爱生如子亮丽人生

第一篇：爱生如子亮丽人生

爱生如子

我把青春献给党征文

教学路上，有爱同行

青春是什么?有人说，青春是浪漫的诗;有人说，青春是无悔的歌;还有人说，青春是雨后的春笋，是离弦的箭，是清晨初升的太阳„„工作之余，我常常思考这样一个问题：青春的价值又是什么呢?作为教师，我们青春的价值就是奉献，我们应该把青春献给学生，献给党的教育事业!

从教十余年，我深深的认识到，初中阶段是学生从幼稚的少年向成年人过渡的重要时期，这个阶段的学生有了自己的想法，在许多事情上不愿与家长、老师交流，但又很迷惘、无助，很容易形成隐患，发生问题。作为老师，热爱学生，就应该充分尊重、相信学生，了解、理解学生，关心、帮助学生，急学生之所急，难学生之所难，充分与学生沟通，才能及时发现问题，解决问题。只有这样才能无愧于党的教育事业，无愧于人民教师这一光荣称号!

一、爱他，请相信他尊重他

尊重学生表现在信任学生，一视同仁等方面。无论优等生还是学困生，都是有独立人格的个体，尤其是学困生，在日常学习和生活中更需要老师的信任和尊重。

曾经有个学生，上课睡觉，下课打闹，成绩倒数，劳动不到。不仅如此，他还经常逃课，破坏公物，打架闹事，让老师、同学都不得安宁。我多次与他谈心，但收效甚微。一次我问他“你能 1

改好吗?”“老师，你别说了，我知道，以前我故意捣乱，太不应该了。你相信我吧，我都能改。我能好好上学，别人能做到的我也能……”我窃喜，但嘴上却说：“是吗,能相信你吗?”“老师，我保证!”“好，我相信你，男子汉，说到做到!”

后来，他在班里做了保证。在老师和同学们的监督、帮助下，他在各方面的表现果然有了明显好转。打扫卫生时，他不仅积极干自己的活，还从家里拿抹布让同学们用，最后还告诫同学们：“用完后洗干净，收起来，明天还能用。”我看在眼里，喜在心里，当众表扬他：“看小威，不仅活儿干的好，眼光还挺长远啊!”大家鼓掌时，他不好意思的躲到别人身后了。第二天，他在日记里写道：“昨天大扫除，老师表扬了我，我又高兴又后悔，觉得以前对不起父母，对不起老师，对不起同学……”我知道，我们给他的尊重和信任让他彻底悔改了!

二、爱他，请了解他理解他

也许有人会说，老师理解学生容易，关键是学生不理解老师的一片苦心啊!学生不理解老师也许是事实，但我们作为老师，是否真正走入了学生的内心，了解他们、理解他们了?我们看到的、听到的也许只是表面现象吧!正如一学生在日记中所言：我流泪不代表我伤心，我大笑不代表我高兴，我吹口哨不代表我玩世不恭!说实话，我虽然也做过学生，但对现在的学生知之甚少，所以做工作往往事半功倍。

比如上网问题，为了让学生远离网吧，我没少费劲。谈话，

找资料，开班会……可适得其反，上网的越来越多。我开始反思：以前不了解学生，不理解学生的想法，下了很大功夫开的主题班会“远离网吧，健康成长”根本没起作用。看来我们要做的不是杜绝上网，而是引导学生正确上网啊!不了解情况，不理解学生，我真的事倍功半了!

三、爱他，请关心他帮助他

我们大多数老师都能做到在生活、学习上关心帮助学生，给他们缝补衣服，带他们看病，帮他们补习功课，但学生在心理上更需要关心和帮助，优等生也不例外。

一个成绩优异的学生在日记里写道：“为什么别人活得那么快乐，而我这么孤单?看着他们三五成群的聊天、游戏，我真羡慕，我这样活着有什么意思……”还有一个女孩写道：“我看到某某(男生)就觉得不好意思，可是还想看到他。我也知道现在不该有这种想法，可我越想管自己就越管不着……”不关心，不细心，这些微小而重要的想法也许就被我们忽略了。当然，更重要的是运用我们的智慧帮助他们解决这些心理问题。没有快乐的，师生共同帮助他找到快乐;有早恋倾向的，首先让他知道这是一种正常的情感，不要因此背上沉重的思想包袱;其次，帮助他分析目前的状况，树立远大的理想，明确努力的方向。当我看到同学们充满阳光的笑脸和渴求知识的眼睛，我知道，我的努力没有白费。

70年代出生的我们，生长在祖国母亲的怀抱里，我们感受

到她的青春活力，发展壮大。我们伟大祖国取得的举世注目的成就让我们深感自豪，但我们更加认识到我们肩上的责任。作为教师，我们要肩负起振兴党的教育事业的重任，不怕吃苦，勇挑重担，为构建和谐社会尽自己的一份力量!在教学路上，我们还有很长的路要走，有爱同行，相信未来的路我们会走的更轻松!让我们把青春献给党的教育事业，让我们自豪的说，我们无愧于人民教师这一光荣称号!

