毕业论文答辩评审表评语

毕业论文答辩评审表评语（共12篇）

篇1：毕业论文答辩评审表评语

模板：

德育答辩评语：

该同学的德育论文选题新颖，立意较好，结构合理，思路清晰，主线分明，概括全面深入，德育论文写作认真，语言简洁流畅，论文工作表明，作者对研究课题有比较深入的认识和了解。德育答辩过程中，态度认真，准备充分，能够系统、认真地梳理和审视大学四年的学习、生活经历和思想感受认识，总结全面、细致；同时，答辩过程精神饱满，语言简练，观点表述清楚，回答问题准确流利，能在规定时间内完成。

经毕业生德育答辩评审委员会评审，最终的德育答辩成绩评定为“良”。

注意：1.主任签名：找学生科的郑洋洋老师

盖薛亚奎书记的蓝章

2.评审委员会：盖上理学院党委公章

3.表格中内容要求全部认真、准确、整齐填写，此表要入学生档案，请慎重

表格中前三行的内容全部居中

4.薛亚奎书记的蓝章和理学院党委公章，这两个章盖的时候，不能重叠啊！5.班级，优的比例≤20%；

良的比例≤50%；

其余为

中

或者

及格

请各班主任严格控制答辩成绩的比例，这是学校制度。

6.请将学生的德育论文打印稿，按照学号排好，从小到大，最晚于6月25日，以班级为单位交给郑洋洋老师，统一收齐。

德育论文的电子稿也收齐上交郑洋洋老师，个人word文档命名格式：学号-姓名，一个班放一个文件夹，文件夹名字为班级，例如：12070141班

7.各班报送10%的论文答辩优秀名单，报给郑洋洋老师，最迟6月28日。Word格式：

班级：

姓名，姓名，姓名。姓名，此名单是毕业典礼宣读的德育答辩优秀个人名单，在毕业典礼上用的 8.德育答辩的条幅学生科制作，咨询郑洋洋老师协调使用时间

9.德育答辩现场拍好答辩照片，有评委老师，有答辩学生，有条幅，答辩地点班主任或班长自己找地方

10.德育答辩的现场照片每个班拷贝到一个文件夹交给郑洋洋老师汇总，交学院留档 11.答辩评委：邀请院领导、学科部主任副主任、教师代表、学生代表、学生科代表 12.德育答辩实行班主任全程负责制

篇2：毕业论文答辩评审表评语

优秀（90-100）：

1、该论文对基于CAN总线的集散系统进行了分析和研究，选题合理，有一定应用价值。论文条理清晰，理论与分析正确。该生答辩提纲整洁清晰，技术用语准确，方案设计合理，能准确回答问题，条理明晰，有理有据。经答辩委员会评定该生毕业设计最终成绩为优秀。

良好（80-90）：

1、该生实现了对功率谱估计的算研究，并进行了仿真，选题符合专业培养目标，难度适中，算法分析设计合理，论证充实，具有一定解决问题的能力，论文内容充实，文理通顺，答辩准备较好，条理清楚，成绩评定为良好。（83）

2、该同学的设计是基于USB的振动数据分析系统设计，论文结构合理，论述清晰，语言通顺，论文工作认真，将USB应用到分析系统设计，具有一定创新性。答辩过程中，语言精炼，回答问题准确。经答辩委员会评定该生毕业设计最终成绩为良好。（85）

3、该论文结构合理，图表正确，论文格式符合规范，论文中原理论述基本合理，该生答辩时能够正确回答主要问题。经答辩委员会评定该同学最终成绩为良好。（86）

中等（70-80）：

1、该生基本完成了毕业设计任务书中的设计要求，设计方案可行。论文语言通顺，图表规范，答辩时间安排得当，技术用语基本准确。经答辩委员会评定该生毕业设计最终成绩为中等。

2、5英寸黑白电视机的原理分析组装，调试及故障分析选题体现了专业培养方向，方案设计合理，该生收集了大量的资料，具有较强的解决问题的能力，论文内容比较充实，有一定的见解。该生答辩准备较好，基本能回答出主要问题，成绩中等（79）

及格（60-70）：

1、本文主要研究应用偏微分方程对数字图像进行分析处理,给出了仿真结果,答辩思路基本清晰,图表基本准确,基本上能回答答辩评委所提出的问题.经答辩委员会评定该同学毕业设计最终成绩为及格.(60)

2、赵琳琳同学的暂态迁移电量测量方法的研究，其方案基本合理。该同学的答辩报告较完整，思路基本正确，语言表达基本符合要求，基本回答出了评委提出的主要问题。经答辩委员会评定该生毕业设计最终成绩为及格。（60）

3、该生基本完成了毕业设计任务书中的设计要求。论文图表规范，语言通顺，对基于DPCM的图像无损压缩方法进行了研究并利用MATLAB软件编程实现，能够回答大部问题。经答辩委员会评定该生毕业设计最终成绩为及格。（68）

