优秀中学生干部先进事迹材料

优秀中学生干部先进事迹材料（精选14篇）

篇1：优秀中学生干部先进事迹材料

标 题

学院年级专业班级优秀学生干部姓名事迹材料

要求：

1.标题：三号方正小标宋简体；

2.年级班级姓名：四号宋体；

3.正文：小四号仿宋_GB2312；

4.行间距：固定值20磅；

5.如例。

一、个人简介：150字以内，包括姓名、性别、民族、出生年月、政治面貌、学院、专业班级、大学期间曾获得的重要奖项和重要荣誉等。

二、个人事迹：1500-1800字，以第三人称（或姓名）行文，事迹真实突出，主题积极向上，具有感染力和号召力；能全面、详细地展示学生在思想品德、学习成绩、创新能力、社会活动等各方面的优异表现。

三、师长点评：100字以内，由学生所在学院领导或老师对学生先进事迹进行综合评述。（老师签名）

我的中国梦

运输管理学院2013级会计电算化25班优秀学生干部张三事迹材料

篇2：优秀中学生干部先进事迹材料

我叫，现就读于学校，在801班担任班长。我自小学上学到现在长期担任班长、学习委员等班干职务。经历使我深刻意识到一个优秀的班干对一个班级发展的重要性，为此我始终严格的要求自己，不断的完善自己。现我的事迹汇报如下：

思想进步正直诚信

我在思想政治方面要求进步，我坚持以一名优秀学生干部的标准来要求自己，来规范自己的言行，时刻不忘提高自己的政治觉悟和道德修养。我对自己严格要求，遵纪守法，遵守学校各项规章制度，尊敬师长，团结同学。为人正直，诚实守信是我最大的特点。

务实主动率先垂范

作为学生干部，我热爱学校，热爱班集体，模范遵守学校的各项规章制度。上课从不迟到早退，课堂上认真听讲，严格遵守课堂纪律，充分起到了班级的表率作用。在班级中担任班长工作期间，我始终不忘班干部的工作职责，积极协助班主任朱老师开展班级管理工作，主动地处理班级各项事务，热心为同学们做好服务。我将同学视为自己的兄弟姐妹，特别关注特困生、贫困生的学习生活情况以及心理状况，带领全班同学一起关心和照顾班级中家庭困难的农村同学，努力去帮助贫困生，为他们排忧解难。作为一名班干部，具有鲜明的是非观和正义感，遇事总爱弄个来龙去脉、是非曲直。在学习和生活上乐于帮助他人，与同学们形成了和谐、融洽、互助的关系。

我对自己所担任的班长工作认真负责，不断给同学们介绍一些好的学习方法，协助各科代表圆满完成各位老师交给的任务，使我班在短时间内形成了良好的学习习惯、浓厚的学习氛围，同学们的竞争意识不断增强。对待班级中成绩落后的同学，我积极维护班内荣誉，从大局出发，主动和班内后进同学交心，通过大量的思想工作，使同学的集体观念到提高，班级团结友爱的良好风貌得到提升，班级同学整体成绩得到快速提高。

作为一名共青团员和一名班干部，我积极参加各项公益活动，包括为灾区捐款、清除污染物保护环境、学雷锋捐资助学等活动，在各项活动中我都能尽最大努力帮助他人，为同学做出表率和榜样。多次在班级中筹划组织了向灾区人民捐款献爱心活动，本人也多次向灾区捐款，受到了老师以及学校领导的赞许与表扬。

我求真务实、认真负责、大胆创新的工作作风也带动了身边的其他学生干部，同时，在同学中树立了较高的威信。作为班长，不仅个人要求进步，还团结带领全班同学共同进步。我还利用课余时间组织班里同学进行篮球比赛等课外活动，借此加强同学间的交流，使班级像一个大家庭一样团结和睦、积极向上。“急老师之所急，想同学之所想”，我在班级中发挥了良好的纽带作用，得到了老师和同学的一致认可。

乐于进取勤奋踏实

作为学生，学习也是十分重要的，在学习上，我已经养成了良好的学习习惯，有极强的自觉性，善于在学习中发现问题并对其进行深

入细致的思考，总要弄个清楚明白，逐渐形成了严谨、敏捷的思维习惯，这对我的学习有很大帮助。在对学习的不断思考中我逐渐摸索、总结了一些好的学习方法，形成了规律性的认识，不但提高了我的学习效率和学习成绩，还把一些高效、有益的方法在广大同学中加以推广，帮助同学共同进步，使我个人在同学中的威信不断提高。

三年的初中学习生活磨练了我顽强的学习意志和刻苦学习的精神，能够坦然面对学习中的困难和挫折并迎刃而解。二年来，我的学习成绩一直名列年级前列并不断提高。我认为学习是一件非常有乐趣的事，学习中最大的乐趣是在勇于拼搏、战胜困难之后获得知识并取优异的成绩，使我的思维能力和水平得到很大提高。

综上所述，我是一名积极进取，不断追求更大进步学生，学习上刻苦钻研，勤奋踏实；工作上积极负责，注重团队合作；生活上作风简朴，严于律己的全面发展的优秀学生干部。

篇3：浅析如何培养学生干部团队先进性

一、学生干部团队先进性不足的原因

1.“一面之缘”选拔不出最具先进性的学生干部团队

多数学生管理者忽视严格有效的选举制度, 通过简单的面试选拔学生干部, 对被选举对象没有全面的认识, 不能充分考虑被选举对象的能力, 容易选拔出一些思想素质不过硬, 工作态度不端正, 工作中原则性不强, 畏难情绪较重, 不善于处理专业学习和工作的关系, 工作方法不科学, 缺乏创新性能力, 心理承受能力薄弱, 交际能力欠缺, 组织凝聚力较弱、与周围同学关系不和谐的学生干部。

2. 没有系统的学生干部培养机制作为支撑, 难以进一步提高学生干部团队的先进性

一个良性的高速运转的干部培养机制是提高学生干部素质, 增强团队战斗力的根本保证。干部培养机制的缺失, 往往导致干部能力提升停滞不前, 工作方法难以改进, 工作问题频出, 进而导致团队凝聚力急剧下降, 团队自我认同感较差, 团队先进性无从谈起。

二、如何选拔出最具先进性的学生干部团队

1. 广泛性听取建议选拔最优秀的学生干部团队

老师推荐, 可以让学生避免盲目性, 节省许多时间, 让优秀的学生直接当选;学生推荐, 能够广泛的争取意见, 同学们易于服从, 学生干部能轻易地打开工作局面;自我推荐, 以演讲方式论述自己的“施政纲领”, 再以集体投票形式竞选, 这样能够锻炼学生的胆识和演讲能力。同学们认为选拔的公正、公平, 对选举结果容易接受。四种推荐, 相互补充, 相互促进, 做到取长补短, 从而把真正优秀的学生吸取到学生干部队伍中来。

2. 把选拔作为最好的锻炼平台、最好的适应平台

根据初步选拔的结果, 结合学生志愿倾向的具体职位和学生干部的设置情况, 将这些准学生干部分配到各个部门进行锻炼试用, 给学生们提供一个平台锻炼和展现能力。在工作中, 有意识地给他们下任务、压担子。一是考察他们实际的办事能力, 办事态度, 看他们是否能坚持以下工作原则: (1) 坚持原则秉公办事; (2) 严于律己, 以身作则; (3) 在各方面能发挥先锋模范作用; (4) 能协调好与各方面的关系; (5) 相互支持, 相互合作。二是考察在选拔中适应崭新的工作岗位, 避免工作的真空期, 只有试用合格的学生干部, 才能算是客观上真正需要的、实用的学生干部。

三、如何进一步提高学生干部团队的先进性

学生干部团队先进性建设不仅能充分发挥学生干部的主观能动性, 还能不断地提高他们的工作能力和自身素质。同时, 好的学生干部极易成为广大学生学习的榜样, 从而形成良性循环, 使高校育人环境和成才环境得以优化, 进而使学生干部团队先进性不断提高。

1. 加强思想政治教育是核心问题

我们要积极培养学生干部关心时事政治、了解现代社会、积极投身改革的时代责任感。关心国家和世界上正在发生的大事件, 树立正确的人生观和价值观。在大是大非等问题面前保持坚定的正确立场。

