校管理规章制度范文

2022-06-18

在当今社会，越来越多的地方需要使用制度，这是各种行政法规、章程、制度和公约的总称。我想学习制定制度，但我不知道该问谁？下面是小编的《校管理规章制度范文》仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：校管理规章制度范文

校产管理制度

常楼小学校产管理制度

为了加强学校财产管理，使学校财力资源物尽其用，最大效益地服务于教育教学工作，特制定本制度。

一、学校财产管理由总务处负责，校产管理领导小组管理。

二、学校的一切公物(包括固定资产，低值易耗品，教学用品，生活用品，建筑材料等)都应登记建账，添置的新物以及上级调来的物资、发下来的奖品，亦应先登记后使用，做到账物相符。

三、固定资产由总务处负责，建立总账，各部门(教导处、总务处、学校各办公室、仪器室、图书室、电脑室、教室等)相应建立固定资产保管清册，由各部门管理员保管，资产每学期清点一次。消耗品和建筑材料每月结算一次，由校产管理领导小组期初、期末各检查一次。

四、校产校具的添置由总务处统一办理。总务处采购人员，应掌握市场信息和国家政策规定，采购物品要坚固耐用，价廉物美。

五、各部门的固定资产，不得任意转换，如要调出调进，须会同总务处办理，班级公物因损坏需修理，应坚持学生申请，班长、班主任审查，总务处批准的手续。以便对学生进行教育和执行赔偿制度。

六、新增添的校产校具一律经学校保管部门办理验收、入库及登帐手续后，方可办理财务报销。

七、教职工调离学校时，须将领用或借用的校具交还给总务处，不得私自带走或转让他人，否则，不予办理调离手续，并追查经济责任，严肃处理。

八、剧毒物品和易燃易爆物品，应加双，单独存放，由仪器管理员和办公室共同保管，按国家安全管理条例执行。

九、领借物品必须本着节约和实事求是精神，一定要办理领物借物手续，外单位借用物品，必须凭单位借条，经校领导或总务处同意后出借，贵重物品，原则上不出借，如必须出借时，必须经学校领导批准，借出物品，须按时归还，如有损坏或遗失，应照价赔偿。

十、为加强校产管理，减少损坏现象，总务处建立维修登记簿，各班如有损坏要及时上报，人为损坏按制度赔偿。执行班组财产检查制度，每周检查一次，期末公布各班财产管理结果。班级财产管理与班主任考核挂钩。

十一、管理员应以高度负责的精神管好学校财产，如有失职，致使校产受到损失者，必须严格追究责任，并根据情节轻重和财物损坏程度，赔偿全部或部分费用。

全校师生员工要树立以爱护公物为荣，损坏公物为耻的好风尚，敢于同破坏公物行为作斗争，各处室、各班级对校产管理列为评选先进条件之一

第二篇：学校校产管理制度

为了规范学校的资产管理，贯彻勤俭办校，坚持少花钱，多办事，办好事的原则，进一步管理好校产，提高使用效率，防止损坏，杜绝事故，美化环境.促进教育事业的发展，特制定本制度。

一、校产管理的原则：

1、全校校产由总务处统一管理、分层负责。

2、校产包括固定资产和低值易耗品两大类。

(1)固定资产的范围

①房屋和建筑物(包括固定的辅助设施)

