中学物理教学与环保教育

近三个世纪以来, 科学技术突飞猛进。蒸汽机、电力机械、电子技术等物理技术的发展, 将人类带入了机械化、电气化、自动化的社会。物理技术为人类创造了大量的财富, 为经济发展做出了重大贡献。在中学物理教科书中也大量介绍了物理技术在生产、生活、科研中的广泛应用。但物理技术的广泛应用所带来的副作用——环境污染也逐渐彰显出来。因此, 环保教育在中学物理教学中应占有一席之地。那么, 日常物理教学应该怎样进行环保教育呢?作者认为可以从以下几个方面着手:

1 做好表率作用, 对学生进行潜移默化式的影响

在课堂上, 教师必须格外注意自己教学过程中的一些细节。比如:不抽烟、不随地吐痰, 将粉笔头放在一个专用的盒子里, 而不是随意乱抛。当看到学生乱扔纸张时, 教师应及时提醒他们, 在必要时还可以替他们将废弃物捡至废纸篓, 以起到表率作用。

在做中学物理实验的过程中, 教师除了指导学生整理好实验器材外, 实验废弃物品的合理处理也是相当重要的。这将直接影响到学生在物理实验过程中的环保观念。另外, 在课堂外的活动课中或野外活动中, 更要注意以身作则, 起到表率作用。例如:要准备好专门的垃圾袋, 用来清理个人的包括果皮纸屑、矿泉水瓶之类的生活垃圾。教师若能从自身的日常小事做起、做好, 久而久之, 学生在教师的潜移默化下多少会提高一些环保意识, 进而形成良好的生活习惯, 甚至可能成为未来的环保使者。

2 利用课堂上与之相关的知识进行环保教育

中学物理教学除了要教会学生相关的物理知识及学会学习并运用物理知识之外, 对学生进行思想品德教育也是至关重要的, 而环保教育正是思想品德教育中的一个重要组成部分。

譬如, 在讲到能源利用时, 教师除了要让学生认识清楚不同形式的能源, 还必须使学生知道各种能源对环境带来的不良影响并能利用合理的方法进行防护。例如:说到水能, 虽然水本身并没有什么污染, 但一旦作为资源加以利用后就会带来相应的污染。比如生活用水的不当处理、工厂污水任意排放, 以及浪费水资源所带来的严重后果等。又如煤炭、石油等资源的利用带来的热污染正影响着人们的生活。人口稠密的都市中, 大量汽车、锅炉、用电器等都是热源, 水泥路面白天大量吸热, 晚上放热, 林立的高楼阻碍空气流通, 使都市成为热导, 气温本已以高的热天更加闷热, 使人烦燥, 难以入眠。可以根据热传递原理考虑使热量向周围散发的途径, 采取加强绿化, 减少吸热, 集中供热, 提高热能利用率等措施, 减小热污染。这些都是中学物理教学中必不可少的部分。

电磁学部分介绍了电和磁给人们的生活、给社会的发展来了的飞跃, 但是教师要教导学生认识到与此同时给人们带来的不良后果:它会使人们感到头晕、记忆力减退、睡眠不好、乏力、头疼、血压升高或降低等。

光学和声学都是中学物理知识的重要组成部分, 教师完全可以借助本部分知识的教学, 让学生明确光及声给人们带来的包括光污染和噪声污染在内的各种环境污染, 从而教育学生进行相关的防护及宣传。

当然中学物理教材中并非只能通过以上这些知识可以进行环保教育, 只要善于发现, 在中学物理教学过程中, 教师都可以不失时机地对学生进行环保教育。

3 利用一些专门的课题, 开展环保教育

研究性学习是培养学生自主学习、自主研究能力的一门学科, 物理教师可以借助研究性学习这一学科的特点, 在确定课题的时候确定与环保有关的课题。例如:可以以“电磁污染及防护”作为课题。这样学生除了可以进一步巩固电磁学相关知识外, 还可以了解更多的电磁污染问题。譬如, 什么是电磁污染?电磁污染的来源和种类有哪些?电磁污染所造成的不良后果是什么?如何进行电磁污染防护?等等。学生了解这些知识之后, 在今后的生活中就会有意识的进行防护并对此加以宣传。

再如, 中学生对于光污染的问题一般比较陌生, 教师也可以确定“生活中的光污染问题”作为课题。让学生查找资料, 深入实际展开调查。这样, 他们可以知道, 生活中各种各样不被人们所注意的光污染问题——歌舞厅中闪烁旋转的彩灯、低能彩色激光、黑光灯、夜晚装饰城市的探照灯、各种虹灯以及太阳光经过大量的白色玻璃反射的强光等, 都会给人们的生活、给自然环境来污染。当学生了解这些知识后, 不仅可以达到预期的物理教学目的, 也可以达到环保教育的目的, 还能起到加强学生日常行为规范教育的作用——引导中学生不进舞厅、不长时间地玩电脑游戏等。

研究性学习对于中学物理教学与环保教育来说是一个很好的平台。教师应该充分利用这一平台进行“三合一”式的教学 (即集学习研究方法、物理教学、环保教育于一体) 。

4 开展一些类似有奖征答或辩论的活动, 进一步促使学生学习环保

中学物理教师可以利用课余时间开展与环保有关的教育活动。譬如, 可以进行有奖征集处理废电池的活动;有奖征集减少噪声污染的金点子等系列活动。例如开展“你能变废为宝吗?”的活动之后, 学生便提出了很多行之有效的方法。如将废电池内部的碳取出用来导电;用废灯泡装水做放大镜;用易拉罐做土电话;用矿泉水瓶来作一些简易实验装置等。这些不仅达到变废为宝的目的, 还能更好的达到环保教育目的。

由于环境保护问题是目前全球的重要话题, 所以环保教育也成为当今教育的热门话题。因此, 在中学物理教学中进行环保教育具有相当重要的意义, 中学物理教学与环保教育都成了同等重要的内容。当然, 教育方法多种多样, 只要能达到既定的教育目的, 又符合学生的认知、学习及身心发展规律, 除了本文提及的几个方面, 教育工作者还可以各显神通。

摘要：环境保护是目前全球的重要话题, 环保教育是当今教育的应有之意。本文从做好表率、课堂教学、课题研讨和课外活动四个方面阐明了如何在中学物理教学中进行环保教育, 以期为广大物理教学工作者提供参考和借鉴。

关键词：环境保护,环保教育,中学物理教学