不良地质现象

不良地质现象（精选十篇）

不良地质现象 篇1

关键词：道路边坡,不良地质现象,塌滑体,崩塌体,风化卸荷危岩体

0 引言

宝泉抽水蓄能电站上库公路沿线地形起伏较大,峭壁、深沟发育,部分地段临空面高陡且长期裸露。加之水文地质条件复杂、岩性软硬相间及长期地质作用的影响,产生了多种不良地质现象,主要表现为塌滑体、崩塌体、风化卸荷危岩体三种。

1 塌滑体

上库公路EK3+220～EK3+700,EK7+320～EK10+260,EK10+700～EK11+140路段均位于上谭寺塌滑体上,该塌滑体规模大、范围广、厚度大,作为道路边坡的地质体,其复杂的结构对公路边坡的局部稳定性产生较大影响。

1.1 基本情况

上谭寺塌滑体位于狼山南坡,平面上呈扇形分布。北以狼山峭壁为界,南至宝泉水库转山渠,在上谭寺东、西山梁上均有分布(见图1);后被冲沟切割形成塌滑体群。其中分布范围广,对公路影响大的是上谭寺西山梁塌滑体。该塌滑体最长处约750 m、宽约600 m,厚度不详,但总体积较大。塌滑方向总体为SE。

1.2 结构特征

塌滑体岩性为寒武系(ε)张夏组(ε2z)、徐庄组(ε2x)和奥陶系(O)灰岩块石,分选性较差,排列零乱,呈次棱角状;块径多为10 cm～150 cm,个别大于200 cm。塌滑体多为散体结构,但表层灰岩块长期受雨水的淋滤和溶蚀作用,呈半胶结状。据已有公路边坡的掉块及少量塌方观察,塌滑体内灰岩块石有架空、溶蚀现象,局部发育有溶孔或小规模溶洞。据EK8+57.2处地震折射信息,塌滑体距地表5 m～10 m有一波速界面,上部波速700 m/s～1 000 m/s,下部1 700 m/s～2 000 m/s,说明塌滑体上部是比较松散的。

1.3 对公路施工影响

由于上库公路场地狭窄,无法避开上谭寺塌滑体,有近4 km长的道路分布在塌滑体上,其中,桩号EK7+350～EK8+220段位于塌滑体的边缘。道路施工时有可能挖断塌滑体的坡脚,这样不仅增加了临空面,还可能破坏原有的平衡状态,对局部塌滑体的稳定产生不利影响。另外,该路段设计开挖边坡最高达30 m左右,塌滑体内高边坡稳定问题成为上库公路最重要的工程地质问题。

从上述情况可知,塌滑体的地质条件较差,对公路边坡的稳定不利,易造成掉块、塌方,甚至可能再次滑动,因此公路经过塌滑体时,应以少挖多填避免形成高边坡、适当降低设计坡比为根本原则。必须开挖的高边坡,应根据揭露的实际情况即塌滑体的胶结程度、密度、结构、是否存在架空现象等,由设计、施工、地质等人员视具体情况研究制定相应的开挖及加固措施。

2 崩塌体

上库公路崩塌体主要分布在冲沟沟底及山前平缓坡面,规模相对较小;岩性为汝阳群(Pt22ry)石英砂岩、寒武系(ε)灰岩和登封群(Ar)片麻岩。巨石、块石块径大多为0.1 m～1.5 m,个别大于2.0 m。

崩塌体多为散体结构,若在其间开挖路堑,边坡稳定问题应引起足够重视,施工中可采取挡墙、喷锚等工程加固措施。

3 风化卸荷作用形成的危岩体

上库公路沿线的风化卸荷裂隙主要受地形、岩性控制,多发育在汝阳群(Pt${}_2^2$ry)石英砂岩、寒武系(ε)灰岩和登封群(Ar)片麻岩强、弱风化层中;ε1m泥灰岩和页岩中仅有少量风化卸荷裂隙。

在桩号EK6+880～EK7+260存在汝阳群(Pt${}_2^2$ry)石英岩状砂岩形成的峭壁,卸荷裂隙发育。卸荷裂隙缝宽可达30 cm～50 cm,垂直发育深度可达60 m～70 m,水平发育深度可达20 m以上。受外部动力影响,陡崖前缘崩塌现象时有发生。

风化卸荷裂隙形成的危岩体,将对道路施工和运营安全造成不利影响,需采取随机清除危岩体(石)等相应的工程防护措施。

参考文献

社会的不良现象 篇2

在生活中我们经常会看到许多不良的生活习惯，今天我就看到了一些不好的现象。人人都说尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，但不知道怎么了，有些人眼里，这些传统啊美德啊怎么就一无是处了呢。

今天我从妈妈的店里做公共汽车回家，等了好一会才等到一个位置。终于能好好的坐一下了，这时，突然来一位老人，两肩扛着一个扁担，两边各架了一个竹筐，战战兢兢的走上了汽车。他站到离我不远的地方，把扁担放下，这使我更加清楚的看清楚了这位老人。黝黑的皮肤，脸上皱巴巴的，一顶旧的帽子，一件洗得发白的衬衣，脸上显出一种极度的疲劳。但不知道为什么，我就是不想起来让座。这时，坐在我前面的一个阿姨要下车了，老人挑的的东西挡住了她的去路，她好像有点生气的样子。她清了清嗓子，对老人不客气的大喊：“老头，把东西拿开，我要下车。”可能老人看外面的景色看得出神，没有听见，或者是因为年纪大了，耳朵不太好使，没有回应阿姨的话。这个阿姨显然生气了，“腾”的一下站起来，一脚踢开老人的扁担，老人挑的白菜倒了出来，她哼了一声，大步流星的下了车。老人猛然回过神来，看到倒在地上的东西，轻轻的叹了一口气，蹲下来，把东西放进了竹筐。周围的人看不住了，纷纷议论那个阿姨的不是，我也让老人坐到那个空下的座位。老人那饱经沧桑的脸浮出了舒心的微笑。

虽然这件事不是什么大事，只是一瞬间的小镜头，但是也可以看出一个城市的品质，那些把中华民族传统美德忘得一干二净的人，你们也该醒悟了。

学生不良现象及教育 篇3

在实施素质教育的今天，作为一名教育工作者要及时了解掌握学生的各种表现，才能有效地，有针对性地从事教育活动。人的心智成长，成熟是受许多内在和外在的因素影响的，故个体的心理、行为表现都不尽相同。我通过对学生的长期观察，把学生中的不良现象归纳成以下几类，并对其成因分析，提出了相应的教育措施。

一、“追星热”

