第一篇：技术管理细则范文
班级管理细则-班级管理
班级管理细则
(一)
为了使同学们有良好的学习环境，安安静静、轻轻松松、快快乐乐、健健康康地学习成长，特制定以下管理细则。初二(3)班的同学们，让我们共同遵守，把我们班建设成全校最优秀的班集体，相信大家一定能做得到。
扣分细则：
一、学习纪律：
1、迟到、早退一次扣2分，旷课一次扣5分。
2、上课讲话、不听讲、搞小动、借东西一次扣1分。
3、课桌上放过多书本一次扣1分。书、本、文具摆放不整齐一次扣1分。
4、上课打瞌睡、睡觉一次扣1分，上课喝水、在班级里吃小食品一次扣2分。
5、课间、中午在班级、走廊大声说话、追逐、打闹、下地走动一次扣2分。
6、作业不交扣3分，不按时完成扣2分。作业字迹潦草不规范扣1分。
7、抄袭他人作业，抄袭者扣2分，被抄袭者扣1分。
8、在楼上不能向楼下乱丢杂物、吐口水，如有发现，每次扣3分。
9、爱护公物，破坏台凳、门、玻璃，灯制、扫把、垃圾桶等要合理使用，不能故意破坏，如有发现，照价赔偿。视情节轻重扣1—5分。
10、集会、做操要快静齐。迟到扣1分，缺席扣2分，排队不整齐，讲话，搞小动作扣1分。
二、环境卫生：
1、值日生要把教室、走廊、楼道清扫干净，把扫把垃圾桶等摆放整齐，清扫不彻底，当天值日生每人扣1分。
2、值日生不按学校指定地点倾倒垃圾和脏水扣1分。乱扔扣1分。
3、务必在规定时间内完成清扫工作，否则当天值日生每人扣1分
4、座位周围有纸屑等杂物者每次扣1分。
5、饮水机、门窗等坚持天天抹洗，不干净扣1分。
6、不参加扫地的，每次扣2分，罚扫1天。迟扫的扣1分，到场不扫的，扣2分。
三、行为规范：
1、打架斗殴或纠集校内外人员打架一次扣10分。
2、赌博一次扣10分。抽烟酗酒一次扣10分。
3、起哄、怪叫、吹哨、鼓倒掌、敲桌椅等影响班级秩序一次扣5分。
4、讲话粗俗、低级下流、骂人，一次扣5分。
5、仪表不合格，奇装异服扣1分。
6、不接受老师、班级干部批评，与教师、班级干部顶嘴一次扣5分。
7、故意损坏公共财物除照价赔偿外每人每次扣10分。
8、禁止到网吧上网，更不能夜不归宿。每次扣15分。
9、学校值周扣分，班级按其2倍扣分。
10、不小偷小摸。如有发现偷窃同学钱物等行为，除归还东西外，视情节轻重扣5—20分。
加分细则：
1.为班做好事的或在外做好事的，每件好事加5分。
2.捡到东西主动归还的，视东西的贵重程度加2—20分。
3.每周投票选出4名优秀学生，获优秀的每人可加5分。
4.每周投票选出2名优秀班干部，被评上的每人可加5分。
5.在期中期末考试中，各科平均分获全级前三名的，全班同学分别加10分8分5分。
6.每周全校卫生、纪律等评比获评的，全班每人加5分。
7.在参加学校各种竞赛中，能获得全级前三名的同学分别加10分、8分、5分，并有物质奖励。
8.在各种劳动中能主动积极参与并工作得力的的加5分。
9.在月考、中考、末考等考试成绩与上次作对比没上浮一名加5分，特别突出的物质奖励。
10.一周内违反纪律人数最少的组为优秀组，违反纪律人数最多的组为最差组，获优秀组的，该组每人加5分。最差组不扣分。
扣分加分说明
每位同学底分是100分，加分可抵消扣分，每周星期一周会课总结上一周工作情况，公布同学们的分数。另外说明：未涉及到的内容可根据实际情况参照实施细则执行，以使管理更到位，促进班级各项工作顺利开展，科学发展。
一、扣分处罚：
1.扣分只剩50分—40分的，家长到校，学生写检讨书。
2.扣分只剩39分—30分的，家长到校，学生作出保证，可留校察看一周。
3.扣分只剩29分—0分的，停学2星期。
二、加分奖励：
1.一学期取得学校优胜班级10次以上，所得奖金全部奖励给学生。
2.学校组织的各项活动中，取得优异成绩，所得奖金全部奖励给学生。
3.月考成绩全级前三名，所得奖金全部将给学生。
4.全班同学分数都60分以上的，全班可观看电影二次。
本班规条例从2010年10月10日起试行，希望全班同学尽快读熟，严格遵守，把我们初二(3)班创建成全校最优秀的班集体。在初二整个学年，班主任将与大家共同努力，创建一个让每一位同学都感到温馨的“家”。
班委职责
1.班长：协助老师管理整个班级的事务，在处理各种事务时，做到大胆细心，公正公平。
2.副班长：协助班长，负责班内日常事物的处理。
3.学习委员：配合各科老师的教学工作，带头学习，全面提高学习的效率和水平。
4.劳动委员：处理班内日常环境卫生事物，管理班内日常生活。
5.宣传委员：传达各种通知，负责班级宣传工作。
6.文体委员：组织班内活动，全面提高课外生活水平。
7.纪律安全委员：专职管理班级的纪律安全事物，协同班长管理，可单独工作，责任心要强。
8.各科代表：各司其职，管理好各自的科目及作业收交工作。
细节决定成败，过程决定结果。要想取得成功，必须奋发努力。
班级管理细则
(二)
1、确立班级的奖励制度，首先建立好班级的人事安排，如下：
普通学员——班级管理员——小组长——课代表——班干部
班级管理员分为：卫生管理员，垃圾管理员，粉笔管理员，财产管理员;
小组长分为：收发小组长和背默小组长
课代表分为：语文、数学、英语、政治、历史、生物、物理、地理和化学课代表，音乐和体育由文娱和体育委员兼任。
班干部分为：班长、副班长、学习委员、劳动委员、生活委员、纪律委员、体育委员、文娱委员和宣传委员;
2、德育评比细则：
评比时间：双周星期五
评比周期：两周一次
评比范围：每小组
评比方式：由班长牵头，小组长组织每个组员对每位组员两周的表现进行集体讨论后，根据每位组员在两周内的表现进行综合评分，评定特优、优、良、差、特差五等;(中间如个人有意见的可当面及时提出，如讨论决定后提出，不予受理。)
评分以十分制起评，零分以下为特差，零——五分为差，六——十五分为良，十五分——二十分为优，二十一分以上为特优;
每小组根据这个评分结果上报到班主任处，由班主任协同班干部选出每两周评比一次的四位“班级之星”，佩戴标志，张榜公布在黑板上，并选出一位最优生，由宣传委员写出简短事迹出在黑板报上。班长同时评出四位“班级之龟”，公布在黑板报的批评栏中。(“班级之龟”只能从差和特差中选出，没有不选)
奖励制度：凡获得“班级之星”称号的同学，除张榜公布外，还可得到一定的奖励，奖励资金由班费出，另外年终班级各项先进评比从中间选出最优者当选，入团优先评分前列的同学，班干部由从中择优担任。
惩罚制度：凡获得“乌龟”称号的同学，罚扫地一周，并要在全班做检讨，必要的通知家长到学校协商解决。
加分项：
1、能按时完成老师布置的家庭作业，练习和练习册，加一分。
2、能按时完成老师交给的背默任务，并且完成情况良好，加一分，特别好加二分。
3、能坚持完成好自己的劳动任务，不偷懒，且劳动成果好，加一分;
4、能保证每节课积极举手回答问题，并得到老师的点名表扬的加二分;
5、作业完成情况好并得到老师表扬的同学，加一分;
6、为班级争得校内荣誉的同学，加二分;争得校以上到县级荣誉的加四分;市级到省级荣誉的加六分;国家的加十分;
7、积极为班级建设出谋划策的同学，其建议得到班级采纳的，加二分;
8、每次每科考试80分以上的同学加二分，70——79分加一分，满分加四分;(期中和期末翻倍)
9、干部能坚持带头完成任务，协助好班主任和班长完成班级日常管理的加二分，特别好的加三分。(此项由班长和班主任协商评出)能关心帮助同学，和同学相处融洽，不骂人，不讲脏痞话，不偷东西的同学加二分;
11、能听从老师安排，尊敬老师，见到老师能主动打招呼的同学加一分;
12、每两周内不出现学校扣分情况的，全班每人加二分;
13、全班参加学校活动得奖的，每人加二到五分。
14、能及时举报班级内的异常情况且举报情况属实无误的同学，视情节加二到五分，
15、不迟到、不早退并且没有请假的同学加一分。
16、勤俭节约、不随便吃零食，不大手大脚花钱的同学，可加一分。
扣分项：
1、不能按时完成老师布置的家庭作业、练习和练习册，扣二分。
2、不能按时完成老师交给的背默任务，并且完成情况太差，扣二分。
3、不能坚持完成好自己的劳动任务，经常偷懒，扣二分;
4、每节课不能积极举手回答问题，并得到老师的点名批评的扣二分;
5、作业完成情况不好并得到老师批评的同学，扣二分;
6、得到班内处分的同学扣二分，得到校级处分的同学扣五分，为班级日常评比扣了分的同学，扣三分(不重复计);
7、不能积极为班级建设出谋划策并经常破坏班级团结的同学，视其情节轻重扣二——五分每次每科考试零分的同学，扣五分，不及格的同学扣二分;(期中和期末翻倍)
9、干部不能坚持带头完成任务，不能协助好班主任和班长完成班级日常管理的扣二分，特别差的扣三分。班干部起内哄的视其情节轻重扣二——十分;(此项由班长和班主任协商评出)
10、不能关心帮助同学，和同学相处不融洽，骂人，打架斗殴，讲脏痞话，偷东西的同学二——十分;
11、早恋的同学一经发现，扣十分，并通知学校和家长处理;
12、凡犯重大失误，经老师和家长劝导不服管教的同学视其情节轻重扣三到五分;
13、每两周内出现学校扣分情况的，全班每人扣二分;
14、有迟到、早退现象并且经常请假的同学扣一到五分。
15、赌博的同学一经发现，每人每次扣五——十分。
16、每两周内经干部检查，个人卫生没有注意的同学，每次扣一分。
17、校徽没有佩戴好的同学，每人每次扣一分。
班级管理细则
(三)
小学低年级阶段，学生刚刚从幼儿园走进新学校，一切是那么的生疏，好奇。他们如同一张白纸，而教师就是一位画家，就看你如何作画。一个班集体中的每一位教师都是管理者，是班级管理的一个小的群体，其中又以班主任为核心，班主任在实施班级管理的过程中，首先是组织者、领导者，这就要求班主任必须把握班级管理的目标、必须以教育方针为指向，发挥在班级管理中的主导作用，必须采用科学的管理方法，使学生在实现班级目标中各得其所、各施所长，使每个学生都意识到自己对集体的责任和义务，使每个学生都能够自觉地为实现班级目标去努力。我在十几年的教育和教学工作中，对小学低年级阶段的班级管理工作做了一些有意义的尝试和思考。
低年级班级管理的任务和内容
班级作为一个教育实体，应该发挥起综合教育功能。班级管理的内容主要包括德育管理、智育管理、体育管理和课外活动管理。针对小学低年级的特点，我把这些内容做了具体安排。
一、德育管理的任务和内容
1、树立“班集体”的概念，学会关心班集体的成员，让学生自主参与班集体的活动，懂得为班集体做好事，维护班集体的利益和荣誉。
2、抓好学生的常规教育，养成良好的行为习惯。小学生日常行为规范是为了从小养成良好行为而制定的，通过持之以恒的严格要求和训练，必将有助于孩子们的健康成长。
3、加强对学生的安全教育，提高自我保护能力和安全意识。
二、智育管理的任务和内容。
智育目标主要是通过教学活动来实现的，但是班级管理在这方面也有着不可低估的积极而有用的补充、促进作用。
1、配合并支持课任教师搞好学科教学，经常与课任老师沟通，了解全班学生在各门学科中的学习情况，有针对性的做好全班同学特别是个别学生的工作。
2、加强学习常规管理，养成学生良好的学习习惯。
