艺术培训学校简介

2022-07-25

第一篇：艺术培训学校简介

中国华南厨师培训学校——厦门厨师培训学校,福州烹饪培训学校,泉州面点培训学校

厦门厨师培训学校

厦门厨师培训学校隶属华南教育系统，是福建省内唯一一家三地连锁办的厨师培训机构。厦门厨师培训学校属于厨师技术服务性领域的人才培养基地，厨师培训已经成为厨师行业中一个相对独立、技术密集、发展空间巨大、市场前景广阔的新兴行业。厨师培训旨在培养社会实用型人才。

厦门厨师培训学校是国家大型的烹饪人才定点培训基地、国家职业技能鉴定所、福建职业培训基地、高级厨师培训单位和全国数百家星级宾馆、酒店定点委培单位。

华南厨师培训学校厦门校区地处厦门岛的几何中心，地理位置优越，生活交通便利;泉州校区依偎清源山，比邻开元寺，占尽天时地利;福州校区坐拥于山之下，雄踞五

一、国货路龙头，商业氛围浓厚;杭州校区地处西子湖畔，拂沐吴山雄风，历史人文厚重;其它校区……

厦门华南厨师培训学校

华南厦门厨师培训学校隶属华南教育系统，是经国家劳动教育部门批准成立的大型职业技能教育基地。致力于打造中国烹饪教育航母，培养餐饮业稀缺型实用人才。作为中国目前规模最大的烹饪专业学校，根据国家的教育方针，在上级主管部门的领导和支持下，确立了以市场需求为导向、以社会需求为目标的办学理念，面向社会常年招生。

师资团队

以程振芳大师为核心的师资团队，秉承了三十年的职业教育精髓和办学经验，曾荣获“中国烹饪大师、中国名厨委员、国家大赛裁判员”等殊荣，多次担任国内大赛的裁判长;我校校长马明东先生，曾荣获江泽民亲笔题词的“国家技术能手”称号，并多次在国内外技能大赛中荣获金奖，被评为“全国技术能手”称号，享受国家高技能人才政府津贴。在他们的带领下，资深、厚重、富有凝聚力的教师团队，综合素质高、专业技能强，成为学校发展的中坚力量，数获殊誉，献身职业教育数十年来，他们为各行业培养了大批专业人才。教学上理论联系实际，重点培养学生实践动手能力和酒店适应能力。独创的互动式模拟演练和“三位一体”教学法(即素养、技能、知识)，从根本上保证了教学质量，开创了职业教育的新模式。校还定期聘请国内外一些知名职教专家及各行业的精英人士，莅临学校指导，建立了学校与权威专家的沟通交流平台，开阔了学生的视野。真正实现了“名师铸就名校，名校培育精英”。设施完善

福建华南厨师培训学校设施完善，几万平米的超大型实训场地，国内一流，数百台现代化不锈钢实践设备、标准化梯形操作大厅、多媒体投影室等，每间独立教室可容纳百余学生同时上课，吸引了多家国际知名企业进驻，做为岗前培训基地，并建立了良好的互动关系。生活设施设备方面，设有专属生活区，配备食堂、宿舍、温水浴室等设施。每间教室和宿舍配备全新空调，为学生提供了良好的后勤保障。幽雅的校园环境，一流的设施设备，在国内同行所向披靡。

就业网络

福建华南厨师培训学校成立了就业指导处，并与多家就业单位建立业务关系，形成订单式培训，定期发布就业信息，以保证学生“学得好，出得去”。完善的就业网络不但能使学生成功就业,更能成就事业。学校在深圳、上海、北京、杭州、南京等地设立就业指导处，与上万家用工单位建立校企合作关系，学生就业后，定期跟踪他们的工作情况，保障了学生的就业出路，形成良性循环。

