团队协作力（精选九篇）
团队协作力 篇1
一、拓展训练对学生在影视后期课程中提升团队协作力的重要性
高职院校多媒体设计专业属于艺术设计类, 而艺术类学生性格特质都不同程度的体现出自我为中心;孤傲、同学间缺乏交流等表现。尤其作为高职院校学生, 单纯的说教远不如行动力的展现能够使学生充分理解。
“影视后期课程”是我所教授多媒体设计专业的核心课程之一, 该课程需要将教学内容转化为项目任务, 以小组团队形式完成联合作业。其中需要前期拍摄、素材编辑、合成、特效制作等程序。最为重要的一环就是小组成员的默契度。但是完成小组划分、领取任务后, 很多学生并没有和自己的组员在一起讨论方案、确定实施步骤, 而是一个人回到原位苦思冥想, 这完全违背我的初衷, 当我走过去提醒他们要与小组同学进行交流时, 他们也只是勉强敷衍;为此, 我感到焦虑。显然, 强制命令只会让他们产生更为强烈的抵触情绪, 应该如何让学生们在潜移默化间主动意识到团队协作的重要性呢?
无疑, 拓展训练极强的行动合作力成为首选。我期望将拓展训练融入教学, 不仅提升专业学习效果, 更能增强班级凝聚力。但是, 拓展训练项目众多, 最终根据我们学校的场地、以及学生的身体素质尤其是安全性上考虑, 我选取了三种较为简便易行的训练项目。
二、结合专业课程特性对拓展训练项目的选取与实施
1. 项目建立
(1) 破冰之路
可以拉近同学之间心灵的距离;并在短时间内建立彼此的信任感, 是团队建立初期的预备训练状态。
(2) 电网逃生
在短时间内整合组织协调性、明确分工, 使资源合理的分配、组合。
建立稳定的默契度;在遇到困难时快速建立应急机制;并以团队利益为核心, 摒弃自私主义。
(3) 大海捞针
迅速确定领导机制。短时间快速建立实施计划, 使小组成员齐心合力快速完成任务目标。
2. 项目实施与专业课程的关联运用
实训班级:11级多媒体设计与制作
参加人数:28人
时间:2013年9月26日周四下午2:30分
地点:安徽工商职业学院艺术设计系老校区操场
器材:口哨、专用纸牌、尼龙网
(1) “破冰之旅”与整合协同力的关联
11级多媒体全班28人分成4排, 七人一排, 然后1、3排向后转, 面对自己的队友, 双方在30秒内快速记住对方较多的个人信息, 包括:寝室号、生日、爱好、理想、家庭成员等, 很多学生虽然平常较为熟悉, 但是在一定时间限制下快速记录对方信息还是表现出注意力不集中的弱点。
在“影视后期”这门课程中, 快速记忆是非常重要的一环, 因为面对很多素材, 虽然在项目面板中可以进行文件归类, 但是具备较好的记忆能力则可以将素材快速组接。如果记忆力较弱, 便会浪费大量的时间, 不断重复找寻素材顺序的工作, 以至产生厌倦感。因此, 这项训练对于课程中素材整理能力的提升至关重要。
当双方互相了解后便进入“破冰之旅”的下一环节, 全班同学围成一个圈, 前后两名同学保持一定距离, 前面的同学要将自身重量完全托付给后面的同学, 双手放空, 并保持队形1分钟的时间, 如果时间未到而队形保持失败则需要重新开始。此时只有前后同学达到彼此间充分的信任才能成功。在“影视后期”课程中, 一个任务小组就是一个团队, 成员之间如果不能快速建立信任机制, 不愿为了团队成功而贡献出自己的想法, 丧失集体意识, 项目进度与完成质量必定受到致命的影响。因此, 通过这一环节的训练, 同学之间会很快消除芥蒂, 为了集体的荣誉共同努力, 直至成功。
(2) “电网逃生”与领导团结力的关联
“电网逃生”需将全班分为男女队员比例均衡的两组, 每组14人。确立以队长为核心, 制定过网计划。计划必须考虑到小组成员的身高、体重而确定哪些同学可以先过, 哪些同学要负责搬运队友过网, 期间身体的任何部位一旦触网这个同学就不能再协助他人, 此网洞即刻关闭, 不能被再次使用。
众说纷云的观点需要领导者保持清醒的头脑确定完美计划。在“影视后期”课程任务教学中, 组长同样需要清晰的思考哪些计划具有可行性, 并能节省时间提升效率。此时, 组长的领导力得以展现, 而对于可以较为容易、优先解决的问题则需要大家集体努力攻坚克难, 实施前都要研究透彻。
训练中身材娇小的同学被优先安排过网, 体型健硕的同学则在队员们的齐心托举下安全送到了网对面。为了避免触网, 很多同学非常细心的将同伴乱发梳理好, 哪怕是柔弱的女生也拼劲全力保护队友。队长总能在紧要关头体现自我牺牲的英勇精神最后过网。此时, 我看到了同学们自然迸发出的团队凝聚力。
(3) “大海捞针”与提升危机处理能力的关联
如果说先前训练项目测重的是体力的考验, 那么“大海捞针”则更为注重训练队员们灵活的头脑。如同头脑风爆法的训练, 不马上揭晓答案, 而是通过队员接龙式的努力最终完成任务。每次由一名队员在打乱放置的生肖牌中按照顺序翻牌, 错翻就要由下一位同学进行。训练内容要求的不仅是翻牌的速度, 还要前后同学记住自己翻牌的顺序, 否则, 就会陷入长时间无序错翻旋涡中。
在“影视后期”课程项目中, 每组成员都会面临各种问题。比如前期素材被否定;素材组接没能完整表达故事内容;特效制作不理想;样片经多次修改却被一一否定等现实问题。此时, 如果小组成员相互抱怨, 内部就有土崩瓦解的危险;如果问题刚萌芽而没有预计到后续带来的严重性, 却带着侥幸心理继续错误行进的话, 不仅浪费了时间, 更是人员、财力上的巨大损失, 如果进入真正的职场, 最终可能导致企业经济、信誉受损而濒临危险境地。
因此, 面对初期我们还有挽回、补救的时间, 作为一名头脑冷静的领导者应该组织成员分析问题、重新制定可行性方案, 陆续开展项目工作。组员间更要调整好彼此工作的节奏和自我的情绪, 放下压力, 轻装上阵才能事半功倍。
训练初始, 很多同学总是无序的随意翻牌, 这样便浪费了太多的时间;此时一队的队长果断的喊停, 让大家集中过来整理凌乱的思绪, 分析问题。经过讨论最终方案达成。于是当前方同学翻到干扰牌便记住位置快速返回告诉后面同学使其可以避开干扰项, 这样首尾接龙最终任务达成。遇到问题学会冷静面对;快速建立、果断实施应急机制便是学生走向成熟的标志。
三、拓展训练成效分析的研究设计
短时间的训练, 激发了学生们的热情, 锻炼胆识, 敢于突破自我, 培养自我激励意识, 从而达到心理的优化。重返课堂进入项目任务中, 团队内部变的畅所欲言, 沟通力显著提升。在快乐的运动中学会情绪调节、快速适应环境。使自信和团队协作得到提升。为了及时反馈训练效果, 我制作了调查问卷。问卷如下:
11级多媒体专业拓展训练满意度反馈调查问卷
亲爱的同学们:
感谢参与本次调查问卷, 为了有效收集数据, 请认真、如实作答。本次问卷采用匿名式, 问卷内容将严格保密, 请放心作答, 谢谢参与!
个人信息:
你的性别:男○女○
你的年龄:18-20○20-22○22岁以上○
1.总体而言, 对这次拓展训练的满意程度:
很满意○基本满意○不满意○
2.请为以下拓展训练中项目的成效性进行排名?
破冰之路 ()
电网逃生 ()
大海捞针 ()
3.拓展训练你认为自己收获了哪些?
○增进同学间的了解
○强健体魄, 增强身体素质
○挑战自我, 克服心里障碍
○领导意识与能力的增强
○快速反映及解决问题能力
○自我才华展现的机会
4. 请评价一下拓展训练中的团队:
(1) 团队项目中有哪些正面的现象:
(2) 团队项目中有哪些负面现象, 怎样可以规避:
5. 评价一下拓展训练中的自己:
(1) 哪些表现是自己最满意的:
(2) 哪些表现是自己不满意的:
(3) 如何改进这些不满意的地方:
6. 你认为本次拓展训练活动对于“影视后期”课程中提升团队协作力有帮助吗?具体有哪些?
7.本次训练在提升班级凝聚力的作用上有哪些具体体现?
问卷反馈信息汇总 (见附表)
实践结论证明, 极富挑战、充满乐趣的拓展训练将团队凝聚力建设与专业课程中项目团队协作力两者结合、双向并行, 在强化集体意识的同时更使学生在课堂中体验到真实的职场工作模式;感受团队实现协作所要解决的诸多问题;面对实际项目任务, 更能全面把控。最终, 拓展训练与影视后期课程相结合更能使学生主动挖掘潜能, 全面打造出属于自身学习与工作力的崭新模式。
参考文献
[1]孟繁华.教育管理决策新论——教育组织决策机制的系统分[M].北京:教育科学出版社.2002:68.
