技校技能竞赛总结

总结是在项目、工作、时期后，对整个过程进行反思，以分析出有参考作用的报告，用于为以后工作的实施，提供明确的参考。所以，编写一份总结十分重要，以下是小编整理的关于《技校技能竞赛总结》，供大家阅读，更多内容可以运用本站顶部的搜索功能。

第一篇：技校技能竞赛总结

技能节车工技能竞赛总结

技能节机电专业技能竞赛总结

机电部

一年一度的技能节顺利结束，在相关教师的精心组织和学生的认真准备下，技能节《车工》、《AUTOCAD绘图》技能竞赛通过紧张的比赛，最终确定了

一、

二、三名，顺利完成活动的相关工作。尽管学生参赛踊跃，但也反映出一些问题，为了下一年能更好地组织相关的活动，使活动更能吸引学生的参与，现就本次比赛的工作作如下总结。

一、 车工方面

1积极准备，提早对参赛学生进行训练

由于本学期之前，学生在车工方面的实习时间很少，如果不进行任何的培训，学生很难完成相关的操作。为了使学生的操作技能达到中初级的水平，我们组织高二级相关学生进行训练，相关教师克服设备少的困难，积极进行准备，取得了较好的效果，学生在较短的时间内掌握了磨刀、车外圆、端面、圆锥和普通三角螺纹等技能。

2、 训练效果显著，在学生中形成了学习技能的好风气。

在组织训练之初，学生纷纷报名参加，但考虑到机床的数量有限，我们选了14名学生进行训练，由于最后能进行参赛的学生数量有限，在比赛之前要进行筛选，所以学生的训练很认真和刻苦，学习的效果也很明显，在学生中形成了学习技能的好风气。

3、 学生水平差距大，参赛面较窄。

由于高三年级的学生已经下厂实习，高一级的学生尚未进行车工实习，本次竞赛的参赛班级模具0602和数控0601班均为高二年级学生，其中数控0601班除了竞赛前的培训外，还参加了车工实习，而模具0602班未进行相关的实习，所以参赛选手的水平上有一定的差距，最终的比赛结果也说明了这个问题，第一名是数控班的学生，成绩是97分，与模具班第一名的成绩71.5相差25.5分。另外，由于参赛班级局限于高二年级，参赛面较窄。

二、 AutoCAD绘图方面

由于高一年级尚未开设AutoCAD绘图课程，竞赛参赛学生主要也是高二年级两个机电类专业学生高主。因为AutoCAD电脑绘图，人数不受设备的限制，

参赛的学生较多，效果也更明显，但通过比赛也反映出了一定的问题。首先，学生举一反三的能力，操作命令的灵活运用能力不强，从圆的绘制可以看出，AutoCAD系统中有6种绘制圆的方法，11种绘制圆弧的方法，另外多段线也可以绘制圆弧，学生在绘图时局限于圆心和半径绘圆。所以在今后的教学中要从这方面加强。我们从教学手段到教学内容、从教学模式到教学思想都需作出大的转变。要更注重于培养学生们计算机绘图技能和技巧，强调以实习为主，在教学指导思想上突出实用性和可操作性，采用理论课与实践课一体化的教学模式。教学中采用先进的多媒体教学方式，通过教师机的屏幕广播、监控等功能，可以对学生进行演示、联网考试等操作;学生实习采用一人一机的方式，在实习中学习软件的使用。学生边学边做，做中提高，使每个学生积极的参与到课堂教学活动之中。做到“边练边学，边学边用，掌握技巧，融会贯通。” 大大地提高了学生的学习积极性和教学效果。

本次技能节的活动除了专门负责的教师外，其余的教师也积极献计献策，特别是技能节活动当天，多名教师现场协助组织比赛。但因为本专业的属于专业技能竞赛，外行看不懂，而且在室内进行，所以现场的气氛不够热烈，今后在组织类似活动时要注意组织观众。

第二篇：技能竞赛总结

2015年省技能竞赛工作总结

2015年全省中职学生技能大赛已经悄悄地远去，作为刚刚入职的新老师，我很荣幸的担任了电气安装与维修项目的指导老师。在市里面的竞赛中，我们带的队获得了二等奖。在省赛中，因为设备不熟悉，无缘奖杯。可以说，本次比赛是一波三折。现将情况总结如下：