“追星热”在校园里很盛行，不少同学都存有这歌星、那歌星的照片、歌谱等。歌星的风度翩翩，优美心态，健康形象和优美的公德心一定能打动同学们的心；可是很多歌星的形象是由许多幕后工作者帮他（她）设计包装出来的，舞台上设计成完美的样子，就是为了吸引听众、特别是吸引象分辨能力不强的中学生的注意。我们应该清醒地认识，偶象崇拜是孩子成长过程中一个必经阶段，现在的城市学生大多曾经历这个阶段，对此不必惊慌。

首先告诉同学们歌星并非十全十美，教会他们选择偶象要多思考分析。不要盲目追星；其次追星必须有有度，不能影响学习和身体健康；第三可为他们提供多种过择，可以通过讲故事，买适合的作品给学生阅读等形式为他们树立追求榜样，特别是要把那些对历史和社会有积极作用的英雄模范人物推荐，予以选择。

二、摆阔气、虚荣心强

现在家境富裕的学生爱夸夸谈，炫耀身世，不加掩饰地表现自己的优越感；平常大把花钱不用说，经常买高档衣物、食物等奢侈品，这不仅是修养不好的表现，也会令这些学生同普通人产生隔阂，在他们的社交圈里因傲慢而失去朋友。

要学生去除这一缺点首先父母要反省一下，有没有经常流露出‘老子大把钱”，“老子天下第一”的优越感，有则改之。平时要限制孩子的消费水平。老师要引导孩子，他将来必须独立工作，父母的财产是作为他现在生活的保障，将来要完全靠他们自己，这些说法听起来很冷酷，但实际上都是对同学们的最好的恩惠。

三、逃学现象

遇到学生逃学应该分析一下他们逃学的原因，是否因为他们不适应学校的陌生环境，不适应有纪律的群体生活，还是与老师同学相处不快乐、不合群；是功课跟不上，学习压力大，还是因为老师家长对他们的要求过高，或父母不和使孩子情绪紧张；或是因为对他们疏于照顾，致使他出外结交朋友。正确分析判断逃学原因之后，教师要做到：第一关心爱护学生，不能因为工作忙而忽略他们，第二留心他们结交些什么朋友，教他们“带眼识人”。第三鼓励其他同学们经常与他们沟通。对学生给予一定的惩罚是必要的，但形式要考虑他们的身心能接受为限。

四、打架斗欧现象

大部分男孩子都打过架，为什么呢？说到底是为了维护自己尊严而大打出手的吧。打架几乎是每个男孩子必经的体验了。但是如果经常打架，发展到任何事情都要用拳头来解决，那就成了流氓了。

在孩子，特别是男孩子成长到某一阶段时自尊心很强出于自我保护本能，对他认为忍受不了的，如别人对他或家人的侮辱或轻视，他往往会用武力反击方法解决，也表现自己的英勇与自尊。所以这时要给他一个解释的机会，再帮他分析当时情况，然后提出一种较温和的解决办法，又可能产生的后果，让学生判断哪种方法更好。平时要多让学生参加团体性的体育活动，让他在运动中学会与他人相处，合作并通过抢球进攻，阻拦等体力消耗，把他们身上那股本能的攻击力发泄出来，减少他把精力用在打架的机会上。

五、迷恋电子宠物

由于现实生活带给人们很多挫折和压力，而现代人与人的交际往往受到猜忌，恐惧等因素的干扰。迷恋电子宠物不失为人们舒解压力的一个好办法。但对中学生却弊大于利。由于学生辩别是非的能力还不强，他们往往把游戏与现实世界混淆，只顾在电子游戏里呼风吹雨而漠视现实生活，尤其是当现实生活不那么如意时，他们必会疏远同学们，把玩电子游戏当作逃避困难和障碍的“避风港”，很容易养成孤僻的性格。

老师要用最大的热情去帮助这些学生，逐步树立起学生的信心：对家长来讲，如果真爱自己的孩子，多抽时间和他们在一起，任何玩物也不能取代老师、父母的地位。

六、不能正确对待挫折和失败

人的一生总会遇到失败和挫折，最可怕的不是失败和挫折，而是没有战胜困难的勇气。在哪里跌倒就哪里爬起来。只要对失败的原因加以分析，总结教训，迎头赶上，一定会成功的。

相信所有老师都有此体验，当学生考试不理想时这时候该怎么办？要鼓励打气、要对学生充满自信心，肯定他的努力和潜能，有利于激发他的上进心。耐心辅导，对症下药，帮助学生找出失败的原因，是学习方法不对，还是不够专心；是粗心大意，还是担子太重，然后因材施教，督促其自律。

不良地质条件下管道基础处理 篇4

1) 强度及稳定性。当地基的抗剪强度不足以支撑上部结构的自重及附加荷载时, 地基就全产生局部或整体剪切破坏。2) 压缩及不均匀沉降。当地基由于上部结构的自重及附加荷载作用而产生过大的压缩变形时, 特别是超过管道所能允许的不均匀沉降时, 则会引起管道过量下沉, 接口开裂, 影响管道的正常使用。3) 地震造成的地基土震陷以及车辆的振动和爆破等动力荷载可能引起地基土失稳。4) 地基渗漏量或水力比降超过容许值时, 会发生水量损失或因潜蚀和管涌而可能导致管道破坏。当管道的天然地基存在上述四类之一或几个时, 应采取适当的地基处理措施, 以确保管道的安全正常运行。

2 湿陷性黄土地基的处理方法

为了保证湿陷性黄土地基上管道的安全和正常使用, 在绝大多数情况下都必须考虑地基处理, 湿陷性黄土地基处理的目的是消除黄土的湿陷性, 同时提高地基的承载能力。管道的地基处理不同于其它建筑物地基的处理, 管道地基处理主要是全部或部分消除其湿陷性。对非自重湿陷性黄土地基, 如基础下地基处理厚度达到压缩层下限, 或达到饱和的自重压力与附加压力之和等于或小于该土层的湿陷起始压力, 就可以认为地基的湿陷性全部消除。对自重湿陷性黄土地基, 由于地基的湿陷量和湿陷变形与自重湿陷性土层的厚度、浸水面积有关, 而与压缩层厚度无关, 所以必须处理基础地面以下的全部自重湿陷性黄土层。

在非自重湿陷性黄土地基上, 对Ⅰ级湿陷性黄土一般不需要地基处理。对于Ⅱ级处理厚度为1.0~1.5m, 如处理厚度小于1.0m时, 湿陷性仍要危及构筑物或管道安全。对于Ⅲ级湿陷性黄土, 处理厚度为1.0~2.0m, Ⅳ级应为2.0~3.0m。此外, 应根据土层的湿陷性系数的分布情况, 湿陷性黄土层的厚度及管径、管材、介质等具体情况, 适当增加或减少处理厚度。湿陷性黄土层的管道基础处理方法很多, 常用的方法有土或灰土垫层、砂或砂垫层、强夯法、重锤夯实法、桩基础、预浸法等。各种处理方法都有它的适用范围, 局限性和优缺点。由于管线长, 工程地质条件千变万化, 而且机具、材料等条件也会因地区不同而有较大差别。因此, 对每一具体线段都要进行细致, 从地基条件、处理要求、工程费用、材料、机具等诸多方面考虑, 以确定地基处理方法。