[2]王旭明.高校大学生就业能力培育方法新探——基于无领导小组讨论视角[J].高教论坛, 2012, (11)
团队协作铸造团队精神 篇2
刘莉
一个完整的团队是个人与团队紧密结合，只有个人完全融入团队，才能发挥个人的作用。我们的工作像在一个大家庭中，每个成员团结一致、互帮互助，发挥了一个共同的目标坚持奋斗到底的精神，才能凝聚更大的力量，可以说这个月是小班组最辛苦的一个月，面对孩子的哭闹，组员缺少的困境，她们正是发挥了团队的协作精神，才可以克服了一个一个困难。今天，我向从以下几点来夸夸我们的小班组。
一、和谐的师徒情
小4班王惠英和小5班的曹彩琴是师徒结对，师傅的聪明才智和工作热情，在日常工作中潜移默化地带动徒弟。其一：地板的清洁方法，先用温水兑少量的洗衣粉先拖一遍，在用清水拖，在拖的过程中，拖把要勤搓洗，这样拖 出来的地板，看上去给人的感觉焕然一新。徒弟通过领悟和虚心学习，每天也把自己的地板清洁卫生做得非常到位。其二：师傅的工作主动热情，岗开学的前两周，小班的保育员要配合在校门口接孩子。王阿姨虽然年纪大，但她手脚快，每天总是第一个到校门口接孩子，曹彩琴看到王阿姨出去了，也停下手里的活，及时出去接孩子。看到她们师徒工作配合默契，我心里非常的感动。因为曹彩琴是新的保育员，可她细心，认真的态度，是值得肯定的。期间我们也感受到她们浓浓的师徒情。
二、困难之中见真情
在小2班遇到困难的时候，小班组员纷纷伸出援助之手。先是一起想办法解决走廊卫生工作。其次是两个星期轮流代班工作。这两周可以说非常的困难，小班早晨来园要接孩子，还要一个人带两个班，一天的工作量，可想而知，我们都值得非常忙，非常辛苦，可没有听到她们叫累，这一的精神我们非常的感激。我们想一下，当我们在工作遇到困难，内心感到无助的时候，我们最需要的是什么呢？是团队内部成员之间发自内心的鼓励，它可以使我们战胜自我，可以使我们前进一步，这时我们会强烈地感受来自团队的巨大力量。
三、力争上游显身手
必要地比赛活动室保持团队锐气的必要条件，它能促使我们在组员学习上更努力、工作上更细心，从而加快前进的步伐。提倡团队协作，互补精神，在目标一致的前提下团结起来，共同协作，力争出一流的成绩。如：上周我们进行了叠被子比赛、地板清洁的评比，总体上是小班组的被子放显得比较到位，标准；体现了一个团队的水平。
四、尽心、耐心、爱心传温暖
小班刚开学这个月，当老师把饭菜分好后，有的孩子调羹不会拿，有的幼儿坐在那里一动不动，不会吃，还有个别的幼儿饭以来就哭，想家，想妈妈，每顿饭都要吃很长时间。在我们巡视过程中，小班组的每个成员都在耐心的指导幼儿，个别的甚至喂给他们吃。小
1、小4班由两个孩子没完没了地哭，吃饭哭，睡觉哭，这两个班的王慧英和方敏珍就用玩具、好吃的东西、抱抱她们等方法，帮助孩子很快适应了新生活，她们轻言轻语和母爱的关系渐渐得到了孩子和家长的信任。小
3、小
5、小6班尿裤子的孩子比较多，有时一天好几个。樊小芳、曹彩琴、黄玉梅她们没有抱怨孩子，及时帮孩子换上干净的衣裤，并清洗干净。她们的爱心、耐心、尽心让孩子体会到了幼儿园的温暖。
总之：团队的发展离不开个人，个人的发展更离不开团队，只有将个人追求与团队紧密结合，树立与团队风雨同舟的信念，才能实现个人更好地发展！没有完美的个人，只有完美的团队。在此，我非常感谢小班组的组员，你们这一段时间辛苦了;同时我相信，我们其他
组的保育员肯定由很多感人的事迹，但愿这样一种团队协作的精神在我们安幼遍地开花，我们这个大家庭也将更温暖，更和谐。
团队协作需要有效沟通 篇3
随着团队管理理论的发展与成熟，随着组织形式和组织活动内容的改变，团队管理的方法也必然随之改变。未来的管理方法的最大改变在于进行民主的管理，组织各类活动将更多的依赖说服教育，而非强制命令。每个团队成员都是组织的主人，他们将积极参加各类活动，进行自我控制，并为组织活动出谋划策，自觉的为实现组织目标而努力。因而，团队成员间的有效沟通就发挥出越来越大的作用，甚至于决定一个团队或一个企业的兴衰成败。
一、团队沟通的必要性
虽然大多数公司都把协作列为团队工作的头等大事，但很多公司却未引起重视，采取适当的技术手段，来支持和鼓励团队在项目上进行更好的沟通。
沟通方式是如何随着关系和所交流的信息的变化而变化的。比如，人们想分享特别的消息或者敏感的信息时，他们通常是进行面对面交谈，使用各种非口语的暗示，在最大程度上实现感情交流并做出合适的回应。
如果两个大学朋友一年或更长时间没有接触后，想再次取得联系，在这种情况下，一个电话、一封电子邮件或信件能够取得很好的效果。而没有事先联系，贸然到访则可能会令人非常尴尬。在日常生活中，人们根据各种因素，包括关系、信息内容和现有的沟通媒介等，决定采取什么沟通方式。这些选择极大地影响了人们的生活和他们之间的关系。在一个项目环境里，团队成员通常依靠或者仅仅局限于某种沟通方式，事实上其他方式可能会更加合适、更有说服力并且更加有效。
如果公司为项目团队建立一个多层次的沟通系统，针对不同需要提供不同的媒介，将可以提高工作效率，有助于解决问题，降低关系紧张度，并且在参与人员之间建立更密切、更持久的关系。
二、面对面沟通最有效
面对面沟通是最有效的沟通方式，因为双方不仅能了解言语的意思，而且能够了解肢体语言的含义，比如手势和面部表情。哈佛大学和哥伦比亚大学最近的一项研究表明，面对面的会议能多吸引38%的注意力。而且“亲自参加会议”本身也传递了一个有力的信息，表达了对项目、团队成员以及他们需要与之打交道的利益相关者的承诺。
面对面沟通是建立业务合作关系的最佳方法。在很多文化环境里，面对面沟通是做业务的唯一途径。
此外，在处理微妙的人际关系或传递复杂信息时，面对面沟通仍然是最合适的方式。比如，对于涉及到支出和收入之类比较敏感的薪资或合同谈判情况，双方在同一个房间协商将更容易取得进展。面对面沟通或者模拟的面对面互动有助于人们讨论复杂问题，在日益逼近最后期限的情况下迅速做出决策。
三、常用的六种沟通媒介
如果人们要进行远距离沟通，面对面的方式就不可行了，他们必须借助一个媒介来传递信息。有些沟通媒介，比如电子邮件和音频会议是一维的。其他媒介，比如插图书籍和报纸，在文字的基础上增加了照片、表格和插图，又增加了一维。还有一些媒介，比如视频会议、网络会议和信息流 (streaming) 是真正的多媒体方式，结合了声音、图像和文本，增强了用户的感受，增加了多层次的意义。今天，最常用的沟通方式包括：
（一）电子邮件
电子邮件打破了时间和空间的限制，让工作时间或工作地点不同的人们能够有效地沟通。电子邮件让人们能够同时给几个人发送信息，并能发送电子文件、图片或文档等附件。但电子邮件的普及导致其被滥用，而且往往被用于不正当的目的。因为电子邮件几乎不包含人们的外貌特征和气质形象方面的信息，也不能传达微妙的手势或者非言语的暗示，它可能被误解或者曲解，导致矛盾产生。而面对面的沟通则没有这些问题。因此，许多研究人员和经理们建议，对有争议或者敏感的问题进行沟通时，应避免使用电子邮件。
（二）即时讯息
即时讯息简称IM，是一种接近于实时进行的文字信息沟通，它可以在两个或更多用户之间进行。它和普通电子邮件的不同之处在于，它的信息沟通立即就完成，而且进行"对话沟通"相当简便。因为参与人员是"好友名单"上的，即时讯息有一种浓厚的社区气氛。在很多情况下，这种气氛有助于建立有效的沟通区域。用来发送没有争议的信息给一大群人，IM是行之有效的沟通方式。但它不适合所有的场合或者工作关系。两个工作联系不是很紧密的人对于这种亲密的实时聊天可能会感到尴尬，而两个试图解决难题的人可能会认为即时讯息的固有缺陷妨碍了解决问题的进程。
（三）音频会议
电话方便快捷、使用简单，加上今天的语音邮件功能，在沟通方面具有很大的灵活性，即使另一方不能接听电话也没关系。和电子邮件或者即时讯息相比，音频会议最突出的优点是，与会者之间有了更加"实质性"的接触。在音频会议上，与会者可以通过改变语气、音调或者音量，使用停顿和语气词 (嗯、呃) ，来衔接话题，增加音频本身没有的弦外之音。不幸的是，音频会议最大的缺点是看不见与会人员。最近一个调查显示，在音频会议上只有23%的人在全神贯注地开会。总的说来，音频会议在一些商业应用上非常有效，但它也让与会者更容易做其他与会议不相干的事情。
