高中语文话题作文“执着”写作导引例文

高中语文话题作文“执着”写作导引例文（精选5篇）

篇1：高中语文话题作文“执着”写作导引例文

话题作文“执著””写作导引

命题人：高星云

湖南新化一中

模拟试题 材料：水滴石穿是一种执著，愚公移山是一种执著。执著是锲而不舍的追寻，是百折不挠的探索。执著是热情地投入，是无私地付出。我们执著于自然的探索；执著于友爱、亲情；执著于兴趣、爱好；执著于理想、追求„„人生因执著而精彩，世界因执著而绚丽。

请以“执著”为话题，写一篇文章字数不少于800字的议论文或记叙文。（60分）写作导引：

应该说，这一话题的立意并不难。“执著”又作“执着”，原本为佛教用语，是指对某一种事物坚持不放，不能超脱。后来指固执或拘泥，也被引申为一种坚持不懈，成了人们渴求的重要精神品质。其原因在于只要有了执著精神就可以实现人生理想，达成既定目标！

写作时,宜围绕“（正确的）坚持不懈才是成功的前提”立意。不论是议论还是记叙，都应强调执著的重要性。围绕这一立意展开，其写作思路应是很好把握的。

我们如果把它写成议论文，可以就“执著”发表自己的观点和看法，尽量选取经典的、典型的事例和名言警句作为事实或道理论据使得我们的论证充分有力，彰显深度。倘若能占有具备时代性的事实论据（如感动中国人物的故事、先进人物事迹等），就会让“执著”这一传统的话题变得新颖别致，定能起到“老瓶装上新酒”的绝好效果。

如果把它写成记叙文，写发生在自己身上或身边的事情，寓理于事，在鲜活的细节和生动的故事中演绎“成功”和“执著”之间的哲理，表达“人怎样凭着执著精神战胜各种苦难险阻取得成绩，迈向成功的”的主旨。这样的文章一定会显得富有真情实感、动人心弦，因为“一种情感，你感受得真切的，这些东西都是你自己的东西。”（叶圣陶语）

总之，我们要紧紧围绕话题实质，化大为小，将其融入到具体的事件或论述中，只有这样，文章才会得心应手，也才会真实可感，从而达到良好的写作效果。

参考拟题：1.带着执著上路2.执著，让人生多彩3.执著，因为值得4.留守住那一份执著5.争渡，争渡，执著人生何处6.风雨中的执著7.永保生命的执著8.可爱的执著9.咬定青山不放松10.人生因执著而精彩，世界因执著而绚丽11.执著让溪流变成浪花12.第七次努力13.执著——成功的基石14与执着同行

佳作展示1 人生因执著而精彩，世界因执著而绚丽

湖南新化一中

高歌

用心

爱心

专心 什么是执著？也许我不能做出准确的回答，但我知道在我的执著词典里，嗜好不是执著，固执更不是执著！执著应该有这样的内容：执著就是一种磨练，执著是是一种境界，执著是一种力量，执著是一种催化剂，执著是一生一世的追求。它因人而异，有小有大，有迟有早。

执著是一种磨练。它是后羿射太阳时，手中的那把弓箭；它是大禹三过家门时，手中那根船桨；它是愚公移山时，肩上的那根扁担；它是苏武牧羊时，手中那根的节杖；它是辛弃疾北望故国时，眼中的那点泪光；它是王羲之练字时，池中那塘的黑水；它是毛泽东万里长征时，手中的那根拐杖。它是爱迪生做实验时，桌上的那根钨丝；它是林肯练口才时，口中的那颗石子。 执著是一种境界。执著是屈原“虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩”的忠心，是历史原野上一座高耸的丰碑。执著是文天祥“臣心一片磁针石，不指南方死不休”的决心，是他战胜困难的力量源泉。执著是郑板桥“咬定青山不放松,立根原在破岩中”的信心，是他经受磨折击打仍然坚定顽强的精神支柱。执著是谭祠同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的绝唱，是他以血护法的精神写照。执著是林则徐“壁立千仞，无欲则刚”节操，是他杜绝私欲刚正不阿的人格体现。

执著是一种力量。“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，要是不执著,哪有这种一泻千里，浩浩荡荡；“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲”,要是不执著，哪有这种傲气，骨气；“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，要是不执著,哪来这铁汉般的铮铮铁骨。要是不执著地攀上高山,哪来那种“会当凌绝顶,一览众山小”的豪迈气势；要是不执著地登上高峰，哪来“欲穷千里目,更上一层楼”的广阔视野。要是不执著地忘我写作,哪来“一吟双泪流”的欣喜若狂；要是不执著地忘我写作,哪来“文章不写一句空”的博大胸怀。要是不执著地忘我演算,哪来“歌德巴赫猜想”的攻克；要是不执著地忘我除冰,哪来“京株潭高速公路”的贯通。

执著是一种催化剂。因为执著，司马迁三次漫游后用全部精力写出了“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的《史记》，从而完成了父亲的遗命，创造了他的精彩人生。同样因为执著，曹雪芹增删十次写出了“满纸荒唐言，一把辛酸泪”的《红楼梦》，从而再现了封建家族的衰亡史，留下他的旷世之作。也是因为执著，李时珍历时三十年著有《本草纲目》，从而丰富了我国传统医学的药物药方，成为现今研究中药的必读书籍，在国际上有七种文字译本流传。更是因为执著，袁隆平带领他的科研小组，致力于杂交水稻的培育，研制成功杂交水稻制种技术，并大面积推广杂交水稻，使粮食产量不断增高，为中国乃至于世界粮食事业做出的巨大贡献。

用心

爱心

专心

不同的人有不同的执著。“我愿为宁波扫一辈子街道”这是一种爱岗敬业的执著，它洋溢对本职深沉的责任感；“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”这是一种弥足珍贵的执著，它洋溢对国家深沉的爱；“君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。”这是一种地老天荒的执著，它洋溢对恋人真挚的情。“落红不是无情物,化作春泥更护花”，这是一种甘当人梯，乐于奉献的执著；“会当凌绝顶，一览众山小”，这是一种积极进取，追求理想的执著；“零落成泥碾作尘，只有香如故”这是一种不甘自弃，不甘于堕落的执著。陶渊明不为五斗米折腰，李白不摧眉折腰事权贵，顾炎武不做清朝的高官，朱自清不吃卖国救济粮。执著是刘胡兰面对铡刀的头颅，执著是江姐走向刑场时坚定的步伐。烈火中永生的布鲁诺,执著地发出“地球是绕太阳运转”的呐喊。潜心研究中的阿基米德，执著地喊出“等一下，我这道题研究完再杀我”的强音。所有这些人都是有执著精神并坚决为他们执著精神而斗争的人。他们执著精神不是为了自己，而是为了国家，为了民族，符合广大人民群众的利益。他们为了守护了自己的那份天地，有些人家可以不要，有些人官可以不做，有些人生命可以抛弃，有些人真正做到了“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的地步。这样的一些人，留下了千古美谈，被后世人所景仰，是永远不会从人民的心中消逝的。

执著是锲而不舍的追寻，是百折不挠的探索；执著是竭尽全力的投入，是大公无私的付出。我们执著于对自然的探索，执著于友爱亲情，执著于兴趣爱好，执著于理想追求„„我们永远都应该坚守执著,尽管收获有迟有早、有小有大,但请相信坚守执著的本身,就是对人生最好的诠释。