2. 培养创新精神是动力和源泉

学生干部在工作的过程中会遇到很多新问题、新情况, 有些时候用传统的方法可能不奏效, 这就需要学生干部积极主动思考, 进行创新, 用新方法、新思路解决新问题。在老师的指导下, 通过有意识的训练, 培养他们善于观察、勤于思考、勇于开拓的良好素质。创新是一个民族前进的不竭动力, 她同样是建设好高校学生干部队伍的充分保障。

3. 理论与实践相结合是重要的方式方法

学生干部队伍建设是一个在实践中不断成长的过程。作为管理人员应该将理论应用于实践。让学生干部在各类实践活动中积累经验、增长才干。要放手大胆的让他们独立的开展工作, 只有新任和依靠学生干部, 才能充分发挥其主观能动性。调动他们的工作热情, 充分挖掘潜能。提高办事的系统性和全面性。

同时根据学生干部各自的特点, 采用恰当的方法, 发挥他们的长处, 有针对性地进行教育培养。再加上选拔的时候学生干部所具备一定的基本条件, 把两者结合, 就能克服在培养干部上产生的随意性和低效性。

学生干部团队队伍作为大学生管理者的得力助手和骨干力量, 只有坚持把先进性教育摆在首位, 坚持理论与实践相结合的管理方法, 加强和改进大学生思想政治教育, 提高他们的思想政治素质, 我们才能真正把大学生培养成为把大学生培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

参考文献

[1]牟海萍.人力资源管理理念在学生骨干选拔中的应用[J].科教导刊.2011 (12) :186.

[2]匡乐文.论高校学生干部选拔的原则、标准与程序[J].当代教育理论与实践.2011 (2) :39.

[3]牛志强.立足学生完善自我扎实创新共建和谐—如何发挥学生组织的积极作用探究[J].出国与就业.2011 (6) :24.

[4]贾力.高校学生干部队伍建设地位、作用及工作方法浅析[J].辽宁广播电视大学学报.2009 (4) :24.

篇4：优秀中学生干部先进事迹材料

全国妇联日前表彰156个全国抗震救灾先进妇联组织和51位全国抗震救灾优秀妇联干部。此次受表彰的先进妇联组织有四川、甘肃、陕西、重庆、云南重灾区和全国其他省区市的各级妇联组织，新疆生产建设兵团妇联组织，中央、国家机关部委的妇联组织。四川汶川大地震发生后，全国各级妇联组织在党中央、国务院的坚强领导下，按照全国妇联的要求，在地方党委、政府强有力的指挥下，充分发扬“一方有难、八方支援”的民族精神，行动迅速，组织有力，在抗震救灾和灾后重建工作中起到了重要作用，充分发挥了党联系妇女群众的桥梁和纽带职能作用，树立了妇联组织的良好形象，为抗震救灾作出了积极的贡献。

全国妇联要求，各级妇联组织和广大妇联干部，要以受表彰的先进集体和个人为榜样，大力弘扬万众一心、众志成城、不畏艰险、百折不挠的抗震救灾精神，紧密团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，坚决贯彻党中央、国务院的决策部署和要求，克服一切困难，排除一切险阻，继续为夺取抗震救灾斗争的全面胜利贡献力量。

福建省南平市救助站关爱式救助未成年人独具特色

为了加强流浪未成年人救助工作，近期，福建省南平市救助站在正常开展救助工作的基础上，对流浪未成年人采取特别的关爱式救助方式，为流浪未成年人营造良好的救助环境。

一是提供充足的生活必需品，保障流浪未成年人的基本生活权益。二是采取保姆式照料，为流浪未成年人提供24小时特别看护。三是以情感人，充分做好流浪未成年人的情绪安抚和思想劝导工作。四是模拟家庭、校园环境，为流浪未成年人提供学习方便。五是地毯式搜索联系，确保受助未成年人回归家庭，对于家长无能力接走的流浪受助未成年人，救助站派专人专车护送返乡。

西安市召开家庭教育工作经验交流暨表彰会

日前，西安市妇联、西安市教育局联合召开了“西安市家庭教育工作经验交流暨表彰大会”。各区县妇联、教育

局干部、示范家长学校代表、“家有儿女在成长故事会”优秀选手等参加了大会。

会议总结了近年来西安市家庭教育工作的成绩和经验，强调下一步要重点抓好落实家庭教育工作“十一五”规划，加强家庭教育阵地建设，加强家庭教育队伍建设，加强家庭教育理论研究与应用和抓好留守儿童 、流动人口子女家庭教育等五个方面的工作，为未成年人健康成长创造良好的家庭、学校、社会环境。

会上，表彰了在“家有儿女在成长故事会”活动先进集体和个人，授予碑林区振兴路小学家长学校等41个单位为西安市示范家长学校。会上还就如何发挥家庭教育网络学校作用，办好留守和流动人口子女家长学校等问题进行了经验交流。

广西：节能减排深入到家庭和社区

广西节能减排家庭和示范社区创建活动启动仪式在南宁市青秀区大板二社区举行。活动倡议全区实施家庭节能“六件事”，自觉担负起节能减排的公民义务，培养文明健康、简约环保的生活方式。启动仪式现场，由首府南宁市6城区选送的节能减排小制作成果展，汇集了小朋友自制的环保玩具、环保用品。五彩缤纷的作品，向人们展示出丰富的环保创意，孩子们用行动告诉人们：节能减排、美化生活可以从废物利用开始。展览引得群众纷纷驻足观看。

篇5：优秀学生干部先进事迹材料

我是计算机系3G班的张亮,这次非常荣幸地申请“优秀学生干部”荣誉.我感到非常高兴也非常感谢同学、老师对我的信任和鼓励。时间飞逝,在这两年的时间里我努力学习充分利用课余时间合理安排作息使自己能够充分掌握新知的重点、难点从而积少成多、灵活运用。同时在遇到疑难问题的时候都主动去请求同学、老师并善于表达自己的看法这样的互动使我们的想问题、办事情的能力都得到大幅度提高。

在思想上,我特别注意思想政治素质的提高在大一开学不久就向党组织递交了入党申请书。在党课学习期间我认真学习对党的认识日渐深入经过党组织的严格考核我被确立为入党积极分子在欣喜之余我也知道我将面临更加严格的考验。这使我下定决心在往后要用实际行动向党组织靠拢在今后的学习生活中以党员的标准严格要求自己争取能早日加入到中国共产党这个光荣的组织中去。

在生活上,团结同学积极为同学们服务主动关心帮助同学与同学保持良好的关系也比较善于交际。日常生活中勤俭节约不浪费。以身作则把自己的生活小事做好同时也经常检查自己的一言一行也经常提醒同学的生活作风和行为。

在工作上,作为一名班干部我除了严格要求自己认真学习外还需促进同学之间的学习交流和思想沟通。在很多情况下老师无法和那么多学生直接打交道班干部是老师与学生之间沟通的一个桥梁班干部要及时切实地向专业老师提出同学们的建议疑问向系部反映考勤情况了解专业课程设置并且汇报同学们对各课程的教学质量评估等等让老师解答同学们的疑问。积极帮助学习上需要帮助的同学乐意回答他们的问题一起探讨学习上的问题。我重视同学关系努力作到多与老师和同学们沟通发现同学的难处及时妥善的给予帮助。我参与到大家的集体活动中同学们在忧虑时也愿意向我倾诉。因为我认为只有把自己置身于集体中才能更好地了解自我完善自我。

人生难免会遇到困难和挫折但我会迎难而上换位思考用发展的眼观看问题努力把自己的工作做好多配合老师、同学做好各方面的工作这样就能使同学获得更多的办事情的能力取得更多更大的成功。大学是我人生的转折点是我在加入社会竞争前的加油站。