②专用设备：价值(单价，下同)在500元以上

③一般设备：价值在200元以上：，使用年限1年以上

④大宗同类物品.同类物品在10件以上.总价值在1500元以上，使用年限在1年以上

⑤其他，由学校规定的统一管理的资产

(2)低值易耗品，指固定资产以外的物品。

3、房屋、建筑物、构筑物、公共设施(设备)等由总务处直接管理，专人(校产员)负责。

4、专用设备、仪器、工具、物品、专项设施等采用分层管理、专人负责。

(1)实验室仪器、设备、家具用具由实验员负责管理。

(2)体育设施及器材由体育器材管理员负责管理。

(3)图书馆、食堂、电教及其他专门部门由各部门指定专人负责管理。

(4)学生宿舍设施，家具用具由舍务教师及指定人员负责管理。

(5)教室设备、用具由班主任及班级校产员按《班级校产管理制度》管理。

5、管理网络。总务处根据分工，由一名副主任负责管理全校校产，并配备校产管理员具体负责，实验室、图书馆、食堂、体育器材室、电教组等部门指定兼职校产员负责管理。

6、校产在全面搪清盘点的基础上，重新登记造册，定位编号，按标准统一编码，全部输入计算机专项管理、专人管理、责任到人。达到“一册、两帐、三相符”，即：校产登记册;校产总帐(会计、总务按规定要求设总帐)，校产分类帐;帐帐相符，帐表相符，帐实相符。

7、健全和完善校产定期盘点清理制度，一股利用暑假清理复查一次，各部门每学期填《资产增减表》，按固定资产：及低值易耗品分别填写，一式两份，一份交总务处审核，一份留存。

二、校舍房产及其他建筑物管理。

l、总务处建立完整的校舍档案资料，每年暑假复查清理—次。

2、基建管理：

(1)专项工程需严格预决算审计，责任人员在施工过程中勤查细看，逐项验收，做好施工记录，关键时刻管理人员不得离开现场，如因管理人虽失职造成延误施工或工程质量有严重问题，要追究管理人员的责任。

(2)基建期间的建筑材料，专人负责，专项建帐，保管，基建竣工验收后的多余材料，移交校产员统一管理。

3、维修管理

(1)每年根据教学和生活需要、房屋使用情况及学校财务，由总务处作出房屋维修计划，由校长核定，纳入财务计划，安排维修。需申请上级拨款的，报上级主管部门批准后，安排维修。

(2)教工宿舍的维修保养工作，房租的收费标准，按市政府有关文件执行(承租户内部设施的维修，由住户自理)。

(3)零星维修由校产员出具派工单，经用户或使用部门验收签字后交校产员，凭单核算工时、用料、费用、无派工单的维修或改制，视为擅自改制，一般不予报销费用。

4、所有校舍公有房屋的使用，均由校长室研究统—调配，非经校长同意不得随意调整。任何人不得私自占公房，私占公房应令其立即退出，占用期间，按规定房租的5倍收费。

5、校产管理员坚持每天巡回检查，发现问题，及时记录，查明损坏原因，落实赔偿措施，及时汇报，安排维修。

6、加强对险房的经常检查，必要时请有关部门检查，作出技术鉴定并提出修理意见。经常注意全校道路、围墙及下水道的修理和疏通工作。

7、教室、会场、体艺馆等借用必须收取租金，收费标准另行规定。

三、固定资产的管理(校舍、房产以外的资产)

1、资产登记。在全面清理盘点的基础上，按统一规范编号登已人册，记好两本帐，资产总帐(由会计、总务分别记)、资产分类保管帐(使用、保管部门记)，并按期核对。

2、资产使用、保管。根据学校教育、教学的需要，经领导批准合理安排使用，各使用部门应专人负责妥善保管，防止浪费和损失。公共场所的物品设备落实到专人负责，末经领导同意和一定手续不得随便动用。

3、资产购置，

(1)资产购置严格执行请购制度。

(2)各处室、部门在每学期末(或期初)根据实际需要向总务处申报购置物品清单，总务处根据学校的财力，编排计划，交校长室审批、核准，并按计划派专人购置，经办人员必须保证购置物品的质量，价格要合理，如质量低劣，保管人员和使用单位有权拒收或退回，并追究经办人员的责任。

(3)急用物品或预算外物品需购置，必须先经校长同意，后由总务处专人购置。

(4)对于某些专业、专用设备的购置(如图书资料、电子器材、音像、摄像器材、实验专用仪器、电器设备等)，可有总务处另行委托或聘请专人购置。

(5)凡购进、自制、调拔、捐赠的资产，都必须交校产员或使用保管人员，凭申购单逐项验收后填制《固定资产增减表》，一式三联，一联交保管员(或使用部门)登记入帐，一联交总务处入帐，—联随同发票(或其他合法凭证)及申购单报销，未经验收入库的物品，一律不予报销。

