艺海艺术培训学校

第一篇：艺海艺术培训学校

艺海民工子弟学校暑期义教总结报告

绿色环保 用心筑梦

—— 苏州大学艺海民工子弟学校暑期义教社会实践总结近年来，随着苏州的快速发展，进城务工的农民工人数逐年增多，随之出现了不少农民工子弟学校，然而这些学校大都硬件设备简陋，师资力量不足，与其它公立学校相比，教育资源分配不公现象明显;暑假学生处于学校教育的“断档期”，农民工家庭的孩子很难享受到城里孩子的待遇。我们作为大学生，特举办此次活动，一方面可以利用所学知识，帮助农民工子弟学生树立远大的理想，提高学习能力和心理等素质，拥有乐观的生活态度与强烈的爱国情怀，帮助他们健康快乐的成长，让他们能够感受到社会的关心、温暖，另一方面，通过“学校收集举办跳蚤市场筹集资金——在学校建立小型图书屋——义教宣讲会——招募志愿者并进行培训”四个环节，同学们利用自己的暑假时间，来到艺海小学通过系列主题活动，包括历史知识讲座、心理知识讲座、折纸课、音乐课、标兵宣讲等课程，与民工子弟们共同生活、丰富他们的课余生活、帮助孩子们增长知识，更让这些孩子的家长能安心工作，宣传绿色环保助学的新理念。

义教是我院的光荣传统。自2008年10月，我们共在学院内部招募200多名义工，为瓶心而动项目活动提供志愿服务。2009年5月13日活动正式开展至今，通过组织学院学生长期回收变卖饮料瓶子以及联合其他组织义捐义卖，共集得爱心善款3000元。瓶心而动系列活动深得市团委老师、市义工联合会的好评，并且连续两年获得了苏州大学“王晓军精神文明集体”、“苏州大学志愿服务先进集体”、“苏州市义工联先进合作单位”、“苏州市精神文明提名奖”等荣誉称号和鼓励。

活动自2008年开展以来，已有近1600人次投入服务，从2012年2月起，义教组开拓创新和党校开展了各种合作，为义教活动提供了新鲜的血液，提高了教学质量，更好的提高了党员参与志愿服务的积极性和道德水平。义教选取角度独特，紧贴时下热点话题 ;团队有义教经验丰富;截止目前，我团队已组织数100多场艺海小学义教，参与人数近千人，影响范围已经遍及全校。系列活动凸显 绿色环保助学，通过瓶心而动、收集大学生废弃品进行义捐义卖，为义海小学组建图书屋并进行暑期夏令营活动。

2011年8月，“留守•爱”夏令营社会实践小分队一行6人，走进苏州市艺

海学校，以艺海学校为营地，招收小营员。开展为期七天的夏令营活动，带他们度过快乐难忘的一周。

2012年6月，义教组以“关爱民工子弟，共筑美好明天”为主题的暑期夏令营既暑期实践活动在大学生创意无极限大赛上荣获特等奖，并取得了暑期社会实践A级立项的好成绩。

一、活动前期准备

在活动开展之前，负责人特别安排了一个经验丰富的老师为我们讲解了一下在义教其间需要注意的问题，我们了解到该如何去为这个年龄段的小朋友上好一节课。应该分以下几个部分：一，备课。课前应准备好课件，写好演讲稿，我们应清楚我们要上的内容。二，说话的技巧。在课堂上，我们应注意我们的说话技巧。对待小学生，我们必须使用反复的教学方法，再三的强调要他的记忆的知识内容，一个单词一个短句，一定要在课堂上强调多次，引起他们的重视，帮助他们记忆。三，课堂的气氛。在课堂上，我们要注意带动课堂的气氛，不应该只有自己讲而忽略了学生。同时要注意如何调动学生的精神。老师给我们举了很多例子，例如，小朋友生性好动，我们应该如何让好动的孩子们安静下来，当小朋友分心，我们可以用什么方法去吸引他们的注意力等等。四，总结。我们上完课后，应总结好这一节课的重点，让小朋友更能理清所学知识。通过这一次培训，让我们教员可以深刻了解到作为一名教师的责任，更深该的认识到讲课的技巧的用法和效果，也明白了课堂时间的分配，课前的准备的重要性，注意课堂是学生的表现等等，这些都是不容忽视的。通过这节课大大地提高了我对教师这一职业的认识，也增加了对小学生心理方面的一些知识。

紧接着进行了义教工作的分配。四人一起负责义教六班，主要教的是四年级的学生。课程开设了如英语、数学等民工孩子薄弱的科目，还有心理知识讲座、课外素质拓展等新科目。在分工合作的过程中，教员之间彼此交换意见，同时也深深的增进了大家的友谊。

二、活动正式开始

7月2号早上九点，苏州大学暑期支教启动仪式在艺海小学五教室隆重举行。苏州艺海小学校长许详官老人为到场的学生和家长发表了热情洋溢的讲话，并对本次义教活动寄寓了很大的希望。下午，活动在教员与学生的欢声笑语中开始。

在艺海支教团队的每一天，都是与众不同的一天。

3号下午给小朋友开的课程是心理知识讲座和历史知识讲座。为了让孩子们更加深入的理解心理知识，我们的教员采取的是以游戏深入，而道理浅出的形式，通过一个游戏来诉说一个心理知识。其中就有用生物进化论这个游戏来告诉小朋友们在社会上是适者生存，相互竞争的，我们应该树立正确的面世观，勇敢地、乐观的对待人生中的挫折与困难;另外，使用让小朋友写出5个优点， 3个缺点的方式让他们明白每个人的优点总是比缺点要多，大家总是有更多的优势去面对生活中的困难。

4号下午的历史知识讲座更是把大家带入中国博大精深的文化中去。教员通过让同学自己诉说故事，老师讲故事，看动画片理解故事的形式让大家全面、系统的了解故事。《盘古开天辟地》让小朋友知道了所处的世界的来源，大大开发了他们丰富的想象力，也对中国的神话故事有了一定的了解;《屈原投江》更是让小朋友明白了屈原的爱国情怀，也树立了其的爱国精神。除此之外，教员还教了同学们歌曲《朋友》，嘹亮的歌声在教室里回荡，快乐的表情在孩子们的脸上绽放。

