开放性试题阅读

开放性试题阅读（共9篇）

篇1：开放性试题阅读

阅读类开放性试题的解答技巧

中考语文阅读测试中设置开放型试题，是中考试题改革“稳中求变”中“变”的方面。所谓“开放”，是指解题思路的多元化和试题答案的多元化，不追求一种解题思路和唯一答案，注重肯定学生的创见及创新能力的培养。

常见的开放型试题类型有：模拟仿写类、筛选提取类、续写补写类、提炼表述类、设例改写类等。掌握解答这类试题的技巧，应从以下几方面入手：

一、消除恐惧，确立自信。

有的考生，一见阅读理解就怕，遇到陌生题就回避，要么就不知所云地胡写一通，这是课外阅读题解答的最大心理障碍。其实有的文章虽然陌生，但只要消除畏惧心理，确立自信，认真揣摩，是不难解答的。

如《假如给我三天光明》的阅读题：在第④段的结尾填上一句与“黑暗将使他们更加珍惜光明”相对称的句子。（提示：根据“瞎上几天，聋上几天”的意思来填写。）

④我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某一阶段瞎上几天，聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明， ________________________ 。

此题属“设例改写类”。解答这道题，首先要仔细分析与要求填写的句子相对称的句子，“黑暗将使他们更加珍惜光明”是根据“瞎上几天”的意思来填写的，那么，根据“聋上几天”的意思可填出：“寂静将教会他们真正领略喧哗的快乐。”

二、善用积累，巧取信息。

北诵名言名句和名篇，积累大量的语言材料，既是“大纲”对初中学生的要求，更是为现在的写作和将来的运用储备更多的语言精华。正因为如此，中考语文试题越来越重视对“语言材料积累”的考查。这类考查除体现在默写外，还出现在如下的开放型试题上。例如：文章细致地描绘了春雨的特征（轻盈、细密），回忆你读过的古诗，写出一句能表现这种特征的诗句。

此题属“筛选提取类”。这类题的答案不是唯一的，它要求考生在记忆的仓库里搜索读过的描绘春雨“轻盈、细密” 特征的诗句。诸如“随风潜入夜，润物细如声”“晓看红湿处，花重锦官城”“沾衣欲湿杏花雨”都符合题干中的两个要求：①描绘春雨的特征；②古诗句。

三、认真阅读，仔细揣摩。

认真阅读，深入分析，仔细揣摩，是解答阅读题的前提与必备素质。粗心的学生往往会与正确的答案擦肩而过，失之交臂。我们要防止那种阅读不仔细，只从选文中支离破碎地拼凑答案的做法。

如《多年父子成兄弟》这篇文章后设置了这样一道题：你对“我”的父亲印象如何？把你的`看法写出来。（不少于 60 字）

此题属于“提炼表述类”。首先找出文章的中心句（结束句）“我们是多年父子成兄弟”，然后理清文章围绕此中心句进行叙述的三层意思：第一，父亲对我的学业是关心的，但不强求；第二，作为一个父亲，常常保持一点童心；第三，由于父子之间有点“没大没小”，因此家庭充满人情味。显然，这是一位好父亲。在以上提炼的基础上把握以下两点：①写出自己的看法；②写出这种看法的根据。即可正确表述出来。

四、合理想象，自然联想。

小说是中考现代文阅读试题的重要材料来源之一。如小说《窗》的试题是这样设计的：小说结尾“他看到的只是光秃秃的一堵墙”，根据人物和小说情节，发挥想象，用两三句话续写“他”的心理活动。

此题属“续写补写类”。“窗”是贯穿整个故事情节的线索，当急不可待地想临窗观景的病人看到的只是光秃秃的一堵墙时，一定思绪万千，他会想到些什么呢？

他会想到原来那位靠窗病人为他讲述“窗外美景”的用意，也会想到那位在生命的最后时刻仍给别人带来快乐的靠窗病人为他人着想，不让他人感到寂寞的善良心灵，当然也会为自己的自私心理感到惭愧。认真阅读了小说，仔细揣摩了文章作者的用意，这样的题目也就迎刃而解了。

要提高解答这类开放型试题的能力，应在发散思维的同时，进行聚合筛选，即对发散思维所得到的多种结果进行比较，从中选择出一个最合适的答案。

篇2：开放性试题阅读

第一章 记叙文阅读

第七节 中考记叙类文章阅读之开放性试题

中考记叙类文章阅读之开放性试题

中考类型题中的开放性试题，是中考各种文体（记叙文、议论文、说明文）必考的题目。

开放性试题，是指允许、倡导和鼓励答案多元化而非唯一的一种考题形式。这类试题由于其多元化、多角度、多层次的解题思路，有助于培养学生的创新精神和创造性思维。

而这种类型题，因其不预设正确答案，所以对于考生而言，既是一种简单的题型，也是一种有一定难度的题型。在中考时，批卷教师一般对于这种题型的考查，只要言之有理即可，所以这种题是简单的。但是如果深究，开放性类型题也是有一定的规律性的解法的，这也是我们这节课需要探究的内容。

类型：

1.结合全文，联系生活实际，谈启示、感悟、影响。2.根据对主旨的理解，谈对于关键性句子的理解。4.体会作者的思想感情。

解题思路：

1.审好题，抓住题干，弄清楚出题人问的究竟是什么，不要觉得简单急于下笔，一定把题多读几遍； 2.作答时要结合全文内容，联系自己的生活实际，一定要言之有物，不可空发议论； 3.要结合文章的中心、主旨来谈，结合文末的抒情议论句来谈。4.解答要言之有理，内容要积极向上健康； 5.能多写别少些，除非是有字数要求的。