我把青春献给党征文

教学路上，有爱同行

曲沟镇二中 郭丽芬

第二篇：爱生如子事迹材料

真诚做人，踏实做事

丽江学校 车苗生

尊敬的张总、陈局、集团各位领导，老师们：

大家好!

今天我站在这里和大家交流，我很激动，也很感动。激动的是东山教育集团在社会上的人气指数越来越高，感动的是在座的各位一直在默默地支持我，祝福我。今天，我能自豪地站在这里，首先我真心地感谢张总、陈局、集团的各位领导以及曾经在丽江学校工作的领导们，感谢你们的帮助和信任，使我逐渐成熟起来;我真心地感谢不管通过什么途径经常对我的工作提出建议的老师们，感谢全体教职员工对我的关爱和支持。

我来自农村，2001年参加教育事业，2005年到东山教育集团丽江学校工作，2005年9月在丽江还只是一个普通三年级班主任兼三年级两个班的数学教师，2006年3月由于学校管理受到家长的好评，学校的生源增加，校车增加，跟车老师欠缺，学校决定让我及做班主任又做跟车老师，当时我豪不犹豫的答应了，在丽江学校担任3年的班主任期间，我尽职尽责的上好每一节课，关心每一位学生，也受到了学校和家长的好评，曾经两次被评为镇优秀教师。2008年集团让我做德育干事，当时我还真不敢接这工作，因为在这块我没有管理经验，当时的李校长一直鼓励我，教导我，慢慢的这方便的工作从生疏开始有点头绪了，2009年集团让我为德育处副主任，2012年2月集团任命我为副校长兼德育主任，让我分管学校德育、安全和招生工作。德育工作涉及面广，头绪多、任务重，我深知此项任务的重要性，每天早上我第一个来到学校，最晚离开学校，天天如此，这几年在学校校长的带领下、在班子合作下，在全体教职工的热情支持和帮助下，分管的所有工作，让我既欣慰又惭愧，欣慰的是我工作、生活在团结且充满人情味的教师群体中。教师们让我感受到了大家庭的温暖，惭愧的是我工作能力有限，为集体、老师们做的事情太少，现从几个方面对我的工作和大家进行一个交流：

一、老老实实做人

1、进取。

能担任副校长是大家对我的信任，我觉得身上的担子更加重了。为了这项工作，我一直要求自己积极上进。在思想作风上实事求是，表里如一;在工作作风上严谨，讲求实效;待人处事上光明磊落、诚实、守信;生活作风上端庄稳重，亲切大方;在公共场所和学生面前衣着整洁得体、文明规范，举止端庄大方，努力做师生们的楷模。

2、正直。

在工作中不避重就轻、不瞻前顾后、不耍“滑头”。我常告诫 ，凡事要以集体利益、教师利益为出发点，去思考问题，说真话，做实事。

民办学校一直把学生的安全放在首位，一个家庭带一个小孩有时家长由于监管不到位都受伤，更何况是学校。有时学生奔跑或是同学之间玩耍时不小心使其受伤，那是很正常不过的事情。有的家长理解的还好，接到班主任的电话后二话不说立即带到医院进行治疗，有的家长不理解的非得说小孩在学校受的伤应该让学校带去医院治疗，出现这样的事情我都会尽力化解家长与学校之间的矛盾，给家长做耐心的解释工作。上学期一(6)班有一个叫李海涛的学生因上厕所回教室时奔跑，后面也正好跟着一位同学也在跑，突然李海涛停下来不跑了，后面那位同学没留意继续跑，结果从后面不小心将李海涛推倒头撞在了前面的柱子上，头上撞了一条三四厘米长的口子，我看情况较严重，需缝针，我立即将其带到医务室帮其止血，并叫班主任罗海珍老师立即通知家长。家长到学校后很生气，说这样的学校学生哪还赶上学，并要见推他小孩的家长，对方家长过来了解情况后也没说什么话，也就和李海涛的家长去了医院。第二天，出钱的那位家长说什么也不肯出钱了，说学校没有一点责任吗?我也没和家长吵起来，只是对家长说学校有教育的责任，出现这样的事情谁也不想看到，希望家长积极配合，并承诺医疗费的问题您暂时先出了，过后我再向保险公司进行理赔，这位家长当时也甩出一句话，如果这事情学校处理不好，我小孩就退学，随后就走了，并且也出了所有的医药费。事情我以为就完了，过了一周，李海涛的家长给我打电话，说要见那位家长商量营养费的问题，我哪敢答应他的要求，我就对李海涛的家长说我尽量去协调。过后我立即给那位家长打电话，给他说李海涛现在伤口拆线了，您要不要买点水果去看一下李海涛，当时这位家长可能也觉得既然钱也出了，买点水果安慰一下也行，后来李海涛的家长也就没追究此时了。这样的事情每学期都会出现一两次，每次出现时我都会要求医务室一定要及时将学生身上的血迹处理干净，免得家长来到学校后看到学生身上的血更加气愤。

