小学情感教育论文提纲

论文题目：小学音乐教学中的情感教育研究

摘要：当下,经济迅速发展,科技日新月异,现代信息技术的应用越来越广泛,这都对教育提出了新的挑战。音乐教育是实施素质教育不可或缺的一部分,它能够陶冶学生的情操,提高学生的审美能力和审美情趣。小学音乐教学也必须符合时代发展的要求,改变过于重视知识传授的倾向,着重培养学生的情感,以情感教育作为出发点,塑造健全人格,以促进学生健康成长。本文着眼于小学音乐教学和情感教育的联系,以具体的行动研究加之经验的总结,进行梳理归纳,弥补小学音乐教学在情感教育方面的不足。本文从相关概念的界定切入,分析当下小学生情感教育的现状,依据小学音乐课程标准对情感教育的要求,阐明音乐教学中实施情感教育的重要性。继而结合歌唱、舞蹈、器乐等教学提出具体的实施途径,希望能从理论到实践给小学音乐教学提出相应的参考与借鉴。本文分为四章,第一章为引言;第二章论述小学生情感教育的现状梳理;第三章结合小学音乐课程标准和音乐教学的具体实例,论证小学音乐教学中进行情感教育的重要性与可行性;第四章重点阐述小学音乐教学中进行情感教育的措施与途径。本研究的意义在于,通过对该课题的研究,促进教育部门对在小学音乐教学中实施和渗透情感教育的重视,同时,也希望能启发广大一线小学音乐教师对音乐教学目标和教学过程的思考,并提供一些理论和方法以供借鉴,从而提高小学音乐教学的质量,促进小学生健康成长。

关键词：小学;音乐教学;情感教育

学科专业：学科教学（音乐）

摘要

ABSTRACT

第一章 引言

第一节 研究背景和意义

1.研究背景

2.研究意义

第二节 国内外研究现状

第三节 研究方法及论文结构

第二章 小学生情感教育的现状梳理

第一节 情感与情感教育

1.情感的涵义

2.情感教育的涵义

第二节 小学生情感教育的现状

1.小学生情感的不稳定性

2.学校情感教育的现状

3.家庭情感教育的现状

第三章 小学音乐教学中进行情感教育的重要性与可行性分析

第一节 实施情感教育是小学音乐教学的重要任务和目标

1.音乐与情感的关系

2.小学音乐课程标准对情感教育的要求

第二节 音乐教学是对小学生实施情感教育的重要途径

1.提高音乐审美能力,陶冶高尚情操

2.丰富情感体验,培养对生活积极乐观的态度

3.培养音乐的兴趣,树立终身学习的愿望

4.培养爱国主义情感,增强集体主义精神

5.尊重艺术,理解世界文化的多样性

第四章 小学音乐教学中进行情感教育的主要途径与措施

第一节 歌曲教唱中的情感教育

1.教学生唱喜欢的歌曲

2.歌曲教唱中的策略

第二节 舞蹈教学中的情感教育

1.舞蹈教学对负面情感的纠正

2.舞蹈教学的具体实施

第三节 器乐教学中的情感教育

1.打击乐器教学对情感的感染功能

2..利用打击乐器进行情感教育的方法

结束语

致谢

参考文献

附录:读研期间科研情况