第一篇：写作珍藏的记忆范文
单元写作：珍藏的记忆
写作技能讲解：
1.回忆性质的散文，一定要拟定文章的线索。如《背影》以特定环境中的“父亲背影”为情感线索;《永久的悔》以吃的东西“红的”“黄的”“白的”为情感线索;《铁骑兵》以离开大队的骑兵的行踪为线索;
2.回忆性质的散文，一定要注意体现真情的细节描写。如《背影》中“父亲买橘子时蹒跚的背影”“上下铁道时艰难的动作”等细节描写饱含着父亲对儿子的爱和儿子对父亲的感激!《铁骑兵》中“班长心里想：“这是什么河，好深!”就勒转马头，退到岸上，沿着河朝上走，要找个浅些的地方过河。上流的水更急，总过不去。他们便顺着另一条路，跑到半夜，不见人家，最后爬上一个山头”等体现骑兵班凭着坚强的意志战胜种种困难细节描写;这些细节描写对于刻画人物性格，凸现人物情感，展现人物精神方面，都起着不可替代的妙用。
3.要精心选材。“珍藏的记忆”这个话题，特别要注意体现“珍藏”。珍藏即珍重地收藏。珍即重视，爱惜。通过对此分析我们明白，“珍藏的记忆”这个话题是要求我们将深深的埋藏在记忆深处，心灵深处的“往事”拿出来，慢慢品味，细细咀嚼，用心领悟。因此所选材料一定要仔细而精心地筛选。选好你需要记的事是写好本次作文的关键。同学们需要选哪一件事来写呢?当然选你珍藏在心中的最难忘的那件事或者那些事。请同学们先加快往事，从中挑选一下符合本次作文的事吧——那段记忆你为什么要珍藏?那段记忆你为什么难忘?解决了这个问题，你要写的事就找到了。是的，一个人总会碰到令人感动的东西的，一个浅浅的微笑，一次无言的挥手，一个蹒跚的背影……都能让人感动不已。这微笑、这挥手、这背影……请你仔细口味吧，它对你所具有的意义以及它引发出的你的情感就在其中。
4.要采用多种表现手法。为了抒发真情，需要调动记叙、描写、抒情、议论等多种表现方法。这些方法要交互使用，但一定要围绕文章的中心，体现人物中心。
3、注意一些写作中的事项
这是对写作基本技法、技能方面的要求，具体说来，同学们可以从下面几点着手：
(1)要言之有物，事情叙述要具体，抒发感情要真切，避免毫无真情的空话、套话。
(2)叙事要完整，表述过程中要抓住记叙的“六要素”：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
(3)避免平铺直叙，语言表述要尽量生动。最好能够围绕中心穿插适当的抒情或议论，写出内心感受。
(4)写出生活情景。此类文章最忌讳生编乱造，能够写出生活情景才能感人。 最是动人是母爱
某日，在电视里看到这样一幅画面：一辆为旱区送水的车被一头老母牛挡住了。无论主人怎样用鞭子抽打它，它也不肯移动半步。一个押车的小战士不忍心了，冒着被处分的危险为老牛打来了一盆水。于是老牛高昂起头，“哞哞”地叫了几声。远处的一头小牛飞一般地跑了过来，低头吮吸着老牛用生命要来的水。老牛看着小牛喝水，高兴地笑了。等小牛喝完后，老牛才带着小牛转身离开。在场的人眼睛都湿润了，这是一幅多么令人感动的母爱图啊! 看了这个画面，我的心灵被深深地感动了。是啊，在人间，最是动入数母爱!