学校荣誉

程振芳大师：

1964年10月至1992年店从事烹饪和烹饪教育工作，期间，获得高级烹调技师职称。

1993年2月烹饪职业技能鉴定站任站长。

1986年拼盘“麒麟呈瑞”和热菜“红焖通心河鳗”“油焗红蟳”获“名优菜点”比赛金牌。

1988年热菜“蟳皇大排翅”在高级烹调大赛中被专家评为全省之冠。

1989年起历任省高级烹饪技术职称考评评委。

1994年，烹饪协会授予“烹饪大师”荣誉称号。

1995年获“高级烹调技师”职称。历任省烹饪协会理事、常务理事、烹饪协会会长。

1999年被评为“首批国家级评委”。

2001年获“国家职业技能竞赛裁判员”资格。

2001年——2002年先后被中国商业联合会、中国烹饪协会授予“中国烹饪名师”、“中国烹饪大师”荣誉称号。

2002年被评为“全国餐饮业社团先进工作者”。

2004年被经贸委授予“十佳厨师”荣誉称号。

2004年省人事厅授予“机关事业单位优秀工勤人员”荣誉称号。

曾参与主持赛事——

1989年以来主持和参与省，市初级、中级、高级烹饪师专业技术职称的评审工作。

1997年于福州担任福建省烹饪大赛评委。

1999年于石家庄、武汉赛区担任第四届全国烹饪大赛评委。

1999年参与策划和组织首届“水上乐园杯”美食大赛，任组委、评审组组长。

2000年银川担任第二届 “中华名小吃”评审认定评委。

2001年五月于北京担任首届北京“流水养鱼”烹饪邀请赛评审。

2002年于厦门9.8期间担任首届“海峡两岸”美食节评委。

2003年于泉州担任首届烹饪大赛组委，并任评委组组长。

2003年10月担任福建省首届“福煤杯”烹饪大赛评委。

2003年11月于西安赛区担任第五届全国烹饪大赛任监理长职务。

2003年12月受聘省劳动行政部门专家工作委员会委员，省人事厅、机关事业单位接待服务行业技师评审小组成员。

2004年参与策划和组织中国海峡两岸美事节暨美食烹饪大赛，并任组委、总裁判长。

2005年——2006年先后多次参加中国烹饪协会组织的“中华名小吃”、“中华餐饮名店”、“中国烹饪大师”认定工作。

2006年受聘省高校烹饪技术大赛任总裁判长之职。

2007年省农民工烹饪比赛担任组委会委员、裁判长。

2008年担任《农家菜》执行主编。

2008年,全国中职学生烹饪大赛(天津)担任裁判长。

2008年中加美烹饪大赛(中国、加拿大、美国)担任裁判长。

2009年奥斯卡杯烹饪大赛担任裁判长。

2010年9世界华人厨艺大赛担任裁判长。

其他贡献：1998年11月——2003年3月，程大师享誉海内外，参与编辑出版《素食药膳》、《风味小吃》、《海峡两岸风味名小吃)》、《美味食用菌菜谱》等著作。1964年10月至今，程大师传授烹饪技艺授业学生达数万人，培养高级烹调师数千人,技师近百人，卓越贡献得到社会各界的好评，是当代海峡两岸影响深远的台柱人物，在国内外尤其是东南亚华侨中有崇高的盛誉。他对自己和身边的人要求严格，在业界享有美誉，可谓义薄云天，德艺双馨!

马明东校长：

曾获得国家主席江泽民亲笔题词的“国家技术能手”称号，曾多次在国内外烹饪大赛中荣获金奖，被评为厦门市、福建省、国家劳动部技术能手，享受国家高技能人才政府津贴。

2003年10月参加劳动和社会保障厅举办的“福煤杯”职业技能烹饪大赛获“食品雕刻冠军”。

2003年12月参加第五届全国烹饪大赛，获食品雕刻银奖。

2003年2月被福建省旅游局授予“福建省旅游行业最佳厨师”荣誉称号。

2003年12月福建省高技能人才评审专家组成员。

2004年11月参加第五届中国烹饪世界大赛获食品雕刻金奖。

2004年12月获海峡两岸美食节暨烹饪大赛食品雕刻第一名。

2008年10月代表南京军区在总后勤部、中烹协举办的第六届全国烹饪大赛解放军赛区比赛中获食品雕刻个人、团体金奖两枚。

2008年12月被国家劳动和社会保障部授予“全国技术能手”称号，享受高技能人才政府津贴。

2009年4月，代表解放军队参加第六届全国烹饪大赛总决赛获得食品雕刻全国第一名，为军队、为军区争得了荣誉，受到总后勤部所有常委的亲切接见，并被总后、中国烹饪协会授予“中国烹饪大师”和“全国最佳厨师”荣誉称号。

