通关、信用证的审核以及贸易文件的制作和交单直至出货到收汇等。我对我的工作有了一定的憧憬。

一周的实习过去了。回顾这一周，发生了很多事，从而使我更加明白我们从学生到实习生的转变是一个蜕变的过程。当接触外贸部工作，觉得实在是太繁琐，没有具体的什么成型概念。最让我苦痛不堪的是，面对从来没有见过的管理软件，感觉相当困难，面对电脑上和文件上的那些文字和数据，我实在是没有任何头绪从哪儿下手。毕竟我是一名实习生，没有专业的员工来的经验老成，后来带我的师傅向我介绍一些关于模具必要的知识和软件操作。在大学一年的学习里，更多的是学习基础课和专业基础课，对真正的软件操作运用并没有过多的涉猎，导致只有理论知识，而面对实践时，笨手笨脚，在办公室的同事们发现了我的状况后，主动给我帮助，教给我管理软件的运用方法和工作经验，逐渐的，我对软件的运用的越来越纯熟，可以很及时的完成各项任务，得到了领导的表扬和同事的认可。如果我不了解相应的术语，我必定会跟不上步伐。幸好我对电脑的程序和编程有相应的了解，在师傅和同事们的帮助下，我慢慢知道了世界顶尖级的专业模具设计软件，由全球最大的计算机辅助设计、制造软件供应商参数科技公司(parametri technology corporation，简称ptc)开发pro/engineer的内容博大精深，功能涉及平面工程制图、三维造型、求逆运算、加工制造、机构仿真、有限元分析、nc加工和数据管理等，作为目前用户最多的三维造型软件已被广泛应用于机械、模具、汽车、航空、家电和玩具等工业造型设计、制造领域，是全球最先进，国内最流行的工业模具软件该软件操作简单而功能强大，界面简洁：没有photoshop、acdsee等图象处理软件的花哨，界面小巧给人耳目一新的感觉。

这周，我基本上是在学习相关知识，我知道他们不会怎么为难我们这些实习生，但是我不能把这写当做自己不认真工作的借口。后来，我的工作也渐渐上了轨道，我了解到了公司的相关营业渠道和出口方式以及合作的公司和员工的情况。

在工作之余，我也和领导和同事交流国家大事和探讨专业知识和人生道理，他们传授给我很多的工作经验和做人道理，让我收获颇丰。在运用信息管理系统中，在将信息进行及时收集、加工、整理、贮存、检索、传递、反馈后，我对信息管理系统的知识有了更加全面的认识，在以后的学习中可以更加有针对性。

三番两次，我以为自己还身处校园之中，知道看到身边忙绿的人群的时候，我才回过神来，自己已经踏上社会，我正在与形形色色的人打交道。

由于在社会里，人和人之间都在存在着利益关系，大家的工作繁忙，很多时候同事不会像同学一样对你嘘寒问暖，而有些同事表面笑脸相迎，背地里却勾心斗角不择手段，踩着别人的肩膀不断地往上爬。虽然这些都是我在电视里面多看见的，但是身边难免也会上演一些这样的情景。在我们部门，实习生就有5个，由不同的师傅带着，这些师傅都是部门的干成员，大家都很尊重，但是师傅之间的高低也成了我们之间的差异。偶尔几个实习生会因为工作成绩不突出而被责骂，连带到自己的师傅。

刚开始的时候我无法适应。比如我们部门里有一小组的同事是专门接订单，他们很注意对自己客户资料的保密，以防被同事抢去自己的业绩，因而关系显得有点淡漠，但是环境往往会影响一个人的工作态度，一个冷漠没有人情味的办公室，大家就会毫无眷恋之情，有更好的机会他们肯定毫不犹豫的跳槽。他们情绪低落导致工作效率不高，每天只是在等待着下班，早点回去陪家人。要是我们部门偶尔的为同事搞一个生日party，或者生病时的轻轻一句慰问，都有助于营造一个齐乐融融的工作环境。心情好，大家工作开心，有利于公司的发展。在电视上不止一次的看到职场的险恶，公司里同事之间的是非，我想我能做的就是“多工作，少闲话”。

“天下英雄皆我辈，一入江湖立马催。” 从学校到社会的大环境的转变，身边接触的人也完全换了角色，老师变成老板，同学变成同事，相处之道完全不同。在这巨大的转变中，我们可能彷徨，迷茫，无法马上适应新的环境。我们也许看不惯企业之间残酷的竞争,无法忍受同事之间漠不关心的眼神和言语。很多时候觉得自己没有受到领导重用，所干的只是一些无关重要的杂活，自己的提议或工作不能得到老板的肯定。做不出成绩时，会有来自各方面的压力，老板的眼色同事的嘲讽。而在学校，有同学老师的关心和支持，每日只是上上课，很轻松。常言道：工作一两年胜过十多年的读书。

在离毕业走人仅剩的几个月，我会更加珍惜与同学之间的相处。

我与人的交流能力有了很大的提升，也深刻地体会到交流的重要性。也对自己的专业有了更加透彻的了解，加深了我对该基本知识的理解，丰富了我的实际管理知识，使我对日常文秘管理工作有了一定的感性和理性认识，还学到了理论和实际的差别，使自己对自己当初的选择感到庆幸与坚定！今天是2011年我上班的第一天，可谓新年新气象，上班的第一天是星期五，当然那是因为今天我们是我们的动员大会和年终总结。