人生因执著而精彩，世界因执著而绚丽。

教师点评：本文开篇就用“执著就是一种……”5个句子而构成一组排比句，使得文章语言气势磅礴；接着列举古今中外的典型例子来论证，逐一证明“执著是一种磨练”，“执著是一种境界”，“执著是一种力量”，“执著是一种催化剂”，“执著是一生一世的追求”的分论点，这样又使得全篇构成一组的排比句，从此可看出此文思路清晰，结构严谨。读完这些分论点后，作者就用短短的十六个字——“人生因执著而精彩，世界因执著而绚丽”来深化主旨，总括全文，给人一种水到渠成的感觉，让读者无可辩驳地接受了这种观点，也让读者不由自主的生发了这种的感慨，这就是作者的高超之处。

另外，本文属横向式结构，此结构是议论文中常用的结构，也是高考中考生获得高分的一种管用的结构形式，所以，应当予以重视。望多读这样的文章，模仿并能灵活应用，你的文章也会文采飞扬的，试试看。

模拟评分：内容24分+表达24分+发展等级10分=58分

用心

爱心

专心 佳作展示2： 成功 执著

湖南新化一中 刘晓梦

“老师，这道题你填错了”。课堂上我向老师大声质问，话一出口，满座哗然，同学们都在小声地议论着。

我的同桌悄悄地拉了拉我的衣角：“快坐下吗！不要说了！老师面子挂不住会生气的！” 我不理她的好言劝说，双眼依然紧紧地盯着老师。出人意外的是老师刚开始并无惊讶的表情，如今为何却满脸通红了？难道老师真的只认为我伤了她的面子，而不是在思考我质疑的对错？难道老师真如此的不豁达？我有些茫然„„

而此刻，大家都已经安静下来，60多又眼睛齐刷刷地盯着老师。老师被盯得十分不自在，一拍桌子大吼：“这道题哪里错了！‘有缘千里来相会’！后面不就是‘千里姻缘一红牵’！电视上都这么说的，难道还有假！”

有些同学一想，觉得老师的话没错，而且自己也曾在电视里看到过听到过，就觉得必定是我的错，必定是我无理取闹，纷纷劝告我不要扰乱课堂秩序，不要打扰老师讲课。

我有些生气，我昨晚看书时明明看到了清〃黄增这首诗：“色不迷人人自迷，情人眼里出西施。有缘千里来相会，三笑徒然当一痴。”老师平时常讲要敢于坚持真理，不要屈服权威，难道„„于是我仍然义正辞严地反驳：“电视也是人为的，难免会出问题，谁能保证电视台的人永远不会出纰漏！再说，我昨晚才看了原文。所以，老师你一定错了！”

老师还未开口，纪律委员已大声嚷嚷：“你快给我坐下！老师说对就是对了，你瞎说什么！再不坐我可要扣你分啦！”我的好朋友一听，赶忙劝我：“你先坐下来吧！不然真给你扣了分可不是闹着玩的！这次先算了！”

我心里觉得很不是滋味，明明是老师错了，为什么大家都来指责我！我该放弃吗？可是我要是真的放弃，这个答案就会一直错下去了！不，我不能放弃！“我就是不坐，明明是老师错了！不信老师可以去办公室查《诗词集》。”

没想到老师突然笑了，而且笑得那么灿烂，大家都愣住了，也包括我，过了一会儿，老师才对我说：“你先坐下吧。其实同学们啊！晓梦的答案，才是正确的，‘有缘千里来相会’的下一句正确的应该是‘三笑徒然当一痴’。”同学尚二摸不着头脑，马上又议论开来，老师摆摆手，示意我们安静，然后她接着说：“我这么做的目的，其实就是想测验一下我们同学的执著于真理的精神！本来我很失望，对于我的错误答案大家都置之不理；不过现在我很庆幸，我们班终究有一位同学能够坚持真理，执著地追求，并毫不畏惧权威！„„让我们以热烈的掌声向她表示祝贺！”

雷鸣般的掌声经久不息，我开始明白：执著是一种磨炼，是一种勇气，它让失败的人变得成功，它也让成功的人更成功。

所以，我们都就应该坚守执著，坚守住成功。

教师点评：考生选择了一个全新的视角讲述故事，演绎话题，巧妙地围绕一句诗编织故事，让其自述经历，显得生动活泼，昭示了在作者真理上的执着追求，揭示了“执着”对于“成功”重要意义，可谓构思精巧，立意深刻。

文章语言干净、利落，可以看出作者有较深的文字功底。从作者的笔端流露出了这篇精美的文章。也许越是经历争辩，才能感受到执着的甘甜。文章情节生动，巧设悬念，增强了文章的可读性。

模拟评分：内容22分+表达24分+发展等级8分=50分

用心

爱心

专心

用心

爱心专心

篇2：高中语文话题作文“执着”写作导引例文

关于执着的作文

人生需要执着，执着就像一把钥匙，它能打开人生成功的大门;执着就像一把利剑，消灭所有的恐惧。世界万物中，最让我铭刻心中的，便是蜘蛛的执着。风瑟瑟的吹，树叶在嘎吱嘎吱的摇摆着，花儿在分众无力的舞动，天空是那样的灰暗。我独自走在田

《执着》范文

人生需要执着，执着就像一把钥匙，它能打开人生成功的大门;执着就像一把利剑，消灭所有的恐惧。世界万物中，最让我铭刻心中的，便是蜘蛛的执着。

风瑟瑟的吹，树叶在嘎吱嘎吱的摇摆着，花儿在分众无力的舞动，天空是那样的灰暗。我独自走在田间，沮丧的滋味在心中蔓延开来，又一次在考试中跌倒，又一次使父母伤心。我深深自责自责，甚至想要放弃，想要逃避。突然，一张有力的网跌进我的视线它坚强的挂在树梢，被风吹得摇啊摇，根根细丝犹如刚劲的手指，抓着光秃的树干，网上，一只辛勤的蜘蛛在上面努力的吐丝，织网。那个网，便是蜘蛛的家，它辛勤地修复这个家，一次又一次执着的土丝。我眼睛一亮，仔细盯着这个幼小的生命，慢慢的竟萌生了一个坏念头：我把它的网扯坏，他会怎样呢？好奇之下，我无情的摧毁了她心爱的网，仔细观察那只蜘蛛。风依旧瑟瑟的吹，草左右摇摆着，树上的网已经七零八碎，蜘蛛依旧忙碌。他像一位执着的纺织高手，在原来残破的网上，缝缝补补，他那执着的精神，就如一根精美的纺线，一圈一圈的织布，坚持不懈的塑造自己完美的家。我看在眼里，莫名的感动涌上心头，被她的执着所折服，心情慢慢放晴。我再次弄破他的网，他也依旧执着的积蓄修补他的家。夕阳西下，一只蜘蛛和他的网，在青山路叶的衬托下，构成一幅透露着坚强不息，执着的图画。

蜘蛛的精神，给我当头一棒，使我清醒：连这样幼小的生命都辛勤织网，执着守护他的家，可我呢？遇到困难便退缩，毫无气概。小小的挫折降临我头上，我却没有丝毫勇气面对。蜘蛛坚持不懈的精神，是我永远缺少的，也是生命不可或缺的。人生若没有他，就像中药里缺少了一味药，发挥不了他的光芒。我应永远铭刻蜘蛛的执着在心头，每每遇到困难，想起他的精神，勇敢面对挫折。