2010年7月在全军首届野战炊事大比武中被总后物资油料部聘请为评委，近日又被总后和中国烹饪协会联合授予“中华金厨奖”称号。

其他贡献：

2003年至今，多次在国内烹饪大赛中担任评委, 并能将自己的所学毫不保留的传授他人。多篇论文和创新作品在《餐饮世界》、《烹饪知识》、《军队烹饪大师名师》、《军厨风采》等杂志上刊登，并入选为高等教育出版社出版的中专学校教材。《厦门日报》、《厦门广播电台》、《福建日报》、《海峡导报》、《解放军报》、《人民前线报》及等多家媒体均有做过专访报道。先后在国家电视台《行行出状元》、《沟通》、《我爱厨房》等栏目做现场表演和专访。

专业设置

中餐系列：

两年制王牌大厨师精英班一年制王牌大厨师精英班半年制深造班餐饮创业速成两月强化班家庭厨艺班

面点系列：

面点全能班面点速成班蛋糕裱花班

考证系列：

高级公共营养师考证班厨师国内、国外考证班面点师考证班

特色系列：

红白卤水班炭火、铁板烧烤班牛肉系列班特色菜班港式烧腊班地方风味小吃班

料理系列：

日本料理班西餐综合班韩国料理班

其它系列：

高级公共营养师班高级公共营养师考证班调酒系列班

就业前景

“民以食为天”至理名言。人只要活着就离不开一日三餐。随着生活节奏的变快和生活质量的不断提高，当吃饭不仅仅是为了充饥而成为一种艺术和享受，一日三餐的制作就成为很多人的负担，饭菜的质量成为很多人的苦恼，于是厨师行业日渐产生并逐步发展壮大。

餐饮业与其它行业相比有着明显的优势：

一、永远不会被社会淘汰：即使实现了共产主义人们也还需要吃饭。

二、工作范围广阔：渗透在社会的各个领域和阶层，即使国务院也少不了厨师的身影。

三、发展空间巨大：菜品的创新、营养的搭配永远没有封顶。

四、愈老愈值钱：不象许多行业只能吃青春饭，青春一过生活无着落。

五、学习投资相对较低：许多行业学费高昂，参加工作后很长时间内就象在赚自己的钱，更有很多人因为高昂的学费望而却步。学习厨师投资则相对较低。等级证书

中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出，"在全社会实行学业证书和职业资格证书并重的制度"。职业资格证书制度是劳动就业制度的一项重要内

容。它是指按照国家制定的职业技能标准或任职资格条件，通过政府认定的考核鉴定机构，对劳动者的技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范的评价和鉴定，对合格者授予相应的国家职业资格证书。

国家职业资格证书分为五个等级，即初级(国家职业资格五级)、中级(国家职业资格四级)、高级(国家职业资格三级)、技师(国家职业资格二级)、高级技师(国家职业资格一级)。职业资格证书由中华人民共和国劳动和社会保障部统一印制，劳动保障部门或国务院有关部门按规定办理和核发。职业资格证书是劳动者求职、任职、开业的资格凭证，是用人单位招聘、录用劳动者的主要依据，也是境外就业、对外劳务合作人员办理技能水平公证的有效证件。

第二篇：培训学校简介

萌芽教育简介

萌芽教育集团成立于2006年6月，是一家整合了优质教育资源和先进教育信息，专注于中小学教育服务领域的教育机构。经过多年的努力，已经发展成地区连锁个性化教育机构，除了武汉总部外，在河北、河南、山东、山西、吉林、辽宁、黑龙江、甘肃、湖北、湖南、浙江、江苏、江西、安徽、重庆、陕西、云南省等多个省市设有校区，目前集团的规模仍在扩大当中。

萌芽教育自开办以来，秉承“业精于勤，行成于思”的精神，在不断的探索求实中走过了一个又一个年头。萌芽教育已经成为文化有影响、发展有特色、教学有品质、管理有水平的现代化品牌教育。萌芽教育致力于培养高素质，有道德，成绩优异的学生。开发学生的智力潜能，发挥学生的主观能动性，办学十年以来受到了广大家长和学生的一致好评。