一、领导高度重视，精心组织

根据学生平时的学习情况，在2014年期末确立283班罗凯、李滔，杨航，李杰四名同学组成集训队，制定出训练计划，分成两个小组进行竞争式培训，提高了学生的积极性。

二、科学开展训练

(1)分模块认知、熟悉设备。电气安装与维修项目采用的是YL-156A设备，设备所包含的模块多、涉及到的知识点多，其中的大部分内容学生都很陌生，为此，我们设计选取了若干小实验对各个模块进行有针对性的反复训练，把每一个模块学精练透，为以后自如地综合运用各模块解决问题打下了坚实的基础。

(2)精练、研究各兄弟省市的历年赛题。这次大赛的内容对我们来说是全新的内容，手头的资料很有限，只有各模块的使用说明书和往年外省市的几套试题，这是一个很严峻的考验。我们充分利用现有的试题，挖掘其中的知识点，带领学生反复练习，把这几套试题做熟做透。并且分析大赛考点、出题规律及今后出题的可能方向，据此来调整深化我们的训练内容。

(3)分析以往赛题，调整训练方向，深化训练内容。分析往年其它省市的大赛试题，以及考虑到国家级技能大赛对中职组的要求，我发动学生和我一道上网查阅大量资料，熟悉工业环境中实际的工作任务，并且根据大赛的设备，考虑工业实际场景，自己出几份任务书。经过这一段时间的训练，学生读任务书的水平有很大的提高。

三、经验与教训

大赛已经结束，但留给我们的思考不会停止，省赛中虽未获奖，但通过我校选手所反馈的信息，让我有很多感悟，在比赛过程中，主要是竞赛题目相对较难，需要完成的项目较多，平时训练没有很好地与比赛结合。而比赛的设备亚龙156A电气安装实验设备，在参赛之前，学生根本没见过，与其他学校有设备的相比，我们就相当于骑着自行车追赶飞机一样，实力悬殊。所以在规定4小时内没能完成所有比赛项目。

四、存在问题：

1.学生的整体水平不高，且学生后劲不足。

2.配套技能大赛的实训设备不够，对照省级技能大赛要求仍然有较大差距。大福校区与我们同时参加省赛，他们学校重视程度高于我校，在竞赛前提前一周熟悉场地设备，取得了不错的效果。我们学校也可以参考这种方法，或者自己添置设备。

3.实训材料的保障还不够，需要多渠道保障实训用材料的使用。

通过此次技能大赛，我们深刻认识到开展技能大赛的重要性。以技能大赛为手段，实现专业教育教学目的。通过竞赛可以从全省其他优秀兄弟院校学到许多新的专业前沿发展情况。学校教育的知识更新慢，和落后于社会现状也可以通过技能竞赛及时发现。技能竞赛，不仅考验学生的能力，也考验老师的专业素养，还考验学校办学实力。希望以后的竞赛中，我校能厚积薄发，争取在省赛中崭露头角。

总结人：

2015年5月13日

第三篇：校内技能竞赛总结

机械与电子工程学院技能竞赛总结

为了充分展示学生的才华与技能，引领学生热爱学习、立志成才，掀起勤学技术、苦练技能的学习热潮;同时增强教师团队的凝聚力，提高教师专业技能水平，机械与电子工程学院积极响应学校号召，于2015年12月7日至12月27日，举办了机电学院首届学生技能竞赛节活动。由于我院专业较多，共分为3个专业承办小组4个比赛项目：电子组的电子设计制作大赛、数控组的机械制图大赛、计算机组的打字比赛和网页设计大赛。在学院领导的关心与支持下，在全院各位同仁的共同努力，此次活动取得了极大的成功。现总结如下：

一、技能竞赛的组织，策划，宣传

1、组织策划细致，方案合理可操作

在接到学校下达举办首次技能竞赛通知伊始， 12月11日学院肖书记就专门召开了技能竞赛动员大会，要求各专业按照学校要求，积极筹备技能大赛。为此各专业教研室根据本专业的情况，组织了2-3次专题会议，研究制定比赛任务，从宣传、报名、组织、评审、预算等方面做了详细的计划，并及时上交了合理又可操作的竞赛方案。