篇3：话题作文“比较”写作导引及示例

阅读下面的文字，根据要求作文。

印度哲学大师奥修说：“玫瑰就是玫瑰，莲花就是莲花，只要去看，不要比较。”一味的比较最容易动摇我们的心态，改变我们的初衷。而比较的结果，使人不是自卑，就是自傲，总之是流于平庸。其实，每一个人都有一段“沉香”。

也有人说：“没有比较就没有鉴别。”只有通过比较，才能明确自己的优劣高低，确定自己的奋斗目标。

“比较”引起了你什么样的联想或思考？请自定立意、自拟题目、自选文体，写一篇不少于800字的文章。

［写作导引］

这是一道给材料、给话题的比喻性、思辨性作文题。写作这样较复杂的作文，首先要明辨题型，看山唱歌。一种选择是可以论辩性作文对待，须独持“偏见”，作正方或反方文章。或扣“没有比较就没有鉴别”做正方文章，旗帜鲜明地提倡比较：比较，可区分孰轻孰重，谁主谁次，孰先孰后，谁对谁错，方明白优劣高低，有利于确定奋斗目标，选择行进路径，抵达成功彼岸；比较，可借鉴他人经验教训，避免摸索，少走弯路，汰劣择优，找到成功捷径。立足点是汰劣择优作“入世”文章。或扣“只要去看，不要比较”和“每个人都有一段沉香”作反方文章，在堅信“存在即合理”、“人皆可为尧舜”的哲学思想的基础上，提出：修身，则独善其身；做人，则特立独行；行事，则独辟蹊径。剔去浮华，除掉伪善，加强个人修为，培养潜在美质，就足以彰显你独有的人格魅力，展现你个性的人生辉煌。立足点是以坦然心态面对人生社会，“走自己的路，让别人去说吧”。“入世”则敢于创新，坚守自我，大有可为；“出世”，则独善其身，人格伟岸，境界高远。

二种选择是将两则材料结合起来，作一分为二的辩证分析文章。持身则以坦然心态，坚定心志，独善其身；入世则放眼天下，汰劣择优，善用比较去认识世界，改造世界。或在认识上澄清模糊思想，分析什么该比，什么不该比。如倡导比学习，不比吃穿；比奉献，不比享受；比拼搏，不比父母背景；比精神风格，不比安逸享乐等等。或在方法上摒弃片面固执，力求全面公正。如倡导联系地比，反对孤立地比；倡导发展地比，反对短浅地比；倡导以健康心态比，反对偏执狭隘地比；倡导科学地比，反对盲目地比等等。

比较，可以是人与人之间、事与事之间，可以是几种认识、情感、态度、方法之间，也可以是不同的人群、团体、国家、社会之间；还可以是个人不同的阶段之间。立意角度可涉及生活、学习、情感、事业、政治、军事、经济、文化、艺术、科研等等领域。从切入点看，可做“认识论”文章，陈比较之利弊，析其文化心态、社会心理；也可做“方法论”文章，以“比较”为经，方法为纬，论述比较品质的高下、时机的是否合适，对象的是否得宜等。

其次，要扬长避短，趋易避难。要选择自己有把握的选题立意，善驾驭的角度入手。如前所言的反方文章就比正方文章好做。

其三，要独持“偏见”，自圆其说。作论辩性的正方或反方文章，切忌“各打五十大板”，以简单的然否判断，既提倡比较，大陈其利，又反对比较，大言其害，造成观点暧昧，前后龃龉，或为对方提供炮弹，陷自己于被动。

其四，要有的放矢，文中有“我”。切记写文章要有针对性，要解决具体的问题，力求把“我”写入文章，写出真情实感。

［佳作示例］

留住沉香

董波

没有错，我们不能否认，在比较之中，能让我们在一定程度上明确自己的优劣高低，来完善自身。但你可曾想过，总是生活在别人的阴影下，你永远是被动的，是多么可悲。那一段原本属于你的“沉香”因你耽于比较被你慷慨地挥霍掉了。

现在，请你闭上眼睛，静静地感受，有一段沉香在你心头萦绕。没有错，它只属于你自己。此刻，如果别人已将沉香释放，请你不必羡慕，认真自我反省。上帝钟爱他的每一个子民，你的潜质、潜能、潜力，还需你自己去挖掘、开发。毕竟，走在别人踏平的路上，虽然安逸，却终究少了一份奋斗的乐趣。你必须闯出一条属于自己的路，一路上种上花朵，让你的香气冲破天际。

如果你是天山上的一株雪莲，多年的风吹雪浇，已让你的内心无比坚强；多年的天寒地冻，却让你的激情愈发火热。你只需用心中的那团火焰燃烧自己，将自己融化成一滴快乐的雪水，带着那天山神圣的清香出发吧！

困境中，我总感到前路茫茫，但我的脚下却确实踩着大地。尽管道路崎岖，脚印却一路清晰。我坚信自己就是那出淤泥而不染的莲花，或是那艳丽热情的玫瑰，只要拥有那一份坦然的心境，就不怕路途上的坎坷荆棘，就不怕路人的说三道四。我一次次撞击着看似可怕的礁石，我用美丽的浪花告诉它们，我不怕，我高高跃起，向着前方振臂高呼：“大海，我来了！”余光里，我的身后，一路激昂，一路清香。

走在高考的路上，我也应该这样，拥有那份坦然和自信。然而一次次的冲击，总是迈不出大步；一次次考试的失利，似乎让我身上的沉香也变得黯淡。看着同学们尽情地释放着香气，我毫不心动。因为我深知，一步一个脚印，走好自己的路，才是最重要的。实力若在，信心若在，我那沉淀已久的清香必然释放出更大的能量。

印度哲学大师奥修说：“玫瑰就是玫瑰，莲花就是莲花，只要去看，不要去比较。”

我现在，更愿意做一只养精蓄锐的蝶蛹，任凭那些破蛹的蝶儿们去斗艳吧，待到我破蛹而出之时，必定艳惊四座！

我现在，更愿意做一朵含苞待放的莲花或玫瑰，任凭那些早已开放的花儿们去争春吧，待到我开放之时，必定清香袭人。

我高兴，我留住了我的沉香。

［简评］以散文的笔法作论辩性作文的“反方”文章，是该文不凡处之一。吃透材料精神，紧扣材料中“沉香”这一亮点，结合自身实际写真情实感，写对人生的哲理思考，构思极具眼光，拟题形象醒目，内容丰富充实，是该文不凡处之二。面临困境，作者能不计一日之短长，而寄希望于未来含苞待放之时，这种坦然心境、火热激情、远大志向溢于字里行间，是该文不凡处之三。行文生动活泼，极具文采，显示出扎实的语言功底，是该文不凡处之四。

“比”之气

叶俊彪

如今这年头，什么都得拿出来比比才叫人安心。家庭主妇商场购物，总要货比三家才心里踏实；三朋四友相聚重逢，也不免互相比较一番收入及境遇；学生们没事比比吃穿，教授们没事也喜欢比人短长，菲薄一番。殊不知这“比”字拆开，便化成匕首两把，一人胸前一把，结果双双呜呼哀哉，命丧黄泉了。