萌芽教育强调一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。我们要求老师用爱心点燃爱心，用温暖传递温暖，用尊重撒播尊重，用智慧启迪智慧，用激励引领激励。我们要让孩子成为自信乐观、接纳宽容、坚毅向上的一代新人。萌芽教育的理念是：要激发好奇心和发散思维，而不是单纯灌输知识。要培育丰富的灵魂和思想，而不是生硬的传授技法。“善学者尽其理,善行者究其难。”萌芽教育注重培养孩子的学习潜能，使每一名学生都能透彻的理解所学的知识，并用真才实学来激发更大的潜质。

萌芽教育结合了国内最新教学研究成果，萌芽教育拥有丰富的中高考升学经验，能准确把握考纲考点及考试信息。萌芽教育特聘请武汉一批98

5、211高校的一线教师及权威专家教研团队，专门针对学生个性特点及学习习惯有针对性的发掘、引导、激发、学生潜能，使学生自己感受到每节课都有提升与进步。萌芽教育还针对各个学生精心打造了一套完善的一对一辅导系统，结合学生自身的文化知识结构制订最合适的教学计划，精心配置师资，在提升空间大的学科加大学习力度，使广大考生的成绩在较短时间内能实现最大幅度的飞跃提高，跨入理想院校。

本校针对不同年龄段的孩子设有不同特色的课程，针对4-6岁学龄前儿童有数学思维培养，精品口才，英语自然发音，老师会利用寓教于乐的教材和肢体语言为主的教学方式，激发孩子的学习兴趣，培养孩子好的学习习惯。对小学生开设有：金支点数学，金智星作文，特色少儿英语，老师会将不同成绩的孩子编入不同进度的班级，同步班以小学考纲为蓝本，使用学校的教材，提高班以培优为目的，使用特色教材。对初中高中开设各课一对一辅导，老师会详细了解孩子知识掌握的程度，有针对性的查缺补漏会让成绩提高显著。

萌芽教育善于整合校内外优质的教育资源，融合八方智慧，为学生提供健康成长的沃土，为教师搭建不断发展的平台。另外我们还开展丰富多彩的亲子活动，旨在提高学生的综合水平，开拓思维，增自信，长才干，会交际，会创造，培养高情商有影响力的孩子!

萌芽教育体恤每位父母那颗热切的心，用专业、专注的精神帮助学生成长、用真诚、真挚的态度引导学生进步。倾力奉献高标准、高质量、高品质的管家式服务。让每一个考生在快乐、轻松、和谐学习环境中取得理想的成绩。

走进萌芽教育，你会发现读理想的学校真的很简单!!! 萌芽教育的发展，不仅仅是有一批高素质的教师队伍和良好舒适的教学环境，更重要的是离不开社会和广大家长的大力参与。萌芽教育真诚欢迎大家的光临指导!

第三篇：艺术培训学校章程

第一章总则

第一条根据《中华人民共和国民办教育促进法》、国务院颁布的《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》、《民办非企业单位登记管理条例》、民政部教育部《教育类民办非企业单位登记办法》(试行)和民政部《关于民办学校民事主体资格变更有关问题的通知》以及有关法律、法规，制定本章程。

第二条本教育机构名称：日照市五莲县恒艺艺术培训学校。第三条本教育机构注册地址：日照市五莲县。邮政编码：262300。

第四条本教育机构在取得《中华人民共和国民办学校办学许可证》后，立即到同级登记管理机关办理登记手续，并自觉接受登记管理机关的指导、监督和管理。

第五条本教育机构的办学行为必须符合国家法律、法规的规定，凡有与国家法律、法规相违背的行为，按相关法律责任接受惩处。

第二章性质、宗旨与办学类型

第六条本教育机构性质：本教育机构属自愿举办，从事业余非学历教育，属于公益性、教育类民办非企业(法人)单位。

第七条办学宗旨：遵守宪法、法律、法规和国家政策，贯彻国家教育方针。为适应社会主义市场经济的需要，促进幼儿艺术教育事业的发展，为社会培养合格人才，本校通过艺术教育培养幼儿对艺术活动的兴趣和爱好，使幼儿具备初步的审美能力，发展幼儿艺术创造能力和表现能力;使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面、和谐的发展。并依据《中华人民共和国教育法》、国务院《社会力量办学条例》以及有关法律、法规的规定，依法办学。