民办学校中学生的管理也是很头痛的问题，由于中学生有了自己的思想，再加上家长监管不严，平时没有去留意自己小孩的行为，缺少沟通，使得部分学生学生了抽烟，打架、上网以及和社会上的不良青年交往，无心学习，出现这样的事情我都会和年级组长、班主任、家长以及问题学生进行沟通，屡教不改的，方便时我也和班主任亲自上门家访。这几年中学生的管理也有点起色，不管他们学到多少知识，但至少现在丽江学校抽烟、打架现象少了很多。

民办学校大部分都是农民工子女，学生的基础比较差，有时教师气愤时难免会做出体罚学生的现象，部分家长得知此事后来学校首先要见的就是打学生的这位教师，大部分都是被我挡住了，我都会给这些家长解释说既然教师在管你的学生，说明我们的老师还是挺有责任心的，只是方法上的欠妥，并向家长保证下次绝对不会出现同样的情况，过后我再找相关老师进行沟通交流，讲明其中的厉害关系。但是不是所有的家长都通情达理的，网上我们应该也看到过有些体罚学生的教师因此也负出了惨痛的代价。在此，我奉劝我们的同行们，我们在外面谋生不容易，一定要学会保护我们自己。

二、踏踏实实做事

1、以身作则是工作的基础。

每天早上6:00起床后我都会在一楼大厅进行值日，看看早上学生到校、到班情况，如发现卫生情况不到位或碰到下雨天地面有积水，我都会主动在学生进校前将其清扫干净，让学生及家长每天都感到校园舒适整洁。每天在值日的过程中，我发现地面上的垃圾我都会主动检起来，这样的工作一直坚持到现在有5年了，在有人看来似乎有点作秀，也有人看来这是你的职责之所在，但我不这样认为，我在丽江工作这8年来，早就将丽江学校当作我自己的家了。

2、以角色的转换来带动学校工作。

在学校工作中，我既是“指挥员”， 又是“士兵”。在教学工作上，我担任六年级的数学科。备课，改作业，我从不因为工作的原因而耽误。

三、勤勤恳恳尽职

分管工作常抓不懈， 狠抓学校日常工作的常规管理。安全工作重如泰山， 学校升旗讲安全，各班班会讲安全。班主任、任课教师每时每刻讲安全。 学校平安、师生安全，把安全头等大事来抓。每学期初，学校制定出可行的安全工作，并与教职工签订安全责任书，将安全责任到人头。健全制度措施，督促检查，将安全隐患消灭于萌芽状态。规范放学路队秩序， 路队长佩戴胸牌上岗，对学生加强管理，使路队秩序好转。 我刚接手德育工作市，学校的卫生情况也是一个老大难的问题，刚开始时学生买零食后总养成边走边吃的毛病，我就想如果不要让学生边走边吃，让学生们定点吃零食，卫生状况是否可以有所改观，于是我就规定严禁学生边走边吃，让学生会成员负责监督登记，德育处发放学生违纪反馈单反馈给班级，并在对该班考核时予以扣分。通过此措施后学生的卫生状况大有改善。课间活动每楼层有学生会成员对学生两操、卫生等情况，对违纪违规事件，学生课间活动安全等情况进行检查。校车接送安全是学校安全工作的重中之重，所以我们来不的半点侥幸。每学期开学前我都会合理安排接送路线，加强对司机和跟车老师的培训，手把手的教会跟车老师操作程序，并发放丽江学校跟车老师接送学生须知，让跟车老师培训合格后再上岗，平时在接送过程中，我有空都会到校车上看看跟车老师的接送情况，看看是否有不到位的地方及时提醒。我分管校车接送5年来，校车接送上从无发生一例安全事故，这也离不开所有跟车老师及司机的配合，借此机会谢谢你们的支持。

