印江智成中学先进事迹

第一篇：印江智成中学先进事迹

2012印江智成中学办学水平汇报发言稿

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索

——印江智成中学办学水平评估自评报告

尊敬的各位领导、各位专家：

大家好!

今天，如同三年前，也是在寒梅吐蕊、暗香袭人的时候;也是冬雨绵绵，朔风阵阵的天气，铜仁市民办普通高中办学评估团的领导、专家莅临我校，对我校办学水平进行评估，这是我校发展过程中的一件大事、幸事。在此，请允许我代表智成中学投资人王智勇先生以及全体师生，对各位领导、专家的到来表示热烈地欢迎，并致以崇高的敬意!

年检助发展，发展需规范。规范乃学校发展之根本。自办学以来，我校在各级政府及教育主管部门的关爱下，全面贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，严格规范学校管理，确保学校朝着健康有序的轨迹前行。现将我校各项工作情况向年检组领导、专家作简要汇报。

一、 学校办学条件、概况

学校占地1.6万㎡，生均占地面积24.5㎡。建筑面积6500余㎡，生均建筑面积12㎡;绿化面积5600㎡;学生活动场地2200㎡;拥有能够满足现代化技术教学手段的微机室(宽带上网)、图书阅览室、多媒体教室、美术室、体育器材室等硬件设施。

办学11年来，通过全体师生员工的精诚协作，锐意进取，我校

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县内唯一一所民办寄宿制完全中学(印教民5222263000005)。自2003年起，我校每年均顺利通过县民政局对民办非企业单位的年审。自2004年起，我校办理了收费许可证(050914273)并接受物价局的监督、管理和年审;2004年办理了组织机构代码证(75538899—8);2006年办理了《排污许可证》(印环证字2006第206号);2009年顺利通过铜仁地区民办普通高中办学水平评估。

学校自成立以来，全面贯彻党和国家的教育方针，坚持“依法治校、以德立校、质量强校”的原则;秉着“关爱每一个学生、为每一个学生的健康成长服务，为每一个学生的终身发展奠基”的办学理念，努力实施素质教育，谋求学校可持续发展。

三、 学校内部管理

1、 行政管理

学校成立以来，得到县委、政府及教育主管部门的关心和支持，建立、健全了组织机构。学校实行校长负责制，全员管理制，下设教务处、政教处、总务处。教务处下设教研员、6个教研组;政教处下设学生科、宿管办;总务处下设后勤处、财务室。党支部下设团委、工会。

学校每星期五召开领导班子会议，对学校重大事项进行集体议定。各种计划、总结齐全，并有检查评优的方案，各种档案资料保存较为完备。

2、 教学常规管理

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式，全面加强学生的德育健康教育;坚持教职工每周一次政治业务学习制度;坚持每天升降国旗制度及国旗下的讲话;坚持狠抓一日常规养成教育，并加强督促、检查、公布，认真开展法制宣传教育，加强教师职业道德教育，开展师德师风评议活动。

在校园的醒目处贴有“教育方针”、“四个面向”及激励警句;教室内贴有名人名言、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、“眼保健操”等宣传画;定期出好黑板报，橱窗内容实时更新;成功举办了9届校园文化艺术节，出版了校刊《智成园》16期;适时请文广局电影队进校园，整个校园文化丰富多彩。

4、安全管理

安全工作常抓不懈，警钟长鸣。学校成立了安全工作领导小组并签订了相关责任状，以预防为主，实行责任追究制。充分利用讲座、校园黑板报、橱窗、班会、国旗下的讲话等形式，对学生进行安全教育，在每年十一月中旬定期举办一周的法制宣传教育活动。通过各种集会安排了各种安全工作的内容讲座，定期开展逃生演练，经常排查各种安全隐患;大力整治校园周边环境，采取各种有效措施，保障广大师生员工生命、财产安全;通过讲座、展板等形式大力宣传学校安全、禁毒、交通、消防、反邪教、食品卫生常识，青少年学生学法、守法、用法，收到较好的效果。我校办学11年来，未发生过一起重大安全事故。

5、家校联系管理

采取学校、家庭、社会三维一体的教育学生的方式。每学期老师

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人，其中中学高级教师8人，中学一级教师12人，党员7人。为让教师能安心工作，尽心工作，学校投资人王智勇先生把教职工的利益放在重要位置，跟所有老师签订了劳动合同，为所有教师办理了工伤保险，给符合条件的教职工办理了“三金”手续。