篇3：论文答辩评审表

课题名称

论《哈利波特》中纳威和多比的共性 姓 名 童林 学 号 080510509 院 系 外国语学院 专 业 英 语 指导教师

林海 副教授

2012年5月22日

毕业论文答辩申请表 学号

080510509 姓 名 童林 院 系 外国语学院 专业 英语 指导教师 林海 副教授 论文题目

论《哈利波特》中纳威和多比的共性 论文要求及进程计划 起 止 时 间 任 务 要 求 完成情况 指导教师签名

2011年12月20日-2012年3月10日 收集资料 确定选题 拟定提纲

2012年3月13日 开题答辩

2012年4月10日 交初稿

2012年4月30日 交二稿

2012年5月15日 交三稿

2012年5月22日 交定稿

毕业论文特色简介（数量、质量、创新）：

本论文全文约5500字

主要是分析《哈利波特》中纳威和多比的共性 论文从纳威和多比受到的社会的压迫和不公正

纳威和多比在剥削与压迫之下的反抗意识的觉醒以及纳威和多比在哈利等人的帮助之下同黑暗势力的一系列斗争来阐述纳威和多比的共性

本文的创新体现在人们对《哈利波特》的研究主要集中在哈利、赫敏和罗恩几个主角的身上 对纳威和多比的解读分析却很少

本文从新的视角出发具体分析了纳威和多比的共性

是否同意参加答辩意见：

指导教师：

年 月 日

外国语学院本科生毕业论文成绩评定标准及评审表

专业： 英语 课题：论《哈利波特》中纳威和多比的共性 分 块

等级及得分 项 目

（该项满分值）评 分 等 级 各 档 得 分 评分

A B C D A B C D 指 导 教 师

40% 选题质量 25%

1．目的明确 符合要求（10）符合目标要求

学生：童林 达到毕业论文（设计）目的

基本符合目标要求

基本达到毕业论文（设计）目的

尚符合目标要求

尚达到毕业论文（设计）目的

不符合目标要求

达不到毕业论文（设计）目的9-10 7-8 5-6 ≤4

2．基本概念和理论价值情况（10）清楚、正确 基本清楚 基本正确 尚清楚 尚正确 不清楚 不正确 9-10 7-8 5-6 ≤4

3选题恰当（5）适当

适中；有科学性 基本适当

基本适中；有一定科学性 尚适当

适中；尚有科学性 不适当

不适中；没有科学性 5 4 3 ≤2

完成任务的能力和水平45% 4．独立见解和应用价值（10）有、较大 有、一般

有、无或无、一般 无、无 9-10 7-8 5-6 ≤4

5．资料搜集与整理论证情况（10）齐全 较完全 基本齐全 差 9-10 7-8 5-6 ≤4

6．写作水平情况（20）语句通顺 流畅

无语法错误 中文式英语少见 语句一般通顺

少量语法错误和中文式英语 语句有少量不完整

有一些语法错误和中文式英语 语句难懂、词不达意

有一些语法错误和中文式英语 18-20 15-17 12-14 ≤11

7． 写作方法和写作思路（5）方法好和思路清 方法较好和思路较清 方法尚好和思路尚清 方法不好和思路不清 5 4 3 ≤2

论文质量30% 8．方案制定、选用（5）较好地独立完成 且正确 基本独立 完成正确

尚能独立完成基本正确 不能独立完成且错误很多 5 4 3 ≤2

9．写作规范和文献使用（10）写作规范、文献使用正确

写作基本规范、文献使用基本正确 写作规范和文献使用尚可 写作不规范、文献使用不正确 9-10 7-8 5-6 ≤4

10．论文水平（10）高 较高 一般 较低 9-10 7-8 5-6 ≤4

11．遵守纪律及工作责任心（5）好 较好 一般 差 5 4 3 ≤2 材 料 评 阅 人

30% 1．任务完成情况（10）全部完成 基本完成 主要部分完成 未完成 9-10 7-8 5-6 ≤4

2．基本概念和理论论证情况（20）清楚、正确 基本清楚 基本正确

尚清楚、尚正确 不正确、未应用 18-20 15-17 12-14 ≤11

3．论文写作情况（30）好 较好 一般 差 26-30 21-25 16-20 ≤15

4．独立见解和应用价值（10）有、较大 有、一般 有、无或 无、一般 无、无 9-10 7-8 5-6 ≤4

5．英语运用情况（20）

层次分明、英语语言运用正确无误 层次基本分明、英语语言运用较正确 层次尚分明、英语语言运用尚正确 错误很多、不认真、不正确 18-20 15-17 12-14 ≤11

6．题目难度大小、工作量（10）难、饱满 知中、较饱满 较易、尚饱满 易、不饱满 9-10 7-8 5-6 ≤5 答 辩 委 员 30% 1．报告情况（20）简明、清晰、重点突出 基本清晰 重点不够 尚清晰、有错 概念不清 错误较多 18-20 15-17 12-14 ≤11

2．回答问题情况（50）正确、熟练 基本正确 尚正确、有错 基本不正确 43-50 35-42 27-34 ≤26

3．语音、语调情况（20）好 较好 一般 差 18-20 15-17 12-14 ≤11

4．独立见解和应用价值（10）有、较大 有、一般

有、无或无、一般 无、无 9-10 7-8 5-6 ≤4

说明： 1．学生的答辩成绩取诸答辩委员会的平均成绩

2．答辩委员会除给出答辩成绩外

还应汇总和审查指导教师、材料评阅人给出的成绩

然后分档（优≥90；良80-89分；中70-79分；及格60-69分；不及格≤59分）给出学生毕业设计（论文）成绩

签名：

指 导 教 师 评 审 意 见(40%)