2、加大宣传力度，学生踊跃参赛

为切实营造技能竞赛氛围，突出职业教育和专业特色，使宣传工作达到预期的效果，各专业教研室对所有在校园内的宣传点做到了精心设计，严格把关，准确把握宣传内容与职业教育的意义和作用，将本次大赛的目的和要求以及我院专业特点紧密结合起来。同时合理安排横幅、海报等作了仔细、合理的布置，突出体现了既美观大方，又符合视觉特点。计算机协会的同学手绘了3张海报张贴在校园食堂、实训室门口等重要位置，同时积极与学院及四校学工联系，通过班级将竞赛精神宣传到每一位同学，达到了很好的宣传效果。电子专业教研室还邀请了我院校企合作单位——合力泰有限公司指导此次大赛，为此合力泰还特意为此次比赛制作了祝贺横幅。由于宣传到位，本次竞赛4个比赛项目共吸引了一院四校约二百多名同学踊跃报名参赛。

3、积极部署训练，提高比赛质量

大赛的目的是以赛促学，以赛促教。而各专业教师也利用这个契机，根据比赛方案，制订训练计划，充分利用课余时间开展训练。电子专业社团的同学早在国庆休假刚结束，就利用每周的周三和周五下午定点在3号实训楼402进行专业培训。计算机组的竞赛由于比赛面向全校，参赛人数众多，老师就动员计算机协会同学在赛前对参赛选手进行了2批次的培训。

二、技能竞赛的过程及结果

1、电子组——电子设计制作大赛

电子设计制作大赛大胆尝试引入企业的产品标准作为衡量学生竞赛水平的优差。职业教育的输出直接对准的是市场，是企业，不能单纯的以课本标准作为竞赛的评选参照，市场的需求才是评价优差的唯一标准。因此我们电子组的比赛特意邀请了校企合作单位的合力泰有限公司的曾总工程师作为评审组成员，参与到对竞赛成绩的最终考核中。

本次大赛真实的模拟了江西省大学生电子设计制作大赛的完整过程，任务书和赛场布置和实际竞赛都是照搬省赛的模式。赛题为“生日显示器设计制作”，充分考虑与省赛难度及题型相接轨，同时兼顾到作品的实用性与趣味性。全院电子信息工程专业三专及五专共60名学生参加了此次比赛。根据省技能竞赛的评分标准，共评选出前8名，分别获得一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名。

2、数控组——机械制图大赛

为考察数控专业学生的实践运用能力，考核学生的快速作图能力，同时检验任务驱动法的教学实践效果，本次机械制图大赛的比赛内容是在4个小时内完成装配图的拆装和两张零件图纸的测绘。全院数控技术专业共41名学生参加了此次比赛。根据赛前制定的竞赛方案和评分标准，共评选出前10名，分别获得一等奖一名，二等奖3名，三等奖6名。

3、计算机组——打字比赛和网页设计大赛

计算机组的打字比赛面向全校，且不限专业和年级，共吸引了一院四校约一百多名参赛选手，比赛在规定的时间内以录入字符最多且错误最少者为优胜，由系统评分，真正做到公平公正。经过激烈的预赛和决赛，大赛决出了一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

网页设计大赛不限主题，要求各参赛选手根据自己的喜好，自由发挥，目的是激发选手的创新意识。截止到规定时间，共收到来自一院四校作品约40件，其中不乏体现了学生的创新思维和创意梦想的优秀作业。经过组织专家评审及讨论，按比赛方案，决出了一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

三、技能竞赛的收获和反思

收获：本次技能竞赛丰富了学生的校园文化生活，展现了学生的风采，极大的提高了学生的实用技能和实际动手操作能力，更好的激发了学生参与更高一级技能竞赛的积极性。同时此次技能竞赛给了同学们一个展现自我的平台，受到了老师和同学们的一致好评。

反思：

1、不同层次的学生成绩差异较大。比如机械制图大赛中整体成绩最好的班级是14数控三专班，获奖人数为6人，囊括了全部奖项的60%。学生整体水平不高，虽然层层选拔，但学生后劲不作，难于有成绩的突破。

