我想做老师六年级作文

我想做老师六年级作文（共13篇）

篇1：我想做老师六年级作文

童年的梦想像月亮一样明亮，像花一样多彩，像玫瑰一样鲜红。每个人都有美好的梦想，有的人想当医生，帮人看病，有的想当服装设计师，帮人制作衣服，有的想当国家梁，管理国家大事，而我的梦想是当一名老师。

教书育人是老师的责任，老师教同学们时，总是那么专心致志，因为长大成人都关系到每个人的命运。每当老师把同学们教好，哪位学生不会向老师表示感谢？每当老师把同学们教得博学多才，我显得又羡慕又嫉妒。不仅教同学们学习，还很照顾我们。

记得有一次，我生病躺在医院里，我多么想去上学，尽管老师那么凶，我也愿意去。

当天下午我就去上学了，还不到第二节课，我又发烧了，老师又急又慌，老师请假把我送到医院。我醒来的时候，老师亲切地说：“要紧吗？你妈妈马上就到。”我有气无力地说：“谢谢老师。”我心里想：老师对我可真好。我爱我的老师

长大以后，我一定要当一名老师，帮同学们学习，照顾同学们。

我想做一名山区教师

寒风里，孩子们穿着凉鞋奔跑；午餐时间，孩子们蹲在泥地上吃饭，一盆咸菜和一盆青菜汤就是考试期间的“营养午餐”；一间教室仅靠一个灯泡照明，宿舍地上，几条薄棉被就是地铺；看见新书，孩子们伸出黑乎乎的小手，小心翼翼，生怕弄脏了雪白的书页……这就是我们协和双语学校的家长用镜头记录下的“云南省双江县滚岗完小学”的第一眼辛酸。看着照片上孩子们纯真的笑脸和明亮的眼神，我真想快快长大，成为一名山区教师，帮助他们走出大山，建设大山。

我要让孩子们有一个良好的学习环境，要让他们有一间可以遮风挡雨的食堂，天天都能吃上美味佳肴；我要给他们一个温暖舒适的宿舍，天天晚上都能沉浸在甜美的梦中；我要看到他们在图书馆里“贪婪”地汲取知识；我要听到朗朗的读书声飞出窗/ 明几净的教室……

我会传授我所有的知识。语文课上，我教会孩子们用优美、抒情的语句描绘祖国的山河大地；数学课上，我教会他们思考方法，让他们有机会参加“奥林匹克数学竞赛”；我还要教会孩子们用英语讲述大山的美，描绘家乡的未来……

最后，我要成为孩子们最贴心的朋友。他们和我在课余时间嬉戏，我和他们一起玩“贴膏药”、“老鹰捉小鸡”、“老车夫拉农车”等游戏。我会跟孩子们聊聊他们的心事，他们的梦想和成长的烦恼……

多少次在梦里，我的眼前浮现孩子们那美丽的笑容和期盼的神情。为了实现我的愿望，从现在起我一定努力学习，打好基础，让我的羽翼变得硬朗、丰满，最终以优异的成绩走出校园，走进大山，走进孩子们的心田。

篇2：我想做老师六年级作文

小时候，看着老师在讲台上挥舞着教鞭，统管着整个班级，心里总是羡慕老师的微风。长大后，我明白，老师的心灵，那么高尚。

我想做一名老师，像园丁照料嫩绿的小芽儿。当他们有不会的题，我会耐心地讲解；当他们取得了成功，我会微笑着祝福；当他们考试没考好，我会为他们加油……这样的成就感，不言明。

我想做一名老师，看着学生们快乐地成长。我一定不会教训他们。我会和他们一起愉快的玩耍，像是最要好的朋友，像最亲密的姐妹。我希望我这个老师能让他们愿意对我倾诉他们的烦恼，愿意对敞开内心的大门。这样的幸福，只需要一个微笑，一声问候，一句祝福，一个拥抱，便已足矣。我想做老师，把爱的种子撒播在学生心中。我要和他们一起飞翔在知识的天空，探索于奇妙的世界。我们一起观光世界，我们一起编制童话，把所有美好的时光都铭记在心，把世间所有的美丽都刻在心田。让爱之花成长于他们心灵的沃土上，让他们心灵的沃土上，让他们体会到阳光的温暖。