4、资产借用和领用

(1)教师职工借用或领用资产，须经有关领导批准，借(领)用人和保管人要严格办理借领手续，分清责任，按期核对，到期归还。

(2)单位借用资产，一律凭单位介绍信，办理借用手续。贵重仪器概不出借。

(3)图书资料出借，按有关规定执行。

(4)携带学校物资出门。凭主管部门签发的出门证或付货凭证，由门卫验收后方可离校。

(5)教职工调离学校.须到各部门结清帐目，归还租借物品，经

部门负责人签字后再由学校人事部门签发调离证明。

5、资产使用期满或自然损坏需报损或变更、改制，须具备一定的手续，经办人须填写《固定资产报损表》，经领导批准后，予以注销或变更，严防资产流失。对于人为损坏，应分清责任，落实赔偿，再行注销。各使用部门、校产员对所管理的资产应定期检查。校产管理员对所保管的资产要注意防火、防盗、杜绝人为损失，注意修旧利废，综合利用。如因失职造成的损失由保管人员赔偿，并追究责任，对校产管理工作做得好的人员，应给予奖励。校产员变动，必须认真办理交接手续，主管领导负责监交。

四、低值易耗品的管理。

1、低值易耗品的保管员和总务处单独建帐，定期核对。

2、教育、教学用品和卫生工具等由保管员按标准负责定期发放。

2、纸张、文具等办公用品，各处室、各教研组本着节约原则，按实际需要，填写领物单，经总务主任核定.向保管室领取。

4、配合学校各项活动及接待任务，及时供应所需物品。

5、加强对贮藏室(办公用品仓库)的管理，做到库存物品分类存放。做到整齐、干燥、清洁，避免霉烂损坏，防止积压，杜绝浪费，及时处理废品。

6、保管员凭领物单登记《低值易耗品帐》，做到日清月结，帐物相符，月底盘存，按月核销。

第三篇：校工会财务管理制度

1.预算制度

根据上级工会财务部门的规定，每年12月20日前编制下年的经费预算。编制预算前，财务委员必须事先估算全年可能的收入，在注意广泛听取群众意见的基础上，由工会副主席召集有关人员讨论研究开支项目与金额，然后编制预算草案，提交经费审查委员会审查，同意后按时上报。

2.决算制度

根据上级工会财务部门的规定，每新年的元月编制上年度决算，编制决算时，财务人员必须将上年度的账目结清，做到收支平衡，方可编制决算草案，然后交经费审查委员会审查，同意后在1月15日前上报。

3.工会经费使用和报销制度使用工会经费者，必须事先经校工会主席或分管副主席同意。基层工会使用会费，也必须事先经得基层工会主席向意，方可使用。在报销时，必须要有正式单据，在单据背面要有经手人和基层工会主席、主管财务工作的主席签章方可报销。