（四）带音频的网络会议
网络会议增加了一定的视频信息，能让与会者观看PowerPoint演示，在主持人引导下浏览网络，或者和其他人沟通、讨论文件。网络会议和网络音频或者视频不同，与会者在参加远程会议的同时，可以通过浏览器共享文件。它是一种相对便宜和有效的团队协作技术，有不少独到之处，可以增强团队的会议体验。然而，网络会议和音频会议类似，与会人员是隐蔽的。所以，与会人员往往在会议过程中"忙私活"。如果要建立合作关系或者促进团队工作，网络会议和音频会议都不是理想的选择。
（五）信息流
信息流也叫网络传播 (web?casting) ，它将极具震撼力、内容丰富的信息传输给任何一个拥有电脑和网络浏览器的人。凭借它，人们可以在互联网或者公司内部网上快速传输音频和视频文件，用户不必苦苦等候文件下载就可以看到视频画面或者听到声音。
在一个直播或者实时的信息流中，参与人员被告知在预定的时间访问特定的网址，大家同时观看节目。而在一个存档的或者按需提供的信息流中，事件被转化成数字文件，储存起来供以后查看。这种情形不像现场直播一样直接，用户需要下载后才能观看。最重要的是，信息流本质上是一种从主持人到观众的单向沟通。假如一个议题需要与会人员讨论，或者要求发言人和与会者在预先准备好的提问和回答范围以外对话，信息流就不是最好的沟通方式。
（六）视频会议
视频会议是一种召开现场会议的方法，它为处在两个或者两个以上不同地点的人提供面对面的会议。这种技术利用计算机网络把音频和视频数据传输到所有的会议地点。视频会议同样也提供远程共享其他媒介的方法，包括录像带、书写板和PowerPoint等计算机程序。
视频会议提供了面对面沟通的所有独特好处，而不用支付召集异地人员集中到一个会议室的直接和间接成本。在会议中，与会人员可以展示与工作相关的物品，比如器械或者产品，这样就可以发现其他人是否在认真听取会议观点和信息并做出适当的反应。与会人员还可以被分成两个或多个小组，同时对问题展开讨论，推进决策进程。
多数组织都使用多种沟通方式帮助员工保持联系和正常工作。过去，很多沟通方式都被当作孤立的方案来解决特殊需要。现在，必须把它们放在更大的环境下考虑，尽量将不同的沟通方式整合到一个统一的、多层次的沟通平台。
四、权衡沟通成本与价值
显然，组织和团队拥有许多可以用在企业内外沟通与合作上的工具。当然，最大的难题是如何利用这些工具实现利益最大化，最终实现组织的沟通能力最大化。Wainhouse研究公司的戴维斯 (Andrew Davis) 指出，企业前进的动力来自正确决策的能力，而决策能力的增强源于沟通，而沟通的改善依赖于全面应用一整套完善的工具和技术。
在考虑成本的基础上选择沟通的方式，不失为一个谨慎的方案。因为所有的组织都必须控制成本底线。但这并非就是最合适的，特别是当你要权衡某个方式的成本和全部沟通过程所创造的价值的时候。
那么，你是怎么衡量价值的呢?在沟通过程中，某个沟通方式的价值取决于它包含的非言语信息的数量。事实上，研究人员认为，一条信息的50%到90%是通过暗示、信号或者符号来传达的。暗示是一个人发出的提醒，让另一个人开始特定的发言或者行动。信号是表达需要、感情和欲望的动作。而符号则在沟通中代表一件事情或者一个动作、一件东西、一个人或者地点。
在某个沟通方式里包含的非言语的沟通系统越多，使用者之间的沟通就越直接。换句话说，一个沟通方式越接近面对面沟通，其信息沟通也就越丰富。因此，视频会议的信息比电话更丰富，而电话则比即时讯息更丰富，即时讯息比电子邮件更丰富。
显然，组织必须权衡使用某种沟通方式的成本和其信息沟通的丰富程度。试图把每个会议都安排成面对面的互动沟通，其代价太高，无法操作;完全依靠电子邮件则会造成混乱且疏远关系。
有鉴于此，组织应该采取一个更加平衡的沟通计划，做到投入小、效果佳，而且与各种关系相适应。比如，刚建立的关系应该安排更多的面对面的交流，这些充满非言语信息的沟通，能够建立信任和融洽关系。关系稳定以后，其他沟通方式可以用来替代面对面的互动。然而，即使是牢固的关系如果长时间没有进行面对面的沟通，也会逐渐疏远。
摘要：高效率的团队依靠有效的沟通, 不同的沟通方式, 沟通效果会有不同, 只有我们根据实际情况, 选择适合的沟通方式, 才能达到预期的效果, 实现有效沟通, 提高团队的凝聚力与效率。另外, 在考虑沟通方式的选择时, 还需要考虑沟通的成本与沟通本身的价值。平衡好成本与收益, 带来最高的沟通效果。
关键词：团队协作,沟通方式
参考文献
[1]何燕珍.Z理论与创新型工作团队[J].工业企业管理, 2002, (04) :162-165.
[2]李宝生.论企业团队与团队精神建设[J].工业企业管理.2001, (09) :54-55.
[3] (美) 兰妮.阿里顿多.有效沟通[M].北京:企业管理出版社, 2001.
个人总结团队协作 篇4
是最新发布的《个人总结团队协作》的详细范文参考文章，觉得有用就收藏了，为了方便大家的阅读。
篇一：团队合作心得体会(精选范文)
团队合作心得体会
团队合作>心得体会
（一）团队合作非常关键，尤其是在初期，最关键的还是每个合作的人是否都有一样的想法，一样的愿景。大家的希望、工作方式、目标、情感是否都能融合到一起。而且在前期的合作中是否通过协助，诞生出一个事实上的领导人，其他人信任他，支持他，形成事实上的核心。如果这步没有达成，后面的发展会比较危险。合作的前期还是强调奉献，只有愿意奉献，不计得失的团队，才能
最终的走到终点。
要说我的团队，我个人是团队的核心，同时我还有5位兼职人员帮忙进行维护。网站发展到现在的规模，早不是我一个人能操作的了，加入新鲜血液是必须的，同时也能给网站带来更多的创新思维。管人和管网站就有很多不一样了，我们团队兼职的都是在校大学生，而且都是对网站很感兴趣的，我主要是激励团队人员，教他们在网站经营方面一些经验和实际操作方法，我的目的就两个：既要解决网站发展中人手不够的问题，最全面的范文参考写作网站又要培养团队人员的一些网站运营方法的知识，如果毕业后他们离开我这个团队了，想往网站这个领域发展那从我这里获得的经验应该能帮助到他们的。所以，团队就是样的，大家要有共同的目标，同时要创造个大家都共赢的局面。
团队的力量是无穷的，相信大家都知道，打一场胜仗，单枪匹马是绝对完成不了的。在网站建立初期我是凭借我
自己的想法，自己的构想去进行完善的，可以在不断的运营过程中，我发现自己的思维定式，无论怎么改进，我发现网站的风格是固定的、单调的，后来我们奥运中国团队增加了一些年轻的同志，绝大部分都是新闻相关专业，大家工作热情很高。
为了完善一个页面，为了增加一个栏目，甚至为了一条消息的位置摆放，我们都会进行头脑风暴，大家集思广益，毫不吝啬发表自己的看法。一个问题，几个思路，我们就一起讨论，找到一个突破口，取得一个最好的解决方法。集体的智慧真的是强大的，所以可以说我们现在的页面，风格、内容都是很丰富的。还有就是团队中大家沟通的比较好，分工比较明确，每个人有单独负责的栏目版块，范文TOP100互不干涉，相互补充合作，协调发展。
团队合作心得体会
（二）团队其实就是一些有纪律分工、有才能的人，通过高效的协作和沟通去完
成既定目标的一个组织。它可以很灵活，灵活到在目标的达成后可以随时分解成独立行事且具有丰富内容的个体。它可以很统一，统一到个体在共同使命的驱使下可以不假思索地任意组合成新的大小不等的新组织（即团队）。它是一群受过良好教育，有思想内涵，懂得‘众人拾柴火焰高’这句话真切意义的人。它对团队的认知可通过后天的培养，抑或是意识在适当的引导后具备的一种反思后的知觉。它是把协作精神植入心灵后形成的一种价值观，更是在行为和工作中处处体现的一种思维方式。这样的人对虚伪而敷衍的>口号最为厌恶，口号让反复强调的团队精神失去灵魂，没有行动力的口号只是停留在事物的表层，是一种直观但却极为不真实的意象，褪色的口号让激奋的人变得烦躁，让原本积极的心产生懈怠，所以为了团队，请剔除那些没有号召力、空白的口号。团队建设也不是一篇文章、一次学习就能让大家一劳永逸的事情。思想汇报专题它
其实是潜移默化的，是个体意识和组织目标的暗合。