篇3：我想做一名老师

我做老师可和别的老师不一样。我要让孩子们每天过得快快乐乐的，很幸福。除了教会孩子们书本上的知识，更重要的是教给他们做人的一些道理。尽管任务会很重，但是我绝对不会整天把孩子们圈在教室里，会千方百计让他们学得轻松愉快。

我有一个秘诀，那就是“玩”。玩是孩子的天性，讓他们从玩中获得知识，是最好不过的了。我会让他们玩智力游戏，根据实际生活举例子。当然这玩不是毫无目的的，都是我精心设计出来的新鲜玩法，孩子们既不会感到疲倦，也不会深陷其中不能自拔。

我还想对学生们好一点儿。如果他们有错误了，我会让他们及时改正；如果他们考不好，我会鼓励他们继续努力；如果他们表现好了，我会表扬并奖励他们。

因为我很喜欢小孩子，所以不但在学习上帮助他们，还要照料他们的生活。比如他们生病了，我会带他们看病或是打电话给家长。没事的时候多和他们在一起，督促他们讲卫生、团结同学、爱护公物等。

我真的很想当一名称职的老师。我一定要努力实现自己的梦想。

（指导教师：李新荣）

老师妙点评：

篇4：于我想做老师的六年级作文

每个人都有自己想做的职位，比如，有的人想当一名医生;有的人想当一名司机;有的人想当一名警蔡;有的人想当一名宇航员，但我想成为一名教师。

老师是辛苦而又神圣的职业。有人说，老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人;有人说，老师是辛勤的园丁，呵护着我们祖国的花朵。是啊，老师的`确是高尚的职业，哪一个成功人士，哪一个受人敬仰的科学家不是老师辛勤培养出来的。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我从小就接触过好多好多老师，他们有的温柔和蔼，有的严厉负责，有的知识渊博，有的见识广博。在课堂上他们对学生循循善诱，在课下又成为了学生的好朋友。我希望将来有一天，我也能像他们一样站在高高的讲台上给我的学生讲课。

如果有一天，我成为了老师，我将会带着我的学生走向知识的海洋，探索人生的真谛。我会用丰富的知识去开启他们智慧的大门。因此，我会从现在开始扎扎实实，脚踏实地地学习好每一门功课。

篇5：我想做一名老师小学三年级作文

许多诗人为老师作诗,如:李商隐的“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”所以,我更认为老师这个职业真伟大。

老师默默无闻的奉献着，教书育人，和蔼可亲，常常废寝忘食，他们是多么值得我们尊敬啊!

有一个老师令我印象深刻。她废寝忘食的改作业，诲人不倦。她上课十分严肃，下课对同学们无微不至的关心。一道很难的题，她一下就解了出来。她批评人时很严肃，但笑起来和蔼可亲，给我们讲了许多为人处事的道理。她也许就是指明我人生道路的一盏明吧！她是我的榜样。

老师为国家培养人才，却牺牲了自己的美好年华，就这样，到老了仍在教书育人，默默奉献。我要好好学习，天天向上，认真听讲，认真完成作业，积及发言，将来对国家有所供献。

篇6：我想做一名剑客小学六年级作文

一次偶然的机会，我接触到了击剑运动。那是我上四年级的一天，我们学校正式成立了击剑社团，经过重重筛选，我幸运地成为了其中的一员。从此，我和其他二十四位同学一起，开始了艰苦的训练。在这一年多的击剑训练中，我也曾因为训练强度大退缩过，也曾因为教练的严苛伤心过，但我现在想做一名剑客，希望将来能够进击在击剑赛场上的想法，却是源于今年暑假中我参加的“体彩杯”河南省击剑冠军赛。

在这场击剑冠军赛中，7月26日是个人赛，而7月27日是团体赛。其中，在我脑海中一直挥之不去的便是孤身奋战的个人赛了。异常兴奋的我在早上六点钟就醒来了，匆匆忙忙地吃完早饭，带上击剑装备和补充能量的饮料，便踏上了比赛的路程。

时间过得飞快，在同学们的欢声笑语、互相打气中如离弦的箭一般度过了开幕式和儿童男组的比赛。当主持人念到：“张亦萱，请到二号剑道等候！”的时候，我的心脏开始不由自主地快速跳动了起来。我在心里默默地给自己鼓劲儿：加油！你一定能做到的！

