广播稿的写作范文

第一篇：广播稿的写作范文

广播新闻（广播稿）的写作

第一，要通俗化、口语化，广播新闻(广播稿)的写作。报纸是给人看的，广播是给人所的。看起来顺眼的文章，听起来不一定顺耳。广播是一种作用于听觉的媒体，广播语言要具备可听性，要通俗易懂，朴实无华，念起来顺口，听起来省力。因此，写稿时，用词要普通，避免同音歧解和同意反复，句子要短，多用人称名词，不该省的字千万不要省略。

第二，采写要及时。及时性是广播新闻与其他媒介新闻相区分、相竞争的最大特性，范文《广播新闻(广播稿)的写作》。广播新闻一般主张采取只抓重点，少作深度挖掘、批判的姿态，充分发挥自己无可比拟的快捷特性。

第三，在写导语时，要先打招呼，请听众收听，增强吸引力。

第四，要有音响上的特点。报纸的特点反映在版面上;电视的特点反映在形象上;而广播的特点则在它的音响上。所以，广播稿要突出广播的特点，一定要在音响上作文章，如录音讲话、录音新闻、录音通讯、录音访问等。

第二篇：广播新闻稿件的写作

○翟河贵

(县广播新闻写作培训班〃2013年6月14日)

目 次

一、广播稿的概念

二、广播的社会作用和发展

三、广播稿的特点

四、广播新闻的种类

五、广播稿的基本写法

六、写广播稿的基本要求

各位通讯员朋友：

应有关领导之约，现冒昧地在此谈谈“广播稿的写作”。其实，我对广播稿的写作法，仅仅略知皮毛。充其量，是二三十年前给县广播站和云贵两省的广播电台投过稿，后又当过县广播电视台的总编辑;在去年所著的《新闻写作谭》一书中，还漂皮地谈了谈不同媒体稿件的写作，当然也谈了广播稿的写作。

在此，权当抛砖引玉。如有不对，欢迎批评指正。

一、广播稿的概念

1、广播的含义

广播，是指通过无线电波或导线传送声音的新闻传播工具。通过无线电波传送节目的称无线广播，通过导线传送节目的称有线广播;前者我们通常称为广播电台，后者则就叫广播。

2、广播稿的含义

广义地说，广播稿就是为了广播或广播电台的播出需要，所专门采写的文稿及相关音频资料，它主要包括消息、通讯、评论、访谈和录音报道等。

2 狭义地说，就是专为广播而采写的各类新闻稿件，特别是针对“新闻联播”节目而采写的消息或小通讯。

现在我们所说的广播稿，就是狭义的广播稿，是特指为我市广播电台的“新闻联播”节目而采写与制作的稿件和录音材料。

二、广播的社会作用和发展

广播同其他传媒形式一样，对人们的社会活动和人际交往具有非常重要的作用，具体说，如沟通作用、教化作用、动员作用、导向作用、感染作用、批评作用等等。社会越是发展，科技越是进步与发达，我们越是离不开信息传媒。广播、报纸、杂志、电视和互联网，分别是我们在从事各项社会活动时，获取信息的窗口和渠道之一，而且是尤为重要的窗口和渠道。

广播作为重要的传媒形式，它的历史并不长，还不到一百年时间，但是它在人类发展的历史上，曾起过非常重要和重大的作用。在交通还不发达的上个世纪上半叶，甚至在八十年代以前，它以报纸不能望其项背的速度，将世界上刚刚发生的重大事件迅速传遍每个角落。二战时，日本帝国主义宣布无条件投降，就是广播及时将信息传递给了整个中华民族以及全世界。歌剧《红岩》有这样一个情节，当渣滓洞里的江姐她们从广播里知道中华人民共和国成立了时，那万千感慨汇成欣喜与骄傲，她们一针一线在铁窗里绣五星红旗。一九七六年，我们僻远的玉屏，也同全国同时惊闻毛主席和周总理逝世，肝胆俱裂，

3 天地失色。就是在交通和科技相当发达的今天，广播仍然起着非常重要的作用，它在汽车司机、学生、工人和广大农村群体中仍然有着数量庞大的受众。尤其是在发生严重自然灾害的情况下，广播的作用尤为突出。当然，因为电视和互联网的普及，在相当大的程度上冲击着广播，但这并不妨碍它仍然是有着强大影响力的主流传媒形式。

广播是随着电台的产生应用而兴起的。十九世纪末，电台发明。仅仅二三十年的光景，广播电台便应运而生。世界上第一家正规广播电台，于1920年11月2日在美国诞生，它是美国商业部对西屋公司发给的一个商业性电台执照，其呼号是：KDKA。

我国最早的广播电台，是1922年美国人奥斯邦在上海成立的中国无线电公司与美资英文报纸《大陆报》创办的“大陆报——中国无线电公司广播电台”，呼号XRO，于1923年1月23日晚间首次播出节目。中国人创办的第一座广播电台是哈尔滨无线电台的台长刘瀚于1926年建成并于10月1日广播的电台。1928年8月1日，南京国民政府创办“中央广播电台”。我们今天的中央人民广播电台，其创立可追溯到1940年12月，即延安新华广播电台。1949年3月，更名为北平新华广播电台。同年12月5日，再次更名为中央人民广播电台，至今如此。

贵州人民广播电台，创立于1950年1月1日。1949年11月15日，贵阳解放。12月31日，成立了贵阳人民广播电台。之后，全国统一各省的广播电台的称号，于是更名为贵州人民广播电台。贵州的广播电台的历史，还可往前追溯。1938年4月，为了“坚固播音壁

4 垒”，对敌实施有效的广播和更有力地争取国际同情与支持，国民党中央广播事业管理处设“贵州广播电台”。

玉屏广播站，始建于1951年。当时叫玉屏县收音站，每日收记中央人民广播电台播发的国内外大事和时事政策等内容，而后送县领导阅，次日由《玉屏简报》印发。1956年6月，改名为玉屏县人民广播站;1961年又更名为玉屏县广播站;1984年并入县广播电视局。县广播站从建站时起，就坚持自办“玉屏新闻”节目。据《玉屏侗族自治县志》记载，播出的新闻稿件数量是：1987年，455篇;1988年，396篇;1989年，350篇;1991年180篇;1992年，390篇;1994年，1007篇;1995年，356篇。在1991至1995年间，有6个节目在地区获奖，有26篇稿件获省广播电台奖。从1985年至1988年间，我算是玉屏广播站最热心的通讯员之一，此时，也是我搞通讯报道的主要时段。我的稿件，被编辑们推荐到地区和省里评奖，得到了省地新闻部门的奖励，也得到了省军区和军分区的奖励。

因为种种原因，玉屏的广播节目难以为继，但广播仍然在发挥它不可替代的作用。正因为如此，我们大家要努力地勤奋采访，写出更加生动精彩和富有感染力、震撼力的广播稿。

三、广播稿的特点

说是广播稿的特点，其实指的是新闻稿件经广播这种传媒形式传输而表现出的特点。较之其他媒体形式而言，广播有其独到和特殊的

5 地方，那就是靠声音来传递信息，受众通过听觉来获取与感知其信息内容。它的特点是：

1、传播速度快

在传统的四大媒体中，广播的传播速度是最为快速、最为迅捷的。这可以从三个方面理解：第一，是它的工作程序。广播稿到了编辑部，经编审后，就可直接送达播音员播音，当即向受众直播或录播。相比报纸、杂志来说，就没有繁琐的排版、校对、付印、运输、发放等环节。电视新闻，制播程序也比广播繁琐得多。第二，是它灵活的时间。广播的“新闻联播”节目虽有固定的时间，但遇有重大或紧急新闻，可随到随播;一天24小时，随时可以发播要闻。然而，再快的报纸，常规也只能是每天一次，就算是特刊，也只可能偶尔地破例有一两期，而不可能对重大新闻随时印报。第三，是它自身的运行速度。广播信号的传输，是30万公里/秒。报纸、杂志是靠车辆运输，其速度可谓望尘莫及，与其不可同日而语。

2、传播范围广

同样，在传统的四大媒体中，广播的传播范围是最广的。广播广播，其“广”之得，大概来源于此。只要电台发射信号的功率足够强大，无论是在高山还是在江河，都能清晰地听到广播的声音。这一点，不但报刊望尘莫及，就是电视也不能相比，一是因为广播信号的波长和频率比电视信号更容易传输;二是收音机电视机更便于携带。

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3、听觉感知

广播是用声音作用于人的听觉器官，适宜人的生活习惯，通过听觉作用于大脑，易于接受。对于只要听觉和思辨力正常的人，无论妇孺老幼都能接受，对识字能力和文化程度没有过高的要求，因而，拥有广泛的受众群体。再则，听广播就像听一个熟悉的人在述说，是人与人之间的信息交流和情感沟通，富有亲和力。