“比”这东西，有时实在可怕。当年晏婴“二桃杀三士”，便是借着“比”的威力：桃就两个，人却有仨，咋办？一人说，俺杀过老虎，于是吃了一个；另一人说，咱家斩蛟救过大王，于是也吃了一个；第三人怒道，我攻城略地，守卫边疆，却连个桃也吃不上，于是气得自我了断。那二人见状，后悔不已，也忙自我了断。无独有偶，相传战国时有两个勇士，想比较谁更勇敢，于是二人坐下你一刀我一刀互相割对方肉吃，结果谁都不服谁，直到二人气断身亡为止。这充分说明了“比”会衍生出另一种东西——气。有的人比出了负气，于是气死自己；有人比出了傲气，于是目空一切，妄自尊大，终埋葬自己；有人比出了唉声叹气，于是丧失勇气，自沉湖底；还有人比出了怒气，虽然干掉了对方，同时也干掉了自己。于是乎满眼“比比皆是”，“比比皆死”，痛哉！尝闻文人相轻相鄙，皆因文人相“比”故也。

黑格尔曾云：“同一物质常常有惊人的对立面。”“比”不只会衍生出负气、傲气、怒气、丧气，也会锤炼出勇气、志气、骨气、正气。两军对垒，狭路相逢勇者胜，这勇者是靠比拼赢得的。同行人生路上，志存千里者多笑到最后，这笑者是靠一腔志气支撑的。生逢挫折困顿，铁骨铮铮者方成中流砥柱，依仗的正是那硬骨头精神。时代风气云涌时，正义在胸者方显出高风亮节而名垂青史，依仗的正是那气吞山河的正气。

为人不要去逃避比较。没有比较哪来进步？中国之所以百年屈辱，就是因为起初闭关不愿跟别人比，到后来鸦片战争，不得不与人比，却最终发现自己是落后的，落后必定挨打。

“比”之气，犹如生火起烟，是同时出现，也是必然出现的。我们应避开负气、傲气、怒气、丧气，坦然去比，释然去比，比出勇气、比出志气、比出骨气、比出正气。

哲人苏格拉底有言：“运伟大之思者，行伟大之路途。”人生路漫漫，请慎用、善用“比”这根人生的拐杖！

［简评］该文立足材料，却能别开生面。不可比者为负气、傲气、怒气、喪气，可大比特比者为勇气、志气、骨气、正气，作者立足于“气”做文章，立意显得开阔是最大亮点。不可比者与可比者形成鲜明的对比，结构的严谨有致中闪射着辩证思维的色彩。行文中或引用历史故事而富有情趣，或善用比喻排比等修辞手法而显得形象有气势，明显可见具有杂文的味道，显得活泼而有灵气。

待放的花蕊

代远航

最近，我的心情很不爽。

自上高中以来，我不再是那个无忧无虑、对一切都充满好奇的小女孩。取而代之的是脸上的一丝愁颜，眉上的一道皱纹，眼下的一抹黑圈。是的，学习上激烈的竞争，有时压得我无力喘息，我不得不关心自己的分数、自己的成绩排名，还有往后上所什么大学。

这一切都源自无所不在的“比较”。因为比较而比出了“人上人”，也比出了“人下人”，谁会甘愿去做下等人呢？如果你不在乎这种比较，会被说成是不求上进。可我偏是一个自尊心极强的人，落后对于我来说，是一种毁灭性的打击，于是我无休止地挣扎着。

一次次不及格的考试分数刺痛了我的心房，我捧着用刺眼的红笔勾画得满满的试卷独自在阳台上哭泣，我不想让家人看到我的难处，我愿意在他们心目中永远是最好的。然而，我分明依稀感觉到妈妈在背后拍了拍我颤抖的背。“怎么了？哪里不舒服吗？”我强忍着眼泪，却眼眶湿润地说：“没有，没事。”我的心像是要蹦出来一般，双手冰冷僵硬。妈妈似乎知道了我的心事，她说：“把卷子放下，我们出去散散心。”我点头答应。

走在人流较少的林荫道上，妈妈问我：“你喜欢什么树？”我说：“杨柳树。”“那么云呢？你好像很爱观察它们？”我回应道：“对啊，它们都很漂亮。”于是妈妈意味深长地说：“其实在树妈妈、云妈妈眼里，所有的孩子都是最棒的。同样你也是妈妈心目中最漂亮、最优秀的女儿。”我感动得热泪盈眶。我说：“可是妈，我在学校并不优秀，我比不过那些成绩好的同学。”妈妈拍拍我的头说：“为什么要比较呢？你不也说天上的云都是最漂亮的吗？事物不是靠比较来衡量它生存的价值和意义的。也许你在一些陌生人眼中是那么微不足道，那么渺小差劲，但在我们亲人眼中，你是宝贝是金子，是值得用爱去呵护的人啊。不要去跟别人比较，只要自己尽力做到最好就行，妈妈是相信你的。”

我顿时前所未有地觉得自己是如此实在而有价值地生存着。我不该去在乎那些使人自卑的比较，因为那都是毫无意义的。妈妈说我是一朵盛开的花，无人能比。

玫瑰有尖锐的刺、火红的瓣、扑鼻的蕊，莲花有挺直的杆、中空的茎、粉嫩的色，牡丹有艳丽的容，向日葵有金灿的脸，我也是这争艳百花中的一朵，一朵含苞待放的花蕊，但我不与它们争艳，我将默默地盛开，最终，唯独我开得最灿烂。

［简评］文章以“不爽”开篇，在比较的巨大失落中，幸有妈妈的散心开导，连纤云细柳皆来助力，让“我”在困顿中找到了存在的价值，重拾前进的信心。作者用形象诠释材料主旨，立足于“我”写真情实感，象征比喻等的运用纯熟而自然，收束含蓄而有韵味。尤其值得称道的是：巧引材料化作妈妈的开导语，既语重心长，又富含哲理，全无套引格式化之嫌，显示了作者驾驭材料的能力。

篇4：高中语文话题作文“执着”写作导引例文

[题目设计] 感动是心灵深处的震撼,它源于我们对责任虔诚的坚守,对理想执著的追寻,对生活最广博的爱。

生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。请以“带来的感动”为题写一篇作文,要求:先在横线上填上适当的词语然后作文,字数不少于600,文体不限。

[写作点拨] 带给你感动的理由很多,只要你认真观察生活,认真体味生活,你就会发现人每时每刻都处在感动之中,你被别人感动着,反过来你又感动着别人。横线上要补充的内容可以是人,也可以是物或其他。

这个题目,审题时要注意将抽象的感受具体化,要将一种心理体验生动形象地展现成让人看得见、想得到的东西。可刻画自己感动的心理,也可写别人感动时的反应;或记叙大的事件,也可抓取小的细节;可全方位地描述一个让人感动的故事,也可捕捉故事中的一个场面,一个动作,甚至一个表情;可写别人让你感动,也可写你让别人感动。

写作时有两种情况应引起大家注意:一方面是没有挖掘出“感动”一词深层次的哲理,而只是泛泛地谈论“某某人、某某事令我感动”,或者“我感动了”;另一种情况是泛泛谈“我”的确感动了,但没有展示我受到了哪些感动,这些感动对“我”产生了哪些方面的影响,这些影响对“我”产生了哪些意义,“我”的所思所想为此会出现怎样的变化。这样的文章读起来显得空泛,乏味。