2、教师的教学效果没有达到预定的要求，教师的水平成为提高技能成绩的瓶颈，虽然教师都很努力，但离取得国赛大奖的水平有差距。

3、校外专家引领不够，仅仅电子组的邀请了企业专家参与到评审环节，下次竞赛应争取每个比赛项目都聘请一些具有技能赛指导经验的人员来校指导。

四、工作展望

相较于竞赛结果，参与竞赛的准备过程及收获显得更为重要。只有举办这类活动，才知“山外有山，人外有人”，才知自己哪些方面还需要改进。机电学院以此次竞赛为契机，各专业都将组建1-2个能突显本专业特色，又与国内相关大赛项目接轨的社团或训练营。

数控专业——数控精英训练营 电子专业——电子创新社

机械与电子工程学院 2016年1月3日

第四篇：临床技能竞赛总结

内蒙古医学院第一届临床技能竞赛总结

在内蒙古医学院各临床实习医院的大力支持下，内蒙古医学院首届实习生临床技能比赛在2011年10月29日圆满结束。10月29日下午在内蒙古医学院第一附属医院学术报告厅召开了总结表彰大会。我院儿科派出的两名参赛学生分别荣获儿科组一等奖和三等奖。作为这次大赛的参与人之一，我在这里对本次大赛的经验作出简要总结，与大家交流，请各位领导和同仁批评指正，以利于我们继续进步。

总的来说，我认为这次大赛之所以取得了好成绩，原因主要有以下几点：

第一、平时的不断学习和训练，是提高临床技能的关键因素。

成功不会侥幸取得，机会总是垂青那些有准备的人。作为一名医生，我深知治病救人是我们这个行业所有工作者的天职，如何能使病人在代价最小的条件下彻底康复，是需要我们终身为之探索、努力寻求答案的终极命题。患者的痊愈是我们最大的幸福，病人的微笑是我们最大的快乐。

由于抱着以上信念，我清楚地知道自己肩上的责任，因此无论是读书还是工作，我都要求自己对知识的学习精益求精，对临床技能的训练尽善尽美。我自己一直是这样做的，在带领学生学习的时候，我也是这样要求他们的。在平时的学习和训练过程中，我坚持以高标准要求他们，不马虎，不放松，对他们的每一个动作、每一句话，甚至连他们的举止神情都进行了严格的、不厌其烦的规范，并将他们的学习和训练的表现如实在教学档案中加以记录，以此来保证他们训练效

果最佳。

在实践教学中，我不但尽己所能地对学生们进行言传身教，为了使他们认识到学习和训练的重要意义，我还反复告诫他们医护工作者所肩负的重于泰山的责任，我将自己所知道的案例，特别是医疗失误的案例告诉他们，让他们意识到治病救人是一个输不起的工作，是一个每次必须成功，不允许有一次失败的天大的任务。学生们有了这样的认识，学习的积极性、主动性就会大大增强，从而使教学效果显著改善。

在平时的学习和训练中，我将自己在研究生阶段的学习模式引用到了对实习学员的指导上。我给学员们列出儿科临床医学必读书目和应读书目，要求他们写出读书笔记，并要求他们用相关知识解释实习过程中观察到的主治医师们的临床医疗行为。我还要求他们通过图片阅读、模具操作、录像学习、临床观摩、会诊旁听和小组讨论等形式不断学习和掌握儿科相关临床知识。

这样，在我的热心指导和严格要求下，学生们积极进行临床知识的学习和技能的训练，经过严谨、规范的学习和训练，最终掌握娴熟的技能是水到渠成的事。儿科教研室主任对此次比赛非常重视，尽可能创造条件，多次亲自示教，督导。这次大赛是对平时学习和训练结果的一次检验，比赛的结果也显示着儿科教研室平时的学习和训练的效果。

第二、良好的心理素质，是做一名合格的临床医生所应具有的重要条件。

这次比赛，参赛的各代表队队员都是其所在单位的优秀学员，并且事先在其本单位经过了层层选拔而产生的，甚至有的单位还在本单位进行了预赛，可以说，这次临床技能大赛是一次高水平的比赛。比赛的场面热烈，气氛紧张，如何在这种氛围下处理有出色的表现，不但取决于平时的学习和训练，还取决于参赛队员是否具备良好的心理素质。

