大学生网络生活状况及特点调查研究

2022-11-08

20世纪90年代诞生的因特网, 标志着人类社会进入了以网络为特征的信息时代。网络已经成为90后大学生生活的重要组成部分。网络的出现, 大大影响了学生的生活、思维、观念和道德品质。所以, 大学生网络生活状况和特点研究的深入, 可以更好的引导学生如何使用网络, 发货网络的正向作用, 成为现阶段大学教育研究的重要课题之一。

一、在校大学生网络生活状况综述

(一) 网络信息使用率高, 学生难鉴别信息真伪

网络对人们的生活尝试产生了巨大的影响, 主要是网络信息的发展, 极大的拓展了人们的视野。尤其是大学生, 有了百度贴吧、微信、微博、知乎等各种平台, 学生无论是在生活中还是学习上, 都形成了有问题就要找网络的习惯。这些平台给学生提供了一个复杂的解决问题的环境, 他们不仅能很快的接触各种各样所需要的知识, 但是我们更应该发现:由于大学生是信息的初次接触者, 他们缺乏钻研精神和辨别力, 容易轻信网络上各种不正确和不良的知识。

(二) 学生上网自学能力强, 但是缺乏自控力

随着手机和电脑的普及, 绝大多数学生从小接触网络, 能够很快的接触并利用网络接触事务和信息。对于大多数学生来说, 一天生活的大部分时间都利用网络进行生活和学习, 对于丰富多样网络生活, 学生很难规避, 互联网在学生生活中的作用日渐增加。部分学生能很好的控制自身的网络行为, 也有很大一部分学生在校期间沉迷网络导致学业不合格留降级学生。

(三) 大学生上网动机多样化

可以分析出大学生上网主要在于:网络聊天、心理放松、知识采集、信息接收几个方面。同时每个学生的上网动机都存在区别, 而且大部分集中在网络游戏的放松状态, 这几个方面可能有所交叉, 和个人的品格、性格、心理有密切的关系。男生、女生上网动机也有所不同, 但是大体可以分为正向和负向两个方面。

二、大学生网络生活问卷调查分析

(一) 调查对象

问卷星全国大学生900名, 个人访谈100人。

(二) 调查方法

结合网络问卷和个人问答的方式。

(三) 调研结果分析

当代大学生生活在物质条件富足的今天, 电脑和智能手机在他们中已经普及。来到大学后, 课余时间比中学时代要多很多, 当他们处于较轻松的学习环境时, 大多数大学生选择与网络打交道。为了进一步了解学生的网络使用情况, 随机调查了大学生每日和每周的上网情况, 具体见下表1:

通过上述调查结果可以看出, 大学生网络生活总体上呈现较好的情形, 大多数同学每天上网时间小于5h, 占学生总人数的73.15%, 每天上网时间在5h以上的学生占26.80%;平均每周上网时间在20h以内的学生占56.69%, 平均每周上网时间在35h以上的占14.26%, 可见, 大多数学生能够做到合理控制网络使用的时间, 但仍有一少部分的同学上网过度, 花费了过多的时间在网络上。究其原因, 多为自制力不强, 不能很好地约束自己。此外, 通过表格, 我们还可以看出, 不同专业学生的网络使用时间也不同, 通过访谈和调查得知, 这跟有些专业的课程学习与计算机相关有一定的关系, 如信息工程系的很多专业课或课程设计与计算机有关。

不同学科使用目的也是不同的, 大学生上网目的与其个人的心理成熟度以及周围环境是有一定的关系。网络应用的目的是决定网络对于大学生的影响是积极还是消极的重要因素。总体来说, 大学生应用网络主要是出于以下动机:查阅资料学习知识、网上聊天结交朋友、休闲娱乐放松身心、心理空虚打发时间。本研究对我校区不同专业不同性别学生的网络使用目的进行了调查, 调查结果如下表2所示。

不同专业不同性别学生的网络使用目的存在一定的差异, 且同学们使用网络的目的并不是单一的, 其中, 有19.48%的学生使用网络购物, 42%的学生使用网络看电视剧, 37.66%的学生使用网络玩游戏, 22.94%的学生使用网络看小说, 32.46%的学生使用网络学习, 34.20%的学生使用网络查资料等。其中, 男生使用网络主要用来学习、玩游戏、查资料、听歌、看体育新闻等;而女生使用网络则主要用来看小说、聊天、看电视剧、购物、听歌等等。此外, 访谈中, 大多数同学表示上网购物已成为一种流行和习惯, 同学们在网络购物上的花销也在不断增加。

通过数据的调查可以看出, 大学生的网络生活方式和目的是多种多样的, 他们在网上查找资料、网络交友、追剧、下载电影电视、刷微博、读小说、看新闻、听歌、网购、缴费、找工作等。可以对学生网络生活状况进行分类, 可以分为:网络社交、网络娱乐、网络交易、网络学习和网络政治六个方面。关于网络娱乐, 调查发现, 绝大多数的学生一天中大部分时间都用在网络娱乐项目上, 他们通过多平台上网玩游戏、看电视、追剧。多种多样的网络方式都在吸引学生, 不仅获得精神上的满足, 在一定程度上加强了宿舍沟通。通过调查显示对于网络学习, 79.06%的大学生使用互联网是用来获取知识、搜集资料、查询信息、分享合作、完成网络课件。如依托微博客、BBS、通讯群等网络平台接受课堂教学, 通过网络自主地选择老师、选择课程、完成及提交作业, 共享学习教案, 搜索学习资源等。可见, 网络信息的方便和快捷让很多大学生通过它来浏览新闻、下载软件、检索资料;在网络社交上, 大学生通过网络可以进行网络交流、网络交友、网络虚拟社区等。各种即时通讯工具、电子邮件、博客、交友网站, 多渠道、多方式地为大学生提供了情感交流的平台空间。