3、注重学生非智力因素的调节，促进学生的智力水平得到充分发挥和使用。
三、体育管理管理的任务和内容。
1、加强常规性体育锻炼指导。这里所说的常规性体育锻炼主要指正常的体育、课间操等。鼓励学生参与强身健体运动。
2、教给学生健康知识。
四、课外活动管理的任务和内容。
开展丰富多彩的文体活动，如文艺联欢会，组织观看电影，组织课外书法、美术、舞蹈等文娱活动，促进学生的知识的学习和智能的发展。
加强小学低年级阶段班级管理的对策
针对以上内容和任务，我对小学低年级班级管理工作主要有以下几点做法：
一、搞好常规训练，使学生养成良好的行为习惯。
着名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”在长期班主任工作中，使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。学生入学后，我就利用儿童爱听故事和爱读儿歌的特点采取多种形式进行常规训练，取得了较好的效果。
首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势(举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声)，发言的体态及声音的高低。
其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是：上课铃声响，赶快进课堂。书和文具盒，摆在桌子上。小小嘴巴快闭上，等着老师把课上。“”早上起床，穿衣叠被，洗脸刷牙，快吃早饭，背起书包进课堂。“”本子到，文具齐，拿起笔，细心做。“又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用晨会，班会让学生演示步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿歌的形式教给学生作为指导，儿歌内容是：”书包左边放，今天用的各科书，放在右上好取放。“编顺口溜记住放学时的行走。下雨天，每个学生都有一把伞挂在教室后面，当放学时，学生都挤在一起，急着去拿雨伞，如果稍不当就会引起学生被雨伞刺伤的危险。为了使学生能够安全地走出教室，就编了顺口溜：”成一列、按顺序、安静地、快步走“。
最后，注意了良好习惯形成后的巩固。《小学生日行为规范》像一面镜子，时刻对照着学生的品德行为。每个人都有自已的习惯，随时间的推移，有些习惯固定下来了，就影响学生将来的生活。对那些不好的习惯都应当用心改正的，那么如何帮助学生改正不良习惯呢?这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，一个班级60多位学生，我主要采用小组互帮互促的方式进行比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。具体做法：
1、请指出我的习惯—给4人小组写信，我的习惯是这样的，请告诉我你的想法，于是4个人就说出对这个习惯的看法，然后自已写出改正不良习惯的做法，教师利用班队会进行检查。
2、请帮我改正坏习惯，指出了坏习惯，接着再请同学监督自己。这样就能在一种良好的环境中互助督促，改掉自已的坏习惯。
二、发挥班干部的作用，调动学生的积极性
管理班级光靠班主任的力量是远远不够的，必须培养小干部，发挥小助手的作用。学生入学后，我就注意培养有特长的学生干部，即使是后进生也要他们当干部来改变自己的不足。一年级下学期我对班干的选举，改变往常评选方法，而是人人申请：你想当选什么;以你的条件符合当什么;当选后又准备怎么当好呢。班集体中设立不同类型的职位：班长、小小读书站站长、护花队队长、路队长、管理图书的管长、课间活动监督长、能教广播操的小教练、早读课上的领读员、有责任心的语数组长等，给他们提供自主选择的空间，让每个学生的特长得以展露，培养了学生的竞争性。
在班级管理过程中，我经常指导班干部怎样管理班级，对班干部很信任也很支持，让他们大胆放手，充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。这些小干部在班上发挥了很好的作用。班长协助老师管理班级的全面工作，其他每个班干部每人负责一项，给他们明确的岗位，让他们成为班主任的眼睛和左膀右臂，充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。学年初我们设计不同的五项评比表来激励学生的行为。如：我设制了两种不同的表，一种是每周”五项评比“情况表，另一种是”五项成绩看谁好“评比表。每周五项评比情况表是逐日登记，对学生有违反评比细则中的行为进行扣分，这项繁重的工作是由几个班委负责对每个学生进行检查监督，反馈到班长，由班长执行，周末进行统计。如果本周都表现很好的同学就在看谁五项评比好的表中给他们贴上一面小红旗，以激发学生的上进心和增强荣誉感。利用班队会对每周的五项评比情况作全面的总结，表扬上周表现好的同学，开展评星活动，每周树立一个学习榜样将他的相片贴在光荣榜上，号召大家向他学习，接着老师在指出上周同学们普遍存在的问题，提出本周整改意见及要求，让他们明确今后的努力方向。
我还针对学生年龄和智力有差异的特点在部分学生中开展了”一帮一，一对红“的活动，被带的同学进步大，双方都有奖。这样一来，带的同学有信心，被带的同学有上进心。实践证明，培养小干部，充分发挥小助手的作用，是调动学生积极性的一个好办法。
如今，早读课上由领读员督促读书，课间、放学后卫生检查长检查卫生情况，还有文艺小天使在班队会活动、课外活动中引导班上同学唱歌跳舞，取得了较好的效果。
三、多途径了解信息，促进学生智力和非智力共同发展。
天真活泼，好玩好动，难以自我控制是低年级小学生的一大特点。教师必须调动各方面的力量，采取多种措施，才能圆满地完成各阶段的教学任务。在班级管理中，我一是主动与科任老师密切配合，对学生进行教育。工作中，我十分注意听取科任老师的意见，对学生的学习成绩、思想状况做到胸中有数。同时，我还深入到学生学习、劳动和课外活动中，了解他们的兴趣爱好、特长以及家庭情况和社会环境等，因势利导地帮助学生争取更大的进步。再差的学生也有长处，班主任要注意观察、了解，及时地扑捉他们的闪光点，进行鼓励、表扬，让他们意识到自己的价值，抹掉心中自卑的阴影。并且，在各种集体活动中要让他们利用自己的长处为班集体做出贡献，从而，使他们不断地获得成就感，增强集体意识和团队精神。
二是采取家校结合的办法对学生进行教育。通过家长会的形式，与家长互通信息，了解学生在家中的表现、交朋结友的情况等等，对于班级管理来说是非常重要的。许多学生在学校里，迫于各种规章制度的约束，很少暴露自己的缺点，但是在家里，却毫不掩饰。班主任如果能够掌握学生的这些情况，工作中就能对症下药。针对有的学生说谎，不按时上学，在家里与学校表现不一样等情况，在家长会上，我专门请部分家长介绍他们的教育孩子的经验，效果是非常好的。同时我还通过电话与家长取得联系，征求他们对班级工作的要求和建议。对那些特殊生我经常进行家访，及时与家长联系，首先，指点家长教育孩子的方法与途径，要让家长走出思想误区：老师找家长就是想”治“学生，使他们明白：老师的出发点和家长是相同的，都是希望学生克服缺点、健康成长，这样，家长才能与班主任达成共识、形成合力;其次，对任何家长都不能有偏见。学生有先进与落后、积极与消极之分，有的班主任因此会对家长产生偏见，这是很不对的。学生错，并不意味着家长错;学生落后，并不说明家长落后，因此班主任见到这些家长时一定要态度端正，心平气和，让家长理解老师的苦衷，积极配合老师的工作;再次，在与家长的交往中，要避免沾染当今社会上的不良习气，而影响班级管理中的公正、公平和公开原则，否则，会使家长这个班级工作的”助推器“变成”绊脚石“。如：班上的另一位叫孙元杰的同学，就读一年级时，经常迟到、旷课、对学习不感兴趣，后来我了解到他的父母都在外地打工，寄养在爷爷奶奶家里，针对这种情况，我不厌其烦，三番五次地找其爷爷，想方设法与他的父母取得联系，与他们商量对策，交换教育意见。说服她的父母留一个在身边照顾她，还经常利用课余时间给他补课，谈心，教他怎样自强自力。通过感化教育，这位学生现在不但改掉了迟到、旷课的毛病，而且学习成绩也有较大的提高。
四、开展丰富多彩的班队活动，建立充满活力的班集体。
每一位学生都是班集体不可缺少的成员，学生和班集体之间的关系是密不可分的。所以班主任应遵循学生身心发展规律，尊重学生的个性，开展丰富多彩的班集体活动，建立一个充满活力的班集体。
”班集体“的概念对刚入学的一年级新生来说是陌生的、抽象的，教师要以真挚的情感去激发学生的真情。我形象地引导他们：你们有两个家，每天从第一个家里背上书包来到第二个”家“里上学，第二个”家“的名字叫”班集体“，这激起了孩子们对”班集体“的亲切感，从而学生头脑中有了”班集体“的朦胧意识。
开学以来，我组织召开了多次主题班会。在一次”争做班集体小主人“的主题队会上，我让同学们讨论了”怎样才算班集体的小主人“这个问题，使大家有了深刻而具体的认识。孩子们通过讨论知道了，要当小主人，其实并不难，做任何事的时候，多想想集体，想想大家，就成了。
当我问到有的同学喜欢向老师”打小报告“怎么办?同学们一致认为：打”小报告“只会使小伙伴之间产生矛盾。当小伙伴开小差时，用手轻轻拍拍他，然后摆摆手，指指黑板，示意他专心听讲;当小伙伴没有准备好上课前的准备时，过来告诉他，把书翻好，反放在课桌上。我又继续引导学生：你准备为班集体做什么，学生纷纷提出了自己的想法，有的要把班集体打扮得非常漂亮;有的准备把教室打扫干净。如：在国庆节前一天，为了庆祝”祖国生日“，孩子们在教室里挂上了五颜六色的气球，摆放了各种鲜艳的花朵，窗户上贴上了各种形状的窗花，黑板上用拼音端正地写着”庆祝祖国生日“。整个教室洋溢着欢乐的节日气氛，也表达了孩子们对祖国一片真挚感情。通过这些班级活动，学生渐渐学会了关心小伙伴，自觉关心班集体的积极性、主动性得到提高，这不仅提高了上课效率，而且培养了他们的责任心，增进了他们的友谊。
我们还通过观看影片，了解了少年先锋队的知识。这激发了学生强烈加入的愿望，有了这种愿望，学生必然投入到自主参与的过程中，个个决心爱集体、爱学习、爱师长、爱同学、爱劳动、争取早一点佩戴上鲜艳的红领巾，成为一名光荣的少先队员。
我们还开展了”优秀作业展览“、”优秀书画比赛“、”朗读课文比赛“、”口算心算“等活动。通过这些活动，大大提高了学生的动口、动手和动脑的能力，培养了学生勇敢坚强的毅力。
这一来，同学们的主人翁意识高涨。平时，分发牛奶时拥挤现象，没了;下课抢擦黑板的，多了;课间疯打的，少了;满地废纸和铅笔屑，看不见了。课间只要发现有些课桌歪了，立即会有学生把它排整齐。大家你帮助我，我监督你，形成了积极向上的班风班貌。
五、加强对学生的安全教育，提高自我保护能力和安全意识。