六、 办学公益活动及社会效益

1、 公益活动

①、自2002年起实施了“春蕾”助学工程，对思想品德良好、学习成绩优异的贫困学生，通过减、免等形式实施救助，圆了他们的读书梦。几年来，减免金额合计70余万元。

②、每期开展“献爱心”活动，给生活困难、家境贫寒的或者遇意外遭遇伤害的学生捐款捐物，让他们感受到了学校的温暖。

③、每年均要对在高考、中考中取得优异成绩的学子进行奖励。几年来，奖励金额累计20余万元，最终圆了他们的求学梦。

④、响应上级号召，给全国各地遭受天灾人祸的地区同胞捐款捐物。

2、 社会效益

①给社会提供了一定的工作岗位，为从业者提供了就业机会。 到目前为止，我校先后为20多名大学毕业生、50多名下岗职工提供过就业机会。

②减少了社会治安问题的发生，降低了社会管理成本。 我们学校实行的是开放式育人、封闭式寄宿制管理，确保学生在这一方净土上得以安心地学习、健康地成长。

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八、自评结果

经上述自我评估，我们的自评结果为：办学方向70分， 学校管理230分，教学常规工作105分，办学条件50分，最后的综合得分为455分。

回首往昔，我们一路艰辛勇开拓;放眼今朝，我们与时俱进谱新篇;极目未来，我们志存高远创辉煌。

恳请地市政府教育督导室、市教育局的领导、专家对我校进行评估。

借此机会，我们真诚地感谢印江县各领导各部门对我校迎评工作的关心和指导!

谢谢大家!

印 江 智 成 中 学 2012年12月12日

第二篇：印江土家族苗族自治县智成中学毒品预防教育示范校

申报 材 料

智成中学以教育部下发的《中小学生毒品预防教育大纲》为依据，全面贯彻落实《关于进一步加强中小学生毒品预防教育工作的通知》精神，根据《县教育局、县公安局关于开展毒品预防教育示范校三年行动计划的通知》【印教发2016(44号)】、《县教育局关于开展2017年平安校园创建暨消防安全 食品安全 文明交通安全 毒品预防教育四类示范校创建工作的通知》【印教发2017(56号)】文件，立足本校实际，紧紧围绕“珍惜生命 远离毒品”的宣传主题，引导学生牢固树立“洁身自好，谨慎交友，让毒品远离青少年生活”的生活理念，积极开展禁毒教育宣传活动，使全校师生初步了解禁毒的基本常识，进一步增强了师生的防毒、拒毒意识，营造了一个文明、净化的校园环境，筑起防毒拒毒的坚固防线。现将我校开展禁毒教育工作的情况汇报如下：

一、领导意识到位，强化学习

学校是传承文明的场所，如何把学生培养成有益于社会的人，是我们每一个教育工作者应该思考的问题。毒品预防教育，是学校德育的重要组成部分，学校领导十分重视禁毒宣传教育工作，在禁毒教育过程中起着指导和主导作用。为此，学校利用教工会向全体教职工宣传禁毒形势、新型毒品、青少年吸毒现状等。组织师生学习有关禁毒文件，使学校师生对禁毒宣传教育工作都有明确的认识。通过学习，不仅使全体教职员工对学校的禁毒工作有了一个总的认识，而且有利于增强他们的主人翁意识，从而进一步发挥他们在毒品预防教育中的主导和垂范作用。

二、统一思想，提高认识。

1、学校始终坚持把禁毒教育列入学校工作计划中去。首先在全体教师会上学习有关文件精神来统一思想，提高自身的思想认识。把禁毒教育列入工作之中。通过专题讲座、国旗下讲话、主题班(团)会、黑板报、手抄报、禁毒漫画创作、校园广播等对师生进行教育。

2、始终坚持把禁毒教育与学生日常行为规范教育相结合，与学校法制教育相结合，与培养青少年树立良好的道德观相结合。做到毒品预防教育工作常抓不懈，使广大师生了解毒品的基本常识，不断增强青少年对毒品预防教育的紧迫感和责任感。

三、精心组织，开展活动。

我校积极组织学生广泛开展禁毒教育活动，把毒品预防教育作为一项关系祖国和民族未来的长期性工作做好，不断增强学生毒品预防教育的科学性、针对性和实效性，认真开展好活动。 (1)营造一个氛围。