2.1 灰土垫层

灰土垫屋常被用于非自重湿陷性黄土地区管道基础的处理。一般适用于处理1~4m厚的软弱土层。管道的基础是条形基础, 作用于地基上的力也比其它建筑物小, 而且是基槽开挖后埋入地下, 表面的软弱土一部分已被去掉, 所以在管道施工中常用灰土 (或素土) 垫层来处理湿陷性地区的管道基础, 以提高承载力, 减少沉降力。

灰土垫层是将基础下面一定范围内的弱土层挖去, 用一定体积比配合的灰土在最优含水量情况下分层回填夯实或压实。

1) 承载力的确定。经过人工压实 (或夯实) 的3∶7灰土垫层, 当压实系数控制在0.97及干土重度不小于14.5~15.0k N/m3时, 其容许承载力可达300k Pa以上。对于2∶8灰土, 当压实系数控制在0.97及干土重度不小于14.8~15.5k N/m3时, 其容许承载力可达300k Pa。2) 灰土垫层材料配比。灰土中石灰用量在一定范围内, 其强度随灰土用量的增大而提高, 但当超过一定限值后, 强度则增加很小, 并且有逐渐减小的趋势。1∶9灰土只能改善土和压实性能, 2∶8和3∶7灰土一般作为最优含灰率, 但与石灰的等级有关, 通常应以Ca O+Mg O所含总量达到8%左右为最佳。灰土中土不仅作填料用, 而且参与化学作用, 尤其是土中的粘粒或胶粒具有一定活性和胶结性。含量越多, 灰土强度越高, 土粒粒径不得大于15mm。灰土垫层的施工, 应严格按有关规程进行。3) 灰土的质量检验。一般采用环刀取样, 测定其干土重度。质量标准可按压实系数确定, 一般为0.93~0.95。管道基础压实系数一般采用0.95, 不得小于0.90。

2.2 素土垫层

素土垫层是先挖去基坑下的部分或全部软弱土, 然后回填素土分层夯实, 处理Ⅰ级非自重湿陷性黄土, 管径不大的管道基础常采用素土垫层。素土垫层的土料一般以粘性土为宜, 填土必须在无水的管沟中进行。夯 (压) 实施工时, 应使土的含水量接近于最佳含水量, 填土的夯 (压) 实应分层进行, 多层虚铺的厚度可参照灰土垫层的虚铺厚度。

2.3 砂和砂石垫层

当管道的不透水性基础与软土层相接触时, 在荷载的作用下, 软弱土地基中的水被迫从基础两侧排出, 基底下的软弱土不易固结, 形成较大的孔隙水压力, 还可能导致由于地基强度降低而产生塑性破坏的危险。砂垫层和砂石垫层材料透水性大, 软弱土层受压后, 垫层可作为良好的排水面, 可以使基础下面的孔隙水压力迅速消散, 加速垫层下软弱土层的固结和提高其强度, 避免地基土塑性破坏。因此湿陷性黄土地基处理也可采用砂和砂石垫层。

砂垫层的宽度除应满足应力扩散的要求外, 还要根据垫层侧面的容许承载力来确定, 防止垫层向两边挤动。如果垫层宽度不足, 侧面土层又比较软弱时, 垫层就有可能部分挤入侧面软弱土中, 使基础沉降增大。砂、砂土垫层的材料宜采用级配良好, 质地坚硬的粒料, 其颗粒的不均匀系数不小于10。管道基础砂垫层以中粗砂为好, 也可掺加一定数量的碎卵石。关于质量检查, 用容积不小于200cm3的环刀压入垫层土取样, 测定其干土重度, 以不小于砂料在中密状态时的干土重度数为合格, 如中砂一般为15.5~16k N/m3。

2.4 强夯法

强夯法处理地基具有效果显著、设备简单、施工方便、适用范围广、经济易行和节省材料等优点。对湿陷性黄土地基的加固有较好的效果, 在管道施工中, 若遇到湿陷性黄土层厚、湿陷性变形大, 且管道自重大, 对管道的安全性要求高的情况下, 也可用强夯法来处理基础。在湿陷性黄土地基土上进行强夯, 当夯击能为1000~2000k N时, 一般可消除夯面下5~8m深内黄土底湿陷性, 5m深度内的土的压缩模量可提高到150MPa, 容许承载力可提高到200k Pa以上。

2.5 注意事项

管道地基处理不同于其它建筑工程, 大部分地基处理方法的加固效果并不是施工结束后就能全部发挥, 还需要在施工完成后经过一段时间才能逐步体现出来, 另一方面, 每一线段的地基处理存在它的特殊性, 而且地基处理效果大都是隐蔽工程, 很难直接检验其处理效果。这就要求在地基处理施工过程中和施工完成之后注意下面几点:

不良地质现象 篇5

文章介绍了鹅步岭隧道施工超前地质与预报监控量测方案,为类似地下工程提供参考.

作 者：王振学 WANG Zhen-xue  作者单位：中铁十二局四公司,陕西,西安,710021 刊 名：企业技术开发（学术版） 英文刊名：TECHNOLOGICAL DEVELOPMENT OF ENTERPRISE 年，卷(期)： 29(1) 分类号：U412.366 关键词：鹅步岭隧道   施工   超前地质   预报监控量测   方案  

初中生不良心理现象解析 篇6

一、缺乏自信心

学生缺乏自信心, 主要是因为: (1) 受到中国传统教育思想的影响。学生往往过于谦虚, 思想保守, 过于听从家长、教师或长辈的教导, 不敢放手一搏。 (2) 受到不良家庭教育的影响。有的家长溺爱孩子, 事事代办, 有的家长则望子成龙心切, 对孩子过于苛责, 还有的家长对孩子的教育态度过于简单、粗暴, 只要孩子犯一点错误就大声呵斥, 甚至拳脚相加, 致使孩子做事缩手缩脚, 缺乏自信心。

缺乏自信心的学生在学校常常有以下表现: (1) 上课不善于表现自己, 不论是回答问题, 还是当众表演, 都显得过于拘谨。 (2) 考试时表现得过于紧张, 往往会手心出汗, 思维混乱, 导致不能正常发挥。 (3) 不能独立完成各项任务, 做作业时对自己所做的答案不放心。