在比赛过程中，我看到一些参赛学员也显示出了其良好的理论知识素养和动手能力，但在专家评委和观众的监督下，在比赛紧张的气氛中，他们显得神情紧张，动作僵硬，甚至出现了不规范的技术动作，这种失常的发挥自然影响了他们的比赛成绩。而我们的参赛队员在这些方面的表现是非常优秀的，他们展示了娴熟的、如同教科书般规范的技术动作，显示了良好的、积极的精神状态和有条不紊的工作节奏，从而赢得了专家评委和观众的一致好评。

我们的参赛队员有良好的心理素质，在很大程度上得益于平时的观摩和训练，我们科室的所有医生不但在知识和技能方面对实习学员进行言传身教，而且在心理素质方面对这些实习学员进行了耐心、细心的指导和训练，使他们在有领导、导师和评委在场的情况下，仍然能够自信、规范地执行临床技术动作。这样，有了过硬的心理素质，更加上具备了扎实的理论基础和实际操作能力，他们在任何情境下都能够镇定、规范地完成临床医疗技术动作，取得良好的医疗效果。

因此，良好的心理素质是做一名合格的临床医生所应具有的重要条件，是对实习学员进行临床医疗能力培养的必要内容。良好的心理

素质不仅是参赛队员在这次大赛中取得好成绩的重要因素，更重要的是，它将为这次学员在今后的临床医疗工作中获得完美的医疗效果提供保障。

第三、 一个积极向上的环境有助于其中每一个人的成功。

这次大赛，看上去是几个人的胜利，但我深知，这次比赛的成功不仅源自于直接参与者自身的努力，还源自于内蒙古医院为我们提供的可靠的保障。不难推想，如果没有内蒙古医院领导通过制度建设为大家营造的良好的学习和锻炼的环境，实习队员将没有提升自身临床技能的政策和物质条件;如果没有我所在的科室领导和同仁们的热忱传帮带，实习学员们将没有提升自身临床技能的师长;再由此说开去，如果没有其他所有同志，包括病人和家属的理解和支持，实习学员们也将没有提升自身临床技能的实践环境。总之一句话，没有一个积极向上的环境，个人是不可能取得成功的。因此，这次大赛成绩的取得是我们共同努力的结果，是我们共同的光荣。

从我自身的成长经历看，我从过去的学生成长为今天的医生，要感谢内蒙古医院的任人唯贤的、营造了良好的工作环境的领导，要感谢无私教导我的老医生，要感谢热情支持我的各位同事，还要感谢理解我的病人及其家属，你们所有的人，共同构成我所工作的环境，特别幸运的是，我所身处的环境是积极向上的，是温馨而美好的。

再由己推人，内蒙古医院良好的大环境及儿科良好的小环境，也对在这里实习的学员们产生了良好的正向激励，使他们能够愉快地、积极地从事临床实习，从而使他们具备了扎实的理论基础和娴熟的操

作技能，并且具备了过硬的心理素质。正是由于具备了以上条件，他们才能在这次临床技能大赛中有良好的表现;我们也有理由相信，如果发挥以上优势，实习学员们在今后的学习和工作中将会有更加出色的表现。让我们共同期待、让我们共同努力、让我们共同进步!

这次大赛是对我们临床医疗技能的一次考验，我们在这次考验中的表现非常出色。大赛已经过去，这次考验已经结束，但今后的临床医疗工作将会不断地考验我们的临床医疗技能，医疗实践是一场永无休止的比赛，其结果影响力更大，因为它关系到病人的生命和健康。我们有信心接受这种永不间断的考验，我们更有能力赢得这场永无休止的比赛!