第八条办学类型：属于文化教育类非学历教育。第九条办学范围：音乐、美术、书法、播音主持、表演;办学的规模：年招生量60人;办学的层次：学前儿童教育的初级启蒙;办学的形式：业余面授。

第二章学校注册资本数额

第十条注册资金：二十万元。本项资金来源：个人出资。第十一条资产性质：本教育机构的资产享有法人财产权。在教育机构存续期间，所有资产由教育机构依法管理和使用，任何组织和个人不得侵占。

第十二条依照《中华人民共和国会计法》和《民间非营利组织会计制度》进行会计核算，编制财务会计报告。

第十三条配备具有专业资格的会计人员，会计与法定代表人、主要负责人非亲属关系。会计不得兼出纳。

第十四条对受教育者收取费用的项目和标准，按照有关法规到有关行政管理部门办理批准或备案手续。

第十五条每个会计结束时，委托会计师事务所依法进行审计。依照国家有关规定，按不低于年净资产增加额或者收益的25%的比例提取发展基金，用于本教育机构的建设、维护和教学设备的添置、更新等。

第十六条属于要求取得合理回报者，由学校的决策机构根据国家规定作出办学出资人取得回报比例的决定，自该决定作出之日起15日内，将其有关材料、财务状况报审批机关备案。

第十七条本教育机构对聘用教师、职员及其他从业人员要签订聘任合同，订立劳动合同。

第十八条本教育机构存续期间，举办者不得抽逃出资，不得挪用办学经费。本教育机构的资产和财务接受审批机关和登记管理机关的监督。

第三章出资人的权利和义务

第十九条出资人享有如下权利和义务： (-)组织校务委员会，并享有表决权;

(二)了解学校办学状况和财务状况;

(三)选举学校校长;

(四)依照法律、法规和学校章程的规定，决定学校重大事宜。

(五)学校终止后，依法进行学校剩余财产的清算。

(六)出资人必须遵守学校章程，承担学校的债务。在学校办理登记注册手续后，出资人不得抽回投资。

第四章学校的机构及其产生办法、职权、议事规则第二十条学校校务委员会由出资人和学校选聘的主要办学人员共五人组成，是学校的最高权力机构，行使下列职权：

(一)制定并修改学校章程;

(二)选举和更换校务委员会主任和委员;

(三)选举和更换学校校长;

(四)审议批准学校工作报告和财务报告;

(五)审议批准学校各项管理制度;

(六)审议批准学校终止事宜;

(七)审议批准学校其他重大事项。

第二十一条校务委员会的首次会议由出资人召集和主持。校务委员会委员平等行使表决权。

第二十二条校务委员会设主任一名，由校务委员会选举产生。校务委员会主任任期三年，任期届满可连选连任。

第二十三条校务委员会主任行使下列职权：

(一)召集和主持校务委员会;

(二)组织实施学校计划;

(三)推荐校长人选;

(四)检查校务委员会决议落实情况。 (五) 负责日常工作的检查、落实。

第二十四条校务委员会会议分为定期会议和临时会议，定期会议应每年召开两次，临时会议由主任或者多数委员提议方可召开。第二十五条校务委员会必须有2/3以上的人员出席方能召开，其决议须经到会人数半数以上表决通过才能生效。校务委员会应当对所议事项做出决议，并由出席会议的委员签字。

第二十六条学校设校长一名，由校务委员会主任推荐，经校务委员会表决通过，任期每届三年，任期届满，可连选连任。校长对校务委员会负责，并行使下列职权;

(-)主持学校全面工作，组织实施校务委员会决议;

(二)制定学校发展规划;

(三)拟定学校的内部管理机构设置方案;

(四)拟定学校的基本管理制度;

(五)提请聘任或者解聘学校副校长、财务负责人以及学校的管理人员;

(六)向校务委员会报告学校工作和学校财务状况;