我和班级的课任教师经常利用每周的班队课和每天课前挤出几分钟时间，对学生进行安全教育，强调在校内不能攀高、爬树，做一些危险游戏，上学或放学时不要在路上停留、不与陌生人交谈，不买零食或带零食进校，使学生意识到它们的危险性和危害性。教给学生自我保护的小常识，熟记一些急救电话，特别是让他们牢牢记住与父母联系的电话等等。
六、勤练内功，提升自己的人格魅力
教师的言行对低年级学生良好品质的形成至关重要，它起着潜移默化的作用。要求学生做到的，首先老师自己必须先做到。因此，教师，特别是班主任必须加强自身的修养，严格要求，以身作则，用自己好的榜样来影响学生。这样，班主任才会在学生中产生强大的影响力，才会取得班级教育管理的良好效果。低年级学生迟到的现象较普遍，为了让学生不迟到，我坚持每天早晨7点多到场，经常是班级第一个到场的人，每天放午学，放晚学，不管是刮风，还是下雨，不管是严寒，还是酷暑，都和学生一起走。
”教育是一门艺术“，我们是艺术的创作者也是艺术的传递者。总之，小学低年级阶段班级的管理是一件既辛苦又充满乐趣的工作。我们要想桃李满天下就要认真学习，精心构思，用心创作。因此，在班级管理上，安排各项工作要统筹兼顾，善于把学校教育要求同本班的实际结合起来，成为一个有机部分。并制定明确具体，切实可行的管理目标，善于培养学生自主，自治，自理的能力和精神，使学生发挥班级主人翁的作用，从而营造良好的班风和学风。，让班级集体在推进素质教育的进程中发挥越来越大的作用。
第二篇：班级量化管理细则-班级管理
班级量化管理细则
第一部分：总则
第一条：为加强班级建设，创设一个良好的学习环境，形成健康向上的班级风貌。特制定本班级量化管理条例。
第二条：本条例对本班有效，所有班级成员都必须遵守。
第一章 班级精神
第三条：自信、自立、励志、合作、竞争是本班的班级精神。
自信：自信是成功的前提，所有的同学都应该树立坚定的自信心。
自立：自立是成功的基础，每一个班级成员都要锻炼自己的独立生活能力，坚持自己的事情自己要独立的完成。尽量的不依赖家长。
励志：要磨练自己的意志，形成良好的意志品质。
合作：班级是个大家庭，需要全体成员团结协作，要认识到集体的力量和团结的重要性。
竞争：树立竞争意识，在人格上、学习上、纪律上展开竞争，竞争必须是公平的、公正的。
第二章 班级管理机构
第四条：有班级全体成员投票选举产生;选取班干部，选票过半数有效。
第五条：班委会由由选举产生，按本条例规定行使职权和义务。
班长：是班级代表，对外代表班级，维护班级声誉;对内起管理表率作用;关心同学学习生活。
副班长：负责班级纪律工作和量化管理统分工作，定期公布量化管理分。
学习委员：负责班级学习工作，督促各课代表完成任务。
文艺委员：负责班级文艺工作。
宣传委员：负责班级宣传工作，督促板报小组出好黑板报和手抄报。
体育委员：负责班级体育工作，协助班主任组织队员参加学校统一组织的大型体育活动。
劳卫委员：负责劳动和卫生工作，搞好日常的卫生扫除以及大型劳动的分工和检查工作。
课代表：各科课代表负责完成各科教师布置的任务，协助老师检查作业的完成情况，并作好记录。课代表由该科成绩优秀有责任心的同学担任。
组长：是小组的代表，小组事物的组织者和管理者，执行班主任和班委布置传达的任务。
量化管理小组由班干部轮流执行，班主任监督。
第三章 奖分制度
1、每人底分100分。
2、每次单元过关考试，满分者加5分，90分以上加4分，80分以上加3分，70分以上加2分，60分以上加1分。
3、期中期末考试，级内前10名者加10分，11-30名加8分，31—60名加6分，61—100名加4分，101-150名加2分，150-200名加1分。201—250名加0。5分，原没有进入前100名，现进入者加5分，如前进名次多者，视情况加分。
4、“一帮一”同桌前进者加分，按5个名次计算，每前进5上名次加3分。
5、单元过关考试前进一个档次加2分。
6、为班级赢得荣誉者加2分。
7、主动帮助他人学习，劳动者加2分。
8、主动举报他人不良行为者加2分。
9、拾金不昧，做好人好事者加2---5分。
10、由于某生给班级加分，每加1分给该生加3分。
11、黑板报、手抄报，在级内前3名，以第3名开始依次加
1、
3、5分。
12、参加学校组织的活动，如运动会、歌唱赛、书画赛及各科竞赛等，获各人
一、
二、三等奖的分别加
5、
4、3分，获集体奖的加6分。
13、思想进步加1分。(上周扣分，本周未失分加1分)
14、班委，小组长，科代表在期中，期末考试中评审过关加2分。
15、家长会参加的加2分。
16、一周之内，全勤的加1分，一周不失分的加1分，连续四周不失分的加3分，一个月内全勤的加3分。
17、认真劳动并出色完成任务的加2分。
18、在一个月内达到甲级达标的所有人员加5分，达乙级达标加3分，连续两个月甲级达标，所有人员加15分，一学期是月月达标的加20分。
19、主动向老师同学请教疑难问题的加1分。
20、学习进入前100名前加5分，成绩前进10个名次加5分，以后按5个名次计算，每前进5个名次加3分。
21、男女生宿舍在一周内未失分者，分别给住校生加5分，如果有其中一个宿舍扣分，另外一个宿舍加3分。
22、主动参加活动加2分。
23、未尽事宜，视情况加分。
第四章 罚分制度
1、在学习中，抄袭作业者，抄者与被抄者分别扣2分，3分。
2、不按时完成作业的扣2分。
3、考试作弊一次扣3分。
4、不按时完成作业，受老师批评的扣2分。
5、单元过关考试30分以下的减2分
6、单元过关考试每下降一个档次扣2分。
7、期中，期末考试在级内250----300名者扣2分，300名以下扣3分。
8、学校检查每扣1分，扣责任人3分，组长及负责人扣1分。
9、在教室内乱扔果皮，纸团，瓜子皮，饮料袋，随地吐痰者每人各扣1分。
10、日常值日或卫生大扫除，无故不干值日的扣1分。
11、讲桌整理不及时，黑板不及时擦或不干净，每次扣1分。
12、大扫除不服从管理的扣1分。
13、卫生工具摆放不整齐的扣1分。
14、垃圾筒不及时倒的扣1分。
15、上自习5分钟以后，打扫不完卫生的扣1分。
16、不按时到校，迟到一次扣1分。
17、不请假扣3分，请假一天扣0.5分，不销假扣0.5分。
18、上课不认真听讲或受老师点名批评扣1分。(睡觉的，说话的，回头等)
19、上自习说话扣1分。
20、骂人、打架、说脏话者每人一次扣2分，两次以上扣5分。
21、给别人起绰号扣2分。
22、“两操”迟到扣1分，晚上站队动作迟缓扣1分，不站队者扣2分。
23、无故不参加“两操”者扣1分，站不齐者扣1分。
24、无故旷课扣3分。
25、上课做姿不正扣0.5分。
26、不按时作息者扣1分。
27、在“两休”时扰乱他人休息扣2分。
28、随便外出扣1分。
29、起哄或顶撞老师者扣2---3分。
30、被褥不叠或叠放不整齐者扣1分。
31、随地大小便扣3分。
32、家长会无故不参加者扣2分。
33、量化管理人员不认真负责，玩忽职守扣1分。
34、在所负责范围扣分，扣分者每扣1分，扣负责人1分。
35、打击报复量化管理人员扣1---3分。
36、学习组长不认真负责学习的，扣1---2分，不服从管理者扣1分。
37、早晚自习不学习者扣1分。
38、在自习课上不学习者扣1分。
39、班委成员不及时汇报班内情况者扣1分。
40、自行车未按指定位置放好或未上锁扣1分，自行车管理人员不认真负责扣1分，并罚扣自行车一周。
41、量化管理人员，如有循报私情，经查实扣2分。
42、学习退出前100名者，扣5分，学习退步达10个名次者扣3分，以后每退5个名次扣1分。
43、熄灯后外出者扣1分，午休后外出者扣1分，无故逛商店者扣1分。
44、乱扔粉笔头扣1分，累计达5次以上者扣3分，并罚粉笔一盒。
45、放学到饭橱拿饭应相互谦让，如有拥挤者，每次扣1分。
46、一周累计扣分达最高者前6名，提出警告并罚干值日三天，一月累计达 最高者前4名，写书面体会，通知家长，并罚干值日一周。
47、一周总计转书3次者，扣1分。
48、乱队者扣1分。
49、课代表不认真负责扣5分。
50、男女生宿舍互相竞争如一个宿舍扣分，则该宿舍扣3分。
51、穿拖鞋者扣1分。
52、家长送饭到教学楼者，每次扣3分。
53、“一帮一”如每后退5个名次扣2分。
54、趴在栏杆上每累计三次扣1分。
55、向楼下扔东西者扣2分。
未尽事宜，按情节轻重扣1---10分，
本解释权归本班班主任所有。
本条例自公布，即日起实施。
第二部分 各种常规
一、一日常规
1.清晨入校，向校门口的值周老师问好，并虚心接受值周师生的检查指导。
2.每节课(包括自习课)前三分钟要坐好，全身心投入。课前一支歌的活动时坐直，目视黑板中缝的中点，意念想象中点出现歌词描绘的画面。
3.每堂语文课前，积极地、全心全意地投入口头作文的活动。说话时要解放自我，心无顾忌，声音宏亮，怎么想就怎么说。
4.语文课一般要经过“定向、自学、讨论、答疑自测、自结”六个步骤。
5.每节课的课间按照学校规定，戴班标在走廊、操场活动不违纪。积极参加“无声日”
6.第二节后，除值日生外，都到操场活动2分钟后站队做课间操，做到快、静、齐，课间操必须按学校规定着装，有事必须向体育委员递交400字的请假条。
7.上午第四节课课前，做眼保健操，要求放松，入静，全身心沉浸在保健操的音乐里，取穴位准确，节奏明快。
8.中午放学路上，开展背一个单词的活动，不准边走边地看书。不背英语，背其它学科知识点亦可，但决不许边骑自行车看书。
9.在开展“独来独往”的活动期间，路上自己约束自己，不与别人往来。
10.中午两小时要求在家休息、午睡，不反对到校来，到校来的同学需要安静自习，12点45分至1点20分之间关校门，为保证愿上自习的同学达到目的，在此期间内不许随意出入教室门，更不许出入校门。
11.下午第三节课为活动课，需在完成男5000米，女3000米的跑步任务之后，再自由进行各种文体活动。
12.临放学前，服从体育委员指挥，认真做仰卧起坐和俯卧撑以磨练意志，增强体质。
13.每天写一篇日记，日记负责人布置题目时，必须精心设计。(班级管理 )无统一布置时可自由选题。
14.按要求完成量化作业：政治0.5页，语文1页，数学2页，英语2页，物理1页，化学1页，生物0.5页，史地每周各3页。学习尖子可不完成老师留的作业，而自选适合于自己的难题。语文作业均由每位同学根据实际情况确定。
二、一周常规
1.周一参加学校升旗仪式要按学校要求统一着装。轮到班级值周时，团支部书记写国旗下的献词，并指定护旗人，升旗人及献词朗诵人。
2.讨论研究学校对班级的评价，发扬长处，克服缺点。
3.单周周二班团活动，由班长主持班会，由团支部书记主持支部组织的活动，研究班级管理和支部工作，民主讨论班规班法。
4.双周周二开展智力竞赛活动由张士英同学筹备并主持。
5.周一语文课为文学欣赏课，教师选择学生喜欢的作品给学生朗读，可由学生推荐，也可让学生自读喜欢的课外小说、诗歌、剧本、散文等。
6.每周语文课堂上至少要搞一次竞赛，或看读得快、写得快，或看背得快。
7.每周有一次练钢笔书法的时间，安排在语文课堂上进行。
8.每周五下午第三节为教唱歌的时间，由同学们按学号轮流教，歌曲自选，报文娱委员批准。