内蒙古自治区人民医院 儿科于少飞

第五篇：技能竞赛工作总结

[技能竞赛工作总结]广东省中等职业技术学校技能竞赛顺利结束了，虽然这次不能代表学校和广东省参加全国的决赛，但对于我本人来说，从训练到比赛这接近半年的时间里，都让我获益匪浅、感触良多，技能竞赛工作总结。

刚开始集训时，老师让师兄告诉我，要做好心理的准备，因为要必须通过学校内部的竞争，然后从内部脱颖而出，才有机会和资格参加佛山市的比赛，因此，自己必要要把握得很稳、很准更努力才能参加这次比赛，况且现在是六个人当中选出2个去比赛。训练大概一个星期左右，老师就要求了我们集训的同学住宿，我回家告诉了家人，为了比赛，为了实现自己的人生价值，为了证明自己的能力，我必须要卧薪尝胆，正所谓：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。最后，我得到了家人的肯定和理解，住宿在学校了，从此过上了一个多月的住宿生活，每天徘徊于学校与城北实训场之间，每当我经过离自己家不到200米处时，我总会感叹不已，去城北实训场的路是我回家的必经之路，如今为了比赛，我不能轻易松懈，离开了家，离开了家人，或许当时的我比任何一个同学来说，我的心情比谁都要沉重，比谁都要痛苦，在老师看来，我是一个很乐观、很主动的人，但自己却忍受了许多的艰辛，我不会放弃的，我会适应现在的一切，告诉自己：走一步，再走一步，坚持走完这个历程，不能停止自己的脚步。白天的训练，晚上晚修的日子，虽说是很辛苦，但回想似乎是值得的，在某些方面我是个很执着的人，什么专业问题都要弄清弄楚，以至于在看理论书时，所用的时间是所有人最多的，理解花费的时间也是最多的，但效果是最好的!期待的一天到了，终于可以进行分队练习了，那时当老师宣布：朱师兄和陈同学一组，陈广贤和冯师兄在一组继续练习的时候，我整天心情十分低落，因为当时我已经明白到了，谁和朱师兄在一起的话，能比赛的机会就能达到80%了，可是跟他同组的不是我，这可能意味着我没有去比赛的资格。此刻，离比赛还有3个月的时间，我告诉我自己：我成功过，我失败过，但我从未放弃过。我一直等待着一个可以从新分组的机会，一直渴望、一直期待着。他们休息的时候，我在训练，他们睡觉的时候，我在反省，不断完善自己的不足之处。星期天他们回家休息了，我却悄悄回到了程北实训场一个人在练习，一练便是一个下午。我认为无论如何，练习的时间一分一秒都不能错过，不能浪费，我坚信自己可以将自己急进的性格转变成稳重谨慎的性格。一天晚上，我坐在了天台，独自在想，老师到现在依然还不对我进行从新分队，当中肯定我还有些什么做得不够好的地方，而这个不足之处就是自己在作业保养的过程中，速度是达到了最好的，但由于过于注重速度，从而有点忽视了作业的质量，以至于一些细节忽略了，我猛然开窍了，当时就是觉得：只要自己做得比别人快，自己就有希望参加比赛了，这其实是大错特错的!做任何事情都好，必须要在保证质量的前提下，才能追求速度，这也意味着自己必须要有耐心、要细心、认真。要善于去观察，要懂得随机应变，各方面都要再作调整，短短一晚里，我想了许多许多，真正的男人就必须要想命定的局限布下不屈的挑战，我就是我，不是别人，谁说我不可能去参加比赛，我只相信事在人为!