(七)代表本校签署有关重要文件。

第二十七条校长为学校的法定代表人

第五章章程修改程序

第二十八条本教育机构的章程不得随意修改，若修改本教育机构的章程，须由决策机构提出，并就拟修改的相关条款先征询审批机关和登记管理机关的意见后，再行章程修改程序。

第二十九条本教育机构修改后的章程文本和决策机构通过章程修改的决议、纪要等文件，30日内报审批机关备案，报登记管理机关核准后生效。

第六章变更与终止

第三十条本教育机构举办者的变更，须由举办者提出，在进行财务清算后，经学校决策机构同意，报审批机关核准。

第三十一条本教育机构办学项目的变更(包括学校名称、办学类型、办学范围、校长、注册地址、注册资金等)，须按照审批机关的相关管理规定办理。

第三十二条本教育机构的变更项目涉及登记管理要求的，应同时到登记管理机关办理变更登记。

第三十三条本教育机构在下列情况下属于自行终止办学。自行终止办学由决策机构按国家有关法律、法规和终止程序，提交终止清理方案，报审批机关批准，终止的教育机构由审批机关收回办学许可证和销毁印章，并到登记管理机关办理注销登记。

第三十四条本教育机构因被吊销办学许可证，因资不抵债无法继续办学，属于非自行终止办学。非自行终止办学接受审批机关按国家有关法律、法规依法处理。

第四篇：三川艺术培训学校

三川艺术培训学校，成立于1999年，是经济南市教育主管部门批准，具有正规培训资质的艺术类专业培训学校。

学校常年开设：音乐类、美术类、学前教育、舞蹈、戏曲、播音主持、摄影、文管、影视表演等专业。

学校周围生活条件便利，学校内部条件优越，花园式庭院，教学楼、学生公寓楼、餐厅，茶房、澡堂、足球场、篮球场等设施一应俱全。

三川艺术培训学校，一直致力于艺术高考的教学，敢于负责，严于管理，以高升学率，培养高艺术素质人才为最终目的，本着“诚心、创新”的文化理念——以诚心去面对每一个学生，用创新来完善自己的教学理念，逐渐形成自己独特办学风格。

经过多年的努力，我校拥有一批高素质的教师队伍，聘用各大院校，专业团体的教授，每位老师都具有多年的教学经验。学校保卫安全措施得力，采用全封闭式管理教学。自1999年来，数千名接受培训的艺术类专业学生取得全国各大院校，成材率高。

三川六大教学特点：

1：强大的师资团队

专业功底深厚，熟悉各省艺考信息，考试把握准确到位，专业教师老中青结合，均为省级专业团体和各大院校在职教师，对学生有爱心，有耐心以及强烈的责任心，热爱教育事业. 2：艺考1对1个性化学习理论

个性化个性艺考辅导含义是：发现和挖掘学生艺术潜力、为其个人量身定做考试题目，考试全程跟踪服务。

3：准确的考生定位

知己知彼方可百战百胜，专业方面明确高校招生的核心要求，量化主要知识点，采取以升学为直接目标的应试训练;针对专业考试内容进行点对点式层层突破;全面衡量学生水平，结合学生兴趣，制定突出学生自身优势的报考方针，指导学生报考学校。

4：课程研发

名师云集，超过90%学生考入一流名校，同行业首屈一指，根据多年艺考实战经验结合高校招生要求自主研发教程，紧抓考点及重难点，重点突破，快速提高专业技能，既有广度也有深度，海量层级题库，历年艺考试题及模拟题分析，建立全面全方位艺考题库。

5：广泛的合作关系

三川艺术培训多年和众多高校建立了良好的合作关系，为考生升学奠基了良好的基础，可以指导考生成功报考各种知名高校。另外组织学生参加各种专业观摩活动，增进学生对专业的了解和认知。 6：我的专业我做主

名师专家自由挑选，名师在线呈现，便捷挑选适合的专业教师，随报随上，由三川艺术培训根据考生特点和要求安排师资，如学员第一次上课对老师不满意，可以申请更换师资。

各专业介绍音乐类

本专业培养掌握音乐学科基本理论、基础知识与基本技能，具有表演、教学、教学研究、艺术创作。文化艺术管理等相关知识和能力，能够在专业团体、中、高等院校、社会文化等单位从事相应工作的应用型人才。

