调查校园生物种类

第一篇：调查校园生物种类

调查校园内生物的种类教学设计

一、 教材分析

《调查我们身边的生物》属教材新增的内容，旨在通过调查，认识我们身边的生物，进一步了解生物有别于非生物的共同特征。在学习方法上，从宏观到微观，从学生熟悉的事物入手，有利于引发学生的学习兴趣。

《课程标准》倡导探究学习，而调查是科学探究的常用的方法之一，通过对身边生物的调查，力求使学生认识并掌握调查的一般方法，使之具有科学性、合理性，便于后续探究活动的进行。

初一学生对生物的了解有一定基础，但对生物种类的识别及科学的调查方法缺少一定的经验，本节内容也是对学生掌握科学调查方法的一次指导与训练。 学生分析

初一学生具有小学自然常识的知识基础，又对生物的特征有的了解，所以由 介绍图片中的生物特点作基础，在学校中观察到的生物作引子引出小科学家的身份，近而引出课题。又因初一学生对观察有一定的了解，但步骤不清，所以通过学生的分析及教师引导让学生在实际活动中自己去归纳出步骤，达到本次活动的目地。

教学目标 ：

①说出调查的一般方法，初步学会做调查记录，并将你所知道的生物进行归类。 ②尝试描述身边的生物和它们的生活环境。

③初步培养学生的调查能力以及和同学分工合作的能力。

④通过本课的学习引起学生关注周围生物的生存状况，从而加强保护生物资源的意识。

难点和重点

重点：①说出调查的一般方法，初步学会做调查记录。

②初步培养学生的调查能力以及和同学分工合作的能力。

难点：①试描述身边的生物和它们的生存状态。

②能引起学生关注周围生物的生存状况，从而注意保护生物资源。

课前准备

1 、准备调查表格，确定调查路线

2 、生物图片

3 、把观察的区域分块

教学过程

附：第一节《 调查校园内生物的种类 》教学反思

本节课是在新课标精神的指引下，而开展一系列活动的。在此活动中我有以下感受：

1 .学生珍惜这次校本课学习机会，表现得很认真。课前，我还担心学生一走出教室，就会乱了阵脚。而实际并不这样，因他们有过实践活动的经历，也有一定的实践能力、组织能力和合作能力的基础，所以虽走出教室，但每个人都清楚自己该做什么，不该做什么。

2 .学生对学习生物产生浓厚兴趣。生物学对于学生来说，还是一个未知世界。他们会以怎样的态度来学习 ? 是积极进取还是消极等待，对于学好这门课至关重要。兴趣是学习的最大动力。这次调查，学生发现了许多有趣的问题，这些可以激发他们在以后的学习中去探索。

3 .学生真正体会到了什么是快乐学习。阳光、微风还有新鲜的空气，又没有应付考试的压力，心理上没有丝毫负担。这种身心俱佳状态是快乐学习的基础。再加上调查的对象，是每天朝夕相处的植物，现在以观察、研究者的身份站在它们面前，怎不兴奋。

4 .开阔眼界，又多一条获取知识的途径。学生不但学到了课本上学不到的东西，更主要的是找到了通向知识宝库的一条途径，那就是科学地观察身边生物：能观察它的形态，能注意到它们一年四季有何变化，能观察它们的生长过程。以后再去植物园、动物园或远足旅游时，看到各样生物就会驻足观察和思考了，而不再是匆匆而过，视而不见了。

5 .物我合一，净化心灵。英国诗人华兹华斯曾说， “ 一朵微小的花对于我，可以唤起不能用眼泪表达出的那样深的心思。 ” 学生虽然不及诗人深遂的心思、敏锐的观察力。但与天地花草树木昆虫融合在一起时，心也会随着大自然的脉搏一起跳动。

郑州市第六十八中学 张征

第二篇：校园绿色植物种类与调查结题报告

校园绿色植物种类的调查方案

一、调查目的

1增长学生生物学知识，学会对植物分类

2 对学校植物进行观察，对校园绿化的现状进行反思和分析，并提出一些合理化建议，使我们的校园生活更绿色、更健康、更美好。

3通过活动，提高收集、整理、分析、处理信息的能力。 增强学生的环保意识，培养他们保护绿化的责任感。体验人与自然的关系，学会关注大自然，热爱大自然。

二、调查意义

在当我们的生活发生着巨大变化的今天，越来越多的绿色植物正在离我们远去，而绿色植物却是我们生活中不可缺少的，它们为我们净化空气合成有机物，起着重要的作用。在这样绿化面积有限的情况下，如何科学合理地利用发挥它们的作用，更显得异常重要。对我们现在中学生而言，学校是我们最熟悉的，校园绿化是校园环境的一部分，让同学们了解校园绿化情况，同时为提高校园绿化作出努力。在绿化校园的同时，也把生物课本上的知识与实物相结合，提高了学生学习兴趣，增长了知识。