无论曾经拥有多少那都是过去的。我相信接下来的路更艰辛更曲折未完成的挑战在前方等着我而我要的是勇往直前无所畏惧为了梦想为了明天相信自己。

篇6：优秀学生干部先进事迹材料

我叫。。，男。。族，现为贵州师范大学物理与电子科学学院。。级电子信息科学与技术学生。我性格开朗乐观，积极要求进步，学习成绩优良，工作认真务实，为人谦虚坦诚，能够真正的为同学们树立好的榜样。入学以来，我先后获得了2011-2012学年度校级“优秀学生”、2011-2012学年度校级乙等奖学金、“铭记12.9，抒发爱国情”演讲比赛一等奖、“军训风采”展报比赛一等奖、2012-2013学年度“优秀团员”、贵州师范大学党委宣传部“校园之声”广播站2012-2013学年度“优秀工作者”等荣誉奖项。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，在校、院领导及各位老师的悉心关怀、孜孜教诲，同学们的无帮助下，无论是思想工作上还是学习生活上我都取得了很大的进步。贵州师范大学让我在人生的成长道路上逐渐成熟，培养了我坚忍不拔、一丝不苟、认真务实的性格，使我对未来有了更加执着的追求和信心！

自升入大学以来，我就以中国共产党党员的标准严格要求自己，坚决拥护中国共产党的领导，在思想上积极要求进步，树立了正确的人生观和价值观，入校后我就向党组织递交了入党申请书。平时，我认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”和科学发展观等重要思想，再经过老师们的引导、同学们的帮助，我的入党思想由感性认识上升为理性认识。通过交流学习，我进一步端正了入党动机，进一步认识到在新的历史时期，作为一个共产党员应具备的条件，为我积极要求入党在思想上和理论上做好了准备。现在，我作为一名重点培养的发展对象，积极、认真学习并实践科学发展观，争取将其应用到班级工作之中，服务同学、服务班级。同时，我也不忘关注时政,时刻保持自身的先进性，在各个方面都严格要求自己，在思想和行动上为同学们树立一个良好的榜样。

思想觉悟的不断提高让我在完成学生工作上得心应手。作为学生干部，我热爱学校，热爱班集体，遵守学校的各项规章制度，上课从不迟到早退，课堂上认真听讲，严格遵守课堂纪律，充分起到了学生干部的表率作用，也因此，我在大二上学期获得2012-2013学年度“优秀团员”荣誉称号；荣誉没有冲昏我的头脑，我始终保持着工作和学习的热情、坚定的信念和强烈的责任心。在我院学生会里担任主席团秘书长中期间，我始终不忘一名主席团成员的工作职责，积极与团委老师沟通，协助主席开展工作，主动地处理班级各项事务，热心为同学们服务。除主席团秘书长工作外，我还兼任我院靑分会长一职，期间，我组织并参加了不少大型志愿者活动，如：云岩区交通协管志愿服务、“创文”志愿者服务、云岩区“一创四办”宣传片拍摄志愿服务、“圆梦贵阳”迪士尼欢乐博运营志愿服务等。一系列的志愿者工作不仅拉近了我与老师、同学之间的距离，还让我学会如何去当一名合格的学生干部，为以后迅速融入社会打下了坚实的基础。可以说：从大一的党建办宣传部干事到大二的主席团秘书长、学院青分会会长，不同职位的工作我都认真务实，尽职尽责，受到了校、院师及同学们的一致好评！

在学习方面，我也不甘落后，我在认真刻苦，勤奋努力的基础上，注重学习方法和学习效率，勤于思考，力求取得优异的成绩。为此，每天的晚自习我都会早早地来到教室学习，复习白天所学知识，把当天的各科作业完成的同时，对第二天要学习的科目也一并预习。课余时间还和同学们沟通交流，主动帮助同学解决学习上的问题。每周星期五晚我都会邀请身边的同学一起在学生会办公室学习，争取用实际行动，努力将我们班上的学习氛围营造起来，让大家共同学习、共同进步。当然休息之余，我还喜欢去图书馆看书，去电子阅览室查询资料，利用各种资源来提高自己，出于兴趣我还经常从图书馆借计算机应用方面书籍来学习，全方面丰富自己知识。一分耕耘一分收获，我的努力没有白费，大一和大二我的成绩都在班上名列前茅，不过最开心的还是能和大家一起奋斗，一起流汗。当然，我也知道自己还有很多方面要提高，我会虚心请教他人，努力提高自己。

作为学生干部，认认真真工作是我对自己的要求，全心全意为同学服务是我工作的宗旨，乐观、积极、向上、的对待学院及班上的工作是我的工作态度。我力求全面、积极地传达上级的思想和要求，认真做事，踏实做人，把工作落实到实处。进入大二后，我有幸加入我院青分会，在担任青分会会长期间，我组织并参与了一系列极具意义的志愿活动，如：云岩区交通协管、创文志愿服务、贵阳市一创四办宣传片拍摄，迪士尼欢乐博览运营志愿服务等实践活动。

认认真真做事，踏踏实实做人是我的座右铭，因此，认真工作学习的同时，我告诉自己在生活中要做一个团结同学、乐于助人的人，同时做一个会生活、有生活的大学生。参加各种校园文化活动和社会实践活动就是我们团结同学，帮助同学的最好机会，而且还丰富了我们的生活，挺高了自身能力。作为当代的大学生，光有扎实的专业知识是远远不够的，还要多方面培养个人素质，在生活上严格要求自己，使自己不断进步。

最后，我特别感谢学校领导和老师们对我的亲切关怀教导，同时感谢同学们在学生中给予我的大力支持和帮助。今后，我将会更加严格的要求自己，用优异的成绩见证自己青春的无悔。

物理与电子科学学院

电子信息科学与技术

魏云川

篇7：优秀学生干部先进事迹材料

他是XX中学X班的一名学生，他叫XXX。在学校他能够尊重师长、团结同学，不迟到、不早退、不旷课，学习认真、刻苦，有较强的进取精神，团结同学,是同学们学习的好榜样。同时他担任班长工作，对班里的工作积极主动，认真负责，有较强的组织协调管理能力。能够在老师、班主任的指导下独立完成学校、班级布置的各项工作，在学生中有较大的影响力。

一、热情乐观、尊师守纪。

XXX同学能模范地遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校的各项规章制度；他从小就立志读好书，做好人，回报社会，回报父母。尤其是喜欢阅读当代优秀的励志书籍，久而久之，培养了一种乐观积极的生活态度和坚强的意志。他也一直在行动中不断践行着自己的标准，深受老师和同学的好评。对待师长，XXX同学发自内心地尊重与敬爱，是他们给予了他知识，帮助他成长，没有老师的辛勤付出，就没有他取得的众多成绩，因此回报老师是他奋斗的一个重要动力。对待同学，他从来都是尽力帮助，以善待人，帮助同学解答难题，关心班级贫困学生并与他们分享学习经验。他以一颗真诚的心，得到了大家的认可，无论何时都深受同学的拥护。

二、学习勤奋，成绩优异

进入初中以来，XXX同学就以“勤奋务实、永争第一”作为自己的座右铭。因而他专心学习，勤学善思，不懂就问，常主动与老师同学交流学习心得，求解疑惑问题，并从中获益非浅。现实生活中他还以此来鞭策自己，学习态度严肃认真，学习目的明确。每到开学，他都能制定出科学、合理的学习计划，周密地安排时间，从不偏科。这样，在上初中的每次考试中都能取得骄人成绩，多次在学科考试中名列全年级前列；从小学到初中每年都被学校评为“三好学生”，从而成为全校学生学习的榜样。然而，虽然取得的了如此喜人的成绩，但是他从不骄傲，反而更加刻苦、认真；多年来，他从不迟到、早退、旷课，从来没有缺交过一次作业，持之以恒。他经常说：“我的未来在明天。”同时他能一如既往地做到上课前预习好，课上认真听讲，课后完成好老师布置的作业及复习好功课，受到各任科老师的一致好评。同时他还在思想认识上积极要求进步，向团组织靠拢，通过自己的努力，在初中的第一学期就光荣地加入了中国共产主义青年团，圆了自己的团员梦。从而便时时以一个共青团员的标准来要求自己，身先士卒，以身作则。