4.物品保管使用制度凡工会经费购买的财产，单价在10元以上，使用年限在一年以上，均列入移交品，记人会计账目，指定专人保管。使用时必须要有借用手续。

第四篇：人口学校管理制度

一、培训制度

1、在人口学校的指导领导下，定期对村级干部、村人口学校专干(兼)教师、新婚夫妇进行教育培训。

2、督促、检查、指导村人口学校的教学培训工作、并定期组织教学评比、掌握村级人口学校教师队伍情况。

3、结合本镇实际情况，制定教学计划，编写人口学校的辅导教材和其它参考资料。

4、积极配合镇计生办开展宣传教育等服务工作。

二、教师管理制度

1、热爱计划生育事业，具有较高的政治思想素质和较强的政策观念和良好的职业道德素质。

2、掌握人口与计划生育基础理论和专业知识熟悉人口学校的特点和要求。

3、人口学校教师应遵守学校的各种规章制度，服从学校教学计划安排。

4、认真备课，有规范的备课笔记和教案，讲课深入浅出，通俗易懂，不断提高教学质量和效果。

三、档案管理制度

1、档案管理员要热爱本职工作，事业心强，实行组卷装盒专柜存放。

2、镇人口学校的档案包括校内人员结构、会议记录、学员花名册、学员试卷等。

3、档案管理员对每次学习结束后，应认真填写学习记录，考试卷装订成册，同学员花名册一起及时归档。

四、学员管理制度

1、不迟到，不早退，有事请假，按时消假。

2、按时上课，认真听讲，作好笔记，遵守学校各项规章制度。

3、尊敬老师，团结同学，团结友爱。

五、设备管理制度

1、宣传设备，必须逐项登记，爱护使用，妥善保管。

2、电教设备的使用，维修要有记录。

3、教学资料和宣传品的借阅要登记，借阅后要及时归还。

第五篇：王古同学校管理制度

一、学校教育工作制度

1、认真学习贯彻党的教育方针，依法实施小学六年制基础教育。

2、加强学校内部管理，建立健全规章制度，稳步提高教育教学质量，提高办学效益。

3、搞好学校设施建设，落实普及教学、现代远程信息技术教育。

4、搞好学校绿化、美化、净化建设，消灭脏、治理乱、整理差;使校园文化建设规范化，形成一个优美的育人环境，树立起校容校貌是教师的脸的意识。

5、树立开拓进取、求实创新、严肃认真、爱岗敬业、热心负责、不计私利、团结协作、争先创优的精神和良好的师表形象。

6、强化竞争意识、树立拼搏进取精神。内强素质、外树形象。树立“校兴我荣、校衰我耻”的思想意识。

7、强化教师努力学习、提高水平，培养好学科带头人和骨干教师。全面推进素质教育，落实新课程方案和常规教学。加强管理、全面提高教育教学质量。

8、校长全面主持学校行政工作，其余教师协助工作，并全力做好自己职责范围内的工作。即各司其职、各负其责、紧密配合、协调统一。

9、深入调查研究，及时总结经验教训，发现问题及时分析、及时解决。有重大问题提交校务会或者教师会讨论，形成集体决策，一般问题各自按原则办理。

10、工作积极主动，争工不争功，争苦不争利。一切工作必须按布置要求、有质按量、按时完成。树立好自身形象。

11、爱教育、爱学校、爱学生，热情周到为学校、为师生，办一切力所能及的

1 事。

12、每周一下午放学为全体教师会议，进行政治、业务学习，总结上周工作，研究安排本周工作。

13、遵章守法，遵守工作纪律，严格考勤制度。

二、教师工作制度

1、认真学习党的方针政策，不断提高思想政治觉悟。

2、积极参加教学活动，自觉进行教学改革，互相听课，互相学习，共同提高。

3、遵守学校计划，完成教学任务，备好课，上好课，及时批改学生作业，主动辅导学生自习。

4、严格执行考勤制度，有事、有病要请假。考勤登记一周一公布，一学期一总结一量化。

5、平时与学生做到三同：同做操、同劳动、同维护校纪校风。

6、爱护学生。耐心细致做学生的思想工作，无微不至关心学生，引导学生全面发展。

7、以身作则，做学生表率，模范地遵守学校的规章制度。勇于维护社会公德，不损人利己，不违法乱纪，文明礼貌，作风正派。

8、服从领导，团结同志、奋发进取，有意见当面提，不挑拨离间，同志之间，开诚布公，光明磊落。

9、积极参加学校各种活动，按时参加各种会议，主动配合领导搞好学校工作，并按时交纳学校布置的各种材料。

10、热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，精心育人。