评语：

评分

指导教师：

年 月 日 评 阅 教 师 评 审 意 见

（30%）评语：

评分

答 辩 小 组 意 见

（30%）评语：

评阅教师：年 月

日

评分

学 院 意 见 评语：

论文最终评分

评定等级

答 辩 会 纪 时间

地点

负责人： 年

负责人：

学院（公章）

要 月 日 年 月 日 答 辩 小 组 成 员 姓 名 职 称

所 学 专 业 所 从 事 专 业

答辩中提出的主要问题及回答的简要情况记录：

会议主持人：

记 录 人：

年 月 日

篇4：毕业答辩教师评语

2、该同学按毕业设计任务书圆满完成规定的任务，工作量饱满;能独立查阅相关中英文文献，具备有良好的阅读外文资料的能力，并能从中获取、加工各种信息及新知识;论文设计了周密、合理、可行的实验方案;论据正确，计算准确，能运用所学知识去发现问题并解决实际问题。该同学工作作风严谨务实，论文格式标准，层次清晰，文理通顺，图表规范，结构严谨，逻辑性强;结论具有一定创新性，实验成果有一定应用价值。从完成论文情况来看，该同学已具备了较强的实际动手能力和综合运用知识的能力，达到了本科毕业设计(论文)要求，同意组织答辩。并建议成绩为：优秀。

3、该同学按毕业设计任务书完成了主要工作量;按要求查阅了相关中英文文献，具备了基本的阅读外文资料的能力;论文设计方案基本正确;论据尚正确，计算基本准确;论文概念基本清楚，文理较通顺，图表欠规范，结论基本正确，无原则性错误。论文达到了本科毕业设计(论文)要求，同意组织答辩。并建议成绩为：及格。(此为评阅评语)

4、该同学按毕业设计任务书独立完成了全部工作量;能独立查阅相关中英文文献，具备有一定的阅读外文资料的能力，并能从中获取各种信息及新知识;论文设计了合理、可行的实验方案;论据正确，计算准确;论文概念清楚，文理通顺，图表规范，结构严谨，结论正确。从完成论文情况来看，该同学已具备了一定的分析问题及解决问题的能力，达到了本科毕业设计(论文)要求，同意组织答辩。并建议成绩为：良好。

5、该同学按毕业设计任务书独立完成了全部工作量;查阅了相关中英文文献，具备了基本的阅读外文资料的能力;论文设计方案比较合理;论据正确，计算准确;论文概念清楚，文理较通顺，图表较规范，结论正确，无原则性错误。从完成论文情况来看，该同学具备初步了分析问题和解决问题的能力，达到了本科毕业设计(论文)要求，同意组织答辩。并建议成绩为：中等。 {[csc:pagelist]}6、该生能在规定时间叙述论文的主要内容，回答问题基本正确，无原则错误。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩为：中等。

7、该生能在规定时间内能陈述论文的主要内容，但条理不够明确，对某些主要问题的回答不够恰当，但经提示后能作补充说明。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩为：及格。

8、该生能在规定时间内不能陈述论文的主要内容，条理不清，思维混乱，回答问题错误。经答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，决定评定论文成绩为：不及格。

9、该生能在规定时间内比较流利、清晰地阐述论文的主要内容，能恰当回答与论文有关的问题。经答辩委员会全体投票一致同意通过答辩，并建议成绩为：良好。

篇5：优秀毕业生评审表—主要事迹

自XX年XX月份入校以来，该生在各个方面严格要求自己，努力学好专业知识，积极参加学校组织的各项活动，注重综合能力的提高和发展，进步显著。

在思想上，拥护党的领导和党的各项方针政策，关注时事民生。学习党的理论知识，以党员标准严格要求自己，全心全意为同学们服务，积极向党组织靠拢，并于XX年XX月光荣地加入了中国共产党。

学习刻苦，态度端正，成绩名列前茅。取得XX专业证书通过英语四六级考试，并于XX学年获国家励志奖学金、XX学年获国家奖学金。在学好本专业知识的同时广泛涉猎，提高自身素质。连续三年获“三好学生”荣誉称号。

担任班内团支书一职，有较高的组织协调能力。本着认真负责的态度积极完成各项工作，很好地起到沟通老师和同学的桥梁作用。生活中团结同学，乐于助人，群众基础良好，获“优秀团干部”荣誉称号，得到老师和同学们的广泛认可。

思想进步，品学兼优，积极参加学校活动，XX年获“阳光主持人”称号。曾担任学校学团工作处心理咨询中心主任一职，组织开展各种心理健康教育活动，宣传心理健康知识，关注大学生健康成长。生活态度积极，作风简朴，利用假期、周末等时间积极参加社会实践活动，积累工作经验，于XX学年获“社会实践先进个人”称号，为今后的发展打下了坚实的基础。

篇6：毕业论文答辩评语(参考)

2）参考范本中的“答辩评语”（四份）仅供各答辩小组参考。请答辩小组 根据学生的实际答辩情况与答辩成绩选用其中一份（注意评语与成绩应吻 合）。

3）答辩成绩为百分制；最后审定成绩为等级制（优秀，良好，中等，及格，不及格）。

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毕业设计（论文）答辩评语

评语：郭某某同学的论文研究了

Lebesgue积分与广义Riemann积分的相互关系，得到了有意义的、深刻的结果，有一定的创新性，表明该同学 基础扎实，具有较强的分析论证能力和综合应用能力，得到很好的科研训 练。在论文答辩过程中，能简明扼要、重点突出地阐述所撰写论文的研究