4、简短清晰

广播稿通常都不长，以说清事情的原委为目的，多数稿子不到一分钟。短稿，线索单一，脉络清晰，不枝不蔓，不绕不拐，容易让人听清，不易分神。相对来说，在传统的四大媒体中，它的稿子长度是最短的。

四、广播新闻的种类

就广义的新闻种类而言，一般认为有两大类：一是客观实录类新闻，如消息、通讯、报告文学等;二是叙事说理类新闻，如述评、评论、社论、编辑部文章等。狭义的新闻种类，就是特指消息的种类。消息我们通常分为四种，即动态消息、典型消息、综合消息、述评消息。

7 广播新闻的种类，在此也可理解为狭义的消息，实际上也就是动态消息、典型消息、综合消息和述评消息四种。

但是，广播因其鲜明的用声音传播、用听觉感知的特性，决定了新闻种类有所不同。具体说，它有三种形式：一是单纯的文字稿;二是以录音配合文字的组合稿;三是以文字(语音)解说现场录音的实况稿。

录音和音效播放，是广播最鲜明的个性特色，广播新闻的种类也就离不开录音，具体有：录音报道、录音通讯、录音特写、录音访谈、配乐广播、广播对话、广播评论、重大集会和重要文艺、体育表演活动的实况转播等等。

五、广播稿的基本写法

1、新闻稿件的构成要素和通常格式

新闻，此处特指消息，它有其固定的构成要件和基本格式，即固定的写作套路。

第一，新闻六要素：五个“W”和一个“H”即Who，What，When，Where，Why和How;即：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。

第二，消息五部件：标题、导语、主体、背景、结尾。 怎样驾驭消息写作，怎样分布力量把握这五大部件?我的《新闻写作谭》中有篇文章叫《消息写作的重心与中心》，里面写道：“重

8 心是标题与导语。重心，就是作者精力和功力的集中点、倾注点。标题和导语，浓缩与集聚了消息的主题思想和消息的核心内容，自然得倾其力量表现。„„中心是主题与事实。中心，即主体部分的写作，它是作者思想意图的展示区，是消息主题思想的完整表达和基本事实以及细节的具体展示和呈现。”

2、广播稿写作的语言特点

广播稿在写作法则上，与写其他稿件并无本质上的不同，都得遵循写作的一般程式和规则，都要费心费力地经营开头、主体和结尾三部分。然而，所不同的是，广播稿它是通过声音与听觉结合并相互作用的形式而体现出的一门语言艺术。

要写好广播稿，就必须考虑到语言表现和听觉习惯的两个因素，在声与闻上下功夫。

第一，追求口语化，少用书面语。

听觉感官，是相对声音而言的，没有声音，自然没有听觉器官。而听觉器官长期适应于某种声音的频率或结构形式以后，也就养成了某种听觉习惯，一旦这种声音发生变化，听觉器官就难以适应。因此，广播稿一定要符合于日常的口语习惯，要尽可能口语化，适合听觉器官的接受与感知习惯。老舍先生说：“书面上美好的字，不一定在口中也是美好。„„‘老李，说说，切莫冗长’!大概不如说：‘老李，说说，简单点’!后者现成，容易说，容易懂。”这里的一个“切莫冗长”和一个“简单点”，在听觉感知上，就有截然不同的效果。又如：

9 ‚我们驱车而行，于拂晓前抵达。‛ 如果将其变为口语，则成： ‚我们开着车去，在天亮前到达。‛

改动后，句子的意思没有改变，但念着既顺口，又好听且易懂。 使用口语，还要尽量将文言词改为白话，尽可能将音单音节词改为双音节词，以适应口语习惯。

第二，少用方言土语和听众不熟悉的简化词或简称。

广播是大众性传媒，语言必须通俗易懂，地域性的和知悉面较窄的方言土语，尤其是生僻的方言土语，就尽可能不要用;用了，人家也不知其意。比如我们玉屏话：

‚箍篓子姑到壁透卡卡，没肯起来。小张一脚俩(lià)过去，一把枯倒他讲根，嘿实当(diāng)起来。箍篓子展十笨，手哈脚鳔，眼看要打脱。小张顺手帮他手朝后一撇，再巴(bià)一定子，挺得他一哈曰到卡卡郭，呛死猪，溜豆溜不得。‛

翻译：‚小偷蹲在屋壁角，不肯起来。小张一脚迈过去，一把捏住他脖子，用力提起来。小偷使劲挣扎，手动脚跳，眼看要挣脱。小张顺手将他手朝后一扭，再冲一拳，揍得他一下蜷在屋角，像死猪，动弹不得。‛

像这种方言土语，不要说外地人听不懂，就是玉屏人听着也别扭。如果仅是看书面文字，别说外地人看不懂，我们玉屏人自己也看不懂。

简称，是不能随意的，特别是那些不被大多人知晓的，就更是如此。比如，有一天，有人问路：“hé 管局怎么走?”心里想了半天，

10 也不知这是一个什么局，是“河道管理局”吗?有了海事局，这河道管理局有多大用呢?后来，搞了一半天，才知道是“合管局”，全称是“新型农村合作医疗管理局”。如果不是知道的，就是再聪明的人，也想不出这个简称来。

还有，我们的“11766工程”，在玉屏可以简称，在外用，就必须有说明。这类数字简称，都是官方工作类简称，于普通百姓，大多是一头雾水。

第三，力求字准意明，避免音近意远、音同义异。

大凡字、词或词组，都有一定的字面意思。如果是通过书面来眼认心读，一般不会出现什么歧义。倘若是口读耳听，就会对一些语音相近的词产生混淆，生出与原意截然不同的歧义来。如，有这样一则报道：

‚自我省西部地区发生强烈地震以来，本市各界对震灾以后的人民生活十分关心，积极开展赈灾活动，捐款累计已逾100万之巨。‛

这则报道，就文字来“看”，没有问题。但凭耳“听”，却有问题。这问题，就在“震灾”与“赈灾”这两个词上。它们音同意不同，容易产生听觉错误;两个词，最容易造成错觉的是后面一个“赈灾”。这里，要么换成“捐赠救灾”，要么就对“赈灾”进行补充说明。再如：

‚局长问书记：‘七一’要到了，过不过?书记说：过，并要过一个有意义的‘七一’，干脆去联系村看望贫困户和贫困党员。局长回答：你说的有意义，我也就没异意。‛

11 这里的“意义”和“异意”两个词，是完全不同的两个意思。如果不结合的语境，仅仅凭语音，就容易造成歧义。会不会有人将局长的话理解成：你说的讲党性有觉悟，而我说的就没党性没水平?造成一种截然不同的误解。

又如另一个由语音和听觉引起歧义的例子。“不对”和“部队”。 那是我在茅坡当知青的时候。大队在张家生产队修水库，我是工地广播员，既在工地放广播、念报纸，还一边采写广播稿，并播出我自己写的稿子，同时，还负责给各生产队量收土方。一天晚上，当我们在大队排练文艺节目时，有位女知青问我：“白天在工地上你念报纸，说不奉行节约和大肆铺张浪费的事，这到底是哪个部队?”部队?我顿时一头雾水，白天我没有念这样的报纸呀，真是莫名其妙;我肯定地回答：“没有的事。”她抿嘴一笑，说：“你这样念的：不讲节约而任意地挥霍浪费，这是‘部队’(不对)的!”我恍然大悟，原来，我将“不对”两个字，都念成了去声，有的听众就将“不对”听成了“部队”。当然，这问题的出现，在于我，因为我当时普通话太不标准，不知道要变调。要将不字，由去声变成上声。

这个笑话，快四十年了，我依旧恍如昨日。

第四，多短句，突出韵律和节奏，少用长句和连续仄声字词。 平常口语和听觉习惯，都以短句为多;句子长了，不便读，也不便听。短句易读易记，易有节奏感，产生韵律的美感。既是长句，又是连续仄声，这样的句子，一是拗口，二是难听明白。如：

‚不对大吵大闹恶劣习气予以狠狠惩治就不利作风建设。‛

12 这是典型的连续仄声的长句。播音员要一气读完，还真是考水平和气功。而听众要听明白也是非常吃力和劳累。又如：

‚太过溺爱会祸害后代。‛

这不是长句，却是一句典型的仄声句子。播音员念时，虽不致像上面一句憋得喘不过气来，但却又像是在念绕口令。“会”、“祸”、“害”、“后”四个字相连，声母相同，不好念。