此外，在2号的启动仪式中，“抢凳子”、“大风吹”、“钱币游戏”等使志愿者和小朋友们打成一片，相互沟通、相互了解。看着张芝微和孟俊梅同学欢快的举着代表自身价钱的卡片站在胜利的舞台上时，大家最纯真、最迷人的笑脸洋溢在教室中，最愉悦的掌声在空中回荡;《盘古开天辟地》、《屈原投江》等故事型的历史知识讲座让小朋友们对中华的神话故事，对古代名人的爱国情怀有了深层次的了解与理解，并且进一步树立了小朋友们的爱国精神;“拒绝平庸，拥抱成功，从今天起做个自立自强的人，所有的问题都不是问题”教室里传来的阵阵稚气未脱但又豪气万丈的誓言让7月3日的标兵宣讲会取得了圆满成功。孩子们都备受鼓舞，均表示会发扬自立自强的精神，克服学习与生活上的困难，美好的未来掌握在自己的手中;“我的梦想是当一名摄影师，因为我想拍很多很多好看的照片”，“我的梦想是当一名歌星，像周杰伦一样会唱好听的歌”。。。。。。听着大家

激情而又自信的梦想之语，看着满满一黑板大家的伟大理想，我们都相信经过刻苦的学习与努力，一切将不是问题，一切将会成为现实;视频与讲解相结合的成语课深深吸引了同学们的眼球，大大降低成语学习的难度，也培养了同学们对成语的好感与兴趣。

这些是义教过程中的一些精彩剪影，当然，我们在义教过程中也出现了一些特殊情况，我们会遇到各种各样不同的学生，例如，有一位学生给我的印象特别的深刻，他性格非常的顽劣，总爱在课堂上捣蛋，会扯上一些与课堂无关的内容，也总爱影响附近的同学们听课，我们对这位学生都感到非常的头疼，因为只要我们说出带有一点点责备的语言，他就会闹脾气，跟他说道理，他也会说你针对他，虽然我们几个老师都认为他很难应付，但是也尽量的去接近他，去捉他的想法，不管他多么的顽劣，他始终是我们的学生，始终只是一个小学五年级的小朋友而已。记得有句话是这样说的：“心有多宽，舞台就有多宽。”我想改一下：“责任心有多大，舞台就有多宽。我们不采取强硬的手段，因为我们都明白，这次义教英语口语活动主要是要提高他们对英语的兴趣的，我们只要一不小心走错了一步，讲错了一句话，很可能就抹杀了他对英语的兴趣，因此我们只能采取在课后解决方式，找他谈话，试着了解他内心的想法，在和他交谈中，我们知道到原来我们所说的一些话伤害了他，也诚心诚意的道歉 ，并作了检讨，虽然我们当初只是以开玩笑的方式来责备了他一下，但没想到，说者无心，听者有意，所以我们就更注意我们对批评学生时候的措词。在以后的教学中都采取了鼓励的方式。而这一方式也深得学生们的喜欢，无论是一句话语也好，一个肯定的笑容也好，其实这一群天真无邪的小朋友们真的很容易满足的，只要我们给他们信心，给他们肯定，他们就会用他们的行动去回应我们的这份肯定。

7月8号，是我们义教结束的日子，九点钟欢送会准时开始。先是许校长表达了对大学生支教行为的赞赏，并语重心长地对小朋友们说：“你们要以这些大学生们为榜样，好好学习，将来为祖国建设服务。”接下来由学生们唱《父亲》来表达对父母的理解和感激，为了让大家更了解我们七天来义教的成果，我们就其中四个方面进行了展示。

一、树叶拼图 ，各种各样的拼图充分显示了小朋友们的创造能力。

二、教员陆莉姐姐生日，大家画了蜡笔画《生日快乐》，评出最好看的两幅图后，由作画者阐述一下画的含义，并接受奖品。

三、以抢答模式检查

学生们对成语故事的典故及意义的理解，答对的有奖励。

四、安全知识提问，加深他们的记忆增强突发事件时的自救互救能力。正是通过这些灵活多变的小游戏、小互动，不仅让学生较快地融入到知识的海洋中，还可以发散学生思维，养成良好的思维习惯。

三、活动后期

在这一次的义教活动中，我们每一位教员都学到了很多东西。包括怎样上好一节课，怎样与小朋友进行互动，怎样带动课堂的气氛，怎样用自己的气势去压制顽皮的小朋友，怎样在教与学中进步„„一直以来都习惯于父母和老师对自己的责任，但是在义教中，每一位教员担任的是一个老师的角色，必须对自己的学生负责。不管是学习上，还是在人身安全上，都要处处为他们着想。这种空前的责任感也让我们大学生感到压力，但也使我成长了很多;经过这次活动，我们也了解到作为一位老师的工作的艰辛，特别是那些为了一所民工子弟学校不辞辛苦、坚持至今的那些老师们。

这样一次丰富多彩的民工子弟学校学生的暑期夏令营生活，不仅拉近志愿者与孩子们的距离，使其成为要好的朋友，更重要的是给他们带来了一个不一样的暑期生活，同时引发社会对民工子女教育问题的关注，掀起绿色环保助学新理念。

政治与公共管理学院艺海民工子弟学校暑期义教团队

田嫚嫚 石军军 陆莉 何娟 俞贵坤 韩丹娜

2012年7月25日

第二篇：参加师资培训心得：艺海无边，学无止境

作为一名在四川音乐学院工作了两年的青年教师，我带着好奇又激动的心情参加了“四川省第二十届高校新任教师职业技能培训”。说好奇，是因不知这次短期培训会带来怎样的收获，说激动，是因为可以与众多的学员一起回到校园，再当一个月的学生获得再次“充电”的机会。