音乐表演(声乐)音乐表演(器乐)、音乐教育(声乐)、音乐教育(器乐)、音乐学、

现代音乐方向、

钢琴调律方向、作曲、指挥方向、艺术管理方向、

电脑音乐、录音、音乐治疗方向

我们开发出高端完整的音乐类专业课程体系，使三川在同类艺术培训学校中脱颖而出，不论从师资的配备上还是课程的独特性都脱离低质的竞争中，真正达到艺术类培训的顶端。

教学特点

1、模块化教学：入学前对音乐类的同学进行全方面测评，将音乐类教学分成12个独立模块，方便学员学习。

2、系统性强：钢琴、声乐、器乐(第二专业)采取一对一教学;乐理、视唱练耳采用小班教学，各方向设有专门的专业负责人，保证学员将音乐类专业所有方向考试内容统统学到。

3、自主学习性强：学员可自由安排学习时间和学期时长，自由度高。

4、专业班主任辅导：除专业课外，班主任全天候、全过程辅导，及时解决遗留问题，专业班主任亲自带兵实练。

5、模考实训：从初级阶段就开设考试应试课程，体现应试为主的特质。大量真题、模拟考场实训，让学员在真正的考场从容不迫、如鱼得水。开始课程

音乐理论、视唱、练耳、音乐赏析、声乐(民族、美声、通俗)中国乐器、西洋管弦、电声乐器、形体、普通话等。

部分合作学校：中国音乐学院中央音乐学院上海音乐学院中国戏曲学院天津音乐学院四川音乐学院西安音乐学院

沈阳音乐学院、山东艺术学院、南京艺术学院、大连艺术学院、首都师范大学、天津师范大学、山东师范大学等

美术类

美术类专业是培养具有相关美术理论基础及美术基本技能从而从事美术教学、研究、创作以及其他美术工作的专业人才，主要专业包括美术学、国画、油画、版画、雕塑、视觉传达、建筑设计、环境艺术设计、服装设计、产品设计、戏剧影视美术设计、动画及其他与美术相关专业。

专业课程设置：

1、素描：静物

石膏

头像

半身像

人体

2、色彩：水粉静物

风景

油画头像

水粉头像

3、速写：人物速写

场景速写

4、设计：设计基础

图形创意

立体构成

5、创作：油画创作

学前教育

本专业培养德、智、体等方面全面发展，具有良好职业道德，有较强的实践能力、岗位适应能力及敬业与创新能力，具备学前教育专业知识，弹、唱、跳、画、讲等职业技能，具有学前儿童组织管理、教育教学的实践能力，以及一定的幼儿教育科研能力的幼教工作者。

本专业主干课程为：《学前教育学》、《学前心理学》、《学前儿童语言教育》、《学前儿童科学教育》、《学前儿童社会教育》、《学前儿童艺术教育》、《学前儿童健康教育》、《钢琴》、《舞蹈》、《美术》、《声乐》。

就业方向：主要面向学前教育机构(幼儿园、托儿所、亲子园、学前班)从事教师工作，可以应聘到各级各类幼儿师资培训部门、各种儿童教育与康复机构、广播、电视、图书出版部门等从事儿童教育、科研、康复、宣传、培训等工作，也可以到家庭教育咨询机构、社会办学机构、儿童玩具开发、儿童书籍出版等相关机构与岗位工作。

舞蹈类

本专业培养能在专业表演团体、学校、科研单位、演艺机构等从事中国舞、芭蕾舞、现代舞等舞蹈、舞剧编导以及教学与研究工作的高级专门人才。

专业课程设置

舞蹈表演( 芭蕾基训、民族民间舞、古典舞身韵、舞蹈基训、技巧、剧目、现代舞基训、乐理视唱、舞蹈综合理论等专业技能和理论课程)

舞蹈编导(舞蹈艺术概论、舞蹈史概述、舞蹈作品赏析、基本功训练)等。

戏曲类

戏曲指的是中国传统的戏剧，戏曲是汉族传统艺术之一，剧种繁多有趣，表现形式载歌载舞，有说有唱，有文有武，集“唱、念、做、打”于一体，在世界戏剧史上独树一帜。开设专业京剧、吕剧;包含戏曲表演(唱腔基本功身段)、戏曲伴奏(京胡、京二胡、月琴、三弦、板鼓)、戏曲文化传播(戏曲音乐史)。