三、政治、业务学习，会议制度

1、每周一下午放学为全体教师例会时间，组织政治、业务学习。

2、开会时，每位教师认真做好会议和学习记录，值班领导做好学校会议记录。

3、根据实际情况，临时召开的会议临时通知，每位教师必须按时参加。

4、开会时要对教师的出席情况作出检查，迟到、缺席情况要作出详细登记。

5、会上讨论问题，每位教师要积极发言，表述意见。不做与会议无关的事情

四、校务会制度

1、校务会成员由校长、副校长、教导主任、教研组长等组成。定期召开校务会。

2、校务会对学校工作计划、总结、方案、措施、制度等事项要切合实际进行讨论、修改，参与民主管理、集体决策。

3、对学校行政工作、教务工作、少先队工作、实行民主监督。

4、参与学校全方位的建设工作，协调、处理好学校的各种重大问题。

五、考勤制度

1、学校全体教师必须严格遵守学校纪律，按上下班、不旷课、不缺席、不迟到、不早退。工作时间不得擅自离开岗位，特殊情况必须经领导同意

2、上课、开会、学习、辅导、集体活动等，都列入考核。

3、有病有事必须请假，经领导批准后方可离开，否则按缺席论处。

4、考勤扣罚标准按学校规定的要求执行。上课预备铃后5分钟进教室，下课铃响之前不准离开教室，否则视为迟到或早退，上课中途不得擅离教室，课堂上禁止接打手机。

5、教师若遇到特殊事情，经学校领导同意方可调课。自行调课，打乱教学秩序，按缺旷论处。

6、考勤由教导主任和值班领导共同负责，做好记录。考勤必须严肃认真，不能弄虚作假。每月底由教导主任累计并公布。

六、安全工作制度

1、全体师生必须树立“安全第一”的思想，学校安全无小事，必须天天讲、事事讲、时时讲，做到警钟长鸣。

2、安全工作实行负责制，班主任为本班第一责任人。

3、学校要经常对学生进行交通、水、火、电、毒、攀爬等安全教育，并做好安全教育记录，确保安全万无一失。

4、班级学生的一切组织活动，必须重视学生的安全工作。

5、严禁教师体罚或变相体罚学生。

6、任何人不得私自带领学生外出，根据实际情况确实需要外出的，应报学校领导批准，特别要注意加强学生的安全防范工作。否则后果自负。

七、卫生管理制度

1、学校卫生人人有责，全体师生应养成良好的卫生习惯，禁止师生在校园内乱扔果皮、纸屑及杂物。

2、学校卫生实行按班级划分清洁区并包干负责，坚持做到一日一扫，两检查，一周一量化一公布，坚决消灭脏、乱、差现象，时时保持校园清洁卫生。

3、每天早饭后为大扫除时间，卫生委员会定时检查，班主任要做好布置工作及时进行指导。

4、时刻提醒全体师生不得随地吐痰，不在校园内乱涂乱画。

5、教室门窗做到勤扫勤擦，电棒、风扇、墙壁、挂贴物经常保持干净，无灰尘、无污迹，窗明几净。

6、讲究个人卫生，做到勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发。教师及学生不准留奇发怪发。

八、班级工作管理制度

1、班主任是班级管理的组织者、领导者，要毫不松懈地抓好班级日常管理工作。

2、要深入了解班级学生的思想、品德、学习、健康等，做好教育工作。

3、班级工作有计划、有总结，抓好学生的养成教育，做好学生的操行评定和学籍管理工作。

4、教室内张贴好《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、名人名言，制定好本班的《班级公约》及课程表。

5、定期办好“学习园地”，开展好班会，做好好人好事记录，班级考勤记录。组织搞好班风、学风建设。

6、安排好值日生，确保教室、卫生区的干净。教育学生养成良好的卫生习惯。

7、教育学生爱护学校公共财物，爱护教室门窗，爱护课桌凳，爱护花草树木。门窗、课桌凳若有损坏应及时修理或照价赔偿。

8、组织学生搞好集体活动和公益劳动，搞好绿化美化的管理建设工作。

9、午操、集队必须迅速，队列整齐，操态规范。

10、检查校规校纪、各种规章制度的落实情况，班级学生有无违纪、打、骂等现象出现，加强安全管理。班级若有重大事故出现一票否决。

九、少先队工作制度

少先队工作是学校教育的一个重要组成部分。是对少年儿童进行政治思想教育的主要途径。少先队组织应根据自身的特点，结合实际地开展活动，充分发挥少先队组织在学校教育工作中的重要作用。