四、平平淡淡生活

教师的清贫注定着我的生活，平平淡淡地面对名利;随和、宽容地对待他人，对待学生。我从不计较个人得失，不争名夺利，勾心斗角，学会的是谦让与无私。我信奉“知足者常乐” 古训，我经常换位思考，想别人的难处，多原谅教师的过失， 因为我深知现在的家长要求很高，做老师不容易，做民办学校的教师更加不容易。

回味德育工作，就像在品味着一个多味的套餐，酸甜苦辣味味俱全，有成功也有失败，同时更有一种辛酸。一个学生一怒之下离开了学校，一个老师工作疏忽，让家长举报，开关漏电等各种危险隐患的出现等等，只要一出现这样的问题我赶紧落实。不在其位，不谋其政;不在其位，不担其心;不在其位，不负其责呀!我不敢说，也不想说我干的好，但是我敢说，也想说我尽职尽责了。

人无完人，尽管我很努力，但是还是存在许多不近人意的地方。工作缺乏理论高度;有时处理问题方法不得当，过于简单;有时说话太直，不委婉;对某些工作理顺的还不到位。今后，我一定要不断地反思自己的工作，一定尽快改掉工作中的不足之处，一定把学校的利益随时挂在心中，一定要做一个好老师。

第三篇：以校为家，爱生如子

尊敬的各位领导、老师，大家好!

首先感谢领导和同志们对我的信任和鼓励，我借此机会，谈谈我上一年的工作情况。 回顾这一年的工作，既辛苦又充实，也取得了一些成绩。下面就和大家具体交流一下我的一些拙见。

一、教学态度。俗话说态度决定一切。这虽然有些片面，却也有合理的成分。认真负责的态度是成功的基石。去年，我刚步入学校、初为人师，资历尚浅，我认识到自己贫瘠的教学知识和经验根本不能胜任当下的工作。所以我特别注重向本校教师虚心学习，取长补短。记得在进行《扁鹊见蔡桓公》一文的教学时，我对里面对蔡桓公的称呼产生了疑问，究竟是读大(da)王还是大(dai)王呢，好像两个都说的通，学生对此都有争议。我便去请教张主任，他立刻放下手头的工作，认真的研究起了这个问题，很负责的告诉了我不同读音的不同含义，从根本上解决了我的疑惑。在虚心接受老教师的热心帮助和耐心指导的同时，我又发挥自己思想虎跃，接受新知识能力强的优势，踏实刻苦工作。令人欣慰的是，每次考试班级排名都在镇里名列前茅。在此我要感谢学校里的各位老师!

二、校荣我荣的集体感。老师们工作上的互帮互助以及在生活上给予我的的关心都给了我无限温暖。东仲小学成了我教学的家。每次考试或者是检查，我都想着不能拉学校的后腿。作为新教师，我一样也要为学校争光。这样的集体荣誉感激励着我去更加努力工作。我平日住在学校里，有更多的时间和精力来投入到教学之中。每天天刚亮，就会有学生清脆的声音把我叫醒，他们的活跃和热情让我也不再有借口懒惰。我便一大早起来，去操场上跑两圈，然后看他们去教室自由读书。我便又下楼去做早饭。我经常会在等饭凉下来的几分钟功夫，再上楼巡视一下，然后再回去吃饭。课程表的一节早自习经常会拓展变成两节甚至三节早自习。每天早晨是我最充实的时光。它让我从一大早便和学生投入到了紧张的学习状态。

三，热爱学生。无论是给学生缝补被扯坏的衣服，还是下雨天给他们找盖自行车车座的塑料袋。这些微小的帮助都能让我从他们的眼中看到对老师的感谢。记得有一次，班里的学生xxx因为一次作业没有完成，而成了班里嘲笑甚至孤立的对象。这让他整天闷闷不乐，无心学习。了解情况后，我及时制止了学生揪住别人小辫子不放的坏习惯，教育大家:人人都有可能犯错，重在错了能够及时改正。我们大家小时候都跌倒过，却都不可能因为一次跌倒，而被别人叫成瘸子。所以，在我们希望别人的能宽容自己的时候，也对别人有一颗宽容之心。班上的风气正了许多，不会只盯着别人的缺点，而会想着帮助别人改正缺点。许多学生正是因为我们不经意的小帮助，有了更多对老师的感谢。这些无形的感谢会督促他们有更加认真的学习态度。所以当我们真心的去热爱学生、帮助他们，也是在帮助了我们自己。