针对这种情况, 教师在教学中应对这类学生更加关注, 有意加强对他们自信心的培养, 体现在: (1) 在学习过程中, 多给他们表现的机会, 让他们体验成功。 (2) 用心去发现他们的闪光点, 并有针对性地安排一些活动, 让他们有机会展示自己的才能。 (3) 鼓励他们多与外界接触, 在交往中发现自己的价值。

二、自卑心理

初中生自卑心理的形成原因往往是: (1) 来自自身身体的缺陷。身体上有缺陷的学生, 常常会害怕被别人看不起, 更容易产生自卑心理。 (2) 家庭生活环境的影响。有的家庭结构不完整, 有的家庭生活条件较差, 有的家庭生活不和谐, 家庭成员之间的关系不融洽, 这些因素都会使孩子产生自卑心理。 (3) 学习成绩不够理想。有的学生由于学习成绩较差, 在家里会受到家长的指责, 在学校会受到老师的批评、同学的排挤, 慢慢地就觉得自己学习不如人, 事事不如人, 从而产生自卑心理。

自卑心理较为严重的学生, 在学校往往表现为: (1) 性格软弱, 在受到一些较为强势的学生欺负时不敢反抗, 也不敢向老师或家长反映。 (2) 不敢表现自己, 平时总是低着头, 不敢大声说话, 有些事情明明自己可以做得很好, 可在老师或同学面前总是不敢有所表现。 (3) 很少有朋友, 由于害怕别人会看不起自己, 不敢主动与他人交往, 也不敢对同学或老师敞开心扉, 很难交到知心朋友。

为了帮助学生克服自卑心理, 教师在教学中应主要从以下几个方面着手: (1) 发展素质教育, 不让学生觉得“一考定成败”, 不以“成绩论英雄”, 防止因应试教育而产生的差生, 让学生认识到学习成绩只是自己能力的一方面, 而非全部。 (2) 创设良好的环境, 让学生有自我展示的机会。 (3) 多给予关爱, 尤其是对身体有缺陷的学生, 教师应给予比其他学生更多的关爱。 (4) 多赏识学生, 期望是一种看不见的信念, 对教育起着重要的作用。在教学中公开承认差异, 尊重学生各方面的能力, 让每个学生的闪光点都能得到挖掘。

三、挫折心理

学生产生挫折心理的原因很多, 主要有以下几类: (1) 学习成绩没有达到自己的目标。学生想要表现自己, 最主要的方面自然是优异的学习成绩, 可由于各种原因, 实现目标并不容易, 当自己的目标没有达到时, 就容易产生失败感。 (2) 自己的特长得不到展示。学校由于各种条件的限制, 很多学生的特长无法表现出来, 他们的个性得不到张扬, 从而产生沮丧情绪。 (3) 在与他人的交往中受到挫折。这个年龄的学生与外界交往的欲望大大增强, 可是由于方法不当, 有可能会得不到相应的认可, 从而使他们受到打击。

产生挫折心理的学生在学校经常表现为: (1) 攻击性较强。由于自己受到了挫折, 心理会产生不平衡, 经常会认为是别人造成了自己的失败, 所以在与同学或老师的交往中, 产生强烈的攻击欲望, 与老师顶撞, 对同学冷嘲热讽, 甚至大打出手。 (2) 抑郁情绪较为严重。有的学生受到一些打击, 从此会一蹶不振, 郁郁寡欢, 对什么事都提不起兴趣。 (3) 嫉妒心较重。由于自己的失败, 往往会对成功的同学产生较强的嫉妒心理。

面对这些现象, 教师在日常教学中应从以下几个方面着手: (1) 进行针对性的谈话。当学生失败时, 教师应适时帮助调整, 帮学生分析失败的原因, 让他们明白, 在每个人成长的道路上, 失败都是在所难免的。 (2) 营造一个和谐的班级环境。一个温馨而融洽的班集体, 会使学生在受到挫折时, 得到同学及时的帮助, 重新扬起自信的风帆。

探讨不良地质地段隧道施工方法 篇7

1 不良地质地段的特点

不良地质地段主要指隧道内部本来就存在的滑坡流、岩洞堆、地质表层环境低压拱挤产生膨胀泥土层。因此, 在不良地质地段进行隧道掘进施工中会经常出现岩溶、塌方泥石流、松软地层下陷等地质表层环境变形大、发展缓慢等不良现象, 并会产生不利于隧道施工的地质条件和缺陷。而针对一些特殊地质地段则会不经意间出现岩层开裂、坑道下沉以及隧道底部隆起等事故, 面对各种膨胀地层、溶洞、断层、流沙等现象不要强硬进行掘进施工工作, 否则会破坏地质表层环境的稳定性和安全性。

在不良地质地段隧道施工中, 要遵守正确的施工技术, 施工人员必须在隧道施工开挖之前, 彻底根据施工现场的实际情况采取相应的施工措施, 对施工现场的内在隐患和外部问题进行详细的调查研究确保掘进施工过程中的安全性和可靠性。

特别是在不良地质地段修建隧道时, 会在大型的隧洞施工中出现较多的不可预见因素, 为了确保隧道的施工安全, 必须加强施工的预防措施和安全意识。确保隧洞的施工安全最重要环节, 就是要在不良地质地段隧道中重视以下问题:

(1) 在不良地质地段条件下修建隧洞时, 初期支护工作必须由施工人员进行展开, 紧跟开挖工作面进行兼顾开展, 特别是围岩地质环境出现渗水漏水时, 开挖工作面的深度就不能超出地质表面环境可以承受的限度。因为一旦隧洞穿过不良地质地段时, 出现初期支护不及时或者是周围地质环境崩塌的情况, 隧洞发生巨大事故的可能性就会大大增加。

(2) 施工人员在进行掘进施工中应时刻注意提高初期支护的施工质量, 还要及时监测掘进工程锚杆作用下的注浆效果和出水情况, 水泥砂浆只有在一定的注浆压力下才能形成较大的扩散范围, 才能及时有效地保证隧洞的稳定和施工的安全。

2 不良地质地段的隧道施工方法特点

当不良地质地段中涌现大量的地下水时, 施工人员对进行初期支护技术就有着不一样的要求, 首先是要对地下水涌现最多的地域进行人工排水, 然后利用多功能人工服务台进行喷射混凝土操作, 在铺设了一定的防水材料进行充足的防护后, 如果一旦发现混凝土灌筑不能连续进行, 就必须进行紧急暂停掘进工程, 直到工程技术人员搞清楚为何不能连续灌筑的原因后, 才能在指示数据显示稳定正常后进行基本运作。对地质比较软弱的不良地质地段进行注浆加固, 加强不良地质地段的稳定性和可靠性;选择合格的建筑材料, 控制好混凝土配合, 在保证混凝土质量的前提下, 在混凝土拌合过程中要搅拌均匀, 在运输中防止离析, 必要的时候要对混凝土进行二次搅拌。因为混凝土强度离散性是控制施工情况变化不固定的影响, 来控制混凝土离散性的关键。因为其中间歇时间超过混凝土初凝时间时, 就会产生氧化离析作用, 必须按隧道工程有关规定进行接茬处理。在喷射操作完成后, 要在混凝土中埋设管道, 使得水分多余的条件下, 隧道内部的地下水能够及时排除, 减少地下水对周围表质环境结构承载的影响。