1、少先队组织坚持以爱国主义为基础的理想教育，以学英模为主要活动形式的革命传统教育，以集体主义为主要内容的道德品质教育，以培养自主能力为起点的劳动教育。

2、有计划、有目的地组织队员学习队的章程，学习少先队的光荣历史，使每个队员增强自豪感、荣誉感。珍惜自己的光荣称号，好好学习，天天向上。

3、建立健全少先队组织的领导机构，大队活动一月一次，中队活动半月一次。表扬好人好事，批评错误言行，不断提高队员思想素质，增强少先队组织的战斗力，更好地发挥队员的模范带头作用。

4、大队、中队、小队干部要履行各自的职责，做到分工明确，相互配合。每个少先队员都必须佩戴红领巾。

6、组织队员开展各种有意义的活动，如：升旗仪式、诗歌朗诵、书画比赛、故事演讲等有知识性、气味性、实效性的活动。使少先队活动富有教育意义，树立远大理想。

十、校产使用管理制度

1、全体教师应管好用好自己使用的公共财物，增强爱护、保护公物的意识。

2、公共财物不得随意损坏，损坏照价赔偿，若故意损坏公共财物者，处以3-5倍的罚款。

3、学校财产登记造册，每学年清点一次。

4、教室财产清点登记，由班主任负责。

5、学校财产不得转让他人或占为己有。

6、本人调动工作，必须如数交清财产。十

一、财务管理制度

1、坚持亮证收费、按标准收费，不准乱收费。

2、重大经费开支必须由理财组讨论，上报审批后方可支出。

3、经费使用坚持勤俭节约的方针，为教育教学工作服务。

4、做好经费的管理、使用，用钱有计划，不违反财经纪律。

5、收款记账清楚，交款及时无误。

6、报账员按规定时间到财政所办理好有关财务工作，做到准确无误。

6 十

二、家访制度

1、明确家访的主要任务：了解情况，向家长反映学生在校表现，和家长共同研究，提出建议。

2、家访要计划、有总结、有准备，每学期每个学生要家访一次以上。

3、家访中不能“告状”，反映的情况既要实事求是，又要讲究方法。反映情况时，一般应让学生在场，既要介绍优点，也要指出今后你的努力方向。

4、尊重家长，加强与家长的感情联系，不计较个别家长对教师的偏见。绝不允许与家长吵架，有失教师尊严，争取家长对学校工作的支持。

5、根据学生实际，有重点，有针对性的进行个别家访。

6、学校教师对家长提出的意见或建议作出合理的解释，认真记好每次家访情况，写好家访后记。

7、开好家长会，及时与家长交流，保持学校和家长的联系。十

三、常规教学及课堂评估制度

1、根据学校实际，成立学校教研组，由教导主任任组长。

2、教研活动开展有计划、有记录，教研组长按月进行教案、作业等检查，并做好记录。

3、认真落实研究课题，做到人人有课题，月月有活动。

4、各教师每学年写一篇教育教学经验文章。根据学科特点开展好课外活动，建立兴趣小组。

5、课堂上使用普通话教学，语言规范、准确，讲述生动、形象，居于噢启发性，要能唤醒学生。

6、课堂教学内容要突出重点、突破难点、抓住关键。

7、教学方法得当，坚持教育教学原则，注重启发式教学。

8、教态自然，板书规范，设计科学合理。

9、课堂结构紧密，层次清楚，因材施教，渗透德育。

10、作业布置适量、批改及时认真，及时讲解存在的问题，及时采取补救措施。十

四、学籍管理制度

1、严格执行学籍管理的有关规定和办法，专人负责，严格管理。

2、做好学生花名册的填写和学籍号的编定工作。

3、按照一有关规定做好招生、复学、转学、考勤、成绩、操行评定、奖励与处分工作。

4、每学期对学生学籍变更情况做到定期上报、办理好有关手续。

5、班主任协助教导主任做好有关学籍管理工作，建立健全学生学籍档案。

6、做到学籍管理法制化、科学化、规范化、制度化。

听评课制度

听评课是一项十分有研究价值的教研课题。它对抓好教学常规的落实、深化教学改革以及提高教师的业务素质起着至关重要的作用。听课为学校组织的集体听课和个人随机听课，学校组织的听课须每位同科教师都参加听评课，并与教师课堂教学评价相结合，个人平时听课重要以交流为目的。通过互相听评课，它对抓好教学常规的落实、深化教学改革以及提高教师的业务素质起着至关重要的作用。听课为学校组织的集体听课和个人随机听课，学校组织的听课须每位同科教师都参加听评课，并与教师课堂教学评价相结合，个人平时听课重要以交流为目的。通过互相听评课，使教师之间交流信息，传播经验，取长补短、互相促进，更好的打造高效课堂。为做好听评课工作，特制定如下制度。