以校为家，爱生如子。今后我会一直把它当做我的工作态度，认真负责的投身到教育事业当中。我工作当中还有很多不足之处，希望大家日后多多给予我帮助。

第四篇：爱岗敬业 爱生如子

爱岗敬业

爱生如子

——纸坊第三小学身边好人事迹材料

“捧着一颗心来，不带半根草去。”这句耳熟能详的话语是陶行知先生的教育至理名言。细细品味能感受到这是大教育家对学生的热爱，对教育这个职业的热爱。杨红，一名普通的人民教师，在27年的教育工作中，默默耕耘，播撒爱心，用炽热的情怀与无限的忠诚，用勤勉的工作和真诚的奉献，给了“教书育人”这四个字具体而生动的诠释。

有责任，敢担当

作为一名教师，一名共产党员，杨红老师时刻用党员的标准严格要求自己，全身心地扑在党的教育事业上。学校安排的工作她总是勇挑重担，从不推三阻四，从不计较个人的恩怨得失。2016年春，有一位六年级班主任老师因脚崴了，不能正常上班，情况特殊，学校临时决定让她担任六年级语文教师兼班主任工作。本来担任五年级语文教学和学校办公室主任工作的她，毫不迟疑答应了领导的要求，尽管困难重重，但她却毫无半点怨言。六年级带毕业了转回来又让其带最差的班级，而她说：“肯定是领导信任我才让我接这个班的。”

爱学习，提素养

社会在进步，时代在发展，一个老师要想适应社会的发展，就要不但地提高自身的水平。作为一线教师，杨红深知“打铁先要自身硬”的道理，能否得到学生的理解和信任，首先必须把课上好。她不断追踪教育科研信息，参加特级教师张春霞名师工作室的网络教研，观名家课堂实录，和同行们一起看课、议课，及时了解教育教学动态，潜心钻研教材教法，虚心请教，业务水平不断提高。省、市骨干教师培训，更是让她受益匪浅，她把在培训中获得的信息运用到教学中，使自己不断进步。平时把读书视为工作中的一部分，和以朱媞飞校长为首的学校书香团队一起悦读课外书籍，分享交流读书感悟，提升自身文化素养。她还认真撰写教育论文，积极参加各级各类比赛活动。近几年先后获得区级、市级赛课一等奖，甚至获国家级信息技术与语文学科整合课堂实录一等奖，多次获区、市、省级论文一二等奖。

有热情，焕活力

她常说：上课对她来说是最快乐的事。为了上好每一节课，课前研读教材，欣赏名家课堂实录，思考如何设计提问，如何创设情境，如何用激励的语言激发学生的情感等等，都会提前做好充分预设。“台上一分钟，台下十年功”，充分的课前准备只是为了以最饱满的热情迎接那一双双求知的眼神，快乐的学习让学生在课堂上充满活力、呈现精彩。学生刘星宇的妈妈在qq中反馈道：孩子说很喜欢这位语文老师，不仅上课生动易懂，还鼓励孩子有信心去热爱学习，作为家长很是欣慰。学生熊佳忆聊天说：杨老师的课轻松而丰富，生动又活泼，因为杨老师是用心对待每一节课，她那充满激情的声音，那时时刻刻无处不在的热情，总是给我们源源不断的冲击。我们很喜欢上杨老师的课。的确，在教学中，她以情感育人，无论教材需要沉稳细腻的讲授，还是需要热情洋溢、洒脱自如的讲授，都能以情感人，以情育人，引起学生情感的共鸣。她以知识育人，以自己启发、点拨、概括的讲授把学生引领到知识海洋中，使学生在知识的海洋中畅游，亲身领悟知识，发展能力，探求真谛。

以爱心，润无声

她用爱去雕琢每一个心灵，用情去感染每一个学生，甚至不惜用休息时间去诠释爱的真谛。

她认为，爱是星星之火，可以点燃希望的灯;爱是清风白云，可以清除悲伤的瓦砾;爱是阳光雨露，可以滋润干涸的心灵。

对待成绩好的学生，杨老师总能发现其更多的优点，并能放大优点，让学生充满自信。学生方尔杰说，正因为杨老师教我们，所以我有了举手回答问题的竞争对手，让我成绩突飞猛进。