中等职业技术学校技能竞赛比赛总结的延伸阅读：架好工作总结的三个支点

盘点工作任务、梳理经验成效、查找问题原因、筹划来年打算，是年终总结的基本套路，但如何在年复一年的年终总结中总结出干货，总结出新意，总结出有借鉴意义、有指导意义的东西，让总结不再成为千篇一律、千人一面的通用模板，而是成为紧跟形势、紧贴实际的自画肖像，确实值得每一位领导和每一个操笔的人深思，工作总结《技能竞赛工作总结》。总结，是对实践活动进行综合、分析、归纳、概括的过程，是发现问题、研究问题、解决问题的过程，也是将感性认识经过去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里推向理性认识的过程。面对年终总结这项例行的似乎应该是轻车熟路的工作，做完并不难，难的是做好。因为总结是一个将零散工作归纳集中并提炼规律的过程，年终总结要想在跨越一年时间的句点上有所收获，就需要通过解决三个问题，着力构架三个支点，切实把年终总结这口大鼎给立起来。 一是注意解决为何要搞的认识问题，架起年终工作总结的高起点。 总结虽然年年搞，但年年形势都在变，工作任务都在变，所以说年年搞绝不代表就是老一套，更不能因为年年搞，就扎扎实实地走过场、例行公事地跑龙套。总结其实是一种典型的回头看，路走完一段的时候，需要回头看看走过的路是直的还是弯的，是阳光大道还是羊肠小道，回头看的目的就是为了更好地向前走。从这个角度来说，年终总结是每年工作必不可少的一件大事，它不仅意味着一个阶段的终结，更标志着一个新阶段的启程。总结工作是单位建设发展、个人成长进步的重要基础。一个单位的事业想要不断超越、不断向前发展，就要不断地总结前人的经验教训和当下的成绩问题。一个人要想有所成长、取得进步，同样离不开总结，只有每完成一项重要工作或者每进入一个工作阶段时，都及时搞好梳理归纳，反思不足，积累经验，才能使自己的能力素质得到有效稳固的提高。因此，应当从思想上认清总结的本质意图，把搞好年终总结作为理清新思路、探索新方法、推进新发展的重要举措来抓，以一种正确的态度对待年终总结，以一种良好的态度迎接年终总结，以一种务实的态度投身年终总结，切实使年终总结成为统一思想、凝聚力量的加油站。

二是注意解决以何为重的站位问题，架起年终工作总结的切入点。 因为种种因素，当下的许多总结报告成为评功摆好的平台，光鲜亮丽，风光无限，这固然是一种正当的激励手段，但却不是总结的全部。总结的最可贵之处，在于它可以让我们发现问题、看到不足，也只有找准问题、看到不足，才能更好地把工作干好。从这个角度来说，真正的总结是要通过梳理成绩、反思不足，找到差距，为创造新的更大的成绩奠定基础，而不是以一种轰轰烈烈的方式，将一年来的风光尽情倾诉。总结不是终结，不是把刚刚过去的工作打成一捆、放在一边就束之高阁了。一年当中，有的人担当重任，全程参与了重大活动的筹划保障，有的人坚守本职，忠诚履行了工作岗位的无言使命，这里面肯定有许多值得总结的地方。一年来，单位各个方面的工作、成绩和问题也都历历在目，总结出来就是宝贵的财富。因此，很有必要借着年终总结的机会，深化梳理，深刻反思，深入挖掘，把工作总结的重点放在回顾工作、查找单位建设中存在的薄弱环节、研究谋划新工作上，既把每一个亮点说足说透，也把存在的问题找准找实，通过到位的反思，切实提高总结的质量和效果，为今后的工作能够更加有的放矢、少走弯路，提供深入有益的思考。

三是注意解决如何组织的操作问题，架起年终工作总结的调度点。 年终岁尾是最繁忙的时候，各项工作头绪相互交错，临时性工作任务随时会压下来，造成相互抢时间、抢人员、抢精力的问题。从这个角度来说，年终总结的效果如何，除了需要每一位成员端正态度、参与反思，组织得如何也是一个十分关键的关键。越是在工作盘根错节、闹闹哄哄的局面下，越是需要静下心来，以总结为重，摆正业务工作和年终总结的关系，调整安排好总结期间的业务工作，订好日程表，避免错漏忘，学会弹钢琴，防止打乱仗。不然，随波逐流，乱来乱去，最后一哄而散，不仅会对一年来干了些什么、为什么这样干没有头绪，而且会对明年应该干什么、怎么干没有思路，这无论是对自己、对领导、对单位，还是对前人、对后人、对事业，都没法交待。在年终总结过程中，各级领导需要充分利用年终总结的时机，通过谈心交心的形式，认真倾听部属在工作上有什么想法，在生活上有什么困难，对组织有什么意见和建议，统筹把握年终总结的要点、节点，为明年工作开好头、起好步打下良好的基础。组织总结的牵头部门人员尤其应当扮好调度员的角色，提早介入、科学计划、搞好协调、统筹安排，确保年终总结能够有模有样地准备，有力有序地进行，有声有色地完成。