阅读之开放性试题

阅读1（2015日照中考）

《石崖上的枣树》 24.结合全文，联系生活实际，谈谈石崖上的枣树给了你那些启示？（4分）

阅读2（2015菏泽中考）

《给狗留个位置》

18.根据你对文章主旨的理解，说说结尾处“人性化的教育”指的是什么。（4分）

阅读3（2015临沂中考）

《雪白》

22.本文意蕴深刻，请联系现实，谈谈本文给了你怎样的启示。（4分）

阅读4（2015济宁中考）

《石崖上的枣树》

20.通读全文，你认为“悬崖上的枣树”带给作者怎样的感悟？（4分）

阅读5（2015德州中考）

《逍遥游》

25.贺先生的为人处世与他的读书治学密不可分，联系你的读书经验，简要谈谈读书对你的影响。（3分）

阅读6（2015威海中考）

《草记》

17.为“草”作记，其中蕴含着作者怎样的思想感情？（3分）

18.面对佛手肿，“牧人能言，但不能写出以示天下”，“只有我记下此草”。请谈谈这一现象对你写作方面的启示。（4分）

阅读7（2015聊城中考）

《素颜如雪》

篇3：聚焦中考化学开放性试题

一、以生活实际为情境,考查学生的实际应用与创新意识

以生活实际为情境设置开放性试题,使学生感受到解决身边的问题离不开化学知识,掌握好化学知识和原理,对遇到的实际问题即可迎刃而解,从而进一步增强学生的创新意识。

例1有两瓶无色液体,其中一瓶是蒸馏水,另一瓶是浓食盐水,区别它们的方法有很多,请你简要写出尽可能多的你认为可行的方法( 至少写3种) :

方法一:________; 方法二:_______; 方法三:__________。

解析此题是一道非常简单的鉴别题,生活中也可能常遇到,学生可以动用所学的物理、化学知识展开想象的翅膀去构思,不被条条框框限制,养成从多角度、多方面思考的习惯,激发学生学习化学的兴趣和创新意识。

答案; ( 1) 蒸发或减少溶剂时食盐能结晶; ( 2) 通电或食盐水能导电; ( 3) 测密度或食盐水的密度比蒸馏水大; ( 4) 加Ag NO3溶液或食盐水跟Ag NO3溶液反应生成白色沉淀等,只要合理均可。

例2举出家庭中常见的一种酸性物质:_________,一种碱性物质:_________,一种盐__________。

解析这虽是一道填空题,但要求学生联想到家庭中常见物质的酸碱性和常见物质分类的关系,引导学生从化学视角观察生活。

答案: 醋( 苹果、橘子) ; 纯碱( 肥皂、洗衣粉) ; 食盐( 漂白粉、纯碱)等。

二、以新科技成果、新能源开发为情境,激发学生的创新精神

开放性试题常以新科技、新成果为情境,以考查能力为立意,设置一至两个小问来考查学生,虽然答题时思维是发散的,但也要严谨才能符合答题要求; 能力要求较高,但所用的知识却是基础的。

例3阅读下列短文,回答问题:

汽车作为曾经推动人类文明向前跃进的现代社会的产物,在给人类的生活带来便捷舒适的同时,对自然生态环境的恶化也有难以推卸的责任。据报道: 某市大气污染主要来源于工业污染和汽车尾气,99%的一氧化碳和一氧化氮的排放来源于汽车尾气。近几年来汽车持有量的增长达20% ,环保仍面临如汽车污染等问题的考验。

另据报道,将氢气应用于汽车发动机的技术已在我国研制成功; 酒精作为燃料的汽车已在北京市、河南省使用。

( 1) 汽车尾气中的大气污染物有( 写化学式)

_____________________________,_____________________________。

( 2) 将部分汽车排气管加装三效转换器,促使一氧化碳在排气管内与空气作用转化为二氧化碳,其反应的化学方程式为

______________________________。

( 3) 请提出治理汽车污染的一条合理化建议:

______________________________。

( 4) 就目前的情况看,氢气做燃料的汽车在投入使用前,你认为还要研究解决的问题有:______________________。

( 5) 若实验用氢气作燃料的汽车运行1千米,需要2858千焦能量。现这辆汽车运行30千米,则需要克氢气。( 已知每克氢气燃烧放出142. 9千焦能量)

解析此题是以环境保护和能源开发设置的情境题,其中( 3) 和( 4) 为开放性试题,通过此题,使学生认识到我国环境污染的严重性,认识到人类文明与环境恶化的双重性,了解我国新能源开发的迫切性,更强调了公民治理环境的参与性。

答案: ( 1) CO,NO; ( 2) 2CO + O2= 2CO2; ( 3) 这是一道开放性问题,可能有以下几类答案: A. 限制汽车的发展,如限制私人汽车的发展,发展公共交通。B. 将汽车全部加装三效转换器等汽车环保装置,使汽车尾气得到净化,C. 改用清洁环保型燃料,如酒精、液化气等。D.使用电力汽车。E. 加快研制如氢气等新环保能源,研制核能的民用化等; ( 4) 这是一道开放性问题,可能的答法有以下几类: A. 关于氢气的来源问题,如何获得大量而廉价的氢气? B. 关于氢气的保存和运输问题,如何储存和运输大量的氢气? C. 关于氢气在汽车上的使用问题,如汽车上如何灌装一定量的氢气? D. 关于氢气使用的安全问题,如何防止氢气在使用、储存和运输时与空气混合爆炸? ( 5) 600。

三、以实验为手段,重视学生的个性发展,培养学生的创新能力

化学实验在学生个性发展中起着重要作用,“实验 + 思考 + 创新”已成为学生学习化学的成功之路,而开放性试题给学生在实验中的创新搭建了崭新的舞台。

例4在“氧气的制取和性质”实验课中,某同学取一段纱窗网上的细铁丝,在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验,结果没有观察到“火星四射”的现象,请分析此实验失败的一种可能原因:______________________________。若经改进实验成功了,其反应的化学方程式为________________。

解析此题以初中化学的重点知识“铁与氧气反应”为起点,以家庭小实验为手段,考查学生观察、发现问题的能力,可谓“起点低、落点高”,此题根据不同情况分析可以有几个答案,但根据初中生的能力要求,只要答出一个即可。

答案: ( 1) 从学生收集氧气的情况来分析,如收集到氧气纯度低;( 2) 从铁丝的情况来分析,如铁丝生锈或包着油漆; ( 3) 从燃烧条件来分析,如未达着火点等,化学方程式为: 3Fe + 2O2= Fe3O4