9.每周值日生由北面两行同学负责，周一为第一桌两位同学，周二为第二桌，每天两人，以此类推。因星期日休息，第七桌两人协助第六桌两人进行周末大清扫。
10.周六班级图书柜橱向同学们开放，大家选书后在班级图书管理员处履行借阅手续。
11.周六放学前，全班同学选举本周说闲话最多的同学，或选举比上星期有进步的同学，或选举有较明显违纪的同学，或选举促进同学们学习的同学。
第三篇：技术监控管理实施细则
【制度摘要】业务类别：公司技术监督与管控类 适用范围：公司各部门 内容概要：《 技术监控管理实施细则细则》是依据国家、电力行业及《中国大唐集团公司技术监控管理办法》和《大唐国际发电股份有限公司技术监控管理细则》有关规定，结合 热电公司实际情况制定的。《细则》共五章，三十条。主要说明了编制的必要性;明确了技术监控三级管理体系和各级管理的职责分工及日常主要工作;明确了十项监督、五项管理的工作范围和内容;提出了技术监督日常工作要求和考核。此细则的实施，将进一步强化我公司技术监控的管理工作，将为机组的安全、稳定、经济、环保、长周期运行奠定坚实的基础。
第一章 总 则
第一条 为了贯彻执行国家及电力行业有关技术法规，落实中国大唐集团公司(以下简称集团公司)的《中国大唐集团公司技术监控管理办法》和《大唐国际发电股份有限公司技术监控管理细则》，使 (以下简称 热电公司)技术监控工作有条不紊地开展，特制定本实施细则。
第二条 技术监控管理的目的：建立、健全技术监控管理网络，确保国家及行业有关技术法规得到贯彻落实，确保集团公司和大唐国际有关技术监控管理精神得到传达执行。通过技术监控管理，及时发现问题，及时采取相应措施，尽快解决问题，提高设备的可靠性，最终保证机组安全、稳定、经济、环保长周期运行。
第三条 技术监控管理工作贯彻 “安全第
一、预防为主、综合治理”的方针，按照“关口前移、闭环控制”的原则，实行技术管理责任制。按照依法监督、分级管理、闭环控制、专业归口的原则，对电力工程初步设计审查、设备选型与监造、安装、调试、试运行以及机组投产后运行、检修、停备用、技术改造中设备技术性能的检测和设备退役的鉴定全过程、全方位技术监控管理。
第四条 技术监控管理工作以质量为中心，依据国家和行业有关的方针政策、法律法规、标准、规程、制度，利用计量、检验、试验等手段开展工作。
第五条 技术监控管理理念是：不断创新，以适应技术监控管理的需要。依靠科技进步，采用和推广成熟的、行之有效的新技术、新方法，不断提高技术监控管理的专业水平。
第六条 本细则适用于 热电公司。
第二章 技术监控管理机构与职责分工
第七条 热电公司技术监控管理工作为三级管理体系：第一级为厂级，由总工负责，日常工作归口设备部管理;第二级为各生产部门的负责人和绝缘、金属、化学、环保、热工、继电保护及安全自动装置、电测、节能、电压质量、脱硫、压力容器及承压部件、计量、励磁、振动、特种设备等专业的技术监控专责工程师;第三级为各生产班组(包括各项目部维护班组)具体工作人员。形成覆盖全厂的技术监控网络。
第八条 各级技术监控管理机构
(一)公司成立以总工程师为组长的技术监控管理领导小组，统筹部署领导公司的技术监控管理工作;
(二)领导小组下设技术监控管理办公室，设在设备部，负责人由设备部部长担任，成员由设备部、发电部等相关部门有关人员组成。在总工程师领导下负责处理技术监控的日常工作。
(三)设备部设一名技术监控专责人，负责管理工作，包括督促数据统计上报、信息传递等日常工作;
(四)公司技术监控各项工作配备专业技术监控专责工程师，负责本专业技术监控的具体工作，包括：绝缘、金属、化学、环保、热工、继电保护及安全自动装置、电测、节能、电压质量、脱硫、压力容器及承压部件、计量、励磁、振动、特种设备等专业。公司技术监控组织机构及人员配备情况，以公司文件形式明确，并根据人员变动情况不定期下发文件进行调整。
第九条 热电公司技术监控管理领导小组的主要职责：
(一)贯彻执行国家和行业有关的方针政策、法规、标准、规程、制度等，制定本公司技术监控管理实施细则，并按要求组织实施;
(二)负责建立本公司技术监控管理网络，负责与相关的技术监控管理服务单位签定“技术监控管理和技术服务合同”;
(三)负责审核本公司技术监控管理工作的规划和计划;
(四)负责监督、检查、指导本公司所属各专业技术监控管理工作开展情况;
(五)负责重点技术监控整改项目的落实情况;
(六)组织并参加重大事故的分析调查和处理工作，制定反事故措施,对技术监控管理的重大问题做出决策;
(七)组织定期对 热电公司进行技术监控管理工作检查，对存在的问题进行研究并提出采取的对策;
(八)每月组织召开本公司的技术监控分析会，研究本公司技术监控现状，落实技术监控管理的工作计划，协调、解决技术监控管理工作中存在的问题，督促、检查技术监控管理各项工作的落实情况，总结、交流和推广技术监控管理的工作经验和先进技术;
(九)组织重大技术改造工程的设计审查、设备选型、监造、安装、调试、试生产阶段的技术监控管理和质量验收工作;
(十)组织开展 热电公司重点技术问题的培训，解决共性和难点问题;
(十一)批准 热电公司技术监控管理标准、制度、规定、技术措施等。
第十条 热电公司技术监控管理办公室的主要职责：
(一)全面负责公司日常的技术监控管理工作;
(二)组织学习集团公司、大唐国际技术监控月报，并落实相关要求;
(三)指导、督促公司技术监控各专业的日常工作;
(四)组织开展技术监控动态检查、互查的各项工作;
(五)在集团公司安全生产管理信息系统上，督促、检查各专业技术监控月报报送情况;
(六)督促、检查各专业技术监控动态检查各项工作完成情况;
(七)定期完成技术监控总结;
(八)督促公司各专业按时报送技术监控专业会议材料，召集各专业召开技术监控会议。
第十一条 热电技术监控专责工程师的主要职责：
(一)全面负责本专业技术监控的管理工作;
(二)制订本专业技术监控管理实施细则，编制技术监督工作计划，按时报送监督报表、分析报告、工作总结;
(三)督促运行、检修单位认真执行反事故措施，及时消除发现的设备缺陷，努力消除设备隐患;
(四)对于达不到监督指标的项目，立即向本部门领导和公司技术监督领导组报告，提交改进方案和措施，同时有权向上级公司技术监督负责部门反映、汇报;
(五)建立健全技术监督档案，对监督指标超标或因监督不到位造成的二类及以上障碍写出分析报告;
(六)对运行、检修单位技术监督工作提出考核意见;
(七)在集团公司安全生产管理信息系统上，对技术监控中发现的本专业问题及时录入问题库，并跟踪问题的处理和闭环情况，特别是严重问题每月的处置情况;
(八)全面了解、掌握集团公司、大唐国际及技术监控服务单位技术监控月报所涉及的本专业问题。
第十二条 热电各专业技术监控网的主要职责：
(一)具体贯彻执行国家、行业、集团公司和大唐国际有关技术监控管理政策、规程、标准、制度、技术措施等，制定本专业的技术监控管理实施细则，建立、健全本专业技术监控网络。
(二)对所管辖的设备按规定进行监测，掌握设备的运行情况、存在的缺陷和发生的异常情况;对于日常发现的设备缺陷要及时消除，达不到监控指标的，要提出具体改进方案和措施;对设备的维护和检修进行质量监控, 建立健全设备技术档案;做好相关试验、分析和定期检测工作同时要检查试验方法的正确性。
(三)参加本专业事故的调查分析，提出反事故措施并督促落实;
(四)参加公司重大改造工程的设计审查、设备选型、监造、安装、调试、试生产阶段的技术监控管理和质量验收工作;
(五)参加集团公司、大唐国际组织的技术培训,提高技术监控管理水平;积极开展内部的技术培训，提高技术人员的专业水平;
(六)结合大、小修和技术改造工程，制定本专业的技术监控管理工作计划，检查计划的执行情况，按时完成技术监控报表和技术监控管理工作总结;
(七)建立健全计量标准，做好量值传递，保证计量量值的统
一、准确、可靠;
(八)建立健全本专业的设备台帐等监控管理档案。 第十三条 热电维护班组及维护项目部的主要职责：
(一)根据公司技术监督工作计划，制订本班组实施计划，并组织完成;
(二)按照标准要求，配置和管理各种技术监督检测仪器和标准计量设备;
(三)按时上报各种技术监督报告、报表和技术资料;
(四)建立、健全班组技术监督台帐;
(五)做好检测仪表及标准计量设备的定期校验和量值传递工作;
(六)按时完成定期工作并做好记录;
(八)及时反映技术监督指标出现的异常情况，并按规定采取措施;
(九)保管技术监督原始资料，认真填写原始报表。 第十四条 集团公司、大唐国际和 热电公司、大唐科研院西北分公司之间的关系：
(一)中国大唐集团和大唐国际公司是主管上级单位，指导、督促和检查我公司的各项技术监督工作。
(二)大唐科研院西北分公司是我公司的技术监督和技术服务合同签约单位;
(三)我公司是日常技术监督工作的执行单位，对大唐科研院西北分公司的工作积极配合，相互支持、相互监督。
第三章 技术监控范围和内容
第十五条 技术监控包含十项技术监督和五项技术管理。 十项技术监督指绝缘、化学、金属、电测、热工、环保、继电保护及安全自动装置、节能、电压质量、脱硫。五项技术管理指压力容器及承压部件、计量、励磁、振动及特种设备技术管理。
第十六条 技术监督的范围：
技术监督是生产技术管理中一项全方位、全过程的技术管理工作，覆盖设计审查、设备选型、监造、安装、调试、生产运行、检修全过程。
第十七条 技术监督的内容：
(一)绝缘监督：
电气设备的绝缘强度，过电压保护及接地系统。发电机、变压器、电抗器、开关(包括GIS)、电流互感器、电压互感器、耦合电容器、避雷器、电缆、母线、绝缘子等设备的绝缘强度，过电压保护及接地系统等。
(二)化学监督：
水、汽、电力用油(气)、燃料品质;热力设备的腐蚀、结垢、积盐;热力设备停备用保护;在线化学仪表等。
(三)金属监督：
金属监督范围内的锅炉、压力容器、高温或承压管道及部件、高速旋转部件(汽轮机大轴、叶轮、叶片、发电机大轴、护环)、金属材料的组织、性能变化、寿命评估，缺陷分析，焊接材料和工艺等。
(四)电测监督：
电工测量仪表、电能表、互感器、电量变送器、测量系统二次回路、电测计量装置等的准确率。
(五)热工监督：
压力、温度、流量、重量、转速、振动检测装置的检验率、调前合格率，计量标准装置的准确率，自动调节、控制、显示、保护、连锁设备和系统的投入率、动作正确率。
(六)环保监督：
污染物(废水、烟尘)排放和噪声监测及超标治理;环保设施效率测定、鉴定;电厂的环境现状评价及新、扩、改建电厂的环境影响评价。
(七)节能监督：
发电设备的效率、能耗(燃料、水)、变电设备损耗以及提高效率、降低损耗的措施。
(八)电压质量监督：
电压质量包括幅值质量(电压偏差、•波动和闪变、•三相不平衡度)和波形质量(正弦波形畸变率)。电压质量监督由当地调度部门统一管理，各发电厂(公司)应按调度要求做好发电机进相运行、机网协调等工作。
(九)继电保护及安全自动装置监督：
按规定安装继电保护装置和安全自动装置，保证其投入率、正确动作率，并对动作进行评价分析。