第二篇：八年级语文下册《写作-珍藏的记忆》导学案 语文版
写作——珍藏的记忆
一、学习目标 1学会精心选材 2学会拟定文章的线索
3学会采用多种表现手法进行写作
二、目标分析：
本单元的四篇文章，都是对往事的美好回忆，他们或追忆对父母的深深缅怀之情，或回首轰轰烈烈的为真理和平斗争的光辉岁月，这些都是他们珍藏在心底的最美好的幸福往事。 本单元的作文，也是要大家让呼吸暂时停止，用心聆听品味在我们已走过的人生旅程中，有哪些悦目的鲜花让你驻足，哪些流连的风景让你赞叹，哪些生活的浪花让你喝彩，那些浓浓的亲情和友情让我们一起分享„„在记叙的时候，一定要注意叙事完整，运用多种描写方法，并穿插适当的抒情和议论，写出你的真情实感。
(一)写作技能讲解：
1.回忆性质的散文，一定要拟定文章的线索。如《背影》以特定环境中的“父亲背影”为情感线索;《永久的悔》以吃的东西“红的”“黄的”“白的”为情感线索;《铁骑兵》以离开大队的骑兵的行踪为线索;《苏珊·安东尼》以苏珊·安东尼争取妇女选举权的斗争过程为线索。
2.回忆性质的散文，一定要注意体现真情的细节描写。如《背影》中“父亲买橘子时蹒跚的背影”“上下铁道时艰难的动作”等细节描写饱含着父亲对儿子的爱和儿子对父亲的感激!《永久的悔》中我“在老娘家专利享受一罐子牛肉汤，用生了锈的小铁刀，一块一块地割着吃，慢慢地吃”的艰难岁月的情景;《铁骑兵》中“水才急呢，一根鹅毛掉下去，也会旋到水底下去”等体现骑兵班凭着坚强的意志战胜种种困难细节描写;《苏珊·安东尼》中苏珊·安东尼在“选举现场”“法庭”和不公正的男人社会斗志斗勇的语言、动作等描写;这些细节描写对于刻画人物性格，凸现人物情感，展现人物精神方面，都起着不可替代的妙用。 3.要精心选材。“珍藏的记忆”这个题目，特别要注意体现“珍藏”。珍藏即珍重地收藏。珍即重视，爱惜。通过对此分析我们明白，“珍藏的记忆”这个题目是要求我们将深深的埋藏在记忆深处，心灵深处的“往事”拿出来，慢慢品味，细细咀嚼，用心领悟。因此所选材料一定要仔细而精心地筛选。
4.要采用多种表现手法。为了抒发真情，需要调动记叙、描写、抒情、议论等多种表现方法。
这些方法要交互使用，但一定要围绕文章的中心，体现人物中心。
中考真题链接：
题目：青少年是祖国的花朵，是祖国的希望和未来。毛主席说：“你们是早上八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。”为了你们这些“希望”、“未来”，家长呵护你，老师关心你，社会关爱你。你们在众多的呵护、关爱中，曾被无数次地感动过。请以“感动”为话题作文。 要求：题目自拟，文意自定，除诗歌外文体不限。600字左右，文中不要出现真实的地址和姓名。(四川省内江市中考语文作文题) 写作分析：
一、话题主旨明晰。
《语文课程标准》指出：“要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验。”“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达。”“根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想像，丰富表达的内容。”本题命中了课标的内核。命题从名人名言说起，将学生的目光引向广泛的学校、家庭、社会生活，它关注学生的心理健康，关心青年的情感培养，充满浓浓的人文关怀。它对于培养学生美好的情操，培养学生积极健康向上的情感，培养学生关注社会人生的信念，都是大有帮助的。让学生明白：生活中，要始终叩问自己的心灵，积累美好的品格。
二、选材要精当。
