职业培训论文提纲

论文题目：我国职业培训国际合作研究

摘要：近年来,国家对做好新时期教育对外开放工作和推进“一带一路”教育行动进行部署,提出推行终身职业技能培训制度的意见和全面提升职业培训国际合作水平的要求;经济全球化和区域一体化促进区域内贸易投资活跃,职业培训作为与社会生产联系最为紧密的教育内容,需要迎合全球经济一体化的整体趋势、服务“一带一路”倡议,为中国“引进来”和“走出去”提供人才和智力支持;规模和质量不断提升的职业学校也越自觉地意识到国际合作对自身发展、人才培养的作用。总之,职业培训国际合作被提到越来越重要的层面,但是基于职业培训国际合作的研究没有得到理论界的足够重视,缺少系统的研究。因此,有必要认真总结二十一世纪以来我国职业培训国际合作的历程,借鉴参考德国成功的经验和教训,基于中国职业培训的基础以及国际合作的实际情况,提出推动职业培训国际合作的建议。本文首先介绍了职业培训的定义和职业培训国际合作的概念,从联合国教科文组织、职业培训输入、职业培训输出等角度总结了我国职业培训国际合作现状,分析合作趋势和面临的挑战,而后分析了德国职业培训国际化的策略与措施和对中国职业培训的启示,最后从政府、学校、联动机制等层面,提出职业培训国际合作的建议。

关键词：职业培训;国际合作;经验

学科专业：公共管理

摘要

Abstract

绪论

一、选题的背景

二、选题的意义

三、国内外研究的现状

四、研究方法及论文框架

五、研究难点与创新点

第一章 职业培训国际合作的概念界定

第一节 职业培训的概念界定

一、职业培训的概念

二、职业培训的公共属性

第二节 我国职业培训国际合作的概念界定

第二章 我国职业培训国际合作现状及其发展趋势

第一节 我国职业培训国际合作现状

一、与联合国教科文组织的合作

二、国外职业培训对中国的输出

三、中国职业培训对国外的输出

第二节 我国职业培训国际合作面临的挑战

第三章 他山之石:德国职业培训国际交流与合作的经验

第一节 德国职业培训国际交流与合作的策略与措施

一、主要参与主体

二、项目形式

第二节 德国职业教育与培训对我国职业培训国际合作的启示

第四章 促进我国职业培训国际合作的建议

第一节 政府层面的建议

一、政府应切实转变职能,建立高效、参与性的治理机制

二、确立职业技能与培训评价标准,促进人才评价改革

第二节 学校层面的建议

一、立足于国家战略整体布局

二、坚持改革创新提升整体能力

三、积极探索中外合作办学和校企合作

四、促进职业学校的标准化建设

第三节 联动机制的建议

一、政府层面的跨部门协作机制

二、建立教育培训联盟机制

结论

参考文献