三、积极认真，工作出色

虽然XXX同学学习刻苦、勤奋，但是他不会忘记自己是班里的班长，他能够努力扮演好班主任的助手角色。他一方面对于学校布置的各项任务积极认真地去完成，力求快而好，他所在班级纪律、卫生、班级文化等各方面评比均在年级中名列前茅。另一方面他积极出谋划策，组织同学参加社会实践活动，锻炼能力，奉献社会。在每年重阳节来临之际，他就会带领部分学生向学校里的一名孤寡老教师，以示节日的祝贺，培养同学们养成良好的尊老爱幼的思想品德。此外，他还能组织同学“学雷锋”做好事，组织同学向本班的贫困学生捐款等。在XXX同学的组织带领下，全班同学纷纷捐出自己积攒多年的零花钱，同时他还把班级的各项劳动任务安排的井井有条，出色地扮演好一个助手角色，充分地展现了自己的工作能力。在担任班长的角色下，他还担任班级的整队及体育委员。为了做好这项工作，他始终坚持早到操场，组织和整队，因而，他班的每次出操整队最迅速最整齐，多次受到学校好评；在学校组织的队列队形及广播操比赛活动中，他声音沙哑了，他吃着药依旧坚持在操场与同学们一起训练，在他的带领下，在同学们的积极努力配合下，他们班在比赛中夺得了第一名好成绩，受到了学校奖励，更重要的是通过这次比赛活动中取得的成绩凝聚了人心，激励了全班同学的士气。在学校安排的工作中，无论是他承担的学校升旗时的唱国歌指挥手，还是学校参加的各项文艺汇演，他都会积极主动参加，并认真的完成好。

四、关心班级、爱护公物。

XXX同学作为班长，知道以身作则，以大局为重，毫不吝惜牺牲个人时间。为了保证同学们，冬天早到学校的同学能及时的进入教室，他还担当起班级里的钥匙管理员，坚持提前到学校到教室，为同学们开锁教室门。每当班级布置墙报任务时，XXX同学就带领同学找资料，出墙报往往要用上一两天的课外时间，但他毫无怨言，他经常说：“只要为班集体争得荣誉，牺牲个人利益毫不足惜矣！”有时，班上的劳动工具、讲台、门窗和同学们桌椅坏了，他会积极主动地利用课外时间，把工具、讲台、门窗和桌椅修好，而从不计较个人得失，被同学们誉为“新世纪的活雷锋”。

五、敬爱父母，家庭和睦

XXX同学与人为善，乐观自信性格的养成与他温馨和睦的家庭环境密不可分。身为农民的父亲，对他也更是能严格要求，倍加爱护。加之父母的积极乐观，互敬互爱，为他的成长创造了一个良好的氛围。父母的爱是他奋斗的最大动力，能回报父母是他最渴望实现的愿望。父母是工薪阶层，他也许物质生活不如一些同龄人，但精神生活却十分富有。他从不比吃比穿，不虚荣，自立自强，父母看到他优秀成绩时的微笑是对他最大的安慰。和谐的家庭是他奋斗的良好基础，使他可以无忧地开创自己的未来。

六、全面发展，综合提高

XXX同学在保证学习成绩优秀的情况下还积极参与多种比赛，全面发展。2018年他参加萧县举行的体育大赛掷铅球这个项目上获得初中组的冠军。他的综合能力强，同时也锻炼了他，使其有了一个更高的腾飞平台。

篇8：优秀中学生干部先进事迹材料

近日, 2011年度山东省科协“学会工作先进集体”、“优秀学会干部”评选结果公布。经各省级学会推荐, 省科协严格评审, 50个单位荣获“学会工作先进集体”称号, 75名同志荣获“优秀学会干部”称号。山东电子学会在本年度评选中荣获“学会工作先进集体”称号, 学会秘书长陆平荣获“优秀学会干部”称号。

山东电子学会成立于1962年, 是山东省最早成立的由全省电子信息界的科技工作者和有关企事业单位自愿结成、依法登记、学术性的省级法人社团, 已成为山东省电子信息行业管理体系的重要组成部分和政府部门履行职责的支撑力量。多年以来, 山东电子学会紧密结合全省经济发展大局, 以服务会员、服务行业、服务政府为宗旨, 积极倡导“团结、创新、求实、奉献”的精神, 充分发挥出桥梁与纽带的重要作用, 为山东省信息技术产业更强更快发展做出贡献。

篇9：如何成为一名优秀的高校学生干部

关键字：学生干部；素质；效应

高校学生工作是一项系统工程，是一项既复杂又富有科学性的工作，而学生工作中又离不开学生干部。学生干部是高校内一个特殊的学生群体，是学校教育管理的一支重要力量，是学生中的优秀分子。如何让自己成为一名优秀的高校学生干部，是值得每一位学生干部深思并实践的问题。

一、理解一个概念

学生干部是优秀学生的代表，是学生的带头人和代言人。然而，学生干部队伍中总会存在参与活动很多而成绩却逐渐下降、不愿当“小干部”只愿当“大干部”、对同学颐指气使等等情况。究其原因主要是一些人没有正确理解学生干部这个概念，没有正确把握自己的角色。

学生干部，简单说来是联系老师和同学的纽带和桥梁，协助老师开展工作，以更好地为同学服务。学生干部，首先是学生。既然是学生就应该践行学生的本分——学习。其次是干部，是学生的干部。既然是干部就应该履行干部的本职，协助老师、带领同学、服务同学，做好沟通的桥梁。最后是学生也是干部，二者合一，既要 “学好习”又要“工好作”。

二、处理两个关系

要当好学生干部，履行好工作职责，学生干部必须正确处理好以下两大关系：

1、处理好人与人的关系。

一是与老师的关系。师生关系是学生干部首先必须处理好的人际关系。良好的师生关系是学生干部圆满完成学业的需要，更是有效地开展工作的需要。正确处理好师生关系，要尊敬老师，维护老师的威信，缩短与老师之间的心理距离；要积极主动与老师交流，力争在学习、思想、情感、工作等方面得到帮助指导；要及时认真完成工作任务，多请示、多汇报。

二是与同学的关系。建立良好的群众基础，对学生干部顺利开展工作是很重要的。学生干部应以“全心全意为同学服务”为宗旨，树立“从同学中来，到同学中去”的观念，真诚关心同学，积极为同学服务；要以理服人，公正为人，更不能拉帮结派；要多征求和听取同学的意见及建议，创造条件发挥同学的能力和特长；要尊重同学的人格和尊严，对同学的缺点与错误进行批评也要讲究方法和策略，要让同学感觉到是帮他而不是害他。

三是与学生干部之间的关系。学生干部之间更多的是伙伴关系，要多合作、少争功、多协商、少争吵，要尽量避免矛盾冲突，否则会造成不支持和拆台的现象，造成很不好的影响。

2、处理好学习与工作的关系。

学习与工作的矛盾是每个学生干部都会面临的问题。作为学生干部，经常要耗费比一般同学更多的时间和精力用于工作，有时甚至还要占用正常的学习时间。有的学生干部因这个关系处理不当而影响学习和工作、影响个人发展。应该怎样正确处理学习与工作的关系，做到“两不误、双丰收”呢？

第一，要把学习放在首位。学习是学生的天职，不能因为学生工作忙而放松自己对学习的要求。成绩不好的学生干部是很难树立起威信的。因此，必须坚持将学习放在第一位，做到勤奋好学，学有所成。

第二，要科学地安排时间。时间管理对于每个学生干部而言都是十分重要的，既然选择担任学生干部的工作，那就只能“牺牲”自己休闲和娱乐的时间。要合理分配工作和学习时间，工作尽可能地不随意挤占学习时间；学习的时候认真学，工作的时候专心干，做到“鱼与熊掌兼得”。

第三，要提高工作效率。工作能力绝不是用工作时间长短来衡量的，更重要的是效率。因此，学生干部在工作时，要雷厉风行、要科学谋划、要调用一切积极因素，用最短的时间完成工作。

三、具备三种素质

学生干部素质，是指学生干部做好学生工作所必须具备的基本条件和内在品质。具体来说，学生干部应具备以下基本素质：

1、思想政治素质。学生干部作为基层组织工作的组织者和领导者，必须具有较高的政治素养和思想品质。当前社会，各种思潮对传统的思想观念提出了挑战，在这种情况下，学生干部更应自觉坚定信念、提高政治敏锐度，更应以身作则、为人楷模，保持旺盛的热情，积极工作。