连续仄声不好，那么连续平声会怎样?如： ‚春天桃花开得非常妖娆。‛

连续平声，不像连续仄声那样拗口与别扭，但是，也不是很好读、很好听，只是两相比较显得轻而已。写作中，要力避仄声句子，也不要多用平声句子。

为表现出句子的韵律与美感，一方面要将句子写短，另一方面要平仄起伏错落，还要考虑兼顾声母韵母的搭配，使句子富有抑扬顿挫的乐感。如第一个例句，就可以这样修改：

‚大吵大闹的恶习，要严加惩治，强化作风建设。‛

修改之后，原来拗口憋气的句子就好读得多，抑扬顿挫，铿锵有力。

第五，正确使用标点符号，不用解说与注释性符号。

正确使用标点符号，可以使文章变得更具美感、乐感，能使文章更好地表现主题和丰富内容;反之，会破坏文章的美感、影响阅读和表情达意。

在书面语言中，有不少情况可以借助标点符号来说明或注释文章

13 句子。最主要是两种标号：一种是破折号;另一种是括号。看文章，很容易看清读懂两种标号要说明与注释的内容，然而，广播就无从进行表现，只有专门的语言进行说明。还有一种标号，即省略号，有些意思读者可进行联想与猜测，而听广播，就无从知道省略号的意思。如：

“全国唯一的箫笛博物馆——玉屏箫笛博物馆，于2013年6月8日16时隆重开馆。”

作为平面媒体新闻，破折号不会对读者阅读新闻产生任何障碍，而作为广播稿之于听众，就得进行修改。可改为：

‚玉屏箫笛博物馆，于2013年6月8日16时隆重开馆。目前，它是全国唯一的箫笛博物馆。‛或：

‚作为全国唯一箫笛博物馆的玉屏箫笛博物馆，于2013年6月8日16时隆重开馆。‛

第六，用顺序的形式进行布局，不用或少用倒叙和插叙 日常的口语习惯都是顺序式的，除了故事，没谁有意去埋伏笔，设悬念，吊胃口。尤其是新闻，就更应是按时序的发展脉络而推演。当然，在导语即开头部分，还是应该先将最重要的事实予以推出，但在进入正文的主体部分后，就不要再支离破碎地插叙，让听众觉得零乱而如入五里云雾之中。更不要采用电影的蒙太奇手法，来表现。音画效果，同单纯的声音效果，在感官感知程度上，会有较大的差别。

广播新闻稿，以不枝不蔓的清晰与单一的结构方式叙述为好。 第七，写完稿件，要自己先念一两遍。

14 广播稿是用来口播的，所以在写完稿子后，一定要念一两遍，发现不好念或不易听的地方，立即进行修改。毕竟，写稿时，默默地用心和用思维在写，是习惯性的书面语言，只有用声音念出来，才能发现是不是顺畅的口语，才是不是真正意义上的广播稿。

著名教育家叶圣陶先生曾说：写完广播稿，要“自己好好儿念一遍，就是自己来检验一下，写下来的那些语言上不上口，顺不顺耳。„„要是不怎么上口，不怎么顺耳，必然是语言有毛病，就得修改。„„上口顺耳的稿子就是意思明白通畅的稿子，人家不必花费无谓的力气就可以了解，而且决不至于发生误会。”

总起来说，广播稿在写作上除了要遵循一般新闻套路的规则外，还必须充分认识广播的特殊性，要突出它的口语和听觉元素，一定要适于口念，适于耳闻;不要用长句子，避免连续仄声词语;语意要表述完整，不要用标点符号作提示;在结构布局上，脉络要清晰要单纯，少用倒叙与插叙。稿子写好了，还应口念一两遍，再进行最后修正。

3、强调广播特点，突出现场音效

要做到严格意义上广播稿，就必须要突出现场音效。一方面有播音员的声音，另一方面有现场的录音，就会给人以身临其境的感觉，让人觉得既亲切，又真实。

现场音效，来源于现场录音。也就是当身临现场采访时，就得随身随时带好录音设备，捕捉现场最具代表性和典型性的音效进行录音。

15 第一，录音，要有的放矢。

进入采访现场前，事先要预计与设想现场状况，会有什么进展，会有什么高潮，会有什么亮点，会有什么结局，最想和期望录制的内容是什么?进入现场后，及时观察实情与预先判断有何差异，怎样临时更改或完善计划方案。方案形成，便按方案进行采访与录制现场音效。录音，当录则录，切勿乱录一气，眉毛胡子一把抓。不加区分地乱录，回来整理就如理乱麻，无从下手，心烦意乱，事倍功半。

第二，录音，要整理取舍。

在新闻采访上，有一句行话叫“大量占有第一手素材”，其比喻是“像奸商囤积货物一样贪得无厌”。录音，就是第一手素材，大量而又量大，其中，有有用的，更有没用的。第一步，就是找出有用的。而后，将这些有用的，也就是将要写进稿子里，同时又将送广播电台播用的内容，单独剪辑并提取出来，重新进行整理、分类与编序。以便使用时，提取方便。对于那些不用的素材，既可删除销毁，也可整理存放，当作资料收藏。

第三，录音，要放进稿子。

这是至为关键的一步，是录音的价值得到具体实现的环节。所有录音，只要不被放入稿子，就是一堆杂乱无章毫无是处的噪音。

那么，录音究竟该放在稿子的何处才体现出价值，才是物尽其用?是放在开头，即导语位置，还是放在主体部分，抑或是放在结尾处?具体放在哪个位置，其实并无定论与固定格式，但一般而言，还是放在主体部分为多。录音材料在何处契入，这是一个熟能生巧的技

16 术性技巧。初入门者，可多听听中央电台、省电台和市电台的的录音新闻。更简单的办法是，从央视的“新闻联播”节目那里学，画面的切入使用，就类似于广播的录音;当然，并不完全等同，切勿盲目照套。

新闻，亦即消息，不外乎是发布消息的人，要告诉他人一件别人尚不知道的事情。既然是告诉，那开始总要有个引言，这引言自然就是发布消息的人的开场白，以引起听客的注意，知道将要说的是什么。等到把事情讲完了，那也要有个结束语，表明这事说完了。这一头一尾就是消息发布人的话。这也就是说，主体部分的事情、事件、事实的发展与演进过程，是可以用录音来表现与展示的。至于用多用少，用长用短，一处用还是多处用，这得看需要和能力;这同写作技巧一样，是能力与匠心的体现。

将录音材料用在主体部分，这是通常情况，也不是说不能用在开头与结尾。用在开头，应该是与作者的话同步，不能放了半天录音，只有说说笑笑、唱唱闹闹、山崩地裂、流水潺潺，而听众却不知是怎么一回事。同步进行，可立即将听众的思绪带进现场，有身临其境之感。

将录音材料用于结尾，也是可以的。作为作者写某一篇稿件，应该是没有问题。录音结束，稿件也结束。然而，作为广播，是不行的，还得由播音员来进行转接与过渡，否则，与下一条消息或下一个栏目衔接不起。

17 《百度百科》的《广播稿》里，有一则录音新闻实例，题为《农民尤明富教子忠心守边关》。说的是，一位年过花甲的农民大爷尤明富，找到县广播站要求编辑给他录音，他得知儿子要上云南边防了，要给儿子寄一盘录音带去，鼓励儿子精忠报国，杀敌立功。这篇稿件，就是在主体部分用了老人给儿子的录音，开头和结尾，则是记者的话。开头先介绍由头，老人是谁，哪里人氏，为什么要录音，录音干什么?而后，就是播放老人录音的内容。最后，是稿子的结束语，“听众朋友，听了尤明富的大爷给儿子的录音，你有什么感想呢?一个普普通通的老农民，在关系到祖国安危，人民幸福的严竣考验面前，毅然将儿子送到前线，并且一次又一次鼓励儿子不怕苦、不怕死，英勇杀敌。一颗火红的爱国心，多么令人感动啊!”

再举一例，说说录音放在开头的写法。

2011年元月中旬，玉屏下了一场罕见大雪，漫天雪花，地冻天寒。正是大雪纷飞那天，县政府组织力量去修建高速铁路的工地上慰问施工的工人们。大家想想，这是在年关将近的时候，当地政府给国家重点工程工地送去关切与慰问，漫天飞雪，一边是送去热气腾腾的食物，一边是县艺术团的演员顶着飞雪迎着寒风，在空旷的场地上为工人们表演节目，头发与眉毛上也沾着雪花。场景真的非常感人。县府的信息中心发了报道，《贵州日报》予以采用;我是从县政府网站上看到的报道和图片。当时，我曾留言，这条消息，完全可以上CCTV和《人民日报》。

18 如果这条消息发广播稿，是可以将录音直接放在开头的，也就是与导语同出。一边是工地的现场声音——施工机械的声音和慰问声、演出声;一边是播音员就录音而出的解说性导语。至于施工现场工人们的话语和其他交谈，则可在主体部分再行出现。

总之，录音插配在稿子的哪个部位，得视情而定。目的只有一个，就是真实、完整、全面地反映所报道的事情的真相，让听众对新闻事实本身有一个完整和客观的了解。

六、写广播稿的基本要求

不可否认地说，广播事业和广播科技虽在蒸蒸日上地发展中，而广播的播出业务本身，却日渐从“广播”变成“窄播”。互联网和电视，大量地俘获报纸、杂志和广播的读者与听众，听众一天天减少成为不争的事实，就连县级广播站，也停止了广播业务，乡镇与村寨，已经看不到了用于广播的高音喇叭和入户的低音喇叭。于是，写广播稿的业余作者也少了;写广播稿，反而成为比其他新闻稿更费神费力的劳动。然而，要想写广播稿，就要有吃苦的打算，还得有必需的设备器材。一言蔽之，就是“三要”。