1、学校每学期必须根据教学工作的特点，确定教学改革的方向，学校领导，特别是教导主任要经常深入课堂、教研组听课与评课，推动教改工作顺利进行。学校领导每学期听课不得少于15节。

2、各教研组每学期必须围绕教研组教研课题，在组内相互听评课，教研组长每学期至少听本组每位教师一节课，并在互相听评课的基础上推荐1—2节校级公开课。各任课教师每学期听课不得少于15节。

3、凡是学校组织的观摩课、公开课，每个教研组组长和所有无课教师必须参加听课和评课。

4、各任课教师应积极欢迎其他教师听课，不得因有人听课而改变教学计划和教学进度，更不能拒绝别人听课。

5、凡是听课教师都应在听课后，把自己的评议，实事求是向授课人说明，相互交换意见，并认真做好听课记录，填写评价表。

6、对所听课进行认真的评议，要严格按照《课堂教学评价标准》进行评价，不但要指出一节课的优点和成功之处，更要评出这节课的不足，还要写出自己的见解和建议。听课评价科学，具有一定针对性;评价要有过程评价，终结性评价;过程评价要突出教学方法与课堂高潮的契机;

7、教导主任每月检查一次教师听课记录，并把检查结果纳入教师综合考评。

10 高效课堂实施方案

(2011~2012学年度)

高效课堂的含义：高效课堂是针对课堂教学的无效性、低效性而言的。课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在一节课內高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。高效发展就其内涵而言，是指知识与技能，过程与方法和情感、态度、价值观“三维目标”的协调发展。就其外延而言涵盖高效的课前精心准备、课堂教学中有效的实施和教师课后的反思与研究。

一、指导思想

按照上級要求，为了进一步明确教学改革目标，理清教学改革思路，使我校教育教学质量再上新水平，切实提高教师教育教学水平，转变教师的教学行为和学生的学习方法，有效唤醒学生的主体意识，落实学生的主体地位，重视学生学习习惯的培养和学习方法的指导，让学生得到最有效的教育，进而提高课堂教学效果。

二、内容与措施

(一)、组织学习，提高认识，明确实施“高效课堂”的重要性。

通过各种形式进行广泛宣传和发动，为高效课堂开展做好充分的思想准备。组织全体教师深入学习高效课堂教学理论，正确理解和把握高效课堂教学规律及其基本方法，了解不同学科“高效课堂”的基本要求和标准，明确高效课堂教学改革的方向。通过学习，在对“高效课堂”的含义有了一定的了解后，组织教师根据高效课堂的要求通过自评互评找出自身课堂教学存在的问题和不足。

(二)、立足常规，夯实基础，增强“高效课堂”的内驱力。

1、优化教学设计，要求教师规范备课、有效备课。教师在掌握课标、吃透教材、把握学情的基础上，高质量落实备课标、备教材、备学生、备方法、备程序、备作业的常规要求。在此基础上，鼓励教师不断超越自我，创造性地开展有效备课，逐步让每一节备课都能做到目标明确、重点突出、线索清晰、方法得当、内容精当，形成有个性、有创意的教学设计。

2、优化教学策略，恰当灵活地运用有效的教学方法和手段，精讲精练，及时反馈、有效调控，切实提高教学活动实效。提倡“两个高效”，即每一位学生的高效和每一分钟的高效。关注每一个有问题的学生，关注每一学生的问题。课堂上要做到放手但不放任，让学生自主却不自流，让学生全力以赴、全神贯注、全神投入，紧张而愉悦地学习。