例5试用两种不同的方法区分一氧化碳和二氧化碳两种无色气体,简述方法和现象。

解析此题是一道鉴别题,解题不仅需将所学的化学知识进行重组、分类、综合,还需根据题目的需求,找出实验现象明显不同的方法,用精练的语言简述方法、过程和现象,虽然所用的方法较多,但只有方法、原理正确的才能得分,这是重点知识,也是重点考查内容。

答案: ( 1) 燃烧法,有蓝色火焰的是CO,使燃烧着的木条熄灭的是CO2; ( 2) 通过灼热的Cu O法,能使Cu O由黑色变成红色Cu的是CO,不能使黑色Cu O变红的是CO2; ( 3) 石灰水法,通入澄清石灰水,能使石灰水变浑浊的是CO2,另一种为CO; ( 4) 指示剂法,能使紫色石蕊试液变红的是CO2,另一个为CO。

篇4：例说议论文阅读中的开放性试题

一、知识积累型

考点剖析：此类试题主要考查与选文有关的语言知识、文化知识等积累情况，要求考生有扎实的基本功及丰厚的知识积累。

考题范例：请为选文补充一个事实论据或理论论据。

相关语段：现代西方教育中有“尝试错误”的理论；五百年前，明朝人沈君烈就提出“终日学终日误，终日误终日学”的观点。可见，在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。

试题解析：此题是对作文素材积累和文意理解的考查。答题的关键之一是要把握文章主旨，本文开篇提出中心论点，补充的论据要在此论点的统率之下。关键之二是在语言表达上要由失败到成功。

答案示例：事实论据可以用“爱迪生在发明电灯过程中，经过无数次的试验，在失败中不断总结经验教训，最后才获得了成功”；理论论据可以用“失败是成功之母”。

二、感悟体会型

考点剖析：这类题主要考查对选文的感受或得到的启迪等。虽说回答只要“言之成理”即可，但所成之“理”应紧扣选文的中心和材料，而且题干往往要求“联系实际”或“结合自己的经历”，作答时切不可泛泛而谈。

考题范例：选文《白手起家，不能手无寸铁》。联系实际，谈谈你对画线句的感悟。

相关语段：我们常常说，“人可以白手起家，但不能手无寸铁”。这里的“铁”，就是一个人立身处世的资本和能耐，也可以说是你创业的本领。一个人的成功，来自于对自己优势的发现，来自于对自己所从事的事业的专注和投入。而这些，正是一个成功者必备的人生之“铁”。当你发现培养了自己的手中之“铁”的时候，等待你去采摘的，都是人生甘甜的果实。

试题解析：联系相关的语段特别是文章的标题来看，“铁”是用了比喻的说法。本文论述了两层意思，一是可以“白手起家”，二是“白手起家”也得有资本，题目要求的“感悟联想”必须在此基础上进行。

答案示例：这句话让我们明白，每个人都有实现梦想的机会，每朵花都有开放的理由，关键是我们要善于发现自己手中的“铁”，这样就会采摘到甜美的果实。也许你没有运动的天赋，也许你缺乏艺术的才华，但是，“天生我才必有用”，只要不断培养自己的优势，总有一天会实现自己心中的梦想。

三、评析鉴赏型

考点剖析：这类试题开放性程度较高，往往要求考生对选文的某一内容或形式作一点评析或鉴赏，发表自己的看法。当然这些看法应当有点创新意识，有自己独特的见解更好。

考题范例：选文《“湛江情怀”是湛江人的一份宝贵的财富》。请从表达方式或修辞手法使用的角度，简析下面的文字语言运用的特点和表达效果。

相关语段：一个人如果对他工作生活的地方没有感情……必定会眼前一无是处，未来一片灰暗。但是，作为一个具有“湛江情怀”的人，不论是本地人，还是“外来人”，他们并不是看不到湛江的不足，但他们更看到湛江的优越条件，湛江的美好前景……在他们的心中，湛江不是别人的湛江，而是“我们自己的湛江”！老干部陈光保靠轮椅代步，每天还要……守望着半岛的红土地；来自他乡的湛江海大教授李思东，二十多年一直从事着菠萝品种改良和精细加工研究……他们用自己的双手和智慧，去建设一个更美好的湛江。他们都有着深厚的湛江情怀。他们是湛江人中最可爱的一群。

试题解析：能对作品作出评价，是课标对学生阅读能力的要求。解答这类试题一般有三个要点：一是要初步把握文中题目所要求的评析点，如本题目是在“表达方式或修辞手法”提出的要求；二是要抓住评析点在文中的具体语句；三是要明了这种特点所产生的效果。

答案示例：本段文字在表达方式上运用抒情、记叙。前者如“而是‘我们自己的湛江”，抒发湛江人为湛江而自豪、骄傲的情怀，增加了议论的感染力，后者如叙述了李思东对半岛发展的倾心贡献，增加了议论的说服力。

四、献策质疑型

考点剖析：“献策质疑”类试题要求考生针对选文相关的问题提出对策或提出质疑，一般都是考查学生阅读文章后所产生的情感体验或理性思考，着重培养学生的观察能力、思考能力和发现问题、解决问题的能力。

考题范例：选文《中国能占领多少“知识领土”》。“我们要依靠创意、创造和创新，才能取得新的成功”，大至国家的发展，小到个人的学习，这都是一个绝对的真理。请结合选文，谈谈我们应该怎样培养创新能力。

相关语段：昨天，我们依靠改革和开放取得了成功；今天，我们要依靠创意、创造和创新，才能取得新的成功。如果我们头脑还清醒，理性还健全，如果我们还顾及子孙，那从现在起，就应将创新能力作为发展的最必要的条件、最重要的资源、最宝贵的财富！

试题解析：这类试题是对命题材料的拓展延伸，要求考生“结合选文，联系实际”进行解答。“结合选文”其实是对“归纳文章内容要点”、“筛选文中信息”的另一种问法，考生必须提炼出文中有用的信息并条理化。有的试题还提供了另外的材料，如2011年湖南永州卷提供了链接材料，要求“结合文本，联系链接材料，谈谈作为学生应该怎样培养自己的独立思考能力”。本题作答时需结合自身的成长实际，针对学校、家庭乃至整个社会在对学生的教育方面存在的问题进行阐发。