写法上,既可以抒情,也可以议论。但组织起来的材料作为文章主体框架必须都是抒情、议论的基础,否则,所抒之情,所议之理,皆会成为无源之水,无本之木,这就起不到感染读者的作用,反而会让读者望而生厌。无论采取何种表达方式,都必须要把握住情感的基调,以真情感人,以深邃的思想感人。

[构思示范一] 父母带来的感动

当一个生命芬芳绽放,另一个生命则敛起芳华,默默化为春泥,提供着恒久的滋养。于是,我感动。

母亲的苍老,原是把美丽奉献给了女儿;父亲弯曲的脊背,原是把健壮奉献给了儿子。逝去的点点滴滴,原是把感动奉献给了我,深深镌刻在我的心里„„

曾几何时,当巨大的夜幕落下,漫天挂满星斗,是谁,仍在那黯淡的灯光下,仔细地穿插那一针一线。年幼的我不懂,为什么深秋的阳光仍旧暖暖,妈妈就为我缝制冬衣?为什么灯光本可以再明亮一些,却让它那般昏暗?为什么有缝纫机不用,却非要用手缝制?而今想来,我似乎明白:提早准备冬衣是为了防御天气突变,免得孩子经受寒风;灯光故意昏暗,是怕刺着熟睡的孩子;不用机器缝衣,是担心惊扰入睡的女儿。母亲,处处在为孩子准备,时时都为女儿着想。那温馨的曾经,怎不令我感动? 曾几何时,在毒辣的阳光之下,夏蝉狂躁。是谁,仍在那田间劳作,一锄头一锄头是那样铿锵有力。坚实的脊背上无数的小溪在流淌,干裂的嘴唇渗着殷殷血丝。那个时候我不懂,为何父亲在炎热的晌午不停歇?为何明明口渴不喝水?如今长大的我明白了:父亲只是想把庄稼种好,毒辣的太阳可以晒死锄掉的杂草;只想获得丰收,为我们来年上学的费用;只是想种好庄稼,让我们吃好穿暖。尽管口渴难耐,却不愿喝水,只因为水源有限,只因为同样口渴的还有他的儿女。那时的艰难,那时的忍耐,那时的辛苦,怎不让我感动? 儿时的种种疑惑,在恍惚成长的过程里,在依稀成熟的时光中渐渐找到答案。一切的艰辛,是为了更好地生活,为了儿女的幸福。母亲,父亲,简单的称呼,却伴随着沉重的付出、忘我的 1

辛劳。

母亲把自己的怀抱化成一处港湾,为了我这只漂泊的船来停靠;母亲把旧衣拼成鞋底,为了我疲劳的双脚来休憩。父亲的背化成一张弓,为了我这支利箭射得更远;父亲把粗布衫扯成风帆,为了我这只小船航程更远„„

曾经的种种,为我照亮了前方的路途;曾经的种种,为我打下了成功的基石;曾经的种种,为我引导了奋进的航向;曾经的种种,为我凝聚了感动的泪光„„

把曾经化为永恒吧,让感动常在。我,铭记父母带给我的感动,让它相伴一生。

[品读] 本文感情真挚,通过描写父母的辛劳,来揭示母爱、父爱的意义,写出了我感动的理由。作者把这种爱的意义重笔点染,揭示出了“感动”一词的意义,并把这种意义放到我的人生路程中来考量,意蕴深远。同时这篇文章的语言简洁,运用比喻、排比等修辞手法,却不华丽夸张,平静中给人深思。

[构思示范二] 目光带来的感动

一个眼神,可以传递温馨的祝福和关怀;一个眼神,可以表达殷切的希望和期盼;一个眼神,可以送去对朋友的信任和关注;一个眼神,可以点燃希望的火把,给别人无尽的动力和勇气。

小时候,当我遇到不顺心的事情而郁郁寡欢的时候,母亲就会来安慰我,她认真地听我倾诉,听我抱怨,让我把烦恼忧愁全部说出来,她与我共同承担。每当这时候,我都会看到母亲那慈祥的目光,十分祥和,充满关爱。那目光令我感动,它犹如一股温泉,慢慢地流入我的心田,流遍我的全身。她冲淡了烦恼,冲散了忧愁,让我沉醉在幸福和喜悦之中。

长大后,父亲常常为我送行,我无意中竟发现岁月无声中染白了父亲的黑发,皱纹爬上了父亲的额头,生活压弯了父亲的脊梁,父亲苍老了许多。在走上公共汽车车门的那一瞬间,我无意中接触到父亲的目光,那目光令我感动,它充满了对岁月的流逝的无奈和感伤,但更浓的是期盼,是殷切的希望,希望我努力学习,将来才能过上幸福的生活。我明白父亲的心思,但我不敢接触父亲的那种目光,它令我心情久久不能平静。我只能遥望远方,踏踏实实地走好脚下的每一步路。

现在,我在同学们的陪伴中生活,在朋友的鼓励与促进中快乐地学习。我常常会遇到朋友们的关爱的目光,那目光也令我感动。我从中感受到的鼓励,它使我瞬间充满力量,它催人奋进却不失关怀,它温馨却充满力量。那一刻,我对朋友有了更深刻的理解。

那目光带给我感动,它令我忘却烦恼和忧愁,快乐地生活;它令我体味到生活的艰辛,让我遥望远方;它充满温馨和祝福,让我努力去撷取更高处的果实。

生活就像一棵树,而那无数次感人的目光就像树上的鲜花,灿烂夺目,丰富多彩,内涵深刻,如果你能抓住它,那么你的生命之树上就会结出丰硕的果实。

生活可能使你疲惫不堪,但当你遇到那使你感动的目光时,千万要把它珍藏在你的记忆中。将来有一天当你重新回味它时,你会拥有无尽的喜悦,因为那目光曾带给你感动。

[品读] 生活是创作的源头活水,作者将真实的生活化作无声的泉眼,在不经意间喷涌出来的是作者内心的真挚感情。文章中对“我感受母亲慈爱的目光,父亲那激烈的目光,同学那鼓励的目光的”的描述,对“我”的内心世界的展示,都是那么自然真实。文贵于真,写真实的事件,写真实的感受,就能真正打动读者的心灵。

[构思示范三] 那位老人带来的感动

我拐进那条小巷里,是夏天潮热的午后,天阴郁着脸,很有风雨大作的意思,而适才喧嚷 2 的集市忽而沉静下来,什么也听不见了。只有头顶上的树叶沙沙沙地响着。

我站在巷口,望那些灰旧的老房子掺着寡淡的奶白色。心里一片宁静。想着,毕竟是一百年了。

我站在一栋屋子前的门外——是古旧的木头门。一位老人坐在门后喝着粥,我的左右两边是曲曲折折的巷子,可以看见人家露台上探伸下来的绿色植物,充盈着生命的气息。老人就是那样安稳地坐着,佝偻着背。他穿着洗旧了的白颜色短袖衣,露出的手臂颜色暗黄,像干瘦的老枝。手指节突耸着,顶起来。那样瘦的一双手!他便是用这样一双手,抓着匙子、舀着碗里的粥,吃着,身旁的一张小桌上放两个碟子,剩了点菜。