制作宣传横幅——“珍爱生命，抵制毒品”悬挂在校园内;利用学校的校园广播向全校学生宣传有关禁毒方面的知识;各年级、各班级完成了一期以此为主题的黑板报。请法制副校长任旭作了《让青少年远离毒品》的专题讲座，全面增强了学生对毒品危害性的认识和提高远离毒品的警惕性。整个校园内营造了一股浓厚的禁毒宣传氛围。 (2)上好一堂教育课。

借助思想政治课这一德育教育的主课堂，我们要求政治教师给学生上2节以“珍爱生命，抵制毒品”为主题的教学课。老师们积极收集有关资料，精心设计好教案，准备好多媒体课件，以社会上一个个青少年吸毒酿成恶果的例子，向学生们讲述了毒品的危害，青少年吸毒的原因，同时也深入浅出地向学生介绍了毒品的种类及青少年如何预防吸毒等知识，给同学们上了生动的禁毒教育课。课后同学们还畅谈了学习体会，纷纷表示要坚决抵制毒品。 (3)观看一部宣传片。

在班会课、传统教育课和思品课上组织全校学生观看禁毒教育宣传视频《小破孩》、《珍爱生命，远离毒品》、《防范新型毒品的危害》，使学生更直观的认识到毒品的危害性，了解冰毒、摇头丸等新型毒品的性状及危害，通过吸毒者的自述，使同学们领悟到：青少年在成长过程中，要自觉远离毒品，千万不要因为一时的好奇和疏忽，而踏上这样一条不归路。从而进一步增强防毒拒毒的能力。 (4)召开一次禁毒主题班会

在政教处的安排下，我们组织全校师生观看了禁毒宣传影片《明天》，为了进一步加深同学们对毒品危害的认识，全校各班级开展以“珍爱生命 远离毒品 健康成长”为主题的禁毒教育班会，班会形式多样，讨论分析青少年吸毒的原因及其危害性，不仅使学生了解毒品危害的有关知识，更增强了学生自觉抵制毒品的意识和能力。 (4)组织一次禁毒图片展

利用禁毒办提供的《中华人民共和国禁毒法》宣传画，由法制副校长亲手制作的《珍爱生命，远离毒品》图片展，在校园展出，吸引了大量师生观看、阅读，取得良好的宣传、教育效果。 (5)参加一次网上禁毒竞赛

暑假前，根据教育局禁毒办的布置，我们把参加网上禁毒知识竞赛列入学生假期计划，要求学生先在网上浏览禁毒科普知识，然后点击参加贵州省网上禁毒知识竞赛。利用返校时，组织学生交流学习体会。在这过程中，我们并不单纯的为测试而测试，而是借此机会，以宣讲、交流、讨论的形式，并精心准备了系列资料，使学生进一步了解毒品对人们身心的严重危害，知道毒品是个不可接触的“坏东西”，从而加强自我保护意识，树立正确的人生观。

总之，我校把禁毒教育列入学校教育工作计划中，与学生思想政治教育结合起来;与学生日常行为规范教育结合起来;与学校法制教育结合起来;与培养青少年树立良好的道德观结合起来，教育工作常抓不懈，取得了一定的成绩，但禁毒教育还任重道远，与民族未来息息相关，禁毒工作是一项长期的系统工程，为预防毒品侵蚀蔓延，净化学校空气，我们在今后的工作中还将继续努力，不断总结经验，提高认识，把禁毒工作引向纵深，把禁毒工作作为一项长期的重要任务来抓，以实际行动为加强学生毒品预防教育工作而努力奋斗。

印江智成中学

2017年6月20日

第三篇：印江民族中学关于开展

“美丽印江”文明行动全民义务劳动日活动实施方案

各处室、各教研组、各年级组、各班：

为全面深化“整脏治乱”专项行动和“满意在印江”主题活动，动员全县广大群众共同参与“四城同创”工作，根据《“美丽印江”文明行动全民义务劳动日活动实施方案》印党办发(2013)60号文件要求，学校决定在全校广泛开展“美丽印江”文明行动全民义务劳动日活动，根据我校实际，特制定本方案。

一、 领导小组

组长：祝正君

副组 ：长：张德权

罗会宁

林逢田

欧阳贵 成员：各处室主任

教研组长

年级组长

班主任 领导小组办公室设在政务处由戴印华任主任并负责办公

二、 活动内容

(一)