五、比较评判型

考点剖析：把内容或形式上有一定联系的选文，或一篇选文中两个不同的人或物放在一起，要求考生作同中求异、异中求同的思考，清楚地认识文章的本质特征。这类试题主要考查考生的探索能力、分析能力和概括归纳能力。

考题范例：文中说，让父母有安全感有两条路可走。你赞成走哪条路？说说你的理由。

相关语段：让父母有安全感有两条路，一条是最方便的听话之路，父母要求你做什么就做什么。这条路在你长大之后会越来越难走，你会分不清楚“他们想要什么”和“你想要什么”。一条就是有些难度的独立之路，你要通过理解他们和保护他们，使自己变得更强大，强大到他们意识到你能照顾好自己了，甚至能照顾他们了。

试题解析：比较评判型试题的答案没有正确与错误之分，关键是考生能自圆其说，列举令人信服的道理，用“观点+理由”方式进行回答。

答案示例：如“我赞成走第二条独立之路。只有你独立了，能自食其力了，父母看到了你的成熟和强大才会放心，这样你就为父母提供了安全感”。

篇5：历史开放性试题

班级______姓名__________学号______

一、在全球气候问题凸显的严峻形势下，“低碳经济”、“低碳发展”、“低碳生活方式”、“低碳社会”、“低碳城市”、“低碳世界”等一系列新概念、新政策应运而生。摒弃20世纪的传统增长模式，倡导通过低碳经济模式与低碳生活方式，实现社会可持续发展势在必行。

要求：请你就低碳经济的目的、意义、内涵、实现方法或者你身边的低碳经济等等，任何一个方面，写成一篇报告、心得或者社会实践调查报告形式，如有照片、报刊等图文资料可附在试题后面。（10分）

篇6：KPMG网申开放性试题

1.

Please give a brief summary of your current recreational and leisureactivities,

including sports and hobbies.

2.

What clubs and societies are you a member of and in what capacity?

3.

What factors have influenced your career choice?

4.

Outline your career ambitions and objectives.

5.

Describe your greatest success or a situation where you exceeded yourown

篇7：例析政治中考开放性试题

随着中考改革的进一步深入，特别是政治科实行开卷考试以后，试题的开放性特点越来越凸现出来，考试越来越注重考查学生运用所学知识认识和分析社会生活的能力。因此，面对设计新颖、巧妙的各类开放性试题，掌握一定的答题技巧，是顺应形势发展的需要。综观近几年的中考，结合自己的教学实际，本文将谈谈开放性试题中的回答类题、实践活动类题等题型的解题技巧。

一、回答题的解题技巧

回答题，就是根据所给材料和问题，运用所学的基础知识、基本原理来解答问题。回答题主要有文字材料型、漫画型等。

第一、文字材料型（名言、时政、事例等）

文字材料型题主要考查考生对知识的理解、分析及运用能力。其解题套路是：“按原理、扣题意，层层分析讲原理，讲透原理联实际。”

解答这类试题分三步走：第一步，注意“审题”。既审清所给材料承载的知识信息、审清要回答的问题、审清限制条件、审清同教材知识的结合点。第二步，注意解题的思路与方法。认真阅读题目所给材料，全面正确理解材料含义；仔细分析设问，准确把握设问的要求；根据设问要求分析题目表述。第三步，注意“规范”。答案内容要规范，叙事与说理相结合；答案组织要规范，要点清晰，层次要分明；答案表述要规范，行文有序，条理清楚；试卷书写要规范，做到字迹工整，清楚不潦草。

例１材料一：为了实现中国经济的持续、快速、健康发展，在中共十六届三中全会上，胡锦涛总书记特别强调，要坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。

材料二：常德市地处湘西北，是一个拥有５９０多万人口，１．８万平方千米的大市。改革开放的２０多年来，常德市的经济和社会发展取得了重大成就，城乡居民的生活基本步入“总体小康”的水平。但是，与发达地区相比，又还存在一定的差距，交通、资源优势还没有充分发挥出来。今天，面对新的机遇和挑战，把生养我们的这块土地建设成为一个更加美丽、富裕、文明的新常德，人人有责。

阅读以上材料，运用初三思想政治的有关知识，回答下列问题：

（１）在常德市的发展过程中，如果市政府的领导及其工作人员没有切实履行好他们的责任，作为“常德的小主人”，你可以通过哪些合法的方式行使自己的监督权？（２）假如你是常德市市长，在领导全市人民建设新常德的过程中，应该如何树立和落实全面、协调、可持续的发展观？请你写出三条工作思路。

（３）我们市政府在制定政策、出台措施的时候，应该怎样突出以人为本？

精析：此题与时事材料、本地实际紧密结合。“科学发展观”是一种现代的、科学的发展观，是我国社会、经济发展的基本原则和观点。此题从本地实际出发，要求行使监督权，拟写工作思路和措施。在答题时，既要突出表达“科学发展观”的科学内涵，又要从本地区、本部门的实际出发，拟措施，想思路，不能夸夸其谈，脱离实际，答题做到有血有肉，具有可操作性。

参考答案：（１）向各级人大代表反映。因为：人大代表是由人民选举产生的，他代表人民的意志和利益；人大代表可以将我们的意见上交给各级人民代表大会；人民代表大会是各级权力机关。（２）开放性问题，只要言之有理即可。做到物质文明、精神文明、政治文明全面发展；常德市的城市与农村直辖市发展；在经济建设的同时，注意环境保护，保持生态平衡。（３）切实保护我市市民的人权，让每个公民都充分、自由地发展；人与自然和谐共处，在满足当代人需求的同时，也不应损害后代人满足其需求；在各项具体工作中，应充分调动人的积极性，发挥好每一个人的主观能动性。第二：漫画类题

漫画题是一种新颖题型，漫画取材丰富，角度新颖，往往以辛辣的讽刺手段来揭露问题的实质，用形象生动的形式来启迪人领会深刻的道理。其解题思路是“一析、二联、三解”。

“一析”是指剖析漫画：全面观察漫画（包括观察画中人物的动作、语言、表情等），重视对漫画标题的分析；“二联”是指联系材料：联系教材知识，结合漫画寻找解题依据。漫画所要揭示的问题，往往就是我们在教材中学过的基本知识，因此，要注意联系教材知识。“三解”是指解答问题：“题在书外，理在书中”，这是命题者的意图。在解题时，同学们思维的角度尽可能多样化，从学过的知识中寻找解答的方法。