他咂着那饭,脸上沟沟壑壑的皮肉被扯拉着。最后,老人微微仰着脖颈,把剩下的一点粥尽数倒入嘴里。

我望着这画面,忽而鼻头发酸。我发现,我已经被感动了。这是一种„„一种什么样的情境!我起先还有些不明所以,解释不清自己为何被感动了。但过后才恍然发觉,让我感动的不是什么,是时光!对,是时光的流逝。我在想,老人该是多大的时候起,便坐在这门后吃饭了呢?小孩子时候吧!而每吃一顿饭,时光却已从这间隙流去了,一年又一年。巷口的树叶子黄了落,而后又绿了。巷子里的韶华,竟也白头。

我泪盈于睫。透过我的泪,我模糊地看到,古巷,门后的老人,定格成了一幅地老天荒的画面——

久久,久久,感动着我。

[品读] 本文着力刻画了一个老人的形象,但作者感悟的不是老人,而是时光!读罢本文,眼前有古巷,有老人,有充盈了生机的环境。文章工于描写,意境悠远,淡雅,静谧,透过一位老人的形象感悟到“流光容易把人抛”,最后也可以再将主题更深化一点,指出要珍惜似箭的光阴,不过就此收笔也是“别是一番滋味在心头”,将无限的感动与想象的空间留给读到这篇文章的每个人。

[妙语佳句] 1.人世间最美好的是感动,这感动,不只是别人做了好事感动了你,更重要的是你做了好事感动别人,你看见别人受感动的脸,那是人间最好的感动。——冯骥才

2.读书累了,父母为我们削个苹果,是感动;口渴了,朋友帮你打回一杯水,是感动;沮丧时,得到一句宽慰的话,是感动;高兴时,有朋友与你一起分享快乐,是感动;平凡的日子,收到一份小小的祝福,哪怕只是一片花瓣,一片树叶,也是感动„„人啊,每天被多少平凡的事情感动着!或许,有时正是由于它们的平凡才让我们视而不见。有这样一句话:“人之所以会感动,是因为他生活在爱之中。”红尘有爱,人间有情,我们又有什么理由要让庸碌蒙住我们的眼睛而无法感受感动的滋味呢? 3.感动不是单纯地落泪,不是肤浅地感时伤怀,而是一种内心的感受,是人与人之间心灵上的共鸣。当你在感动别人的时候也会让自己感动。所以,当你心灵感到寂寞的时候,请腾出一点点时间来回味一下那一次次让你无法忘怀的感动吧!那个时刻,你的精神家园将开满美丽动人的花朵,并指引着你走向前方。

4.记得有一位囚徒对生活绝望了,他在狱中想:“如果我能记起任何一句夸奖我的话,我就活下去。”冥思苦想了三天,才记起幼儿园时老师曾经说过,他捏的鸭子“虽然有点丑,但挺有新意”。就是这微不足道的一句话,曾深深感动了他的心灵,也成为他活下去的理由。所以说,多一份感动,就多一份希望。路在脚下,希望在前方,收集好那点点滴滴的感动,将成为你毕生的财富。

[相近文题] 3

篇5：高中语文话题作文“执着”写作导引例文

有统计数据显示：2013年，中国游戏产业规模超过了831.7亿元人民币，全球游戏产业规模超过了700亿美元。还有一组让人惊愕的数据：世界所有玩家花在“魔兽世界”上的总时间超过593万年，相当于人类的演进时长；美国青年在21岁以前，玩游戏的平均时长超过10000小时，10000小时的练习足以让任何人成为专家；如今中国有600万人每周至少玩22个小时的游戏，相当于干了一份兼职工作„„

所以，在一些家长眼中，游戏是洪水猛兽；在玩家眼中，游戏是让人无法自拔的娱乐方式；在主管部门眼中，游戏是新兴的文化产业支柱；在从业者眼中，游戏是很有前途的朝阳行业„„

一千个人眼中有一千个哈姆雷特，你是用哪个坐标系来看待游戏产业的?请自拟题目，写一篇作文，谈谈你对游戏的看法，文体自选（诗歌除外），800字以上。

【作文分析】

此作文题题型与2013年广东高考题型相同，即陈妙云教授所说的“材料引„„”的题型。

材料为2013年有关游戏产业的两组统计数据及其数据说明。第一组数据与产业规模有关。无论中国，还是全球，游戏产业都具有规模大，经济价值惊人等特点。第二组数据谈玩家在游戏上所花的时间以及等值时间所能产生的功效，折射出游戏产业的吸引力以及对人的影响。

如何看待这风靡全球的游戏产业以及游戏？材料提供了四类人（“家长”“玩家”“主管部门”“从业者”）站在各自角度提出的观点：游戏是洪水猛兽，是让人无法自拔的娱乐方式，是新兴的文化产业支柱，是很有前途的朝阳行业。前两者侧重对“游戏”的看法，后两者侧重对“游戏产业”的看法。

这类“材料引„„”（或为“问题讨论型”）作文试题，要力求从整体上准确把握材料讨论的核心问题，由“家长”“玩家”“主管部门”“从业者”的观点可知，这道作文题，讨论的重点是“如何看待游戏以及游戏产业”。对材料中“家长”“玩家”“主管部门”“从业者”的观点，考生可以赞同，也可以反对，还可以整合背景材料中的相关数据及分析材料，或对这四类人的观点进行合理取舍、辩证分析，提出新的观点。

题干中有“你是用哪个坐标系来看待游戏产业”之问，“坐标系”是数学中用来定位的东西，有横向和竖向两个指标，提醒考生，对于游戏产业，可以从一个角度去看，也可以两个或者两个以上的综合角度去看。在文体的选择上，既可以写议论文，也可以写成记叙文等其他文体。

这道题没有在审题上设置过多障碍，人人有话可说，但写好并非易事。考生只有“想清楚”，才有可能“写明白”，才有可能写出如陈妙云教授所说的“原创作文”。

材料选取的是有关游戏的话题，贴近学生生活。试题类型有效克服了“套作”的流弊，有助于培养良好的文风，让一部分真正有思想的优秀考生脱颖而出。

【立意角度】

（一）单一角度。

可针对“家长”“玩家”“主管部门”“从业者”的观点确定立意角度。

1．同意或反对家长的观点。

若同意家长的观点，可侧重谈游戏之弊。如，游戏有“电子鸦片”之称，浪费大量的时间精力和金钱，影响学业，诱发犯罪，摧残身体等等。

若反对家长的观点，可阐述游戏本身魅力价值。如，游戏具有一定的教育功能，寓教于乐。放松心情，缓解压力。游戏只是生活中的一部分，不是生活的全部。如学习累了，可以

适当地玩一下网络游戏，用以调整紧张的情绪，消除疲劳。增长见识，开发智力。为学生提供了一个展示自我的平台。等等。

2．同意或反对玩家的观点。

若同意玩家的观点，可侧重谈游戏如何让人“无法自拔”，如何“娱乐大众”。如，游戏能放松心情，缓解压力；增长见识，开发智力；锻炼思维，展示自我；能培养想象能力，人际交往能力和团队精神；能帮助玩家完善个人社会现实角色，培养人的社会适应能力，获得信心、团队意识、决断能力。等等。