三、调查工具

1、相机拍照片：主要拍摄每一种植物整体及它们的根、茎、叶、花和果实、种子的照片。

2、材料与用具：相机、记录本、笔、标签

四、调查范围及内容

1、调查范围及路线：甬道两侧→平房区→教学楼前→操场周边→校园围墙四周

2、内容：

1) 调查校园植物的种类、数量、分布及生活状况

2) 关注植物的生长状况，找出哪些植物不适宜校园内种植，哪些植物生长状况差。 3) 对某些植物的栽培养护提出合理化建议

五、调查方法

1、实地观察法：观察校园内各绿化区植物种类，数量。

2、小组合作探究法：分组活动

六、调查过程 1 确定调查目标

2准备调查工具 相机、记录本、笔、标签 3分小组活动

4实地调查.观察校内植物的种类，分布情况。调查中叮嘱学生要注意安全，要爱护花草。 5.根据所收集的讯息、资料，讨论研究，提出合理化建议。 6.资料的整理

七、调查预期结果

调查到的校园内各绿化区植物种类有多少? 归类：按不同分类标准分：

1.乔木：刺柏、松树、榕树、杨树、垂柳、龙爪槐 2.灌木：木槿、菊花、、月季、小叶黄杨、

3.草本：香菊、凤仙花、串红、美人蕉、三叶草、蓖麻

八、调查结论及建议 通过调查，我校主要栽种植物种类有：

1.乔木：刺柏、松树、榕树、杨树、垂柳、龙爪槐 2.灌木：木槿、菊花、、月季、小叶黄杨、 3.草本：香菊、凤仙花、串红、美人蕉、三叶草、蓖麻 还有许多知名或不知名的小草。 我们发现校园绿化存在的一些问题：

1.由于设计上的一些不合理，部分花坪被践踏破坏。 2. 学校在品种选择上还有一些局限性。

3.我们认为学校生态环境也应更丰富些。现在校园缺少有层次的植被，植物品种应更丰富些。

九、调查反思

在这次调查研究活动中，我们不但认识了全校的树木和花卉，而且了解了很多关于树木的知识，同时使自己的知识和智慧得到了充分的展示。在调查中，我们的合作、探究、实践能力得到了充分的锻炼。但调查中发现，一些花草被人为的践踏，折损，这需要

建议学校将绿划分区域管理，以班级为单位负责管理，这样不仅可以使同学对校园绿化由更多的了解，亦可增加同学的责任心和爱心

第三篇：生物除皱种类及注意事项

(1)PDGF除皱

血小板源生生长因子(PDGF)除皱：是一种热稳定较高的双链结构蛋白多肽，由健康的血小板蛋白球体分离出来的二聚体和铬氨酸激酶肽段的结构域组成的，当血小板生长因子植入体内遇到体液后，会平稳的刺激细胞活性的细胞因子，与特异的高亲细胞膜受体结合，迅速的调节细胞生长与其他细胞功能多效应的多肽类物质释放，当遇到到细胞组织受损，疾病或衰老的原因而损害时，血小板即刺激生长因子的胶原分裂增值，使其细胞因子自然规律的成长，填平皱纹凹陷的纹理，从而达到延缓细胞衰老。促进表皮生长因子的修复和生长作用，使皮肤光滑丰润，且富有弹性。

其三大针对性完美除皱原理如下：

1)促进皮下血管形成，修复皮下血液微循环系统，为皮肤提供充足营养。皮肤衰老一个重要的原因就是皮下血管萎缩，从而导致皮肤供血不足，故细胞缺乏营养，致使皱纹的产生。许多生长因子参与血管生成的生理调节。它们各自在其中起至关紧要作用。其中PDGF的再生血管功能对于延缓衰老有明显疗效。