1、根据我校实际每周星期二班会课时间安排1-2个班级重点打扫上级部门安排的责任区的卫生(印中门口经多维房开至解放路口含文昌公园)

2、各处室主任、教研组长、年级主任、班主任负责本处室、教研室、年级组办公室卫生、班级卫生。

(二)劝导市民不文明行为，对责任区内行人不走斑马线、乱涂乱画、乱排乱倒等行为进行制止和劝导。(此项工作由校团委负责)

三、活动分工与要求

1、各处室主任、教研组长、年级主任、班主任为各处室、教研室、年级组、班级卫生工作的责任人，认真安排相关人员认真打扫负责区域的卫生工作，坚持每天一小扫每周一大扫。

2、校园内车辆的乱停乱放的整治工作由政务处负责。做到车辆停放规范有序。

3、学生公寓卫生由郑丽江负责。作到学生公寓公共区干净整洁，学生进出有序，室内物品归放整齐、地面干净整洁。

第四篇：印江民族中学中学校本课题选题参考指南

各位老师：

为鼓励教师积极参与教育科研课题的研究，用研究带动教育教学水平的提高，促进教师专业化发展，我校将开展本学校本课题申报工作。希各位老师积极参与。老师可以根据下面的课题申报原则和选题参考申报校本课题。对于优秀的校本课题，学校以后将推荐申报省、市级课题。课题的申报及管理按《印民族中学中学教育科研课题管理方案》进行。

一、研究主体、方法与成果文本要求

校本课题倡导教师面向校本实际开展课题研究。主要围绕教育、教学和管理工作中需要解决的问题开展研究。目的是反思和改进教育、教学和管理工作，并在学习、工作、研究的过程中，提高教师自身和各层级学校组织的专业化水平。

研究主体：教师个人和学校各层级组织。

研究方法：行动研究为主，理论演绎为辅。主要采取行动研究的方式。选择案例研究、个案研究、调查研究、叙事研究、文献研究等适合教师开展的方法开展研究。

成果文本：教育教学论文、教育实验报告、教育叙事、教育策略与教学策略案例、教学课例、工作案例、教学设计、调查报告、工作方案设计、工作经验总结等。校本课程课题还可列入课程讲义文本等项。

二、选题原则

1、创新性：课题要避免低水平的重复研究和无科学理论依据的研究，研究解决当前办学和教学中的新问题。在研究的思路及手段等方面应具有前瞻性，要努力形成课题研究的特色，突出课题研究对教育教学创新与发展的意义。

2、实验性：教育科研不是简单的经验总结，在课题研究中应遵循教育科学研究的基本原则，在实验的基础上，努力把教育教学经验上升到一定的理论层面，做到理论与实践相结合。

3、实用性：选题要紧密结合教育改革和提高教育质量的需要，针对教育教学改革与发展中出现的新情况，选择教育发展和新课程实验中面临的实际问题。以理论研究为支撑，以应用研究为重点，着重"小、精、实"，能解决实际问题。

4、广泛性：课题研究应具有广泛性、开放性的特点。既可以是宏观方面的内容，也可以是中观、微观方面的内容;既可以是教育自身问题，也可以是与教育改革与发展紧密相关的其他问题;既可以涉及办学模式、管理模式问题，也可以是有关课程设计及实施问题;既可以是关于教师队伍建设问题，也可以是有关学生身心发展和培养创新人才的问题等。

5、可行性：选题时应从实际出发，结合研究者自身的工作并考虑研究的力量，以及财力、物力、时间等条件。要注意研究内容的可行性和成果推广的可能性。

三、参考选题

(一)学校管理类

学校制度建设的研究

学校文化建设的研究

中小学教师心理健康研究

图书馆资源开发与应用研究

教师评价体系的研究

课程改革与创新型教师队伍建设的研究

促进教师专业发展的方法与途径研究

以校为本教研制度的构建与实施的研究

学科带头人教育科研经验的个案研究

(二)课程教学类(通用)