我们生活在芸芸众生中，让人感动的事每时每刻都在我们身边发生，而我们也正是在一次次的感动中成长，成熟，成功，成材的。感动的事情很多，你可以把目光投向生活的各个层面，从社会、国家、团体、亲情、友情中去发现美，发现让人感动的亮点，从而抒写自己的感动。如何将最能感动你的事件入选，让读者一起为你感动，分享你的感动，传播你的感动?这要我们将平时热爱生活，做生活的有心人时，观察、思考、感悟的、感人至深的作文素材精心选择。
三、真情要突出
全文一定眼紧紧围绕“感动”这个话题，写作时一定要紧紧围绕“感动”这个中心。要写出真情实感，因此要注意情节的设置，环境的衬托，以及多种修辞手法的运用，让情感富有灵性，让真情好似情泉汩汩流出。你的文章可以写得大气磅礴，生动细腻;也可以写得真切感人，催人泪下;还可以写得热情奔放，言辞肯綮。对于初中生来讲，最好是选自己熟悉
的材料，以小见大，更好驾驭，更易出彩。
四、表达方式要多样
写作中，你要注意叙事、抒情、议论的技巧，注意情与景的交融，事与理的渗透、情节与细节的打造、环境与情感的烘托和渲染等等，只有这样，你才会获得满堂喝彩。
第三篇：值得珍藏的记忆作文：值得珍藏的记忆作文
时光飞逝转眼我已踏入初中的校门，回想起小学的时光，许多人和事在脑海里挥之不去，点点滴滴汇成记忆的河流。
还记得第一次见到陈老师时就有种似曾相识的亲切感，因为陈老师看起来有点胖，(其实只是健壮而已，那时我对健壮和胖的概念有点混淆)圆圆的脸，大大的耳垂，带着微笑的小眼睛，黝黑的皮肤显得很健康的样子。陈老师是新分配到我们学校的体育老师，我们班的体育课由陈老师负责。
我一直很胖，因为肥胖每项体育运动都很差。大课间跑步时，总是被落在最后面，班里的集体体育项目我都是拖后腿的那一个。有的同学借此机会嘲笑我，渐渐的我失去了自信，变的沉默寡言自卑自弃。
当我深陷自卑自弃当中时，是陈老师给了我从拾自信的勇气，给我鼓励让我从新认识自己。记得那是一节体育课，班里的同学都在兴高采烈的玩抢沙包的游戏，只有我一个人独自站在操场的角落里发呆。陈老师走到我身边，他什么也没说只是从地上捡起一块石子用力向远处扔出去，我注视着石子落下的地方，心里一惊，石子穿越了整个操场落在操场边的草地上。陈老师对我笑了笑，又捡起一块石子递给我说：像我一样把它扔出去。我有些犹豫但还是接过了石子，我把心中的委屈愤懑全部集中在胳膊上用力的把石子扔了出去，没想到居然扔出很远。陈老师满意的对我点点头说：小伙子有潜力，想不想参加投掷队呀?我对自己根本没信心，嗫嚅着说不出话来。陈老师拍了拍我的肩膀说：投掷队需要像你这样手臂有力量的队员，明年的运动会各校都参加，咱们学校的荣誉要靠你们了!听老师这样说，我顿时感到从未有过的自豪感，于是我决定参加投掷队。
作为投掷队的教练陈老师对队员要求都很严格，他一遍遍的给我讲解动作要领，不厌其烦教我做示范动作，汗水一次次的打湿他的衣服。经过一段时间的刻苦练习，我铅球成绩有了很大的进步，在代表全校参加全区举办的运动会中的铅球比赛上取得了好成绩，那一刻我激动的和陈老师拥抱，哽咽的说不出话。同时我在其他的体育项目中的成绩也有明显的提高，大课间跑步时我不在是落在最后面的了。人也变得开朗，同学取笑我胖时，我也不生气而是一笑了之。
在投掷队中和陈老师共同度过的这段时光，有努力，有汗水，有成长，有收获，让我明白了做任何事都要自信乐观，尽管我们身上还有缺点，但不要捉住它不放，克服它你会发现自己身上的闪光点。
第四篇：珍藏的记忆
当我翻开那本记忆的画卷，心中总会泛起„„
——题记
转眼间，我已15岁了。15年的光阴像晨雾一样消散的无影无踪，只留下了一丝丝的回忆与留恋„„。不过，他却迎接着新一天的开始!
我小心翼翼地翻开我那历史的书页，生怕把那几张褶皱的书页弄破，我一页一页地翻着，细细的品味着，心中一会儿悲伤一会儿欢喜„„而当我翻到“亲情”那一页时，一阵阵的伤痛涌上我的心头!冷暖交织的心情在我心中泛滥„„在我看到这一页时，我才知道，有一个人对我有多么重要——那就是我的姑姑!
