探悉原版英文电影在高职高专大学英语教学中的作用

2022-11-26

大学英语课程在各所高校中成为必开科目究竟目的何在呢?仅仅是为了教学大纲中的提高听、说、读、写、译等英语应用能力吗?仅仅为了掌握两个学年大约32 项英语语法知识的学生来说, 无法引起学习兴趣和热情必然成为一种结果和趋势。如果能将原版英文电影引入到英语课程的教学中, 对于达到开设大学英语课程的目的势必有着事倍功半的效果。

一、原版英文电影拓展了课文的背景知识以提高学生兴趣

说到大学英语课程, 大致分为两个部分:即读写课程和听说课程。在读写课程中, 对于每一单元的Text A则是重中之重, 例如, 实用综合教程第二版第三册中的第三单元中, Text A就是关于名人Oprah Winfrey的一篇文章, 如果不了解这位人物, 直接去学习的话, 势必会让学生觉得这篇文章食之无味, 味同嚼蜡。对于教师来说, 除了反复强调词汇、短语、句型的用法, 并且解释每一句话的中文含义之外, 提供不了更多新鲜的东西。但是, 如果我们能够把Oprah Winfrey这个人物立体起来, 比如, 因为Oprah Winfrey是非常有名的美国电台The Oprah Winfrey Show主持人, 教师可以搜索一期原版英文脱口秀节目同学生一并赏析;或者, Oprah Winfrey曾担任过电影The Color Purple中的女主角, 并获奥斯卡奖, 教师可以与学生一起赏析这部原版英文电影或者其中的片断, 使得学生对Oprah Winfrey这个人物有了更深的了解, 这样整篇文字就会跟着眼前这个能说会演、活生生的Oprah Winfrey栩栩如生起来。有了对内容的兴趣, 词汇、短语、句型的学习也就不再枯燥乏味。

二、原版电影与课文主题结合以激发和丰富学习者的思考

原版英文电影可以向学生提供以英语为母语的国家的文化映射, 这种文化映射在无形当中会帮助学习者理解所学习的英语文章, 反之, 学习者在学习英语文章的时候所习得的文化知识也因为在原版英文电影得到应证从而产生更深的印象。习得英语国家文化并非学习者的终极目标, 激发他们思考, 丰富他们思想才是最终目标。例如, 2005 年由美国梦工厂出品的一部讲述克隆的科幻电影The Island (逃出克隆岛) , 男主人公林肯实际上是“神秘岛”居民们的克隆人, 他的存在只是为了给他的“原形”提供身体零部件, 最后克隆人林肯最终逃出囚笼, 逃出克隆岛。这部原版英文电影正好与实用综合教程第二版第三册中的第五单元的Text A Dolly Scientist Plans to Clone the Scottish Wildcat的主题相吻合, 在文章中作者向我们介绍了科学家通过克隆技术拯救濒临灭绝的苏格兰野猫的过程。如果单纯学习这篇文章, 就一定会被文章中大量的陌生词汇、复杂巨型所困扰到, 根本无暇去思考一些更深层次的问题, 比如, 克隆技术是把双刃剑到底做何理解?为何已然成熟的克隆技术无法运用于人类身上?等等。而恰恰是这些话题才能够引起学生们的学习热情和兴趣。所以, 如果我们把The Island这样的原版电影引入文章当中, 势必会激发学习者更多的思考, 从而丰富他们的思想。

三、原版英文电影培养学习者文学艺术鉴赏力

原版英文电影以其特有的艺术手段向我们展示了西方文化以及西方文化的魅力, 它用最立体的方法表现了中西方文化间的差异, 除此之外, 提高学习者的文学艺术鉴赏力便是它另外一个不可磨灭的功劳。提高文学艺术鉴赏力并非一朝一夕之力, 它包含着一个从“欣赏”到“反省”再到“借鉴”的过程。能够通过欣赏原版英文电影, 在课文中应证、思考、讨论, 最后培养学习者对于文化差异的敏感性, 接纳性以及了解到如何应对文化差异也是我们学习大学英语课程的另一重要目的。在实用综合教程第二版第四册中的第八单元, 我们所围绕学习的主题是Roads to Success (通往成功的道路) , 其中, Text A的文章是关于电脑奇才戴尔的成功故事, 而B文是成功的七要诀。面对这样一个单元, 有两个问题立刻摆在眼前:第一, 完全没有新意的话题, 如何能够首先引起学生的学习热情呢?第二, 第四册文章生词多、句子结构复杂, 怎样才能使得学生能有耐心学习呢?

原版英文电影The Pursuit of Happiness (当幸福来敲门) 是由史密斯父子主演的一部电影, 主要讲述的是一位落魄的推销医疗器械业务员在老婆离家、濒临破产的多重困境之下, 一面承担起父亲的职责, 一面刻苦耐劳, 奋发向上, 最终成功成为知名金融投资家的励志故事。这个电影所讲述的故事主题与我们要学习的单元话题首先是高度吻合的——如何通过努力获取成功。原版英文电影的魅力在于它的故事性更具有立体性, 即使不能够完全听懂语言, 演员的肢体动作和实时画面也会弥补语言缺陷, 所以, 除了激发学习者更多的思考, 在无形当中还会锻炼听力。

四、结论

英文电影有利于我们了解西方文化, 掌握英语语言风格, 丰富英语语言文化知识和言语技能, 能真实地反映社会的各种文化。如果能够把原版英文电影有效的运用于大学英语教学中, 能够从背景知识入手培养学生对于英语国家文化的了解度, 不仅如此, 了解了异国文化之后, 学习者也就可以轻松应对跨文化差异的问题。最后, 与大学英语课程结合最紧密的也就是通过原版英文电影来激发学生的学习兴趣, 将枯燥的课本知识趣味化和生动化, 学习者在兴趣支配下学习了英语词汇及巨型, 而且丰富了自己对于某个话题的看法。

摘要：电影是一种艺术的表现形式, 也是文化传播的载体之一。电影为我们打开了一扇了解语言与文化的窗口, 英文原版电影更是如此, 因此, 这就为从事语言教学的我们提供了些许提示。本文以王守仁主编的实用综合教程第二版为例, 着重探悉如何将原版英文电影应用于大学英语的教学中, 从而达到提高英语教学水平的目的。

关键词：原版电影,英语教学,高职高专,应用研究