(十)脱硫监督
燃料及脱硫剂、脱硫处理设施及排放情况、废水的处理设施及排放情况、石膏储存场地及石膏综合利用等监督。
第十八条 技术管理的范围
技术管理是技术监控管理体系的有机组成部分，技术管理的内容包括压力容器及承压部件、计量、励磁系统、振动、特种设备管理。
第十九条 技术管理的内容
(一)压力容器及承压部件管理
电力生产用锅炉压力容器、压力管道安全监督管理工作，防止发生爆破事故，保障设备及人身安全，确保安全发供电。
(二)计量管理
计量装置检定及计量标准的量值传递。
(三)励磁系统管理
发电机励磁系统和有关装置及其投入率、正确动作率。
(四)振动管理
发电厂汽轮发电机组、凝结水泵、循环水泵、电(汽)动给水泵、送风机、引风机、一次风机以及其它影响主机安全运行的辅机旋转设备振动监测。
(五)特种设备管理
厂内电梯、起重机械、特殊消防设备等特种设备的安全管理。
第四章 技术监控管理与考核
第二十条 根据集团公司和大唐国际技术监控有关规定，贯彻“安全第
一、预防为主、综合治理”的方针，按照“关口前移、闭环控制”的原则，运用技术监控管理这一有效手段，降低生产过程中的潜在的风险、掌握机组运行的特性和规律，提高机组安全稳定运行水平。
第二十一条 技术监控管理工作要健全组织机构、落实责任，要制定各专业技术监控管理工作责任制和实施细则，实行闭环管理，按责任制要求，任务到人，责任到人。技术监控管理人员应由具有较高的专业技术水平和现场实际经验的人员担任，应保证技术监控管理工作人员的相对稳定。
第二十二条 落实日常的技术监督工作，对各种监测、检验、试验数据进行历史的、综合的比较、分析，要通过技术监控的过程管理，将设备隐患消灭在萌芽状态。
第二十三条 严格按规程、标准、反事故措施开展技术监控工作。
第二十四条 建立、健全各种技术监控设备台帐，重要试验数据、报告等资料进行归档，由总经理工作部档案室统一负责保管，保证其完整性、连续性、有效性、准确性。按技术监控管理工作的要求，建立相应的试验室和计量标准室，配备必要的检验和计量设备。技术监控测试和计量用的标准仪器、仪表、器具等必须按规定进行校验和量值传递。
第二十五条 健全技术监控管理检查制度，以保证技术监控管理工作正常开展。在技术监控工作中发现的问题要及时录入集团公司安全生产管理信息系统问题库，其中，动态检查中发现的问题要在一个月内录入问题库，不需要停机组整改的问题一般应在两个月内完成整改。其它问题一般应在一年内完成整改。对于严重问题要在安全生产信息系统每月26日前处置一次。对于特别严重的问题每10天处置一次，必须在每月的
8、
18、28日处置完成。
第二十六条 按照集团公司技术监控管理办法，本企业的技术监控项目及指标完成情况，按各专业规定的格式于每月3日前(遇十
一、春节长假顺延3天)录入技术监控管理信息系统。
第二十七条 严格执行《中国大唐集团公司技术监控预警制度》。在接到“异常情况预警通知单”后，必须立即提出措施进行整改，按规定予以回执。当重要设备出现重大异常或事故时，应及时向集团公司安全生产部及大唐国际生产部、相关技术监控管理服务单位报告，必要时进行专题报告。
第二十八条 对技术监督不当、措施不力而造成事故的，按公司经济责任制考核办法有关规定执行，必要时给予行政处分。
第五章 附 则
第二十九条 本细则由部门负责解释。 第三十条 本细则自发布之日起执行。
第四篇：常规管理细则
南宽坪镇中心学校(校本部) 教育教学常规管理考核制度
一、总则
第一条：教育教学全程管理考核坚持奖惩性和激励发展性相结合，以发展性评价作为学校对教师评价的主要组成部分。
第二条：常规过程评价要发挥展示、改进、矫正、激励功能，主张教师自我反思，形成自我反思的习惯。全面、客观、公正、公平地评价每一个教师教育教学工作实际情况，引导教师全面有效履行教育教学职责，鼓励教师勤奋学习、努力工作、不断创新，以促进教师提高素质和未来发展，促进教师专业化成长。
第三条：学校教师教育教学过程考核评价由教导处统一组织进行，坚持自评、教师互评和综合评价相结合，实行周查通报月考核学期汇总制度，每学期进行一次综合考核，两学期考评的综合为年终或学年度总评分。
二、教育教学工作量管理
第四条：学校各类人员工作量管理规定
(一)各类人员周工作量：
1、学校校长、副校长、工会主席、教导主任等县局任命的中层干部，必须达到县局规定的周任课节次。
2、学校会计一般任课节次不少于8节，在学校后勤事务多时，可以不兼课，营养午餐管理员不兼课，教干的周工作量为所在校教师周工作量平均节次的二分之一。
3、教师周任课节次，最低必须达到本校所有教师任课节次的平均数，专职实验管理员任课不少于10节。
4、年近退休的老教师(男56岁上以上，女52岁以上)的周工作量应比其他教师少2—4节。
(二)各类兼职工作量
6、学校出纳周工作量6节，语文、数学教研组长周工作量6节，综合科教研组长周工作量4节、少先大队辅导员周工作量2节。
7、班主任：学生数在45人以下周工作量4节，学生数在46-54人以下周工作量6节，学生数在55人以上周工作量8节。
8、学生宿舍周工作量4节，电管、部室管理员工作量每周1节。
9、工作量考核评价标准，达到校内平均工作量赋全分(绩效考核规定基本分与所占平均工作量的乘积系数)。
三、 教育教学全程管理 第五条：教案备写与考核。
1、教案备写要求：有学科教学计划总结(每学期教导有存档)，有单元教材分析，教学设计环节较齐全，突出重点，节次达标，有一定的使用价值。教案的形式要多样化(精备2个学科，其它学科简案)，备课组(一二年级为一个备课组，三年级以上一个年级为一个备课组)，可分单元分章节分工备课，但必须做好课前二次备课。备好课是上好课的前提，要强化“功在课前，效在课堂”的意识，做到不备课，不准上讲台。各科教师要认真学习课程标准，领会课标的基本精神，要深入钻研教材，明确教学目的要求，理解和掌握教材内容，制定教学计划，要注意知识间的内在联系和规律，要处理好教学的阶段和连续性，做到循序渐进，螺旋上升。
2、教案周备写数量
⑴品德与生活(社会)周1节。
⑵语文：(1—2)年级周5节，(3—6)年级周5节(含作文)。 ⑶数学：(1—6)年级周5节。 ⑷科学：(3—6)年级周2节。 ⑸(1—6)体育周2节; ⑹(1-6)音美周1节; ⑺(1-6)安全法制教育周1节;(1—6)书法课、信息课(3-6)周1节;
⑻英语周2节。
1、
3、教案检查评价考核标准：备课节次达标，按学校有效教学“四步教学法”设计，有一定的使用价值，教研组坚持周查，教导实行月查月报，学科教案具有较好的使用价值，有可供借鉴价值。采取开学首周教导处日签、教研组周查(每周日实行教师教案送签制)与教导处月普查与平时抽查制度，每学期由教务处统检查，每月检查一次。每次检查均作好记录和小结存档，并及时通报，当发现教案不合要求时及时要求改正，检查中发现未进行二次备课情况要及时纠正;检查中，缺课教案予以处罚(语文月赋10分，英语5分，品科安4分，其它学科各3分;多节次不奖分，不足节次，扣分直到本学科积分为0止，无教案每节 扣0.5分，扣分不封顶。);首次责令改正，限时完成的不予处罚;不备课者不准进课堂。
第六条：授课要求。依据《课程标准》及课程进度表安排，开齐开足所有课程节次，按规定完成教学任务。
1、上课是整个教学工作的中心环节。教师应在教书育人的教育思想指导下，摆正教和学的关系，认真上好每一堂课。课前两分钟到教室，做好组织教学工作，维持好课堂纪律，以饱满的情绪投入教学。
2、坚持运用有效教学“四步”教学模式上课。上好一堂课的基本要求是：
①教学目标明确，即在一堂课教学中，传授知识，培养能力以及思想教育都明确具体，落实到位，师生的一切教学活动都要围绕教学目标进行。 ②教师善于把握、驾驭教材、根据教材的逻辑系统和学生的认知系统，把教材组织成学生容易理解掌握的知识系统，做到深浅适宜，详略得当，重点突出，难点突破，疑点抓住，既落实基础又培养能力。
③要采用素质教育的理念组织教学，坚持从“乐教乐学”出发，以教师为主导，学生为主体及讲练结合的原则，教师善于根据本课的教学目标任务、教材特点和学生实际，选择恰当的教学方法，做到以趣激学，实践为主，激励学生学习兴趣和求知欲望，使之积极开展思维活动，自觉地主动地去获取知识，提高能力。
3、注意引导学生形成良好的学习和行为习惯，坐、立、读、写有正确的姿势。
4、每节课提前1分钟到达所任班级门前等候，不提前下课，不拖课。
5、按学校授课计划进度表上课，妥善处理课堂上的偶发事件，无特殊原因，一般按要求上完有关内容，教师不得自行调换课程，因公出差的教师按学校要求安排好课，因病、因事的教师要依照《南宽坪镇中心学校校本部考勤制度》执行好请假调课，避免“空堂”现象。
6、上课检查考核评价：每周最少检查一次。并特注意小科教学检查(科学、品德、音、体、美、写字等)。上课期间由学校值周领导、教务处不定时随堂听课。上课迟到5分钟以内，一次处罚1分，迟到10分钟以上没有任何理由者按旷课一节核算，处罚2分(另依据考勤制度处罚兑现)，随意调课、占课(未经教导处批准者)每节处罚2分。 第七条：作业布置批改要求与考核
1、作业布置：突出双基及重难点，注重思维和技能的开发培养，没有出现无效重复劳动。各科基本作业量，完成课后习题或思考题，可适当设计、补充配套练习题。课堂作业坚持限时分层校内完成的原则，严格控制课外作业量，各科应协调好每天作业的总量，低年经一般不留课外作业(适时调整);中年级每天不超过1小时;高年级每天不超过1个半小时。
2、学生每周作业数量
⑴(1-2)年级品德与生活每周可不布置书面作业，(3-6)级品德与社会每周1次。
⑵语文：(1—2)年级每周不少于5次，(3—6)年级每周4次，作文每两周布置批阅一次。
⑶数学：(1—2)年级每周5次，(3-6)周4次。 ⑷科学：(3—6)年级每周1次。 ⑸美术：(1—6)年级每周1次。 ⑹书法：(1—6)年级每周1次 ⑺英语：(3-6)每周2次。 ⑻安全：每周1次
3、作业批改：作业批改要认真，书写要规范，反馈及时，语文、数学作业当天批改、反馈，其他作业应在下一节课做作业前批改、反馈，作文要有讲评、面批等形式。作业批改是检查教学效果的重要手段，各学科教材的习题或思考题，课堂作业辅导到位，书面教师要全批全改，作业批改要认真细致，迅速及时，讲求实效，不出错误。作业批阅及时全面详细，学生错误更正及时，书写规范，分“优(A)、良(B)、中(C)、差(D)”四个等次评定(优良中差表示作业正确度，ABCD表示规范度)，评定有特色，评语有激励的价值。
4、作业检查考核：教务处每月普查和两周抽查一次，并做好记录。作业批阅周次数不足者，作业多批阅次数不奖分，语数外，少一次扣0.5分，其它学科每次扣0.2分(请假、公差依据实际可减)，作业批阅出现严重知识性错误者，每人次处罚1分。
第七条：练习辅导要求与考核
1、要有计划、有重点地进行培优补差工作。正视差异，重视对暂时学困儿童的辅导、帮助，也提供学习超前的孩子有发展的空间，注重学生良好的心理品质培养;及时为因病因事请假的学生补课。加强与学生家长的联系，重视学校教育与家庭教育、社会教育的结合。
