教育督导工作情况纪实

第一篇：教育督导工作情况纪实

教育扶贫工作纪实

【篇一】

xx是省级贫困县，地方财政预算收入仅6000余万元。是典型的农业县。全县共有各级各类学校66所，其中农村中小学60所，在校学生14768人。

为实现习近平总书记“扶贫必扶智，让贫困地区的孩子们接受良好教育”教育扶贫工作要求，帮助每一个孩子实现梦想，xx教育精准扶贫工作紧紧围绕县委、县政府“发展大教育”的战略部署，着力以改善农村尤其是贫困村学校办学条件、优化农村师资队伍和做好扶贫济困助学工作为抓手，不断提升农村学校办学品质，促进城乡教育均衡发展，推动全县教育扶贫工作有效开展。

抓基础办好农村每一所学校

我县把校舍建设作为着力改善民生基础工程、阳光工程来抓，本着“办好老百姓家门口每一所学校”的宗旨，以空前的投入力度全面实施校舍建设工程，全力改善农村学校办学条件。近年来，先后投资2亿余元，实施了薄弱学校改造工程、学校标准化建设工程、全面改薄工程等项目。全县累计维修加固校舍4.8万平方米、新建4.2万平方米。2017年，全县在浴室、食堂、饮水、厕所改造等方面投入资金830余万元，农村学校校舍功能的分区更加合理，校园校貌和内部设施实现了大提升，多数农村学校在食堂、宿舍、浴室、饮水等六个方面均达到标准化要求。经过优化布局调整，全县基本形成了布点均匀、规模适当、结构合理的新格局。各学校“走廊文化”“墙壁文化”等图文并茂，形式多样、初步形成了“一校一特色，校校有亮点”的校园景观，为农村孩子们上学提供了舒适的学习和生活环境。

在加强学校硬件设施的同时，全面提升学校软件建设水平。着重加强农村学校教育技术装备和各学科器材仪器建设，实行城乡同步配备，同步达标。2013年，以全省第三批薄弱学校改造项目县为契机，投入1283万元，实施项目学校92所，农村学校基本实现了图书资料、教学仪器、实验器材、计算机器材“四配套”，提高了学校的标准化办学水平。2014年，投资700余万元实施教育信息化工程“三通两平台”建设，把信息化建设作为促进均衡发展的重要手段予以大力支持，为所有农村学校开通了20兆光纤网络，部分学校配置了现代化录播室，农村所有教学点实现了数字资源全覆盖。2017年，在全面改薄项目实施中，规划投入9600余万元，重点对农村学校图书资料、教学仪器、文体器材及办公桌椅、学生课桌凳等进行配套，缩小了城乡学校之间的差距。同时实施教育投入向农村学校、薄弱学校及特困学校倾斜政策，不足100人的教学点按100人标准下拨经费，中心校办公经费从2012年起列入财政预算，保证学校正常运转。学校已经成为新农村最安全、最漂亮的建筑，为孩子们创造了良好的学习和生活环境。同时，随着近几年布局优化调整，全县农村中小学基本形成了布点均匀、规模适当、结构合理的新格局。

抓队伍提升教师队伍素质

治贫先治愚，扶贫先扶智。教师当仁不让成为教育扶贫的主力军，是让贫困地区孩子接受公平、有质量教育的重要基石。

为了全面提升教师队伍素质，我们一是认真落实教师队伍长效补充机制。三年来，全县招聘特岗教师120余名，全部分配到农村学校任教。2016年，全县除招聘特岗教师30名外，还面向社会公开招聘高中教师10名，幼儿教师35名，其中22名幼儿教师全部分配农村幼儿学校，使各学段、各学科教师结构更趋合理。

二是多渠道提升教师素质。我县高度重视教师培训工作，采取“走出去学、请进来教、自我提升”三种途径，实行国培计划、全员培训、专项培训、教育技术能力培训、薄弱学科培训“无训并举”，实现了教师培训全覆盖。特别是我县以“国培项目县”为契机。整合县级教师培训资源，建立起国培、县培、网培联动机制，先后组织教师参加置换脱产研修、网络研修与校本研修、送教下乡等活动，有力的提升了农村教师素质和教育教学质量。在2017年为期两个月的送教下乡活动，共选派骨干教师46名，遍及全县12个乡镇学校，送教11科次，开展公开课活动140余节，参与教研教师1800余人，促进了教师专业成长，有力提升了农村教师素质和教育教学质量。

三是认真落实乡村教师支持计划，不断提升农村教师待遇，让更多的优秀教师下得去、留得住、教的好。全县乡村教师生活补助全部按标准发放到位。同时在绩效考核、职称晋升、名师评选、表彰奖励等方面给予倾斜。县委、县政府每年教师节都对扎根山区的优秀教师进行大张旗鼓的表彰。《xx新闻》《山西教育》先后报道了我县宋丽英、曹瑞玲等10多名扎根山区，默默无闻的最美教师先进事迹。20套教师周转房也建成，让农村教师住的安心。

四是开展实施区域教研活动，全县“六大片区”定期开展区域内联盟学校教研教学交流活动，为农村学校教师进行示范指导和传、帮、带，有效提升农村教师师能素养。教师队伍的提升，有力的促进了农村学校教育教学质量的提升，让孩子们在“家门口”就能上好学。

抓机制全面落实党的惠民政策

积极落实教育惠民政策，不断加大济困助学力度。在全面落实义务教育“两免一补”普惠政策的同时，全力做好困难幼儿补助、义务教育困难寄宿生补助、中等职业教育助学金和免学费、贫困高中生补助以及贫困准大学生补助等工作，两年来，累计受惠学生18800多名，解决了众多贫困学生读书难问题，符合政策的建档立卡学生全部得到了资助。认真落实深度贫困村教育资助政策。2017年，深度贫困村在校生在享受普通建档立卡贫困学生资助政策的基础上，为深度贫困村51名学生垫付保育教育费、教辅用书款、伙食费等，共垫付资金2.77万元。我县“因学致贫”涉及1119户，在校生1427人，“因学致贫”贫困学生也全部享受到应有的国家资助政策。认真做好贫困家庭大学生救助工作，实行大学生生源地信用助学贷款，做到了“应贷尽贷”，贷款人数居全市前列。在县财力紧张的情况下，从2016年以来，县财政共下拨大学生路费资金10.5万元，贫困大学生入学路费资助实现了全覆盖。同时我们广泛宣传扶贫助学工作，努力在全社会营造捐资助学的良好氛围，积极倡导行政、企事业单位与社会爱心人士开展慈善助学活动，汇聚社会正能量。据不完全统计，2015年来，先后接受社会各界义工组织、爱心人士捐资助学600多万元，其中助学金480多万元，惠及学生近3000人次。