如果遇到不良地质地段具体表现在隧道内部环境土质强度要求不足, 施工中还可以考虑其它补救方法。施工人员发现在隧道开挖过程中, 往往会出现底层松软无力的现象, 对于隧道后期的路基铺设十分不利。在充分考虑加强土质强度后, 就可以采用混凝土换填的方法。在隧道开挖以后及时浇筑混凝土, 这样浇筑必须在很短的时间内完成, 以免混凝土结冰变硬, 浇筑完成后要在混凝土表面铺上一层保温隔热层, 使得混凝土尽早达到设计强度, 便于掘进施工工程的进程开展。

3 不良地质地段的预防措施特点

在进行不良地质地段施工掘进进程中的质量维护时, 必须在隧道开挖时进行及时的超前地质预报或隧道超前地质预报, 对周围地质环境附近的围岩与地层情况做出提前一个时间段的勘察和监测。它是建立在弹性波理论的基础上, 采用频域分析反射波信号, 进一步根据隧道周围地质环境进行推测了解岩体地质的变化情况, 然后根据具体精确的数据进行后期跟进维护, 并且切实对隧道周围环境可能存在的岩性分界、断层、软弱夹层以及岩溶等不良地质体质的规模、性质及延伸情况进行一对一记录和解密。

遇到不良地质地段的施工时, 对隧道施工组织要求十分严格, 要求所有隧道内部工作的施工人员必须佩带安全帽和防护面罩, 严格按照隧道施工现场安全用电的要求, 进行隧道施工现场电力设施的布置和使用, 不得擅自脱离工作队伍和使用非法违规用品。在充分考虑了不良地质地段给隧道施工工作带来极大的不便之后, 我们必须要做出相应的预防方案来保证隧道施工环境的安全性和稳定性, 并对突发情况也提供了一些应对方法和施工技术, 这些都是保证隧道施工正常运行的必要条件。

参考文献

[1]吴成三.联邦德国不良地质地段大断面铁路隧道的施工[J].铁道建筑, 1987 (10) .

[2]郭乾.典型不良地质条件下隧道围岩稳定性分析及对策研究[J].重庆交通大学, 2010.

[3]王婷.不良地质条件下大跨度隧道洞口施工关键技术[J].北京交通大学, 2008.

不良地质条件下隧道施工技术 篇8

针对上述情况,结合以往的施工经验、施工生产要素及施工生产能力,编制了切实可行的施工组织设计。拱部预留核心土,周边采用风镐开挖,核心土及中槽运用PC250挖掘机开挖。

1 超前小导管施工

1)工艺原理:在破碎松散岩体中超前钻孔,打入小导管并压注具有胶凝性质的浆液,浆液在注浆压力的作用下呈脉状快速渗入破碎松散岩体中,并将其中的空气、水分排出,使松散破碎体胶结、胶化,形成具有一定强度和抗渗阻水能力的、以浆胶为骨架的固结体,从而提高围岩的整体性、抗渗性和稳定性,使超前小导管与固结体形成一个具有一定强度的壳体,在壳体的保护下进行开挖支护施工。2)小导管及注浆设计:采用4 m/根的ϕ50 mm小导管布设在拱部,外插角5°～7°,环向间距33 cm,纵向环距2.5 m,即每施作一排小导管,开挖支护2.5 m;压注1∶1水泥浆液,采用525号普通硅酸盐水泥,浆液中掺水泥用量3%～5%的40 Be′水玻璃,以缩短浆液的胶化固结时间,控制浆液的扩散范围。3)施工要点:a.小导管加工:4 m/根的ϕ50 mm小钢管一端加工成尖锥形,距另一端100 cm的位置开始至尖锥端之间按梅花形间距为20 cm布设ϕ6 mm的孔眼4排,以利于小导管推进和浆液渗入破碎岩体。b.小导管安设:如岩体松软,采用YT-28型风动凿岩机直接推送,如遇夹有坚硬岩石处,先用YT-28型风动凿岩机钻眼成孔后再推进就位。在施作小导管前应注意的问题:a.先喷射3 cm～5 cm厚混凝土封闭掌子面作为止浆墙,为注浆作好准备工作;b.准确测量隧道中心线和高程,并按设计标出小导管的位置,误差±15 mm;c.用线绳定出隧道中心面,随时用钢尺检查钻孔或推进小导管的方向,以控制外插角达到设计的标准;d.施工顺序为从两侧拱腰向拱顶进行,为提前注浆留好作业空间。4)注浆选用UB6型注浆泵注浆,采用浆液搅拌桶制浆。为防止浆液从其他孔眼溢出,注浆前对所有孔眼安装止浆塞,注浆顺序从两侧拱脚向拱顶。通过现场试验确定拱脚终压为1.2 MPa,拱腰范围为1.0 MPa,拱顶为0.8 MPa。注浆时相邻孔眼需间隔开,不能连续注浆,以确保固结效果,达到控制注浆量的目的。

2 开挖质量的控制

为控制超欠挖及减少对围岩的扰动,拱部弧形及边墙周边均采用风镐分台阶开挖,核心土及中槽均采用挖掘机开挖,开挖进尺根据围岩稳定性确定为1棍～2棍钢格栅的间距,即0.5 m～1.0 m,边墙按钢拱架、钢格栅的两个单元分两个台阶施工,上下台阶相距2 m,左右边墙错开2 m。

3 锚喷初期支护

1)初期支护参数:系统锚杆采用3 m/根的WTD25型中空注浆锚杆,纵向、环向间距均为800 mm,梅花形布置;拱墙设钢拱架或钢格栅,间距50 cm,钢拱架或钢格栅每侧拱脚设3 m/根的砂浆锁脚锚杆,按梅花形布置在钢格栅的两侧,环向间距50 cm;挂ϕ6双层钢筋网,网格尺寸为15 cm×15 cm,喷射混凝土厚度20 cm。2)喷射混凝土材料及机具选定:a.喷混凝土采用BZ-5型混凝土喷射机,压力为0.2 MPa～0.4 MPa。b.水泥及细骨科采用425号普通硅酸盐水泥;细骨料选用山西离石市吴城砂,砂率控制在50%,含泥量不大于3%。c.粗骨科采用规格为5 mm～10 mm的豆粒碎石,经试验选用石灰岩生产的各项指标均达到设计要求的碎石。d.速凝剂选用STC-4型速凝剂,经现场试验,最佳掺量为水泥用量的5%～8%,3 min初凝,6 min终凝,而且可大量减少回弹量。e.水灰比过大、过小都会使混凝土回弹量增加,浪费大量的材料;经现场多次试验确定,水灰比为0.45～0.55的混凝土喷射效果最佳。3)喷射混凝土在开挖后为缩短围岩的暴露时间,防止围岩进一步风化,必须先初喷混凝土3 cm～5 cm厚,再封闭围岩;待钢拱架或钢格栅及钢筋网安设好后,再喷混凝土10 cm～12 cm;最后,在下一循环喷射混凝土时分两次喷射至设计厚度。