2、语数外学科依据县局选配推荐的辅导用书，科任教师自选一本作为批阅用书，每周批阅不少于2次，另一本书作为教师及家庭共同辅导用书。
3、寄宿学生辅导管理，依据上级关于留守儿童的管理要求及学校实际，实行科任教师帮教管理辅导制度，下午空闲时间由年级科任教师做好学习辅导，学校值周领导做好考勤监督，对参加辅导的教师给予两节工作量认定，学校给予绩效奖励。
4、辅导检查考核评价：包年级组领导每周检查一次，教研组、教导处每两周检查一次，语数每周批阅2次(中差生必须全批全改，批阅面最低达50%)，分一(全批全改)、二(部分批改和学生自改)、三(教师辅导全学生自行更正)等，一等20分，二等15分，三等10分。
第八条：单元章节过关
1、一个单元或一个阶段教学结束后，通过检测对教学工作进行总结评价，这既是对学生学业成绩的评定也是对教学效果的鉴定。教研组及包年级领导重点抓好学科单位检测，督促学科教师做好单元检测分析，做好反思矫正，检查验收过关后，把检测分析材料报教导处;教导处不定期组织单元过关抽查验收。
2、单元章节检测考核评价：每一单元达到学校考试评价良好以上格次为过关，单元测评每次考试后，全批全改，有单元检测分析，做到过关放行，每次3分，语数学生每人0.2分(全部是学生改的，不给分)，英语每生0.1分;不过关复习重考过关奖2分。过关不上交分析材料每次扣1分，单元不过关不复习不久过关者，每次扣2分。单元检测不过关，没有进行二次测评，不上报单元检测分析材料者，每次处罚2分;检测过关，不上报分析材料的，处罚1分，首次限时上交完整资料的不在处罚。
第九条：教学成绩考试检查考核：
1、每学期组织一次期中和期末质量检测:由教导处检查教师监考、阅卷、登统分全过程，对不负责者提出批评，要求改正，对舞弊现象做出扣分或取消成绩的处理;同时严格执行《南宽坪镇中心学校校本部关于质量检测违纪违规处罚办法》。
2、学校组织期中、期末检测，教师要认真总结分析填写质量分析表，按时做质量分析，上报质量分析表册资料。
3、质量检测县镇检测年级、科目按照县镇绩效考核奖惩兑现，学校不再重复从绩效工资中奖惩;学校检测年级科目按照学校按学校质量检测考评办法执行，从绩效工资中奖惩。
第十条：课外活动及综合实践活动要求与考核
1、每学期依据学校工作计划及工作安排，做好班级计划，每次活动做到“六有”，即，有内容、有安排，有时间、有记录、有材料积累与活动总结，重视学生能力培养，取得一定的实效，每月不少于一次。
2、课外活动及综合实践活动指导(学期不少于6次)，作为班级及教师工作的绩效考核内容，取得明显效果的班级作为先进班集体、优秀班主任、优秀教师的评选依据，奖励绩效积分5-10分;每学期完不成最少任务的，每次处罚绩效考核5分。
第十一条： 校本研修管理
学校有校本研修机构组织，有专人负责，有课题，教研组人人有校本课题，有计划实施，有阶段反思，有材料积累，教师注重业务研修学习，积极参加各类培训学习。学校(每月一个主题)及教研组坚持定期(每周一活动)开展校本研修活动，创建校本研修活动有特色，丰富学校内涵发展。
1、教师每学期完成“七个一”任务，即每学期读一本教育教学理论著作或报刊杂志，写有业务学习笔记，心得体会，每天上好一节有效常规课，每月上好一堂成功的优质课(示范课、研讨课、汇报课)，每月有一篇教育教学反思和教学设计，每学期有一篇较好的教学案例，在校本研修活动中有一个较好的发言主题，有一篇教研成果、论文、课件，经验成果、优秀教案在学校、县级以上刊物发表交流或获奖。
2、各教研组安排好“每人一节公开课”，均要开展集体评课活动，集思广益，取长补短，互相切磋，提高教学艺术，并结合有效课堂评价标准做好记录，留存公开课(照片、教案、反思、听评课记录)材料。各教研组每学期推选出2-5节优质课、示范课。
3、 教研组每学期至少组织一次学科性知识竞赛，提前安排好时间、地点、人员，做好记录和原始资料留存(包括影像资料)，并报教务处存档。
4、科学课要扎实做好课改实验研究工作，凡实验课都必须在实验室上课;充分整合利用现代教育资源，语数学科每周使用不少于2节，其它学科每学期不少于5-10次。
5、校长、主任、包抓年级领导采取推门听课制。校长每周听课不少于2节(每学期不少于30节)，副校长、中层领导听课每周不少于3节(每学期不少于40节)，教研组长每学期不低于30节，教师每学期听课不低于18节(周2节)，并做好听课记录，教务处每月检查一次教师听课记录。
6、教师要按时参加教研组、学校教导处、县级以上学习培训活动，参加县级以上学习培训，必须提交学习培训体会，并在教研组或教师会上做汇报。
7、以学科教研组为单位，开展主题教研活动，按照学校《校本研修实施方案》要求做好主题教研工作。
8、教研工作检查考核：(1)学校、教导处、教研组认真组织安排实施，教师积极参加活动，要扎实做好课改实验研究工作，充分整合利用现代教育资源效果较好赋全分，教师在教研活动请假减1分，无故缺席少1次处罚2分;教导处、教研组及学校每月常规教学教研任务、校本培训及临时安排的任务，超额完成者每件奖2分，不完成者每次减2分，不按时完成者每次减1分(限时整改完成，质量较好的不予减分);教研任务下达，学期末未完成的，在学期教师工作综合考核中处以每件次5分减分。
(2)每次1分，请假一次扣1分，无故缺会一次扣2分。(3)每月常规课每人一次，校、镇、县优质课、示范课执教者分别奖
4、
6、10分，镇、县、市教学能手
8、
15、20分(在各级教学能手赛中未获奖者按示范课核算)。市省级以上教学能手按照有关文件兑现一年津贴(省级能手学校另奖笔记本电脑一台)。(4)教研活动中心发言人，每次3分。(5)每人每月一份教学设计，一份反思2分，少一份减1分，多一份奖1分，一份不交的扣3分;听课10节，每次0.5分。(6)参加县级以上学习培训，不按时参加或学习不合格者，每人次处罚2分，成绩优秀者奖励5分;外出培训学习合格且有学习反思汇报者，方可报销学习旅差。(7)教育教学论文、经验总结、教研课题总结报告、课件、视屏、教学设计、教案、教学案例经学校教导处审核合格后，同时学校推荐上报(学校交评审费)，在县、市、省、国级刊物获奖的分别奖
2、
4、
6、8分(同篇取最高分、多位作者认可第一作者或平均核算);在学校网站以上刊物或刊载者，分别奖分
2、
4、
5、6分。(8)培养学生参加校(镇)、县、市、省、国级竞赛等活动中获三等奖，指导教师分别加
2、
4、
5、
6、8分，获二等奖在同级积分上加1分，一等奖在同级积分加2分(学生征文获奖按减半奖励分。);教师代表学校县、市、省、国家级参加比赛活动，学校落实相关人员做好指导培训，提供经费保障，者分别加
5、
8、
10、15分，获奖者并按有关规定给予奖励兑现。(9)微型课题(校本课题)及县市省规划课题在立项后预期完成任务，取得研究成果，所有申报费用由学校承担，分别奖主持人
10、
15、20、30分，参与成员减半奖励。
(10)实施学校骨干教师考核评选工程，对师德标兵、优秀班主任，优质课执教者、教坛新秀、校级教学能手，学校骨干教师、学科带头人实行考评奖励，具体见《学校骨干教师工程实施方案》，分别给予1-3年的考核奖励。
第十二条： 学籍管理。凡年满六周岁辖区学龄儿童，必须就读一年级，新学年初必须办理好一年级新生学籍注册信息。原则上各年级不准留级，若学生家长申请学生留级，必须自己办好休学手续，经学校主管领导批准后，教导处方可办理申请信息注册，不允许学生在同年级连留两次。凡休、退、转学生，必须办齐一切手续，报中心学校审核备存方可认可。
1、班主任每学期初根据本班学生实际数，在开学报到一周内到教导处核实班级学生基本信息，并交回学生开学报到册教导处备存。
2、转入学生持家长申请、学校接受证明及流出学校电子学籍转学证(印章手续齐全)，经学校领导批准，持正明到教导处办理入班手续，班主任依据教导处入班证明后方可办理入学手续。
3、转出学生持接受学校证明和申请，经学校主管领导批准，在教导处办理转学证明和学籍电子信息移动申请(所有手续必须是双方学校印章签字、证明齐全)
4、因病、因伤、因事休学学生，家长或学生申请，医院及有关证明，学校开具休学证明，方可休学。
5、所有转出、出入、休学在手续齐全，电子学期完成移动程序后，教导处凭资料到县教体局基教股办理手续。
6、学籍管理：班主任负责本班学生的巩固率，巩固率纳入质量评估，确保学生不流失、不辍学;教导主任对学籍管理是第一责任人，教导干事是具体责任人，确保学校学生信息系统畅通，纳入教导干事工作绩效考核。
第九条 学生综合评价：坚持平时学习活动与期中、期末评价相结合，采取学生自我评价、小组班级评议，班主任及科任教师、家长评价相结合的评价办法，填写完善学生综合评价手册，学生每学期的综合评价一律以《宽坪中心学校学生素质综合评价〈暂行〉办法》执行。
1、学生学业成绩测评：坚持平时课堂表现记分制，以各类竞赛、课外实践活动中学生的表现、特长与奖励，考查其能力素质。
2、学生学业成绩综合评价：(1)语、数：平时学习习惯占20%，单元测评的总均分占,30%，期中测评占20%，期末测评占30%，各项综合为学生该学科学业有效成绩，85分以上为优，75分-85分以下为良，60分-75分以下为极格，60分以下为不及格;学习态度与习惯评价为良以上，成绩为优，综合评价为优，学习态度与习惯评价为良以上，学业成绩为良的，综合评价为良，学习态度与习惯评价为中或良，学业成绩及格，综合评定为及格;学习态度与习惯评价为中或不及格，学业成绩不及格，综合评价为不及格。
(2)其它学科：平时学习习惯40%(优35-40分，良30-34分，及格24-29分，不及格23分以下)，期末测评成绩占60%,综合评价同语数综合评价。
(3)学业成绩合评价：有七科以上评价为优，三科以下评价为良的总评为优;有七科以上评价为良，三科以上评价为优或六科以下总评为良;有七科以上评价为及格。
3、学生综合评价检查考核：每学期开学第一周各班交回学生综合评价手册，期中检测以后班主任教师在教导处领会《学生综合评价手册》，期末完善本学期综合评价，学生综合评价手册只填写综合评价等级。单元测评、教师学生学业评价表等资料在教导处专项存档，教导处做好学生综合评价资料规范管理。教导处每学期组织对班级《学生综合评价手册》填写进行考核评价，优秀者班主任考核加分(以班级学生为准，每生0.5分)，敷衍了事者，处罚10分。
第十三条： 教育质量。依据《南宽坪镇中心学校校本部绩效考核实施办法》，在绩效考核中予以兑现。
1、教学效果评价内容：以学生原有基础为基准，建立质量全程考核与质量考核等次评价制，重点考查学生在校巩固率，学生学业成绩的人均分，优秀率、合格率及其对比综合变化。
2、教育科研育人工作评价内容:教师在教科研、育人、服务管理和指导培养学生综合素质等方面取得的成绩、获得的荣誉及奖励是教师教育质量考核的重要内容。
3、教育效果检查考核:实施单项工作、教育教学及校本研修工作、培养学生能力及教学成绩等方面，实行奖惩兑现。
第十四条：班级管理(班主任工作)。
1、班级管理内容：