营养餐工程是一项系统工程，也是一项民生工程，为了把这项惠民工程落实好，我们一是做到“三个一”，即设置一个意见箱；

建立一本专门台账；

收集整理一套档案。二是做好“五公开”，即公开领导组电话、公开食谱、公开购货渠道、公开营养餐收支情况、公开伙食费收支情况，把营养餐工程实施的每一个环节全都置于阳光下。目前，我县实施营养餐学校33所，惠及学生4191名，实现了全覆盖。每生每天补助3元伙食标准，学生每餐可以吃到新鲜的蔬菜、蛋、肉、豆腐及苹果、香蕉等水果，实行了“学校食堂食品统一采购配送”模式，确保了食堂食品安全。

我县的教育扶贫工作虽然取得了一定成效，但是也存在不少困难，主要是县财力有限，教育投入资金存在不足，特别是农村一些薄弱学校经费短缺。由于政策原因，建档立卡贫困学生资助难以得到全覆盖。而且农村教师整体性短缺、结构性不合理等问题依然存在，这些问题都需要我们在今后工作中下大力气解决。

发展贫困地区农村教育，保证贫困地区群众受教育权利，是阻断贫困代际传递的根本途径，是脱贫攻坚、全面建成小康社会的重要任务。今后我们要紧紧围绕“有标准化校舍读书，有专业化教师教书，让贫困生都读得起书，让学生阳光快乐更好读书”的思路，定向施策，精准发力，保障每个孩子都能享受公平、优质的教育，不断增强贫困家庭的“造血”功能，阻止贫困现象代际传递，为办好人民满意的教育做出更大的成绩！

【篇二】

百年大计，教育为本；

扶贫攻坚，教育为先。今年来，xx县委、县政府按照“扶贫先扶志，扶贫必扶智，阻断贫困代际传递”总体要求，把教育扶贫作为扶贫攻坚的优先任务和教育事业发展的重点工作，摆在突出位置。全县教育系统广大教育工作者以决胜扶贫攻坚为目标，不断创新工作方法，攻坚克难、精准发力、完善机制、强化保障，坚决打赢教育扶贫“攻坚战”。

精准发力资助学生一个不少

“李主任，多亏你上门告诉我教育扶贫政策，现在我家小孩上学每年能领到1000元的补助金呢。”今年秋季开学前，xx镇xx村贫困户石某在镇扶贫办的帮助下申领到了小孩读书的补助金后，喜悦之情溢于言表。

xx县目前共有各级各类学校318所，共有在校学生96506人，其中建档立卡等家庭经济困难学生17687人；

共有学前教育机构246个，在园幼儿17697人，其中建档立卡贫困幼儿2358人。

为了让资助学生一个不少，县教育局强化信息比对，精准识别对象。通过汇总扶贫、民政、残联等部门的建档立卡等家庭经济困难学生信息，逐一并与“全国学籍系统”进行比对修正，确保每一位贫困学生都登记在册。

强化精准资助，严格落实政策。严格按政策落实补助资金的发放。2018年春季学期，幼儿园补助资金发放164.85万元，资助对象3297人；

农村义务教育家庭经济困难寄宿生生活补助发放271.975万元，资助学生4415人；

义务教育非寄宿生建档立卡家庭困难学生补助资金发放547万元，资助学生10642人；

普通高中家庭经济困难学生国家助学金发放506.65万元，资助学生5971人，额外发放普通高中特困学生生活费24.9万元，资助学生249人；

免收普通高中建档立卡等家庭经济困难学生学杂费181.82万，受助学生2081人；

免费发放义务教育学校就读的建档立卡等家庭经济困难学生教辅资料142.34万元，惠及中小学生12188人；

营养餐改善计划资金969.136万元，惠及学生60571人。

加大投入城乡学校展现新貌

为了让贫困学生也能享受到优质的教育，让教育扶贫取得新的成效，自扶贫工作开展以来，xx县积极改善办学条件，提供优良环境。

xx县努力改善办学条件。科学制定2018年学校建设计划，继续全面改善薄弱学校，特别是贫困村所在地学校，重点进行“四改三化”（改食堂、改寝室、改旱厕、改澡堂，净化、亮化、绿化），推进44所省标准化教学点建设。

强化义务教育均衡发展。2017年9月重点接受留守儿童、贫困学生和进城务工子女入学的xx县思源实验学校投入使用，城区新增4600多个学位。2018年芙蓉学校启动建设，明年9月投入使用，将为贫困学生提供近2000个学位。这些学校的新建，极大地改善了贫困学生无法享受城区优质教育的现状，教育扶贫成效初显。

“志”“智”并扶阻断贫困代际传递

为让贫困家庭每户都有脱贫致富的造血能力，阻断贫困代际传递，xx县非常重视职业技能培训。

加快发展现代职业教育。重点办好现有中等职业学校。实施xx职中提质改造工程，切实加大投入力度，着力改善基本办学条件，争取创建国家级示范性中等职业学校。

继续实施职业教育特色专业体系建设计划。实施“一户一产业工人”教育培训计划。全面实施中等职业教育免学费政策和国家助学金制度，深入推进“xx‘一家一’助学就业·同心温暖工程”，积极引导“两后生”、青年农民、城乡劳动者等接受中等职业学历教育。重点面向建档立卡农村贫困家庭，深入实施“一户一产业工人”教育培训计划。同时，积极参与开展“春风行动”暨“真情帮扶、助力脱贫”大型专场招聘会，县内外共有70余家企业进场招聘，覆盖多个行业，共提供就业岗位10000余个。

完善机制提升教师整体素质

xx县为了让教师在教育扶贫工作中发挥“扶贫先扶智”的关键作用，加强乡村教师队伍建设，明显缩小城乡师资水平差距，让每个孩子都能接受公平、有质量的教育。

加大农村教师工费定向培养力度。2018年招生200余人，其中面向建档立卡等贫困家庭学生免费师范专项计划20人。

健全农村教师补充机制。2018年，引进名牌大学重点大学应届毕业生教师49人，其中研究生11人。面向社会择优招聘农村中小学教师和幼师245人。

完善教师培训制度。“国培计划”“省培计划”向农村中小学校倾斜，加强农村教师校长培训。积极参与职业院校专业教师培训计划，加强xx职中“双师型”教师队伍建设。

加强保障责任考评全面落实

为了确保教育扶贫工作有序、有力、有质快速推进，如期完成教育扶贫工作，打赢教育扶贫攻坚战，xx县全面落实责任。县扶贫办负责建档立卡等贫困人口信息准确，特别是在县外就读的贫困学生数据，实现数据信息资源共享，动态数据随时向教育部门提供。县财政、城建投等部门负责配套落实项目所需资金到位。县人社局负责对贫困家庭离校未就业的高校毕业生提供就业支持，包括“三支一扶”招录实施到位。

