怎样应对通货膨胀

第一篇：怎样应对通货膨胀

饰品店怎样应对淡季？

每个行业都有淡季旺季之分，其中影响的因素比较多，有些是环境，有些是因为人。有钱人天天过年，没钱人度日如年

淡旺季的出现是由穷人决定的，本人在超市工作五年，深有体会;

超市每年的元旦，春节，五一，国庆，中秋，周末的生意都比较好，其实只要你留意观察，这个时候买东西的，都是普通老百姓居多;

而在非节假日购物的都是生活压力较小的人类;

当然不排除退休的老头老太每天都会去超市买点生活用品。

饰品生意也是一样，在平常日子来买饰品的人生活相对宽裕;

这些人购物特点是想买就买，只要自已喜欢;淡季主要那就做这些人的生意!

因此保持每周都有新款上市，是非常首要的，当然补货还是要精挑细选，因为你做的是有钱人的生意!

谈季销量下降，进货相对减少;

一个加盟商常犯的错误是：用减少进货频率的办法来减少进货量

旺季是每周进货，淡季改成半月进货;看似合理，其实大错特错!!!

每周有新品，这是饰品生意最根本的要求!

淡季生意下降原因是普通百姓的购买力下降，但有钱人的购买力没下降!

淡季主要是做有钱人的生意，旺季是所有人的人生意一起做

淡季减少进货量，但绝不能减少进货频率!!!

旺季是加盟商最高兴的时候

几乎是进哪些卖哪些!怎么样面对旺季?

旺季最怕缺货，不是总部缺货，而是加盟商补货不足;在每周至少一次的补货频率要求下，要加大每次的补货量;淡季过来的人，很怕压货，不敢补货，这样会失去赚钱的大好时机;

旺季是哪些人的生意都要做，也是哪些货都能卖的季节。

一个普遍的规律是：淡季过后旺季不敢补货，旺季过后淡季胡乱补

换季是加盟商最惊险的时候。几乎是卖哪些进哪些!怎么样做对换季?

季节性商品是爆炸式销售，好卖的时候一天卖好些，不好卖的时候降价也没人要!季节性商品最怕压货;如果操作失误，前面赚的那就后面亏的!

你会发现在元旦时，天还很冷，有的店已上太阳镜啦;中秋时，天还热时，有的店已上手套围巾啦;那就这么怪!不过随着社会的发展，现在很多人已经越来越重视观赏性的东西，就像围巾一样，在前些年，人们只注重这围巾的实用性，没人会重视围巾的观赏性，不过到现在已经有越来越多的人注重围巾的观赏性。目前很多饰品品牌只单一的做饰品，但他们忘记饰品是为了观赏，而花菲饰品把这观赏性融入到围巾里面，所以现在越来越多品牌向他们学习，专一做饰品的同时也不忘记市场的需求。

第二篇：怎样应对突发事件

——主题班会

一、德育主题

日前，在报纸上看到一则新闻：某校两名学生家长先后接到自称为学校老师的陌生人的电话，称其孩子在学校突发重病，已急送医院，要求家长立即把一笔钱汇到某帐户下。幸好学校平时注意做好学生的安全防范教育，学生早已和家长做好联系沟通，使家长也增强安全防范意识，在接到陌生人电话后，立即想办法与老师和自己的孩子取得联系，使不法之徒的阴谋不能得逞。近年来，学校突发事件频频发生，校园中也存在着的安全隐患问题日益严重，引起了全社会的广泛关注。作为班主任，应该向学生普及对突发事件来临时的应对措施，以便做到在突发事件来临时沉着冷静，把损失减小到最小。

二、德育目标

1. 进一步增强学生应对灾害的能力，提高大家避险、逃生、自护自救以及应急处置的水平

2. 重点加强同学们在突发事件应对措施方面的学习

三、德育过程

【第一阶段】：图片导入，引出主题(3分钟)

播放事先准备好的ppt图片(日本9.0级地震造成人员伤亡、学校等建筑被破坏的图片)

从而引出“突发事件”这个概念。“突发事件”是指突然发生，造成或者可能造成严重社会危害，需要采取应急处置措施予以应对的自然灾害、事故灾害、公共卫生事件和社会安全事件，具有突发性、危害性、紧迫性和不确定性四个特征。突发事件很多，作为中学生，应该学习培养自己沉着冷静地应对突发事件的能力。(继续播放挑选过的校园突发事件造成破坏、伤亡的图片，因为校园突发事件比较贴近学生生活，容易引起重视和情感共鸣)

