当前中等职业教育师资队伍建设浅议

伴随着我国改革的深入和经济的发展, 中高级技术工人严重匮乏, 此种局面已引起国家有关部门的高度重视。因此大力发展中高级职业技术教育已成为国家劳动和社会保障部、教育部的重点工作, 职业教育迎来发展的春天。随之而来的职业技术学校的生源巨增, 招生规模扩大, 老职业技术学校的扩建, 新职业技术学校的上马已成蜂拥之势。以我校为例, 招生人数由过去的一、二百人, 猛增至近两年的五、六百人, 但随之而来的师资力量的严重不足已成为制约学校发展的首要问题。教师作为教学环节的主导作用, 教师队伍的强弱将直接影响着教学环节的成败, 具有一支实力强大的教师队伍已是职业技术学校实力强弱的标志。怎样发展壮大师资队伍, 怎样合理使用师资力量, 这是一个系统而科学的问题。下面就结合我校近年来师资队伍建设和师资力量使用谈几点看法。

1 加强现有教师在职培训

针对现有教师的专业结构和自身特点, 有计划的利用寒假、暑假, 对他们进行在职培训, 可有效地缓解师资力量的不足。随着招生人数的增加, 我们鼓励原有专业课教师在扎实专业理论的基础上, 不断将知识扩展、延伸, 加强相关专业知识的学习和提高。如:原来教无机化学的教师通过学习和深化专业知识, 能够兼任有机化学、药物化学等课程;抗生素提炼学教师兼任抗生素发酵学课程。这样不仅提高了现有教师队伍的自身业务能力, 培养出一批一专多能型的教师, 还有效地缓解了师资力量的不足。

另外, 对现有教师在职培训还要注意进行新知识、新技能的培训, 每年利用寒假、暑假选派或轮派各学科教师走出校门进行新知识新技能培训, 掌握学科的新知识、新技能及发展方向, 使学校各专业始终保持不落后, 这样才便于学校专业的设置和发展, 才能培养出应合市场需求的中、高级适用型技术工人。

学校为了鼓励更多教师跨专业、跨学科兼课出台了相当优惠的政策, 如教师在学校同意的前提下利用业余时间深造, 取得更高学历的学校报销5 0%学费;对跨专业兼课的提高课时津贴等。

2 广开校门向外界吸引人才

内部师资培训挖潜毕竟有限, 学生人数的巨增, 使我们必须向外界招聘人才。我校近几年向外界吸引人才时主要从以下四方面做工作。

一是优先招聘年有余力的原技校退休的专业教师。我校每年都有部分教师从教师岗位上退休下来, 这部分教师具有系统的专业理论知识、熟练的操作技能、丰富的教学经验, 并熟悉技工学校学生的具体情况, 把他们招聘过来发挥他们的余热, 对学校的师资紧缺起到了很大的缓解作用。

二是择优招用本企业退休或在职的专业技术岗位上的工程师或技师。他们既具有系统而扎实的专业理论知识, 又具有熟练的实际操作技能, 只是缺乏实际教学经验和教学艺术, 在他们中间选择部分理论知识系统、操作技术熟练、语言表达能力强的同志, 将他们请进校门, 并集中对这部分教师进行教学方法、教学艺术和教学过程的突击培训, 同时鼓励他们多听其他教师的讲课, 以尽快提高他们的教学水平, 收到了很好的效果。通过收集学生的反馈意见, 普遍反映这部分教师讲课能理论联系实际, 课堂气氛生动活跃, 教学效果非常好。这条路子走得很对很巧, 几年来通过这条路增加了一批“双师型”教师, 极大地缓解了师资力量的不足。

三是从职业技术师范学院或工科院校吸收优秀的毕业生来校任教, 同时督促鼓励他们多听老教师的讲课, 积极组织他们利用节假日和课余时间走出校门到企业参观学习, 以增加他们的实践经验, 尽快提高这批教师的教学能力, 这条路子为我校教师队伍注入了新鲜的血液, 充实师资队伍的后备力量。

四是充分利用学校周边高校的教师资源, 聘请周遍职业院校担任同类课程的教师来我校任教。这些教师具有深厚的理论知识和丰富的教学经验, 并知晓专业技术前沿的有关知识与信息, 这些教师不仅能出色地完成教学任务, 还能够对学校专业学科建设和专业教师进行指导和帮助。

3 师资队伍建设要结合学校专业设置的实际情况

学校教师队伍的培训和引进一定要立足实际, 结合学校现有专业的设置情况。对于有发展后劲和潜力的优势专业, 这方面的教师可以大胆引进, 对于新开办的专业, 没有经过市场的检验, 这方面的教师一定要慎重引进, 否则, 一旦该专业生源紧缩, 必然会导致该专业师资闲置。同样学校在专业设置时也是这样, 学校在扩大招生时一定要立足实际, 考虑自身办学能力和固有的师资优势, 加强专业建设, 引进教师也要向这方面倾斜, 而不是大量地新开设专业, 这与已经有丰厚积累的学校进行竞争, 不仅难以在日益激烈的市场中取胜, 反而会因为有限的师资和物资被转移和分散, 原有优势难以发挥甚至被削弱, 进一步丧失在市场中的竞争力, 资产在这种情况下成为一种虚拟财产, 难以发挥作用。

4 师资队伍应建设注意德智体美全面发展

在师资培训, 师资引进的过程中, 必须遵循教学规律和学生的成长特点, 强化职业技能师资力量的同时, 学生德、音、体、美育方面的师资也得随之加强, 这对引导学生成长成才和综合素质的提高非常重要。否则单纯的职业技术教育会使学生生活变得枯燥无味, 不仅不能使学生健康成才, 反而会使单向发展的技能教育失去丰富的内涵, 单一的技能教育难以进一步发展。

5 师资队伍建设必须注意师德培训

教师除了应具备较强的业务素质外, 还必须具备较高的政治思想素质, 特别要有较高的师德水平, 要做到热爱教育、热爱学校、热爱学生的"三热爱"。为此我们在加强教师队伍建设时, 必须加强师德培训, 学校要把师德培训纳入学校的重要工作日程, 结合实际提出师德建设的具体要求, 做到目标明确、措施具体, 结合不同时期思想政治工作的要求突出重点、务求实效, 使师德培训经常化、制度化、规范化, 把师德列入教师的岗位责任制, 定期检查和考核, 促进全体教师更好地教书育人、为人师表, 把师德培训提到一个新水平, 防止在教师队伍中出现拜金主义、享乐主义、个人主义。

总之, 通过以上几方面的工作, 我校建立起了一支以字有教师为骨干, 本企业与周边高校师资为有益补充;内部一专多能, 外部人员充实的新老结合、专兼结合、德才兼备、全面发展的高素质的师资队伍, 为学校的发展和下一步的升级打下坚实的基础。

摘要：本文针对当前职业教育师资力量的不足, 严重制约着职业教育事业发展这一实际情况, 论述了当前发展建设职业教育师资队伍的几点措施和应当注意的问题, 强调职业教育师资队伍发展要注重一专多能、专兼结合、德才兼备、全面发展。

关键词：职业教育,师资队伍,培训,建设