2) 促进胶原蛋白的合成，更有效延缓衰老。补充胶原蛋白几乎是现在每个爱美人士都知道的常识。然而，如何让人体更充分的吸收胶原蛋白一直是个难解之题。经美国南加州大学凯克医学院的研究人员观察到，PDGF可以成功促进胶原蛋白的生成。通过PDGF生成的胶原蛋白比直接涂抹或食用胶原蛋白更能有效延缓皮肤衰老。

3)PDGF是一种重要的促有丝分裂因子，具有刺激特定细胞群分裂增殖的能力，促进纤维母细胞的生成，从而使皱纹自然长平。

主要解决:面部皮肤整体下垂、上睑皮肤下垂、眼袋、眼袋沟、苹果肌、双下颌、咬肌肥 大、 太阳穴凹陷、耳前塌陷、垫鼻梁、翘下巴。额纹(抬头纹)、眉间纹、鼻根纹、鱼尾纹、鼻唇沟纹、法令纹、耳前纹、颈纹、颊纹。适应症：25-60岁，适用于较浅皱纹和较深皱纹。

优点：操作时间短，效果持续时间长：30分钟操作，效果保持8-10年以上。针对性更强，全方位改变，更先进。真纹除皱，自然生长，无毒副作用，不留丝毫痕迹，更安心，更安全。无需手术，无恢复期，操作之后不痛不肿，即做即走，更便利。

(2)胶原蛋白、爱贝芙充填除皱

胶原蛋白回填疗法是主要解决面部皱纹，一种已经由临床证实其安全性之疗法，可治疗脸部的皱纹、疤痕或脸部 皮肤 缺陷。胶原蛋白美容针剂对于人类脸

北京美莱医疗美容机构http://

部软性组织之皱折、凹陷及疤痕的矫正有显而易见的效果，可使病人容颜焕然一新。爱贝芙(Artecoll)是一种新型的可注射的医学整形美容材料，由PMMA(聚甲基异丁烯酸甲酯)微球和胶原组成，PMMA制成表面光滑的圆形微球，直径32-40微米，以3.5%的胶原溶液为载体，将圆形光滑微球悬浮在胶原溶液中，经注射进入整形部位，当圆形光滑PMMA微球进入整形部位后，迅速被纤细的纤维被膜完全包裹，不会有任何移动和降解，PMMA圆形光滑微球的特性既保证了其不被人体的巨噬细胞所消化吸收，也保证了PMMA对组织的刺激性降到最小，PMMA能刺激纤维细胞合成和分泌胶原蛋白。1-3个月后，注射入的胶原逐渐降解并被人体自身的胶原所代替，而PMMA不会降解，留在整形部位，起到永久效果。适应症：25-50岁皱纹明显，无皮肤松弛下垂者。

优点：无需手术、单纯注射即可、痛苦少，恢复快、永久、快速

不足：由于微球型结构，所以它不适合浅表性除皱，在2006年FDA禁止用于唇部注射，对于皮肤细嫩者也不建议使用。是一种填充式的去皱方法，相对的副作用略多一些，维持时间也不长，笔者不太主张选择此项术式。

一般医生不建议采用永久性填充剂，因为第一，面部轮廓会随着年龄发生改变，永久型填充剂会成为新的缺陷，从而美容医生必须针对填充部位做新的修补;第二，如果永久型填充剂出现任何问题，无法降解，只能连同人体原有组织一起切除。第三，如果一定想做永久性填充，专家一般建议先行注射非永久性填充剂，待对效果满意，人体适应后，在注射永久性填充剂。

(3)欧特莱(奥特兰)&伊维兰(伊凡露)注射除皱

欧特莱(奥特兰)&伊维兰(伊凡露)是英法科学家在研究可降解心脏缝合线时发明的一种适合人类皮肤的新物质.它性质稳定,与人体组织相溶性极好.无排斥和过敏反应，无疤痕形成，并可诱导人体组织分之向其中生长，其自身则缓慢降解从而达到皮肤结构再生。

欧特莱(奥特兰)根据保持年限及所针对的需求分为

fine/original/ultra/evolution四种型号，可以针对不同年龄、不同皱纹以及不同的需求选择个性化的填充材料，其中第四种型号即为伊维兰(伊凡露)，即为永久性填充材料。