1、要有录音设备

如今的广播稿，都强调要能给听众一个身临其境的感受。身临其境，有两种感受方式，一是眼观，二是耳闻。播放现场录音，就是给

19 听众营造身临其境的最简单方式。早年，录音设备是专业记者的专有工具，而今科技进步，条件改观，录音设备十分普及，为写广播稿配制音效提供了保障。

即使没有专门的录音机、录音笔，其实也无所谓，大多手机都有录音功能，能基本满足一般音效的录音要求。当然，如果是有心要写广播稿，就必需要有录音设备。作为业余报道的通讯员，不求配专门的采访录音机，但至少还是要购买一只录音笔，以保证在采访中录制现场音效。

2、要有‚厚脸皮‛

现场采访是新闻写作的必经程序。现实中，不少采访对象不习惯于录音采访，要么是拒绝，要么是变得拘谨与别扭。无论是拒绝，还是拘谨别扭，都不利于采访，不利于写出完整有用的稿件来。因此，相对于一般的文字记者来说，录音记者无形中凭空多了不少麻烦。

录音之先，往往要先征求被访者的意见，视其对录音的态度进行相应采访。遇有不理解或犹疑者，就得放下“公子哥”和“大小姐”的面子，给平时的薄脸皮“增厚”，要虚心求人，要耐心地予以解释，求得理解、支持与配合。

3、要有吃苦精神

相对其他媒体稿件而言，写广播稿如今成为一个最费时力的活计。早年，民间有一句非常粗俗而又有些丑陋的谚语，叫做：“没有日刺

20 猬的心性，你就别去当学徒。”套用这话，我要说：没有日刺猬的心性，你就别去写广播稿。写广播稿，一是又苦又累，二是名无利薄。

第一，深井扯水千把，换得一桶清泉。

打个比方。玉屏城里原来到处都是吊井，吃水要用一个井竿将水桶放进深深的吊井里，躬着腰，费力地扯着井竿，一把一把地将水桶提起来。而有的地方则是浅口井，手拿着水瓢，就可直接在井里舀水。相比而言，吃吊井里的水就难多了。同样，写广播稿比写其他媒体稿件也难多了。

写文字稿，都是一样的付出。可写广播稿，就多了若干程序，多了不少麻烦，多费不少心血，多流不少汗水。既要录音，在录音时，往往还得看人脸色。回家后还得对录音进行整理，费时耗力。轮到写稿了，还得构思在何处插入录音，兼顾文字音效的搭配。

二三十年前，我那时写广播稿，都是在为报纸写稿时多复写一份，寄给广播电台。电台笑纳，从不开口要录音稿件。那年月，通讯员都没录音设备，也没有谁有条件送录音稿件。而今，已是此非彼时，老皇历无用。广播稿，不再是报纸稿件的复制，必须专门为之，成为了众多媒体稿件中的苦差事。于是，不愿多吃额外苦，趁早远离广播门。

第二，无名薄利，母不识子。

有一句话叫做“有付出，就有收获。”而写广播稿，则可能完全不是这样，有付出，却没有收获，就算有收获，却也显得无足轻重。既然选择了写广播稿，就得淡泊名利，如是为名利而来，那就是投错了胎，进错了门。

21 自然投稿，广播电台的采用率同样不会很高，其原因是多方面的：一是电台的记者有大量的任务稿件堆积，自家煮饭自家吃;二是所投稿件质量差，不能用;三是题材不合，不能用。四是时效不吻，不能用„„费了大量心血的稿件，大都泥牛入海，没了影音。一月两月尚能坚持，时逾半年却难长久。付出与收获，严重不对等，也不可能对等。

所投稿件有幸被采用，而作者自己却不能看到也不能听到。就正如一个母亲在产床上生了孩子就被人抱走，长的什么模样，一点也不知道，仅仅知晓有个儿子存活于世。而报纸、电视和网媒，作者却能看到自己用心血采写的文字或画面。报纸登载了，同事或领导也能知晓，而广播用了，默默无闻。即使是作了有用功，产生了社会价值(被采用)，因无人知晓，也就没人首肯与认可，仍然视同作了无用功。

既然提笔写广播稿，困难也就无所畏惧，名利也就无所在乎，人家说好说歹也就不在话下，天下本身就没有不费力的美差。写稿，一是为了宣传我们的玉屏、我们的家乡、我们的父老、我们的单位、我们的今天和明天，二则为了提高我们自己的能力，展示我们自己的才华。

总之，写广播稿是件有意义的社会劳动，往大说，它对弘扬社会正气，促进社会主义精神文明建设，构建和谐社会具有积极作用，对推进玉屏的社会发展有益，往小说，则对提高自己的观察、思维能力和工作能力都有帮助，是一件于民于已都有益的好事。因此，大家都 22 提起笔来，共同描绘我们玉屏美丽的家园，让玉屏通过广播飞向更加浩渺辽阔的天空，飞向更加遥远广袤的大地。

23

第三篇：广播稿写作格式要求及

广播稿是指供广播电台、广播站播发的稿子。叶圣陶先生曾说：“希望写广播新闻稿的，写完后好好念一遍”，“自己先来检验一下，写下来的那些语言上不上口，顺不顺耳”。可见，能否上口入耳是广播稿写作的要法。所谓“上口”，就是念起来顺嘴，流畅自然;所谓“入耳”，就是听起来顺耳，一听就懂。因此，广播稿语言要口语化;句子要简短;主题要单一集中，重点突出，注意上下文连贯衔接。

广播稿的内容没有多大的限制，可叙述可评论，可播新闻报道，可播启事通知。与报上刊出，杂志登载的文章相比在内容写法上并没有多大的区别，最大的不同在于其他文章是供阅读的，而广播稿是口念耳听的。正是这一特点决定了广播稿的要求：朗朗上口，声声入耳。

1.人生最重是精神最近，“钱”成了高三班同学们的热点话题。这话题是由小宋帮助因病缺课的好友小赵补课引起的，到底该不该收下小赵母亲捎来的200元报酬金?

为此，高三班在上周五召开了主题班会，班会上，大家联系实际，各自发表意见，对于这个问题，展开了热烈的讨论。

一部分同学认为，我们要适应商品经济发展的形势，更新观念，再也不必谈“钱”色变了。根据按劳取酬的原则，谁付出了劳动，谁就有权利获得相应的报酬。小宋给小赵补课并且收到了“学习成绩跟上来了”的效果，这200元收下来没什么不可以的。

还有一部分同学保持中立，认为好友补课接受报酬，虽有道理，但是不近人情。因此，他们主张收下也可以，不收也可以。

但是大多数同学的看法是：劳动有价，情义无价。更新观念的同时也要继承优良传统。他们说，人是钱的主人，人之所以是人，是因为他有不同于其他动物的高尚追求。钱并不是一切，人世间还有比金钱更珍贵的东西，那就是理想、人格、友谊、爱情等方面的精神美。如果见钱眼开，为了钱不顾一切，连人与人之间的相互帮助也要收取报酬，那将是人类的最大悲哀。因此，他们认为，小宋给小赵补课是同学之间的友情表现，这与出卖劳动力不是同一回事。他们建议小宋退这笔钱。

讨论会后，笔者与小宋进行了交谈，小宋第一句话就表白了自己的想法：“这zoo元我绝不会收!”他还告诉我，当初给小赵补课，压根儿就没有想到什么报酬，只觉得帮助同学是一种友情。最后，他说同学们的发言使他很受启发，并拿出了讨论会当天晚上的日记给我看。只见上面写着英国文豪萧伯纳的名言：“在现代社会中，没有信念的阔佬，比没有贞操的贫妇更危险。”再下面是小宋自己的话一一我宁肯不当阔佬，也决不放弃信念。

高三班这次“补课酬金怎么办”的主题班会，给同学们上了一堂生动活泼的情操教育课。同学们都深有感触地说：“人生最重是精神。”

一、主题。广播节目首先要把主题介绍给听众。让听众明白我们做这个节目的用意是至关重要的，而这一点也是高考作文命题中对话题的要求。

二、分节。不能滔滔不绝长篇大论，须分成几部分，逐步把主题介绍给听众。而这一点也与作文写作直接相关。

三、音乐。一个没有音乐的广播节目是不能引起听众注意的。广播稿一般要注明所配音乐。这一点是广播稿的一般形式。

四、语言要动听、口语化。广播稿的格式和一般报刊用稿的格式没有什么区别。但要注意收听效果，语言要通俗口语化(书面语改为口头语，文言改为白话)，避免因音同字不同造成误解，也不要因念不出标点而产生误解，如“„希望小学‟每个学生都有本《家长捐资助学调查》，”读起来容易使人产生不同的理解。