背景和科学意义、主要结论和创新工作，对答辩小组提出的关于„„等问 题能准确回答，概念清晰，思维敏捷，逻辑性强，答辩情况优秀。

答辩成绩94

专业答辩小组组长签名：2008年 6 月 16日

答

辩

委

员

会

审

定

意

见

及

成绩综合指导老师、评审人及答辩小组的意见，该同学毕业论文成绩评定为：优秀

答辩委员会主任签字：

2008年6 月17 日

?骼丄AO懒羭澭撺奚欏+4犔?慺* 丯.緌&毕业设计（论文）答辩评语

评语：郭某某同学的论文研究了

Lebesgue积分与广义Riemann积分的相互关系，部分推广了前人的工作，得到了一些有意义的结果，表明该同 学基础较扎实，具有一定的分析论证能力，得到良好的科研训练。在论文 答辩过程中，能比较顺利、清楚地阐述所撰写论文的研究背景和意义、主 要观点与结论，对答辩小组提出的关于„„等问题能较好地回答，概念清 楚，条理性强，答辩情况良好。

答辩成绩82

专业答辩小组组长签名：2008年 6 月 16日

答

辩

委

员

会

审

定

意

见

及

成绩综合指导老师、评审人及答辩小组的意见，该同学毕业论文成绩评定为：

答辩委员会主任签字：

2008年6 月17 日

Ｒ閆V7KFi`輍Fia

*暛))嫢捶毕业设计（论文）答辩评语

评语：郭某某同学的论文讨论了

Lebesgue积分与广义Riemann积分的相互关系，在前人工作的基础上作了较为系统的归纳和总结，表明该同学 对这两类积分相关知识比较熟悉，具有一定的综合应用能力，得到一定的 科研训练。在论文答辩过程中，基本上能叙述出所撰写论文的意义和主要 内容，对答辩小组提出的关于„„等问题大多数能够回答，概念较清楚，无原则性错误，答辩情况一般。

答辩成绩75

专业答辩小组组长签名：2008年 6 月 16日

答

辩

委

员

会

审

定

意

见

及

成绩综合指导老师、评审人及答辩小组的意见，该同学毕业论文成绩评定为：

答辩委员会主任签字：

2008年6 月17 日

日

Ｒ閆V7KFi`輍Fia

*暛))嫢捶毕业设计（论文）答辩评语

评语：郭某某同学的论文讨论了

Lebesgue积分与广义Riemann积分的相互关系，并对此问题作了一些归纳和总结，得到初步的科研训练，但缺 乏个人的独立工作。在论文答辩过程中，基本上能叙述出所撰写论文的主 要内容，对答辩小组提出的关于„„等问题有些虽不能回答或有错误，经 提示后能作补充或进行纠正，答辩情况尚可。

答辩成绩66

专业答辩小组组长签名：2008年 6 月 16日

答

辩

委

员

会

审

定

意

见

及

成绩综合指导老师、评审人及答辩小组的意见，该同学毕业论文成绩评定为：

答辩委员会主任签字：

2008年6 月17 日

篇7：本科生毕业答辩评语

2. 语言表达较差，格式符合规范要求;占有资料较少，其时效性较差;有部分内容与他人成果雷同。

3. 在为期三个月的毕业设计中，该同学能在老师的严格要求下顺利完成整个毕业设计工作和论文的撰写。程序能正确的运行，界面安排合理，论文符合要求。

4. 在整个毕业设计的过程，态度端正，学习也比较认真，时间安排也很合理，能按时到实验室，不存在无故早退或迟到的情况。能基本在每个阶段完成相应的任务，还能主动加班，做到时间上前紧后松。当然，在这其间也存在一些不足和需要提高的地方。

5. 该同学针对当前实务界关注的热点问题，完成了资产减值准备存在的问题及对策的写作工作。论文以上市公司利用资产减值准备调节利润的现象为出发点，以资产减值准备存在的问题及成因为主要议题，采用规范分析法，重点讨论了资产减值准备存在的问题成因及对策，得到了完善企业会计准则，并采取相关措施来规范准则，以进一步完善资产减值会计，科学合理地计提资产减值准备的结论。整个写作过程该生思维较严谨，能够面对复杂的问题作出合理的判断。

6. 该生对待毕业论文写作态度较端正，写作过程认真刻苦勇于专研，较主动地与指导教师沟通，虚心听取指导教师的指导及修改意见，修改及完成毕业论文。

7. 该生能够较熟练运用所学的专业知识解决本文提出的企业会计准则相关规定的可操作性差资产减值准备存在的特殊问题和资产减值准备计提外部监管难度大等几个方面问题，基础理论和专业知识掌握的较好，分析问题和解决问题的能力较强。

8. 该生对待毕业论文写作态度较端正，写作过程比较努力愿意思考，能够积极主动地与指导教师沟通，认真听取指导教师的指导及修改意见，修改及完成毕业论文。

9. 该生能够较熟练运用所学的专业知识解决本文提出的收入的虚增或虚减费用的虚增或虚减不等价资产置换创造利润虚列资产和负债和会计信息披露不充分等几个方面问题，基础理论和专业知识掌握的较好，分析问题和解决问题的能力较强。

10. 该生能够运用所学的专业知识解决本文提出的现代企业制度下会计监督难度增加会计监督深度增加会计监督环境相对较差和会计人员监督责任加重等几个方面问题，基础理论和专业知识掌握的一般，分析问题和解决问题的能力一般。