团队的基础却又是个人素养的一小部分内容，每个个体都具备，只是个体意识中的方式有时和权威的方式或方法不同而已，但都是忠心为公，不存私利，我们能做的就是在不泯灭个性的情况下将这种差异最小化，用实际行动和关爱的方式让个体形成高度统一的动作。其实，团队只是一个概念而已，它早已被市场世俗化了。它其实在人一出生时就存在于我们的潜意识里，生活、成长、学习中的点点滴滴都让它一步步变的成熟。在融入一个新的组织后，是和谐的文化将这种意识激发到峰点，然后成为一种习惯。所以，只要我们创造一个充满关爱的文化，营造一种积极向上的氛围，建造一种真正提升个体价值的制度，那么我们还有什么理由不能创建一个生机盎然充满创新合作的团队呢？
团队合作心得体会
（三）参加团队训练，感悟很多。团队训练以简单的游戏，揭示了抽象的深刻的道理，让我找回了学习中被时间磨蚀掉却非常珍贵的东西：意志、激情与活力。
这使我更深刻地意识到，其实每个人都是很坚强的，每个人在平时学习和生活中都有潜在的能力未曾发挥出来，只要有信心、有>勇气去面对，就没有解决不了的难题。在教练的介绍下，我们都逐渐了解到“团队训练”的含义，我了解到“团队训练”具有“磨练意志、陶冶情操、完善自我、熔炼团队”内涵，是一项来源于挑战极限的训练活动，旨在激励人的斗志，激发潜在能力，创造性的发挥人的团队能力。虽然只有短短一天时间，但给予我的启发和体验却是一笔永久的精神财富，无论将来我身处何种岗位，只要用心体会就能得到十分有益的人生感悟。
团队训练当天早上，我带着无比高兴地心情来到了诚意楼，开始准备一天的团队训练助教生活，这次团队训练是
学校为研究生新生开设的团队训练课程，我将在这一天的团队活动过程中，协助老师完成教学任务，帮助同学更好的完成团队训练，在活动的过程中，大家都特别的积极主动，团队训练的气氛相当活跃，老师的课程内容很丰富而且具有创新性。
通过这两天的素质拓展活动，我不但结识了很多新朋友，更重要的是对自己进行了深入、并对自我进行了，对自己有了更深的了解，而这些对以后的职业生涯无疑有很大的帮助。
团队训练的老师总是充满着激情，无时无刻不调动着大家的积极性。记得刚开始大家都还很拘谨，随后老师就引入了第一个游戏：首先是组队，让大家根据每组不同的人员进行分组，自己找同伴组成一组，然后每组进行>自我介绍游戏，在这个游戏中，每个同学的在介绍自己之前，先复述出前面已经介绍了同学的信息，包括姓名，学院专业，兴趣爱好等等内容，通过这个游戏的进行，是的大家进一步的了解，记忆更加深刻，从而也锻炼了同学的记忆能力。
下午的重点活动，也是在这次素质拓展训练中给我印象最深的，范文写作盲人
与哑巴的游戏，就是一个人用布蒙眼，另一个人扶着他走过老师带过的路线，所有同学被分成了两组，其中一组戴上眼罩真正体验一下当盲人的感觉，另一组则在“盲人”身边充当拐杖的角色，整个过程中“盲人”与“拐棍”都不能有语言上的交流。大家走出了教室，来到了阳光灿烂的室外。每一个“盲人”都在“拐杖”的搀扶下体验大自然的生机和美好。开始“盲人”面对突如其来的黑暗感到慌张和恐惧，就像有些同学后来分享的好像感觉面前总有一面无形的墙。经过一段时间的磨合，“盲人”与“拐杖”相处的越来越默契，“拐棍”的每一个贴心的动作，或是跺脚提醒前方有台阶，或是摇手表示可以伸手触摸身旁的东西，真诚和责任都深深的感动了在场的同学
们。一组结束以后，“盲人”和“拐杖”相互交换了角色。这次大家配合得更加有默契，大家都融入到温馨的氛围中了。结束了“盲人体验”后，大家回到教室交流急切自己当“盲人”和“拐杖”的心得，在老师的引导下，同学们深思了人际关系中自己的角色和对他人的影响，>收获颇丰，大家一致认为有人陪伴的感觉非常>温暖，信任是最好的交流。随后老师让大家每人在一张纸上写上自己最近的烦恼，然后大家一起详细讨论了生活学习上的各种困惑，同学们也
对老师的解答很满意。最后每个人分别站到围成的圈子里，大家对他进行了优点轰炸，活动达到了高潮。两个多小时很快就在同学们的笑声中过去了。这个活动不仅解决了同学们许多生活学习上的困扰，也拉近了每个人的距离。分享了许多内心的想法。
我们做的最后一个游戏也让我印象极其深刻，一场别开生面的报纸搭塔校本>培训活动，游戏中，成员需要用报
纸搭出一座塔，不允许用讲话来表达彼此想法，但可以进行其他形式的交流。整个过程没有过多的语言，只有眼神的默契、手势的指点、一点即通的灵犀，紧张有序而又精彩纷呈。之后的交流中，老师们纷纷感受到：我们的活动不在结果的成败，而在于过程中大家的密切合作，共同付出心血，共同珍惜荣誉，在团结中感受>幸福，在活动中体验快乐，在中灵活运用。
在过程中寻找到快乐，在感悟中得到升华。在整个拓展训练的过程中，我们每一个人都自始至终都在为自己的顺利过关而满足，为同伴成功而欢呼。所有的一切，是那么真切，是那么具有合力。即使在整个训练过程结束之后，大家都很累，可每个人都兴高采烈地议论着训练中的事情，都感到回味无穷。于是，我们快乐着，我们幸福着。总之，通过这次拓展训练，使我增强了自信心，磨练了战胜困难的毅力，提高了解决问题的能力，通过这次拓展训练，增进了对集体的参与意识与责任心，我想这次经历一定会在今后的工作中给我带来很大的帮助。
篇二：团队合作感悟
团队合作感悟
团队合作精神对任何一个组织来讲都是不可缺少的精髓，一只蚂
蚁来搬米，搬
来搬去搬不起，两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去，三只
蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三
个和尚没水喝。“三个和尚”是一个团体，可是他们没水喝是因为互相推
诿、不讲协作;“三只蚂蚁来搬米”之所以能“轻轻抬着进洞里”，正是团结
合作的结果。
“有首歌唱得好“团结就是力量”，而且团队合作的力量是无穷尽的，一旦被开发这个团队将创造出不可思议的奇迹，我也真实的体会和领悟
到。3月13日为了赶10*54*4汞齐和塔形灯管，涂粉、烤管和擦粉的
人员都在加班加点，晚上7点多钟厂长和主任打电话给封口工来加班，接到电话的全部到位。绷丝间的姑娘们一直奋战到天亮才下班，排气、老练和总检包装的人员都及时的完成了生产任务，终于在第一时间把灯
管交给了客户。在很多情况下，单靠个人能力很难完全处理各种错综复
杂的问题并采取切实高效的行动。所有这些都需要员工们组成团体，并
要求员工相互关联、共同合作，建立合作团队来解决错综复杂的问题，并进行必要的行动协调，开发团队应变能力和持 续的创新能力，依靠
团队合作的力量创造奇迹。团队合作往往能激发出团体不可思议的潜力，集体协作干出的成果
往往能超过成员个人业绩的总和。小溪只能泛起破碎的浪花，百川纳海
才能激发惊涛骇浪，个人与团队关
系就如小溪与大 海。每个人都要将
自已融入集体，才能充分发挥个人的作用。
我们每个人必须统一思想，统一行动，互相信任、互相协作，形成一种积极向上，有集体主义观念，团结有力的工作氛围。
篇三：注重团队协作,提升工作效能
注重团队协作，提升工作效能
在办公室工作多年，感受最大的就是要注重的团队协作；良好的团队协作往往可以事半功倍，最大限度的提升工作效能，更好的促进团队职责的履行。办公室工作由大量琐碎、复杂但重要的事情处理构成，仅凭单个人的学识和能力，往往难以胜任；良好的团队协作，可以有效弥补无限的工作需求与有限的个人能力之间的基本矛盾，达到1+1>2的效果。作为办公室主任，要在日常的工作中注重团队协作，有意识的创造和发展利于团队协作的机制和文化氛围，有效提升工作效能。
发现团队成员的能力与特质，合理配置团队成员的职责分工。良好的团队协作仰赖于团队成员自身价值的良好实现，具体到实践中，就是团队中的成员在做自己擅长和感兴趣的事情；也就是说，良好的团队协作的首要前提就是团队成员与工作分工的能岗匹配。在日常的工作中，一是要留心留意团队成员的工作方式，多方面多层次地了解能力构成和性格特质，达到全面了解团队成员的基本情况，为团队协作的良好开展打下基础；二是实施团队成员分工的动态管理，合理配置团队成员的职责分工，达到“合适的人在合适岗位上做合适的事”的效果，构建出团队协作的基本前提。