建立考核评估机制。xx县教育扶贫工作列为各责任单位扶贫工作重要考核内容之一；

建立教育扶贫工作信息系统，跟踪监测教育扶贫工作；

建立健全评估机制，开展第三方评估。县人民政府组织县督查、纪检监察、财政、审计、扶贫、教育等相关部门对教育扶贫工作进展、质量和成效进行不定期督查考核，并及时通报督查考核情况。

【篇三】

一项项帮扶举措暖人心扉、一批批项目资金立竿见影，优质资源随时共享、优秀教师跨校流动，扶贫先扶智，这一精准扶贫的创新性攻坚战，正在xx教育系统全面铺开。

一年来，xx县教育局按照“扶贫扶智，教育先行”和城乡统筹、均衡发展的总体思路，推进了教育精准扶贫工作深入实施。

实施精准资助打赢教育扶贫攻坚战

学前教育向行政村延伸、义务教育全面均衡发展、职业技术教育引领未来、乡村教师队伍稳步提高……，从这些变化可以深深感受到教育精准扶贫给xx带来的巨大变化。

2016年县教育局按照全县精准扶贫工作要求，把推进教育精准扶贫作为教育工作的重要任务，深入开展调研，精心制定方案，发挥行业优势，紧紧抓住改善办学条件、农村教师培训培养、职业技能培训、贫困学生资助等着力点，切实提高教育扶贫富民能力。

实施薄弱学校改造全面改善办学条件

重点推进学前教育资源向农村贫困地区延伸，根据实际需求，落实幼儿园建设项目7项，完成总投资4019万元，建设项目覆盖19个贫困村；

落实11个走教点建设项目，完成总投资1246万元，建设项目覆盖11个贫困村；

落实农村中小学全面改薄建设项目15项，完成总投资5238万元，项目覆盖62个贫困村；

落实完成83所农村幼儿园教玩具配备，完成总投资127.4万元，玩教具配备对全县幼儿园、早教点全覆盖；

落实完成初中工程项目2项，完成投资441万元，建设项目覆盖11个贫困村；

落实完成总投资165.5万元的信息化建设项目，信息化数字资源建设项目覆盖所有教学点；

加快教育信息化建设步伐，投资3876万元，完成116个计算机教室、1294个“班班通”教室建设，“班班通”建设实现农村学校全覆盖。

多措并举夯实基础加强教师队伍建设

认真落实乡村教师支持计划，乡村教师职称评审中免计算机应用能力考试，连续在乡村任教20年以上降低申报条件；

制定《xx县推进义务教育学校校长教师交流轮岗工作实施意见》，从政策层面推动县域内、校际间教师的合理流动和教师资源的合理配置。加大农村地区保教人员培训力度，利用继教网远程培训农村地区幼儿教师215名；

利用“国培”项目培训农村地区幼儿教师130名；

对农村地区民办幼儿园140名幼儿教师进行学历培训；

对38名农村民办幼儿园院长进行管理能力培训；

依托“国培计划”、“省培计划”和xx县校长教师培训方案，向农村学校校长、教师培训的倾斜政策，组织各类培训3122人次，校长培训29人次。

落实多项惠民政策

切实减轻学生负担

制定了对xx搬迁户子女教育资助方案；

完成春秋季贫困户家庭在校生入户统计和建档立卡工作，全县共计贫困家庭在校学生春季5956名、秋季6129人（学前春季954人秋季864人、高（中）职春季965人秋季998人、义教学段春季4037人秋季4267人）；

为全县义务教育阶段51329名学生实施全免费教育政策；

对10958名义务教育阶段农村寄宿学生落实生活费补助1195.8万元，落实蛋奶资金105万元；

对38221名学生落实营养餐资金2643.2万元；

对5802名高中贫困家庭学生发放助学金580.2万元；

对学前一年5694名幼儿和529学前幼儿以及高中881名建档立卡在校学生享受十五年免费教育资金共计401.6万元；

对4660名有贷款需求的大学生完成了生源地信用助学贷款2542.2万元，旨在保证不让一名大学生因贫辍学。

科学规划职业教育

开展技能需求培训

积极研究和探索“联合办学、工学结合、半工半读、订单培养”的“现代学徒制”模式，根据企业对技能型人才的需求调整专业，校企合作制定课程，开设了机电技术应用、汽车运用与维修、旅游服务与管理、化学工艺等十几个专业，先后与城南工业园区、西部矿业、桥头铝电、农商银行、xx豪鹏汽贸等102家省内外企业进行校企合作、联合办学，企业冠名班25个，订单培养人数占56%，毕业生就业率达到95％以上。

我县城乡贫困和农村困难群体中有职业技能需求培训的1326人，已完成培训651人：其中餐饮服务培训46人，分别在长宁镇良盛餐饮城、顺悦楼餐饮城和雅古拜餐饮城全部就业；

市场营销（导购方向）培训60人，经长宁镇政府分批安排，陆续在北川工业园区就业；

城镇贫困人口职业技能培训17人，基本通过相应专业职业技能鉴定；

幼儿园保育员480人，可基本通过初中级职业技能鉴定；

为良教松林村培训电焊工24人、维修电工24人。

全县摸排调查到特殊教育学生76人，送教上门残疾儿童32人，教育局及时成立“送教上门”项目实施领导小组，制定实施方案，建立考核机制，研究送教工作，创新送教方式方法，断推进“送教上门”工作上台阶，上水平。

制定具体帮扶计划

实行结对联点帮扶

打赢脱贫攻坚战，是从中央到地方扶贫工作的重中之重。教育局34个党支部结对认亲34个贫困村党支部，共有2646名党员干部结对人亲692户贫困户，每一位结对干部职工都参与了认亲活动，切实做到了“结对到户，责任到人”。各支部通过走访，进行了政策宣讲，并针对农户的具体家庭情况，对特困、孤寡、大病类似特困户捐款捐物进行了慰问、帮扶，慰问、帮扶资金达46.2608万元。抽调6名工作踏实、作风严谨、适应性强，对扶贫工作能放在心上、扛在肩上、抓在手上的校级领导为驻村第一书记。

第二篇：投资者教育工作纪实

南京证券大钟亭营业部

2010年第一季度投资者教育工作纪实

一、继续开展“防范非法证券活动风险投资者教育宣传活动”为提高投资者风险防范意识，正确认识非法证券活动的严重危害性，增强营业部与广大投资者的相互沟通和提高服务质量，营业部在新春佳节来临之际举行了一次投资者教育问券调查活动。内容涵盖了打击非法证券活动、反洗钱宣传、投资者适当性管理等内容，参与人数近百人。活动旨在使投资者教育工作更有针对性，效果更明显。通过对回收的有效问卷进行的调查统计显示，多数投资者的投资行为已经逐渐成熟、理性，自我保护意识在不断增强，这是对我们投资者教育、服务工作的肯定。营业部将通过持续不断、行之有效的投资者教育活动来提高投资者素质，让投资者正确认识市场，理性参与市场，帮助投资者了解自身的理财需求和风险承受能力，使其逐步成为“知晓风险，理性投资”的成熟投资者。