新课程初、高中学科教育衔接的问题与对策研究 课堂教学中有效性合作学习方式研究

培养中学生自主学习的策略研究

课程标准的分析与实践研究

课堂教学落实三维课程目标的实践研究

构建和谐课堂教学设计与实施策略研究

课程改革与学科教学模式创新的研究

教学方法的创新与应用的实践研究

关注学生个体差异和不同学习需求的教学策略研究 新课程教学中不同领域学科综合与渗透的研究

学科教学联系社会实际、科技发展和学生生活的研究 学生创新与实践能力培养的实践研究

学生作业设计与应用研究

高中学生课程选择与学习计划制定的研究

综合实践课的设计、组织、管理与评价研究 学科教学中实践活动的设计研究

研究性学习模式实验活动

研究性学习典型案例研究

学生综合素质评定的研究

(三)德育工作类

贴近生活、贴近实际的德育方法创新研究

日常生活守则和行为规范之养成教育的研究 课程改革与德育工作融合的研究

适应新课程的班主任工作策略的研究

提高思想品德课和思想政治课教育教学实效性研究

(四)心理健康教育类

当前中、小学生主要心理问题的调查研究

"后进生"心理问题的表现、成因及转化的个案研究 教师素养、行为、人格对学生心理健康影响的研究 家长素质及教育方式方法对学生心理健康影响的研究

(五)课程资源建设类

地方课程、校本课程开发的研究

校外教育资源的开发与应用研究

综合实践活动课课程资源的开发与利用研究

(六)学科教学类

(1)语文

语文课堂教学中情感态度价值观培养研究

高中语文选修课设计与实践研究

中学生语文阅读能力培养案例研究

语文作业的设计与评价研究

作文评改方式创新研究

文言文教学方法创新研究

古诗词阅读鉴赏教学研究

课堂教学评价研究

开放性语文课堂教学研究

(2)英语

英语课堂教学中微技能训练研究

任务性语言教学的理论和实践研究

中学英语参与(讨论、探究)式课堂教学研究 英语传统课堂教学方法的继承与创新研究

中学生英语写作能力训练研究

中学生英语课外阅读研究

英语报刊选读课教学研究

英语课堂教学的问题与对策研究

英语课堂游戏的设计与操作研究

学生英语语言技能训练研究

学生英语阅读(单词、听力等)困难成因与对策研究 有效利用多媒体创设英语语言交际情景研究

(3)数学

构建学校数学文化研究

高中数学教师新课程教学现状调查与对策研究 数学史知识与数学情感教育的案例研究

学数学活动与学生数学概念建立的教学研究 培养学生数学学习反思能力及其习惯的研究 学生数学学习的错误分析及教学改革研究

培养学生良好计算习惯的研究

数学多功能题的设计与教学研究

数学作业分层设计研究

数学整合其他学科知识教学研究

数学的差异性教学研究

数学文化与学生数学素养的研究

(4)物理、化学、生物

新课程标准与原教学大纲的比较研究

课堂教学中渗透人文精神教育的研究

新课程改革与学生学习方法(解题方法)研究

高中物理(化学、生物)与初中科学教学衔接研究 培养高中学生实验数据分析与处理能力研究

探究性(实验)试题的题型分析与教学对策研究 模块教学背景下校本教研制度建设的研究

(5)思想品德、思想政治教育

学生成长观察与记录方式创新研究

构建“和谐社会”与现代公民教育研究

学生思想品德形成因素与思想品德课教学的研究 思想品德课教学回归生活的实践研究

思想政治课校本课程的开发与应用研究

新课程理念与思想政治课教学设计研究

新课程背景下思想政治课学习方式的研究 思想政治课自主性学习方式的研究

现代信息技术环境下的思想政治课教学研究 网络环境下学生科学伦理道德观念的培养研究 思想政治课教学创新研究

(6)历史

高中历史新课程习题类型研究

高中历史新课程课堂教学活动的类型和效果研究 高中历史课程课堂提问的类型和技巧研究 高中历史教师如何适应新课程高考研究

高中历史教师专业发展的困难和解决对策研究 全市历史课程资源的共享研究

高中学生历史学习困难分析研究

(7)体育

培养学生“终身体育思想”途径与方法的研究 体育与健康教育研究

保障学生体质均衡化发展的研究

高中体育分类教学研究

体育课的体验性教学设计研究

新课程理念下应用体育传统教学方法的研究 不同体质学生与分层组织教学的研究

体育课小场地“变异游戏”应用的研究

学生使用大中型体育器械心理障碍及对策研究 激励女生参与体育课堂练习的研究