11. 本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。优：

12. 该论文的文献调研全面系统，立题指导思想明确，实验设计合理可行，能够按照实验计划进行，并达到预期效果。

13. 论文撰写思路清晰，语言流畅简练，层次清晰，逻辑性较强，用词准确，各种数据图表齐备规范，文献引用正确，科学性较强。表明该学生具有一定的理论基础和科研能力。

14. 该论文选题正确,结构合理,内容丰富,数据资料充分,分析方法先进,写作进度安排合理,结论和建议具有区域现实意义,建议推荐为校级优秀毕业论文

篇8：毕业设计答辩小组评语

优：设计合理、理论分析与计算正确，设计方案可行，实验数据准备可靠，有较强的实际动手能力、工程分析能力和计算机应用能力，系统设计有一定实用价值，论文结构严谨，逻辑性较强，论述层次清晰，论文符合规范化要求。答辩过程中能简明扼要、重点突出地阐述论文的主要内容，能准确流利地回答各种问题。

良：设计比较合理、理论分析与计算正确，设计方案基本可行，有一定的实际动手能力、工程分析能力和计算机应用能力，论文结构合理，符合逻辑，文章层次分明，达到规范化要求。答辩过程中能比较流利、清晰地阐述论文的主要内容，能较恰当地回答与论文有关的问题。

篇9：燕山大学优秀毕业生评审表

姓名：性别：政治面貌：职务：学院班级：班级人数：前六学期学习成绩：前六学期学习成绩排名：前六学期综合测评成绩：

前六学期学期综合测评排名：

国家英语四级考试成绩：是否通过国家计算机一级考试：在校期间是否有违纪情况：入学后所获得奖励：

优秀事迹：

班级民主评议：班级负责人签字：辅导员签字：

学院意见：

领导签字：（学院公章）

学校审批意见：

篇10：毕业论文答辩指导老师评语

能全面完成毕业设计任务书规定的内容、要求;能灵活运用所学的理论知识解决设计中的问题，有独到见解;独立工作(查阅文献资料、调查研究、现场收集资料、制定设计方案等)能力较强，设计合理，计算结果正确，图表清晰，表达准确，论文的系统性、逻辑性较强，行文流畅，文字简练;答辩时回答问题思路清晰、正确。

良：

能完成毕业设计任务书规定的内容、要求;能运用所学的理论知识解决设计中的问题;具有一定的独立工作(查阅文献资料、调查研究、现场收集资料、制定设计方案等)能力，设计比较合理，计算结果基本正确，图表清晰，表达基本准确，具有一定的条理性;答辩时回答问题基本正确。

中：

能完成毕业设计任务书规定的内容、要求;运用所学理论知识解决设计中问题能力较差;独立工作(查阅文献资料、调查研究、现场收集资料、制定设计方案等)能力较弱，设计主要部分基本上合理，计算结果无原则错误，图表、论文基本达到要求;答辩时回答问题无原则性错误。

及格：

基本能完成毕业设计任务书规定的内容、要求;运用所学理论知识解决设计中问题能力较差;独立工作(查阅文献资料、调查研究、现场收集资料、制定设计方案等)能力弱，设计主要部分基本上合理，计算结果无明显错误，图表、论文达到基本要求;答辩时回答问题无原则性错误。

不及格：

篇11：毕业论文答辩评审表评语

1、论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。选题具有实践指导意义。

2、该生查阅文献资料能力一般，能收集关于论文的资料，写作过程中基本能综合运用基础知识，全面分析问题，综合运用知识能力一般。

3、文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中有一定的逻辑性，但缺乏个人见解。

4、文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。

5、语言表达一般，格式完全符合规范要求；参考了一定的文献资料，其时效性一般；未见明显抄袭现象。

评语：本文研究了XXXX.对处理会计信息失真有较强的实用价值，提供了新的依据。作者思路清晰，论述过程严谨，分析合理，结果于实际应用性较强。论文写作规范，语句通顺，达到了学校对学位论文的各种要求。

评语：论文题与论文的内容基本相符，结构完整，语言比较流畅。即或在初稿中除了分段过细外，也没有发现多少严重的语法或拼写错误。作者试图从列夫•托尔斯泰和曹禺的作品中寻找其小说中某个人物的关联。从内容看，作者对原著比较了解，也收集到了相关的资料，如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的，而恰恰在这一点上，作者下了苦功夫。

评语：论文结构完整，各部分基本符合XXXXX论文的写作规范。论文的选题很好，有创意。为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是斯坦贝克的原著。从作者对原著的引用情况不难看出，作者对原著的内容是相当熟悉的。语言也非常犀利，论文条理清晰、说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。

评语：论文选题有意义，在吸收学术界研究成果的基础上，有自己的心得体会，提出自己的看法，言之成理。论述观点正确，材料比较充实，叙述层次分明，有较强的逻辑性。文字通顺、流畅。行文符合学术规范。今后要进一步总结经验，对音乐教育模式进行比较，这样可以把音乐教学教得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。评语：本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流 畅。今后要进一步总结经验，对德育教育模式进行比较，这样可以把德育教育工作得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。

本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。

在为期三个月的毕业设计中，该同学能在老师的严格要求下顺利完成整个毕业设计工作和论文的撰写。程序能正确的运行，界面安排合理，论文符合要求。在整个毕业设计的过程，态度端正，学习也比较认真，时间安排也很合理，能按时到实验室，不存在无故早退或迟到的情况。能基本在每个阶段完成相应的任务，还能主动加班，做到时间上前紧后松。当然，在这其间也存在一些不足和需要提高的地方。例如，知识面不够广，处理问题和运用知识的能力还有待提高，不能积极主动的和老师交流工作的进程。希望该同学在以后的工作或学习中注意这些问题，争取更大的提高和进步