这一届培训是历届人数最多的，它带给我的是远远超出我预期的惊喜、收获与思考，在即将完成培训之际，我拿起笔，将所参加的四门课程《高等学校教师职业道德修养》、《高等教育学》、《高等教育心理学》、《高等教育法规概论》中给我印象最深刻的几次讲座，联系我的教学实际，做以下心得小结：

在7月23日陈璟老师讲授的《高等教育心理学》中，对高效率教学的定义以及发展高效教学的意义做了阐述。

教学效率被陈老师做成公式：

教学效率=(学生学到的有用知识+学生形成的有用能力+学生养成的良好非智力因素)÷(学生投入的学习时间x学生的脑力负担)

其中给予我启发的是，高效率教学有利于学生非智力因素发展的四个方面：

1.有利于提高学生动机与效率。

2.有助于提高学生抱负水平。

3.有助于学生学习兴趣和意志品质的培养。

4.有助于提高学生的心理健康水平。

简单来说，高效率的教学能减少学生压力、焦虑、保护其身心的健康。

我有两名学生在这里做一个正、反面的教学例子。学生A是一名女生，B是男生。两人一同考入音乐学院，其中学生B的乐理考试差了两分，只能读专科。而学生A学习勤奋努力，专业、文化与乐理分数都较均衡，分数较高，所以我在为两个学生选择参赛曲目时，对于学生A抱有厚望，为她布置了难度技术较高，甚至大三才能完成的乐曲，为学生B布置了适合他当前水平且数量较少的曲目。虽然我为两个学生都布置了适合他们个性的曲子，却忽略了学生的能力以及非智力因素，所以最后的结果是学生A因为曲目太难，连续换曲两次，浪费了大量时间，压力越来越大，自信心也受到了打击，因为比赛而产生了厌烦心。而学生B由于学习动力强大，希望能专升本时拿出有力的成绩。他早已在相匹配的难度中不断深化已学曲目，在充足的时间中精打细磨，且获得了很多演出的机会为比赛做热身训练，这样的两种截然不同的过程导致了两种不同的循环。最后，两人的比赛结果是学生B获得了比学生A更好的成绩，A接受这个结果但并不满意。通过此次培训，我会充分考虑到学生的能力与动机之间的关系，使得学生A能通过完成力所能及难度的曲目，重新找回演奏的乐趣与自信，提高学生的抱负水平，增强学习动机。

同时，一个老师的价值，不在于是否招收到了优等生，而在于将一个目前看起来基础差，对音乐毫无兴趣，甚至有逆反心的学生，用平等的关怀去对待，鼓励与付出，帮助他找出自己的热情所在，定位学习的目标，完善成思想独立、生活独立、身心健康与富足，具有创造力、会用同样方式对待将来他自己学生的人。

在7月28日沈登学教授讲授的《大学教师职业生涯规划》中提到如何认识“师德”。其包含三个方面：能力、人格、价值观。其中能力是基础，之后是人格，有才有德才能培养出好学生，而最重要的是价值观，即，一个老师认为什么东西对他来说最重要?其中包含了审美取向。

学生C转到我班上时已是大三学生，由于他学习动力缺失及所述的前任老师对他两年来言行上的刺激，使得他自尊心与自信心一度受挫，从大一考入时的系前三名落到了倒数五名(共62名)，而老师更多的指责与放任，使得他旷课、撒谎、甚至不接老师电话，变得更加自暴自弃与叛逆。当我第一眼见到这个学生时，我看到他眉头紧锁、消瘦憔悴。第一节课我并没有直接开始教授演奏，而是采用谈话的方式深入了解了他的性格、生活、家庭、学习动机以及对未来就业的打算，后来我发现，学生C认为专业学习与个人的前途没有太大关系是他丧失学习动力最重要的原因。于是我为他做出了简单的就业分析，并且在不影响教学大纲的情况下，加入了他希望学习的流行乐曲、降低了曲目难度，渐渐的，他建立了对我的信任，并带有感激之心去学，变得开朗、积极与诚实。这个期末考试他的专业成绩从年级倒数第二变升到了中等成绩的位置。之后，他告诉我打算继续考研，好好沉淀下来深造。

还有在培训中学习到的“皮革马利翁”效应，亦称“罗森塔尔效应(RobertRosenthalEffect)”或“期待效应”。暗示在本质上，是人的情感和观念，会不同程度地受到别人下意识的影响。人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示。而这种暗示，正是让你梦想成真的基石之一。这一点我感触也颇深，学生D是大三转入我班的一名中等水平的学生，她是一个腼腆但是又很有求知欲的学生，我看到她好学、合作性强、刻苦勤奋、基本功较好，就大胆给她布置一些难度较高但数量不多的曲子，虽然完成的质量并不是特别高，但是她已超越了自我，并且获得了长足的进步，获得了同行老师的首肯。我由心底的相信并且语言暗示她，一定能在之后的考研获得更好的成绩。

最后，我感谢此次培训在微格试讲中，对于我的帮助与完善!我采用了自己在川音选修课《现代手风琴艺术赏析》中的《法国流行手风琴的诞生于发展变革》，将近期所学习的ppt制作方法使用到了新课里，完善了教学方法、课程结构两个方面的细节，系统学习到如何做一份《教案》并将其有效实施。

我在德国留学六年，学习的是器乐教育以及手风琴演奏，获得了双硕士学位，但是直到今天在川师大参加培训，才对教育有了更多深刻的认识，可谓教学相长。老师，这个称谓在当今被赋予了很多意义，工作两年，我感觉生命就是不断地汲取真知，并在积累中灵活使用与加以创新。艺海无边，学无止境。

在此，衷心感谢川师大高校新任教师职业技能培训中心的所有领导与老师们!