团队成员分工的各司其职与职能有限交叉的有机统一。各司其职可以说是现代管理的金科玉律，职能交叉被视为现代管理的大忌。但是对于办公室工作而言，绝对的各司其职不仅不可行，而且会严重制约团队合力的形成和发展。从我的经验来看，我比较提倡团队成员分工的各司其职与职能有限交叉的有机统一；就是在各司其职的基本前提下，团队成员的职能存在着有限的交叉。各司其职的基本前提，可以保证工作责任的基本明确；而职能的有限交叉，一方面可以弥补一定程度上个人精力和能力的不足和欠缺，另一方面也可以照顾到办公室工作的时间与工作任务的不平衡性，更有利于工作的开展。但要注意的是，要掌握好职能交叉的“度”，这个“度”就是保证各司其职的基本前提和团队工作的正常开展；同时，职能交叉并不一定是是责任与任务的平分，更多的是主办与协办的合理配置。
“师带徒”的灵活运用。“师带徒”是XX公司乃至建设公司生产部门培养新员工的主要方式，旨在让新进入公司的大学生和年轻员工在专职师傅的带领下尽快熟悉工作流程，迅速提高业务技能和工作水平。作为管理部门的办公室，也可以灵活运用这一方式，使新进员工尽快融入团队，促进新老成员的协作与配合。三季度，XX公司办公室新进一名年轻员工和一名高校毕业生，借鉴生产部室的经验，我部门根据岗位设置和分工情况分别确定两名新员工相应的“引导者”，帮助其尽快熟悉工作流程，迅速提高业务技能和工作水平。几个月下来，实施效果良好，新老成员的协作与配合有序推进，默契度不断提高。
创造和发展利于团队协作的机制和文化氛围。团队协作的良好运行需要一定的机制和文化氛围支持，在日常的工作中，XX公司办公室有意识的创造和发展利于团队协作的机制和文化氛围。一方面，积极创造条件促进团队成员的相互熟悉与坦诚沟通，营造相互信任的氛围，培养和加强团队协作的意识，就具体的协作方式展开针对性的指导；另一方面，积极协调解决产生的矛盾和问题，及时清理有碍于团队协作良好运行 的不利因素。
以上是我总结出的关于促进团队协作、提升办公室工作效能的几点体会，仅供大家参考。创建优秀办公室是一个系统性的、长效性的工作，需要我们统筹开展、分步推进、狠抓落实，需要我们常抓不懈、持续开展；创建优秀办公室是一个活动，更是一种追求，让我们用全新的方式开展工作，绘出创建优秀办公室的绚丽图画！
团队协作力 篇5
一、尊重理解,提高自我管控意识
在工作中,要相信学生,关爱学生,让每一位学生都渴望有好的表现,得到同学的认可,老师的赏识。因此,首先要了解每一位学生的家庭情况,身体情况和学习情况,努力做到尊重他们,在他们出现异常或是表现不佳时候要多理解,多期待。毕竟独生子女或是家庭比较优越的孩子有点小脾气、小任性,但是畏惧老师的心理还是存在的,因此,老师既要让他们学业进步,又要让他们能够健康快乐成长。
学生中有许多有着良好的家庭教育,他们在班集体中应该成为正能量。我们就应该让其他行为习惯和个性品质稍差的学生向他们学习。但是,有的班主任老师对班级中比较有个性的、比较自我的学生采取严格要求的管理办法,结果这些学生会有抵触和逆反心理。我们应在理解尊重他们的前提下,让他们通过观察、比较和模仿,在交往中认识到自己的习惯问题,从而提高自我管控意识。只要班级中一些比较活泼或是调皮的学生能够有所改变,那么,班级学习氛围就会浓厚起来,班集体的凝聚力就会加强,学生们就能提高小我与大我的认识,逐步按照规范规则为人处世,进而提高自我管控能力。
二、参与管理,提高集体荣誉意识
我们要让学生心中有他人,能够形成一种和他人和平共处和分享的意识,可以让他们从关心集体开始。可以在管理班级中首先采用值周班长制度,让每一位学生都能有机会参与到班级管理,也努力做到人人有事做,事事有人做。一方面,锻炼学生的组织和管理能力,让他们对自己的行为有认识; 另一方面,能够让他们认识到班级和谐,提高班集体凝聚力的重要性,对学生个人成长和发展也很重要。值周班长每周要有自己做一周值日班长的设想,要有解决的具体问题,在周一早读课上向班级同学简要的通报,并分条写在后面黑板上。而在周五的最后一节自习课上再进行总结,总结内容可以是一周内同学们的表现,班级同学升旗时、出操做操( 课间操和眼保健操) 中的问题,自习课的纪律,课间的表现以及自己对班级管理的看法和收获等等。这样,培养学生组织管理能力的同时,也让学生们意识到应该心中有他人、有集体,能够客观地认识自己和他人,能为集体而改变自己的一些不良的行为和习惯。
三、组建小组,促成协作能力提升
小学生有强烈的伙伴意识,我们不仅鼓励他们交朋友,还要在班主任管理中有意识的让他们组成小组,如活动小组、学习小组、劳动小组等等。让他们在小团队中发现团队协作,相互帮助的重要性。在小组组建中,我们要注意学生之间性格、学习成绩和习惯甚至家庭差异等等的错开搭配;努力使小组在他们品德、学业、身心健康等方面起到积极作用。如果小组合作建立的比较理想,也有利于良好班风的形成。小组成员会受到伙伴的影响,既能强化自我守规矩意识,也能形成团队的力量。如组建劳动小组,安排他们每天值日,给他们的小组提出要求。在两个轮次运行之后,学生们都对不同小组协作情况有所认识。有的小组工作认真,卫生打扫到位;而有的小组做的比较马虎,有极个别学生经常被同组成员排斥,甚至反映到老师这里。这时候就需要老师对那些有不良影响的学生进行教育和品行的纠正,帮助他们认识到自己不能参与合作,不能让合作伙伴认可和信任的后果。引导他们找到让组员重新接受的方法,从而在纠正行为中改变自己的形象,也能让他们有合作的意识和精神。
另外,班级管理中注重浓厚的学习氛围的营造。学习能力提升能够使得学生的智力和非智能力都能获得提高,这是班集体凝聚力,学生合作能力和发展能力的保证。在班主任管理中,重视以生为本,把眼光重点盯着成绩不够好的学生身上,因为他们如果学习不投入,就会将精力转移到怎样玩上。常用的方法是组成学习小组,让成绩好能力强的学生带着他们进步,每周抽出时间与他们进行交流,和任课老师沟通,请他们协同教育和管理,与有关学生的家长联系,给他们提点建议请他们加强多家关注。如此,齐抓共管,不让少数学生掉队,那么,班集体也具有凝聚力,学生也能更多的在学习活动中协作和进步。
什么才是真正的团队协作? 篇6
对于高层管理团队而言,可能就是要求削减20%的总成本或总员工数;对于一个销售或业务发展团队而言,目标可能是下个季度增加10%的销售收入;对于一个产品开发团队而言,重点可能就是把产品上市时间提前两个月。
各种各样的挑战没完没了,但共同的主题是大家一起工作——每个人承担各自的责任——来取得共同的结果。
要完成这些项目,就离不开团队协作——这应该是取得结果的最快速最有效的方法。然而,令人吃惊的是,多年来,我看到团队应对这些挑战有三种基本方式(其中只有一种才是真正的协作)。
服从
每个团队成员在自己的领域内独立采取行动应对挑战。换言之,每个成员服从做事情的需要,但避免一起工作。
比如,我曾与一个事业部领导团队合作,公司要求他们裁员10%,以实现公司的目标。没有经过什么讨论,每个人都同意在各自部门裁员10%,然后把这些数字报给事业部主管。尽管这种“均摊痛苦”的做法确实达到了公司的要求,但很可能还有更好的方法。
合作
每个人还是各自制定和实施自己的计划,但会与团队分享自己所做的事。虽然有些共同的讨论,但关注点仍在于个人行动而不是共同战略。
比如,某家技术公司为了增加销售业绩,大幅提高了所有区域的销售目标。于是,区域经理各显神通去完成这些指标。有的全面提高了销售人员的销售指标,有的把资源重新分配给了高潜力客户,还有的用服务合同来弥补差距。
他们在每周电话例会上分享各自的做法,并相互做出反馈。但他们从未制定一个共同战略,以综合利用资源、想法和人才。最后，虽然有些区域完成了指标,但总体数字还是令人失望。
在上述两种情况中如果有真正的协作,那么取得的结果应该更加稳健、更有成效。
在第一个例子中,领导团队应该确定可以裁员10%以上的特定领域,考虑将相似的活动合并成共享的服务中心,或采取其他可能的做法。在第二个例子中,区域经理可以在不同区域之间重新配置资源,为某些产品开展联合宣传活动,或通过集思广益获得其他更多能快速验证并推广的想法。