【精品解析】

午间音乐

□魏南雁

(配乐：《悲伤的秋千》金海心)

(音乐渐歇)大家好，这里是《蔷薇岛屿》。我是主持人雁子，好久不见。现在已经是五月，外面通常是阳光明媚，很适合户外运动,别总是呆在屋子里了，出去晾一晾您的心情吧。刚才听到的歌曲是来自金海心的《悲伤的秋千》。

我们继续听歌。来自乐坛才女，同时极具戏剧天分的刘若英的一曲《原来你也在这里》。这首歌曲来自她的最新专辑《分开旅行》，一起欣赏。

(配乐：《原来你也在这里》刘若英)

很多人称王力宏为优质偶像，我想一点也没错。王力宏的唱腔总是有那么一点……怎么说呢，像是碳酸饮料的味道。和一般的港台歌手不同，他的咬字，发声，很多时候是比较接近于欧美歌手甚至于西洋音乐剧的。在这一点上，COCO和他有着异曲同工之妙。

现在您听到的就是来自他最近的专辑《不可思议》中的一曲《你和我》。

(配乐：《你和我》王力宏)

就像王力宏歌中所唱到的，你和我，在世界同一座擂台。因此，雁子在这里依然期待您参与我们的节目，将好的音乐以及对朋友的祝福拿过来与大家一起分享。

这里依然是由雁子为您带来的《蔷薇岛屿》，欢迎你的继续收听。

马上听到的是来自LENE MARLIN的最新专辑主打歌曲《ANOTHER DAY》。这个来自挪威的女孩子凭借自己的执著，才华以及无法遮掩的光芒在乐坛占有一席之地。四年前，因为一曲《SITTING DOWN HERE》认识她，四年后，依然是安静的声音。这一次，她带来了四年中的成长历练。

(《ANOTHER DAY》LENE MAR-LIN)

今天节目的最后，为大家送上来自福茂唱片的新人张韶涵的《寓言》，一首很欢快的歌曲，希望您度过一个轻松的周末。

(《寓言》张韶涵)

感谢朋友们的聆听，您的心动就是我的成功!下周同一时间，《蔷薇岛屿》期待您的光临。

分析：这是一篇精致的广播稿，主持人把自己对音乐的看法和感受通过轻松活泼的语言传递给读者，达到了通过音乐交流的目的，也体现了“你的心动就是我的成功”的节目理念。同时，主持人在歌曲的安排上也精心设置，分析交流与轻松活泼搭配得适当合理。作为一期节目，可以说非常精彩。不过，由于广播稿是音乐欣赏类，没有解决“话题”问题——而这不是这篇广播稿的目的。

[范文指路]

守望友情

□周 巧

时间：2004年4月17日(星期六)中午12：30—13：30分

栏目名称：《麦田守望者》(主持人：周巧)

本期主题：友情

1. 节目前说的话：

月亮笑成香蕉柠檬在玻璃杯中漂亮来自友人的信笺

仿佛橄榄让我慢慢咀嚼

那是一份真挚的友谊美丽纯洁如冰雕

天冷的时候才看得到

(配曲：《相亲相爱》)

2. 各位听众朋友，午间好!这里是调频107.2兆赫，XX学院青春校园调频台。午间档放松节目《麦田守望者》又与您见面了。我是主持人周巧，此刻我正坐在直播间里，静静等待电波那端你们的收听。记住，相约这里，相约麦田里的守望者。

说实在话，节目做得如何，少不了主持人和听众之间的相互沟通。还记得上周有一位男生向我提出要看我的节目稿时，我的心中倒有几分欣喜。我想正是这些不经意的小事，能给我的工作注入无限的动力。我想说：谢谢你们，我的朋友。那么今天的节目，我就想和朋友们谈谈友情的话题。

(配曲：李春波《友谊》)

3. “掏出了自己的心，我并不感到空虚，因为我换来了朋友的心。我感到有双倍的勇气，双倍的力量。究竟由于什么?我得到回答了，因为友谊。”巴金老人说过的这段有关友情的话，我一直记在心里。

是的，人生的道路上，我所经历的许多，都是不太幸运的，可我相信，我所幸运的是拥有了许多真诚的朋友。他们的爱像繁星一般，夜晚伴我入眠，黎明伴我苏醒，将无穷的力量和信心注入我的身躯，激励我在新的旅途上扬帆启航。

(配曲：臧天朔《朋友》前半部)

跳出个人的生活小圈子，让我们在一个高度下看友情。记得余秋雨在散文集《霜冷长河》的《关于友情》一文中写道：“在熙熙攘攘的大街上，突然见到一个朋友，见面时那夸张的动作和声调，四周的路人也都能原谅，有时久违的朋友会在我们还没有发现时从背后狠狠擂过来一拳，这一拳的分量往往不轻，但奇怪的是我们还没有回头就能感受到这种分量所包含的，因此总是满脸惊喜。”报答朋友，安慰朋友，让他们高兴，使他们不后悔与自己朋友一场。所谓成功不是别的，而是朋友们首肯的眼神和笑声。我们在任何情况下，都在企盼它们，而不是企盼那没有质感的经济数字和命题文本……

(配曲：臧天朔《朋友》后半部)

听众朋友，不知不觉中，北京时间已来到13：25分。节目也快接近尾声。谈了那么多关于友情的话题，不知大家是否有同样的感受：友情这个字眼，时常是寓有深意的，是迷人的，它能打开人们的心扉，让双方的心靠近;它能沟通人们的思想，即使是不同的思想，也能因为友情而互相谅解。

下面一首由无印良品带来的《相知相拥》，就送给所有收听我节目的朋友。我想说：你们也是我的朋友，如果你们把我也当作你们的朋友，那么就不妨有空来聊聊，给我提提建议。

守望麦田，守望友情，记住下周同一时间，周巧在直播间等候你们的到来。朋友们，再见!

分析：这是一则严格的广播稿。文章的写作严格按照广播稿的要求来写，其中不但有诗歌、配音、歌曲，还有适合广播播放的引导语言，在轻松活泼中与听众交流关于“友情”的话题，得出了关于人生的道理，听众定然会在不知不觉中接受。如果这样写高考作文，必然会有与众不同的效果。

第四篇：广播电视新闻评论写作

【教学内容】

新闻评论的写作要求、广播新闻评论的写作、电视新闻评论的写作 【教学目标】

1.知识目标：通过本次课的学习，让学生掌握新闻评论的基本知识

2.能力目标：通过对文稿的具体分析，让学生熟悉新闻评论的写作要求，掌握广播新闻评论的要求和电视新闻评论的要求，培养学生分析问题的能力和写作能力。

3.情感目标：培养学生对电视新闻评论和广播新闻评论的兴趣，通过理论与实 1 践相结合，激发学生写作热情，提高自身的写作修养。 【教学重点】电视新闻评论的写作

【教学难点】新闻评论的写作要求、广播新闻评论的写作、电视新闻评论的写作三者的联系与区别

【教学方法】理论讲授法、启发式教学法、案例教学法、试听教学法 【教学过程】

●导入新课

上一节我们学习了深度报道的写作技巧，这次我们将要探讨新闻评论尤其是广播评论和电视评论的写作技巧。

●新授知识

一、新闻评论的写作要求

具有新闻性的评论，才能称作新闻评论。新闻性、社会性、政论性、指导性，是新闻评论的四个基本要求。 (一)新闻性

新闻性是新闻评论区别于其他议论文的一个根本属性。新闻评论的新闻性，说的是评论与新闻的关系，主要表现在它依托新闻论理，直接评述新闻、点明新闻价值、补充新闻不足、阐明新闻意义、深化新闻主题、加重新闻分量、扩大新闻作用等几个方面。

新闻性主要表现在两个方面：

一方面，必须趁热打铁，具有强烈的时效性。新闻评论所关心的是“直接的当前的现实”，它以迅速及时地评述最新事件、阐明真理、指导舆论见长，以提出和解决当前最迫切需要解决的问题取胜，致力在社会“热点”问题上趁热打铁。

另一方面，必须有的放矢，具有很强的现实针对性。它要求针对当前具有新闻价值的事件和问题来发表意见和主张，评论对象都是客观的、具体的，所揭示与促使解决的问题，都应是实际工作中迫切需要解决、人民群众迫切需要得到解释的问题。讲究“对号入座”、一针见血，切忌隔靴搔痒、无病呻吟。 (二)社会性

1.新闻是社会变动的产物，新闻评论自然也是社会变动的衍生物。

2 2.新闻评论则将它所要评论的对象放回到宏观的社会环境中进行多角度、多层面的考察、剖析，使受众既见树木，又见森林，既知其然，又知其所以然。新闻评论放言论世，有“直指人心”的效果。 (三)政论性

