整体发展启蒙教育论文提纲

论文题目：对临汾市少儿小提琴启蒙教学的研究与思考

摘要：教育部部长在2020年全国教育工作会议上强调:加强美育教育,持续推进学生艺术素质测评,把美育纳入考核系统,使美育教育的重要性再一次受到重视。进入新时代,我国教育的发展已经有了翻天覆地的变化,每个人受教育的方式、受教育的机会和条件都在迅速发展。更多的家长开始关注孩子在艺术方面的教育,这就给美育工作带来了一个全新的发展机遇。美育要求学生要全面发展,培养审美能力,同时也对音乐启蒙教育的教师提出了新的挑战。本文通过对乐之弦艺术教育培训机构的小提琴启蒙教学整体情况进行调查,指出目前小提琴启蒙教学中由于许多教师、家长和学生存在的各种问题,导致在实际教学中指导思想和培养目标不明确、教学内容倾向于专业化、教学方法过于简单化、学生兴趣不高和家长的配合程度等问题。这些问题的存在,不仅与启蒙教育的要求是相背的,甚至会影响到儿童的身心健康。同时对弦之韵艺术培训中心的负责人刘天云老师做了简单的访谈,了解在小提琴启蒙阶段应该重视什么,应该怎样做。笔者通过查阅有关资料并结合自己的思考,希望通过对艺术教育的认识,使小提琴启蒙教育中的教师、学生以及家长能放弃在教学过程中急功近利的思想,也希望艺术培训教育机构能够尽快跟上素质教育的步伐,重新调整教育指导思想和培养目标,调整教学内容和教育方法。笔者作为一名小提琴启蒙教师,在教学过程中发现了一些问题值得思考,希望本文可以为小提琴启蒙教学中的教师提供一些参考。

关键词：小提琴;启蒙教学;教学方法;美育

学科专业：音乐与舞蹈学

中文摘要

Abstract

1 绪论

1.1 选题缘由

1.1.1 选题目的

1.1.2 选题价值

1.1.3 选题意义

1.2 研究动态与研究现状

1.2.1 研究综述

1.2.2 研究现状

1.3 研究对象

1.3.1 研究对象的界定

1.3.2 研究内容

1.4 研究方法

1.4.1 文献分析法

1.4.2 调查问卷法

1.4.3 人物访谈法

2 小提琴启蒙教学现状调查与分析

2.1 调查研究说明

2.1.1 调查目的

2.1.2 调查对象

2.1.3 调查过程

2.2 调查结果分析

2.2.1 师资的调查与分析

2.2.2 学员的调查与分析

2.2.3 家长的调查与分析

2.3 教育机构小提琴启蒙教学中存在的问题

2.3.1 学琴目标不明,缺乏交流沟通

2.3.2 教师水平不一,教学效果欠佳

2.3.3 重技术轻艺术,忽略学生主体

3 对小提琴启蒙教学的思考

3.1 如何做好小提琴启蒙教学

3.1.1 打下坚实基础,重视启蒙教育

3.1.2 加强理论学习,重视教学实践

3.1.3 加强合作交流,课后及时反馈

3.1.4 制定教学计划,重视职后培养

3.2 教学体系的完善

3.2.1 教学法的选择

3.2.2 教材的选择

3.2.3 启蒙教学的评价机制

结语

参考文献

附录A 家长调查问卷

附录B 教师调查问卷

附录C 访谈照片

在校期间研究成果

致谢