二、配合公司做好3.15宣传活动 三月似锦，春意盎然，为了提高投资者风险意识和风险防范能力，保护投资者利益，公司积极组织举办大规模的宣传活动，宣传投资者风险，营造投资者教育与权益保护的良好社会氛围。营业部认真配合公司的宣传活动，指派专人配合公司进行广场宣传活动，宣传公司20周年红耀中国活动，现场发放《投资者教育手册》和法制宣传产品，开展证券知识普及活动，倡导理性投资，宣传公司专业服务，回答投资者问题，收到了良好的效果。

三、普及股指期货知识，增强客户服务工作。营业部根据公司和IB业务的要求，积极制作期货IB业务公示展板，布置新的IB开户场所以及做好投资者教育园地。在开户以及投资咨询中向投资者分发介绍股指期货知识读本也一并介绍了IB相关业务。包括进行股指期货投资的入门门槛，投资者要求等相关信息。此外，为了能让客户对股指期货充分、客观、全面的了解，营业部特邀期货公司研究员，在公司七楼会议室进行了期货基础知识和盘面技术分析的培训，针对证券客户如何参与股指期货投资、交割日期的注意事项、股指期货对证券市场的影响、如何利用股指期货提高投资效率，以及股指期货交易风险揭示等内容作了详细的讲解，并就客户提出的问题做了解答，现场气氛融洽，投资者积极参与其中，效果反映良好。由于活动之前营业部做了很好的宣传和准备，所以参与活动的投资者人数较多。很多投资者表示，营业部投资者教育活动办的越来越好，希望今后听到更多咨询师的精彩报告。

四、做好权证到期前风险提示营业部针对葛洲、石化、赣粤权证即将到期，指定专人监控营业部的权证交易情况，对于临近行权期买入此类权证投资者，及时通知相关岗位人员做好客户回访工作，与客户交流沟通充分揭示风险，同时通过短信、公告等形式提醒投资者注意权证风险，得到了众多客户的称赞。

五、继续加强短信风险提示工作 营业部根据不同的各类信息，给客户发送短信。短信的内容非常广泛，包括个股重要信息、权证到期风险提示、防范非法证券活动等等。通过短信平台，让客户第一时

间接收相关信息，从而帮助更多的客户

了解市场的变化。

六、做好南京银行个人限售股份转让个人所得税扣缴、退税解释工作今年以来，根据国家税务总局的政策，减持限售解禁股需交纳相应得税费。由于我部拥有的小非客户较多，因此承担了小非限售解禁股持有者的咨询及办理退税手续的相关工作。为了方便广大小非减持者，服务好每一位客户，我部事先对税收政策进行了细致的了解和研究，并派专人前往玄武地税针对退税事宜和具体流程进行了充分的沟通，然后对退税所需的资料进行了准备和整理。之后，我部对需要办理退税手续的客户逐一进行电话通知，对前来领取凭证的客户进行了耐心的解释和辅导工作，得到了客户的高度认可，使得此项工作能够顺利开展。

七、认真做好客户回访工作我部回访人员通过电话等方式了解客户开户的具体情况，及时发现、处理营销人员的违规行为并做好回访记录，对客户提出的投诉和建议认真记录，及时向投资者反馈处理结果。

以上是我部今年一季度开展的投资者教育工作的具体内容。我部将把投资者教育工作作为一项长期工作来抓。通过投资者教育工作增强营业部与投资者的相互沟通、提高服务质量，帮助投资者把握市场，控制风险，引导投资者理性投资。

第三篇：教育扶贫工作纪实 3 篇

【篇一】

“扶贫先扶智”。有人可能会认为，教书育人，不就是把自己掌握的知识传授给学生，引导学生顺利考上高校罢了；也有人感叹，教书育人，何其困难，萦绕在学生身边的诱惑太多太多，给教育带来了层层阻挠；而对于 xx 教育事业，却有一份更深层次的涵义－－扶贫！当脱贫攻坚战的号角响彻整个神州大地时，我们 xx 教育扶贫工作也在有条不紊的进行着。

一、精准施策，确保宣传到位。为营造良好教育扶贫工作氛围，教体局利用网站、报纸、广播电视、微信公众号等宣传载体，不断加大对教育扶贫相关政策宣传力度。同时，学校教师入户发放《教育扶贫明白卡》、《致家长一封信》，在村公示栏张贴《xx 市教育扶贫宣传单》等，宣传教育扶贫政策，进一步扩大提高扶贫政策的知晓率、覆盖面和满意度。

二、精准识别，确保不遗漏。教育扶贫，就是让每个贫困孩子都要有学上、上好学，不能让一个孩子因贫困而失学。因此，我们从基础做起，从两个渠道摸排做起：一是根据 xx区扶贫办提供来的建档立卡名单，我们再通过学校进行核对，确保建档立卡学生信息的准确性，做到精准识别；二是针对 xx 区外的建档立卡学生，我区采取地毯式摸排，把每

个学生信息输入扶贫系统进行比对，同时还要求学校询问到每个学生，防止系统没有及时更新而出现遗漏，确保无遗漏。

对建档立卡贫困学生的资助是教育扶贫重要部分。xx 区对所有建档立卡学生的资助实行最高档，也是分两部分进行的：一是针对 xx 区内建档立卡学生，教体局执行 xx 区政办函〔2016〕89 号文件规定的资助标准，发放教育扶贫专项资金，从学前到大学，实行最高档、全覆盖、无遗漏；二是针对区外建档立卡学生，xx 区严格按照国家资助标准和范围，对这些学生实行国家资助，同样也是最高档、全覆盖、无遗漏。

三、精准帮扶，确保有实效。xx 区在执行国家资助政策的同时，也人性化的对部分特困学生家庭进行慰问和帮扶。教体局领导和校长都非常重视扶贫工作，只要知道了哪家扶贫户遇到了困难，一定会上门嘘寒问暖。再一次体现教育扶贫－－贵在实践。在 xx 区施集镇井楠村有一贫困户，丈夫早年去世，本人身体又不好，一个人把孩子拉扯大很不易。教体局逢年过节都会入户慰问，每年对其孩子发放 3000 元教育扶贫资金，并联系学校帮助申请 3000 元国家助学金。在教育扶贫政策的护佑下，去年她的孩子以优异成绩考取江南大学。当孩子收到大学录取通知书的时候，全家人却快乐并痛着。报名入学的一系列费用还没有着落，全家人一筹莫展。教体局领导得知此事，冒着大雨驱车赶到她家，送去