有意思的是,两个团队都不是有意不想协作。他们这样做是一种自然的反应:要么完全靠自己,要么部分靠自己。现实情况是真正的协作并不容易。在进行协作时,个人目标要服从集体目标,要与同事就战略和想法展开激烈讨论和情感交流,而且新的工作方式常常会让人感到不适应或不自在。正因为存在这些困难,多数团队都觉得协作是说起来容易做起来难。
从和尚挑水故事反观企业团队协作 篇7
“一个和尚挑水吃, 两个和尚抬水吃, 三个和尚没水吃”。这个寓言说明了在一个缺乏制度和文化的团体内, 每一个人为了谋求自身利益的最大化, 而导致了零产出的极端情况, 最终既损害了集体, 也损害了包括他自己在内的个体。
团队的理想状态是, 如果是一个人, 他的产出是1, 我们希望有两个人在一起的时候, 两个人的产出会·2, 最好>2。如果有三个人会·3。任何一个企业都想把每个员工的最大潜力发挥出来, 通过协调和合作能够做到个体无法做到的事情。比如说一个交响乐团, 有各种各样的拉小提琴、大提琴、吹号、打鼓的等等, 如果他单独演奏只是听到一部分, 如果他们把整个过程有机地结合起来的时候效果是完全不一样的, 个人的音乐演奏无法达到这个效果, 这就是团队的凝聚力、向心力。
《诗经》上说:“天生蒸民, 有物有则。”就是说“有人群就必有规则。”一个企业发展关键是靠企业文化, 资源是会枯竭的, 唯有文化才能生生不息。没有企业文化, 人才会流失, 资金会枯竭, 技术不能体现真正的价值, 企业文化依靠各项制度来支撑。多年来, 企业制度体现出来“一个和尚担水吃, 两个和尚抬水吃, 三个和尚没水吃。”的现象, 说明制度不完善, 需要创新。制度如何体现“一个和尚没水吃, 二个和尚担水吃, 三个和尚更有水吃。”道理呢?这就要求管理制度上能体现团结互助的合作精神, 这也是企业成功的准则。因为企业是一个团体, 是由好多人构成的组织, 从新成员加入团队的那一刻起, 就要开始对他进行团队精神的熏陶, 让其尽快加入整个集体, 开展工作, 融入集体文化中去, 共同维护好这个组织的价值观。
公司的管理方式包括制度管理和文化管理, 企业可由此形成企业制度和企业文化。企业制度和企业文化再加上企业管理人员和员工的素质往往是企业核心竞争力的基础, 这三者又是相辅相成的。优秀的企业制度可以吸引到优秀的人才, 并在内部产生优胜劣汰的效果;优秀的管理团队可以制定出科学合理的制度, 形成良好的公司文化;员工普遍认同的企业文化又有助于制度的形成, 并促使制度的顺利实施, 提高制度管理的效率, 如果我们的制度让三个和尚没有水吃就说明我们的制度要创新, 体现实事求是和团结协作的精神, 才能正视自己的缺点和错误, 让企业文化发扬光大。
二、如何解决团队协作问题
(一) 沟通
要沟通沟通再沟通。企业领导的作用非常大, 要把团队合作的理念沟通给员工, 以团队的绩效考核, 团队的好处是每个人都能够分享的情况下你应该合作还是不应该合作?是应该贡献还是不应该贡献?如果贡献应该贡献多少。把理念传达给员工, 即使个体选择不合作, 但是个体选择和集体选择相冲突的情况下, 应该服从集体选择。事实上, 当一个任务下来以后, 可以让团队成员在做决策前讨论一下问题的本质在哪里, 复杂性在哪里, 头脑风暴过后可以得出正确的决策。
(二) 创造良好的团队合作氛围和行为规范
工作时整个团队气氛会很大程度上影响个体的行为, 其实每一个人头脑里面都同时存在多种行为规范, 大家都知道社交场合很友好, 商业场合竞争很激烈, 在这种团队合作的困境里面, 合作本身是非常脆弱的, 当大家都是气氛很好的时候要一直维持下去, 一旦中间出现事情, 有一个人出现不愿意合作的情况, 大家把合作的愿望程度极大地降低了, 这需要很好的意志去维护才行, 一旦中间出现了什么样的问题后果不堪设想。
(三) 用奖励或者惩罚鼓励团队合作行为
和尚们的觉悟高低不同, 难免会有个别想偷懒的, 或是像鲁智深这种不守规矩的和尚, 轮到他挑水, 他就找理由在树阴下睡觉。为了维护正常秩序, 制定奖惩制度鼓励团队合作行为, 经过制度约束, 大家默认正确的行为后, 一旦奖惩制度撤出, 错误行为也不再发生了。
团队协作是项目成功的力量源泉 篇8
关键词：成功,团队协作,项目
作为一家飞机零部件转包生产的公司, 我们的生产任务不容小觑, 首先作为飞机的一个零部件生产单位, 不管我们生产什么, 都必须重视, 因为这是一个风险很高的生产项目, 我们不必夸大其词, 但一个部件的失误, 会对飞机造成怎样的损失, 我们不能预料, 但必须防范, 我们所有人都必须重视我们的工作, 认认真真尽职尽责的做好我们的每一项工作, 其次, 作为一个团体, 团队中每一个人都是团队的重要组成, 其各自的地位都非常的重要, 但团队想要发展, 想做出好成绩, 就必须学会合作, 因为团队协作是项目成功的力量源泉, 那么一个优秀的团队又要具备怎样的优秀品质呢, 而这些优点又能带来怎样的好处呢?我们接下来做以下具体的讨论。
1. 共同的目标与信仰
一个优秀团队的组成, 是由一个理想一个信念带动起来的, 正因为有了共同的奋斗目标, 才能够走到一起, 彼此合作, 共同努力, 我们是一个零件生产单位, 我们的目标就是做好项目, 按时做好零件生产达到预期要求。而我们也要时刻相信我们一定能做好, 要忠于我们自己的工作, 它不仅仅是我们为了赚多少钱, 而也同时是我们的一种奋斗历程, 我们做这项工作, 做好了是我们的成功, 做不好, 不仅仅是工资的问题, 更是我们奋斗生涯里的一个失败, 所以我们必须要坚持我们的信仰, 那么什么是我们的信仰呢, 那就是我们自己和我们的公司, 我们代表团队, 团队也代表我们, 只有我们努力, 我们的产品才能有成效, 我们的部门单位才能取得成功, 我们自己才能取得成功, 我们做的是平凡的事, 但我们要坚信, 我们能在平凡中创造辉煌。只有有了这样坚定不移的奋斗理想和目标, 我们才能完成一次又一次的生产任务。
2. 优秀的领导者
一个团队要有一个优秀的领导者, 各个单位也一样, 要有一个领头人, 就像西游记中, 唐僧就是大家的领头人, 他不是各方面都强于团队中的其他人, 但是他要具备这几方面的能力, 第一, 能够有坚定不移的信念, 只有领导者的立场坚定, 团队人员才能有凝聚力, 能够真正的朝一个地方使劲, 并且始终如一。第二, 要有慧眼识金的本领, 发掘出团队中适合不同工作的精英人物, 并配合他们努力发挥出自己的才能为团队做出贡献。第三, 虚心听取他人的意见, 圣人千虑必有一失, 愚人千虑必有一得, 学会听取他人的意见, 团队中的任何一个人都可能发现缺点和不足, 如果不能积极采纳他人的意见, 很可能会影响团队人员的积极性, 甚至会使团队人员产生怨恨心理, 很不利于团队和谐。第四, 领导者也是群众, 团队中没有领导, 所谓的领导者, 就是一个发起人, 只不过他在某一方面的想法更先进, 大家认为他说的有道理而配合他, 领导者和其他人一样, 必须和团队融于一体, 绝对不能高高在上。
3. 团队成员相互配合
一个团队是由一群有着共同奋斗目标的人员组成的, 他们各有所长, 也各有想法, 但是, 当一群人形成一个团队, 那么就应该抛弃一些个人因素, 一切为了集体, 因为在一个团队中, 是一荣俱荣一损俱损的, 就像我们的单位部门, 我们哪一处生产出了问题, 不是单单给自己或是给某个人带来麻烦, 而是包括自身在内的整个团队的麻烦, 作为团队中的一份子, 我们要对自己负责对他人负责, 同时团队人员在工作过程中难免会有一些矛盾摩擦, 或者工作不当的地方, 对于这些, 团队成员应该相互理解和宽容, 对其他人的过错要提出使之改正, 而对于别人提出的自身缺点, 要有则改之, 无则加勉。
4. 团队的创新精神
在社会高速发展的今天, 创新已经成为进步的代名词, 尤其作为一个项目生产和研发部门, 我们更应该学会创新, 那么一个团队的创新来源于什么, 还是团队人员的相互合作, 创新来源于一个人又来源于所有人, 一个新观点的产生, 可能是由某一个人提出来的, 但这个新观点并不一定完全实用, 对一个新观点的实施和认可要有一个修正过程, 这一点, 不是一个人就能做好的, 只有大家集思广益, 才能真正创造出一个新的实施计划和方案。而一个劣等的创新精神是什么呢, 是每个人都想创新, 而不听他人的意见, 嫉贤妒能, 恨不得别人的方案出错, 这样, 每个人都各自为伍, 团队没有协作, 又何谈创新。
