模具专业论文提纲

论文题目：面向中等职业教育模具专业的课程模式改革 ——以学习领域课程为例

摘要：多年以来,制造业在国民经济中的地位日益增强,模具制造扮演了越来越重要的角色。社会和科技的高速发展与需要促使或倒逼模具行业做大做强。因此,提高模具设计和制造人员水平和素质成了常态。在模具制造一线生产队伍中,从业人员职业素质及技能水平的高低,直接影响模具行业的发展走向。目前,中职学校培养的模具应用型人才占据了相当大的比例,为满足模具行业对一线年轻人才的需求而言,中职模具专业教育新的教学思路和模式也在不断探讨,以适应行业发展的需要。本文从课题的研究背景和研究意义出发,结合国内外课程模式及职业教育教学法的发展现状和学习领域课程的理论基础,提出了中职学校模具专业学习领域课程研究的观点。通过分析模具制造相关岗位的人才需求以及中职模具专业课程教学现状,总结模具专业课程教学存在的问题,并针对问题提出研究内容和方法。一方面走访珠三角地区多家模具生产的相关企业,向行业人员了解目前模具企业的岗位人才需求现状以及各岗位职业能力侧重点要求;另一方面通过中职学校专业教师的访谈及模具专业毕业生的跟踪反馈,为中职学校模具专业学习领域课程的研究提供可靠的依据。本文以培养模具专业学生综合职业能力为课程目标,通过召开实践专家研讨会,结合调研企业注塑模具型芯修复案例,分析电火花机技工工作岗位特点,确定岗位的典型工作任务。根据学生职业能力发展的顺序做行动领域的归纳,由学习领域的转化再到学习情境的设计。以选取模具工制图该学习情境进行课堂试验,来检验学生满足学习领域中职业能力的要求,运用多媒体设备和职业教学法,设计适用于课堂教学活动的学习情境。最后提出了在智能制造背景下对模具专业课程发展方向的设想。

关键词：模具制造;课程模式;学习领域;学习情境

学科专业：职业技术教育（专业学位）

摘要

Abstract

第一章 绪论

第一节 课题的背景及意义

一、研究背景

二、研究意义

第二节 国内外研究综述

一、国外职业教育课程模式改革研究现状

二、国内职业教育课程模式改革研究现状

第三节 主要的研究方法及内容

第二章 中职模具专业课程现状

第一节 中职学生心理特征分析

一、中等职业技术学校学生的心理特点

二、中职学生心理特征的对策

第二节 中等职业学校模具专业与课程发展现状

一、中等职业学校模具专业培养人才的基本目标和要求

二、中等职业教育课程计划和模具专业课程制定标准

三、中等职业学校模具专业建设标准

四、中等职业学校专业课程设置现状

第三节 中职学校模具专业课程体系存在的问题及分析

一、生源情况

二、传统学科体系课程观制约课程模式

三、课程改革发展受限

四、校企合作环节存在的问题

第四节 中等职业学校模具专业课程教学存在的问题

一、文化基础理论课程内容繁多

二、学生缺少对完整工作过程和任务的认识

三、专业课教材选用不当

四、教师情况的分析

五、中职学校模具专业常规的教学方法需要改变

六、中职模具专业课堂教学法的运用的问题

第三章 模具专业人才需求调研分析

第一节 调研的背景与意义

一、调研的背景

二、调研的意义

第二节 调研的基本情况

一、调研方法

二、调研样本分布

第三节 调研资料分析

一、模具企业的人才需求

二、职业岗位群分析

三、职业学校的专业建设情况

四、中职学校模具专业人才供给情况

第四节 调研形成的主要结论

一、模具行业对人才需求紧缺

二、岗位之间所要求的职业专业能力侧重点不同

三、中职模具毕业生的职业素养要提高

四、中职模具毕业生的学习技能要紧贴工作任务

第四章 基于工作过程的中职模具专业学习领域课程建设

第一节 典型职业岗位任务分析法

一、典型工作任务分析的准备

二、建立工作分析小组

三、研讨会

四、工作分析的引导问题

五、典型工作任务分析记录

六、确定典型工作任务的学习难度

第二节 学习领域课程的开发

一、学习领域课程的背景

二、学习领域课程方案设计

第三节 学习情境的设计

第四节 学习领域课程的课堂试验

第五章 智能制造背景下模具课程的改革设想

第一节 智能制造环境下的模具的智能化趋势

第二节 智能制造环境下模具未来课程的发展趋势

结语

参考文献

附录 A

附录 B

附录 C

附录 D

附录 E

致谢

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