喷射混凝土质量控制:a.采用掺STC型粘稠剂半湿式喷射混凝土工艺,减小洞内粉尘污染及回弹量。b.喷射前用高压风将岩壁面的粉尘和杂物吹干净,水泥、粗、细骨料加少量水,用搅拌机干拌,水量按水灰比配制混凝土应加入水总量的20%;拌好后将干料运至喷射作业点再进行人工拌和,并按水泥用量的10%掺入速凝剂,人工铲入喷射机上料口。c.喷射作业应分段、分片由下向上依次分层进行,每段长度为3 m。为加快混凝土强度的增长速度及提高混凝土的喷射效果,可用多盏碘钨灯提高作业环境温度。d.喷头喷射方向与岩面偏角小于10°,夹角为45°;喷头至受喷面距离在0.6 m～1.0 m之间,喷头呈螺旋形均匀缓慢移动,一般绕圈直径在0.4 m为宜。

注浆在初喷混凝土封闭围岩后按设计布设锚杆和注浆。锚杆孔位误差控制在《公路隧道施工规范》《公路工程验收评定标准》规定的误差范围之内。1)用YT-28型手持式风动凿岩机凿孔并清孔,应沿径向进行钻孔,确保锚入稳定岩层的深度。2)将安装好锚头的WTD25中空注浆锚杆插入锚孔,锚头上的倒刺立即将锚杆挂住。3)在锚杆尾端安装止浆塞、垫板和螺母。4)通过快速注浆接头将锚杆尾端和UB6型注浆机连接。开动机器压注1∶1水泥浆,掺水泥用量3%的40 Be′的水玻璃,为了保证锚固质量及改良围岩结构,注浆终压必须达到0.8 MPa。5)挂钢筋网片采用6圆钢,除锈处理后按设计加工成100 cm×200 cm的网片;挂设时网片必须随受喷面的起伏铺设,与受喷面间留3 cm作为保护层,网片与系统锚杆焊接牢固,确保喷射混凝土时不移动。

安设钢拱架或钢格栅:工字钢或钢筋除锈后按设计要求分节加工成型,钢格栅分节通过钢板用螺栓连接。1)钢格栅严格按设计间距架立。2)为充分发挥钢格栅的承载能力,首先,要求钢格栅必须垂直且与线路方向垂直;其次,架立拱部钢格栅时,严格控制左、右拱脚标高。3)为方便拱部钢格栅与边墙钢格栅的连接,在拱脚连接处铺不小于20 cm厚的粗砂或石屑。边墙钢格栅底部必须置于基岩上,以防下沉变形。

4监控量测

测试元件用12圆钢加工而成,每根元件长25 cm,锚入初期支护体20 cm,外露5 cm,以防振动影响量测结果。水平收敛量测采用铁科院武汉岩体力学研究所研制的收敛仪进行观测。量测频率开始6 h观测1次,然后根据变形量的减小而减小量测频率,即12 h,24 h,48 h,72 h,168 h,根据量测结果及时调整工序及预留变形量、开挖进尺等,便于指导施工,确保施工安全。量测点每隔5 m布设1组。经量测,拱顶最大累计下沉量为33 mm(洞口5 m段),洞身18 mm,水平最大累计收敛量为13 mm。

通过对不良地段采用超前小导管预支护、人工环形及周边开挖技术和锚喷初期支护措施,且通过现场监控量测得出以下结论:1)周边人工开挖可减小对围岩的扰动,有效控制超欠挖。2)超前小导管注浆预支护,可以大量减少拱部围岩的掉块,保证了施工安全、质量和进度。3)通过现场监控量测,将预留变形量由设计的10 cm调至5 cm,减少了开挖工程量。

摘要：结合具体工程实例,介绍了不良地质条件下隧道施工技术,重点对超前小导管施工和锚喷初期支护进行了阐述,总结了工程施工经验,以保证隧道工程质量和隧道施工的顺利进行。

关键词：不良地质,隧道,施工技术

参考文献

[1]燕成贵,武勤民.武广客运专线五尖大山隧道不良地质段施工技术[J].铁道标准设计,2007(1):33-35.

[2]刘洋,何茂文,文国华.喷锚支护技术在不良地质隧道中的应用[J].湖南城市学院学报,2007(1):16.

特殊不良地质地段隧道施工技术 篇9

马平高速公路是丹拉国道主干线在青海省境内的一部分,东起与甘肃省交界的民和县马场垣镇,西至平安县城。老鸦峡2号隧道位于青海省民和县,是丹东至拉萨国道主干线(青海境)马场垣至平安高速公路的控制工期工程,本线也是青海省的首条高速公路。隧道左右线合计单洞长2 383m,为分离式双洞单向行驶隧道,净宽10.25m,净高5.0m,设计行车速度100km/h。隧道左右线中线间距40m,均为直线隧道。隧道洞身穿越地层以云母片岩为主,洞口地段洞顶开挖揭穿上部为卵石层,掘进长度左线285m,右线为247m,卵石层由砂土填充,无胶结,存在采空区,稳定性极差,洞身段大部分为云母片岩,节理较为发育,围岩稳定性较差。该隧道存在的不良地质主要有采空区、黄土、砂卵石层和不稳定土体与泥石流。

2 施工对策

(1)该隧道处于高寒地区,冬季施工时间较长。洞外高位水池采用埋置式水池,冬季施工时,水池上表面采用保温棉覆盖保温,洞外供水管道采用珍珠岩带保温材料包裹保温,对施工机械车辆采取防冻保温和防滑措施,混凝土搅拌站设暖棚,拌和混凝土用水采取加温措施。

(2)隧道洞口Ⅰ类围岩地段,采用双侧壁导坑法施工,为防止卵石层土体松散,开挖时发生坍塌,对开挖轮廓线1.5m范围内采用预注浆加固处理,然后再施作超前大管棚,管棚也须做有压注浆处理。

(3)本隧道是全线的工期控制性工程,总工期为21个月,隧道围岩条件差,按常规方法单工作面施工难以实现快速掘进,为确保按期完工,左洞和右洞拟采用双侧壁导坑法进洞,为加快施工进度,侧壁导坑采用隧道钻臂掘进机开挖,并待侧壁导坑穿越Ⅰ类围岩和部分Ⅱ类围岩段后,在适当位置向上扩挖,以开辟另一工作面,以使左右洞各有两个工作面同时施工。