57班67号学员

柳柳珊珊

2012年8月1日

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第三篇：童心艺海幼儿园《员工手册》

制度类

一.教师教学奖罚制度 二.薪金设计制度 三.卫生保健制度

四.幼儿安全教育制度 五.接送安全制度

六.幼儿园晨、午检制度

职责类

一. 园长岗位职责 二. 副园长岗位职责 三. 教师岗位职责 四. 保育员岗位职责

五. 食堂工作人员岗位职责 六. 门卫岗位职责

教师教学奖罚制度

一、备课每周检查一次，没有按时完成的单次扣除工资20元。没有按照幼儿教材正规备课标准完成的每月扣除工资10元。完成优秀者每月奖20元。优秀的标准：园长抽查上课，内容符合者，且备课和上课的程序标准并详细者。

二、游戏标准：游戏活跃带体育性质。教材音乐歌舞有舞蹈动作四个(简单律动)。未完成者扣20元。完成优秀者奖20元，优秀的标准：游戏：幼儿能够独立完成者。歌舞：以个人抽查能独立完成为主。不定期抽查。

三、每周三集中学习。所有工作人员不得缺席请假迟到，违规者：迟到5分钟扣除10元，迟到二十分钟扣20元。未来者扣50元。

四、每月每班老师上一次公开课标准：

1、课堂纪律是否好

2、课堂气氛是否活跃

3、老师情绪是否活跃起

4、教学程序是否循序渐进(包括游戏、肢体语言、表情)语言是否精练。以上都达标者为优秀，奖30元。全部未达者扣30元。评比老师和园长参与，少数服从多数。

五、优秀员工考核标准：(十分制)

1、每月教学的评比情况3.2分(备课共0.4分，检查4次，每次0.1，各科教学共1分，检查4次每次0.2，游戏共1分，检查4次，每次0.2，公

开课第一名共0.8分检查4次，每次0.2)

2、家长联系的情况3分。(包括电话家访1分，家园联系册1分，园长抽查家长反映情况1分共3分)

3、活动参与情况2.2分(第一名2.2分，第二名1分。)

4幼儿安全意识的培养1分(包括幼儿的行为及口述能力1分，本班没有出现幼儿安全情况1分)幼儿行为规范1分(根据幼儿行为准则来评分)

优秀园长的考核标准：

1、每月每周有详细的审查工作人员的书面记录3分。

2、老师对园长的审评2分。

3、能为幼儿园节省开支3分。

4、能带领全体教职员工圆满完成各种大中型活动，并取得良好的宣传效果2分。

5、与老师，与家长有很好的协调沟通能力2分。

6、幼儿园第二学期的人数在原有基础上增加30%。

薪金设计制度(待定)

每月工资底薪中已包括应缴纳社会保险费用，由教职工自行到劳动部门缴纳，未缴纳者，责任自负，园方不承担任何责任。

1、园长每月工资底薪(包括社会保险补贴)定1500元，员工起步工资(包括社会保险补贴)700元，每年加50元，五年之后定1200元。

2、教师工资的设计为：底薪700(包括社会保险补贴)+文凭50+在园工作时间20元(每年加20)+每月教学活动奖(50至100元)+出勤奖20元+幼儿安全奖20元+小孩出勤奖20元+加班主任费50元+超编一个加5元一月+回扣特长生每人每生5元一月(舞蹈回扣每人每生10元一月)+家园联系30元(家园练习册与家长交流是否有交流10元，每月是否和家长取得电话联系有没有电话记录，电话以园长抽查为准20元)

3、园长实行全园绩效工资，每园所定生220人，实行每超出一名学生每月5元，同时股份红利每生每月十元。

4、奖金实行绩效制度：带班老师每班招生人数不低于30名，高于此数，实行每超出一名学生每月5元。

5、招生阶段，介绍学生来就读的回扣每人每生5元一月。

6、三年之后的每年加工龄工资50元，并以此类推。

7、节假日期的补贴为20元，发放时间为当月发放。

8、该学期的任何活动的奖金补贴为合同期满发放。

9、兴趣班10元，加强班20元。

10、特长班的工资为该学期结束后发放。

卫生保健制度

1、每个幼儿一块新毛巾，一个杯子。

A毛巾坚持在太阳底下晾晒，每隔两周毛巾用沸水煮两到三分钟。并要求每个班级的老师师训练幼儿认识自己的毛巾和杯子，以防交叉感染。未完成者每次扣除工资50元。

B杯子每天下午放在消毒柜里高温消毒。消毒柜置于一楼消毒室，欢迎家长检查监督。

2、每天上午保育员清扫娱乐室、教室，擦洗玩具和桌椅，每周五检查本周卫生情况。未完成者每次扣除工资50元。

3、卫生间要保持清洁、干爽、通风、无污垢，卫生间是传染性极强的地方，所以我园保育老师坚持幼儿上完厕所就冲洗。

4、幼儿寝室也是容易交叉感染的地方。幼儿的被褥每月返回家长一次。平时如发现脏物应及时返回被褥。未完成者每次扣除工资50元。

5、中午打饭菜的时间为10点45分，不得提前打饭菜，提前者每次扣除工资10元。

6、中午午睡时间，值班老师要负责幼儿的安全情况，如查实出现事故，扣除工资200元。

7、上班时间严禁串班，聊天，发现一次每人次扣除工资10元。

8、走廊、过道不能看见任何杂物各班管好自己的区域，如发现一次乱摆乱放的情形追究起责任，每人次扣除5元。

9、整理衣物不仔细的并有家长投诉的老师保育员每人次扣10元，园长查出来的每人次扣5元。

11、幼儿拉屎拉尿在身上没发现者，幼儿在园感冒未及时和家长取得联系，老师保育共同承担责任出款10元。

12. 认真做好园内外的环境卫生工作，坚持每天一小扫，每周一大扫。

13. 保持活动室内空气流通，冬天每天至少开窗通风两次，每次 10 —— 15 分钟。

14. 清洁工具每班专用并保持清洁，卫生间的拖把要专用。

15. 幼儿的日常生活用品要专人专用，并做好消毒工作。

16. 幼儿要用肥皂流动水洗手，饭后漱口，培养幼儿良好的生活习惯。

17. 教育幼儿爱护环境，不随地吐痰，不乱丢弃废物，保持环境清洁卫生。

18 幼儿园的工作人员要以身作则，保持个人及环境的卫生，做好幼儿的表率。

幼儿安全教育制度

一、维护幼儿安全的原则 1.防患于未然，加强预见性。 2.组织有序，稳定幼儿情绪。 3.提供充分与足够的活动时间与空间。

4.教育与信任并重，处理好“收”与“放”的关系。

二、安全管理与教育的内容和方法

在班级保教管理中，应注意结合幼儿的年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。

1.玩具的安全

①杜绝使用危害幼儿安全的玩具，如边缘锋利的玩具、容易破损或断裂的玩具、用有毒材料或涂料制成的玩具等，小班避免给幼儿提供体积较小或豆类的玩具。 ②教会幼儿玩玩具的方法，尤其是户外大型玩具，应让幼儿掌握游戏常规。对于需成人指导才能玩的玩具，一定要在教师的指导下进行。