对待心里有障碍的学生，不为其扫除障碍决不放弃。四年级学生李琦，一向爱在老师面前炫耀作文的孩子突然变得沉默了，不爱做作业了，甚至不想回家，放学在街边玩。杨老师放学后陪孩子做作业，谈心，孩子不愿回家便带回自己的家。通过交流了解到，原来因妈妈生了一个小弟弟，无暇照顾她，便认为妈妈不喜欢她了。暖心的话语，母亲般的关爱，孩子敞开了心扉，不再埋怨妈妈了，又变得可爱起来了，孩子父母对此感激不已。

班上留守儿童很多，不能完成家庭作业的现象特别多。刚接手五年级一个班时，班主任王老师就把名单一列，16个，其中不爱完成家庭作业的特多。开学一段时间了，学生徐国权连续多次没完成作业，杨老师亲切地问：在家有没有人辅导家庭作业啊?妈妈在不在家?不等老师继续问下去，孩子眼泪掉了下来，便说：妈妈打工去了，跟妈妈打电话，但不接„„看着孩子可怜的样子，杨老师心痛极了，立即联系照看他的奶奶，苦口婆心的跟奶奶讲道理，告诉她孩子心中的苦，孩子挺聪明的，可不能浪坏了坯啊。一个月过去了，孩子改变了很多，还经常的得到杨老师的表扬和奖励，拿着奖给他的星星兴高采烈地贴在公示榜上。不爱完成作业的学生熊文杰，每天上课无精打采的，可下课后劲头十足，批评他反而跟老师犟嘴。那种小无赖似的孩子还耍横，“又不是我爸爸又不是我妈妈，凭什么管我!”杨老师看出孩子厌学，有情绪，便沉住气，主动靠近他，摸摸他的头，问问爸爸妈妈最近工作情况，继而问到完成家庭作业的情况。一次不行缓一缓再来一次，，直到情况缓和。看到有一点进步，便表扬他，看到孩子上课挺直了腰杆，脸上露出笑容，便不失时机的表扬和鼓励，布置学生写作文谈《我的收获》，孩子乐的有收获可讲，也不怕写作文了。学生徐启轩，学习基础特别差，无法读拼音识字，课文一句话都难读通，期中考试考十八分。而父母刚从外地打工回来，又张罗忙生意。成绩差，父母又不管，孩子越来越没自信，作业更不能按时完成，写的字笔画无法辨认。如此这般的孩子，杨老师耐心的教导，教他读拼音，带他一起读课文。久而久之，孩子找回了自信，布置写的作文，发现有一两处写的好句子，当着全班同学的面念，并表扬他。如今写字态度端正了，拼音会拼读一些，作业也能按时完成了。现在考试能考到五六十分了，是老师的鼓励和帮助让孩子重新找回了自我，重新扬帆起航。

无论学校办公室的工作有多忙，她始终心系学生，哪怕休息也要抽出时间给学生补课。每天放学后，杨老师的办公室成了孩子的教室。有的读书，有的背古诗名言，有的做作业。这样的做法曾被家长骂过，也被领导批评过，怪杨老师这么晚了还不放孩子回家。有时家长找到学校，悄悄地站在教室外、办公室旁，看老师究竟跟孩子在做什么?有时什么时候站到老师身旁都不知道，只听到不停地感谢声。

作为老师，她始终坚信情感是一剂良药，只要真情付出，不信春风唤不回，虽然离家较远，但每天早出晚归坚持跟班，抽出时间来和同学们交流，“心与心沟通”活动的开展，更是拉近了师生的距离，使她更能及时了解学生学习生活状况，及时做好细致的思想工作，做好学困生的辅导，真正做到“春风化雨，润物无声”。

懂珍惜，永追求

选择了教师这个职业，杨红从没想过追求过多的荣誉，但是党和政府，校领导和老师们，学生和学生家长没有忘记她的辛勤劳动，她曾多次获得区“优秀教师”“先进班主任”“先进教育工作者”等称号。

杨老师深深地知道这些荣誉的珍贵，也更懂得它所代表的涵义。今后的路还长，任务还很重，岁月悠悠，波光明灭，二十七年如水般流逝，世间万物都随时间而改变，唯有三尺讲台写春秋的宏愿依然如旧，永远不会变! 她愿意用一生在教育这片土地上继续默默地耕耘。