通过走访可以了解到, 理工类大学生课程相对较多, 文史类、艺术类课程相对较少, 学生从高中进入大学进入了放松阶段。单调的大学生活和学生激昂的青春产生了冲突, 而网络上刺激的游戏、悦耳的音乐、精美的画面对大学生有着极大的吸引, 使其成为学生崭新的娱悦方式, 这在一定程度上影响了他们的学习和身心健康;随着网络技术的飞速发展, 网络商店、商场、商城层出不穷, 网络购物作为一种新兴的购物方式已在大学校园逐渐普及。

在此阶段, 学生不仅接触了丰富多彩的网络购物, 更开始关注新闻和时事、关注政府和国家的政治动态, 信息不仅促进了大学生对自我的认识, 更激发了民族自豪感和自信心, 增加了爱国热情, 他们对言论自由的表达、对公民权利的捍卫、对民主自由的渴望和对幸福与尊严的追求, 已经成为其网络生活的一部分。

三、当代大学生网络生活呈现出的特点和规律

(一) 大学生网络生活状况改善, 但速度缓慢

通过数据可以看出大学生现阶段已经学会科学的安排时间、主动学习、拓宽知识来源、网络娱乐等。大学生网络生活状态, 空闲时间77.78%的学生选择听音乐、看影视剧, 77.35%的学生选择交友聊天, 79.06%的学生选择检索查找资料, 这表明90后大学生乐于接受网络这一新的学习、交流和娱乐方式。调查显示, 27.41%的学生平均每天上网时间在1—2小时, 74.36%的学生上网费用在50元以下。可以看出学生基本上可以很好的空自己的上网时间。但是丰富多彩的网络生活又极大的吸引着学生, 他们在生活学习中收到的挫折和障碍保持着一定的回避状态, 他们的心理年龄较小导致他们在网络上、网络游戏中寻找满足。盲目的推崇网络、盲目的听信网络、盲目的依赖网络, 更容易受到网络传播中不良信息的蛊惑和感染。

(二) 高校网站、学习网站学生期待率高但不受大学生欢迎

现阶段, 大学生是能够明白网络的双刃剑作用, 更了解“扬弃”的使用, 把网络好的一方面利用起来, 不好的一方面抛弃掉。有同学说:“网络带给他们的更多的是虚拟世界, 但是虚拟世界和现实世界是互通的, 虚拟世界也是现实世界的一部分, 网络世界没有我们想象中的那么可怕, 要以一个平常心去对待她, 当我们能够正确地把网络优势的一方面利用下来, 我们会发现, 这将是我们最方便的工具。”

大学生的教育现在已经不仅是教科书教育了, 更需要的是网络带来的新信息, 网络成为了新兴事物的代表。如果不能够合理的使用网络资源, 那么这个大学生做到也就不合格。大学生表示如果学校开设网络应用方面的课程, 学生是愿意参加学习的, 但是现在大多数的学生对高校网站并不满意, 大部分的高校学习网站内容更新慢、形式雷同、内容枯燥乏味、网站管理混乱。所以他们并不爱上网, 更排斥网络学习, 大部分的网站无法受到学生们的欢迎。

(三) 大学生了解过度上网危害, 无法脱离网络

学生进入大学学习后, 部分学生对高校的学习不感兴趣、网络上进行宣泄和寻求理解、网络使用认知的偏差致使学生自身沉迷网络游戏无法自拔, 在这样的条件下, 学生抵触体育运动, 导致自身身体素质急剧下降, 给大学生的身体健康带来阻碍。同时大学是学生世界观、人生观成熟阶段, 字这个阶段中如果沉迷网络会直接导致学生精神方面的问题比如学业、生活、情感方面。由于学生自我控制能力差, 自身形成的世界观和价值观还有待完善。在网络中遇到一些刺激, 可能就冲昏了头脑, 无法做出成熟的判断。不良的思维出现后, 渐渐的学生跟现实世界的脱节会慢慢加重, 产生网瘾的学生会产生更严重的自我否定, 从而产生厌世等一系列的心理问题。当代大学生健康的网络生活需要社会、学校、家长以及互联网络产业经营者的全方位努力, 不仅需要教育的手段, 也应该更加全面的采用法律的、行政的以及技术的手段, 为大学生创造一个良好的网络环境。

摘要：大学生作为时代前沿的群体, 已经把网络作为传播信息的媒介, 娱乐休闲的阵地及获取知识的新途径。本文通过当代大学生的网络生活状况调查, 清楚地认识和研究他们目前的网络生活现状和特点规律, 以巩固网络教育阵地, 为引导大学生养成健康文明的网络生活方式, 维护校园稳定, 促进他们健康成长奠定基础。

关键词：大学生,网络生活状况,网络行为,网络生活特点规律