一般医生不建议采用永久性填充剂，因为第一，面部轮廓会随着年龄发生改变，永久型填充剂会成为新的缺陷，从而美容医生必须针对填充部位做新的修补;第二，如果永久型填充剂出现任何问题，无法降解，只能连同人体原有组织一起切除。第三，如果一定想做永久性填充，专家一般建议先行注射非永久性填充剂，待对效果满意，人体适应后，在注射永久性填充剂。

(4)内源皮肤再生疗法

瑞士国家实验室二十年来的医学结晶，使烧烫伤率从10%上升到令人惊奇的90%。内源皮肤再生疗法的核心原理是利用自体血液制作出注射原液，原液中含有高浓度的血小板，能够在PH值为6.5~6.7的环境下生成包含EGF和VEGF在内的8种高浓度生长因子，同时在制作的同时注射到老化皮肤组织中，保证其绝对的生物活性在皮肤上的修复及抗衰老功效。EGF(表皮生长因子)一直都是昂贵的皮肤抗衰老生物剂，产生极少而且活性很难保证;VEGF(血管生长因子)可以促使大量毛细血管再生，给肌肤带来氧料，从而促使皮肤持续变好。EGF和VEGF一直是注射换肤的决定性生长因子。

功效：去除鱼尾纹、颈纹、面部细纹，去皱同时皮肤整体年经化。

优势：不需手术，安全，无副作用，整个操作不到一小时，即做即走。不足：此项目价格较贵

(5)自体皮肤成纤维细胞注射除皱术

首先是从顾客自身取下一小块完整的皮肤组织，放入专用的保存液中，在低温、无菌状态下运送到GMP国际标准细胞培养室，分离并提取出那些健康的、年轻状态的皮肤细胞，运用当今世界先进的组织工程和细胞克隆技术进行细胞的纯化和增值，最后制成2000万---4000万数量级的、含有“自体皮肤成纤维细胞、自体胶原、细胞间质、生长因子”等的混悬注射液--实际上，这已经是一个完整的、液体状态的真皮层了!然后再回输到受术者面部皱纹、凹陷性疤痕的真皮层内。这些有生理活性、有旺盛新陈代谢功能的、自体的、健康有活力的皮肤青春细胞进入原母体环境后继续生长，开始逐步替换和补充自身已经衰亡的细胞，源源不断地分泌自体胶原蛋白、弹力纤维蛋白、透明质酸等，使真皮层胶原蛋白密度和厚度增加，从而修复已经老化和受损伤的真皮组织，达到祛除皱纹和修复凹陷性疤痕、全面改善皮肤营养状况的目的。

自体细胞注射除皱在临床应用方面,满意度达98%(数据来源于以往做过的美容者调查统计)，此术不需要反复注射，不存在免疫排斥反应。术后表情自然、疗效持久，目前国内承诺5年!在美国等一些发达国家一般承诺8-10年。但是，对于因为皮肤下垂松弛明显的患者效果不如手术除皱。

适应症：25-50岁皱纹明显，皮肤松弛不重者和凹陷性疤痕

优点：取于自身用于自身，无排异，无副作用。

不足：运输过程及实验室资质的安全标准性不好把控，价格昂贵，见效慢，一般在半年以上见效，疗程相对较长。

生物除皱注意事项

1、患者在接受生物除皱前要彻底清洁面部。在这之前的一个星期开始戒酒。在进行生物除皱之前医生需要详细了解病人有无重大疾病史、过敏史、是不是进行过其它的面部整形美容手术。

2、在生物除皱完成之后的4小时内，患者要静卧休息，让患者的身体保持直立状态。生物除皱术之后的24小时内患者不可以进行剧烈运动。

3、患者不可以自己进行局部按摩，以免药液进入自己的眶内，造成眼肌麻痹的症状。

第四篇：调查报告的种类

调查报告的种类很多，常用的调查报告有几下几种：

(1)基本情况调查，调查报告的种类，调查报告《调查报告的种类》。

(2)经验性调查。

(3)问题调查。

(4)揭露性调查。

(5)述评性调查。

(6)《情况简报》式、《情况反映》式调查。

(7)史实性调查。

(8)调查汇报

(9)调查后记和调查附记。

第五篇：浅谈统计调查及统计调查误差的种类

摘 要：随着社会的发展，统计调查作为各信息的来源势必会越来越受到人们更多地关注，也势必会有越来越多的人参与到统计调查活动中来。本文从统计调查的概念出发，通过对统计调查和其它调查的区别解释统计调查，并正确区分统计调查与非统计调查、理解统计调查的种类、统计调查误差的种类及其特征和产生的原因，这些问题是参与和搞好统计调查、提高统计调查质量的基本前提。