今天公司特别热闹，所有部门的员工都齐聚在大礼堂，台上的领导坐成一排，笑眯眯地看着台下的员工，我坐在师傅的旁边看着，心想：估计去年的业绩会很好吧，看把你们乐的。经过一番开场仪式，领导的讲话，我终于明白，领导说：我只讲几分钟。这句话的深刻含义。幸好我是一个有耐心的男孩子，看着旁边蠢蠢欲动的同事，我都觉有有点想笑了。但是有一番话，我却记得很深刻：就算你现在什么也不是，但只要你有树的种子，你努力了，当有天你成功了，人们总能看到你，肯定你。所以现在的生活不能决定你以后的状态，关键是心态和行为决定你以后的人生。

现在，我们的生活饭是有两种，第一种是像草一样活着，尽管你活着，但你毕竟是一棵草，你吸收雨露阳光，但你长不大，人们可以踩过你，但人们不会因为你的痛苦而他产生痛苦。人们不会因为你被踩了而来怜悯你。因为人们本身就没有看到你。所以我们每个人都应该像树一样成长，即使我们现在什么也不是，但只要你有树的种子，即使被人踩到泥土中间，你依然能够吸收泥土的养分，自己成长起来，当你长到参天大树以后，遥远的地方，人们就能看到你，走进你，你能给人一片绿色。活着是美丽的风景，死了依然是栋梁之才。”

在历经1个小时的动员大会之后，我们在期待我们的嘉奖仪式，这时候大家都升起了脖子，直起了耳朵去听着。当听到我们外贸部的时候，我也不自觉的竖起了耳朵，这让我感受到了原来一个集体的荣誉的重要性。

会议最后，我们部门拿到了一个“最佳团队奖”。这让我们一个个满心欢喜。

2011年的第一周实习就这么过去了，似乎把写实习周记当做了一份作业，但渐渐也失去了原来的严谨性，而感觉是在写随笔或者是散文。

今天部门里安排我接手阿里巴巴中文网站,也就是阿里旺旺作为业务平台。网络我接触多，这项工作并没有给我带来太大的难度。在接触企业版阿旺，自己摸索后知道了如何在阿旺上发布自己的产品让客户主动找上门，也知道了如何在社区中结识更多的朋友，如何在帖子中帮助别人同时学到更多知识，如何利用网商博客赢得关注??以前在学校窝在寝室里面只知道搞点网购什么的，知道不用出门就可以拿到自己想要的东西，但是企业的网络却不一样，他不过最需要的功夫是如何根据客户的询盘作出有针对性的答复，这就是所谓的：答客户问。在平台上，经常有客户询问产品，刚开始客户问什么就回复什么，觉得很被动，尤其是客户问产品价格时，我直接按照客户要求根据公司报价表就把价格给客户了。这样反而使得有些客户在我报价之后就没了音信。慢慢的，我总结出自己在报价上的失误，急于寻找客户，遇到客户询价就在客户面前表现出来对这笔单子的渴求，所以使得自己很被动，另外，在报价上，并不是针对每一个客户都给出相同的价格，而是要看他对产品的满意度及需求程度。因此，之后我要求自己把每个客户看重，但又要看淡，要吊客户的胃口，让对方急，同时在适当的时机给他报价时要看他有没有想合作的倾向，及这个倾向能让我有多大的把握拿下这个单子，总之要综合考虑，给他报价。我想，如何让报价应该是我今后还应努力学习加强的一个环节。

在维护好平台的同时，还要利用其它手段开发更多的客户，利用b2b网站发布自己的供应信息，同时还要利用展会、论坛、网站、商务部、海关数据等获取更多相关产品的买家信息，然后主要通过邮件对客户发函以建立业务关系。在运用信息管理系统中，在将信息进行及时收集、加工、整理、贮存、检索、传递、反馈后，我对信息管理系统的知识有了更加全面的认识，在以后的学习中可以更加有针对性。

当然不是所有的订单和合作都是会一下子定下来的，要是没有回音或是收到系统退信是很正常的，所以没有必要因为这些而灰心，这样就教会我如何做到淡然。篇三：模具实习周记 模具实习周记

在这个学期学院开展的第三学期实习活动中，我有幸参加了在中行工业xx模具公司的实习，次走入模具加工中心，接触模型制造工艺，既激动又好奇。当初选择模具专业看重的是模具行业的发展前景和广阔的行业人才市场。同很多人一样，未入学之前我就已经开始仔细考虑未来的就业问题。就业是民生之本，全民的就业问题靠的是国家的政策引导，个人的就业问题靠的是自身的条件与能力。俗话常说：真金不怕火炼。但要想成为真金，不经历长时间的高压磨砺就无法发光。

xx模具公司是一家颇负盛名与竟争实力的模具企业，这里为我们提供了优质的实习条件。严格的企业管理标准规范着它的内部员工一切工作朝着最优的目标进行。好的企业衡量靠市场，好的企业支撑靠的是人才，人才成为其企业发展所需的科技因素的载体，而一个企业的经济实力既是吸引人才的资本，也是人才创造的资本。中行工业xx模具公司在整体中进步，以集体的头脑思考发展的问题，以严苛的标准规范它的市场行为，以技术质量取胜，德先于行。“先学做人，再学做事”是企业实体或个人都需要信守的原则。