英语课堂教学环境分析论文提纲

论文题目：智慧课堂环境下农村小学英语教师教学评价研究

摘要：随着我国对外合作交流的机会不断增加,英语又是全国范围内使用对外交流最广泛的语言之一。所以,英语领域的研究备受学术界关注。为了提高英语学科的教学质量,我国教育部于2001年发布《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》,该文件提出在小学阶段开设英课程,对二十一世纪基础教育改革至关重要。而课堂教学工作是小学英语教学的中心环节,小学英语教学评价对课堂教学工作具有诊断、导向和激励作用。本研究整理分析相关小学英语教学评价方面的研究,发现有关农村小学英语教师教学环境的评价指标体系非常少,特别是在智慧教学环境下,尝试将教学环节的过程数据应用于教学评价中,更是研究渺渺。因此,本研究开展有关课堂教学环节的农村小学英语教学评价指标体系具有现实意义。本研究主要内容分为六个章节:第一章:绪论。这章首先阐明本研究的背景,对智慧课堂和教学评价进行文献综述,并介绍了研究意义、研究目的,最后介绍了研究内容、研究方法和研究思路。第二章:相关理论与概念界定。本研究运用文献分析法整理相关文献,阐述教师专业发展理论、混合式学习理论、建构主义理论等理论基础和评价、教学评价、课堂教学环节、智慧课堂等概念界定。第三章:农村小学英语教师教学评价维度的确立。这章主要分析农村小学英语教学评价维度确立的四大依据,即小学英语课程标准、小学英语教学法、《AI及数据驱动的智师课堂英语学科创新应用》共同体项目（以下简称“共同体项目”）评课数据、共同体项目教学过程数据等。其中,共同体项目过程数据采用综合指数法构建与小学英语教师课堂教学环节相关的综合指数。第四章:农村小学英语教师教学评价指标体系的构建。本研究根据前三章对于农村小学英语教师教学评价指标维度的深度剖析,初拟:教学内容、教学目标、教学过程、教学资源、教学效果、课堂教学环节这6个一级指标,这6个一级指标分别细分至4-5个二级指标。一级指标的权重采用对偶比较法计算,二级指标的权重运用定量统计法算出,最终确定农村小学英语教师教学评价指标体系。第五章:农村小学英语教师教学评价指标体系的应用。本研究首先对农村小学英语教师进行教师课堂画像,对他们进行分类;然后用克隆巴赫系数对教学评价指标体系进行信度分析,使用SPSS23.0测得克隆巴赫系数为0.933,说明该评价指标体系信度高,最后被通过具体的案例应用,说明了农村小学英语教师教学评价指标体系的可行性,并给出教学建议。第六章:结论与展望。本研究表明有关课堂教学环节的农村小学英语教师教学评价指标体系具有可行性,但在案例应用方面过少,在以后的工作中继续推广性验证。研究表明,基于对教学过程数据的分析,可以对农村小学英语教师进行归类分析,并在此基础上,本研究构建农村小学英语教师教学评价指标体系,进一步丰富教学评价领域的研究成果。

关键词：智慧课堂;农村小学英语教师;教学评价

学科专业：教育技术学（教育学）

摘要

Abstract

第一章 绪论

第一节 研究背景

第二节 文献综述

一、智慧课堂的研究现状

二、教学评价的研究现状

第三节 研究意义及目的

一、研究意义

二、研究目的

第四节 研究内容及研究方法

一、研究内容

二、研究方法

三、研究思路

第二章 相关理论与概念界定

第一节 相关理论

一、教师专业发展理论

二、混合式学习理论

三、建构主义理论

第二节 概念界定

一、评价

二、教学评价

三、农村小学英语教师

四、课堂教学环节

五、智慧课堂

第三章 农村小学英语教师教学评价维度的确立

第一节 农村小学英语教师教学评价存在的问题

第二节 教学评价指标维度制定的依据

一、小学英语课程标准

二、小学英语教学法

三、共同体项目评课数据分析

四、共同体项目教师教学过程数据分析

第四章 农村小学英语教师教学评价指标体系的构建

第一节 初拟农村小学英语教师评价指标体系

一、教学内容

二、教学目标

三、教学过程

四、教学资源

五、教学效果

六、课堂教学环节

第二节 筛选或修定评价指标

一、问卷调查

二、问卷分析

三、专家访谈

第三节 权重的确定

一、一级指标权重的确定

二、二级指标权重的确定

第四节 农村小学英语教师教学评价指标体系的构建

第五章 农村小学英语教师教学评价指标体系的应用

第一节 农村小学英语教师课堂画像

第二节 农村小学英语教学评价指标体系的应用

一、信度的检验

二、应用小学英语教师教学评价指标体系案例一

三、应用小学英语教师教学评价指标体系案例二

第三节 相关教学建议

第六章 结论与展望

第一节 结论

第二节 不足与展望

参考文献

附录A 评课数据高频词语汇总表

附录B 不同学校类型教师课型结构具体情况分析表

附录C 小学英语教师课堂教学评价维度和指标调查表

附录D 专家访谈提纲

附录E 一级指标的两两相对重要性对比表

致谢