5. 团队成员的无私奉献
雷锋同志曾说过螺丝钉精神, 也就是无私奉献, 每个成员都要明白一个道理, 自己所做出的贡献, 不是为别人, 是为了团队也是为了自己, 有时候, 自己做出的努力, 可能别人看不到, 但是这不代表自己吃亏了, 自己所做出的, 会在团队成果里体现出来, 例如我们某个生产出了问题, 被某一人发现, 他恰好又知道怎样改正, 于是就自己默默的更正了, 可能别人并不知道, 但这是为整个单位做出了贡献, 可以让我们能够如约按时的完成生产任务, 那么, 是不是也为自己做了一次贡献, 同时我们想一下, 我们在为别人奉献的时候, 是不是别人也在为自己付出, 这是一种优良品质的传递, 在于相互影响, 如果我们每个人都能无私地为我们的集体奉献, 我们一定是最优秀的。
论拓展训练对团队协作的促进 篇9
随着外部环境的剧烈变化, 企业人力资源管理已经将人才的培养提到了战略的位置来考虑, 团队精神培训作为企业人力资源开发的一个亮点正被越来越多的企业所接受。然而, 就目前的企业团队管理而言, 普遍存在着五大障碍, 即团队协作中存在着五大方面的问题:缺乏信任、惧怕冲突、欠缺投入、逃避责任、无视结果。
1. 缺乏信任。
团队协作的第一大障碍是团队成员之间缺乏信任。大家不愿意相互敞开心扉, 无法建立相互信任的基础。团队成员间的信任缺失, 实质上源于他们不愿在团体中轻易受到攻击的心态。
在一个由各种“劳动分工”方式创立的传统团队中, 其成员间存在强大的攀比压力, 没有机会发展“基于弱点的信任”。团队成员在过往绩效表现可持续的基础上受到“信任”。但是, 在现代行业中, 不可能假设或期望任何人具备所有所需技能, 在任何状况下都能成功。
而互信团队中的成员们, 能够承认他们的弱点和失误, 请求他人的帮助, 接受对他们职责领域的质询和评价, 作出负面结论前先假定他人无辜, 承担提供反馈意见和帮助的风险, 欣赏和发掘他人的技能和经验, 集中时间和精力于重要问题而非勾心斗角, 提出和接受道歉时毫不犹豫, 对会议和其他集体工作的机会满怀期待。
2. 惧怕冲突。
缺乏信任的团队无法进行直接而激烈的思想交锋, 取而代之的是毫无针对性的讨论以及无关痛痒的意见。无法建立相互信息的危害极大, 因为它成为第二大障碍———惧怕冲突的基础。纵观我们现在的工作, 常常现出这些问题, 在其他部门颁布一些制度后, 我们虽然有不同的意见, 但在暂时无损我们利益的时候, 根本不愿去提出反对意见、不愿争辩。而这样导致的直接后果, 就是欠缺投入、执行力低。
缺乏信任的团队无法展开无需多虑而充满热烈激情的想法辩论, 他们退而求诸云遮雾罩的探讨和小心谨慎的说辞。进行富有成效的冲突, 这是一种能力, 而该能力会因缺乏互信而受损。大家唯恐提出不同意见被视为反团队行为。这最终变成了一个自我挫败的问题, 因为对冲突的惧怕不仅损害了团队的决策力和进展, 也加深了业已存在的信任缺失。
3. 欠缺投入。
团队协作的第三个问题就是欠缺投入。团队成员如果不能切实投入, 在热烈、公开的辩论中表达自己的意见, 即使他们似乎在会议上达成一致, 也很少能够真正统一意见, 作出决策。比如在会议时不表达自己的意见, 会议最后看似有了统一意见, 但却不是所有人都达成了共识, 所以在日后的执行中许多人就欠缺投入。这点相信很多人都感同身受。因为不能达成共识或投入不够, 发生问题时同事之间或部门之间就会逃避责任, 相互指责。比如当生产部门来不及交货时, 业务部门就会指责生产部门, 为什么那么迟交货;生产部门则去指责采购部门, 为什么材料那么迟才送回来;而采购部门再去指责业务部门, 为什么材料确认得那么慢, 等等。也就是说, 如果团队成员没有在热烈而开放的辩论过程中广而告之他们的观点, 就算他们在会议中掩饰争拗, 也罕能接受最后决策并承诺于中。不难想象, 互不信任的团队成员是不愿共同工作或分担责任的。而能作出承诺的团队, 则能够明晰方向, 围绕共同目标匹配整个团队, 发展从失误中学习的能力, 抢在竞争者前利用机会, 毫不犹豫地前进。
4. 逃避责任。
由于缺乏真正的承诺和认同, 团队成员发展出了第四重障碍:逃避责任。信任缺失时, 团队成员经常向个人目标努力, 而与团队目标南辕北辙。他们经常倾向于只对自己那部分工作承担责任。可以预料, 会有很多相互指责, 或是将错误归咎于外因的情形。
而互相问责的团队保证了绩效低下者感受到改善的压力, 团队成员毫不犹豫地质疑他人的工作方法以图迅速发现潜在问题, 在统一的高标准上建立互相尊重, 并避免围绕绩效管理和惩治行动而产生过度的官僚主义。
我们应该关注团队全员参与计划和追踪等项目的方方面面, 且应了解团队各个成员的绩效情况。虽说其理念不是要对个人施加负面压力, 但绩效较差者在此情形下还是会受到大量的攀比压力, 去提高其表现。
5. 无视结果。
在团队成员将其个人需求 (如自负心理, 职业发展, 或者表彰奖赏) 甚至于其小团体的需求置于团队总体目标之上时, 无视结果就此产生了。即如“欠缺投入”所述那样, 采购、生产、销售等环节中很多团队成员无视“顺利出货收款”这个结果, 因为他们把个人需要或是部门利益放在了整个队伍的共同利益之上, 最终就有可能真的导致无视“顺利出货收款”这个结果。
如果团队中没有互信, 或者大家只顾埋头自己的进展, 团队就经常会在业绩产生上出问题。而一个专注于整体结果的团队, 不但减少了个人主义的行为, 从个人利益服从于团体利益中获益, 并避免人心涣散, 而且可以以团队的整体协作来实现业绩。当团队的低层次机能障碍消除了, 就有了互信的坚实基础, 和对团队承诺的负责担当, 这让团队始终关注于整体结果, 而无个人追求其私心杂念。
团队协作的五大障碍环环相扣, 有一个障碍发生, 整个队伍就要深受其害。而真正团结一致的团队, 对应的则应该是成员之间的相互信任, 针对不同意见进行直接辩论, 积极投入到决策和行动计划中去, 对影响工作计划的行为负责, 把重点放在集体成绩上。这才是一个真正有协作精神并有战斗力的团队。
二、如何避免团队协作中的问题
1. 建立互信。
要建设一个具有凝聚力并且高效的团队, 第一个且最为重要的一个步骤, 就是建立信任。这不是任何种类的信任, 而是坚实的以人性脆弱为基础的信任。这意味着一个有凝聚力的、高效的团队成员必须学会自如地、迅速地、心平气和地承认自己的错误、弱点、失败、求助。他们还要乐于认可别人的长处, 即使这些长处超过了自己。
对于很多领导来说, 表现自己的脆弱是很难受的事情, 因为他们养成了在困难面前展现力量和信心的习惯。在很多情况下这当然是一种高尚的行为, 但当犹疑的团队成员需要他们的领导率先脱光衣服、跳进冷水中展示以人性脆弱为基础的信任时, 这些高尚行为就必须弱化。其实这反而需要领导具有足够的自信来承认自己的弱点, 以便让别人仿效。
以人性脆弱为基础的信任在实际行为中到底是什么样的?像团队成员之间彼此说出“我办砸了”、“我错了”、“我需要帮助”、“我很抱歉”、“你在这方面比我强”这样的话, 就是明显的特征。以人性脆弱为基础的信任是不可或缺的。离开它, 一个团队不能、或许也不应该, 产生直率的建设性冲突。
2. 良性的冲突。
团队协作一个最大的阻碍, 就是对于冲突的畏惧。这来自于两种不同的担忧:一方面, 很多管理者采取各种措施避免团队中的冲突, 因为他们担心丧失对团队的控制, 以及有些人的自尊会在冲突过程中受到伤害;另外一些人则是把冲突当作浪费时间。他们更愿意缩短会议和讨论时间, 果断作出自己看来早晚会被采纳的决定, 留出更多时间来实施决策, 以及其它他们认为是“真正的”工作。
无论是上述哪一种情况, CEO们都相信:他们在通过避免破坏性的意见分歧来巩固自己的团队。这很可笑, 因为他们的做法其实是扼杀建设性的冲突, 将需要解决的重大问题掩盖起来。久而久之, 这些未解决的问题会变得更加棘手, 而管理者也会因为这些不断重复发生的问题而越来越恼火。
CEO和他的团队需要做的, 是学会识别虚假的和谐, 引导和鼓励适当的、建设性的冲突。这是一个杂乱的、费时的过程, 但这是不能避免的。否则, 一个团队建立真正的承诺就是不可能完成的任务。