1000 元慰问金。根据国家政策，联系学校给孩子申请大学新生入学资助 1000 元，同时帮助孩子办理生源地信用助学贷款，多途径彻底解决了大学入学困难，圆了孩子的大学梦。该贫困户拉着教体局扶贫工作人员的手，激动的流下眼泪：“党和政府的政策真是太好了，我真的不知道说什么好了，感谢党，感谢政府，感谢你们！”还有个扶贫户，由于家庭特别困难，教体局领导通过各种私人关系给他在城里找了份工作，但问题又来了，小孩在乡下上学，照顾不方便，扶贫人员向局领导汇报，教体局领导立即召开会议，及时解决了他的后顾之忧...像这样及时雨的事枚不胜举，xx 教体局用实际行动践行着教育扶贫工作！

春雨润物，细致无声。截至 2019 年秋季，xx 区教育扶贫累计资助学生 5500 多人次，发放各类扶贫资助资金 547 万元，实现了对建档立卡学生资助最高档、全覆盖、无遗漏。xx 区的教育扶贫工作从小事抓起，小处着眼，无处不体现出扶贫人的耐心细致。“不忘初心，牢记使命！为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴......”，习近平总书记的这句话激励着每个扶贫人勠力前行，为祖国的扶贫事业贡献自己微薄的力量。

【篇二】

“如果没有政策的扶持和大家的帮助，就没有我的今天！”拿着西南大学免费入学的录取通知书，xxxx 县 xx 街道中心村委下山垌村的 xx 激动地说。

就读于 xx 中学的 xx，成长于一个贫困的家庭，父亲早年去世，母亲边做农活边打工，每个月仅有 2200 多元的收入。她与弟弟、妹妹的学费与生活费一度压得母亲喘不过气来。但她上高中后，不仅获得国家助学金，而且学校能给她减免的费用都减免了。如今，她圆梦西南大学，妹妹则在 xx 民族师范学院就读，弟弟在 xx 五中读初二。姐弟三人的求学梦都得益于政策的扶持和社会的帮助。

教育是拔穷根、扶民生的治本之策。

近年来，xx 县高度重视教育扶贫开发，切实采取加大教育基础设施投入、实施助学圆梦工程、开展润心励志宣讲等有效措施，全力打赢阻断贫困代际传递“阻击战”。今年高考，全县有 38 名寒门学子考上一本线，县职教中心对口升本考试，在升本 131 人中有建档立卡贫困户学生 20 人，取得了教育扶贫的新突破。

均衡发展—— 让学校成为贫困村最美风景 xx 镇 xx 村是 xx 县“十三五”贫困村，走进该村小学——xx 小学，但见教学楼现代气派，校园文化氛围浓厚，篮球

场、体育设施、阅览室等硬软件设施较为完备，学校成为村里美丽的风景。

xx 小学的变化，是该县实施义务教育均衡发展的缩影。

“实现教育均衡，首要任务是加大基础设施建设投入，推动优质教育资源逐步向农村特别是贫困村延伸，让学校成为乡村最美的风景。”xx 县委副书记、县长李遥说。2014 年以来，该县共争取上级项目资金 4.5 亿元，实施教育项目 521个，覆盖 292 所学校，新建、维修改造校舍面积 27.1 万平方米；同时该县通过融资租赁等方式，筹集资金 1.8 亿元，为各义务教育学校（教学点）配备多媒体、教学电脑、仪器等设施设备，办学条件得到了极大的改善。

走进该县新建的第四中学、xx 中学、职教中心……崭新的教学设备，宏大的规模，让人感受到 xx 教育发展的磅礴力量。“对学校建设的投入，我们从不吝啬，愿意以千万元、上亿元投入。”xx 县委书记韦业葵说，随着教育投入的不断加大，xx 小学、xx 县第一小学、xx 镇寄宿制小学等一批城乡中小学拔地而起，实现了“一年一小学、两年一初中、三年一高中”的建设目标。

美丽的校园环境 六硍镇初级中学位于 xx 县最北部，过去“交通闭塞、基础设施差”成为该校的代名词。现如今，走进该中学，只见一栋栋崭新的教学楼、师生宿舍楼映入眼帘，飘扬的五星红

旗鲜艳夺目。“教育政策就是好，现在每个地方的学校都变漂亮了，我们山里的孩子也能享受到优质教育资源了。”该镇新华村一贫困户覃叔高兴地说。

精准资助—— 让阳光照进每一个贫困家庭 7 月 9 日，xx 县 2019 年至 2020 年企业与贫困学生结对帮扶“百企助学”活动启动。该活动共收到 xx 煌达服装有限公司、xxxx 县国民村镇银行等 51 家爱心企业捐款 56.8万元，落实结对帮扶贫困学生 142 名，掀起了“圆梦助学”又一新热潮。

近年来，xx 县高度重视教育政策扶贫工作，按照“精准资助、应助尽助”的原则，全方位给贫困学生落实各项政策，做到“不漏一生、不少一项”，真正让关爱的阳光照进每一个贫困家庭。2016 年以来，全县共落实奖、助、贷、补、免资金 2.5 亿元，资助家庭经济困难学生 22 万人次。同时深入实施“圆梦助学工程”，成立教学基金会，通过开展“百企助学”“金秋助学”等系列活动，大力筹措和募集社会资金，以奖、减、免、助等机制，帮助更多的贫困学生。目前教学基金会共募到捐款 370 多万元，落实资助贫困学生 146人，奖励优秀学生 99 人。

“雨露计划每学年 3000 元，国家助学金每学年 2000 元，奖学金每学期有 200 元至 300 元。”对于自己所获得的资助，xx 县职教中心学生 xx 如数家珍。

xx 是贫困家庭学生，父母离异、跟随外婆一起生活。xx说，她不会因为自己是贫困户而自卑，因为她身边从不缺少爱。是的，也正是在政策的扶持和大家的帮助下，xx 养成了开朗的性格，她能歌善舞，充满阳光和自信，在 xx 师范生信息化教学应用大赛中，作品《小乌龟找家》荣获了三等奖。特别值得一提的是，在今年对口升本考试中，她还以优异的成绩考上了 xx 科技师范学院，实现了“丑小鸭到白天鹅”的蜕变。

众人拾柴火焰高，精准资助见成效。该县通过严格落实贫困学生教育保障政策，积极动员社会力量参与帮扶助学，真正让每一个贫困家庭学生“有学上”“上得起学”。目前全县小学巩固率 100%，初中巩固率 99.73%，全县义务教育辍学率呈稳步下降态势。

润心励志—— 让信心成为贫困生学习动力 “听了润心励志宣讲，我深受感触。今后我一定要鼓起生活的勇气，通过学好知识本领，努力改变家庭贫穷落后的局面。”xx 县三合镇中心小学学生何庆玲说。

何庆玲出生在一个贫困的家庭，全家 6 口人，现三兄妹读书，因父母都是农民，且父亲长期卧病在床，母亲又是个体弱多病的聋哑人，故家庭没有任何的经济收入，主要是依靠领取低保补贴来维持生活。家庭的贫穷曾一度让她们兄妹自卑且灰心，后来在学校领导、老师和帮扶干部的关心鼓励下，特别是在听了润心励志宣讲后，她重拾了生活的信心和勇气，学习成绩也在一天天进步。