2、能力素质。学生干部要想出色地完成工作任务，就要不断增强才干、提高能力。能力素质包括很多，如：学习能力，能主动而快速的学会新鲜事物，从而不断扩大视野、开拓思路；决策能力，应对布置的工作，结合实际情况，找出关键问题所在，及时作出有效可行的决策；分析判断能力，要能通过表象分析、判断事情的内在本质；组织能力，要能充分调动每个人的积极性，团结互助、精诚合作；创新能力，在工作中能不能提出新见解、新方案，能不能打开新局面，创新能力至关重要，也是工作是否能做出与众不同成效的关键。

3、心理素质。良好的心理素质是学生干部对同学实现有效领导的重要因素。一个情感贫乏、意志薄弱、缺乏主动精神和自主能力的人是很难有大作为的。相反，学生干部如果在工作中表现出百折不挠的自制力，有主动精神和独立自主精神，善于控制自己的情绪，始终保持高度的自信心，就能有效地增强个人的感染力和影响力，得到同学的信任和敬佩。

四、达到四种效应

所谓学生干部要在同学中达到的四种效应，即：

1、榜样效应

榜样效应是指先进人物在影响和激励人们的过程中所产生的效果。这种效应现象就是意识能动地反作用于物质活动的过程。因此，学生干部要努力塑造自身良好形象，让自己成为广大学生的学习楷模，以此来感染、激励、号召和带动学生共同进步。

2、感染效应

感染效应主要是人们通过了解榜样，受到深刻教育和极大鼓舞。一名优秀的学生干部作为榜样，既可促进自己进步，更可以感染和教育周围的同学，让大家在感染下共同奋进、不断成长。

3、号召效应

号召效应是人们在榜样光环的影响下，更积极主动地投入和献身工作。榜样的号召力是无形的力量，可以激发起同学们饱满的热情和高昂的斗志，继而迸发出巨大的力量去克服困难、战胜困难，取得更大的成绩。

4、带动效应

带动效应是人们在榜样行为的影响下，通过效仿形成人人踊跃的局面。学生干部可以通过自己的人格魅力，以身作则，以实际的行为带动他人，影响他人，在自己周围甚至学校内营造起一种相互追赶的良性学习氛围。

篇10：优秀学生、学生干部事迹材料

我是08工商班的学生，我叫王x，刚进学校后成功面试学生会成为文娱部干事之一，在一年后又成功竞选成为文娱部部长。在新生入学后，我又成功当选学生会副主席，不仅能够把我学到的、体验到的给大家分享，而且可以更好的锻炼自己。

作为一名学生干部，我始终不忘严格要求自己，始终坚持用一个学生干部的标准来衡量自己的一言一行，不断求知、不断进步、不断学习，处处发挥先锋模范作用。回首两年多的学生工作，很庆幸我取得了较为优异的成绩。另外，我还是一位优秀的共青团员，共青团作为党的助手和后备军，在建设中国特色社会主义伟大事业中充分发挥着主力军作用。在日常生活中，我一直不忘自己身为一名学干、团干的身份，积极投身于团学工作中去，现将本人两年多以来各方面的表现情况总结如下：

在思想政治方面，我深知良好的思想政治素质在每一个共青团员成长过程中所起的作用也始终把提高自己的思想觉悟与政治修养放在首位，坚持进行理论学习以提高自己的思想政治素质。刚进学校的第一学期，我积极递交了入党申请书，处处以党员的标准来严格要求自己，积极参加学生干部培训，青年马克思主义培训并取得结业证书。

在工作方面，作为文娱部部长，在工作中，带领学生积极响应学校和老师的号召，认真布置，带头圆满完成各项工作，在紧张学习之余，配合老师组织开展各种文娱活动。并且积极帮助需要要帮助的同学，受到同学们一致好评。在圆满完成各项琐碎的学生会工作的同时，我不忘学生的天职，合理安排时间，勤奋学习，成绩良好。在学习中，不堪落后，勇于实践，开拓进取。

作为一名学生干部，必须更要注重自己的言行，处处发挥表率作用，才能赢得广大同学们的支持和尊重，同时，这也是做好各项工作的根本保证，为此，我十分注重加强自身的修养，在学生工作内外工作中，我严于律己，宽厚待人，特别是开展的一些学生活动和活动中，我处处以身作则，事事事起带头作用。

篇11：优秀中学生干部先进事迹材料

事迹简介：

她有着温润乐观的性格，渊博宽厚，友善的服务于身边的每一个人；她有着雷厉风行的格调，出色的管理着班级和大队委的大小事情。她驰骋在学习与工作的两条主干线上，用汗水浇灌着学习，将激情赋予工作。小小班级，她大显身手；菁菁校园，她同样一展才华，曾先后主持每周升旗仪式、队日广播、英语日电视等一系列校园活动。静，能潜心读书；动，则运筹帷幄。好学上进，认真负责，团结同学的她，在各项活动和比赛中，锻炼了自己的组织和管理能力，培养了强烈的责任意识，有很强的集体荣誉感，能主动积极配合班级和学校的各项工作，并获得了多项省市级荣誉。

事迹介绍

我是来自无锡市东林小学六（5）班的蒋雨辰，担任校大队长和中队长的工作。

在学校和班级各项工作中，大家能看到我忙忙碌碌为同学服务的身影；在志愿者“马路护绿小天使”和“交通小卫士”活动中，大家能看到我积极愉悦的笑容；课堂上，大家能听到我积极举手发言的自信回答；在省市级各类英语比赛中，大家可以听到我流利的口语和沉着的应答；在合唱团的各项表演中，可以欣赏到我悠扬动听的歌声；在奥运会知识竞赛中，可以领略到我最佳选手的风采；在操场上，大家能看见我矫健的跑步身姿和标准的领操动作„„

我好学上进，认真负责，团结同学，我性格开朗、乐于助人，爱好广泛。六年来，在老师和同学的关心和帮助下，曾先后主持每周升旗仪式、队日广播、英语日电视等一系列校园活动，参加过两届东林音乐会、汶川赈灾义演和教师节各类庆祝演出活动。我不断进步，连续十一次被评为“三好学生”，先后多次获得校百词竞赛一等奖，数学竞赛一等奖，省市级各类英语风采大赛一二三等奖，并曾经先后获得过“明星好孩子”、校奥运竞赛“最佳选手”、优秀少先队员和校金牌领操员的称号，还获得了“东林之星”翰笙博学奖和惠明服务奖。

在各项活动和比赛中，我开拓了自己的知识面，提升了自己的胆量，锻炼了自己的组织和管理能力。中队长和大队长的工作，培养和锻炼了我的责任意识，使我具有很强的集体荣誉感，能主动积极配合班级和学校的各项工作。我以身作则，用智慧和行动引领着全体同学共同前进，是班主任和学校老师的得力助手，是出色的领航员。我用不懈的努力和出色的成绩向所有人证明：我要以我所能，胸怀凌云志，为同学服务，为东林增光添彩！

获得荣誉：

一、第四届全国少年儿童合唱节小云雀杯第一名(团体)

二、省级

“21世纪-CASIO杯”全国中小学生英语口语演讲比赛江苏省复赛一等奖、决赛三等奖

三、市级

1、无锡市“四好少年

2、第十二、十三届“夏恩杯”中小学生英语口语演讲比赛分获一、二等奖

3、第三届双语教育展示活动一等奖 4、2008年中央电视台“希望之星”英语风采大赛无锡赛区三等奖 5、2009年“时代英语杯”英语风采大赛中年级组二等奖 6、2008年“迎奥运”知识竞赛一等奖

7、全国语文知识规范化知识大赛二等奖

四、区级

1、第十三届“夏恩杯”中小学生英语口语演讲比赛一等奖

2、鼓号队“金号奖”