③注意玩具的维修和保管。如要定期给玩具消毒，对残旧的玩具要及时修理或丢弃，避免某些尖锐物体刺伤幼儿的手指。 2.活动安全

①在使用剪刀等危险性工具时，要注意教幼儿掌握操作技能、要领。如，将剪子交给别人时，要把剪刀的尖端握在手掌心，将剪刀柄递出去，以防刺伤别人。剪刀用毕要合好，放归原处。不能拿着剪刀乱跑。

②不准幼儿玩弄电源插座、插头、电线，不能玩火柴、打火机等。 ③不随便吞吃非食物的东西，不把钱币、玻璃球等小东西含在嘴里。

④使用户外活动器械要遵循正确的运动技能和方法，遵守活动规则，不得做任何危险的动作。如，爬攀登架时要抓紧护栏，不相互推拉。

⑤走路奔跑时要注意四周，不猛跑、猛停，要会躲闪，防止和同伴碰撞。 ⑥上下楼梯靠右边走，不能与同伴相互推拉、挤。

4 ⑦不把头伸到阳台、窗台、护栏外面，不攀爬楼梯护栏。 ⑧不玩带刺或有尖角的物品，不把这些东西带在身上。

⑨户外游戏时，不远离集体。要整理好衣着，系好衣扣，鞋带，以免活动时绊倒发生危险。

⑩团体排队户外活动时，要确认并紧跟前面的小朋友，不掉队，不随便离队。教师应有二人随行，一前一后照顾幼儿，并随时清点人数。 3.交通安全

①引导幼儿学习认识交通标志，遵守交通规则。过马路走人行横道;不在街上乱跑;横穿马路不慌张，注意看清左右有无行车，才可以过马路。

②乘车时，幼儿不可将头、手伸出车外。在车上不得大声喧哗，不在车上玩耍和跑动，要扶好车把，以免发生危险，不玩弄车门和车窗。按顺序上下车，不可相互推挤。

③教师要随时关注本班幼儿情况加强安全意识，注意安全防范，及时发现并消除危险隐患。

不得让幼儿单独离园，不能让陌生人接走幼儿。 4.着装安全

①幼儿着装要舒适、安全，避免穿太长的裙子、太大的衣服，以免影响幼儿活动，且易绊倒，发生意外。

②教师不能穿太短、太窄、太长的裙子，以及太高的高跟鞋，以免当幼儿发生意外时，影响教师及时采取保护措施。不能留长指甲或佩带影响教学的饰品。 5.防火安全

①幼儿园要按消防部门的要求配备足够的消防设备，有足够的安全通道。 ②每个班应贴出一张安全通道示意图，并组织教职工熟悉通道及消防和紧急事故电话。

③幼儿园应预先拟定紧急状况疏散计划，并让幼儿实际演习，以应付失火、地震等紧急状况。可通过比赛(游戏)的方式进行，教师听见紧急讯号后迅速带幼儿离开教室集中到室外空地(操场等)。这种练习每学期举行一次。