轮到我上场了，本来就紧张的心情伴随着怦然有劲的心跳声，让我又兴奋了几分。第一场，我的对手和我同龄，身高也差不多。我毫无章法的进攻，使得对方一直在不断地亮单灯、不断地加分。到最后，她以五比三的成绩战胜了我。但我的情绪波动并不是太大，因为接下来还有四场比赛。第二场比赛，我还是输了。不知道到底是什么样的一种滋味，突然涌上心头。我只感到鼻子一酸，眼泪夺眶而出。当我的眼泪像断了线的珍珠一样大滴大滴地滚落下来时，张雪梅老师走了过来。她对我说：“亦萱，郭教练不是说了吗？这次比赛只是来体验一下比赛的氛围，向别人学习。你们的对手有的已经练了四五年击剑了，所以说输很正常。”她拍了拍我的`肩膀说：“亦萱，我看好你哦！”听完张老师的这些话，我心里顿时舒畅了许多。我重新调整了心情，又站到了剑道上，准备应战。这回我不着急进攻了，我一点一点地摸索对手的进攻方式和防守薄弱点。我冷静下来，仔细地分析。不过短短的几秒钟，我便发现了对手的几个薄弱点。找到了之后我便不再那么小心翼翼。我脚下步伐迅速，在对方猝不及防的时候猛地一个弓步，似饿狼扑食般向她的肩膀狠狠地刺去。接下来的每一剑都刺得稳、准、狠，最后竟然以五比一的大比分赢得了比赛，张雪梅老师都说我这场打得很精彩。我坚信“进攻，就是最好的防守”，虽然勇敢地进击，但我并没有忘记要冷静下来去观察对手的弱点，接下来的比赛我又赢了一局。最后我以胜两局的成绩进入了单败赛。

这是我第一次，在比赛当中落后的时候，不去着急、克服沮丧心理，冷静下来去观察、分析对手。这场比赛，我特别激动，好像比赢得任何一场比赛都更有成就感。

大家可能认为击剑拼的是速度、是力量。我以前也是这样认为。但经历了这场比赛之后，我觉悟了：击剑拼的不只是速度和力量，还有稳如泰山的心理素质和面对失败时能够坦然、平和地去面对失败的这种能力。

篇7：我想做发明家六年级作文

我们每个人都会有自己神圣而又厉害的理想，而我的`理想就是成为一名发明家。

曾经我们老师说过，只要你见微知著，善于观察，那么，你就是伟大的发明家,当时，我还有点疑惑不解。老师便告诉我们，只要你善于观察了，不就知道生活中所需要什么了吗?这样就可以发明出所需要的了。但老师还告诉我们:“虽然你做了，但却不一定会成功，有句话说得好:努力不一定成功，放弃一定失败。所以，我们都要尽自己最大的努力。”

打那之后，我就很佩服发明家。在我们身边，处处可见发明家所发明的物品比如:爱迪生发明了电灯；牛顿发明了锯子，贝尔发明了电话……他们是多么的伟大呀，给人们提供了方便。这不，也引起了我的斗志，于是，我就下定决心当发明家。首先我应该想想可以发明些什么。方案一:可以发明一个给人找提供冬暖夏凉的电器，不行已经有空调了呀!方案一失败方案二：可以发明防盗锁。还是不行，已经有了....

哎，这些大方明看来是不需要我了，我还是从小的做起吧，我在小路上散步、想着，在这会不会找到我可以发明的东西呢？这时，我看见小孩子们在玩纸飞机，看谁飞得远这时，我灵机一动，心想：如果在飞机后面加上一个气球，飞的时候把球一松。会不会飞得更远呢?真是不试不知道，一试吓一跳呀！飞得好远啊!