(1)到班及时。按时打开教室门，按时组织晨会，按时组织学生收听广播、收看电视，按时组织学生做好早操眼保健操和间操，按时组织学生进行民主小结、按时放学。
(2)班级常规管理. 搞好教室内外和清洁区的清洁卫生, 坚持每天点名，记载好学生的考勤, 管理好所在班级的财产，教育学生勤俭节约, 认真上好德育(班队会及综合教育实践课)常规课, 关注学生的课间生活，丰富学生的课外活动. (3)班集体建设。建立民主科学的班干部制度和班级管理制度，和学生一起设计人个性化地布置教室，加强学生之间的沟通与合作，形成良好的人际环境，组织好有特色的班集体活动。 (4)班级资料管理。认真填写好班务日志和点名册，认真做好班级活动记载，认真填写好学生综合素质评手册，认真写好每学期的班级工作计划和班级工作总结，记录好特殊学生的档案，按时上交安全责任书、营养午餐、班级留守儿童及女学生谈话家访记录。
(5)家校联系。详细记载学生的家庭住址、联系电话，了解学生的家庭生活情况，家访公正地向家长介绍学生的学习状况，热情接待家长，不讽刺、挖苦家长，及时向家长传达学校的各项家长必须了解的制度和规定。
2、班主任工作检查考核。(1)班级管理以教师值周积分为准，考核分为100分，班级管理记录不够每次扣0.5分;(2)班级安全审签，少一次扣1分，准备好为审签的扣0.5分，班级留守儿童谈话记录、安全管理、午餐表册、教学临时征文、各项活动材料每少一次扣1分，不按时交每次扣0.5分。(3)班级活动获奖奖励校、镇、县分别奖励
2、
4、8分。
第十五条：有效教学管理制度
1、切实抓好师德建设、班主任队伍建设、备课组长队伍建设、教研组长队伍建设，进一步提高教学质量，努力提高我校的社会办学效益。
2、开展观摩课、示范课、公开课、展示课、达标课的研讨活动，加强集体备课，集体备课每周安排一次，各备课组每周报一次集体备课时间、地点、内容，交教导处一份，教导处做好督查。
3、学校建立有效课堂评估制度，强化过程管理，学期末评选“有效课堂”教学能手，每学年评选优秀教研组，调动全体教师、各学科推进有效课堂的积极性，树立典范。
4、认真备课，既备教材，又备学生，突出重点难点，精心设计练习，重视学生能力培养，课后及时写好教学后记。
5、提前进入教室，充分做好课前准备，教学辅助用品准备到位。认真上课，充分发挥学生主观能动性，努力提高课堂效益。
6、上课用语规范(使用普通话)。无特殊情况不允许坐着上课(如有特殊情况，事先告诉教导处，遇有领导检查，好做解释)学生做课堂练习期间，教师应加强巡视及时帮困指导。不应出现学生蜂拥在讲台前等待老师批改作业现象，更不能由学生批改。
7、进教室上课不得带与教学无关的物品(例报纸，杂志，茶杯等，不准接打手机)，不许做课。
8、合理布置作业;作业批改及时，规范;养成学生及时订正的习惯。
9、教育教学过程中，尊重学生，严禁体罚与变相体罚。 第十六条：安全教育管理制度的检查与考核
1、班级日常安全教育管理检查内容
(1)按时与学生及家长签订各类安全责任书; (2)有班级安全小卫士; (3)有效开展安全主题班会并如实细致填写，会前做好了充分的备会; (4)及时检查并填写班级安全日志;
(5)及时对学生进行体检并如实填写体检表; (6)班级发生因教育管理漏洞而造成的责任安全事故(如，关锁门窗、午餐抬饭、追逐打闹、攀爬滑骑走廊护栏等);
(7)及时开展了收缴刀具或其他危爆品活动; (8)安全卫生是否被学校通报过;
(9)班级是否发生严重的学生之间的矛盾纠纷; (10)本班学生是否发生过学生私自下河游泳情形; (11)班级是否有学生带火种玩火情形; (12)落实好了对学生的接送制度;
2、教师日常安全教育管理检查内容
(13)按时上交所负责的路队学生花名册;
(14)存在不履行所分管的安全相关职责的(如，护送路队、课间监管、楼层管理、各类值班等);
(15)履行课堂教学安全管理责任，了解学生在课堂的去向，及时向班主任联系，严禁体罚或变相体罚学生。
3、安全教育管理考核：班级与学生日常安全教育管理不到位，每通报一次处罚班主任或教师绩效考核分1分，矫正不及时者，处罚班主任津贴2元;属于教师个人职责，造成严重失误者，处罚绩效得分2分，造成人为性责任事故者，承担相关法律责任，年度考核定为不合格。
第十七条：临时工作评价与考核
1、临时工作评价内容：学校活动中环境氛围布置、创建活动临时加班、悬挂跨路横幅、搬运器械设备，节假日值班、突发事件的参与等。
2、临时工作考核:由学校分管领导做好检查记录，实行累计工作课时制，每一个工作日给予10分奖励(每小时奖励2分);突发事件根据贡献大小，由学校校长给予奖励认定。补贴奖励纳入绩效核算。
第十八条：分管工作要求与考核
1、校委会成员主管分管工作：按照校长要求分工，班子成员主管分管工作职责，做到有计划、有安排、有检查指导，有奖惩兑现，有总结，有完善的档案资料，档案每学期分类整理装订后(不编号)交档案室，档案管理人员分类整理序号，编写档案目录归档。及时完成校长交给的临时工作任务，明确主管分管是职责，临时工作是协调，做到认真履行职责，出色完成任务，保证分内工作在各级有奖励，不失误，学校根据制度给予奖惩兑现。
2、包年级组班子成员工作：定期召开年级组教师会议，分析研究解决教师在班级管理及教学工作中存在的问题，指导教师扎实做好常规教学工作，做好年级学科教学与质量检查与督导，学校考核与年级组教育质量挂钩，实行与学校年级组质量同奖惩制度。
3、教导干事工作：协助教导主任全面落实学校安排的教育教学各项工作的检查考核，完成主管领导、教导主任安排的各项教育教学工作事前准备及事后落实检查考核，完成学校每学期“三表”起草、体育、信息教育工作计划安排总结，做好远程教育资源及设备的管理及使用工作，做好学校学生学籍信息系统及校园网的管理维护与建设工作，做好学生、教学档案资料收集整理，协助主任做好学校档案分类归档，完成学校领导交给的临时工作。工作完成无失误，考核工作量满分，完成出色，学校依据有关制度给予奖励。
4、教研组长工作：工作有计划，有安排，有活动主题，有研修培训，完成教导处下达的教育科研任务，认真做好班组教师教学工作检查与评价指导，活动资料完善，每学期及时整理归档教导处，本组教育教学成绩优异，学校考核给予工作认定，依据学校制度，给予绩效考核奖励表彰。
5、少先队辅导员工作：有少先队工作计划，教育活动安排总结;校园红领巾广播室开展活动经常，资料齐全;完成分管领导安排的各项教育活动工作任务，组织各中队认真开展学校安排少先队活动，推进学校活动文化育人职责，给予工作量认定，依据学校制度，给予考核奖励表彰。
6、部室管理员工作：工作有计划、有总结，有器材设备使用与记录，促进教育教学工作，学校依据部室工作实际，给予工作量实行认定，对工作开展好的部室给予工作量奖励。
第十九条：考勤
1、考勤考核内容：教师平时到岗签到、例会及病事假3个月以内(不含3个月)的考核，由值周领导周通报，教导处月汇总考核。
2、考勤考核：按照学校考勤制度及绩效考核办法，教导处做好请假调课制度，每月汇总通报，教导处备案后，交后勤主管存档，在期末绩效考核兑现。
四、考核办法
第二十条：教学质量考核办法
1、检测时间、次数、科目
学校每学期对一至六年组织一次教学质量检测，
一、二年级为语文、数学、综合(语、数以外的其它科目);三至六年级为语文、数学、英语、综合(语、数、英以外的其它科目)。
2、考评指标与计算办法 (1)学科考评指标：所考学科的人均分70%、及格率30%及优秀率达25%以上奖励分所得综合分、综合积分变化与上前一次的变化比照。
学科人均分=考生学科总成绩÷年报人数(实际参考人数)
学科及格率=考生学科及格人数(60分以上)÷年报人数(实际参考人数) 学科优秀率=考生学科优秀人数(85分以上)÷年报人数(实际参考人数)
学科成绩总分=学科人均得分+学科及格率得分+学科优秀率奖分+综合分变化得分
2、班级考评指标：所考班级的各学科得分平均分
各班成绩总均分=班级参考年级得分总分÷参考班级科目数
3、教研组成绩总均分=各年级同学科得分总分÷年级总数
4、考评结果
(1)考试成绩分等次评价，优85分以上，良75-85分，合格60-75分以下，60分以下为待达标等次
(2)综合积分变化：综合积分变化与上前一次的变化比照，每升降一格次奖5(减5分)分，优秀保持奖5分，良好保持奖3分，降到不达标40分以下的减10分。
(3)多课头任课教师，在学校质量考评中，另外学科成绩在及格以上加综合积分的20%，不合格者加综合积分的10% 第二十一条：各类管理人员教学质量考核办法。
1、各类人员教学质量考核
(1)校委会成员主管分管工作由学校校长按照绩效考核办法予以考核;学校校长、主管教学副校长、教导主任的教学质量与学校教学质量奖惩挂钩;包年级组成员教学质量实行与年级组成绩奖惩挂钩;其它工作人员教学质量(质量没有具体参照者)与其主管领导比照。
(2)科任教师工作按照绩效考核实施办法，由教研组、教导处考核，学校审核后经教师评议科任教师承担任教学科教学质量的奖惩;教研组长教学质量比照与本组教学质量综合考核。
2、常规管理工作实行周查通报月考核汇总，实行奖罚项目，每月考核汇总通报后，奖罚款项移交后勤备案，积分奖励教导处备案，学期末各类人员的常规及管理工作考核办法：常规考核分加减奖罚，规定任务期末核查不足减分，与工作量比照为常规得分，考勤及奖罚款在教师绩效考核予以兑现。
五、奖励
第二十二条：教师工作综合奖惩。学校的教师绩效考核、评优树模，年度考核等工作评定考核，由平时综合考评，师德、科研成绩考核占和教师的教学质量三部分组成，以(学期)学年以积分排序取优者，按教师总数的30%确定学校;凡受处罚个人不能享受当年年度考核优秀指标，不能评先进，不能参加职称晋升评定。
1、依据《学校骨干教师工程实施方案》，每学期评选学校优质课执教者、教学能手，教坛新秀，并向镇县推荐教学能手参赛，学校给予单项奖励。评选学校骨干教师、学科带头人、优秀班主任，学校每学年考核奖励。
2、优秀教师及先进个人，依据工作成绩及上级分配名额，择优确认“镇级先进个人”和“县级先进个人”。
3、凡教育教学工作有一项出现空白，且有“一票否决”者，无权参加先进和职务考核“优秀”格次评定。
六 附 则
第二十三条：本评价办法经修改解释权为学校，于二0一四年三月开始执行。
第五篇：班级管理细则
一、班委会和团支部
1、班长职责
(1) 对班级各项工作负有全面责任
(2) 协调好班主任、班委、团支部及同学之间的工作，研究安排本班的工作，调动大家的积极性、自主性和创造性。
(3) 协调好班级和院系之间的工作
2、副班长的职责
(1) 研究制定并落实每日的早晚自习及上课点名制度，对班级的到课率，迟到早退现象以及上课纪律负责。
(2) 每星期日晚自习上交班主任本周的点名表，且点名表要存档。 (3) 配合其他班委做好工作，班长不在时，代理班长的工作。
3、学习委员的职责
(1) 沟通任课老师与同学之间的信息联系，定期通过系信息反馈表和意见书的形式把同学们的意见反映给老师。
(2)督促各科课代表收集作业，并做好作业记录。
4、体育委员的职责