若反对玩家的观点，可阐述游戏对于青少年的精力、心性、时间的侵占与损耗。（结合游戏数据的折算，否定游戏，说明游戏浪费了人的生命与价值。）

3．同意或反对主管部门的观点。

若同意主管部门的观点，可以谈游戏能作为新兴的文化产业支柱的原因。如，具有全新的文化形态。以高科技手段为强大后盾的网络游戏，是传递新的文化价值与理念的一种媒介，并且以潜移默化的方式传播。具有丰富的文化表现形式。从外部来说，其外在的包装、画面、音效、故事情节、操作方式等体现了这个游戏创造者所想要表现的价值观念、立场与态度。而从内部观察，玩家如何扮演自己的角色，与其他玩家的争夺，与团队的合作等等则表现了这款游戏的内在文化标准和所倡导的价值取向。具有新潮的文化休闲方式。由马斯洛需求层次来看，高层次需求的缺失促使玩家到游戏中寻找弥补，使得玩家获得了现实世界中所得不到的满足的快感。网络游戏的经历，可以弥补其理想的缺憾，即心理学上所说的补偿原理，这种以另一种方式对原先目标的补偿，可以减轻、消除心理上的缺失与困境。在一定程度上，这种虚拟的自我完善发泄了人们对于社会的不满情绪，缓和了社会矛盾，帮助玩家完善个人社会现实角色。具有个性化的文化传播途径。作为传播文化的新型媒介的网络游戏，早已不是我们头脑中所想象的那种打打杀杀的低能游戏，它比报纸、电视、广播等文化传播媒介更快捷、广泛，更深入。特别是传统文化与网络游戏联姻，文化产业市场前程似锦。等等。若反对，可侧重谈不能因游戏产业能带来巨大经济效益而忽视这一产业对人生的危害。

4．同意或反对从业者的观点。

若同意从业者的观点，可侧重谈“游戏”（主要指网络游戏）的“新”以及游戏的“前卫”。凸显其如何体现“朝阳行业”特征。如，融汇新科技。游戏是推动技术更新和社会进步的高科技产业。不仅带来更生动的娱乐形式，产业的飞速发展和成熟也带动了通信、IT制造等相关行业的发展。吸引年轻人。玩家与玩家之间在互联网上以游戏为基础进行交流、沟通，进而达到放松休闲的目的，网络游戏本身就是一种很好的知识载体，玩家会在游戏的过程中通过不断的观察、试验、互动掌握，是一种充满生命力的学习过程。引领新时尚。越来越多的人喜欢网游，很多人甚至对游戏里的角色如数家珍，很多网游也被改编成了电影电视作品，满足了越来越多人的精神需求。另一个方面，多年以来，游戏本身，已经被证明了可以开发智力，锻炼反应能力，启迪思维。同时，适度地游戏，可以让人们放松身心，获得愉悦感。不仅如此，网游可以增进交流，甚至具有很多我们一直忽视的寓教于乐的功能，对于培养独立决策能力、团队意识等，具有很好的作用。其四，游戏能够发掘某一类型人的天赋与才能，通过游戏找到自己的社会角色与位置，服务社会与他人，让他们实现人生的意义与价值。

若反对从业者的观点，可强调游戏的诸多负面效应，这些负面因子，将为游戏行业敲响丧钟。

5．其他不脱离材料内容和主旨的单一角度。

如，从中美玩家角度，说明游戏已经深入生活。可以从肯定角度阐述游戏本身的魅力价值，对于人类的不可或缺的意义与价值。也可以从否定角度，阐述游戏对青少年的精力、心性、时间的侵占与损耗。

（二）综合角度。

1．综合家长、玩家意见，辩证分析游戏的利与弊。

2．联合游戏产业主管部门、从业者的意见，阐述游戏产业的发展前景、问题与对策

3．联合从游戏数据两个折算的角度，说明游戏与真正意义人生的关系。可以正面肯定折算的价值，也可以否定折算的意义，肯定游戏独立存在的意义与价值。

4．将游戏产业的正面经济效益与负面人生危害对比立意，说明看问题的身份角度不同，得出的结论不同，阐述对待游戏产业应该持开放包容的态度。也可以对比后观点重在对游戏产业发展的支持上，或者观点重在对游戏产业的否定上。

5．其他围绕“如何看待游戏以及游戏产业”，提出的言之成理的新见解。

【优秀作文】

1.在娱乐至死的年代

这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代。人们很快地远离自然，孜孜不倦地创造出一种又一种的休闲娱乐方式，于是便自然有人沉湎于游戏。很少人察觉，在这样一个个游戏和玩家背后，是这个娱乐至死年代的缩影。

在《娱乐至死》这本书中，作者犀利地指出“在娱乐至死的年代里，人们感到痛苦的不是他们用笑声代替了思考，而是他们为什么笑和为什么不再思考。”身处这样一个充满变数、机遇、堕落的时代，我们是否应该停下来，好好思考：我们到底需要的是什么？我们需要的不只是物质丰盛，更是性灵轻盈。

在游戏中，的确有不少玩家获得了忙碌后的休闲一刻，抑或通关的满足、自豪，但必须看到的是，更多的玩家沉迷其中而无法自拔，精神在短暂的满足后又追求在游戏中获得更多的荣誉，可以说大部分游戏都利用了玩家的这种心理，预支了他们的成就感，导致不少人愈来愈觉得空虚。正如蒋勋在《生活十讲》里提到“物质不是不好，不好的是没有抗衡的力量。”我想游戏也未必一无是处，但亟待解决的是让人们在这种休闲方式中获得更多精神上的启迪，甚至可以和现实中的种种欲望相抗衡。在娱乐至死的年代，就需要人们精神比物质迈出多一步。

我们需要的不是屏幕前空洞的眼神，而是思考后从眼睛里透射出来的光辉。

不只是游戏，现在低头族遍地可见，人人都在或大或小的屏幕前流连忘返。无可否认，在信息爆炸的时代，任何人都在接受着各种讯息信息，较前人比我们有的是“视界”。可是“眼界”呢？类似游戏，当前流行的大多娱乐媒体都很少给予人思考的多元维度，反而使人习惯于被动接受海量信息，思维日益钝化，感官日益退化，那么最终社会也会泛化。帕斯卡尔曾经说过：“人是一根会思想的芦苇。”既然人们被赋予了思考思索的天职，又何苦到电脑桌前，何苦盯着手中屏幕躲避思维的训练？在娱乐至死的年代，就需要人们不断激出思想的火花。

因为游戏，因为物质，因为娱乐至死，人们似乎已经不再依赖自然，亲近自然。我怀念的，是归有光在他《项脊轩志》中的一段描写：“万籁有声，而庭阶寂寂。小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，风移影动，珊珊可爱。”对古人这种生活的向往，不仅是其悠闲自适，更因为它没有过多的形式上的束缚，回归到本性，反而收获了最大的快乐。我知道，对快乐的向往自古至今没有人变过，但如今身处这个娱乐至死的年代，比起游戏，追求精神、思想和诗意难道不是更为重要的吗？

润泽精神，淬砺思想，怀抱诗意，我们才能在时代的大道上一直向前。

【得分：57.5分】

评语：“在娱乐至死的年代”，因为游戏、娱乐、物质，人们远离精神家园、熄灭思想火花、甚至背弃诗意的自然，这就是纸醉金迷的可怜物欲和被商家玩于股掌之间而不自觉的玩儿们的“成就感”，就是这么低俗无趣的娱乐生态，作者却以精妙活泼、不失“文艺”和思辨的笔触去面对，从而使得文章具有很强的灵动感和可读性。