篇8：我想做个男孩子六年级作文

我是一名女孩子，是一名比较活泼的女孩子，但是呢，我很想当一个男生为什么呢，因为在我的家里我有个哥哥，我特别羡慕他他是个男生，所以我就在想为什么我不是一个男生呢？

这钱是我给妈妈说了，妈妈却问我为什么当，女孩子不好吗？我就说当女孩子早上起来还要梳头，还要换衣服总知女孩子就是很麻烦，不想当男孩子短头发的，然后可以明天早上可以不用梳头。我也比较喜欢大大咧咧的，我妈妈说这样不好，不像女生的样子。而且我的皮肤偏黑，就是特别像男生的那种肤色。所以我特别想当一个男孩子。

我这样想也是有例子的，比如说有一次我和哥哥一起去游乐园玩，然后那个游乐园里面就有好多项目是专门男生玩的，其他的都是男女共用的`就特别不服气，你就觉得我要是个男生该多好啊，你看我像我这样大大咧咧的皮肤又比较黑，穿上男装也非常想男生的，为什么偏偏是个女生呢，而不是个男生呢？

篇9：我想做老师六年级作文

世上万物，皆有愿望，花的愿望是绽放自己，点缀大地;的愿望是燃烧自己照亮他人;而我的愿望是做一名老师，传授知识，教书育人。

我常常想，如果我成为一名老师，那会是怎么样的呢?怎样教给学生知识，怎样跟学生们相处。

有一次，妈妈去上班了，我和弟弟单独在家，弟弟在玩他的玩具，我在看书，突然，弟弟拿着一本书跑过来问我：“姐姐，这是什么呀?”，我这才发现他拿的是我的英语书，就告诉他，这是我学习英语的课本。看着弟弟好奇的样子，我突然想何不趁此机会教他学习一下英语呢?也可以提前尝试一下老师的角色。于是，我考试教弟弟学习英语。

刚开始，我读一遍，让弟弟跟着读一遍，可是他就是发音不准确，我耐着性子一遍遍的.教他，可是他还是读不准确，渐渐的，我没有了耐心，想批评他。但是，想到老师平时教我们的时候，我们学不好的老师就耐心的给我们做示范，直到我们学会为止。想到这里，我就静下心来，继续努力的教他发音。这次，我读一遍，让他读两遍，就这样，慢慢的他就学会了，发音也准确了，这让我信心倍增。一段时间下来，很多单词他都会读了。这也让我非常开心。这个下午的时间过得好快啊!

黄昏时分，爸爸妈妈回来了，弟弟兴奋的扑到她们身边，高兴的告诉爸爸妈妈说，我在家教他学习英语，知道了爸爸读father,妈妈读mother,苹果读apple，香蕉读banana......看着弟弟那天真无邪的样子，我也很开心，有种成就感。通过这次当“老师”的经历，我体会到了老师的不容易，我要向他们学习。

篇10：我想做音乐家六年级作文700字

每个人都有自己想做的事，每个人也都有自己的理想。雄鹰的理想是展翅翱翔，征服蓝天;骏马的理想是自由自在地在草原上奔驰。而我的理想，就是长大了做一名伟大的音乐家。

我之所以想成为一名音乐家，是因为我从小热爱音乐，很多歌曲我都是只听过几遍便能够哼唱下来，节奏也掌握的十分准确，正因为如此，妈妈在我五岁时便给我买了一个电子琴，一个星期后，我就能完整的弹出歌曲了。我八岁时，妈妈给我买了一架古筝，我就又沉迷在了清脆悦耳的古筝里。我的古筝老师也是对我赞不绝口。那时，就已经下定决心，要更加勤奋练习，成为一个音乐家。

就这样，在我的古筝达到五级时，我在整个古筝学校里已是小有名气。但是，我发现古筝并不是真正适合我。终于，我找到了更适合我的乐器——长笛。

那时，我遇到了两个好老师，他们向我推荐了被称为公主乐器的长笛，在见到银光闪闪的长笛的第一面，我就觉得长笛就像我离别了很多年又重新相见的好朋友，她那悠扬动听的笛声深深吸引到了我，是我空旷的.心灵一下子被填满，我激动地告诉了妈妈，妈妈也很支持我，我便放弃了古筝，开启了新的音乐之路。

在短短的半个月内，我从对长笛一窍不通到了熟能生巧，在短短的三年里从业余一级到十级，现在到了我梦寐以求的专业级。这不仅归功于老师的辛勤教导，也有我的勤奋练习。刚开始时，我每天练二十分钟，现在我每天至少练一个小时，寒假暑假每天达到三个小时。在我考完七级时，我的启蒙老师将我推荐给了他的老师，我便跟着更专业，更有经验的老师，更加努力地学习，进步也特别大，收获特别的。但我不能骄傲，我要继续努力，像长笛大师倪一珍那样，走出中国，走向更大的舞台!