新闻评论隶属于论说文、政论文，它的政论性特征概括了两者的基本特点，其中主要有：

1.明确阐述对于事物——评论对象的看法;以说理为主要手段;着重从思想、政治或伦理的角度分析论述有关问题。前两项是包括政论文在内的所有论说文共有的特点，后一项是一切政论文包括新闻评论的基本属性之一。

2.新闻评论的政论性，就是从思想、政治或伦理的角度阐明对于所论述的事物的看法。新闻评论是新闻媒体的旗帜和灵魂。体裁的这一性质决定它必须善于从政治上辨别事物，在论述中体现一定的政治倾向性。 (四)指导性

1.评论的指导性是评论的生命，也是党报评论的一个重要特征。 2.评论直接代表编辑部站出来亮明观点，阐述立场，特别是对于一个时期的工作，评论要直截了当地告诉读者，应该怎么做或不该怎么做。

3.新闻评论具有强烈的政治性、权威性、指导性、思想性、公信性等色彩，很多时候代党立言，代政府说话，就大政方针表态。

4.指导性含有总结经验、张扬成绩、给人启迪、积极推广、要求执行的意味。

二、广播新闻评论的写作特点

广播新闻评论定义：广播电台用以阐述自己对于新闻事件和社会现象、社会问题的看法和态度的文章或话语形式。

(一)论点突出，语言形象

1.一篇广播评论，论点是核心，而论点能否在听众中活起来，能否抓住听众、吸引听众和被听众接受是关键。这个问题靠抽象思维是无法解决的。

2.如果运用形象性语言稀释、淡化抽象的概念，用形象思维做指导，用言简意赅的比喻表达道理，把论点树起来，在听众脑海中动起来，就能收到好的、理想的效果。

3 3.例如，在全国获奖的广播评论《有水快流，但不能乱流》、《既要打锣，就不能怕响》、《致富不能“鸡啄米”》 (二)论证深入浅出.

1.写广播新闻评论要求“通俗易懂”，切忌用倒装句，句式不要欧化，尽量少用那些让人捉摸不透的词语。

2.要写得具体，多用事实说理，少发空洞议论;靠逻辑的力量说服听众，少作高度抽象的概括。 (三)情理交融

1.新闻评论中的“理”就是讲道理，这个“理”除了准确性以外，还要讲究完整性、针对性和具体性。完整性就是要经得起推敲和反驳，没有漏洞或者片面性。针对性就是针对所阐述的问题，针对时下公众关注的焦点难点问题。具体性就是要讲具体的“理”，而不是空洞的“理”。

2.新闻评论要打动听众，更重要的还在于“情”，以“情”动人。就是在说理的同时适当地注入作者的情感，引起听众感情上的共鸣。 (四)音响的运用

广播评论音响是经过精心挑选、合理运用，直接为广播评论新闻性与政论性服务的那部分声音素材。

广播评论音响的运用主要有以下几种情况： 1.充当评论由头，引进论点

这类音响不光是以尖锐的冲突提出问题、引人人胜，而且以“这一个”人物的特色声音表达了“这一类”人物的复杂心理，充当了生动的事实论据;与此同时，还以其典型性与震撼力，总揽整篇评论，定下评论基调和明确论证方向，是一段“神来之声”。 2.充当评论论据，形象说理

将采访录音安排在广播评论中间，作为一种特殊的事实论据为说理服务，别具一格，趣味横生。

例如，1996年中国广播奖获奖作品，录音述评《承诺重在践诺》 3.贯穿论证过程，活跃全篇

把直播这一形式引入广播评论中，时效性与现场感更为强烈，比起充当由 4 头或论据的“录播”音响更有听头。

广播评论通过电话连线现场记者，用音响对现场进行描述，作为充分的论据;通过热线电话让听众参与评论，对论题层层展开论证，这类音响论证，越辩越透彻，越论越全面。

三、电视新闻评论的写作 (一)选题与立论

选题立论是电视新闻评论写作的首要环节，它关系到新闻评论的社会价值和成败与否。

从哪些领域去选题立论呢? 第一，党的路线、方针、政策，党和政府的中心工作。这一点是电视新闻评论选题的主要依据。

第二，实际生活中出现的各种新事物，包括新思想观点、先进人物、具有方向性的工作经验。

第三，揭露和批评带倾向性的思想和作风问题。从第

二、三点入手，指导和规范人们的思想行为，是电视新闻评论选题的出发点。

第四，针对群众中存在的实际困难、要求进行鼓与呼。善于把党的方针、政策与丰富多彩的现实生活结合起来，是确定电视新闻评论选题应遵循的原则。 (二)画面选择

1.准确、生动而富于个性的画面语言是电视新闻评论节目成功的关键。 敏锐、精细的画面语言有助于充分显示事实真相。

2.精彩的画面语言也能为新闻评论节目的有理、有据、有度、有可视性增色不少。

3.对画面语言的创作要求记者有强烈的策划意识和主题意识，以及对节目结构的前瞻性。

(三)同期声选择

1.只有多用同期声、现场采访才能使画面变得鲜活灵动起来，增强现场感，使观众有身临其境的感觉，从而达到心理上的共鸣。

2.对同期声和现场采访的恰当运用也会对电视新闻评论的“客观化”起到积极的推进作用。

5 (四)评论稿写作

1.文字稿在写作时必定要带有理性色彩，尽量要多用陈述性语言，少用判断性或主观意识浓厚的语句，要做到使编导的观点隐而不露。

2.一篇优秀的文字稿不是孤立存在的，它是与画面、同期声等因素融为一体的。编导在撰写文字稿前，必须先进行整体构思，然后按照画面、同期声、文字紧密配合的要求撰写文字稿。

3.文字稿要能揭示画面内涵，引申、深化画面内容，或者补充画面，交代画面无法说明的内容。

4.在撰写文字稿时，编导也要把握好一个“度”，既要让文字颇具文采和力度，又不可掺入过多编导个人的思想倾向，使其有“过激”之嫌。

5.文字稿可分为三个部分：

一是演播室里的主持人所说的编前语和编后话; 二是配合画面的解说词;

三是记者在新闻现场的出镜解说。

文字稿单独拿出来是绝不能表达出电视新闻评论的完整意图的，它所起的只是辅助的功能。 ●课堂小结 ●作业：

1.电视新闻评论如何选题立论? 2.广播新闻评论写作和电视新闻评论写作有哪些异同? 3.针对当前的校园生活写一篇广播新闻评论 4. 针对大学生宿舍一篇电视新闻评论?

第五篇：广播电视新闻采访与写作

广播电视新闻采访与写作 第一章 广播电视新闻采访绪论 第一节电视新闻采访概述

一、电视新闻的定义：以现代电子技术为传播手段，以声音或以画面为传播符号，对新近变动或正在变动的事实信息的传播。

二、电视新闻的特点：传播内容生动;范围广;线性传播;共时传播

三、电视新闻采访的特点：

1、电子传播手段的介入：“带机采访”和“脱机采访”两种方式

2、时间同步性

3、其采访方式直接关系到新闻报道的形式

4、记者的角色定位更加丰富

5、对设备具有较强的依赖性

6、形象的画面报道，有价值、有特色——“屏幕意识” ●“屏幕意识”(“画面意识”)——电视记者对电视屏幕变现出来的感觉、认知、思维的总和。

7、复杂的工作环节

●前期：确定选题、整体构思、定向采访、画面拍摄 ●后期：文字写作、画面编辑、播音解说、混录合成

8、集体工作的方式

●对记者的要求：坚守好自己的位置、熟知他人的位置、有全局观念

前期：记者、主持人、摄像、灯光、声音

后期：编辑、制作人员、技术人员

四、电视记者及其工作方式：

1、电视记者：在电视机构中从事电视新闻素材收集工作的专业从业人员，是一个集体概念。

【包括：编导 出镜记者 摄像师 录音师 灯光师】

编导：前后期全程策划。决定素材采集范畴，把握节目的整体结构;决定应变方针;负责现场资料、尤其是理性素材的收集。

2、电视记者的工作方式：采摄合一制和采摄分离制

采摄合一制的弊端：容易造成顾此失彼。记者在现场为拍摄画面抢镜头而忽略了对采访的各种环节的考虑;采访中不能全力深入挖掘事实，报道的水平不高;记者难以进入画面，难以进行画面描述。

第二节 电视节目的制作方式

一、“ENG”方式——“电子新闻采集”【Electronic News Gathering】

制作特点：前期拍摄、后期编辑(使用便携式摄像机)

二、“EFG”方式——“电子现场制作方式或即时制作方式”【Electronic Feild Production 】制作特点：多机拍摄、同时编辑 设备要求：3台及3台以上的摄像机 能够简化节目制作工艺，现场性强

三、“ESP”方式——“电子演播室制作”【Electronic Studio Production】优势：完善的照明设施、音响设施;设备要求：摄像机只能放在三脚架和云台上使用，通常是使用三台以上的设备。