小时候的心灵是再简单，再纯洁不过的了，充满童稚的我并没有体会到“爱的温暖”我只是将我的姑姑但做一位崇拜的偶像。因为她很贤惠，而那时我便希望自己也能像姑姑一样。因此，我就会扭扭捏捏的粘着她，希望在姑姑的呵护下成长„„
时间无声无息的逝去，我也渐渐长大了，上小学了，而那时，我所得到的呵护与关爱是最温暖的，是最值得留恋的!那是姑姑的家就是我的另一个温馨的家!
姑姑的家里我所在的学校很近，所以，每一次阴雨天，我都会毫不犹豫地到姑姑家，姑姑就会给我准备午饭。嘘寒问暖，一句句关心的话与温暖了我那冰凉的心灵即使雨下得再大，天空中似乎也出现了一道五彩缤纷的彩虹，是独我观赏的这道彩虹拉近了我和姑姑的心灵搭建起一座心灵的彩桥„„当我将目光投向姑姑时，她那亲切的笑容便会映入我的眼帘，一股暖流瞬间在我的血液里流淌„„
„„
我虽然不与姑姑长时间居住在一起，但是，我几乎每时每刻都能感受到她的关爱，见到姑姑，像是见到了我的母亲一样。真的好幸福!她的爱如同淳朴的母爱，好温暖!
可是，不幸的事偏偏降临到了姑姑的身上，厄运——癌症，伴随着她走过了最后一个阶段。多么可怕的一个名词。不过，姑姑坚强的、乐观地活着，一次次的化疗冲击着她的身体„„想到这儿，我不禁鼻子一酸，眼泪在眼眶里滚动。那是一段多么痛苦的光阴啊!而那时的我，真希望成为一名医生，帮姑姑医治，和她一起面对病魔„„可„„那只是我的一个痴想，我依然是原来的我，在姑姑怀抱里成长的我。
随着指针在钟面上不断地画弧，姑姑的爱似乎更加深了，仿佛想留在这个时期，紧紧抓住„„可我也长大了，不想再麻烦姑姑。不过，面对姑姑的真诚与渴望，我“心软”了，我更想给她一份关心、一份快乐。
随着姑姑病情的恶化，她渐渐消瘦，脸色变得有些苍白，变得更加憔悴„„我的心也随着更加沉重，我更加认识到了姑姑在我生命中的重要!可我只能做一位探望者罢了，每次放学时我都会去看看姑姑，尽量帮她做点什么，与她谈谈话„„姑姑每次都会给我一些吃的，什么奶、八宝粥„„之类的，可我并没有感到快乐，反而觉得手中的东西无比沉重使得我抬不起手来，可我又该怎样拒绝呢?我尽量找理由拒绝，可是，姑姑的眼神告诉我：“这是我的心意，拿着吧!希望你健康成长!”„„
我突然感觉时间过得好快，姑姑却永远的离我而去，悲痛想见一样穿透我受伤的心
，快乐也随她而去了，只有那被我珍藏的记忆在脑海中回绕，姑姑的关心确实我的心变得好冰凉，好愧疚„„
我轻轻地将这“亲情”一页擦了一下，把它放在了最深最美的地方，将它永远的珍藏，保留。作为美好的回忆!
也许这是我最值得珍藏的记忆吧!