第五篇：爱生如子，待生如友

——修水县义宁镇第四小学师德师风建设情况汇报

我们修水县义宁镇第四小学现有教职员工27人，学生800余人，是一所规模较小的县直小学。几年来，我校始终把加强师德师风建设作为学校工作中的重中之重，提高到落实“科学发展观”的高度，充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性，并把此项工作纳入学校工作的议事日程并狠抓落实。3月2日，县教育局通知开展“全县中小学师德师风教育活动月”活动之后，我校已在全校范围内进行了宣传发动，并结合本校实际，制订《义宁镇四小师德师风建设活动计划》和《义宁镇四小师德师风建设规定》，扎扎实实地开展了“师德师风活动月”活动。

我校通过规范引岗、转变职能、勤政廉政、提高效率和依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表为主要内容;以突出思想教育、加强建章立制，严格监督考核为抓手;以整合管理资源，优化管理要素，切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，使全体教职工在服务学生、提高教育质量为突破。现对我校的开展师德师风工作建设作以下阶段性工作小结：

一、统一思想，提高认识

教师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，在师德师风的创建活动中，我们始终明确应当走在最前列。我们利用各种会议、学习的机会，认真学习领会“科学发展观”的重要思想，使全校广大教师明确二十一世纪教师工作的指导思想，担负起培养二十一世纪新人的历史使命。懂得什么样的教师是适应时代要求的合格教师，时刻用教师职业道德规范约束自我，使教师能在思想政治上，道德品质上，学风学识上以身作则。

二、加强领导，落实责任

我校对师德师风建设工作高度重视，把抓好师德师风创建活动作为落实“科学发展观”、坚持教育为人民服务、推进依法行政、从严治教、维护教育形象、创建文明行业、改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。切实加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建设责任制。经过校委会和全体教职工大会反复研究决定，我校成立了以校长查利平为组长，副校长方爱民、党支部书记梁向阳为副组长，副校长刘新宁、工会主席谢金花、政教处主任彭春林为组员的师德师风工作领导小组，做到“一

把手挂帅亲自抓，副职领导具体抓”，把责任目标落实到各有关岗位及责任人;并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。同时，为推进各项工作措施的具体实施，我校还制定了具体的工作日程安排表，力求按计划落实好每一项工作。

三、高度重视教师职业道德建设，树立为人师表良好形象

教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师修养，立德为本”。几年来，我们在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。我们要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。具体做了以下三个方面：

一是热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系。我们要求全校教师对待学生要充满爱，但不能只是我们所理解的单方面的爱，只有建立平等、民主的师生关系，才能培养出具有民主意识、健全人格的学生。这也是新时期对教育提出的一个迫切需要改革的课题。，我们读了李镇西老师的《民主与教育》后，我们认为这种教育理念是符合时代发展要求的。为了建立这种平等民主的师生关系，我们采取了一系列的措施：开展了“蹲下来，听听他们的心声”活动，进行了大规模的家访，与学生、家长密切交流，听取他们的意见;逐级开通了“班主任信箱”、“校长信箱”，学生遇到的问题可以通过信箱向老师反映，学校真正做到有信必复，有问题必查，有错必改。现在，一种平等、民主的新型师生关系正在校园内形成。

二是以身作则，作为一名教师，要严于律已，让学生无时无刻受到思想教育。要自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力。我们主要从两个方面来要求教师：一是从严要求教师的仪表仪容。学校专门聘请了礼仪讲师为教师讲授仪表仪容课，对教师不得体的着装进行规劝、处罚。二是严格禁止教师进行把学生当作“提款机”，开展以盈利为目的的各种活动。现在社会是一个物欲横流的社会，相对而言，我们教师行业确实是一个清贫的职业。于是，很多教师耐不住清贫，千方百计抓收入，以各种形式包括向学生推销资料文具、组织学生“有偿家教”等向学生收钱，造成了家长对教师形象认识的扭曲，产生极其恶劣的影响。在这一点上，我们四小真正做到了“零投诉”，这主要得益于领导的明确坚决的态度，充分利用每次会议，向教师强调有偿家教等的严重性，帮助教师树立正确的价值观、人生观。同时，学校领导还经常明查暗访，坚决杜决这类现象的发生。

三是要面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的发展。

四、不断完善自我，主动迎接新世纪教育挑战

根据我校教师的实际，我校制定了完善教师自我的“四小精神”和“四种能力”。一是要具备“四小精神”：即奉献精神、科学精神、创新精神、进取精神和协作精神;二是要要具备“四种能力”：要有科研能力、再学习能力、教育教学能力及教学评价能力。通过这“四小精神”和“四种能力”的培养，使每位教师都能不断完善自我，主动迎接新世纪教育挑战。