接送安全制度

一、家长送幼儿入园时，必须 亲自把幼儿交到教师手中，不能只把幼儿送到大门口，防止幼儿走失。

二、教师接待幼儿入园时，对家长提出的要求，反映的情况、所带的物品、药品要认真记在交接本上，以防止遗忘。

三、幼儿离园时，教师要帮助幼儿做好准备，开大门后，由值班教师把幼儿亲自交给家长。幼儿在园期间发生的事情要如实向家长反馈。

四、严格按幼儿园规章制度和作息时间行事，不到接送时间不准家长接孩子，如有特殊情况，必须向教师请假，经允许方可。

五、如果家长代接，教师必须打电话跟孩子父母确认后，由来人签字才能接走幼儿。幼儿不认识的陌生人不准接走幼儿。

幼儿园晨、午检制度

一、晨检

1、晨检要求：

每天幼儿入园，须接受保健医的晨间检查。

2、晨检内容：

一摸： 幼儿有无发热现象。

二看：观察幼儿精神状态、面色等，传染病早期表现，咽部、皮肤有无皮疹等。

三问： 个别幼儿饮食、睡眠、大小便情况。

四查 ：有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。

3、晨检记录

晨检后，教师需将健康观察中发现的异常情况登记下来，并关注当日幼儿情况，如有异常情况，及时联系家长。

二、午检

1、午检要求：

每天中午幼儿入睡前，须接受值班班教师的午间检查。

2、午检内容：

6 先观察幼儿精神状态、面色及有无发热现象。其次让幼儿自己先把衣兜里的玩具或其他物品全部掏出放在规定的地方，教师检查幼儿有无携带不安全的物品。

3、午检记录

午检后，教师需将观察中发现的异常情况登记下来，并关注当日幼儿情况，如有异常情况，及时处理。

职责类

园长岗位职责

一、贯彻执行国家的有关法律、法规、方针、政策和上级主管部门下达的各项要求与计划。

二、领导教育、财务、后勤、卫生保健、安全保卫等各项工作和精神文明建设，制定全园工作计划，做好实施、检查、总结评价工作。努力提高保教质量，提高服务质量。

三、负责建立并组织执行各项规章制度。

四、负责聘任、调配工作人员。指导、检查和评估教师以及其他工作人员的工作质量，并给予奖惩。

五、加强教职工的思想政治工作，组织政治、业务学习，并为教职工的政治、文化、业务进修创造必要的条件。

六、关心和逐步改善教职工的生活、工作条件，维护教职工的正当权益。

七、组织和协调家园工作，负责与社区的联系和合作，组织和指导家长工作。

八、做好幼儿园招生、编班、业务档案、资料积累等行政事务工作。

九、增强民主管理意识，经常听取意见，改进工作，办好幼儿园。

十、管理园舍、设备和经费，不断改善办园条件。

副 园 长 岗 位 职 责

1、副园长是园长的行政事务助手，协助园长履行园长工作的各项职责。

2、认真传达贯彻园长及园务会各项决议，根据园长及市、县教育行政部门的要求，制定保教工作计划，带领并指导保教人员制定好各种计划和工作总结。

3、认真贯彻《幼儿园工作规程》，有计划地开展专题教研或科研活动，组织教改试验和观察教育活动，组织好各个节日庆祝活动，深入教育第一线检查，指导班上生活管理、卫生保健、教育活动计划落实情况。

4、协助园长做好保教人员思想工作和培养青年教师，鼓励并支持保教人员在教育实践中大胆创新。

5、负责制订教育教学和后勤保障计划并组织实施。

6、负责对人员的考核工作，提出奖罚意见。

7、做好全园性幼儿活动(如庆祝会、运动会、参观、游览等)和各类会议的筹备和接待工作。

8、园长因公外出，学习或因病休息等原因暂时离岗，副园长通过电话汇报情况给园长，得到园长推准后，由副园长行使园长职责。

9、负责各园的常规性日常事务管理。

10、负责信息的管理，做好信息员的工作。

11、遵守幼儿园各项规章制度。

教 师 岗 位 职 责

教师主要负责完成幼儿园的教育教学工作：

8 树立“一切为孩子”的观点，一视同仁，热爱、关心、尊重全体幼儿。坚持正面教育，严禁对幼儿进行体罚或变相体罚、大声训斥及一切影响幼儿身心健康发展的不良教育方法。

教师每学期初必须认真制定好班级教养工作计划，做到有计划、有目的、有秩序地开展教养活动，做好各项活动的记载和效果记录，以备定期进行工作检查、总结。

教师必须认真做到提前备课，并利用废旧物品自制教玩具，每周星期四上午给教导主任递交教案，并做到按时、按教学目标任务、按教学内容上好每一堂课。

教师值班期间必须挂牌上岗，每日幼儿进班前必须协助保育员做好一切准备工作，接待时值班教师应在教室门口热情、礼貌接待幼儿及家长，做到“笑脸相迎、笑脸相送”，并保证“人到、心到、手到”。

做好家园联系工作，制定并认真填写家园联系簿，对缺席的幼儿要及时与家长沟通并做好记录，如发现异常情况要及时向园长汇报。

值班期间，每日进行晨检，做到一摸、二看、三问、四查，并做好记录，接班教师应及时、仔细查看交接班记录本，掌握上班幼儿情况，对遗留问题做好妥善安排处理。由交接手续不清所引起的事故，追究当事人的责任。各班教师每周六将接交班记录和点名册交到办公室。

严格履行教师职责，教师值班期间一律关闭手机，杜绝擅自离岗、串岗、聚众聊天、干私活等;上班期间不得玩电脑游戏。

教师应把养成教育渗透到幼儿一日活动中，在每个环节中注重培养幼儿的良好习惯，认真组织晨午操、游戏、生活 活动，加强幼儿常规教育。幼儿大小便，值班人员必须跟随保护，避免意外发生。

教师在教学活动中,必须坚持普通话教学,充分利用玩教具,对幼儿进行生动活泼的直观教学，提高教学质量。

严格执行幼儿一日作息制度,每天保证幼儿户外活动时间，除特殊情况(阴雨、刮风天等)外，户外活动必须有组织地进行，保育员协助教师做好组织和安全保护工作，杜绝事故发生。

9 积极参加教学研究活动，不断更新教育观念，主动承担教科研任务，勇于改革、探索、实验。认真参加教研组安排的听课、评课活动。 教师应注意做好幼儿各方面兴趣爱好和潜质能力的发现、培养工作，积极推荐幼儿参加兴趣小组，引导动员家长重视幼儿特长发展，开展好第二课堂活动及幼儿园特色教学。承担兴趣小组活动任务的教师每周开展一次以上活动，学期终必须有面向家长的教育教学成果汇报。

平时注重加强对幼儿进行思想品德教育和安全防范意识教育，认真处理一切事情。如遇到问题，除自身及时处理外，重大情况应向园长汇报，积极采取有效措施妥善处理一些突发事件。经常提醒和教导幼儿进行正确的室内外活动。

教师和保育员必须团结协作、互相尊重，共同完成好班级的教养任务，每日认真做好每项、每次交接工作。在任何情况下，接班者不到，交班者不能自行离开幼儿。上下班时间要组织照看好早来、迟接的幼儿，防止幼儿随意在室外走动或单独离园，确保幼儿安全。

使用完各种电器后，要关闭电源，关好门窗，确保安全。

本班保育员请假期间由本班教师协商承担卫生、提水、消毒、冲刷厕所等工作。

保育员岗位职责

一、保育员应热爱本职工作，树立为幼儿服务，为教育服务的思想，努力钻研业务，提高服务质量。

二、负责责任区的房舍、设备、环境卫生工作，保持幼儿园各班教室、午睡室的环境清洁整齐。

三、在保健医生和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生、保健制度，认真做好毛巾、餐具等用品的消毒工作;在幼儿带被回家清洗时，整理床铺。