［例２］观察漫画《小儿麻痹症》，回答下列问题：

（１）漫画反映了什么问题？

（２）该问题对我国社会主义现代化建设有什么启示？

精析：此漫画中的人物为“医生”和“病人”，病人手拿大哥大，双腿一粗一细。医生在为其诊治。画中病人较细的左腿上写着“文化”、较粗的右腿上写着“金钱”，整个漫画暗示物质富有，精神贫乏。引入课本当中，即为物质文明和精神文明协调发展的问题。

参考答案：

（１）反映了物质文明没有协调发展的问题。（２）在社会主义现代化建设中，必须两个文明一起抓，不能一软一硬。物质文明建设和精神文明建设互为条件、互相制约，物质文明建设是精神文明建设的基础，为精神文明提供物质条件和实践经验，社会主义精神文明为物质文明建设提供思想保证、精神动力和智力支持。社会主义现代化事业是物质文明和精神文明相辅相成、协调发展的事业，经济建设这个中心必须牢牢把握，毫不动摇；但精神文明建设搞不好，物质文明也要受破坏，甚至社会也会变质。

二、实践活动类题解题技巧

实践活动类题主要有倡议书、活动方案、调查计划、主题班会、板报设计等类型文章的写法。解答时应把握以下四点：第一，把自己置身活动中，这样写出的文章才让人置信，给人以身临其境之感。第二，掌握写作方法。在复习时，对几种常见文体的基本

写作方法与技巧，要有了解，并对每一种文体进行专门练习。第三，参加实践活动。实践出真知，没有实践基础活动和亲身的体验，是很难写出相应的应用文的。只有在实践中才能学习到真正的知识。多参加社会调查、主题班会、演讲赛等。第四，语言朴实无华。语句应通俗易懂，琅琅上口，并富有一定的感召力、亲和力。

例３十六大报告指出：“全面建设小康社会，必须大力发展社会主义文化，建设社会主义精神文明。”并强调：“大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化”。为落实十六大精神，推进学校精神文明建设，营造美好的文化环境，你所在的学校计划开展校园文化建设活动。请你完成以下任务：

（１）制定校园文化现状的调查计划。

（２）就如何营造美好的校园文化环境提出合理化建议。

（３）谈一谈你将以怎样的实际行动参加校园文化建设。

（４）说一说校园文化建设的意义。

精析：该题既结合教材的重点内容———中国特色社会主义文化建设，又巧妙结合时政热点———党的十六大，突出了政治学科理论联系实际的特点，是一道贴近考生生活实际，考查创新实践能力的好题。

该题共有四问，主要考查考生的实践能力。第（１）考查的是实践活动的方式、方法，考生必须了解调查活动的一般环节、属于活动的形式问题。第（２）、（３）问考查的是探究和实践能力，属于“如何做”的问题，其中第（２）问主要要求考生从宏观上回答，即学校应当如何做，第（３）问主要要求考生从微观上回答，即个人应当如何做。第（４）问主要要求考生对校园文化就是重要性的认识，突出了提高思想觉悟这一落脚点。

参考答案：

（１）校园文化环境现状的调查计划示例：①活动时间，如“５月４日———５月１０日活动周”；②活动准备，如对学生进行分组、明确各自任务、确定调查对象和调查方法等；③活动方式，如问卷调查、走访等；④汇报交流，如谈感想、谈体会、总结

等。（考生制定的计划不少于三个环节，符合题意，即可得分）

（２）学校加强管理，如成立校园文明督察队、充分利用各种宣传手段进行宣传、组织开展各种有益于青少年身心健康的活动、绿化校园环境等。（回答不少于两条建议，符合题意，观点正确，即可得分）

篇8：开放性综合试题解法探究

一、解答技巧

考生在解答开放性试题时常犯的错误主要有:审题不当;方法不当, 表达失误;不能从多角度进行综合分析, 知识点遗漏。因此提升审题能力和表达能力是开放性试题得高分的有效手段。

1.认真读题审题

开放性试题的解答, 读题审题是关键。做题时要善于抓住题中关键词语和限定词, 最大限度地捕捉材料中的有效信息, 有针对性地答题。同时还要准确把握题目所给的隐性条件, 这些条件中往往包含答题的要点。如比较A、B两地的气候类型及特征的异同点, 其要求比较的是气候类型及特征, 要审准题目要求从什么角度、几个角度去比较, 这样可以避免漏掉答题的要点。同时注意题干中要求的“描述”“概括”“简述”“分析”等文字, 有效地组织答案。

2.善于联系迁移

要想答对题, 正确的解题思路是关键, 做题要善于联系和迁移。首先, 联系题中图表和材料, 它们是解决开放性试题最直接的依据。其次, 联系所学教材知识点, 即能迅速理解题目设置的情境和需要解决的问题, 与所学知识建立准确的联系, 并从中提取出需要的知识点。最后, 联系生活经验和常识, 当学生实在想不起所学教材知识点时, 根据题意联系自己的生活经验和常识来答题往往也是很有效的。如分析某地的农业区位因素, 需要用到地形、气候、土壤、水源等自然条件和交通、市场、政策等社会经济条件。

3.答题全面准确

平时复习一般要求考生“问什么答什么”。但如果没把握, 怕漏答知识点, 根据目前高考开放性试题的评分标准, 则应该尽量多答, 全面作答。当然多答不是乱答, 要根据分值定要点, 根据内容定格式。平时复习要求学生养成要点化答题的习惯, 只有答足正确的要点, 才有可能得足分。例:如果你是市长, 如何解决北京市水资源供应紧张的问题?答:①提高人们的节水意识;②提高水价;③节约用水;④科学用水;⑤保护水资源;⑥防止水污染;⑦兴修水库;⑧跨流域调水等。当然, 答案要点要围绕“解决北京市水资源供应紧张”这个中心, 不能漫无目的乱答。

二、分类解答

类型一辩证评价型

地理开放性试题的答案具有不确定性, 考生可以运用所学的地理知识, 根据自己对问题的理解, 对同一问题有不同的认识, 有时甚至可以出现一些相反的观点。这样的设计给考生以更大的思维空间, 为考生提供了展示自己能力的机会和平台, 有利于考生思维空间的拓展和对考生创新精神的考查。以下为辩证评价型试题的解答技巧:

1.要求直接评价某个地理事物或者现象, 包括评价地理事象的影响、区位条件或发展条件等。对此类问题进行分析时要注意:一要从有利和不利两个方面来辩证阐述, 针对优势和不足进行全面论证;二要从多角度分析利弊。影响类的问题可以从对社会、经济与生态环境等的影响加以分析;而区位问题或发展条件评价类问题, 可以从自然条件和社会经济条件两个方面去分析。

2.给出限定条件, 比如“与XX相比, 评价其优势或者不足”或 “从XX方面进行评价”。分析这类问题时, 要注意审题, 抓住限定词, 是评价利还是弊, 是对比分析还是没有限定, 是从哪方面进行评价等, 这样就缩小了答题范围。“与XX相比, 评价其优势或者不足”, 就要先注意前者的优势或者不足, 然后对比分析要评价事物的优势或者不足。而“从XX方面进行评价”注意评价时限定了条件, 只能从某一方面进行分析。

例1 (2015年高考福建文综卷) 图1示意关中地区和楚河地区。阅读图文材料, 回答下列问题。

材料一发源于关中地区的戏剧“秦腔”, 历史源远流长。古丝绸之路上的楚河中游地区有一块“秦腔飞地” (乙城附近) , 当地有数万人是关中地区居民的后裔, 至今仍保留着原有的民间文化和风俗习惯。

材料二吉尔吉斯斯坦多山地, 林木等资源丰富;农业以畜牧业和小麦、棉花等种植业为主。在楚河中游地区, 中吉两国合资建设的造纸厂规模与产量居中亚地区前茅。

(1) 分析楚河中游地区出现“秦腔飞地”的原因。

(2) 楚河中游地区某中学的同学对造纸厂的规模是否扩大展开讨论, 形成了两种不同的看法。选择你支持的一种看法, 并为其提供论据。

A:可扩大造纸厂规模。 B:不宜扩大造纸厂规模。

【参考答案】 (1) 地处古代丝绸之路;自然地理环境较好;关中地区人口迁移到此聚居, 带来秦腔文化, 并世代相传至今。

(2) 支持A:农业发展为造纸工业提供更多的资源;两国经贸合作的加强, 资金来源更充足;先进设备的引进, 林木等资源利用率提高;社会经济的发展, 市场扩大。 (其他言之有理, 酌情给分)

支持B:造纸厂规模与产量大, 市场有限;扩大造纸厂规模可能加剧水资源紧张程度;可能产生水体、环境污染;砍伐林木可能导致生态破坏。 (其他言之有理, 酌情给分)

【解题思路】 (1) 联系材料分析, 楚河中游地区是古代丝绸之路经过的地区, 交通便利;且临近河流, 地形平坦, 自然环境好;“当地有数万人是关中地区居民的后裔”表明关中地区人口迁移到此聚居, 带来秦腔文化, 并世代相传到今。

(2) 从该地造纸厂的区位优势分析A观点:从资源利用分析, 当地农业发展可为造纸工业提供原料;可以充分利用当地的林木资源, 把资源优势转化为经济优势;从国际合作分析, 两国经贸合作的加强, 资金来源更充足, 可以扩大造纸厂规模;从市场分析, 经济发展, 会使市场扩大。从市场规模、生态环境保护角度分析B观点:从市场规模分析, 造纸厂规模与产量大, 市场有限;从保护环境角度分析, 当地降水较少, 水资源缺乏, 扩大规模会加剧水资源紧张;污水排放量增大, 会造成水污染;砍伐林木增多, 可以导致生态破坏。

类型二探究发散型

地理开放性试题注重对考生能力和素质的考查, 即运用所学知识解决新问题的能力, 这是高考内容改革的核心。高考试题的应用性很强, 注重理论联系实际, 其中的探究发散型试题较好地体现了地理学科的价值。

1.解答地理实验题与解答理科实验题类似。论述题侧重人文地理部分的区域经济发展、城市化建设中的问题分析、交通线路的发展状况、环境问题与可持续发展等;论述题往往提供大量材料或理论信息, 有的还与地理热点相联系。

2.回答探究发散型的论述题既要回忆教材中与此有关的知识, 又不能把所学的教材知识完全照搬, 要根据所给资料提取信息, 具体问题具体分析, 做到“对症下药”;然后针对不同类型的试题, 解答时要从不同角度与层次分析问题, 如原因的分析一般从自然和人为两个角度分析, 措施要针对原因进行分析, 做到有的放矢, 影响要从有利和不利两方面考虑等。

例2 (2015年高考安徽文综卷) 阅读图文材料, 结合所学知识, 回答下列问题。

图2为巴音布鲁克地区示意图。巴音布鲁克湿地发育于天山山脉中部大、小尤尔都斯盆地中。盆地内河流蜿蜒, 流向区外。冬季严寒, 年平均气温-4.7℃。巴音布鲁克湿地内有国家级天鹅自然保护区, 栖息着大量的野生天鹅。湿地周围草场广阔, 是传统的畜牧业区。20世纪中后期, 出现过牧现象。同时, 每年都有大量的畜群进入自然保护区, 严重干扰了天鹅的生存与繁衍。

(1) 描述图示区域河流干流流向。

(2) 简析巴音布鲁克湿地的形成条件。

(3) 请你对巴音布鲁克天鹅自然保护区生态环境保护提出建议。

【参考答案】 (1) (自源头) 由东向西流经小尤尔都斯盆地, 至巴音布鲁克附近向南流入大尤尔都斯盆地, 然后再向东南流出本区。

(2) 该地区有较多的冰雪融水, 大气降水和地下水补给, 河流众多;盆地内地势平坦, 排水不畅;气温低, 蒸发弱;地下冻土发育, 阻滞水分下渗。

(3) 合理放牧, 防止草场退化, 恢复天然植被, 走可持续发展之路;加强对自然保护区的管理, 保护湿地, 严禁人类活动对天鹅栖息地的干扰和破坏;加强环境教育, 提高公众的环保意识。