1.对学生知识掌握水平的评价:比如基础扎实,对基本知识,基本理论和基本技能的掌握比较完整和全面等等

2.对该论文适用性的评价:比如切合现实的需要,较好地解决了现实生产生活工作中对该内容的需求;相关适用单位的反映与评价等 3.文章本身逻辑性和科学性的评价

4.论文本身对本学科未来发展的预见性评价 5.与相关学科综合评价

优：

论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具 有较高的学术研究（参考）价值（较大的实践指导意义）。

该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题毕业论文，综合运用知识能力强。

文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。

文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。

语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了丰富的文献资料，其时效性较强；没有抄袭现象。良：

论文选题符合专业培养目标毕业论文，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。

该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力较强。

文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。

文题相符，论点突出，论述紧扣主题。

语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强；未发现抄袭现象。中：

论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。

该生查阅文献资料能力一般，能收集关于考试系统的资料，写作过程中基本能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力一般。

文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中邮一定的逻辑性，但缺乏个人见解。

文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。

语言表达一般，格式完全符合规范要求；参考了一定的文献资料，其时效性一般；未见明显抄袭现象。及格：

论文选题符合专业培养目标，基本能够达到综合训练目标，题目难度较小，工作量不大。论文选题一般。该生查阅文献资料能力较差，不能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题的能力较差强。

文章篇幅符合学院规定，内容不够完整，层次结构安排存在一定问题，主要观点不够突出，逻辑性较差，没有个人见解。

文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。

语言表达较差，格式符合规范要求；占有资料较少，其时效性较差；有部分内容与他人成果雷同

一、该论文选题合理。区域经济问题是经济界研究的热点，而农业经济增长问题亦是当前讨论的焦点，近几年来国内外不少专家对此已有许多较为成熟的论述，在XX也有专家学者对XX区域经济问题做了较深入的研究，但对XX农业区域经济及其增长问题的结合研究，尚未发现有专门的论述。如何认识XX农业区域经济差距现状及未来的走势，促进农业经济健康持续增长，是经济现实中急需解决的问题，这也是该论文选题意义所在。

二、数据资料翔实，分析方法选用得当。该开题报告能立足于XX实际，搜集了大量的数据资料，选用了较先进的分析方法（运用聚类分析、主成分分析、B—J预测、R/S分析、非线性回归），借助统计分析软件做大量的模拟实验，以相关区域经济理论为依据，对XX农业区域经济差异的现状及其影响因素，农业区域经济差异的发展趋势及其对经济增长的影响做实证研究，并提出相应的政策建议。

三、定性分析与定量分析结合，结论和建议较合理。该论文注重理论依据的阐述和模型分析结果的定性分析，在写作过程中对选用的分析方法均做了试算和合理性分析。对XX农业区域差异的研究结果与现实情况及相关研究成果相符，建议较中肯，具有一定的操作性。

该论文选题正确，结构合理，内容丰富，数据资料充分，分析方法先进，写作进度安排合理，结论和建议具有区域现实意义，建议推荐为校级优秀毕业论文。

毕业论文评阅人评语模板

优：论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究（参考）价值（较大的实践指导意义）。该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于。。。的资料，写作过程中能综合运用。。知识，全面分析。。问题，综合运用知识能力强。文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构 安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了丰富的文献资料，其时效性较强；没有抄袭现象。

良：论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。

该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于。。。的资料，写作过程中能综合运用。。知识，全面分析。。问题，综合运用知识能力较强。文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。

文题相符，论点突出，论述紧扣主题。语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强；未发现抄袭现象。

中：论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。该生查阅文献资料能力一般，能收集关于。。。的资料，写作过程中基本能综合运用。。知识，全面分析。。问题，综合运用知识能力一般。文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中邮一定的逻辑性，但缺乏个人见解。文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。语言表达一般，格式完全符合规范要求；参考了一定的文献资料，其时效性一般；未见明显抄袭现象。

【指导教师评语：毕业论文（设计）的价值；反映学生掌握知识、能力情况；论文（设计）的内容、结构、结论以及整体水平等】

目前，土地制度改革已成为一个广受社会关注的研究领域，某同学的学士学位毕业论文《土地征收补偿问题研究》选择土地征收补偿的相关问题进行研究，选题适中，即具有前沿性，又具有现实的紧迫性。土地征收补偿是土地管理制度中的重大问题之一，如何从目前的适当补偿过渡到合理补偿是一个影响乡村发展和社会稳定的重要问题，选择该题目进行研究有较强的理论和现实意义。

从论文的内容可以看出，作者占有资料丰富，讨论了现行土地征收补偿制度及其运作中存在的问题。然后，在借鉴国外相关法律制度的基础上提出了较为可行的解决方案，„„„有一定的新意。

论文表明，该同学阅读了较多的参考文献，对该研究领域较熟悉，具备了一定的文献综述能力„„„。论文语言流畅，结构严谨、合理，观点正确，相关分析论证有一定的参考价值，„„。论文表明，该同学对相关的专业知识掌握较好，具有一定的分析问题解决问题的能力，„„，论文达到了学士学位应有的水平，同意论文答辩。