五、校级

1、东林之星翰笙博学奖

2、东林之星惠明服务奖

3、连续11次三好学生

4、多次百词竞赛一二三等奖

5、第十五届东林英语节演讲比赛特等奖

6、多次英语读写比赛一二三等奖

7、作文比赛二三等奖

8、合唱兴趣组优秀学员

9、金牌领操员

篇12：校级优秀学生干部先进事迹材料2

我叫，来自药学院2010级药学2班，转眼间又一年，在这一年，我在思想上，学习上，工作上和生活方面都有了一定的进步。下面让我来做一一的汇报：

一、思想方面：

能够团结同学、振奋精神、锐意进取，积极向党组织靠拢，时刻关注时政，并与党员、老师进行交流，发现自己存在的不足、努力改正。使得自己的思想有不断的提高和飞跃。平时能认真学习马列主义、毛泽东思想以及中国特色社会主义理论，热爱劳动，遵守校规，尊敬师长，团结同学，乐于助人。今年我光荣地成为了一名预备党员，我将对自己的思想道德规范更加严格要求，坚持做一个思想道德合格的大学生。

二、学习方面：

大二第一学期，我的成绩是期末年级第三，班级第一；大二第二学期期末年级第一，综合排名第一，班级第一；一年里获一等奖学金一次，三等奖学金一次；积极参加学校组织的一些活动，第一学期参加了院举行的药学知识竞赛，获团体二等奖，第二学期参加了校举行的数学竞赛，获校三等奖，并且于今年的九月七，八，九号有幸代表石河子大学参加了全国数学建模大赛。在平时，我一般早早进教室，认真听老师讲课，记笔记，积极配合老师。课下及时复习巩固知识。

三、工作方面：

大二这一年，我在班里担任学习委员一职，能够与老师做很好的沟通，协助老师处理学习方面的事物，做到信息及时的反馈。和同学之间，有很好的交流，信息方面基本能够做到及时传达。能够认真配合老师的教学工作，课上认真听讲，严格遵守课堂纪律，并用自己较高的热情与责任心感染周围的同学，发扬勤奋刻苦，好学好问的精神，与同学们交流经验，相互鼓励指导

四、生活方面：

生活简朴，性格开朗，严以律己宽以待人。在班级里，我是一名班干部，和同学相处的十分融洽，平时很善于和同学沟通，也乐于帮助同学。在生活中建立了很好的人际关系，获得了大家的尊重支持。

篇13：优秀中学生干部先进事迹材料

1 高校学生素质拓展训练的基本特征

高校学生素质拓展训练带有明显的时代性、社会导向性、素质整合性、内容多样性。高校学生素质拓展训练是社会整体改革和市场经济人才资源优化配置的必然要求, 具有我国市场经济体制和社会体制改革的鲜明特征;高校学生素质拓展训练的方向就是激发高校学生拓展自身的社会技能, 自觉促进科学文化知识向素质转变, 实现与社会需求的接轨;素质拓展训练不仅仅是素质数量的简单的递增, 只有实现将高校学生所具有的素质的有机整合, 才能实现高校学生文化素养和基本素质质的提高;高校学生素质的多样性决定了素质拓展训练内容及方式的多样性, 只有不拘一格, 多方面推进高校学生素质拓展训练才能有效提高高校学生素质。

2 高校学生素质拓展训练的发展现状

高校学生素质拓展训练目前主要是通过校园文化活动和社会实践活动来进行;活动方式除由院系及班级组织外, 主要有社团型、团队型、个人活动型等自主活动方式;活动的主要功能是锻炼在校高校学生的社会交际和合作技能, 促进课堂知识的转化, 传播社会主流价值观, 加速高校学生的社会化进程, 促进高校学生素质养成由自发向自觉转变。据调查, 目前高校学生素质拓展训练中仍存在以下几个问题:

2.1 高校学生素质拓展训练的主导与主体相脱节

据调查, 目前高校学生拓展基本上都是由学校利用自身组织资源和制度资源规划设计, 教师为主导, 学生为主体进行的。自主活动方式并不能起到主导作用, 高校中都不同程度的存在着主导和主体相脱节的情况, 严重影响了高校学生素质拓展训练的成效, 达不到预期的人才培养目标。

2.2 教材的编写、课堂知识的传授、学科建设缺乏时代性和应用性

据调查, 目前大学教材的编写普遍注重理论性知识的积累, 缺乏与社会发展的衔接, 缺乏时代性和应用性, 不利于激发学生的学习和创造兴趣;教师的教学活动也普遍存在着囿于课本知识传授的现象, 对应用型知识兼顾太少;目前学科建设中应用型学科比例较低, 无法满足学生技能锻炼的需求。

2.3 目前高校学生的学业和就业压力太大, 大大压缩了高校学生素质拓展训练的空间

低年级在校学生由于学业负担太重, 往往选择把主要精力用于知识的学习和记忆;高年级的在校生由于临近毕业就业压力太大, 忙于联系工作单位和实习, 普遍缺乏时间和精力去组织和参加校园文化活动。

3 高校学生素质拓展训练的主要途径

在构建和谐社会的大背景下, 高校学生素质拓展训练只有实现作为主导的教师要求与作为主体的学生需求结合起来, 积极创设素质拓展训练平台, 最大程度的发挥高校学生发展的自主性和能动性, 充分挖掘和动员蕴藏在高校学生群体中的创造性源泉, 才能有效地拓展高校学生素质, 实现高校学生全面而自由的发展, 从而构建和谐的校园文化。

3.1 积极引导高校学生学习和树立社会主义核心价值观, 端正素质拓展训练的主旋律

通过主题团日、党校学习、政治报告等形式加强在校高校学生对社会主义核心价值观的学习, 充分发挥学生党组织的战斗堡垒作用和学生党员的带头示范作用。要引导高校学生树立“天下兴亡, 匹夫有责”的理想抱负, 培育“苟利国家生死以, 岂因祸福避趋之”的爱国情操, 树立“先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐”的崇高志向, 养成“富贵不能淫, 贫贱不能移, 威武不能屈”的浩然正气, 打开厚德载物、达济天下的广阔胸襟, 积蕴舍生取义、见义勇为的英雄气概, 实践公正无私、戒奢节俭、防微杜渐等修身之道。

3.2 提高大学课程创设和传授的应用性, 推动知识向技能的转化

充分挖掘本专科课程中理论知识的应用前景和潜在的应用技能, 教师在传授中要加大应用性知识的比重, 加强学生技能训练, 增强学生应用性知识储备和技能训练, 推动学生所学知识向专业技能转变, 把学生打造成有专业特长的应用型人才。

3.3 培养高校学生职业生涯规划意识

增强高校学生发展的自主性和创造性, 丰富高校学生素质拓展训练内容, 要主动引导高校学生向多样性发展, 尊重差异, 培养高校学生职业生涯规划意识, 增强高校学生发展的自主性和创造性, 拓宽素质拓展训练的出口, 引导高校学生加速社会化和成为创新型人才。

3.4 积极创设高校学生素质拓展训练平台

加强高校学生与社会交流的平台建设, 疏通高校学生群体与社会沟通的渠道。积极组织高校学生自律组织、高校学生社团和引导非正式组织打造素质拓展训练平台, 充分利用校园文化资源和社会资源, 增强高校学生社会交往技能和合作技能, 疏通高校学生群体与社会沟通的渠道。

3.5 加强高校学生社团建设, 增强高校学生自组织能力

打破班级和专业设置局限, 积极鼓励和促进在校高校学生规划、设计其自组织化程度。在向多中心权威发展的网络型社会中, 打破传统的组织限制, 允许学生按照兴趣、爱好、专长组成形式各样的社团是加强高校学生素质拓展训练的重要途径。高校学生自组织能力是社团发展的重要保障, 因此大力培养高校学生自组织能力, 为其提供必要的资源并保护其首创性是非常重要的, 也是从根本上加强高校学生素质拓展训练的重要一环。

在构建社会主义和谐社会的框架下, 我国正处于社会发展的战略机遇期, 国家与社会建设需要更多宝贵的应用型人才。高校学生素质拓展训练是时代和社会的必然, 也是现代社会生产力发展的客观要求。政府与社会正在为高校学生素质拓展训练提供良好的社会支撑, 高校也在为高校学生素质拓展训练打造科学、灵活、多样的活动平台和校园文化环境, 高校学生群体也在积极努力为自身的发展创造条件, 自觉地提升自身的素质。只有打破传统的瓶颈限制, 充分调动高校学生的积极性和主动性, 尊重差异和高校学生的自主性, 政府与社会为素质拓展训练创造必要的社会平台和社会环境支持, 才能实现素质拓展训练的初衷, 解决高校学生发展双面性矛盾。