【解题思路】该题以中国部分区域图为材料, 通过对巴音布鲁克地区示意图的分析, 考查该区域自然地理特征、成因及其区域可持续发展的措施, 要求学生具备较强的读图、获取地理信息的能力。 (1) 河流流向的判断有以下几种方法:①地形地势:河流从高处流向低处;②海陆状况:河流由陆地流向海洋 (对外流河而言) ;③干支流夹角判断:一般而言, 干支流之间的夹角<90°, 为锐角;④ 河流宽度:河流上游河道窄, 河流下游河道宽;⑤沉积颗粒物大小:河流上游沉积颗粒物较大, 河流下游沉积颗粒物较小;以及河流流量变化、横剖面、工业布局等来判断。

(2) 湿地形成、发展的主要因素是水分, 而地貌和气候条件决定了地表水的状况。从地貌条件来看, 地势低平, 排水不畅, 地表有多条径流汇集, 地下有隔水层或冻土, 不利于地表水下渗, 使地表常年处于过湿状态形成湿地;从气候条件来看, 降水较为丰沛的地区易形成湿地, 降水虽少, 但气温较低, 蒸发微弱的地区, 因原有水分便于保存, 也易形成湿地。

(3) 对自然保护区的保护应从法律、管理、宣传教育、行为等角度分析。加强宣传, 增强人们的环保意识;加强管理, 制定严格的法律法规;同时保护该区地表植被, 保护天鹅栖息地等。

三、能力测试

1.阅读图文材料, 完成下列问题。

页岩气, 是从页岩层中开采出来的天然气, 是一种重要的非常规天然气资源, 其开采主要采用水平井和岩层压裂技术 (即将大量水夹杂着化学物质、泥沙, 用高压注入地下井, 压裂邻近的岩石构造, 扩张裂口, 使天然气能流入井中得以收集) 。美国是目前世界页岩气开采量最大的国家, 其页岩气单位热值的使用价格约为汽油的一半。图3为美国本土页岩气储藏地的分布。

(1) 据图概述美国页岩气储藏地的空间形态及分布特点。

(2) 简析近十年美国一些投资公司加大页岩气开采量的原因。

(3) 据初步勘探表明, 我国四川盆地边缘也有丰富的页岩气储藏。你是否赞同在该地区进行大规模开采, 请说明理由。

2.哈大高速铁路北起黑龙江省会哈尔滨, 南至辽宁省大连, 是东北地区建设的第一条高速铁路, 也是我国首条跨越高寒地区施工建设的高速铁路。全程仅需3个多小时, 它的开通将大大缓解东三省运输压力。读“哈大高速铁路示意图” (图4) , 回答下列问题。

(1) 请对哈大高速铁路建设的不利自然条件进行评价。

(2) 高速铁路的建设对生态环境的影响有哪些?应采取哪些防护措施?

(3) 简述建设哈大高铁的积极影响。

3.读“婆罗洲等高线图” (图5) , 回答下列各题。

(1) 分析图中婆罗洲的地势特征, 并说明判断理由。

(2) 结合图示评价婆罗洲内河运输的自然条件。

(3) 浙江某开发商拟在婆罗洲承包土地种植橡胶, 承包前要进行实地考察, 请你利用所学农业区位等地理知识, 帮助该开发商写出实地考察的内容。 (至少写出4点)

4.阅读下列材料, 回答问题。

材料一海峡西岸经济区以福建为主体, 面对台湾, 邻近港澳, 北承沪宁杭工业区, 南接珠江三角洲工业区, 西连内陆, 腹地宽广, 辐射范围大。

材料二海峡西岸经济区示意图 (图6)

材料三资源型城市是以本地区矿产、森林等自然资源开采、加工为主导产业的城市类型。随着工业化进程的不断加快, 部分资源型城市的资源开采殆尽, 使得相关产业失去进一步发展的基础, 由此带来了企业停产、失业人数激增、收入水平下降、生态环境恶化等一系列的社会经济问题。目前我国政府已经确定多个城市 (包括地区) 为国家级资源枯竭型城市经济转型的试点, 从政策、资金、培训等方面提供支持。

(1) 根据材料, 分析福建省建设“海峡西岸经济区”的有利区位条件。

(2) 材料二中“珠三角”地区将强化石油加工能力, 打造炼油基地群。简要分析该地区建设炼油基地群的优势条件。

(3) 有人认为“资源枯竭型旧城要向科技新城转型”, 你是否同意?请说明理由。

【参考答案及解析】

1. (1) 多呈块状, 分布范围较广, 分布不均匀, 集中分布于美国东北部地区。

(2) 页岩气较清洁, 价格较低;美国能源消耗量大;美国资金雄厚, 技术成熟;页岩气投入市场, 前景广阔。

(3) 不赞同。对资金和技术水平要求高;对地质环境影响大;我国开采页岩气的技术水平较低。

赞同。缓解我国能源紧张的局面;促进当地经济发展;改善能源结构, 减轻环境污染。

2. (1) 经过高寒区, 路基和轨道可能冻胀、覆盖冰雪等。

(2) 施工过程中可能会引起水土流失, 影响农田水利设施及农业生产, 影响城市生态环境, 影响施工环境等。措施:节约用地、少占耕地;集中取土, 改造还田;以桥代路, 采用高架桥;取土坑改造成鱼塘以及绿化造林恢复植被;少占农田, 减少施工对农作物的损害等。

(3) 能有效缓解哈大铁路原有的客、货混运状况;大大缩短了东北地区主要城市之间的时间距离;促进东北地区经济社会发展, 推动东北老工业基地振兴等。

3. (1) 地势中部高四周低。理由:河流自中部向四周流, 呈分散状。

(2) 婆罗洲终年降水丰富, 河流水量大, 流量稳定;河流无结冰期, 全年可通航;河流短小, 航程短;河流上游地区山高谷深, 通航条件较差。

(3) ①当地的光照、热量、降水等气候状况;②土壤质量情况, 土地租金;③当地及周边地区市场的需求情况;④劳动力的素质及数量, 工资成本;⑤当地政府的农业优惠政策;⑥当地交通等基础设施情况。 (答对4点即可)