为了有效阻止贫困代际传递现象，激发贫困家庭学生的学习动力，xx 县积极创新模式，在深入开展道德讲堂、主题班会、校园演出、讲故事比赛等励志活动的基础上，于 2018年 3 月起，组织开展了“润心励志·振兴乡村”宣讲活动。xx县财政拿出 10.88 万元的奖金，评出了 20 个金牌课件和 20名精英讲师，讲师们利用课件持续在全县各中小学校开展宣讲，做到每个镇（街道）每月安排宣讲不少于一场，宣传活动持续开展到 2020 年 12 月。“金牌课件遇上精英讲师，效果就是不一样！”由于讲师是百里挑一的，例子又是用身边的事例，宣讲活动所到之处，都得到广大师生的好评。

“润心励志宣讲，是我县教育扶贫的创新之举，旨在于通过精英讲师宣讲金牌课件，唤起贫困学生生活的勇气，增强他们的学习动力。同时通过提高广大学生对扶贫工作的认识，带动和影响家长及周边群众，达到‘教育一个学生、带动一个家庭、影响一个社区、文明整个社会’的教育目的。”

xx 县委常委、宣传部长、副县长梁光宁说。目前 xx 县共开展宣讲活动 150 多场次，受教育的学生达 2.2 万人次，其中贫困家庭学生 850 人。

【篇三】

xx 县教育扶贫工作以学前教育、全面改薄、xx 职专实训基地建设项目实施为依托，大力改善全县各级各类学校办学条件，让教育常规工作与精准扶贫紧密结合，落实教育精准扶贫，在常规中求创新，在落实中求特色，让教育扶贫成为阻断贫困代际传递，帮助贫困家庭脱贫致富奔小康的长远之举。

一、推进教育精准扶贫，重点落实好“四个着力” 一是抓好“全覆盖”，着力扩大乡村学前教育资源。按照有利于利用小学富余校舍和师资、有利于幼儿方便就近入园、有利于乡镇分级管理、有利于社会力量积极参与的原则，在有实际需求的贫困村依托小学改造新建幼儿园。自 2011年以来，学前教育项目总投资 6712 万元，共涉及项目学校62 所，新建幼儿园 20 所，维修改建 42 所。优先实现贫困村幼儿园全覆盖，配齐玩教具、保教、生活设施和保教人员。

二是助力“拔穷根”，着力提升职业教育服务水平。提高xx 中等职业专科学校职业技能和实用技术培训能力，xx 职专实施现代农艺技术专业国家级实训基地建设项目，坚持开展测土配方施肥、双垄沟播玉米、设施蔬菜、果园管理、畜

禽疫情防控等科技服务活动，产教融合紧密。扩大 xx 县中等职业专科学校办学影响力，促进全县优质职教资源向贫困村、贫困家庭倾斜，实行贯通人才培养模式，确保全县贫困家庭适龄学生进入职业院校学习。使贫困家庭劳动力至少有一人接受职业技能培训。发挥 xx 中等职业专科学校在当地脱贫致富的技术引领作用，尤其是涉农专业的带动作用，广泛开展农业技术人才培养培训，帮助贫困户掌握实用技能。

三是突出“兜底线”，着力改善义务教育办学条件。2014年-—2018 年，xx 县全面改薄规划总投资 21574.5 万元，其中中央 5565 万元，省级 3416.8 万元，市级 4150.7 万元，县级 8442 万元。五年规划项目学校 79 所（2 所独立初中、5 所九年制学校、29 所六年制小学、43 个村级教学点），其中校舍建设类 75 所，设备购置类 79 所，校舍建设类和设备购置类都涉及的学校 75 所。累计购置课桌凳 13626 套，学生用床 1500 套，图书 203375 册，配齐教学实验仪器、音体美、信息化及宿舍、食堂、饮水采暖等教学、生活设施设备，新建及维修校舍 49768 平方米，完成薄弱学校大门、围墙、排水等附属工程建设任务。

四是体现“倾斜性”，着力对接落实 34 个贫困村扶贫政策。各类学生资助、学费减免及助学贷款申请，向全县 34个贫困村贫困户倾斜，并成立教育系统扶贫工作办公室，专人专职为教育扶贫工作提供“绿色通道”快捷办理。

二、实施教育精准扶贫，实现 “四个到位” 一是把各项免费和资助政策兑现到位。严格落实 58 个集中连片特困地区贫困县，免除贫困家庭幼儿在当地接受学前教育的保教费。以建档立卡的贫困家庭为重点，所有贫困家庭中职学生享受免学费政策，按每生每学年 2000 元标准发放助学金。对进入省内高职院校的贫困家庭学生免除学费和书本费，为贫困家庭考入高职（专科）、本科院校学生每生每学年解决不超过 8000 元的生源地信用助学贷款，由政府贴息，并提供勤工俭学机会。

二是乡村教师的各项待遇落实到位。认真落实国家《乡村教师支持计划（2015-2020 年）》有关要求，严格落实贫困地区乡村教师在补充招录、职称评聘、培训进修、评优提职等方面倾斜政策，逐步解决贫困地区农村幼儿园教师编制问题，为乡村学校教师发放了生活补助。

三是贫困地区教师队伍培养培训保障到位。精准对接贫困地区乡村幼儿园教师短缺实际，定向培养乡村幼儿园教师。全县从今年开始实施乡镇中心幼儿园教师到贫困地区小学附设幼儿园开展走教活动。同时，我们通过“国培计划”、“省培计划”等方式，对全县幼儿园、中小学和职业教育师资培训力度，并安排县城教师到贫困村学校开展一定期限的

支教。鼓励退休教师到贫困地区乡村幼儿园和中小学开展支教。

四是学前教育和全面改薄项目工作落实到位.近三年，在上级专项资金额度极为短缺的情况下，县上采取财政预算列支、财政借款支持、财政担保融资等办法，累计向教育系统拨付 4192 万元倾力支持教育发展，在全省县级资金投入比例名列前茅，有力地促进了全面改薄项目顺利实施。并且，依靠省级政府对贫困县学前教育项目的支持，去年年底，我县优先实施了 34 个贫困村幼儿园建设项目，提前实现了全县 34 个贫困村幼儿园全覆盖，为 34 个贫困村适龄幼儿就近入园提供了有力保障。

通过教育精准扶贫工作的推进，全县各级各类学校基本办学条件得到了大力改善和提升。尤其是全县 34 个贫困村教育办学条件有了突破性发展。村村有幼儿园，幼儿园内木地板、草坪、包教玩具一应俱全；教学点新课桌椅、班班通、电暖设备通过全面改薄项目实施逐步配齐；师资配备优先考虑 34 个贫困村所辖学校；各种减免政策、资助款项优先考虑贫困村适龄学生。教育精准扶贫为全县尽快脱贫推波助力。