(1)组织与联系比赛，并作好比赛记录和总结。
(2)负责体育课和院系集体活动时的整队和组织工作。
(3)开展班级比赛：乒乓球赛、羽毛球赛、象棋和五子棋赛等。
5、文娱委员的职责
(1)组织全班同学积极参加课余文娱活动，负责班级书法比赛、辩论赛、演讲赛以及元旦晚会等活动的策划。
(2)组建班级拉拉队
6、卫生委员的职责
(1)对班级的卫生工作负有全面责任，督促各卫生小组值日。 (2)协助班长和各宿舍舍长负责宿舍卫生和安全稳定工作 (3)开展班级卫生周竞赛活动，评选卫生先进宿舍和个人。
7、纪律委员的责任
(1) 配合副班长做好每日的早晚自习及上课点名，对班级的到课率，迟到早退现象以及上课纪律负责。
(2)统计每周的考勤和综合测评加分表，且都要存档。
8、团支书的职责
(1)对班级团的工作负有全面责任
(2)负责班团委建设(团队的活动，材料)和团员的宣传教育工作 (3)班级的外交工作，如接待、邀请其他班级同学和院系领导等 (4)协助班长组织各项活动，如照像、竞赛和挂横幅等
9、组织委员的职责
(1)班级各种活动的组织工作和负责团费缴纳工作
(2)班级档案的建立及完善，会议记录，黑板报和班报文章的汇集
10、宣传委员的职责
(1)班级各种活动的宣传工作和黑板报定期出版工作 (2)院系、班级各种材料的准备与上交
11、生活委员的职责
(1)制定本班的财务制度，保管好班级经费和班费收支的有关单据，定期向同学们公布班费的使用情况
(2)做好班级各项活动的后勤保障工作等
二、班级管理制度
无规矩不成方圆。任何一个体系与组织都必须有一种与之相适应的制度来对它进行维护和巩固。一个优秀的班集体离不开具体而明确的班级制度，良好的班级制度有助于班级事务的良性循环，有助于同学们在一起更好的学习和生活。
1、班会制度
每周定期召开一次班会，由全体同学参加，进行班级活动的布置和总结，并且陈述班级其他的相关事情。同学们可畅所欲言。会议记录由宣传委员负责，副班长进行班会考勤。
2、班委会制度
(1)班委会每星期召开一次，所有班委及两个学生代表参加。
(2)班委评估。所有参会同学对每一个班委进行打分评估，每个班委总分为100分，打分过程参考以下几方面：工作态度，团结合作精神，实干工作;班委会无故不到者扣10分，迟到者扣3分，打分结束后总分达不到60分的给于警告处罚，两次警告者，撤消其班委职务。
(3)班委会期间要遵守会议纪律，不准出现两个人同时说话的现象。
(4)班委会最后，每个同学写一段主题为“表扬”或“感谢”的短文，并把此刊登在班报上或者黑板报上。
三、考勤制度
1. 本班纪律及考勤工作采取副班长负责，其他班干部轮流制; 2. 在每个星期的正常上课时间采取点到的方式考勤;
3. 值日班干部应该在除任课老师要求外，每天至少对全体同学点到一次; 4. 如果在点到所在的课时内没有到课的记旷课一次，点到时没到但在点到所在课时内到课的记迟到一次(请假经任课老师或班主任批准的除外);
5. 凡在点到时没到，由其他同学代替答到的，两位同学都记旷课一次; 6. 累计两次迟到则记为旷课一次;
7. 在正常上课时，屡次违反课堂纪律或干扰课堂秩序而影响其他同学上课，经任课老师或班干部批评屡教不改的同学，记为违反课堂纪律一次;
8. 累计三次违反课堂纪律的则记旷课一次;
9. 值日班干应该在当日课程全部结束后将当日的考勤结果交给副班长;
10. 副班长与纪律委员在每周的周末应将本周考勤纪律结果汇总，交给班主任并通知有违纪出现的同学;
11. 如果本学期内没有出现任何违纪记录的同学，则记为本学期全勤，凡全勤者在本学期末综合素质考评中给予加分奖励;
12. 若果累计旷课三次及以上的，则次周在全班批评并取消本学期校内所有优秀及评奖资格;
13. 如果累计连续旷课六次及以上者，在11项基础上再经由班主任上报学院给予相应的处分;
四、 班费管理制度
本班班费由生活委员统一收取和管理，具体收支都应记录在案，班级账务一个月公示一次(网站与班会)，每学期进行一次大总结。支出50元以下由生活委员协调班长决定，50元以上由班主任决定。采购物品时至少三人，生活委员不涉及采购工作。采购人员凭发票到生活委员处报销。20元以下由生活委员直接报销，20元以上由生活委员报经班长或团支书审核无误批准后报销。班费的使用原则是节约，高效，公开，随时随地接受班级同学监督。
班级学生个人每学期缴纳班费10元，每学年20元。
班级的小金库是班级组织活动，搞好班级建设的重要资金来源，为了发扬勤俭节约的优良作风，让班费花销更有效、合理、明晰，特制订以下条例：
1、班费由生活委员保管，保管权不得私自转让。
2、每个来报账的同学必须持有有效证明，例如收据、发票。
3、生活委员明确记下每笔账的支出金额、时间和负责人。
4、生活委员每个月定期向全班以表格形式报账，其上详细登记每笔帐的支出金额、时间和负责人。
5、全班同学有权监督班费的使用情况，可随时向生活委员咨询查帐。
五、 班级卫生检查制度
由卫生委员和生活委员每周组织班干部进行一次全面卫生检查，积极督促同学搞好卫生工作，树立良好的卫生习惯。检查结果在班级网站和班会上进行公示。
六、 体育器材使用制度
购买的体育用品由体育委员负责保管，同学借用班级体育器材时体育委员作好记录并由使用人签名，归还后划掉名字方可。体育器材丢失或因个人过失等造成物品损坏,应由当事人进行赔偿.找不到当事人的由体育委员进行赔偿。
七、班委组建制度
1、班委组建原则：(1)公开，公正，公平。班级内的每一位成员都是班级的主人，有权力参与班级内各项活动的组织，有义务为班级做出贡献。(2)在每一学期伊始，进行班委换届选举工作。按照选票的多少，根据实际情况，由班主任确定其职务。
2、班委组建流程：提交施政纲领，确定候选人，进行竞选演讲，现场同学无记名投票，现场公布投票结果，由班主任根据实际确定新一届班委。
3、新旧班委交替：旧届班委无偿提供任职期间所有档案资料，并有权利监督新一届班委的工作并提出合理性意见。
八、班级档案制度
1由组织委员负责档案的日常保管与填写，其他班委协助
九、星级寝室评比检查制度
1、常规性检查考评的检查标准为：
行为文明：寝室学生有良好的道德修养，文明礼貌，诚实守信，遵守安全纪律和大学行为规范，不违章使用电器，不留宿异性及夜不归宿，按时作息，不影响他人休息，不出现盗窃事故。
门窗天花板：干净无尘，不在门后挂任何东西，张贴海报要求思想健康向上。 地面：清洁无尘无纸屑、水桶、热水瓶等生活用品摆放整齐规范，床底鞋袜摆放成线。
床位：被子干净，折叠平实成方形，摆放方位统一，蚊帐窗帘统一挂起，床上物品摆放整齐不挂衣服。
桌面：桌子摆放整齐，凳子放于桌下，桌面整齐干净物品摆放整齐。
2、由班委会组织学生，对所辖全部学生寝室每周进行检查评分，每月四次检查总评分得分在90分以上的寝室授予一个星级。每学期按四个月检查考评，各月总评分均满90分以上的学生寝室可获四个星级。凡获四星级寝室的学生，本学期行为表现和学习成绩优秀者(下一学期开学初根据成绩单定)可申报五星级寝室。
3、对学生寝室每月授星实施“一票否决”：
①凡寝室学生在本月中发生违纪违章行为，受学院(楼栋)以上通报批评或处分的，取消所在寝室本月授星资格。
②凡学生寝室在每周星级评比中，如本月有一次成绩名列系最后十名、学院(楼栋)最后五名、班级最后一名，且评分在90分以下的，取消该寝室当月授星资格。
③凡寝室学生不能和谐相处，寝室成员之间闹矛盾不团结，因此理由提出调换寝室或因寝室矛盾引起不良影响，取消该寝室当月授星资格。
十、班级奖励制度和处罚制度
奖励条例
第一条：全学期的晚自习、集会、上课全勤者，给予表扬和加分。 第二条：期末考试前五名的同学，给予奖励，并分等级发放奖品;
第三条：在规定学期内通过大学英语三级考试和计算机考试的同学，给予表扬。
第四条：通过制图员、电工和焊工中、高级等级考试的同学，给予加分奖励。 第五条：在院级以内级别的各种学科类、文体类竞赛中获得前三名的同学，给予物资奖励;在院级以上的各竞赛中获得名次的同学，给予物资奖励。
第六条：在各杂志、媒体发表各类作品，为班级争光的同学，给予物资奖励。 第七条：在院系卫生检查中获得“优秀寝室”的寝室成员，给予物资奖励;在“寝室设计大赛”中获奖的寝室成员给予物资奖励。
第八条：对于班级活动的非干部组织者和活动的积极参与者，经班委会评议后，对表现突出的同学给予物资奖励。
第九条：以上各类奖励的经费，均由班费按情况支出。
处罚条例
第一条：不遵守国家法律、法规、学校、学院有关规章制度，破坏学校正常的教学、科研、管理秩序，有损学校规章制度，侵犯学院师生员工的合法权益的同学，依照相应制度交于相应部门处理，并进行帮助教育。
第二条：无故旷课、迟到、早退的同学进行帮助教育，情节严重者，交于系和学院处理。
第三条：考试舞弊者，交于系和学院处理并帮助教育。
第四条：院系卫生检查中被评为“最差寝室”的寝室成员，交深刻思想检讨，并保证有所改进。
第五条：学习退步幅度较大的同学在班上做自我检讨。
第六条：对班级名誉造成影响者，进行严厉批评教育，并做深刻检讨。
十一、班级工作计划与安排原则
一个优秀的班集体必须有极具前瞻性的班级工作计划与安排，才能最终凌顶而一览众山小，才能创建出辉煌与奇迹，攀登向山顶的脚步才会永不停下，为此，机制工艺系X班根据实际情况，制定了如下班级工作计划与安排：
1.思想方面：积极引导同学们团结一致向前看，树立正确的世界观，人生观，价值观，端正态度，坚持原则，追求真理，积极参加社会实践，勇敢直面人生，迎难而上，勇于承担责任，积极参加学校和学院的思想教育活动，推荐优秀同学参加党校培训并推荐入党。增强班级集体观和集体荣誉感，促进班级团结，交往和谐，强化专业精神，增进班级战斗力，凝聚力，使我们班级真正成为一支富有活力的高素质的战斗队伍
2.学习方面：严抓班级学风建设，引导同学们树立正确的学习目标，形成良好的学习方法和习惯。鼓励同学们自律自学，博览群书。在班上开展“一帮一”，“三人行必有我师”互帮互助互学活动，齐头并进，共同提高。在寝室开展理性用电脑倡议，使同学们作到多学习，不玩游戏的好习惯。建议到指定的教室晨读和自习，集体解决学习上的问题。针对职业资格和英语过级考试，制定具体措施，争取最好的通过率。
3.文体方面：要促进同学们的身心健康 ，提高综合素质，将大力开展文体活动，丰富课外运动。在传统的佳节里，开展系列温馨活动，如中秋晚会，元旦晚会等。加强交际能力锻炼以及同学们的爱好和特长培养，开展舞会、滑冰、球赛、秋游等系列活动，并评比最优者。
4.生活方面：鼓励同学们勤俭节约，发扬艰苦奋斗的优良作风和传统美德，积极引导同学们树立正确的消费观，不盲目攀比，不奢侈浪费，养成良好的生活习惯。勇于融入社会，参加社会实践，成为一个高素质的优秀大学生。
5.心理健康方面：我们将积极关注班级同学思想、心理动态，快速反应，调整同学的不良心态，引导同学积极向上，正确对待挫折，及时疏导情感障碍，避免过激行为的产生。另外还将开展心理教育影片观摩和有针对的个别心理咨询活动，邀请有相关经验的心理老师进行心理辅导。从心理健康上保障大家愉快地学习和生活。