四、 协助教师保管好幼儿衣物和班上设备、用具，定期晾晒被褥、消毒玩具，每天清洗本班毛巾。

五、在教师指导下，管理幼儿生活，并配合本班教师做好教育活动的准备工作，协助教师带领幼儿活动。

六、保育员是不上讲台的教师，应以自己的良好服务赢得孩子们的信赖。

七、新生来园时帮助小班老师管理小朋友。

八、清洗小朋友尿床、便溺的衣裤及被褥。

九、定期给卫生间消毒(每周

二、四)。

十、遵守幼儿园的各项规章制度。

食堂工作人员岗位职责

一、努力钻研烹调技术，根据孩子的特点烧出可口的饭菜，做到色、香、味俱全，荤素搭配，米面搭配，花色品种多种多样，提高点心质量。

二、经常主动了解教师幼儿对伙食的反应，不断改进工作，同时为患病孩子烧病号菜。根据幼儿作息时间，按时供应饭菜、点心，冬天要防寒保暖，夏天要供应凉饭菜。

三、按照幼儿年龄特点及营养要求制定好幼儿食谱，切菜细小，搭配均衡，在烹炒时注意现洗现烧现吃，尽量减少营养成分的流失，并尽量做到色、香、味俱全。

四、保持厨房的清洁，每天清扫，下班前全面清扫干净。

五、严格按照《食品卫生法》，厨房用具，刀、案板、筐、抹布等均做到生熟分开，用后洗 刷干净，食具一餐一消毒，食物设防蝇设备。

六、不买、不加工腐败变质食物，买来的熟食必须要加热处理后再吃。定点购买猪肉、蔬菜，严防食物中毒。幼儿饭菜每天留样。

七、注意个人卫生，上班穿好工作服，戴好工作帽，坚持上灶前洗手，便后用肥皂洗手。

八、遵守幼儿园各项规章制度。

门卫岗位职责

一、热爱本职工作，树立一切为幼儿服务的思想，遵守园内规章制度与职业道德。

二、坚守岗位，严格执行门口进出制度，保证不让幼儿私自外出。严格把好教职工交接、上下班时的薄弱环节，防止孩子走失，对下午离园时未及时接回的孩子进行登记(包括姓名、联系电话)，并负责看管至接完。

三、加强防患意识，及时阻止可疑人员入园，对外来人员，热情对待，语言文明。问询仔细，登记入园。

四、认真做好幼儿园节假日及夜间值班与安全保卫工作，关心并保护园内财产不受损失。

五、熟悉报警、消防等电话号码，发现事故及时报警。

六、早晚打扫幼儿园环境与走廊、厕所、多功能活动室，中午打扫小班活动室及厕所，保持园内整洁。

七、下午教师集中学习时，负责看管未接走的幼儿，平时看管个别接得特别迟的幼儿。

八、遵守幼儿园各项规章制度。

附言

本手册属内部资料，请注意妥善保存。

如若不慎遗失，请及时向园方申报，补领并补交相应的工本费。

员工在离职时，请将此手册主动交还园方;

本手册应根据劳动法及园方规定作正确理解，本手册条款亦构成劳动合同的一部分。对本手册内容，如有不甚详尽或有使员工感到疑惑之处，请随时向园方咨询，以确保理解无误。

本手册如需修正，园方将向员工提供最新修正本，并回收旧手册以防混淆。

以上制度和岗位职责我已经进行了学习，我将认真遵守。

员工签名：

年

月

日

第四篇：艺海党支部2012年党员学习计划

为切实加强对全体党员的经常性学习，全面贯彻党的十七大和十七届六中全会精神，结合党建工作实际，制定2012年党员学习计划。

一、指导思想

认真贯彻落实党的十七大和十七届六中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，用中国特色社会主义理论体系武装头脑，加强党员的组织、思想和作风建设，进一步提高党员的政治理论水平，努力提高党员干部队伍素质，引导党员领导干部明确岗位职责，强化勤政廉政意识，促进作风转变和依法行政，为机关各项工作推进创造良好的条件。

二、学习对象 全体党员干部。

三、学习内容

(一)继续深入学习党的十七大和十七届六中全会精神。党的十七大精神，尤其是十七届六中全会精神是本首要学习任务。要重点学习《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》。通过认真研读原文，掌握基本要求，领会精神实质，理论联系实际，保证各项党建工作要求的落实。

(二)继续深入学习实践科学发展观。继续巩固和发展深入学习实践科学发展观活动取得的学习成果，进一步深刻

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(一)加强组织领导。党支部书记作为党建工作的第一责任人，要认真组织，严格要求。党员干部要带头学习，做到在理论上先行一步，起到学习表率作用。明确目标责任，强化齐抓共管，认真抓好活动组织、推进和落实，确保活动稳步扎实有效开展，做到目标明确、责任落实、机制健全、保障到位。

(二)大力协同配合。建立上下贯通、左右链接、统分结合的工作落实机制，确保各项工作有人抓、抓到底、见实效。各科室积极配合，密切协作，党员干部思想上要高度重视，时间上全面落实，行动上积极配合。

(三)强化监督检查。对每一次集体学习活动，党员无特殊情况，一律不准请假，确保参学率为100%，党支部要对每一次学习做好考勤和学习纪录。将党员教育活动纳入机关目标管理，由机关支部进行考核，凡此项工作考核不合格的，取消评定先进的资格，确保教育活动效果。

艺海党支部委员会

2012年2月

第五篇：艺术培训学校章程

第一章 总 则

第一条 根据《中华人民共和国民办教育促进法》、国务院颁布的《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》、《民办非企业单位登记管理条例》、民政部教育部《教育类民办非企业单位登记办法》(试行)和民政部《关于民办学校民事主体资格变更有关问题的通知》以及有关法律、法规，制定本章程。

