高等院校音乐教育资源的社会服务功能发展研究

2022-09-10

大学音乐教育资源主要指的是大学音乐教学活动、科研实践开展活动中所应用到的物质资源和精神资源。高校师生是音乐教育资源中的人力资源, 教学场地与教学设备是音乐教育资源中的物质资源。随着社会的不断发展, 国内外的高等院校均对音乐教育资源服务于社会文化研究实践的问题进行了关注。对大学音乐教育资源服务于社会的意义和必要性进行探究, 可以让高等院校在对大学音乐教育资源服务于社会的意义进行明确的基础上, 对大学音乐教育服务于社会的实施方式进行优化。

一、高等院校音乐教育资源服务于社会的意义

(一) 有益于高等院校的自身发展

高等院校的服务功能主要表现在经济、科技与文化三大领域[1]。在音乐教育资源引入到社会以后, 高等院校可以在提升群众音乐文化素质、丰富群众休闲生活的过程中发挥自身的社会服务功能。现阶段高等院校在社会文化建设、城市精神培养活动中发挥着重要的作用。对音乐资源服务于社会的功能进行发挥, 可以让高校成为传承城市文化的重要载体。高校音乐资源服务于社会的过程, 也是为高校自身进行社会宣传的过程。音乐教育资源服务于社会的措施也可以为高校知名度的提升提供帮助。

(二) 有助于培养学生的奉献意识和实践能力

高等院校音乐资源服务于社会, 可以让学生将自己在书本中所获取的知识和平时练习的技能应用于社会实践活动之中。在参与社会实践的过程中, 学生可以对服务社会与实现自我价值的意义进行感知, 也可以在参与社会实践的过程中产生强烈的民族自豪感。社会时间是学生认识社会的基础要素, 高等院校利用音乐教育资源, 组织学生参加社会服务活动, 可以让学生在社会实践中提升自身的技能。

(三) 有助于社会音乐文化的形成与发展

高校音乐教师在学校音乐教育和社会音乐文化互动活动中发挥着重要的作用。在高等院校音乐教师参与社会音乐文化建设以后, 他们可以成为社会音乐文化与学校音乐教育之间的连接者。音乐教育对社会音乐文化内容的选择和整理, 可以让社会音乐文化内容借助教育手段得到最大范围的传播。高校学生所带来的高雅的教学内容和进步性的思想气息, 也可以为社会音乐风气的净化提供帮助。

二、高等院校音乐教育资源社会服务的实施方式

(一) 对高等院校音乐实践教学体系进行完善

高校音乐教育资源的社会服务措施可以被看作是高校音乐实践教学的重要组成部分。一般而言, 实践教学可以在对学习者的实践活动进行引导的基础上, 在实践知识的传承过程中提升学生的综合素质。它也是高校对具有创新意识的高素质人才进行培育堂的重要措施。对于学生而言, 实践活动的开展, 可以在帮助他们积累人生经验、扩大认知范围的同时, 对自身的价值进行充分发挥。为了度学生的主动性、能动性和独立性进行充分发挥, 高等院校需要在对专业基础实践、教师职业技能训练、综合素质实践和创新教育实践进行整合的基础上, 构建一种以课堂教学、校内实践和校外实践为核心的社会实践活动教学体系、利用自主化开放化的实践形式和充实的实践内容对音乐课程体系进行优化, 可以让学生的实践应用能力和创新意识得到有效提升。

人员稳定、学术水平过硬的教师队伍的构建, 也是高等院校对音乐实践教学体系进行优化的措施。在对高校原有的教师队伍进行强化的基础上, 高等院校也可以聘请一些著名音乐家、音乐教育家作为兼职教师[2]。在对学生评价机制进行调整的过程中, 高校可以构建一种以课程实践、创新实践、校内外实践和社会服务实践为核心的教学评价体系。学生实践基地建设、演出设备的购置和实践经费管理工作的强化, 可以为高校实践教学体系的物质条件的改善提供帮助。以湖南艺术职业学院为例, 该校在教学工作的开展过程中构建可以“早实践”“多实践”“交叉实践”和“全过程实践”为核心的实践教学体系。在该校的举办的大型毕业生汇报演出周主题活动之中, 该校排演的话剧《这里的黎明静悄悄》、歌剧《党的女儿》、大型花鼓戏《白蛇传》和舞蹈专场主持综合晚会获得了管饭赞誉。在该校大型艺术人才招聘会举办期间, 该校毕业生也借助专业技能展演活动让用人单位对他们的才华进行了了解。

(二) 对高等院校音乐教育资源服务社会的平台进行完善

高校音乐教育资源服务社会的平台的完善, 离不开国家政策法规的保障。在高等院校音乐教育资源服务于社会的活动中, 政府部门发挥的是组织、协调、引导和服务的功能。为促进社会音乐文化的发展, 政府部门可以借助一些扶持性政策为高校音乐教育资源服务于社会的活动提供支持, 进而在对本地高校的音乐教学资源进行充分利用的基础上, 为本地区文化产业的发展提供帮助。对大学音乐教育资源与社会公益服务之间的协作机制进行完善, 也可以让高校音乐资源发挥出服务社会的功能。对大学音乐教育资源使用效率的评估工作与督导工作进行强化, 可以督促高校提升教育资源的使用效率[3]。