4. (1) 与港澳台临近, 是著名的侨乡, 便于引进外资与先进技术;北承长江三角洲, 南连珠江三角洲, 利于两岸三地进行经贸合作;交通便利, 拥有福州、厦门等众多良港和铁路等, 形成立体交通格局;有国家优惠政策的支持;具有大量廉价劳动力、地价低。 (答出四点即可)

(2) 海运便利, 利于石油运输;常规能源缺乏, 石化产品市场广大;工业基础好, 具有一定的技术优势。 (答出三点即可)

(3) 同意。有国家在政策、资金、培训等方面的支持;高科技产业附加值高, 发展前景广阔;发展高科技产业, 有利于促进产业升级, 带动关联行业发展;有利于促进经济发展, 提高人民生活水平;有利于改善城市环境质量。

篇9：开放性试题

开放性试题，是指允许、倡导和鼓励答案多元化而非唯一的一种考题形式。尤其是在新课程改革逐步深入的今天，开放性试题更是被广泛地使用在了各级考题中。通常情况下，这类题型有以下几种考查形式：（1）要求根据选文材料谈看法、感触、感悟和启示；（2）对文中的人物进行评说；（3）根据生活经验，判断好坏；（4）结合实际，对文中说明的现象提出合理化提议和设想；（5）发挥联想、想象补写有关内部实质意义；（6）对文中所使用的艺术手法进行赏析。

【即学即练】

阅读下文，完成文后各题。

枕月而眠

□张儒学

一个夏天的夜晚，我在乡下枕月而眠。

那是一个多么惬意而美丽的夜晚，乡村的夜静静的，明净的月光照在静寂的田野上，我却十分悠闲地躺在父亲承包的鱼塘边的小屋里，看着布满星星的天空，枕着落在水里的月亮，心中却情不自禁地吟咏着李白的《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”。

那是夏天的一个周末，我回到乡下老家看望父亲。尽管乡下树木密集、空气清新，但火辣辣的太阳似乎要把一切都烤焦似的。乡下人除了早晚上坡干点必要的农活外，多半都呆在家里，或者在院前的竹林下乘凉，都尽力去寻找最凉爽的地方呆上一时半会儿，合合眼打个盹，也是乘凉的一种方式，更是一件多么快乐的事。

我的父亲乘凉的最好去处是他承包的那个鱼塘，因为要喂养和照看鱼塘里的鱼，父亲就在鱼塘边搭起一个简陋的棚子，棚子是用竹子编的，父亲还用稀泥巴在外面涂了一层，这样就冬暖夏凉。冬天把门关上，里面生上一个炉子，不管外面下起多大的雪，里面也一样暖暖的；夏天只要把门打开，凉凉的风就轻轻地吹拂着小屋，里面凉悠悠的就是天然的“避暑山庄”。棚子里虽然只能放下一张床和几个小凳子，但在这空旷的田野上，在这宽宽的鱼塘边，在这清清的水面上，别有一番风味。

也许我早就知道父亲鱼塘边的小屋冬暖夏凉，我一到老家就直往父亲的鱼塘跑去，只见父亲的小屋里正坐着几个人在高兴地聊着天。他们见我回来了，就赶忙叫我进去坐，他们仍天南地北地聊着，我却在屋里坐着乘凉，也许是我在城里吹惯了空调，回到乡下，尽管手中的扇子扇个不停，还是感觉到很热，全身都被汗水浸透，可来到这小屋里，一会就感觉到凉悠悠的。

不一会儿，那几个跟父亲聊天的人走了，父亲就与我聊起天来。在这清清的鱼塘边，时不时有鱼儿游出水面，在清澈透明的水里游来游去，时不时地弄出“叮叮咚咚”水声，父亲看着顽皮的鱼儿，高兴地说：“这些鱼，多可爱，我看见它们就像看见你们小时候一样，多高兴、多快乐呀！”我说：“听说你这鱼塘承包期快满了，还承包么？”父亲说：“当然要承包，只要在这鱼塘边一坐，我心中就有一种快乐和踏实的感觉！”我似乎明白了父親的心情，虽然我们都劝父亲不要再承包这鱼塘了，因母亲常年在城里帮着做生意的弟弟带孩子，也想叫父亲去城里享享福，可他总以有鱼塘走不开为由一再拒绝。

晚上，父亲说我怕热就在鱼塘边的小屋里睡，他回家去睡，我高兴地接受了父亲的这一安排。这是一个多么静寂而美丽的夜，当人们在唤回未到家的鸡鸭之后，月亮便渐渐地沿着那山顶升起，虽然农家小院的灯火通明，但还是挡不住这月光的明净，那皎洁的月光照在那片静静的田野上，好一幅山村田园美景。我走出小屋，站在鱼塘边，看着月光映照下的水面，如临仙境一般。

夜已经很深了，我不知是因为这山村的静寂而沉思，还是因为月光下的山村夜色而陶醉，却无法入眠。尽管我躺在这凉爽的小屋里，但眼前却是被月光点缀的鱼塘美景，我透过这一片清清的水面，看见落在水里的月亮比天上的月亮更明更大更亮。我不禁想起了李白的《古朗月行》：“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端……”我再低头一看，落在水中的月亮就慢慢地向我靠近，此时，月亮似乎就在我枕下……

（选自《照亮我人生的那盏灯》）

【专项训练】

1.本文写了夏夜和月色，你认为哪一个是主要的？请阐述你的看法。

解题思路：具体操作时，同学们可以先用“我认为……”的句式言简意赅地表明自己的观点。再用“比如”“例如”之类的词语，运用举例论证或道理论证来支撑自己的观点，但要注意语言的通顺和流畅。

【拓展练习】

2.文章开头引用了李白的《静夜思》，结尾引用了李白的《古朗月行》，分别表达了作者怎样的感情？

解题思路：语句（诗句）在文中的作用一定要放到原文中看，再根据上下段的内容进行分析，切忌再断章取义。

3.文章描绘了一幅幅温馨的画面，请根据文章的内容把下列画面补充完整。

乡人夏日乘凉→乡亲鱼棚闲话→

→ →

解题思路：解题时，首先要确定答题范围，一定要注意审清已给出的信息，借助它们来确定和提取出正确答案，再根据信息的内容进行概括即可。