播音主持

播音主持专业培养具备广播但是新闻传播、语言文学、播音学以及艺术、美学等多学科知识与能力，能在广播电台、电视台及其他单位从事广播电视播音与节目主持工作的复合型应用语言学高级专门人才。

影视表演

表演专业面向电影厂、电视台、影视制作机构、影视经纪公司及电视、网络等媒体中的艺术行业，培养能够从事戏剧、影视剧角色表演的艺术人才，培养能够在电视、网络等传媒的各种演艺活动中胜任文娱、综艺类节目中的各类演出及艺员型节目主持的表演艺术专门人才。

摄影

摄影专业面向各类纸质媒体、平面广告设计公司、网络传播机构及出版社：电视台、新闻机构、影视制作公司、体育传播机构、广告制作公司、企事业单位等，培养具有扎实的理论知识和专业技能，掌握摄影前后期制作流程，能熟练使用各种图片摄影设备，独立从事多类别(新闻类、商业类、艺术类、科技类等)摄影工作独立完成电视节目、影视剧、赛事转播的创意构思、拍摄、前后期制作工作，从事电视新闻、纪录片、影视剧、广告、体育节目的拍摄及制作的应用型、创新型复合人才。

文管类

文管类专业隶属影视文化专业，文化艺术管理专业是其中具有代表性的专业之一，该专业还包括公共事业管理、文化产业管理、戏剧影视文学，影视学、广播电视编导、广播电视新闻学、文艺编导、导演等相关专业。他主要为各级政府文化艺术管理部门、广播、电视台、报社、文化产业公司、影视经纪公司、媒体传播公司、出版社等等文化传播部门;及群众文化，企业文化，文化产业，新闻产业，旅游文化等部门培养高层次的业务及管理工作的专业人才。

手绘

手绘是学习建筑、服装陈列设计、橱窗设计、家居软装设计、空间花艺设计、美术、园林、环艺、摄影、工业设计、视觉传达等专业学生的一门重要的专业必修课程。

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第五篇：培训学校名师推广简介

眉山智汇堂学校

******学校优秀教师简介

初中物理

王老师，中共党员，大学本科学历，90年参加工作，中学物理高级教师。

任教时间：24年。

在校职位：学科带头人、物理组组长。在我校担任：物理金牌教练。

丰收硕果：连续带过8届毕业班，所教学生考入成都四七九中、成外、室外、绵阳中学、南山中学等名校不计其数。常年从事在校直击中考教学、直升考试考点难点教学、自主招生冲刺教学等工作。闲暇时间王老师经常研究眉山中考、成都中考物理考题最新方向，凭借十多年中考阅卷工作的经验，常命中中考物理压轴题，圆了数千学子名校梦。

曾连续20年获得眉山市各级政府表彰的“优秀教师”、“优秀教育工作组”、“师德标兵”、“最佳学科奖”等光荣称号。

常年组织我市物理的教学教研开发工作，根据时代的最新特性再加上创新与实践相结合的方式，独创了多套物理教学体系，让学生学起来变得更轻松，接受起来更容易，提分再也不是难题。

教师寄语：假如生活是一条河流，愿你是一叶执著向前的小舟;假如生活是一叶小舟，愿你是个风雨无阻的水手。

眉山智汇堂学校

****学校优秀教师简介

中、小学数学金牌教练

李老师，中共党员，大学本科学历，96年参加工作，中学数学高级教师。

任教时间：18年。

在校职位：数学组组长、年级主任。在我校担任：数学黄金导师。

丰收硕果：李老师常年在校担任校年级主任，学科分析人，月考、期中、期末、中考数学命题人，教学灵活多变，课堂富有极强的感染力和创造力，常被学生戏称为——“数学魔法师”，李老师提倡数学解题要“数形结合，解题洒脱”。

曾连续12年获得眉山市各级政府表彰的“校优秀骨干教师”、“优秀教师”、“优秀教育工作组”、“师德标兵”、“最佳学科奖”等荣誉称号。

李老师常年组织我市数学的教研工作，中考命题的考点要点设计，课程大纲规划等，在校所带的班级曾多次被评为市优秀班级，他本人也多次被评为市优秀班主任，因教学业绩突出，教育观念与时俱进在本李老师被提名为学校校长候选人。