从高等院校在社会服务体系中所发挥的功能来看, 高等院校音乐资源社会服务活动需要尊新社会效益与经济效益相结合的原则。对此政府部门可以鼓励高等院校承办社会音乐文化服务项目, 也可以鼓励高校参与到社会文化服务竞标之中。在承办音乐文化服务项目的过程中, 高等院校需要在尊重市场文化规律的基础上, 鼓励学生进行作品创新。为了让音乐文化活动的更好地服务于-+社会文化建设, 高等院校可以让系列实践活动成为音乐教育资源服务于社会的主要形式。以贵阳医学院为例, 该校的艺术文化系列实践活动是响应贵州省委、省政府跳出的“多彩贵州”文化建设活动的表现“闪亮青春”舞蹈大赛活动的开展, 为政府部门举办的“多彩贵州”舞蹈大赛提供了优秀舞蹈人才, 也为学校的校园文化建设活动的开展提供了支持。

在对音乐教育资源的社会服务功能进行发挥的过程中, 高等院校可以让校园内的一些音乐、艺术类社团发挥出大学生社会服务教育组织的作用。政府部门也可以对各高校学生社团的作用进行关注。以沈阳市为例, 每两年举办一次的大学生社团节已经成为了推进当地各高校校园文化建设, 提升大学生思想素质的有效方式。政府部门从本地区的文化特点和文化需求入手, 在对大学社团的实践功能与服务功能进行发挥的基础上, 组织高校学生服务社会, 可以让大学音乐教育资源服务社会的渠道得到拓展。

免费音乐会和艺术巡回演出活动的开展, 也是高校音乐教育资源应用于社会文化建设的措施。歌咏比赛和送文化下乡等活动的开展, 可以有效促进艺术教育资源与社会艺术发展的融合。例如2007年4月, 在东北师大团委与吉林省女子监狱的支持下, 东北师大学生艺术团与吉林省女子监狱新岸之光艺术团共同举办了文艺汇演活动, 这一活动吸引了吉林省广播电台、省电视台、和《城市晚报》等多家媒体。演出活动的开展, 既让监狱服刑人员感受到了音乐艺术的魅力, 也让她们感受到了来自社会的关怀, 更为学生提供了体验生活的新平台。社会艺术发展与高校艺术资源的融合, 也可以为高校学生艺术团的自身发展提供一定的帮助。

三、高等院校音乐教育资源的社会服务功能的拓展

(一) 高等院校音乐教育资源在农村音乐文化建设中的社会服务功能

根据《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》, 农村音乐文化建设已经成为了农村改革工作中的一大重要问题。在音乐文化建设成为新农村全面发展的推动因素以后, 应用型音乐人才培养模式已经成为了高等院校服务于新农村音乐文化建设的重要措施。

在这一人才培养模式的构建过程中, 政府部门需要对公共音乐文化建设工作进行强化, 并要对高校音乐院系与农村文化机构之间的横向网络联系进行强化。随着农村经济的不断发展, 对农村音乐文化市场的市场潜力进行充分发掘, 已经成为了国家发展文化产业的重要措施。农村文化机构与高校之间的合作机制的完善, 可以对农民的精神文化需求进行充分满足。农村人文生态环境的创新, 也可以为文化实践活动的开展提供帮助。文化力与环境力的共同发展, 是新农村音乐文化建设工作中不可忽视的内容。在对农村地区自然生态环境的保护力度进行强化的基础上, 对人文环境建设工作进行优化, 可以为我国的新农村建设提供良好的音乐文化生态环境。高校音乐教育资源与非物质文化遗产传承机制的融合, 可以为国家非物质文化遗产保护工作提供一定的支持。

(二) 高等院校音乐教育资源在社区老年音乐事业领域的服务功能

我国在上世纪末进入到了老龄化社会。老年人口基数大、人口老龄化趋势的加快, 是我国现阶段所面对的主要问题。推动老龄事业的发展, 是国家未来发展过程中所要面对的重要问题。老年文化教育事业是提升老年人精神文化水平的重要措施。音乐教育是老年文化教育事业的重要组成部分。在与社区老年大学、文文化馆与文化站进行合作的基础上, 师范类高校可以组织一些业务水平较高的师生或艺术团体对老年文化活动进行指导[4]。也可以组织学生利用节假日帮助老年群众开展文化活动。为了让老年人的音乐水平得到提升, 政府部门可以与高等院校联合开展一些深受老年人欢迎的文化娱乐活动。多样化的文化娱乐活动的开展, 可以让老年人在参与活动的过程中相互了解、相互沟通, 进而在对社区老年人彼此之间的吸引力进行提升的基础上, 为老年人在社区建设中的相互和谐提供帮助。

四、结论

音乐教育资源服务社会, 可以让高等院校在实现社会服务功能的基础上, 提升自身的知名度;可以在帮助大学生实现自我价值的基础上, 提升大学生的实践能力, 也可以为社会音乐文化质量的提升提供帮助。对自身的实践教学体系进行完善, 是高校对音乐教育资源的社会服务功能进行发挥的重要措施。政府部门为高校提供的配合, 可以让大学音乐教育资源服务社会的平台成为提升学生实践能力的载体。

摘要：人才培养、科学研究和社会服务是高等院校新时期的主要功能。对高等院校音乐教育资源的社会服务功能进行发挥, 可以让高等院校在实现自身服务功能、增强学生实践能力的基础上, 为社会音乐文化的发展提供帮助。本文主要从高等院校音乐教育资源服务于社会的意义入手, 对高等院校音乐教育资源的社会服务功能问题进行了探究。

关键词：高等院校,音乐教育资源,农村音乐文化建设,社区老年音乐事业