四、“SNG”——“卫星新闻采集”【Satellite News Gathering】优势：新闻发生与新闻播报的零时差。“TNT”——“Today News Today”;“NNN”——“Now News Now” 特点：现场拍摄、现场编辑、即时播出

●现代电视新闻的基本特征：追求新闻事件的现场同步报道，扩充单位时间内的新闻信息含量、满足观众的现场同步感受和参与感。

第三节 电视记者的素质和素养

一、电视记者的素质要求：

1、专业素质：新闻业务知识 现场报道的能力 新闻敏感 讲故事的能力 对话或提问能力

2、经验和知识的积累

3、勤于学习、拓宽知识面

4、要独立思考

5、要具备法制意识，现代公民意识和社会责任感

6、政治素质

7、社会活动能力【与采访对象的交往、与合作部门的合作能力】

二、工作作风

1、协作分工 团结作战

2、勤奋工作 不怕吃苦

3、雷厉风行 严谨快捷

4、爱护电视摄录设备

5、勇敢顽强 不怕牺牲

6、廉洁自律

第二章 采访限速挖掘及选题确立

一、新闻线索的定义：

1、指新闻事实发生的一种信号和征兆，反映新闻事实的简略轮廓和片段，新闻线索是记者追求新闻的方向和依据。

2、特点：简单、短暂、有待证实、变动性大

3、作用：新闻线索能够触发记者的新闻敏感;可以确定采访的去向;新闻线索的价值可以决定报道的质量。

二、新闻线索的来源：

1、记者本人的观察和积累：首先多看、多听、多问、多想;其次，善于捕抓有价值的信息;第三，要做有心人

2、会议、政策、文件、简报、领导人的讲话

3、受众的信息

4、其他媒介的信息【网络、报纸】

五、挖掘新线索的技巧

1、从一般当中找特殊

2、从正常当中找异常

3、从消极中找积极

4、从沙子中找金子【大众化生活中找到闪光点】

第二节 采访选题的确立及论证

一、选题：新闻记者确立新闻报道对象的过程;对新闻价值的再理解。

1、对新闻价值的在理解：价值是客体对主体的意义即客体对主体作用。新闻价值是客体的新闻要素、属性对新闻主体所产生的实际效应(作用、影响) 传播主体：必须让观众知道的信息 接受主体：(要符合受众审美、接受信息的需要;通过信息了解社会，知道信息的表面、背后及我如何如评价。更多的是新闻背后的信息和价值)

2、从信息接受者的角度选择新闻的标准：对象感

善于把握受众心里和受众的需要

从受众角度看新闻线索的价值有：知晓价值

激励或启迪价值

实用受益价值

娱乐价值

意见表达价值

3、信息传播者的角度选择新闻的标准： A、新闻政策标准：(党和政府做出的决议)包含政治标准(宪法、法律、风俗民情、民族习惯等)和新闻宣传思想两个方面

B、新闻机构自身的编辑方针和定位

C、从新闻可能产生的社会意义角度去考虑

二、选题论证的方法和步骤：

1、对报道的主要内容进行考查

2、对表现形式进行构思【用语言和画面进行整个报道的构思】

3、可行性论证

第三章 新闻采访的策划和准备 第一节 广播电视采访前的策划

一、新闻采访策划的概念

1、新闻报道策划：为使报道选题获得预期的传播效果，采编人员对新闻传播活动进行规划和设计，并且在实施过程中不断接受反馈，修正原先设计的行为。

2、新闻采访策划：

采访思路—记者采访活动所要遵循行动路线或思维路径。

二、拟采访思路的作用

1、设计采访行动方案

2、确定采访思路的运行范围

三、采访思路拟定方法

1、非突发性新闻的采访思路：以线索对象为中心设计采访路线

2、突发性新闻线索的采访思路：问明情况，发出简讯—持续采访—深入采访、深入报道(了解事件原因、挖掘事件逻辑递进)

3、重大新闻线索的采访思路：发散

延伸

四、确定采访思想应注意的问题

系统性：在联系中寻找切入点

注意现象之间的联系 层面性：不可越过事物应有的层面 多侧面性：不满足事实表层的现象

五、采访提纲的撰写

采访目的

采访时间

采访思路

采访方法(路线的确定、环境的确定、对象的确定)

采访问题(针对采访对象、围绕采访目的的展开)

可能出现的困难和处置方法

第二节 广播电视新闻采访准备

●什么样的采访需要准备：采访那些已被无数次采访和写作过的人物或事件;采访那些重要的人物、复杂的人物时;做综合性总结性报道时;做深入报道时;

●新闻采访的准备有两种：面对某一具体采访任务、有针对性的准备;平常的积累(实践、读书) ●

一、资料准备：

1、收集背景资料(采访重大会议、采访特殊事件、采访典型人物、采访不熟不懂的问题及去生地采访)

2、学习和掌握相关政策

3、补充相关知识

4、熟悉采访对象(学习工作个性爱好)

二、确定介入现场的方式

1、现场定义及类别

现场：新闻事件发生的真实时间和真实空间的类别

2、现场的类别：

第一现场：新闻事件发生的地方

第二现场：由于记者的采访而出现的现场 A、记者、主持人参与报道的现场 B、记者、主持人参与报道的现场 第三现场：追述的现场

引用间接引语 引用直接引语

再现模拟

●再现模拟—深入现场、请不相干的人模拟表演当时的情景(情景再现)、利用图画、电子图像、动画模拟当时的情景

●记者对现场的介入方式

旁观式：记者在现场采访时，尽量保持现场的原生态，对现场的干预很少，降到最低 记者主要是通过观察和记录

优点：A、较完整地保留现场原生态的信息;B、充分突出被采访对象

缺点：记者不能够直接出面掌控、使其增加了难度 参与式：A、声音参与式(同期声参与)

电视记者在现场拍摄的镜头中只出现声音，但隐藏记者自己的形象。

好处：突出采访对象，避免记者喧宾夺主;避免现场节奏过于缓慢和信息冗长

问题：记者声音干扰现场;不利于节目的构成与意义的表达

可以有的选择：保留有价值的信息，去除记者的提问环节;拍下记者的提问画面，变现记者提问过程。 B、出境参与式

电视记者在采访现场将自身形象、言行表现在镜头中的现场介入方式，也称“出境式采访”。 ●电视新闻采访报道方式发展过程。

第一代模式：口播模式——沈力

第二代模式：图像+解说

第三代模式：现场采访报道 ●镜头前采访应具有的内涵：

A、记者深入新闻事件的现场进行出图像的采访报道

B、新闻事件必须是正在发生、发展的，报道与事件同步在现场完成 C、报道要有完整而连贯的同期声、画面和声音缺一不可

注意选择出镜采访方式要恰当

出镜采访根本目的之一是加强报道的现场感

三、设计采访问题

提问设计的优劣关系到采访的成败 斯诺 麦克华莱士

问题的标准：有的放矢、准备、深入、细致、简明扼要

1、“GOAL”方法——吉尔兰德 G=goals (目标)【通过提问得到具体的例子和有趣的信息。直接提问：问话语气委婉。】 O=obstacles(困难) A=Achielvements(成就)【再次捕抓细节、如何解决困哪的】 L=logistics (背景) “GOSS”

目标—goals 障碍—obstacle 解决—solution 开始—start

2、采访提纲策划方法：

A、列出采访人员、确定采访顺序

B、拟定采访问题、标题重点、明晰提问目的 ●记者设计的问题有七类：

引导性问题：与采访无相干或相干的问题

概括性问题：了解一般性面上的大概情况

实质性问题：

探讨性问题

敏感性问题：与采访对象有一定的厉害关系。不要莽撞，慢慢的去试探

印证性问题：请被采访者回答

结束性问题：请被采访者回忆补充一下

第四章 广播电视新闻的采访方法

分类：现场观察和现场采访

第一节 现场观察

一、定义

1、“现场”对新闻传播的意义

2、“现场”索义：观察的含义：细查事物的现象、动向;考察或调查

3、“现场观察”的定义——是广播电视采访方法第一步，记者在新闻事件现场，新闻人物活动现场进行的目击采访，是对客观事实进行的有表及里的查看与思考活动，借以印证线索、收集素材，获得第一手资料。 ●记者观察通常分为三种类型：采集性、核实性、找寻性(找细节、别人看不见的东西，找问题) ●新闻现场观察的特点：直接性、综合性、客观性、经常性、敏感性

4、现场观察的内容：新闻事件进程及变动趋势;把握现场环境和气氛;把握人物个性和特点;抓取表现事物、人物特征的细节;发现问题(何人何地为何，与此相关的人，事件的下一步如何发展;判断现场有那些新闻价值、会对受众产生什么影响;定位观众、希望知道什么)

