班主任教育论文提纲

论文题目：初中班主任的厌学生家庭教育指导策略研究 ——以长春市H学校为例

摘要：当下,初中生厌学逐渐成为一种普遍的问题存在。家庭是厌学生转化的重要力量。帮助厌学生家长具备正确的教育思想和有效的教育方法,初中班主任的厌学生家庭教育指导工作就显得尤为重要。因此,本研究以H学校初中部为例,采用了文献研究法、问卷调查法和访谈法等研究方法,对该校初中部进行调查研究。调查结果显示:初中班主任的厌学生家庭教育指导工作中存在诸多问题。比如,班主任指导目的功利化、指导内容片面化、指导方式过于依赖信息化且缺少针对性、指导的专业性有待加强。通过分析发现,班主任缺少系统培训、指导的精力不足、学校的组织管理工作不完善以及厌学生家长缺少主动性与主体性是造成指导效果不佳的主要原因。因此,班主任应更新指导理念,着眼厌学生的全面发展;完善指导方式,“线上+线下”相结合;立足家庭特点,突出厌学生家长的主体地位;寻求多方支持,践行“久久为功”的指导行动。

关键词：初中班主任;厌学生;家庭教育指导

学科专业：教育硕士（专业学位）

摘要

Abstract

绪论

一、选题缘由

(一)改善初中生厌学是基础教育发展趋势的需求

(二)家庭教育在初中厌学生转化过程中起着不可替代的作用

(三)班主任是开展厌学生家庭教育指导的主力军

二、相关文献综述

(一)关于厌学内涵的相关研究

(二)关于家庭教育指导内涵的相关研究

(三)关于厌学生家庭教育指导理论基础的相关研究

(四)关于国内外厌学问题的相关研究

(五)关于国内外家庭教育指导问题的相关研究

(六)小结

三、研究意义

(一)理论意义

(二)实践意义

四、研究内容

五、研究方法

(一)问卷调查法

(二)访谈法

第一章 初中班主任的厌学生家庭教育指导现状调查

一、研究设计与实施

(一)理论依据

(二)调查对象

(三)问卷设计

(四)访谈设计

(五)调查实施

二、调查结果

(一)班级基本信息

(二)初中班主任的厌学生家庭教育指导现状

第二章 初中班主任的厌学生家庭教育指导存在的问题

一、指导目的功利化

二、指导内容片面化

三、指导方式过于依赖信息化且缺少针对性

四、指导的专业性有待加强

第三章 初中班主任的厌学生家庭教育指导问题成因分析

一、学校的组织管理工作不完善

二、班主任的指导精力不足

三、班主任缺少系统培训

四、厌学生家长缺少主动性与主体性

第四章 初中班主任的厌学生家庭教育指导优化策略

一、更新指导理念,着眼厌学生的全面发展

(一)转变班主任指导理念

(二)引导厌学生家长树立正确的职业观

二、完善指导方式,“线上+线下”相结合

(一)搭建线上厌学生指导平台

(二)提升家访的实效性

三、立足家庭特点,突出厌学生家长主体地位

(一)帮助厌学生家长形成正确的教育观念

(二)辅助厌学生家长树立合理的教育目标

(三)协助厌学生家长创建学习型家庭

(四)依据厌学生家庭特点,制定指导方案

四、寻求多方支持,践行“久久为功”的指导行动

(一)争取政府支持,提升班主任指导的专业性

(二)健全学校组织管理,构建评价标准

(三)联合社区,共同开展专项指导工作

结论

参考文献

致谢