体育特长生“一贯制”培训体系的研究

结合民族传统项目开发体育校本课程的研究

(8)音乐

培养学生“享受音乐”的研究

音乐欣赏课中渗透人文主义教育的研究 学生音乐素养的现状调查与对策研究

培养学生音乐创造能力研究

学生合唱训练研究

(9)美术

学生艺术审美观现状调查与对策研究

中小学美术“欣赏、评述”的教学研究 情境创设法在美术课堂教学中的应用研究 美术课堂教学常规研究

美术课堂教学与课外活动教学衔接研究

(10)信息技术

中小学信息技术教育存在的问题与对策研究 学生信息能力的培养与评价研究

培养学生良好信息技术操作习惯的研究 高中信息技术选修模块资源建设研究

信息技术专题学习网站的开发和应用研究

第五篇：印江民族中学“安全教育工作”总结

按照中央及省、市、区综合治委的要求，我们认真贯彻党的国家的教育方针，努力实践“三个代表”的重要思想，在抓落实上下功夫，在保证措施上加大力度，在硬件建设上加大投入。在提高综合治理工作水平上创新，把工作标准放到“三个有利于”和“三个代表”上，以维护治安为中心，以创安为载体，以防范为重点，确保学校平安。

一、 加强学校社会治安综合治理工作的领导。

首先，落实“谁主管谁负责”的原则，是实现社会治安综合治理的核心，学校加强了综合治理工作的领导力度，以主管校长和党支部副书记为组长，组成领导机构，下设了普法小组、治保小组、调解小组、宣传报道小组，选派出责任心强，工作积极主动的人担任小组长，形成了强有力的领导机构，有计划的开展了综治工作。

其次，我们加强了综治领导小组的学习，提高了工作人员的思想认识。通过学习，明确了综治工作的基本任务及主要目标，明确综治工作的范围及工作责任，并与年终考核挂钩。因而，综治工作人员工作积极性高。

再次，我们认真落实了校级领导责任制，并及时填报治安情况表。

二、开展丰富的宣传活动和加大普法教育的力度，提高师生的法制意识。 今年的重点首先坚持从安全教育思想工作着手，通过抓思想教育让全校师生头脑当中有一个真正的安全意识，通过每星期一次的晨会，让学生更深刻地了解安全知识，更加懂得怎样来维护自身和社会的安全。开展消防安全知识教育和实际演练，及时传达上级教育行政部门的文件和要求。通过这一系列的思想安全教育，提高了大家防范安全的意识和能力。

加强在校青少年的法制宣传教育，学生的法制宣传教育以《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》为主，坚持两手抓，一抓课堂教育，一手抓宣传教育活动。认真组织法制课程，坚持每月至少为学生讲授一节法制课，同时，聘请印江县法院的法官为我校法制副校长，充分发挥了法制副校长，学校辅导员的作用，每学期请法制副校长做两次法制讲座，同时学校还开展了丰富多彩的校内外法制宣传教育活动，以及运用法律法规维护自身合法利益活动。组织

学生参观防止青少年犯罪的图片，各班组织讨论、写心得。

在对综治队伍建设加大的基础上，还通过对队伍人员的一系列培训来提高他们的责任感和积极性，从一把手校长到下面各点都把安全重视起来，充分发挥了学校安全网络的积极作用，从而调动了各部门相互配合和协调。提高大家对工作的积极性，对重点部门做到责任到人，签定一年一度责任书这是非常行之有效的，各室严格按制度办事，真正做到了安全第

一、预防为主。

三、加强整治防范，工作落实到位。

1、年初召开综合治理领导工作会议，布置工作任务，落实责任。

2、坚持开展创建安全文明学校活动，加强防范组织，防范措施的建设，使学校切实做到稳定、安全、文明。

3、积极参加社区活动，与街道办和区城管局、交警中队等部门配合维护周边环境，强化育人环境，保证学生健康;禁止占道影响交通，保证学生安全。

4、加强维护当前的稳定工作，继续落实责任，坚决打击不法分子的活动。

5、重点部门加强检查巡视，杜绝安全隐患，学校门口区110指挥中心安装了监控设备，校门卫也配备了三名保安，进行24小时值班巡逻。我校也投入资金在宿舍楼梯口安装了监控摄相头，进行24小时监控，并做好监控记录。

本学年我校没有发生重大安全隐患事故，确保了学校的财产安全和师生的人身安全，确保了学校师生一个良好的工作和学习环境。为学校的发展提供良好的保障。明年将更加落实完善各种制度和弥补不足之处，加大宣传教育活动，争取新的一年有更大的进步，继续争创综治先进单位。

2013年7月政务处