这是一篇考场作文，作者内紧外松、从容笃定的表达使得文章并没有显现出一般应试作文常见的局促和板滞，换句话说，即便拿应试作文的标准去衡量它，它在观点、结构、材料、表达诸方面也是应有尽有的：它的核心内容的层次很清晰，作者小心翼翼地用了三、五、八三个精粹小段来强化文章主旨以及维护文章的整体性和彼此勾连。至于表达上信手拈来的旁征博引，自然贴切，一望而知，无需赘述。

这是一篇看不到什么高考痕迹的好文章，不过也许正因为此，与满分擦肩而过，呵呵。（评点教师：深圳高级中学周社）

2.莫让游戏掌控了你

游戏，在中国古代的文人雅士的眼中，是自我闲适志趣的表达。老子有“无为”之论，追崇天人合一，自由自在的“游戏人生”；一代文豪苏轼、李白将游戏看作表达意趣的源泉，一壶酒一首诗，终成一代名家。这些人皆是游戏的掌控者。而反观当下，游戏成为童年的“伙伴”，令无数学子废寝忘食，终日沉迷，至此，镜片越来越厚，成绩却越来越低，荒芜了岁月，虚度了青春。不由发出一声慨叹：莫让游戏掌控了你！

“游戏人生”看似现代人消遣娱乐的现象，但其反映的本质却是现代人对快节奏公式化生活的一种消极的反抗。黎巴嫩诗人纪伯伦曾说：“人们走得太快，以至于忘记了自己为什么出发。”这正是现代人生活的真实写照，人们一面在国际竞争、生产力解放的鞭策下拼命创造物质财富，一面又嗟吁短叹精神生活的缺失。在程式化，快节奏的生活驱动下，人们奋力奔跑，日以继夜，仿佛只要加快速度便得完成生产力发展的使命。于是，一有哪怕一丝一毫的休息时间，人们便颓成一滩烂泥，沉迷在游戏之中，无法自拔。

“游戏现象”更是反映了现代社会中人们信仰的缺失。中国人在解放初期时总会自豪骄傲地说：“洋鬼子信仰上帝，咱有马列毛！”以此表达当社会主义者无信仰主义，坚持马列思想的执着。然这么多年过去，随着全球化的加深，所谓的马列毛主义也在淡化，中国人信仰意识变得淡薄，而几千年来的传统，让国人精神层面的空虚变得尤为突出，于是国人便从游戏中寻求慰藉，找寻自己的心灵寄托。

综上所论，面对现代化生活压迫下的“游戏”问题，我们该如何自处？

首先个人，毕竟对待多元文化的选择，做与不做的权利在个人手中。只有我们自觉管理和分配好游戏与学业的时间，劳逸结合，才能减少游戏对我的影响。其次是企业，虽说当下第三产业的发展无可厚非，而游戏作为第三产业的中流砥柱更是重中之重，但企业对游戏的研发更应有所取舍，生产一些有利于青少年身心健康的文化游戏是可行途径。最后是国家，一个人游戏问题或许是个人问题，但一个民族乃至国家游戏问题便是一个国家的问题了，这也警示国家应当采取措施加强市场监管和教育的发展。

让全社会都携起手来，创建更加和谐文明的环境。莫让游戏掌控了我们，树立更高更有理想的价值观，为实现复兴“中国梦”而出一份力！

【得分：56.5分】

评语：此文题目的拟定很好地体现了议论文的文体特点，一下子就抓住了文章的观点。文章很好地运用层进式结构来展开论述：开头以古今对比的方式引出论点：莫让游戏掌控了你！接着谈当下人们“游戏”现象的原因：一是对快节奏公式化生活的一种消极的反抗；二是现代人信仰的缺失。最后提出解决办法：要从个人、企业和国家三个层面加强对游戏的选择、研发和监管。结构层层推进、思路清晰明了是本文最大的优点。

本文的致命伤是不耐读，很多语言经不起推敲，表达不通顺。话题的逻辑转换上多处显得生硬而突兀。比如：把老子的“无为”之论，追崇天人合一，硬说成是“自由自在的游戏人生”；苏轼、李白将游戏看作表达意趣的源泉，由此来得出古人能够掌控游戏。这就未免

有点生拉硬扯了；还有论述“现代社会中人们信仰的缺失”这一段更是语无伦次，“以此表达当社会主义者无信仰主义，坚持马列思想的执着。”这句话不知道究竟想说什么？在材料的选择上不够准确，也就难以把理说清楚了。总之在论述过程中语言的思维难以深入展开，这也是目前中学生作文的通病。

（评点教师：深圳市高级中学谌晗）

3.用心铸就奇幻稳固的世界

游戏基于互联网应运而生，面对光怪陆离的世界，我们不应沉溺其中，而是用心带来自我快乐。

材料中“魔兽世界”的风靡与中美两国青年对游戏的追逐显示了未来这个行业的发展前景，却也让人担忧青年。许多年前，当任天堂以铺天盖地的形式涌来时，人们见识了彩色的斑斓。俄罗斯方块、贪吃蛇用最直接的方式予以了我们快乐。而今天各类光怪陆离的网络带来的更多是空虚。游戏应回归使人快乐的本质。面对炫丽的器官冲击，人的心沦陷了，那份快乐的本源被无情地冲刷，只剩下一体化的空虚。

游戏或许是年轻的心的表达。因此游戏应能使那颗惴惴不安的心建立起奇幻而又稳固世界。越南工程师阮城东的橡胶鸟让无数玩家感到疲惫。而曾在21世纪初盛行的“梦幻西游”却让大家回到那个充斥着金庸古龙的时代。今天的游戏更让青年学会自主选择，让他们在那新鲜的世界里找到自我表达的窗口，在生活的千丝万缕中不断抽丝剥茧，找到心灵的港湾，找到快乐。或许策马奔腾的厮杀，风驰电掣的变幻在那一刻占据了你的心灵，却也让你忘却心的起源，忘记快乐。

海子曾说：“没有黑夜能使我沉睡，没有黎明能使我醒来。”可见游戏纵使打开了心灵的窗口，也难一窥全貌。在社会的滚滚洪流中，人心面对迷茫的未来显得脆弱又敏感，这时游戏应当只是暂时的指路灯，而非心间的一泓清泉。游戏弥补了心的裂缝，却不能愈合碎片般的心，人也应回归现实社会，找到自我的精神寄托，不再成为复刻的影子，留下自己的痕迹。这难道不正是另一个使人快乐的精神世界？

激昂在进击中迸发，热血在对抗中彰显。一款使人快乐的游戏应结合人的内心，更应结合现实。而“NBA

2K”无疑将运动这一元素引入到虚幻世界中，而我们所感到的是血脉贲张的节奏，永不放弃的理念，而非阴冷狡诈的斗争。这样的游戏让我们回归到了青春，在机械繁琐的世界中感受到了人与自然本身身体上的艳丽。

一千个人眼中便有一千个哈姆雷特。游戏注定是个难以想象、争论不止的话题，而我们所要的是找到内心，在游戏中释放自我，得到快乐，在生活中不断前行，用心铸就那个奇幻的世界。

【得分：55】