关键词：统计调查;误差;统计调查质量

一、统计调查的概念

统计调查不仅要有明确的调查对象，而且调查对象是由具有某一或某些共同特征的许多个体构成的总体，同时构成总体的个体数要足够地多，除此之外，还要求调查的个体单位数也要足够地多。统计调查对构成总体的许多独立个体的调查不是目的，综合与提炼许多独立个体信息资料才是统计调查的真正目的。因此，统计调查所获资料的真实、准确与否，直接取决于个体提供的信息资料是否真实、准确。而统计个体之所以有可能提供不真实、不准确的个体信息资料，是因为统计个体担心一旦提供了个体真实、准确的信息资料可能会为自己、他人或相关部门带来不必要的麻烦。不过，从统计调查的真实目的来看，统计个体的信息资料根本不是统计调查所关注的信息资料，个人信息资料只作为一种信息载体出现，仅起到显现总体一般属性或数量特征的作用———从对个体信息资料进行深入的加工、综合中提炼出总体的一般属性或数量特征。

二、统计调查的种类

众所周知，信息化时代信息的主体是统计信息，统计信息的获取建立在统计调查的基础之上。统计调查搜集到的个体信息资料的真实、准确与否将直接影响信息化时代信息的质量。统计调查获取个体信息资料的方式方法的不同决定了不同种类的统计调查获取个体信息资料质量的差异。

统计调查按是否对构成总体的全部个体进行调查，可以划分为全面统计调查与非全面统计调查两类。

全面统计调查指的是对构成总体的所有个体进行的调查，即要搜集总体中所有个体的个体信息资料的一种调查。再按对总体中个体信息资料收集方式的不同，全面统计调查又可以划分为普查和全面统计报表两种。普查通常通过调查员借助普查表直接向个体搜集其信息资料的一种调查方式。

非全面统计调查指仅从构成总体的全部个体中选取部分个体进行的调查。非全面调查又因从全部个体中所选部分个体的方式不同，分为抽样调查和非抽样调查。所谓抽样调查指从构成总体的所有个体中按照随机性原则选取部分个体的调查。同时，抽样调查又根据随机性原则在具体使用上的差异可以将抽样调查划分为简单随机抽样、系统随机抽样、分层随机抽样、整群随机抽样以及多阶段随机抽样等。另一方面，若从构成总体的所有个体单位中没有遵循随机性原则而选取部分个体单位进行调查，则这样的统计调查称之为非抽样调查。生活中常用的非抽样调查主要有重点调查、典型调查和滚雪球调查等。

因此，无论在抽样调查的理论研究方面，还是在抽样调查的实际应用中，抽样调查正越来越受到人们的重视。

三、统计调查误差的种类及特征

1、统计调查误差的概念。通常人们把由统计调查获取个体信息并综合得到的总体规律性与总体实际客观规律性之间的差异称之为统计误差。这种统计误差反映在统计调查指标上，就是由调查个体所得总体指标数值与总体实际指标数值之间的差别。

2、登记性统计调查误差、特征及其产生的原因。

统计误差通常可以分为登记性统计误差和代表性误差两大类。所谓登记性误差就是指由于调查者或被调查者的主观原因而导致调查所得总体指标与总体实际指标之间的差异。登记性统计误差具有如下两大基本特征：一是登记性统计误差从理论上而言是可以完全避免的，但是，在实际统计调查中，登记性统计误差又不可避免。二是登记性统计误差一旦产生，误差的大小又不可以计量。

从理论上来说，只要被调查者提供了真实、准确的个体信息资料，而且调查者能准确记录与整理分析这些个体信息资料，就可以避免登记性统计误差的产生。事实上，统计总体中的个体可能会基于各种考虑或顾虑不愿提供真实、准确的个体信息资料。根源在于被调查者可能根本不理解统计调查的真实目的，或者把统计调查混同于非统计调查。在我国当前国民参与统计调查意识比较薄弱、基本统计常识比较缺乏以及保护统计个体信息资料的法律、法规还不健全的现实条件下，要避免这种登记性误差几乎是不可能的再者，即使调查总体中的个体主观想提供真实、准确的个体信息资料，但是由于被调查的个体缺少必要的数据记录，或没有相关数据，或个人信息资料记忆有误也可能无法提供真实、准确的个人信息资料。如在我国农村居民年收支情况的调查中，有些农村居民不是不想告诉你某年收支的准确数据，而是有些农村居民从来就没有对自己的年收支核算过，也没有详细的收支记录。