五、创设有效载体，深入开展师德师能建设活动

为了结合县教育局“师德师风建设”活动，进一步提高我校教师的师德师能建设，我们积极为教师创设有效载体。根据我校师德师风建设活动计划，开展丰富多彩的活动，通过活动，每位教师在师德师能建设方面都得到了可喜的进步。

1、组织每个教职员工读好《教师职业道德规范》

认真学习《中小学教师职业道德规范》，从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。从《规范》中的八条严格要求自己，并开展互学互比和写心得体会，逐步提高自己的认识。开展“讲文明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织教师学习全国德育工作者包全杰、模范教师徐爱惠、先进文化的传播者魏书生的事迹，他们的事迹感人至深，给我校极大的鼓舞和鞭策，激发了教师们热爱教育事业的自觉性。

2、开展青年教师“师德师能”演讲赛

全校13名青年教师参加了“燃文明之火，铸青春师魂”师德师风演讲比赛。他们以“我自豪，我是一名教师”、“让爱绽放”、“耕耘”等为题，作了生动而又精彩的演讲。在演讲中，各位青年教师都饱含深情，倾诉了对教育事业的热爱，对学生的爱，表达了自己作为一名光荣的人民教师的自豪感和责任感。教师们纷纷表示，要以自己的实际行动，在校园里吹起“铸师魂、树师德”之风。

3、结对帮困助学一批“弱势”学生

对于学校中的“弱势”学生，我们始终把他们列为需要关心和帮助的对象。开展“帮困扶贫，送温暖”活动，发扬社会主义道德风尚。我校开展了教师与教师，教师与特困学生结对子，与后进生手拉手活动。为了有效提高帮助后进生的工作效率，我们广泛开展了师生帮困，生生帮困活动。行政领导以身作则，每学期结对一名后进生，并要求作好帮困情况记录。班主任、党团员也积极投入到这项工作，使每个后进生的帮困工作落实到专人。同时，在各班班内开展了优秀生

与后进生的帮困工作，从学习上来帮助这些同学。这项帮困结对工作开展后，广大师生各显神通，有的老师对由于家庭经济差造成学习落后的同学首先从经济上予以直接的帮助;有的老师对行为习惯差造成学习落后的同学经常开展谈心活动，并在学习中指导他们用正确的方法去开展学习活动。对于那些由于智力原因而造成学习落后的同学，老师和同学们更是不厌其烦，一遍又一遍耐心细致地讲解、分析、辅导，直到弄懂为止。对“弱势”学生这样，对学校中有困难的教师也是如此。我校团结友爱、扶贫解困已成风气，广大师生深深感到社会主义大家庭的温暖。每逢重大节日学校领导要慰问特困教师，教职工生病或遇灾困时，学校领导和教师都到场探望、帮助、排忧解难。

六、开展“爱生敬业、待生如友”为主题的系列教育活动

1、在全校三至六年级学生中开展“我喜爱的好老师”征文活动，让学生说自己身边老师的故事，感受老师对他们的爱，从而激发学生热爱老师，努力学习。

2、出校刊“红领巾”报，通过校报这个媒体，把学校开展的“师德师风”建设的情况进行报道，把在学校中涌现出来的尊师重教，为人师表，爱岗敬业、热爱学生等的优秀事迹进行宣传，使活动能深入每个师生的心中。

七、建立考评机制和奖惩制度，调动教师的积极性

一是自评，达到自我认识、自我鞭策的目的;二是互评，互相取长补短，共同进步，形成合力;三是学生评，召开学生座谈会;四是家长评，最后做出“满意”、“基本满意”、“不满意”三个等级。五是学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重奖励，轻惩罚，增强工作透明度，充分调动教师工作进取精神。

八、师德师风建设结硕果

经过全体师生共同努力，我校师德、师风建设结出可喜的成果：涌现出一大批爱岗敬业、无私奉献、爱生如子，舍小家、为大家，教书育人、刻苦钻研，精通业务等优秀典型，受到了家长的广泛赞誉。在新近典型的带动下，全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。

回顾我校师德、师风建设工作所走过的历程，我们感到在加强建设管理中不仅用“心”和“感情”来管理，更需要具有时代气息的活动来调动升华。

新世纪做好师德、师风建设工作是一项长期而艰巨的任务，我们要做到锲而不舍、坚定不移、坚持不懈，相信只要扎实工作，务求实效，我们义宁镇第四小学的明天会更美好。

2011-4-6