【评阅人意见】（选题的价值与意义、工作量大小、写作的规范化程度、存在的问题、建议评定成绩、是否可以提交答辩等）

土地制度改革问题是目前热门的研究领域，受到学术界和社会广泛的关注。该同学选择“土地征收补偿制度”进行研究，选题有新意。该课题有一定的难度，工作量适中，符合专业培养目标。

该论文从现行土地征收补偿制度存在的问题出发，分析了目前国内在该领域的研究现状，较全面的分析了土地补偿制度的相关问题，设计了解决问题的短、中、长期的解决方案，„„.。

论文表明，该同学查阅了较多的文献资料，具备了一定的文献综述和资料整理能力。论文内容较完整，层次结构清晰，主要观点突出，逻辑性较强，表明该同学具备了一定的独立工作能力。论文文字较流畅，达到了本科生的培养目标。

本人认为，该论文达到了学士学位论文水平，同意论文答辩。

【答辩小组评语】（学生知识面掌握情况、逻辑思维能力、口头表达能力、回答问题正确性等）

在答辩过程中，该同学介绍了论文的主要观点、内容并回答了答辩委员的提问。答辩表明:该同学对土地征收补偿制度作了较深入的研究，整理了较多的文献资料，具备了一定的文献综述能力，在土地征收补偿研究方面有新意。该同学对教师提出的问题，回答基本正确。另外，论文也有不足指出，如对土地征收所涉及到的深层次的基础理论问题讨论不够深入，„„„。

综合指导教师、评阅人的意见和该学生在答辩过程中的表现，答辩小组经过认真讨论，一致同意通过该同学的毕业论文答辩。

本文研究了*****，对*****有较强的实用价值，为****提供了新的依据。作者思路清晰，论述过程严谨，分析合理，结果于实际应用性较强。论文写作规范，语句通顺，达到了学校对学位论文的各种要求。

论文题与论文的内容基本相符，结构完整，语言比较流畅。即或在初稿中除了分段过细外，也没有发现多少严重的语法或拼写错误。作者试图从Jack London的生平中寻找作家与其小说中某个人物的关联。从内容看，作者对原著比较了解，也收集到了相关的资料，但仅限于资料的罗列，如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的，而恰恰在这一点上，作者所下的功夫还不够。

论文涉及的内容对跨国公司内文化冲突的解决有一定的指导意义。论述比较充分，条理比较清晰。在东西方文化的对比中，作者举了很多有趣的例子，但对近在眼前的中国的例子却很少。东方文化的例子多取自日本文化，这是一个很大的缺陷。文章层次分得过细是另一个缺点，几乎一个自然段一层，如不仔细看反而更令人糊涂。在打印格式、拼写、用词上有不少错误，特别是论文的后半部分。参考文献部分尚缺出版社地点。

在一稿的基础上有较大改进。主要的问题多已解决。特别是一稿中分层太细、缺少中国文化例证等缺点。语言上的错误纠正了许多，但仍有上次指出的错误没有更正，如course,cause不分等。参考文献的排列也还存在一些小问题。引言部分还是没有标明出处。

毕业论文设计总结的结构完整，各部分基本符合英语论文的写作规范。作者试图从东西方文化对比的角度分析跨国公司内的文化冲突并寻找解决的途径。为了写好这篇论文作者显然查阅了大量的资料，论述比较充分，条理也很清晰。遗憾的是，由于作者本人没有跨国公司的工作经历，也没有去跨国公司作相应的考察，因此，她的论述只能基于阅读中获得的二手资料，而所谓东方文化又多以日本的资料为代表，要解决人们更为关心的在华跨国公司内的文化冲突问题，读者更需要的则是中西文化的对比，这方面作者虽然在以后各稿中补充了一些，仍显不足。

论文的选题很好，有创意。作者对Maslow的心理学理论及Jack London的原著都有所研究。问题主要表面在：1：对英语论文的格式很不了解，Introduction部分又是图表又是分节。毕业论文结论不够好，参考文献的排列也不规范；2：观点方面的错误在于竟然认为人类心理学的理论也适用于动物。其实杰克伦敦作品中的那条狗在某种程度上说是拟人化了的，是体现所谓权力意志的超人，或super dog。此外语法上也有一些错误。

作者在一稿的基础上作了比较认真的修改。论文从内容到形式上都有很大的改进。从网上下载的两个与文章内容关系不大的流程图已被删除。前言中的部分内容已按要求移到了正文部分。添加了结论部分，尽管内容还有待充实。参考文献部分已重排但仍有不规范的地方。

论文的选题很好，有创意。据了解，作者是在商务英语的学习中接触到Maslow的心理学理论的。而初次读到Jack London的The Call of the Wild则是在大学二年级的英语阅读课上。为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是Jack London的原著。从作者对原著的引用情况不难看出，她对原著的内容是相当熟悉的。作者的写作态度比较认真，能按照学校的要求与自己在开题报告中拟定的写作进度分阶段地完成论文的研究与写作计划。对于初稿中从形式到内容等方方面面的错误，一经指出，作者都能认真对待，反复修改。尽管语言仍略显稚嫩，但论文条理清晰、说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。

在整个毕业论文设计中，该同学能在老师的严格要求下顺利完成论文的撰写。论文结构完整，各部分基本符合论文的写作规范。作者对比了ADS-B和RNP和传统导航方式，我们可以很清楚的看到ADS-B和RNP的优势。为了写好这篇论文作者显然查阅了大量的资料，论述比较充分，条理也很清晰。当然，在这其间也存在一些不足和需要提高的地方。例如，知识面不够广，不能积极主动的和老师交流工作的进程。希望该同学在以后的工作或学习中注意这些问题，争取更大的提高和进步。