3、优化作业设计，要求教师精心设计作业、创新作业批改方式、减少学生重复、机械、无效的作业。教师精心地设计具有针对性、层次性、选择性、实践性和开放性作业，创新作业批改形式，发挥作业批改中学生的主体参与作用，师生心灵交流的激励性作用，作业及时评价，促进学生不断改进和发展的作用。

4、规范学生学习习惯，通过课前预习、课堂学习、课后巩固等学习过程的管理，让学生养成良好的学习习惯。

(三)、以导入学案和小组合作学习为基础，实践“高效课堂 ”模式。

1、编好、用好导入学案。

导入学案是“高效课堂”教学的第一抓手，导入学案的质量将直接影响教学的各个环节，有效使用导入方案，可使教师和学生在精心准备的基础上，围绕教学内容展开充分的互动和合作。所以學校应统一组织，分工合作，资源共享。

2、抓好学习小组建设。小组合作学习能最大限度地调动学生参与学习的积极性，学生在自主、合作、探究的有意义学习过程中，全身心投入，积极动脑、

12 动口、动手，学会学习，培养独立思考的能力，动手实践的能力和良好的学习习惯。但是，小组合作学习如果没有管理、利用好，可能会事得其反。所以在实践摸索过程中教师要多反思，首先，根据班级学生特点分好小组，每组学生各方面情况要相对平均，每小组要有响亮的名字。其次，培训好组长，发挥学习小组长的管理、组织、检查作用。再次，创新小组评价机制，用恰当的评价培养小组积极思考、深入研究、高效学习的精神，把评价变为一堂课的作料，自然顺畅。

三、具体安排

1、本学期(2011年9月---12月)

9月份为“学习发动月”：利用集中学习、分组学、自学等形式展开“创建高效课堂”学习讨论活动，解放全校教师教育思想，更新育人观念。

10~11月份，“尝试实践月”：将

三、

四、

五、六年級四个班级定为“高效课堂”教学实验班，各年级教师为主要的“高效课堂”教学实验教师，李慧敏、王翠梅、张艳霞、王仰峰、王成忠、王呈兵、王仰谦、段晓峰等年轻骨干教师要发挥其引领作用。其中五年级为重点试验班级。实验班每节课都要评出最佳小组，每周对最佳小组进行表扬。实验班级的任课教师要相互交流，总结实践中的得与失，并能利用平时的教研活动展开研讨。

12月份为“汇报提升月”：开展高效课堂研究校内汇报课活动，如“骨干教师示范课”、“青年教师展示课”，将实践中形成的典型课例向全校教师展示。本学期末将举行总结与表彰活动，表彰在活动中表现突出的先进班级和教师，并制定有关“高效课堂”的绩效考核细则，为下学期的全面推开打下基础。

我们相信我校通过以上系列活动，让我们共同寻求提高教学效益，培养学生学习能力的途径和方法，使课堂教学真正成为提高教学质量的主阵地。希望

13 全体教师积极行动起来，投身到这项改革的活动中来。凝聚团队心智，迸发集体智慧，进一步推进有效课堂的建设，提高课堂教学效率，真正落实学生的主体地位，让我们的孩子会学、善学，学得轻松而灵动;让我们的老师善教、乐教，让我们的老师从工作体验到快乐与幸福。

王古同小学

少先大队制度

一、活动制度

1、每学期开学，大队辅导员要根据少工委活动精神和学校的整体工作安排，制定本学期工作计划，布置工作。

2、少先大队每月围绕主题开展“手拉手”、雏鹰争章、生活体验、“课队”结合、小公民道德建设、法制安全等方面的教育活动。定期组织少先队员通过参观队室、阅读书报、假日活动等形式进行革命传统教育。并严格执行考勤制度，由大队长负责。

3、少先大队定期检查各中队活动，对于开展主题队会的中队要写出书面性的材料上报少先大队。

4、少先队活动阵地要不断更新。各中队的板报每月评比一次，要求月月有主题，次次有创新。

5、要求各中队相互监督、相互学习，并及时解决工作中出现的问题。

6、每学期组织全校少先队员开展四次活动。