3. 坚定不移地行动。
要成为一个具有凝聚力的团队, 领导必须学会在没有完善的信息、没有统一的意见时作出决策。而正因为完善的信息和绝对的一致非常罕见, 决策能力就成为一个团队最为关键的行为之一。但如果一个团队没有鼓励建设性的和没有戒备的冲突, 就不可能学会决策。这是因为只有当团队成员彼此之间热烈地、不设防地争论, 直率地说出自己的想法, 领导才可能有信心作出充分集中集体智慧的决策。不能就不同意见而争论、交换未经过滤的坦率意见的团队, 往往会发现自己总是在一遍遍地面对同样的问题。实际上, 在外人看来机制不良、总是争论不休的团队, 往往是能够作出和坚守艰难决策的团队。
需要再次强调的是, 如果没有信任, 行动和冲突都不可能存在。如果团队成员总是想要在同伴面前保护自己, 他们就不可能彼此争论。这又会造成其它问题, 如:不愿意对彼此负责。
4. 彼此负责才能出结果。
一个优秀的团队, 应该是不需要领导提醒团队成员竭尽全力工作, 因为他们很清楚需要做什么, 他们会彼此提醒注意那些无助于成功的行为和活动, 彼此负责, 最终以完胜的结果取得上佳的业绩。
而不够优秀的团队一般对于不可接受的行为采取向领导汇报的方式, 甚至更恶劣:在背后说闲话。这些行为不仅破坏团队的士气, 而且让那些本来容易解决的问题迟迟得不到办理。
承担责任看似简单, 但实施起来则很困难。教会领导如何就损害团队的行为批评自己的伙伴是一件不容易的事情。但是, 如果有清晰的团队目标, 有损这些目标的行为就能够轻易地纠正。
那么, 在团队协作中又该如何建立互信, 保持良好的冲突, 并坚定不移地行动, 彼此负责、勇于担当, 对结果负责呢?开展拓展训练就是一个有效的途径。
三、培养和加强团队协作
1. 拓展训练与团队精神。
(1) 培养和谐的团队精神。所谓团队精神简单地来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。核心是协同合作, 最高境界是全体成员的向心力、凝聚力。团队精神是一种文化氛围, 是一种积极向上、朝气蓬勃的精神面貌。它对于事业的成功具有至关重要的作用, 产生“1+1〉2”的效应。以团队为基础的工作方式可以提高成员的职业道德水平, 团队力量是组织赢得竞争的必要条件。团队精神必须有一个良好的形式载体, 要加强维护和巩固, 而拓展训练通常利用崇山峻岭、瀚海大川等自然环境, 通过精心设计的活动达到“磨炼意志, 陶冶情操, 完善人格, 熔炼团队”的训练目的。 (2) 不断提升团队凝聚力。团队凝聚力是团队生存的基础, 是维持团队存在的必要条件。团队项目以复杂性、艰巨性为特征, 对于改善受训者的合作意识和受训集体的团队精神和凝聚力有很强的针对性。团队之间的凝聚力可以通过拓展训练来不断提升。 (3) 增强团队协作意识。团队协作是一种为达到既定目标所显示出来的自愿合作和协同努力的精神。“一根筷子容易断, 十根筷子抱成团”, 团结就是力量。在拓展训练中, 团队协作意识及精神总是运用得淋漓尽致。比如:过雷区、过电网、越障碍、过独木桥和珍珠岛任务, 这些项目都不再困难, 关键就是要运用集体的智慧, 充分发挥团队协作的优势, 将每个人的力量集中到集体中, 共同完成每一项任务。这些项目主要是培养我们的团队协作意识, 还有水上训练 (扎筏求生) , 它的训练项目是积极参与、合作的团队精神。其成功的基础是合理的安排活动, 注意发挥集体的智慧和力量, 一切行动听从指挥, 有全局观念、协作意识, 积极投入并有必胜的信念。
2. 拓展训练与团队组织能力。
(1) 不断发掘团队领导的综合能力。领袖精神———创业的无形资本。团队精神培养取决于团队的组织者和领导者。作为团队的组织者, 首先要健全一种有效监督和约束机制, 营造一种团结干事的工作界限。培养干部职工整体配合的协作精神, 形成“分工不分家”心有灵犀一点通;其次, 消除不必要的工作界限, 形成“分工不分家”“互相支持和努力”的工作习惯;再次, 相信每一位成员。让每位成员都能拥有自我发挥的空间, 但要破除个人主义, 唯我才行, 夜郎自大的傲慢心理。把团队成员的力量凝聚到同心齐力的行动上和甘苦荣辱的感受上, 树立团队集体主义观念。 (2) 合理整合人力资源。团队组织中人力资源的合理配置对充分发挥团队的潜能。组织有序, 知人善用和合理配置资源是完成使命的重要保障, 拓展训练中的“信任背摔”课目中, 大家感受到背摔者从臀部至躯干这一段位的落实点所承受的压力较大。也就是说, 背摔者主要有站在这一段位的6~8人来承接。表面上看, 队列中段以外的其他人只起了辅助作用。事实并非如此, 他们的安全保护作用有与队列中段队员的一体化中同样重要。有了这样的认识, 我们随之也就可以得出这样的结论:组织有序的集体给人以安全感和勇气。作为一个领导就要善于了解人员的情况, 合理分配人员与工作任务相匹配, 做到人尽其才, 合理分配资源, 实现工作目标。知人善用, 合理配置资源是一个领导者完成使命的重要保障。
3. 拓展训练与团队业绩。
(1) 挖掘团队潜能。如今人们都非常重视人力资源开发, 但是往往存在着组织中才未尽其用或人才堆积, 互相耗能的现象。要解决这个问题, 就必须注重开发团队资源, 把团队资源变为团队资本, 打造高效能团队。拓展训练是一种体验, 是一种由内至外的自我教育过程。拓展训练的目的是通过建立团队的向心力, 体现团队精神。旨在通过亲自参与, 体验团队建立过程中的人际关系、理解、信任、学习、互助、支持配合等进行自我发现、自我激励、自我超越;挑战自我、开发潜能, 最终达成整个团队的成长与突破。 (2) 提高团队战斗力。怎样提高团队战斗力?这已成为团队越来越受关注的问题。在拓展训练中的野外生存是一种融认知、行为、情绪训练与一体的综合性训练形式, 又是一项需要学员完全自愿才能完成的险性科目, 最宜于专项进行。学员将携带极少必需品登上孤岛荒滩或者原始山林。学习如何野外定建立营地、觅水、结伴生存一段时间并完成一些高难度的任务。而它的训练目标是促使参训者人与人, 人与自然有更为清晰的认识。使对个人身体、意志的挑战, 在团队精神中获益很多。在国外, 野外生存一直被认为提高情商, 增强团队战斗力的重要手段。 (3) 提高团队运作效率。在拓展训练中有一个游戏是:“信任坐”———每个人都要坐在1.5米的高台上, 绑好手脚, 然后背对人梯平坐下去。做这个项目时, 有些队员因为来自不同的地方, 平时交流比较少。活动中的挑战就不言而喻了, 培训开始前队员比较生疏, 培训中通过平坐任务这个桥梁, 队员间相互配合, 共同努力, 一同挖掘自身潜能, 一同完成任务, 一同建立最坚实的团队!培训过后, 队员之间畅所欲言, 已不再生疏, 增进了了解与信任。
再联系到实际工作, 当公司和客户为了一个共同的生意目标, 你就应该把合作双方看作是一个团队, 团队中的队员对于目标要反应积极并对任务目标理解准确, 合理规划、合理运用资源、注重队员间的信任和尊重, 不放弃目标, 也不动摇成功的决心, 在合作中都应该贡献出自己的知识、力量和努力, 互相理解、信任、合作、打造优秀的团队, 创造优异的成绩。
四、结论
1. 拓展训练是培养团队协作精神的有效手段。
团队精神是和谐团队精神、团队凝聚力和团队协作意识的灵魂。只有具备了团队精神才谈得上团队协作、团队凝聚力和团队意识。问卷调查表明, 拓展训练对培养和谐的团队精神、团队凝聚力和团队协作意识是非常有帮助的, 也只有培养了团队精神、团队凝聚力和团队协作意识才真正体现出团队思想。
2. 拓展训练是提升团队组织能力的阶梯。
团队组织能力在当今社会中有着不可忽视的作用, 组织有序, 知人善用和合理整合人力资源, 再加上领导综合能力的不断提高, 是完成使命的重要保障, 也是通往胜利的阶梯。
3. 拓展训练是打造高效绩团队的“工程师”。
“收获最大化, 代价最小化”是拓展训练的精髓, 而高效绩的团队又是靠精明能干的“工程师”来铸造, 否则, 就成了“收获最小化, 代价最大化”, 更谈不上挖掘团队潜能、提高战斗力和运作效率。
参考文献
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