初中学生唱歌音准训练问题与对策研究

在新的《课程标准》要求下,在唱歌过程中,训练和解决音准问题是一个重要问题。如果这个问题不能及时有效地解决,演唱者和演唱水平就无法施展,完整的歌唱艺术形象就不能很好地展现。

在唱歌中,音准的精确控制有其自身复杂的音准规律和控制器机理的制约,还要受到来自多方面的因素的影响。所以,在初中唱歌教学中,引导学生正确分析唱歌造成音准偏离的原因,才能对症克服出现的音准问题。

一、唱歌教学中音准偏离原因

(一)听觉音准敏感的原因

在教学实践中,我发现许多学生对乐谱的学习很不到位,从“do—si”他们可以按着从低到高或是从高到低顺序唱出来,但是一旦打乱了,就不能顺利地认识,更谈不上节奏和音准了。为了训练孩子们的音准,我只有进入识谱环节的学习,多数学生顿感索然无味,课堂气氛也会出现冷场,因为音唱不准也不能顺利地进行下一环节。还有就是每个学生对自己发声生理机制或机能运动控制程度是不一样的,所以,对音的敏感程度也是不一样的。很多学生把唱不准的音的现象自己就归为“五音不全”,并且认为是天生的。在唱歌过程中,就不能完整地表达歌曲。实践证明,通过科学的发声方法和教学方法,这些是完全可以得到纠正的。

(二)唱歌中气息方法不当的原因

气息在唱歌也是很重要的,很多学生由于不能科学地呼吸所以导致音不准。歌唱不仅是声音的艺术,更是气息的艺术,科学地呼吸及“唤气点”是唱好一首歌曲非常关键的结点。吐字、咬字不准确造成的唱歌中的音不准。从而失去了在唱歌中的自信,因为不自信在唱歌中形成了“跑调”,一旦“跑调”了,这首歌曲的形象就受到严重影响。

二、解决唱歌中音准问题的方法

(一)加强视唱练耳训练

视唱练耳的训练不仅能为学生奠定良好的理论基础,而且还能提高学生对音程、音高的辨别能力,学生通过视唱练耳的系统训练,掌握正确的音准节奏。利用音程的不同进行作为基本训练,可以使声音训练在比较自然的状态中进行,学生在“不知不觉”中掌握发声技术,避免因使用“歌唱方法”而导致发声机体紧张和不自然。上课时,先让学生听完一遍后再视唱,学生唱不准时,老师再用钢琴进行带唱或用口带唱帮唱,然后,过渡到学生独立地视唱。这样,很快就能找到音准。有时学生在演唱某首歌曲时,某一乐句唱得特别好,这在学生可能是无意识的行为,教师应敏地发觉到,并把这一乐句抽出,作为基本练习的一项内容,使学生从无意识上升到有意识演唱(可以在不同音高上进行),用来带动或指导其它乐句的演唱,比较容易收到效果。

(二)建立良好的歌唱呼吸习惯

精讲多练是唱歌教学的一个重要原则。唱歌是一门实践性很强的艺术,要使学生掌握正确的歌唱方法,必须在有限的课时内,反复进行歌唱发声、呼吸的基本训练,使之在实践中去领会正确发声方法,掌握歌唱的技能技巧。精讲是在指导学生歌唱时,教学语言要非常的精练,前后连贯逻辑性强,要有重点的“对症下药”。正如马雅柯夫斯基所说的那样:“你想把一个字安排妥当,就需要几千吨语言的矿石。”多练,则是给学生歌唱练习的时间很充分,以便他们在艺术实践中消化、领会发声原理和方法,才能产生出满意的效果。我面对的初中生大部分是来自农村进城务工随迁就读子女,几乎都是没有建立良好的歌唱呼吸习惯。而呼吸是唱歌的一个非常重要的部分,呼吸畅通于否直接影响唱歌的整体,也是音准培训中的的前提。因此,让初中生建立良好的呼吸习惯是唱歌训练非常重要的基础。呼吸来源于生活,但又与生活中的呼吸有着很大的区别。正确的发声歌唱应符合:1.发声器官必须保持打哈欠、深呼吸或微笑时的状态;2.必须有适度的气息支持声音;3.声音必须是宏亮圆润,连贯统一,高位置,能风能柔,能收能放,有丰富表现力,优美动听的;4.咬字、吐字与发声歌唱应该统一;5.唱歌是生理、物理和心理三者的协调统一的整体活动。明确和掌握了正确的发声唱歌方法之后,便能准确地识别和解决常见的发声唱歌中的各种症状及其形成的原因,在教学中才能对学生进行“对症下药”进行引导,从而让学生唱出优美动听的歌声。

(三)提升学生的综合修养

唱歌,其实是一种综合艺术修养的展现,既要有良好的思维品质,又要有丰富地生活经验、文化修养等有机结合起来才能美好地表演声乐作品。在学习生活中要尽量去开拓学生的视野和帮助他们建立良好的人生观和世界观,在教学活动中给学生起到良好的示范带头引导,让学生既具良好文化素质又具良好的身体素质,有目的训练学生的“音准”,几者有机结合,才能让学生唱出优美的歌。

歌唱是一门听觉艺术,人们是依靠听觉获得审美享受。如果音不准,必然会影响演唱效果,使演唱者的自信心受到很大的打击。音准是音乐的灵魂,掌握音准是一个长期、综合的过程。要想把音唱准,要树立起爱好者音乐的信心,以科学的态度对音准进行探索和追求,经过严格的训练和努力一定能解决好歌唱中的音准问题。

摘要：本文探讨了在唱歌教育中,常常会发生唱歌音准失控的现象,针对学生唱歌音准训练教学问题与对策的研究。

关键词：初中学生,唱歌教学,唱歌音准训练

参考文献

[1] 俞人豪,音乐概论〔H〕,北京,人民音乐出版社1997。

[2] 刘朗,声乐教育手册,北京,师范大学出版社1995。