第四篇：教育局扶贫工作纪实汇报

一年来，X县教育局按照“扶贫扶智，教育先行”和城乡统筹、均衡发展的总体思路，推进了教育精准扶贫工作深入实施。

实施精准资助打赢教育扶贫攻坚战。学前教育向行政村延伸、义务教育全面均衡发展、职业技术教育引领未来、乡村教师队伍稳步提高……，从这些变化可以深深感受到教育精准扶贫给X带来的巨大变化。

X年县教育局按照全县精准扶贫工作要求，把推进教育精准扶贫作为教育工作的重要任务，深入开展调研，精心制定方案，发挥行业优势，紧紧抓住改善办学条件、农村教师培训培养、职业技能培训、贫困学生资助等着力点，切实提高教育扶贫富民能力。

实施薄弱学校改造全面改善办学条件。重点推进学前教育资源向农村贫困地区延伸，根据实际需求，落实幼儿园建设项目X项，完成总投资X万元，建设项目覆盖X个贫困村；落实X个走教点建设项目，完成总投资X万元，建设项目覆盖X个贫困村；落实农村中小学全面改薄建设项目X项，完成总投资X万元，项目覆盖X个贫困村；落实完成X所农村幼儿园教玩具配备，完成总投资X.X万元，玩教具配备对全县幼儿园、早教点全覆盖；落实完成初中工程项目X项，完成投资X万元，建设项目覆盖X个贫困村；落实完成总投资X.X万元的信息化建设项目，信息化数字资源建设项目覆盖所有教学点；加快教育信息化建设步伐，投资X万元，完成X个计算机教室、X个“班班通”教室建设，“班班通”建设实现农村学校全覆盖。

多措并举夯实基础加强教师队伍建设。认真落实乡村教师支持计划，乡村教师职称评审中免计算机应用能力考试，连续在乡村任教X年以上降低申报条件；制定《X县推进义务教育学校校长教师交流轮岗工作实施意见》，从政策层面推动县域内、校际间教师的合理流动和教师资源的合理配置。加大农村地区保教人员培训力度，利用继教网远程培训农村地区幼儿教师X名；利用“国培”项目培训农村地区幼儿教师X名；对农村地区民办幼儿园X名幼儿教师进行学历培训；对X名农村民办幼儿园院长进行管理能力培训；依托“国培计划”、“省培计划”和X县校长教师培训方案，向农村学校校长、教师培训的倾斜政策，组织各类培训X人次，校长培训X人次。

落实多项惠民政策切实减轻学生负担。制定了对X搬迁户子女教育资助方案；完成春秋季贫困户家庭在校生入户统计和建档立卡工作，全县共计贫困家庭在校学生春季X名、秋季X人（学前春季X人秋季X人、高（中）职春季X人秋季X人、义教学段春季X人秋季X人）；为全县义务教育阶段X名学生实施全免费教育政策；对X名义务教育阶段农村寄宿学生落实生活费补助X.X万元，落实蛋奶资金X万元；对X名学生落实营养餐资金X.X万元；对X名高中贫困家庭学生发放助学金X.X万元；对学前一年X名幼儿和X学前幼儿以及高中X名建档立卡在校学生享受十五年免费教育资金共计X.X万元；对X名有贷款需求的大学生完成了生源地信用助学贷款X.X万元，旨在保证不让一名大学生因贫辍学。

制定具体帮扶计划实行结对联点帮扶。打赢脱贫攻坚战，是从中央到地方扶贫工作的重中之重。教育局X个党支部结对认亲X个贫困村党支部，共有X名党员干部结对人亲X户贫困户，每一位结对干部职工都参与了认亲活动，切实做到了“结对到户，责任到人”。各支部通过走访，进行了政策宣讲，并针对农户的具体家庭情况，对特困、孤寡、大病类似特困户捐款捐物进行了慰问、帮扶，慰问、帮扶资金达X.X万元。抽调X名工作踏实、作风严谨、适应性强，对扶贫工作能放在心上、扛在肩上、抓在手上的校级领导为驻村第一书记。

科学规划职业教育开展技能需求培训。积极研究和探索“联合办学、工学结合、半工半读、订单培养”的“现代学徒制”模式，根据企业对技能型人才的需求调整专业，校企合作制定课程，开设了机电技术应用、汽车运用与维修、旅游服务与管理、化学工艺等十几个专业，先后与城南工业园区、西部矿业、桥头铝电、农商银行、X豪鹏汽贸等X家省内外企业进行校企合作、联合办学，企业冠名班X个，订单培养人数占X%，毕业生就业率达到X％以上。

我县城乡贫困和农村困难群体中有职业技能需求培训的X人，已完成培训X人：其中餐饮服务培训X人，分别在长宁镇良盛餐饮城、顺悦楼餐饮城和雅古拜餐饮城全部就业；市场营销（导购方向）培训X人，经长宁镇政府分批安排，陆续在北川工业园区就业；城镇贫困人口职业技能培训X人，基本通过相应专业职业技能鉴定；幼儿园保育员X人，可基本通过初中级职业技能鉴定；为良教松林村培训电焊工X人、维修电工X人。

全县摸排调查到特殊教育学生X人，送教上门残疾儿童X人，教育局及时成立“送教上门”项目实施领导小组，制定实施方案，建立考核机制，研究送教工作，创新送教方式方法，断推进“送教上门”工作上台阶，上水平。

第五篇：人防宣传教育工作发展纪实[本站推荐]

新中国成立后，长期的和平环境，几十年的安逸生活，让“战争”的概念在人们头脑中逐渐模糊，对抗战中日军在城区两次大规模的轰炸并几次空投细菌武器的记忆也已逐渐淡化。曾一度，众多市民不了解人防知识，有些职能部门不理解人防建设，一些党政官员不重视人防工作，甚至说什么：“现在搞建设重要的是‘防雨防风’，而不是什么‘防空’，并拍板要求人防部门，对没按规定兴建人防工程的项目单位减免易地建设费。在社会上，人民防空工作也缺乏应有的认知度。很多市民不知道人防，商店营业员开发票不会写“人防”，就连银行员工都曾把“人防”两字写成“人房”。由于社会认知度不高，对人民防空工作在和平时期的开展带了不少负面影响：该建的人防工程往往因建设单位不肯投资而得不到落实;该征收的人防易地建设费因个别领导的批条子打招呼而大幅度减免;公

艰。

面对错综复杂的国际政治局势，面对反“台独”军事斗争的紧迫性，常德人防励精图治，卧薪尝胆，以《中华人民共和国人民防空法》为坚强后盾，认真贯彻落实中央《关于加强人防工作的决定》，坚决贯彻执行“长期准备、重点建设、平战结合”的方针，以宣传教育入手，在全市开展多途径、多形式、多对象的人防宣传教育工作，逐步改变了人防工作的被动