——后记
山东滨州惠民县惠民县姜楼镇中学初二:李小娜
第五篇：珍藏的记忆
早早就起来了，洗漱完毕，开始准备一家人的早餐，天空湛蓝湛蓝的，不知谁在遥远的天边简单地画了几丝淡淡的云。东北面，社区的第三期工程仍在施工，随着楼层的不断增高，渐渐地，那一道浓浓的绿色城墙被遮挡。 我浇了花草，把屋子收拾干净，然后坐下来看股市，分时线没有明显的高峰与低谷，如一道微微起伏的波浪。于是打开歌曲来听，一首接一首：陈慧娴的千千阕歌、俞静的相逢是首歌、陈慧琳的希望……满屋子弥漫的轻轻的音乐，动人，醉人，即便是短短的前奏也足以振颤人心……比起很多新歌，这些老歌带来的心灵颤动一点也不逊色。再次选歌的时候，看到了周传雄的《有没有一首歌会让你想起我》。我知道，这是唱给倾心的人的。不过，当我看到这个歌名时，不由地想起了一首歌，也同时想起了一个人—— 李玮是我的同学，曾经很想写她，可是，几次提笔，几次搁笔，唯恐自己笨拙的手笔，难以写好那样一个清水般的人儿。 我考上高中那年，按家庭住址划分要去的学校，我们小村比较偏僻，我阴差阳错地分到了五中。当我带着行李，到距家几十里的五中的时候，一切都感到那么陌生。尽管校园里绿荫遍地，花儿娇艳，我依然没有一点兴致。找到了自己所在的班级，安顿好了寝室的一切，静静地坐在教室里。 课堂上，我常常走神，想念家人和原来的同学，有时竟不知不觉地落泪。下课时，班主任把我叫到办公室，问我是否想家了，并为我找来几位朋友。 李玮便是其中的一个，她穿着格子衬衫，蓝裤子，黑色的方口带襻儿皮底鞋，姣小的身材，齐耳的短发，眉清目秀，很聪慧的样子。她时而抬头看我一眼，若有所思。 从那以后，每当下课或课外活动，我们常常在一起。我俩的座位也很近，我在第三排，她在第四排。她很喜欢看书，还从家里拿来《牛虻》和《少年维特的烦恼》让我看。因为她家距学校很近，所以食宿不在学校。她曾邀我去玩，那个有两所青砖蓝瓦房的小院落，在那个时代是很不错的，她的房间干净整洁。 李玮也喜欢唱歌，她的歌声清爽甜润。《赤足走在田埂上》就是她那时教会我的，所以，每当听到这首歌，我就会想起她。 李玮的家教很好。她的父亲在外省工作，母亲在一家服装厂上班，对她要求很严格。记得她曾对我说，即便是节假日，她们姐弟也不能睡懒觉。学习上就更不用说了，她各科成绩都很优秀。我很不感兴趣的物理化学，她学得都很好，还时常帮助我。 因种种原因，我在五中只上了半个学期，就转学到县城二中。其间，我们书信来往。 记得寒假时，我到她家里玩，我们彼此说着学校里的事。她告诉我，她在练习毛笔字了，因为她看到，我写于她的信封上的字很好。“很好”是我引用她的话。我说，我并没有练，那是用软笔写的，大概是那几个字写得多了。那次我穿的是公安蓝校服，领子上、袖口上有两道白，口袋边也是白的，留的学生头。李玮说我的发型很好看，是不是在理发店剪的，我说是，不过有时刘海长了，自己也照着镜子剪，剪得齐眉。李玮非常信任地让我帮她剪齐刘海。 后来，李玮考上了医学院，我们仍然通信，信中她告诉我，因她学的是医学，要的是精湛的技术，所以，学习上依然不能放松。她还告诉我，她得了奖学金。亦有很优秀的男孩儿向她求爱，是重点院校的本科生，可她不能答应，大学没毕业，她不谈恋爱。 我结了婚，有了孩子以后，忙于工作和家务，我们渐渐失去了联系。至今，已有十七年了。 一次，在市医院，一位女大夫拿着听诊器沉思的神态，又一次让我深深地想起了李玮。她曾对我说过，她也许会分到省里的大医院。可后来，我听说，她被分到了一个县级市矿物局。我想，无论在哪里，李玮都会是一位医德高尚，技术精湛的好大夫! 记得冰心的散文《我的同学》里，有这样的文字：……第三种是一看就美，越看越美……第三种女人，是鸡群中的仙鹤，万绿从里的一点红光!在万人如海之中，你会毫不迟疑地把她拣拔了出来……往往是在“修短合度，秋纤适中……芳泽无加，铅华弗御”的躯壳里，投进了一个玲珑高洁的灵魂……这种女人，你一生至多遇见一两次，也许一次都遇不见! 李玮，这个清水般的人儿，女人中之精品，完全可以借用这些文字来形容。 有些人，虽然与之交往的时间不长，联系得不频繁，可她(他)却能象一种旋律，成为你永远珍藏的记忆。