(4)隧道洞口段施工存在在卵石层、采空区、湿陷性黄土、不稳定土体及泥石流等不良地质问题,需采取相应的技术处理与监控措施,以确保隧道施工和运营安全。

3 砂卵石层施工技术

3.1 短钢管加薄钢板护顶

开挖作业完成后,要立即对拱顶及掌子面的外露砂卵石层进行初喷混凝土封闭,喷层厚度3～5cm。初喷时,砂卵石层一般都会边喷边塌,喷到一定程度,塌落停止,说明初喷成功,这为进一步进行初期支护作业赢得了时间,此时,一般会形成20～40 cm的超挖,这种超挖在无法注浆和改良地层的卵石夹砂地段是无法避免的。初喷完成后,立即按设计架立拱架(45～50cm一榀)。在施工中发现,正式喷混凝土时,如直接往拱顶的初喷层上喷混凝土,初喷混凝土层将被破坏,由于拱顶与上导地面高差大,会造成较大的塌方,有时拱顶塌腔高度达2m以上。在钢拱架之上增加短钢管和薄钢板,可有效防止砂卵石层塌落。

3.2 喷射混凝土

短钢管加薄钢板护顶作业完成后,即可进行正式喷射混凝土施工。此时应先将拱圈设计厚度(30cm)部分的混凝土喷上(图1),再将喷嘴伸入预留的40×40cm小口中,喷射拱外超挖空腔部分混凝土,这样处理即使初喷混凝土层破坏,由于拱圈已完成,也不会造成大的塌方。二衬混凝土拱顶要预留注浆孔,待衬砌混凝土达到强度后按设计要求注浆补强。

3.3 先支护后注浆

卵石夹砂地段卵石与砂都是松散体,成拱能力很差,自然不能靠这种围岩本身来承载,要想使隧道能安全顺利贯通且运营后不出现病害,较好的方法就是将初期支护做强一些。尽管前面采取了一些防止坍塌的措施,但初期支护喷射混凝土层以外还必然存在一些塌落的松散砂卵石,甚至有的地方还存在局部空洞。初期支护完成后1～2d内再补注浆(或空洞部位先注水泥、粗砂混合干料再注浆)可以起到3方面的作用。第一,弥补初期支护存在的某些质量缺陷。第二,在初期支护以外形成一环向固结灌浆层,通过浆液无规则的渗透,对喷混凝土以外的松散体进行固结,使灌浆层与工字钢拱架及初期支护喷混凝土层共同形成一个强大的支承拱,承受洞顶几十米松散体的压力。第三,形成一圈阻水带,有利于隧道的防排水。注浆前先在附近部位钻孔抽查初期支护后面是否存在空洞,如无空洞,可直接注水泥浆,如有空洞,则先注入水泥、粗砂混合干料(水泥约占10%～15%)再注水泥浆。水泥浆浓度为1:1,注浆压力为1～1.5MPa。

4 黄土段处置

(1)进出口段黄土具湿陷性,对隧道洞门的稳定有影响,端墙、翼墙地基采用三七灰土换填夯实,换填深度1.0～1.5m。

(2)为防止雨水对坡面的侵蚀和陷穴水流下渗对隧道产生不利影响,对隧道可能产生影响的洞顶黄土陷穴及落水洞进行夯填整平,杜绝地表水下渗。

(3)隧道穿过黄土层时,施工中随隧道开挖,分段、分层取土样化验。严格按照新奥法原理组织施工,采用喷混凝土、锚杆、挂网、钢拱架等作为初期支护,施工过程中加强位移监控量测,由此确定是否需要调整初期支护的强度和施作二次衬砌的时间。

5 不稳定土体与泥石流处置

(1)出口段不稳定土体结合洞门修筑刷坡清方至稳定土层中,坡面采用浆砌片石防护。

(2)进口处的小型泥石流采用排导槽排导。排导沟、进口坝、门坎坝均采用7.5号浆砌片石砌筑,排导沟内侧沟壁及沟底、进口坝内表面采用7.5号水泥砂浆抹面,厚5cm。排导沟外5 m范围内浆砌块石铺砌。

(3)加强同边地质的探测,消除施工隐患,各类防护构筑物完工后,加强监控量测,尤其是对已完构筑物裂缝的观测,以判断是否采取加固和变更设计措施。

6 冬期施工措施

(1)洞外高位水池采用埋置式,并采用草袋覆盖保温。

(2)供水管和输水管采用珍珠岩带等保温材料包裹保温。

(3)施工机械车辆停放在暖棚车库内,并采取防冻保温和防滑措施。

(4)为防止通风机将大量冷空气送入洞内,在通风机的集风口增设加热器,加热器功率大小根据通风量、温差等进行热工计算确定,保持洞内温度在10℃以上,为喷混凝土和浇筑混凝土及其养护创造良好的施工环境。

(5)混凝土搅拌站设暖棚,砂、石料堆放在暖棚内,拌和用水采用热水锅炉直接加热以提高拌和水的温度。

(6)混凝土拌和时,先投入骨料和被加热的水,待搅拌一定时间后,水温降低到4℃左右时,再投入水泥继续拌到规定的时间,以避免水泥假凝。投料时,将冰雪或冻团骨料清除。混凝土搅拌时间不低于135 s。

(7)采用混凝土搅拌运输车运送混凝土,混凝土输送泵泵送混凝土,以减少混凝土的倒运次数,减少混凝土由出机到浇筑的过程中的温度降低值。采用电阻测温法,测试混凝土的入模温度,保证在5℃以上。

(8)洞外明洞衬砌和洞口段衬砌避开冬季施工。

7 结束语

老鸦峡2号隧道左右线卵石夹砂地段分别长510m和450m,除开始的30多m试验段外,其余均按本施工方法进行施工,未出现过较大安全质量事故,拱顶最大坍落高度不超过1.5m。由于采取了长台阶平行流水作业法,使得工作面数量增多,而且各工作面之间平行流水作业,互不干扰,加快了施工进度。同时针对高原气候条件精心做好冬施准备,也为目标工期的实现提供了有力的保障,为类似工程项目提供了借鉴。

参考文献

[1]钱波.不良地质条件隧道施工技术[M].北京:中国水利水电出版社,2012.

[2]关宝树.隧道工程施工要点集[M].北京:人民交通出版社,2003.