局面。

——牵牛鼻，提高各级领导的人防观念，是发展人防事业的有力保障。常德人干工作有句名言：“老大难，老大难，老大上去就不难”。说的是只要领导有了认识，去认真办一件事，就没有什么克服不了的困难。针对各级领导在人防工作认识上的参差不齐，常德人防把提高这个群体的认识作为人防宣传工作的突破口，把国家、省一系列人防法律法规和相关文件汇编成册，分发到各级领导的手中;把中央军委、广州军区和省人防办对地方人防的发展规划和工作要求逐一汇报到主管领导和相关部门;把所了解的国家安全局势、军事斗争形势和人防工作在国防建设中的作用等各类最新信息，搬到了市委党校领导干部培训班的讲台上。为了进一步强化宣传力度，常德人防充分借助市国防动员委员会的领导力量，通过军队领导来做地方领导的工作，将人防工作纳入市委议军会议的重要议程。为了争取领导和部门的更大支持，常德人防还创造各种机会，邀请市人大、市政府的分管领导外出考察，针对人防行政执法、人防工程结建和指挥中心建设等问题，学习有关省市的先进经验;组织协调市编制办公室的领导和职能部门，专题考察省内兄弟州市所辖区县人防机构设置情况，为市委、市政府研究区县人防机构设置问题提供了决策依据。通过长期不懈地努力，各级领导的人防观念大大加强，忧患意识显著提高，人防工程结建费被市政府列入确保足额征收的范围。近两年来，市级领导无一人擅自签字减免，规费收入从过去的每年几百万元上升到现在的每年一千多万元，为公共人防工程建设提供了有力的资金保障。今年以来，常德人防把对国务院、中央军委国发[2008]4号文件和广州军区15号文件的贯彻落实作为对市级领导的宣传重点，反复登门宣传汇报，争取省人防办选送常德市委、市政府分管领导参加国家人防办的培训学习，多次请来上级人防办的主要领导协调研究疑难问题，彻底解决了区县人防机构单设和人防资金专款专用这些长期制约常德人防超常规发展的瓶颈问题。

——教娃娃，开展学校人防宣传教育，是普及人防知识的有效措施。常德人防从上世纪九十年代开始，就在城区中学开展人防知识教育，但因种种原因一直断断续续不成气候。近些年来，常德人防对青少年人防知识教育的孜孜以求，得到了教育部门的充分认可。各城区学校大力支持密切配合，成立了以校长为组长的人防知识教育领导小组，配备了一批兼职教师，并将人防知识课程列入城区中学教学计划。为了更加直观地让学生贴近实际，提高学生学习人防知识的热情，常德人防精选了各种相关教学光盘，购置了一万多套(册)人防教材，在每个年级中循环使用。各个学校采取了多种多样的教学方式，集中师资利用教学资料和网络信息编写生动直观的教学课件，结合现代化战争的防空袭战例和“汶川”地震中的应急救援事例，将枯燥呆板的书本知识演绎得生动活泼有血有肉。平时各个学校注重组织学生，开展丰富多彩的人防专题活动，把国防教育、军事和兵器知识与“两防一体化”的展览，搬到各所学校。由学生主办的人防知识黑板报、宣传栏做到了持之以恒，学生们的爱国激情得到了很大的提升。常德人防还在中学生中广泛开展人防知识征文比赛、演讲比赛和“两防一体化”知识展览，学生们学习人防知识、军事知识、紧急事件避险和自救知识的热情一阵高过一阵。今年以来，各个学校积极参加市人防办、市教育局和团市委联合举办的全市青少年人防知识宣传教育系列活动。通过广泛开展这些活动，不仅教育了学生，同时也影响了不少学生家长，在很多家庭都出现了全家关心人防教育、学习人防知识的可喜局面。家长们深有感慨地说，人防教育进校园，起到了教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会，确保一方

平安的作用。

——借媒体，发挥广电报刊网络作用，是人防教育社会化的有效途径。近年来，常德人防十分注重新闻媒体在提高全社会人防意识中的作用。通过撰写文章、制作专题电视教学节目，举办电视讲座等方式宣传人防工作。今年以来，宣传教育力度进一步加强，人防宣传工作在全市主要媒体上全面开花。一是在《常德晚报》开办了为期半年的人防知识专题栏目，每周一期定时刊登人防法律规章、工作程序、防空防灾、应急救援等各种知识，内容丰富多彩，版面图文并茂，深受读者的欢迎。二是充分利用《常德人民广播电台》交通频道的《行风评议》节目，适时宣传人防政策法规和各项业务，通过无线电波现场回答听众提出的各种问题。由于该节目在广大听众中影响较大，市民的踊跃提问时而造成电台热线的拥堵。甚至节目完毕后还有听众将电话打进电台咨询人防问题，充分表明常德的人防工作正在逐步深入人心。三是从《常德电视台》组织精干的创作班子，精心制作人防知识专题教学片《人防知识漫谈》，通过全市党员远程教育网络开展宣传，收到了较好的效果。四是举办大型活动时组织媒体实施综合报道。今年，常德人防与市教育局、团市委通力合作，开展了以《永远的蓝天》为主题的全市青少年人防知识宣传教育系列活动。活动以人防知识宣传教育进社区、进校园为主线，在具备条件的街道社区建立人防教育示范基地，组织由老红军、老干部组成的人防教育宣讲团，深入社区和大中学校，通过回忆和控诉侵华日军轰炸常德、空投鼠疫病毒的罪恶历史，讲历史教训，讲现代战争，讲国家安全，讲国防观念。在广大社区还配合发放人防知识和应急知识宣传读本，开展人防知识有奖问答，寓教于乐，寓教于社区民众的日常生活之中。参加活动的市民高兴地说，这样的活动不仅让我们明白了人防工作的意义，更让我们掌握了一些基本的应急常识。今年系列活动的重头戏是全市青少年人防知识竞赛。从10月下旬开始，全市各区县、各学校纷纷响应，积极组队，以高昂的热情参加竞赛，通过竞赛活动的开展，广大青少年学习人防知识、掌握应急技能的热潮得到空前的高涨。《常德电视台》、《常德人民广播电台》、《常德日报》和常德政府门户网站对这些活动进行了跟踪采访和适时报道，社会影响热烈，收到了显著的宣传教育效果。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。常德人防以坚忍不拔精神，持之以恒的宣传教育工作，改变人们的和平麻痹思想，增强全社会的国防意识，变人民群众从不了解人防为了解人防，支持人防;变一些领导干部和职能部门不理解人防为理解人防，重视人防，为常德人防事业的发展创造了一个良好的思想基础和舆论氛围。在国家对新时期人防工作的新的要求下，市委、市政府全面加强对人防工作的领导，在建立和健全区县人防机构的基础上，已把包括人防 “三个纳入”等在内的一系列工作指标，纳入对各区县人民政府工作职责的目标考核范围之内，为全市人防事业又好又快和可持续发展提供了更加有力的保障。