4 学生干部综合素质的培养

作为其中最具生机的中坚力量, 高校青年学生干部的素质将有至关重要的作用, 故应深入提高高校学生干部的综合素质, 笔者试图在这方面作些探讨。

4.1 道德素质的培养

高校学生干部作为学校领导和学生工作部门工作的协助者, 其所做工作是为同学和老师服务的, 是种完全的付出。1996年世界21世纪教育委员会也提出了21世纪人才素质的7条标准, 其中第二条就是要求学生有崇高的道德品质和对人类的责任感。但是有部分学生担任学生干部的真正目的并不是为同学服务, 而是为了个人利益, 不务实, 在工作中摆官架子, 不采纳同学的意见和建议, 当个人利益和集体利益发生矛盾时, 替自己打算, 让集体服从个人, 给高校学生干部的形象造成了负面影响。这这种情况下, 要努力培养学生干部的服务意识, 让学生干部学习用一颗真诚的心融入同学, 倾听同学的意见和呼声, 密切联系同学, 转变工作作风, 以为同学服务为荣, 始终把自己当成普通学生, 关心关注同学的利益, 对同学高度负责和不计个人得失。同时, 学生工作者也要及时充分地肯定其在工作中取得的成绩, 制定鼓励创新的制度条例, 对表现出色的学生干部给予奖励, 让学生干部相信只有懂得奉献才会赢得老师和同学的信任, 有耕耘就有收获, 付出总有回报。

4.2 文化素质的培养

学生干部的首要任务当然是学习, 工作是需要兼顾的。但是有部分学生干部将大部分精力投入到学生活动中, 尽管学生工作做的很出色, 但学习成绩却一落千丈, 有的连学位也拿不到。面对这种情况, 学生工作者要帮助学生干部正确处理好学习与工作的关系。使他们树立知识是才能的基础, 知识是能力的支撑的意识。让高校学生干部在参加丰富多彩的活动中明白, 只有掌握了过硬的知识在实践中才有过硬的理论指导, 才能很好的解决工作中特殊情况, 才能更加出色地完成学校交给的各项任务。

4.3 心理素质的培养

学生干部首先是普通高校学生中的一员, 或容易滋生骄傲自满的自大心理, 或在日益激烈的竞争中经受不起打击、失败, 缺乏承受挫折的能力和艰苦奋斗精神。因此, 在使用学生干部的过程中, 要加强对学生干部心理素质的训练, 培养坚毅的品格, 让他们学会自我调节。学生工作者也要关心爱护学生干部, 并对他们的日常生活给予必要的关心, 给他们以人性的关怀。

5 结语

开展学生干部综合素质的培养, 是高校学生工作的一个重要组成部分, 是加强和改进高校学生思想政治教育的客观要求, 更是“科学发展观”这个思潮下, 深入培养高校学生干部的现实要求。不仅需要思想政治教育者的努力, 更需要高校全体师生员工的共同努力。造就一支优秀的学生干部, 既能加强高校思想政治教育和管理工作的力量, 又能为社会主义市场经济建设培养更多、更好的建设者和接班人, 是一项意义重大的工作。我们应认真探索学生干部的培养之路, 以期在今后的德育工作中使学生干部发挥出更大的效能和作用。

摘要：高校学生素质拓展训练是解决高校学生发展双面性矛盾的主要途径。伴随着改革开放的进一步深入, 高校学生就业难成为主要的社会问题之一, 高校学生就业难的深层次问题-高校学生发展个别性和社会性的两重矛盾逐渐引起高校和社会的重视。本文从素质拓展训练的提出、发展现状、拓展途径三部分阐述了论题。只有积极引导高校学生学习和树立社会主义核心价值观, 端正素质拓展训练的主旋律;提高大学课程创设和传授的应用性;培养高校学生职业生涯规划意识;积极创设高校学生素质拓展训练平台;增强高校学生自组织能力, 尊重保护其首创性才能推动高校学生素质拓展训练。

关键词：高校学生,素质,拓展训练,学生干部

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篇14：优秀中学生干部先进事迹材料

[关键词]高校；学生干部；优秀率；现状；学习成绩；影响因素

大学生被誉为天之骄子，是同龄人中优秀的群体，高校学生干部更是优秀群体中的精英。随着当代社会对青年干部提出的新要求，高校学生干部群体的发展也越来越多地倍受关注。高校学生干部既是学生又是“干部”，这个群体是否优秀？怎样才算优秀？怎样才能优秀？值得我们认真探究。本文将从“优秀”的定义、群体优秀率现状、影响优秀率的因素这三个角度进行阐述。

一、高校学生干部“优秀”的定义

“优秀”一词，在百度百科的解释中，是泛指人某一特质突出、好的意思。具体到高校学生干部，此定义特指：作为学生学业成绩优异、学习表现突出；作为“干部”工作能力优秀、工作实绩突出。优秀的学生干部评价标准应包括以下几个方面：

（一）思想觉悟高

学生干部作为学生基层组织各种活动和工作的组织者和领导者，必须有较高的思想觉悟和道德品质，尊师爱友讲礼貌，树立正确的世界观、人生观、价值观；必须认真学习政治理论，拥护党的领导，坚持四项基本原则，做一个遵纪守法的好公民。

（二）学习成绩优异

现在许多大学生有些本末倒置，抱着“不挂科的大学等于没上大学”的错误观念蒙蔽自我、逃避学习，总是渴望在大学里增加社会经验，提高社交等能力。学生的本职是学习，只有在保证学习成绩优异的基础上，才允许利用多余的精力和时间完成其他能力的培养。就高校学生干部而言，学习成绩优异是被划分为优秀行列的基础，也是其工作获得老师认可的前提条件。

（三）社会服务意识强

大学生在面试学生干部被问及目的的时候，大部分会说 “为了锻炼自己的能力”，只有极少数说“为同学服务”。意识决定行为，作为一名学生干部，社会服务意识强，是做好学生工作的前提。学生干部作为学生与老师之间交流的纽带，向老师反映同学们的意见和建议，向同学传达老师们的安排和要求，他们必须有热爱为同学和老师服务的意识，才能成为一名合格的学生干部。

（四）具有较强的领导力

大学生领导力由任务处理、关系处理和动机态度三个维度构成。一个领导力水平高的学生干部在一场活动中总是善于沟通，富有积极性，喜欢广交朋友，经常站在策划者的角度进行合理分工，能团结所有人齐心协力，他的价值取决于其能够对组织付出多大的贡献。优秀学生干部常表现为具有较高的领导力水平，工作中大多是有主见的决策者和组织者。

（五）创新思维丰富

新颖的想法在组织中的作用好比是化学反应中加快反应速率的催化剂，一旦注入活动中，它的作用将不容小觑。举办新活动，要求学生干部突破思维定势，提出创新性的观点，从不同的角度，用不同的观点提出一些问题，站在组织更新和未来发展的角度考虑，寻找解决的途径，做一些没有人做过且正确积极的工作，为组织注入活力。

（六）活动参与积极

荣誉是学生干部对组织有贡献的有力证明，它是对学生学习成绩优异的认可，是对学生工作能力强的证明，是将无形的荣誉化为有形的生活印记。没有荣誉证书的学生不一定不优秀，但是有一摞厚厚的荣誉证书的学生肯定不会不优秀，学生干部更是如此，积极参与各类活动，争取荣誉，只要一摞荣誉证书中有几张是关于干部的那便是对其工作的一种肯定。因此，活动参与积极且获奖情况可观是学生干部优秀的有力证明。

二、高校学生干部群体优秀率的现状

根据以上对高校学生干部“优秀”的定义，我们对学生干部群体和普通学生群体是否符合优秀标准进行了研究。

（一）学生干部群体与普通学生群体优秀率对比

学生干部优秀率是指成绩优异的学生中学生干部所占的比率，其他学生优秀率即为百分之百减去学生干部优秀率。综合各高校的情况来看，有过学生干部经历或正在担任学生干部的学生相比于其他学生而言，学习成绩优秀率较高。某高校水利水电工程专业年级综合测评排名前十的学生中，有八名担任了班委或者学院学生会干部，其中包括了一名拿到国家奖学金的学生干部，她所在班级的整体学习成绩也居同年级四个班级之首。