另一方面，即使被调查的个体提供了真实、准确的个体信息资料，也可能因调查者数据记录不熟练、责任心不强造成记录错误，或者发生数据丢失以及分析、整理个体信息资料有误等，也会产生登记性统计误差。

最后，不论何种原因一旦导致了登记性误差的产生，登记性统计误差的大小是无法准确计量的。这是因为被调查者提供的个体信息资料中不真实、不准确的程度有多大、调查记录中有多少差错、个体信息资料整理、分析中又有多大差错等，在实际统计调查中均是不可测度的。

综上所述，由于统计调查区别于非统计调查的特征之一就是要对构成总体的个体进行独立地调查，因此不管是全面统计调查还是非全面统计调查、不管是抽样调查还是非抽样调查都会产生登记性统计调查误差。

3、代表性统计误差、特征及产生的原因。

所谓代表性统计误差指仅对构成总体的所有个体中部分个体进行调查，且仅仅根据这部分个体提供的信息资料综合提炼出关于这部分个体的一般数量特征(如部分个体的均值)，并据此对总体实际均值做出判断所产生的一种差异。

代表性统计误差可以根据它是来自抽样调查还是非抽样调查区分为抽样误差(也称随机误差)和系统性误差两类。由抽样调查所产生的代表性误差称之为抽样误差，由非抽样调查所产生的代表性误差称为系统性统计误差。

抽样误差具有如下基本特征：从理论上来说抽样误差无法避免，但是，在实际抽样调查中，抽样误差不仅可以采取一定手段加以防范和控制而且其大小也可以计算。一方面，代表性误差产生的根源在于构成总体的所有个体的普遍规律性不可能由其中的部分个体完全显现，否则，它就违背了部分与整体的基本哲学关系。另一方面，抽样调查从总体中选取部分个体时，尽管确保了每一个个体都有同等被选中的可能性，使得所选中的部分个体的构成与总体中所有个体的构成趋于一致，由此保证了选中的部分个体的数量特征能反映总体中所有个体的数量特征。然而，总体中的某个个体能否最终被选中又具有一定的随机性，从而使得所选中的部分个体数量特征又不能完全反映总体中所有个体的数量特征。由此表明，抽样误差不可避免。

数理统计关于抽样的原理已经表明：只要采用适当的方法对构成总体中的所有个体先做适当的编排或分组，然后再遵循随机性原则抽选个体，就可以有效地降低抽样误差的大小。即在样本容量一定的前提下，对同一现象总体分别采用分层随机抽样、系统随机抽样、整群随机抽样和简单随机抽样，其抽样误差是有显著差异的。另外，在其他条件相同的情况下，变重复抽样为不重复抽样也可以适当减小抽样误差。系统性代表误差具有如下基本特征：从理论上来说系统性代表误差是完全可以避免的，但是，系统性代表误差一旦产生其大小又是不可计量的。系统性代表误差产生的根源在于：在从构成总体的所有个体中选取部分个体时没有遵循随机性原则，而是主观地、或部分主观地从总体中选取个体作为调查单位。

因此，人们在实际统计调查中，如果能有意识地不受主观因素的影响、自觉地遵循随机性原则抽选部分个体，就可以避免系统性误差的产生。

四、结语

随着我国社会、经济改革开放程度的不断深入和社会主义市场经济体系的不断完善，社会各个阶层及个人对信息的种类、数量和质量的需求也在不断改变。统计调查作为各种信息的根本来源势必会越来越受到人们更多地关注，也势必会有越来越多的人参与到统计调查活动中来。通过分析不同调查现象总体的具体特征，根据统计调查的实际需要选择适当的调查方式方法，分析各种统计调查误差产生的可能原因，就可以有针对性地采取必要的手段防范某些统计调查误差的产生，从而实现在调查成本不变的情况下，有效地提高统计调查的数据质量。