浅析对择校现象的一些不良认识 篇10

择校多是把学生从一些“差”的学校向“好”的学校, 由“普通”的学校向“重点”学校转移。通常情况下, 某些所谓好学校确实掌握着更好的教学资源, 它对学生成长应该有一定优势。但是, 如果不对孩子的自身情况和所谓名校加以分析就盲目选择所谓“好”学校, 则并不一定能够更好地教育孩子。事实上, 由于一些家长对择校现象的片面认识, 使得后来的结果与他们追求的目的确实相去甚远甚至适得其反。

一、受品牌意识的影响, 使得某些家长认为有名气

的学校就一定会培养出好的学生而忽略了人和物质产品本质的区别

首先, 对大学而言, 名校往往是指那些在师资、学术成就等各个方面受到广泛认可并能通过一系列科学方法进行评估的学校。而作为基础教育的小学中学等, 人们更多地倾向于考试成绩或升学率。如果说对前者“名”校与否的评价带有理性和科学的成分的话 (其实这也是受诟病的) , 那么对于基础教育“名”校与否的评价显然就过于片面了。中国民办教育协会会长陶西平就认为, “基础教育的价值是育人不是选拔” (《中国教育报》2011年12月26日第2版) 。所以家长在择校之前首先得搞清楚, 名校的教育思想符不符合科学的教育理念, 它是不是自己孩子的成长所真正需要的。其次, 有的家长常把人的培养与物质产品的生产混淆。作为物质产品, 名牌往往是质量的代名词。但基础教育的“名牌”学校和名牌产品比较, 是有较大区别的。首先, 商品可以通过工艺流程更好地生产出来, 而学生的成长进步则极为复杂, 任何复杂的工艺流程式的教育都不可能满足人成长进步的实际和差异性。人们之所以反对教育产业化, 反对给某些学校分出等级, 除为体现教育公平外, 还因为这些做法不能很好体现对于人的培养的特殊性、差异性和复杂性要求。其次, 由于受经济利益等一些不良风气的影响, 这些所谓名校往往看轻甚至不顾教育规律和学生成长本身的要求而一味迎合社会和家长口味。比如过度注重知识、考试、分数、升学率等而忽视思想健康、人格健全等其他方面的成长需求。在有些学校, 为了保证每年北大清华或重本的指标能实现, 德、智、体、美、劳成了摆设, 吃穿用睡有专人负责, 孩子宛然成了流水线上的学习机器。这与素质教育的初衷相去甚远。第三, 应该看到很多所谓名校其实是在办着“掐尖”的教育。有择校想法的家长应该看到这一点。鲶鱼效应告诉我们, 把小鱼放进鲶鱼池里, 有些小鱼可能会受到激发而战胜艰难。但不可忽视的是, 那些在考试面前已经伤痕累累的学生, 需要的可能不是鲶鱼而是一个更为安全的环境, 因为家长常是在孩子学习成绩糟糕的时候做出这样的决定。名校往往跟优质生源有关系。由于“掐尖”, 通常情况下, 名校的学生往往是基础较好的。反过来, 学校或者为了迎合社会的要求, 或者为了保住自己的“牌子”, 通常就把更多的精力放到考试成绩较好的或能为学校争来名声的学生的需求上面, 学校的管理和教师的教学更多的是倾向于基础较好的同学, 那些基础差的同学可能就处于被遗忘甚是被歧视的角落。美国心理学家马斯洛需要层次理论认为:人只有在满足“尊重需要”以后才能追求“自我实现”的需要。罗森塔尔效应也告诉我们, 对施教对象的尊重往往是孩子成长的巨大动力。所以盲目择校不但可能对孩子的自尊心、自信心、心理的健康、健全人格的形成带来不利, 久而久之, 对他们文化知识的学习也会产生负面影响, 考试成绩不能提高。择校的结果反而有可能给对孩子的成长帮倒忙。

二、受攀比心理的影响, 使得某些家长把孩子送入所谓名校以满足自我实现需要而忽视自己孩子的实际情况

人都有自我实现的欲望, 无可厚非。但是如果家长把这种自己的需求过分地希望通过孩子来实现则是自私、不现实的, 是对孩子不负责任的。择校的家长常常要么是经济条件比较好的家长, 要么是盲目跟风的家长, 要么是未酬之志寄希望于孩子来实现的家长。这样的家长往往比较注重自己的形象, 表面上看是对孩子负责, 而实际则不是这样, 他们把孩子跟自己的声誉捆绑起来, 为了使自己的孩子跟自己的形象或要求相符合, 就千方百计择所谓名校而轻视甚至是忽视孩子自身的特点和特殊要求。“行行出状元”, 对于孩子的成长, 合适就是最好。那么怎样才能合适呢?那就要求家长们要摆正心态, 不要把自己的认识强加于人。孔子“六十而不惑”, 七十岁才“随心所欲不逾矩”。所以不要认为自己是当然的真理持有者。要根据每个孩子自身的差异做理性分析, 而不是盲目追求所谓名校。

三、受“望子成龙”心态的影响, 使得家长对孩子施加揠苗助长式的影响而忽视孩子自身的成长规律和要求

很多家长常有一种认识上的误区, 那就是当然地觉得自己的孩子应该是最聪明的, 都属可以光宗耀祖那个级别。聪明的标准就是分数和名次, 分数和名次上不去怎么办呢?上名校可能是一味良药了。都希望自己的孩子上最好大学, 即使上不了北大清华, 起码也要上个重点大学。这样的期望注定绝大多数家长最后只能得到一个失败的结果, 因为名牌大学录取率决定只有其中极少数成为幸运儿。进一步说, 家长心中的“龙”“凤”应该是怎样的呢?指点江山, 家财万贯, 名扬千里, 无外乎这些。但是近些年有统计却显示, 那些学校考试拔尖的人才进入社会以后常常不能够继续在学校的辉煌, 那些成就更大的往往是在学校考试表现稍后一些的学生。理性分析这也合理, 因为一个人成就大小的决定因素不仅仅依靠考试成绩, 某些孩子由于坎坷的成长经历造就出来的其他优势如责任心、正义感、谦和力、自立自强意识等倒可能成了他们在漫漫人生历程中游刃有余的巨大财富。

“穷人的孩子早当家。”总之, 条件好并不一定对孩子就一定有好处, 所以对于孩子的成长环境, 应该只选合适的, 不选“最好”的。学生成长的因素非常复杂。一所良好的学校如果有与它相适应的管理和教育模式, 那么它就是适合相应人群的成长的。家长是孩子的第一指路人, 在社会很是看重考试成绩的今天, 如果不从孩子的实际出发而频繁、盲目择校, 一味迎合, 是不利于孩子的健康成长的。

摘要：在基础教育中, 人们总认为择校现象是教育发展不均衡本身的原因。其实时下流行的择校热与一些学校、家长对教育认识的不足和偏颇也有一定关系。如果家长能够结合孩子的实际理性地对这一现象加以认识, 就能够使孩子有更健康的成长环境。