关于高校"三育人"工作的思考

1 引言

学校教育是一个有组织、有纪律的规范化结构教育, 有一套成熟的管理机制体制, 有专门从事教育科研的师资队伍。因此在实施三方面教育时, 要特别注重学校教育, 而在学校教育中又存在一个教育系统, 即教书育人、管理育人、服务育人, 简称“三育人”。

2 关于“三育人”发展面临的问题

“三育人”概念首次提出于20世纪80年代初, 经过30多年的发展, 积累了诸多实践经验, 但是随着时代的发展, 客观环境不断转变, “三育人”的推进和发展又面临新的挑战。

(1) 在学校教育中, 育人方式和育人观念存在偏差。马克思曾经指出:教育应该是“完整意义上的人的生产”, 这也是马克思主义追求的最高价值目标实现人的全面自由发展要求的题中之意。一切教育工作都是以人为本, 而在诸多高校中, 许多教师在课堂上仅仅只教授文化知识, 忽视学生的主体地位和创造性的发挥, 课堂知识的讲授与学生的实际生活需要存在着脱节的现象, 采取对学生的头脑进行简单的知识灌输这样一种单一的教学方法。课堂教育效果不佳, 甚至引起学生的反感和抵制。

(2) 由高校扩招带来的师生结构层次的变化。高校的扩招使得学校师生员工人数大量增加, 扩招必然会降低入学要求, 使得学生质量下降, 学生基础参差不齐, 这使高等教育不再是以前的精英教育, 而是一种大众化教育。膨胀的校园人员给教学、管理和服务工作的开展带来了一定的难度, 教学任务量加大, 教育资源跟不上迅速扩增的学生, 管理制度和管理体系尚待健全。

(3) 网络科技的发展, 对各种信息的传播起到了推波助澜的作用。对于高校学生来说, 丰富的网络资源可以加深对社会的认知和学习, 是课堂以外的拓展学习, 有效利用科技资源能帮助学生强化和巩固已有知识, 丰富和完善对事物的理解, 把握本质, 探寻规律, 寻求方法, 把网络科技作为提升自己的有效手段。教师的传统地位也许正受到挑战。由于网络资源利弊共存, 各种思想相互碰撞, 一些负面消息难免会入人耳目。

3 分析实施“三育人”的层次

(1) 在三育人过程中, 把握教书育人是培养人才的关键所在, 是学校最主要的任务之一。教师在教书育人的过程中起着主导作用和中介作用, 现代科学的教学过程是包括教师和学生双向互动、教学相长的过程, 教师着重启发和引导学生, 学生要充分发挥聪明才智培养创造力。新的教书育人环境中, 师生二者的角色和地位有所转变, 并且二者的关系也更进一步深化, 现代的师生关系注重民主平等, 双向交流, 重视教师的指引和学生的积极主动。

(2) 在三育人过程中, 明晰管理育人是培养人才的重要环节, 是贯穿与人过程的线索和纲要。管理和育人是相辅相成的, 只有具备了良好的管理体系, 育人才能实现有效化和规范化, 才能保证育人过程的顺利推进, 才能更好地实现育人的科学化, 使其自觉遵守规章, 服从纪律, 同时也有利于管理体系的构建和完善。

(3) 在三育人过程中, 落实服务育人是培养人才的重要保障。服务育人是指学生在学校的生活学习中, 与之相联系的人员能为其提供优质的服务, 使学生感到轻松亲切, 为其成长和发展创造良好的环境。当今高校中, 服务育人的意识并没有深入人心, 尤其是后勤服务人员对服务育人的意识比较淡薄, 只要是学校构成系统中的一员就必须从学校的宗旨出发时刻注意形象和遵守职业道德。服务育人要在思想上、学习上和生活上给学生提供帮助, 使其感受到学校育人的良好氛围。

4 推进“三育人”的具体途径

探索育人的具体途径, 将有利于师生员工在工作学习中把握育人方式方法, 贯彻全员育人的理念, 形成全面育人的格局, 推提升全面育人的成效。

(1) 重视课程设置和授课内容的完善在育人目标中的作用。思想政治理论课是一门理论性强的品德培养的专门课程, 它直接贯彻了国家的方针政策, 充分考虑了人发展的阶段性和连续性特点。思想政治理论课的开设在改善和提升学生的思想状况方面具有重要的作用, 它能培养学生坚定的政治信念和政治素养, 培育他们良好的道德风尚和道德情操, 传递给学生一种良好的法制观念, 使其遵法守法, 明确自身的权利和义务。

(2) 加强校园设施建设, 提供丰富多彩的文娱活动。校园物质设施的配套建立能为学生提供良好的学习、生活和娱乐环境。除硬件设施以外, 学校还应考虑提供多样的文体活动, 丰富学生课余生活, 鼓励学生积极参与, 在活动中展示自己, 广泛交友, 促进知识的交互相长。两方面的文化建设能使学生充分感受学校的文化魅力与精神, 热爱自己的生活, 促使其以积极乐观的态度去迎接新的每一天, 使其自觉培养健康的生活方式, 充分感受生活的美好和学习的乐趣。

(3) 创新管理体制机制。知识管理、师资管理和后勤管理是学校管理工作的主要部分。师资队伍的管理十分重要, 在学校所有的设备都在不断地贬值唯有教师的人力资源在不断增值。一支高素质的教师队伍, 尤其是学科带头人和核心人是学校核心竞争力的关键因素。建立一整套的体系, 包括合理公正的价值评价体系、鼓励机制、矛盾协调机制、加大资金投入留住人才等等。后勤管理是学校生活管理的基本组成部分, 后勤保障的好坏直接影响到学校工作能否顺利进展, 是高校建设和谐发展的一项重要举措, 也是高等教育产业化发展的一项重要指标。

摘要：高等教育的根本任务就是人才培养, 大学所有的活动都是围绕育人来展开的。近年来, 媒体传播技术的飞速发展, 人们的思想不仅受到传统观念的影响, 也受到来自西方国家价值观的渗透, 而我国高等教育的入学率也逐年提升, 高等教育育人的作用就显得格外重要。本文通过分析现阶段高校“三育人”工作的现状, 存在的问题最后提出相应的对策。

关键词：三育人,师资队伍,网络,学校管理