篇11：我想做一名英语翻译家六年级作文

哲学家苏格拉底曾说：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗”。每个人都有自己的理想，并一直朝着这个目标奋斗着，这的确是一件快乐的事。我也有我自己的理想--做一名英语翻译家。

你们一定想知道我为什么要做英语翻译家？因为我从小就喜欢英语。在我上幼儿园，第一次接触英语的时候，老师教我们读“apple苹果”，“banana香蕉”，老师怕我们不懂，还特意拿来香蕉，指着香蕉对我们说：“这是不是很像‘b’呢？上面瘦瘦的，下面胖胖的。一个个香蕉就成了banana，这样，香蕉的英语是不是很容易拼出来。”老师还教我们学了很多英语单词。从那以后，我就喜欢上了英语。

虽然这个理想对我来说是一件非常遥远的事情，但我愿意为这个理想而努力拼搏。每当我听到别人那一口流利的英语，我都非常羡慕，同时我的心灵也一样受到了鼓舞。我相信只要努力就一定可以做到。现在我会从身边的`每一步开始做起，努力学好英语。我希望通过我的努力，可以实现我的梦想。

篇12：我想做老师作文

妈妈说：“天底下光辉的职业就是老师。”我多么想当一名光荣的人民教师啊！于是，在课堂上，我认真听讲，把学到的知识都深深地记在脑海里。随着年龄的增长，我记得越来越多，越来越深，恨不得马上成为一名老师，我知道这是不可能的。必须要有努力，和坚持。

如果我是老师，我从不随便批评我的学生，即使有一些调皮的学生惹我生气，我也不会批评他们，我会耐心地和他们交流，做他们的良师益友。因为批评他们，他们认识不了自己的错误，这样没有任何效果。

我的理想不但要当老师，而且还要当一名活泼可爱的小学老师，小学老师的重要性不是要交给他们大道理，而是要在这些洁白如纸的孩子们心里留下永不泯灭的痕迹，而这些痕迹往往都会影响孩子们的一生。

如果我是老师，我不会是一个势利的老师，我不会因为谁家有钱就对谁偏心，我不会因为为我付出的多而要回报。

篇13：我想做老师作文

老师，这是一个多么神圣的职业！可我为什么要当一名老师呢？在小的时候，我看见过一条新闻：再一次大地震中，有一个幼儿园的一个班学生都没有伤亡，可那个班的老师却在这场地震中牺牲了，原来在地震中老师不顾自己把学生一批批的送出学校，自己却被埋在了废墟下。看完了这条新闻，我的内心深深地被这个教师感动了，从那一刻起，我就下定决心：我要当一名老师！

当老师需要一定的耐心，于是我就给两岁的弟弟讲课，可弟弟太调皮了，一会儿玩玩具，一会儿去喝水一会儿跑了神，一会儿去解手。唉！这真能磨练我的耐心啊！

当老师需要足够的知识，我就努力学习，有空就去看书，有问题就大胆提出来，让我的知识更加渊博。

当老师需要一定的口才，我没事就和别人多交流，让我的语言更加流利通顺。

当老师需要大大方方的，我在课堂上大胆的提出建议或举手回答问题，让自己更加大方。

我当上老师以后，就要致力于教学改革，开设朗读课和演讲课召开信息，传递会和知识讨论会，让孩子们畅所欲言，训练他们的思维，开发他们的智力，让他们用智慧的钥匙去打开科学宝库的大门，让他们迈开步伐，攀登科学知识的高峰。我还要让学生们走进大自然，去欣赏那里的美景，让他们在游玩中得到启示，在欢笑中得到教育。

我当上老师以后，就要像慈母一样疼爱自己的学生，如果同学摔倒了，我会立刻跑过去安慰他。如果他受伤了，我会立刻把他送去医院治疗，直到治疗好以后，我心里的大石头才能落下。当同学之间发生了小矛盾，我会去引导他们解开矛盾。