第二条 本教育机构名称：日照市五莲县恒艺艺术培训学校。 第三条 本教育机构注册地址：日照市五莲县。邮政编码：262300。

第四条 本教育机构在取得《中华人民共和国民办学校办学许可证》后，立即到同级登记管理机关办理登记手续，并自觉接受登记管理机关的指导、监督和管理。

第五条 本教育机构的办学行为必须符合国家法律、法规的规定，凡有与国家法律、法规相违背的行为，按相关法律责任接受惩处。

第二章 性质、宗旨与办学类型

第六条 本教育机构性质：本教育机构属自愿举办，从事业余非学历教育，属于公益性、教育类民办非企业(法人)单位 。

第七条 办学宗旨：遵守宪法、法律、法规和国家政策，贯彻国家教育方针。为适应社会主义市场经济的需要，促进幼儿艺术教育事业的发展，为社会培养合格人才，本校通过艺术教育培养幼儿对艺术活动的兴趣和爱好，使幼儿具备初步的审美能力，发展幼儿艺术创造能力和表现能力;使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面、和谐的发展。并依据《中华人民共和国教育法》、国务院《社会力量办学条例》以及有关法律、法规的规定，依法办学。

第八条 办学类型：属于文化教育类非学历教育。 第九条 办学范围：音乐、美术、书法、播音主持、表演;办学的规模：年招生量60人;办学的层次：学前儿童教育的初级启蒙;办学的形式：业余面授。

第二章 学校注册资本数额

第十条 注册资金：二十万元。本项资金来源：个人出资。 第十一条 资产性质：本教育机构的资产享有法人财产权。在教育机构存续期间，所有资产由教育机构依法管理和使用，任何组织和个人不得侵占。

第十二条 依照《中华人民共和国会计法》和《民间非营利组织会计制度》进行会计核算，编制财务会计报告。

第十三条 配备具有专业资格的会计人员，会计与法定代表人、主要负责人非亲属关系。会计不得兼出纳。

第十四条 对受教育者收取费用的项目和标准，按照有关法规到有关行政管理部门办理批准或备案手续。

第十五条 每个会计结束时，委托会计师事务所依法进行审计。依照国家有关规定，按不低于年净资产增加额或者收益的25%的比例提取发展基金，用于本教育机构的建设、维护和教学设备的添置、更新等。

第十六条 属于要求取得合理回报者，由学校的决策机构根据国家规定作出办学出资人取得回报比例的决定，自该决定作出之日起15日内，将其有关材料、财务状况报审批机关备案。

第十七条 本教育机构对聘用教师、职员及其他从业人员要签订聘任合同，订立劳动合同。

第十八条 本教育机构存续期间，举办者不得抽逃出资，不得挪用办学经费。本教育机构的资产和财务接受审批机关和登记管理机关的监督。

第三章 出资人的权利和义务

第十九条 出资人享有如下权利和义务： (-)组织校务委员会，并享有表决权;

(二)了解学校办学状况和财务状况;

(三)选举学校校长;

(四)依照法律、法规和学校章程的规定，决定学校重大事宜。

(五)学校终止后，依法进行学校剩余财产的清算。

(六)出资人必须遵守学校章程，承担学校的债务。在学校办理登记注册手续后，出资人不得抽回投资。

第四章 学校的机构及其产生办法、职权、议事规则 第二十条 学校校务委员会由出资人和学校选聘的主要办学人员共五人组成，是学校的最高权力机构，行使下列职权：

(一)制定并修改学校章程;

(二)选举和更换校务委员会主任和委员;

(三)选举和更换学校校长;

(四)审议批准学校工作报告和财务报告;

(五)审议批准学校各项管理制度;

(六)审议批准学校终止事宜;

(七)审议批准学校其他重大事项。

第二十一条 校务委员会的首次会议由出资人召集和主持。校务委员会委员平等行使表决权。

第二十二条 校务委员会设主任一名，由校务委员会选举产生。校务委员会主任任期三年，任期届满可连选连任。

第二十三条 校务委员会主任行使下列职权：

(一)召集和主持校务委员会;

(二)组织实施学校计划;

(三)推荐校长人选;

(四)检查校务委员会决议落实情况。 (五) 负责日常工作的检查、落实。

第二十四条 校务委员会会议分为定期会议和临时会议，定期会议应每年召开两次，临时会议由主任或者多数委员提议方可召开。 第二十五条 校务委员会必须有2/3以上的人员出席方能召开，其决议须经到会人数半数以上表决通过才能生效。校务委员会应当对所议事项做出决议，并由出席会议的委员签字。

第二十六条 学校设校长一名，由校务委员会主任推荐，经校务委员会表决通过，任期每届三年，任期届满，可连选连任。校长对校务委员会负责，并行使下列职权;

(-)主持学校全面工作，组织实施校务委员会决议;

(二)制定学校发展规划;

(三)拟定学校的内部管理机构设置方案;

(四)拟定学校的基本管理制度;

(五)提请聘任或者解聘学校副校长、财务负责人以及学校的管理人员;

(六)向校务委员会报告学校工作和学校财务状况;

(七)代表本校签署有关重要文件。

第二十七条 校长为学校的法定代表人

第五章 章程修改程序

第二十八条 本教育机构的章程不得随意修改，若修改本教育机构的章程，须由决策机构提出，并就拟修改的相关条款先征询审批机关和登记管理机关的意见后，再行章程修改程序。

第二十九条 本教育机构修改后的章程文本和决策机构通过章程修改的决议、纪要等文件，30日内报审批机关备案，报登记管理机关核准后生效。

第六章 变更与终止

第三十条 本教育机构举办者的变更，须由举办者提出，在进行财务清算后，经学校决策机构同意，报审批机关核准。

第三十一条 本教育机构办学项目的变更(包括学校名称、办学类型、办学范围、校长、注册地址、注册资金等)，须按照审批机关的相关管理规定办理。

第三十二条 本教育机构的变更项目涉及登记管理要求的，应同时到登记管理机关办理变更登记。

第三十三条 本教育机构在下列情况下属于自行终止办学。自行终止办学由决策机构按国家有关法律、法规和终止程序，提交终止清理方案，报审批机关批准，终止的教育机构由审批机关收回办学许可证和销毁印章，并到登记管理机关办理注销登记。

第三十四条 本教育机构因被吊销办学许可证，因资不抵债无法继续办学，属于非自行终止办学。非自行终止办学接受审批机关按国家有关法律、法规依法处理。