据资料显示，将班级的中等以上成绩比率作为学生干部评价的定量数据参考，当高校学生干部自身质量较高（班级排名前25%）、数量较少（占班级人数不超过20%）时能够更好地发挥领袖示范作用，建设良好的学风。可见，学生干部作为其他同学的学习榜样，更为注重自身学习成绩的提高，并且成绩优秀的学生干部对班级学风建设有促进影响。对于对自己要求较高的学生干部来说，培养能力与提高成绩的这一对杠杆平衡总能够拿捏得很好，不是对荣誉抱着“非我莫属”的态度而追求公平竞争，在保证较高绩点的前提下，培养了各方面的能力，提高了思想觉悟和自身素质，认识了更多兴趣相投的朋友，这无疑在优秀学生中更显独特，在评优评先中更具有优势，因而也能够更好地起到榜样作用，激励其他学生一起努力学习。

（二）学生干部群体内部优秀率差别

学生干部内部优秀率是指符合“优秀”标准的学生干部在所有学生干部中所占的比率。尽管都是学生干部，但是其内部仍然存在较大的差异，对于对自己要求较高的学生来说，担任学生干部是一件为自己的生活经历添姿加彩的事情；对于不负责任的学生干部来说，为其懒惰放纵、纪律涣散找了最“合理”的借口，从而也导致学生干部内部出现了两极分化的局面，并呈现学生干部内部优秀率偏低的现状。

学生干部在工作过程中出现了各种各样的问题，比如，有的学生干部不能积极主动的全面充实自己；有的学生干部不能正确地处理学习和工作的关系，不分主次，把学习放在次要位置，上课不专心，有的甚至以社会工作忙为借口而随意逃课，考试“赶场”，导致学习成绩下滑荒废，甚至丢了学位证和毕业证，或者认为在评奖评优时，工作上的努力可以填补学习成绩上的不足；有的学生干部为考试过关，不惜冒险，在考场上寻求“捷径”违纪作弊，影响恶劣。因此，学生干部的考评制度在许多高校应运而生，在干部培养的过程中讲求宁缺毋滥，对组织有贡献，有积极作用的学生应保留下来，而那些只会打着学生干部的旗号仗势欺人、滥用职权或者诋毁学生干部的人应该被辞退，精简人数，提高质量。

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还有一部分的学生干部属于前面所说的两者之间，他们能够认真负责地完成自己的本职工作，但是总是墨守成规，不懂创新，属于来体验工作的，算不上优秀，最多属于表现平平，默默无闻。这类学生在学生干部中占据多数，一方面使得组织能够平稳运行，另一方面也导致集体缺乏更多发展的契机。

三、学生干部群体优秀率的影响因素

影响学生干部群体优秀率的因素有很多，包括社会层面的、学校层面的，还有学生自身层面的因素。

（一）社会层面因素

1.国家提出对学生干部的要求

2014年5月4日，习近平总书记在北京大学同师生代表座谈时，对当代大学生提出“勤学、修德、明辨、笃实”的“八字真经”，2015年7月24日，全国青联十二届全委会和全国学联二十六大在北京举行，习主席又给当代中国青年提出了“志存高远、德才并重、情理兼修、勇于开拓”的“十六字诀”，国家领导人直接引导了高校对大学生培养方向，也直接决定了高校对学生以及学生干部的重视程度，间接影响了学生干部培养的力度和效率，以及整体优秀率。

2.社会对优秀学生干部的关注度

随着社会进入信息化时代，人类生活的各个方面都需要经过舆论压力的考验，“优秀学生干部”的评定也避免不了社会的监督，正因为社会对其有较高的关注度，促使各高校提高了优干的要求，从而激励学生干部往更好的方向发展，最终也就促成了学生干部优秀率的提高。

（二）学校层面因素

1.高校选拔学生干部的方式

由于学生干部优秀率与高校选拔制度有较大的关系，近年来各大高校也讲究“民主选拔、严格把关”的原则，尽可能地选拔条件较为符合优秀标准的学生担任干部。在选拔学生干部的过程中必不可少的一环也是最重要的环节就是公开竞选，学生干部公开竞选应包括个人报名、资格审查、竞职演讲、才艺展示、民主投票、现场唱票、公示、试用等环节。只有严格地走好每一步才能保证学校选拔出的学生干部是充满工作激情的、有能力在其他学生中获得威望的并对组织发展有利的。只有在一开始地时候做到了坚持原则、严格把关，才能够保证干部的工作积极性高、效率高，组织工作顺利推进。

2.高校对学生干部的培训

为了提高学生干部优秀率，高校应该加大对学生干部的培训，不只是关于工作方法的指导，也应当增大其在思想上对工作质量和态度的重视程度，并且提高其关于专业课程学习的要求。一支高素质的学生干部队伍是提高大学生素质的关节点，也是学校顺利开展学生工作的保证。高校对学生干部的培训力度直接反映了其对学生工作的重视程度，也间接影响了学生干部优秀率。

（三）学生层面因素

1.学生干部的集体荣誉感和创新思维

学生干部之所以能够在其他同学中脱颖而出，很大程度上是因为有较高的思想觉悟或者新颖想法，他们能够清楚的认识到个人在集体中的价值和集体对于个人的影响，从而愿意花费自己的时间和精力去为自己的组织和集体贡献力量，在服务的过程中收获成长。当一个学生干部为组织的创新和发展做出巨大努力，为集体争取的荣誉越多时，就说明他对于集体的价值越大，距离“优秀”的最高标准也就越近。因此在工作过程中，学生干部的集体荣誉感和创新思维对提高优秀率也有较大的影响。

2.学生干部关于工作时间与学习时间发生冲突的处理

学生的第一要务是学习，面对工作时很多学生干部却将其放至了次要位置上。工作时间与学习时间上其实不存在有冲突的概念，对于那些认为其有冲突的学生来说，只是缺乏了一些合理分配时间的意识和沟通协商的能力。当学习时间接到有任务分配的时候，不是说要将工作置之不理，而是要懂得与有能力帮忙的人协调分工，养成做计划表的习惯，给自己的课余时间进行合理的安排，包括课外学习、能力培养和完成工作等。

3.学生干部的活动经历

不是说学生干部参与的活动越多，他就越优秀，因为有的学生干部仅仅把参与活动当做是一个任务，而不懂得通过活动来锻炼自己的能力，认识更多的朋友，更不懂从活动中总结和反思自身。反之，若更多的学生干部做到了把参与一次活动当做是对自己的锻炼和学习的话，活动经验越丰富对其影响是越大的，其群体优秀率也会更加可观。

4.身边同学生活习惯的影响

“近朱者赤，近墨者黑”，一个学生干部是否可能变得优秀与他自己身边同学的生活习惯有很大的影响。如果室友天天泡在自习室，这个学生干部肯定也会十分努力，不只是会认认真真学习专业知识，也会尽心尽力地为同学服务，向老师如实反映同学们的思想动态。如果室友从早到晚都在打游戏、看韩剧，学生干部的思想必定也受到了潜移默化的影响，可能也经常想打游戏、看电视以消磨时间，却不愿意思考如何为组织的发展做贡献。

通过观察被评选为“优秀学生干部”的学生，可以了解到大部分都生活在一个作息时间有规律、学习氛围较浓厚、生活态度很积极的宿舍里，并且班级的整体成绩较好、荣誉较多。因此，身边同学生活习惯对学生干部优秀率也有一定的影响。

四、结语

通过各种途径的培养，一大批优秀的学生干部在校园的各个领域中出色地完成了各种重要任务，在学校基层党团组织以及校园文化生活中，发挥了积极作用，其自身也在为学生服务的过程中健康成长，实现了德智体美全面发展。然而，部分学生干部身上和学生干部培养的某些方面还或多或少地存在着问题。这些问题无疑拉低了学生干部优秀率，因此，在高校学生干部的培养过程中应该坚决拥护党的纲领，紧跟时代的步伐，提高对学生干部的重视程度，加大对其培训力度，很抓学风建设，努力提高学生干部优秀率，保证社会对学校的信任度。

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