三、现场观察的方法：

1、同步观察、事前观察、事后观察

2、概览与细察结合：

概览(鸟瞰法)：是对某一事物做大略的、全景的观察

细察：是对事物的某一局部或细节，做重点的、仔细的观察【足够的观察时间、观察的近距离】

3、在观察中思考：善于透过表面现象看本质;善于发现事物的特征;善于运用联系的方法分析思考

4、恰当的角色定位：目击者、记录者、参与者

五、现场观察的要求：

1、观察要全面

2、观察要细致

3、观察要深准

4、观察要提问

第二节 现场采访

一、采访对象选择的标准：准确 愿讲 善于表达 权威人士

二、话筒前采访要求：

1、尽量消除现场干扰的因素【人员较多;有机器设备存在;话筒运用不当】

2、记者的语言【精炼、口语化、通俗化、有感染力】

3、注意话筒对声音采录的自然和清晰

三、镜头前的采访要求

1、记者要有画面意识

2、“一次最佳”原则【记者和被采访者在镜头面前的行为举止具有即时性;记者的现场报道应尽量一次完成;提问与回答一气呵成、情绪连贯】

四、提问的技巧：

1、采访提问语的使用原则：单一原则 具体原则 开放原则 逻辑严密原则

封闭式的提问方式是指所提问问题比较矮哦具体，需要被采访者的回单范围小、指向性强

开放式提问方式是指记者提示某一话题或言谈范围让采访对象自由发挥。畅所欲言

2、善于追问——追问是一种提问的方法 A、彻底弄清某一个事件的来龙去脉的时候 B、挖掘典型的事例和生动的细节

C、探寻关键的实质性材料或访谈中的疑点

3、倾听与沉默 A、倾听的内涵

B、采访中如何去倾听：做好倾听的准备、倾听没说出的话或说一半的话、保持安静、显示你正在倾听、培养倾听时的好奇心

第三节 出镜采访

一、出镜记者：on-camera correspondent and report 新闻故事或新闻调查与主持人

电视节目中，在新闻事件现场以报道新闻事件为目的，同时结合有声语言和形体语言传播信息的电视工作者。 主持记者的特征：

1、出镜头

2、报道新闻

二、出镜记者的电视新闻的特点

1、同时同步的报道手段

2、人本化的采访形式

3、形象的画面报道

4、综合复杂的制播过程

●在出镜采访时要比广播报纸有更多的问题，更应注意

1、捕捉感觉，并且在现场的环境氛围中引出信息

2、要让自己与采访对象不紧张

3、不要让人有“假”的感觉、不要摆拍

4、电视采访是以人为基本对象的采访活动

三、出镜记者现场报道的方式

1、报道由出镜记者独立完成

2、出镜记者在现场采访嘉宾

3、出镜记者与演播室主持人交流

4、现场体验报道

四、出镜记者现场报道语言要求

1、使用口语

2、对事件报道进行引导

3、目标集中、提问具体

4、具备很强的理解力，能灵活应对

5、明确目的，思路清晰

6、善于调整对话节奏

五、记者出镜报道法则

1、注意现场的潜信息【现场气氛的描绘，电视记者可通过近景、特写来描写潜信息】

2、注意典型环境的选择【与事件的发生、发展有直接联系的现场】

3、多样的出镜形式

4、调动其他感官机能弥补语言的不足

5、注意与后方直播的密切配合

6、出镜记者的仪表仪态要得当

六、记者出镜的拍摄方法 抓重点 抓全局 抓细节

1、交代性镜头

2、采访对象镜头【过肩镜头、近景镜头】

3、出镜记者镜头【倾听镜头、反向提问时】

4、间隔镜头

七、记者出镜现场述评的拍摄

1、画面构图—近景：记者主体;中景：记者走动

2、介绍性镜头

3、拍摄中心镜头

4、摄像记者的主动性——突破画面束缚

5、镜头对出镜记者采访述评的补充

第五章 消息类广播电视新闻采访与写作 第一节 消息类广播电视新闻的传播特性

一、消息类广播电视新闻(动态新闻)的传播特性 新：时间、题材、角度、立意、手法 广：题材

短：内容 篇幅

二、消息类电视新闻的分类

1、短消息【一分钟左右，300字左右，画面不到20个】电视新闻少用长镜头：画面15-20个左右

2、长消息【800字左右，画面在60个左右】反映的主题一般都很重要：政治、民生;头条作用 ●导语的写作：

1、导语的定义：是整篇消息的第一个单元，它以凝练简洁的语言，告知最重要的新闻事实。

2、导语的作用 A、导读或导入新闻

B、串联作用【程序式串联—承前启后，过渡作用;悬念式串联;口语式串联—主持人对新闻的总体认识以及对新闻编排的理解体现出主持人的主持意识】 C、吸引受众

3、导语类型：直接式导语：有两种做法一是晾衣绳式导语或五要素俱全法，直接陈述新闻事实、开宗明义的导语，一般直接陈述新闻最主要的内容;二是只只交代最重要最新鲜的部分要素。

延缓式导语—【不直接陈述事实，而是运用描写、气氛、渲染，先写一些相关的情况，在引出新闻事实】

三、消息导语写作的特点、

选材精辟 具体形象 简单精炼 照应主体

第二节 电视新闻主体的写作

一、必须介绍事实的基本情况

1、五要素

2、背景—揭示事件的意义，引起受众的关注;利用背景进行对比衬托，突出事实特点，显示变化高度;用背景语言作为暗示，表达某种不便严明的观点;用背景给事实注入知识性、趣味性内涵，使事实更可读

二、结构要求

1、结构线索要单一：A、时间顺序(时效性比较强的事实新闻中)B、逻辑顺序(层次单纯、便于观众观察)C、层次清楚

2、中心突出

三、电视消息的常用结构

1、倒金字塔结构：优点—便于受众迅速掌握报道重点;确定—程式化【善于判断观众感兴趣】

2、时间顺序结构：按新闻发生发展直至结束的先后顺序来安排事件的结构。这种结构有利于保持事件的完整性，但容易形成流水账。【注意每个环节找到报道的重点】

3、逻辑关系结构：根据事物的内在逻辑或问题的逻辑而组织材料安排层次【因果、对比、并列、递进】

4、金字塔结构：最重要最精彩的放在后面，按新闻事实或事件的因果关系而安排组织材料【悬念性、趣味性强】

第三节 消息类新闻习作

一、短消息的写作技巧

1、写作原则：一事一报、精炼事实、提取价值、选取一点

2、短消息的写作技巧：准确的切入点、画面语言与文字语言相结合、注重安排兴奋点【利用导语、运用对比、突发事件】、善于运用同期声

二、长消息的写作技巧

1、整体式长消息：从头到尾只说一个人或一群人

2、集纳式长消息：有一个新闻主题统帅，分段写多个人的事迹 ●人物性长消息的写作原则

1、运用电视画面语言【电视画面的三大要素：图像、声音、色彩】

2、运用具体情节细节【新闻故事化】

3、运用现场同期声

●事件性长消息的写作原则

1、把握好事件的新闻性【新鲜、重要等】

2、把握好事件的典型性【形象、细节等】 ●长消息的写作技巧

事实、再现场景、背景材料、同期声、巧妙的构思和深层次的描写

第六章 广播电视专题新闻采访与写作 第一节 广播电视专题新的定义及特点

一、广播电视新闻定义

综合运用各种电视表现手段与播出方式，通过对重大新闻题材或围绕重大主题的详尽、深入或独特视角的报道，为观众提供深度信息的新闻报道形式。

二、广播电视新闻的特点

1、重大性

2、内容取向专一集中【选题内容：重点、难点、热点、疑点问题;阐述分析;如何去拓展延伸(多侧面、多视点、多角度、多层次);报道时间上的延伸和拓展(多个时空的内容进行表现和挖掘)】

3、表现手段丰富：【视觉手段：照片、图片;听觉手段：同期声、解说、录音资料、音乐;播出手段：对播、交谈、嘉宾的参与】

4、报道深入：专题新闻贵在求深、以深度和广度取胜

三、电视专题新闻的分类

1、调查类专题新闻

2、评论类专题新闻

3、评述类专题新闻

第二节 广播电视专题新闻叙事构成

一、叙述者:

1、记者—旁观者、参与者、

2、采访对象

3、编辑——纸上预编(考试20分)

二、视角

1、全知视角

2、限知视角

3、主观视角

4、客观视角：叙事者是客观公正的、中立的

三、结构

1、内部结构—内容

不同层面的内容要如何组合在一起

A、纵向结构：指按新闻事实发生发展的时间顺序、组合、编排材料的一种结构的形式。有两种情况：一是按事件发生发展的顺序;二是按生活中一连串故事的时间

B、横式结构：有两种情况：同时异时空结构(同一时间段不同空间材料拼接组合在一起);多侧面拼接结构(风声) C、递进式结构：——剥笋式;通过现象层层深入到事件背后，环环递进，从现象到本质的结构。 广播电视新闻结构通常以单线条

2、外在结构(节目的宏观设计) 故事化、悬念、细节

情节是事情发展变化发展的过程，他是从A到B的过程，情节包括很多事件，事件要有变化