在为期三个月的毕业设计中，该同学能在老师的严格要求下顺利完成整个毕业设计工作和论文的撰写。程序能正确的运行，界面安排合理，论文符合要求。在整个毕业设计的过程，态度端正，学习也比较认真，时间安排也很合理，能按时到实验室，不存在无故早退或迟到的情况。能基本在每个阶段完成相应的任务，还能主动加班，做到时间上前紧后松。当然，在这其间也存在一些不足和需要提高的地方。例如，知识面不够广，处理问题和运用知识的能力还有待提高，不能积极主动的和老师交流工作的进程。希望该同学在以后的工作或学习中注意这些问题，争取更大的提高和进步 1.对学生知识掌握水平的评价:比如基础扎实,对基本知识,基本理论和基本技能的掌握比较完整和全面等等

2.对该论文适用性的评价:比如切合现实的需要,较好地解决了现实生产生活工作中对该内容的需求;相关适用单位的反映与评价等 3.文章本身逻辑性和科学性的评价

篇12：本科毕业论文答辩评语书写模式

在日常学习和工作中，大家都写过论文，肯定对各类论文都很熟悉吧，论文是一种综合性的文体，通过论文可直接看出一个人的综合能力和专业基础。你写论文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的本科毕业论文答辩评语书写模式，欢迎阅读与收藏。

本科毕业论文答辩评语书写模式1

优秀：

该生能在规定时间内熟练、扼要地陈述论文的主要内容，回答问题时反映敏捷，思路清晰，表达准确。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文为优秀。

良好：

该生能在规定时间内比较流利、清晰地阐述论文的主要内容，能恰当回答与论文有关的问题。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩为“良好”。

中等：

该生能在规定时间叙述论文的主要内容，对提出的.问题一般能回答，无原则错误。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩为中等。

及格：

该生能在规定时间内能陈述论文的主要内容，但条理不够明确，对某些主要问题的回答不够恰当，但经提示后能作补充说明。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩为及格。

本科毕业论文答辩评语书写模式2

优

学位论文的完成情况表现出该生具有扎实的基础理论和系统的专业知识;从课题的完成情况可以看出：该同学表现出较强的科学研究、独立分析、解决问题的能力。

论文内容充实，论据充分，撰写格式规范，层次清楚，叙述文笔流畅。答辩中自我讲述条理清晰，重点突出，表现出良好的语言表达和组织能力;答辩思路清晰，反应敏捷，回答问题正确。

答辩委员会一致认为：***同学的学位论文达到本科论文的要求，同意通过论文答辩，建议授予工学学士学位。

良

学位论文的完成情况表现出该生具有较扎实的基础理论和系统的专业知识;从课题的完成情况可以看出：该同学表现出较强的科学研究、独立分析、解决问题的能力。

论文内容充实，论据充分，撰写格式规范，层次清楚。

答辩中自我讲述条理清晰，重点突出，表现出较好的语言表达和组织能力;答辩思路清晰，反应敏捷，回答问题较正确。

答辩委员会一致认为：***同学的学位论文达到本科论文的要求，同意通过论文答辩，建议授予工学学士学位。

中

学位论文的完成情况表现出该生具有较扎实的基础理论和系统的专业知识。论文内容充实，论据充分，撰写格式规范，层次清楚。

答辩中自我讲述条理清晰，重点突出，表现出较好的语言表达和组织能力;答辩思路清晰，反应敏捷，回答问题基本正确。

答辩委员会一致认为：***同学的学位论文达到本科论文的要求，同意通过论文答辩，建议授予工学学士学位。

及格

学位论文的完成情况表现出该生的基础理论、专业知识掌握一般;课题完成情况一般。论文内容不太充实，撰写格式不太规范。该生能在规定时间内能陈述论文的主要内容，但条理不够明确，有些问题回答不上来，或回答不够恰当，但经提示后能补充回答。

答辩委员会一致认为：***同学的学位论文达到本科论文的要求，同意通过论文答辩，建议授予工学学士学位。

答辩情况评价表(30分)

27分以上

论文内容充实，论据充分，撰写格式规范，层次清楚，叙述文笔流畅。答辩中自我讲述条理清晰，重点突出，表现出良好的语言表达和组织能力;答辩思路清晰，反应敏捷，回答问题正确，知识面较宽厚。

24-27分

毕业论文写作文笔流畅，层次分明。理论分析全面客观，结论完整准确。论文符合格式规范，论文正文和图面质量较好，无原则性表达错误。

答辩时准备工作比较充分，符合时间要求。语言表达比较准确，重点突出，论点正确。回答问题有理论依据，概念清楚，知识面较宽厚。

21-23分

该同学论文撰写基本符合规范，篇幅适当，语言表述基本清楚，个别地方存在错误。在答辩过程中自述内容比较完整、条理比较清晰，基本能够正确回答老师们提出的问题。

答辩时准备工作比较充分，符合时间要求。语言表达比较准确，重点较突出，论点正确。回答问题有理论依据，概念较清楚。

18-21分

该同学的比业论文撰写基本符合规范，论文正文和图面质量较好，但存在一些表达错误。在答辩过程中自述内容比较完整、条理比较清晰，基本能正确回答老师们提出的问题。