【第二阶段】：小组讨论，代表发言(9分钟)

四人小组分别讲述自己或身边的同学们曾经经历过的突发事件及处理方法，并讨论应该采取的因地制宜、因人而异的避险措施和方法，然后派代表进行发言。

【第三阶段】：结合实际，整理归类(5分钟)

结合实际，将同学讲述的“突发事件”进行归类，总结出中学生遇到频率较高的几种“突发事件”(结合事先了解的资料，总结出高频的“突发事件”可能包括火灾、溺水、交通事故、触电、运动受伤、晕倒等)。

将学生提到的应对上述“突发事件”的方法、措施进行整理总结。

【第四阶段】：观看视频，提高能力(20分钟)

播放事先准备好的如何应对“突发事件”视频资料(在准备时可以先多选一些)，这些视屏资料中会教学生各种突发事件的应对方法、措施。

比一比，视频中提到的应对方法与学生自己提出的方法有和不

同，哪些可以借鉴，哪些可以互补。

【第五阶段】：案例分析，巩固复习(7分钟)

事先准备一个已经有应对方法、措施(但这些方法、措施或多或少都存在一定发问题，或者不是很完善)的“突发事件”案例，让学生来评析、补充这些方法，达到检测、巩固复习的目的。

【第六阶段】：结束语(1分钟)

日常的学习、生活中，同学们可能会碰到各式各样的“突发事件”。每个同学都应正确应对突如其来的危险，今天的班会课只介绍了一小部分的应急措施、方法，许多方面需要大家自己去学习、补充、探讨。我们要“争作”“真作”自己的防卫士兵。

第三篇：面试技巧：怎样应对面试官？

一提到面试，求职者脑海里浮现的往往就是可怕的面试官和他的提问。怎样应对面试官成了他们最担心的事。其实，面试并没有他们想象中的那样恐怖。

求职者往往一开始就把面试想象成充满敌意的情景，自己是被动的牺牲品，被不近人情的面试官任意摆弄。其实，一切并没那么严重。面试官最希望的是面试结束后，他如愿找到了他要找的人。

假如经过那么多筛选，你终于被列入供最后挑选的候选人名单，这表示已经有人认为你能胜任。之后你被约来，面试官想通过这次机会判断你是不是最合适。检验你的自信度，是否因紧张而失态;看看你是否能成功地推销自己——以观察你的自控程度和模拟状态下你到底有多少“货”。

你可以尝试从以下几个方面做准备。

明了面试意图。先做好自我介绍，准备好你的文字材料、你的观念、个人简历以及自己适合这份工作的理由。陈述要实事求是，并举些实例来增加陈述的可信度。

掌握面试的基本模式，制定计划。自己想从面试中得到什么应该心中有数，并就面试准备和对策研究作出书面计划，以免丢三落四。

研究对策。对于对方提供的参观该单位或就任职该工作非正式地谈点什么，这种机会千万不要错过，应该试着多了解一点该单位的声誉、财政情况、面试官、面试时间、地点等，设计一条前往面试地点的最佳路线。

预先排练。向朋友排演一下你的设计思路。对你的回答统计一下时间，除了非常复杂的问题，一般情况下回答问题没必要超过一分半钟。面试人的致命弱点往往是唠唠叨叨、长篇大论、炫耀自己。应注重如何在30秒内就表达出中心意思，如何用故事、实例来生动地讲述自己的简历。不要夸大成功，对自己的失误要诚实，但更要说明自己从中得到了什么教训。

其实，面试是一个展示自己才能的极好机会，可别浪费了。

第四篇：怎样有序应对员工的突然离职

公司时常发生员工擅自离职，处理这样的事情时，公司往往非常被动，有时员工擅自离职不但导致公司工作安排一时陷入混乱，而且可能给公司造成经济损失，那么，我们应当怎么办呢?

首先是预防擅自离职的发生，在这方面，我们可以这样做：

1.让其在入职时应当让他在入职登记表上确认通讯地址，并注明注明通讯地址变动的，员工有义务他告知单位，否则后果自负

2.在合法有效的规章制度上规定，员工离职之前必须提前三十天通知单位并办理相关离职手续;

3.在规章制度中规定因员工擅自离职给单位造成损失的，员工应予赔偿并约定赔偿的范围，根据法律规定，可以要求员工赔偿下列损失：

(一)用人单位招收录用其所支付的费用;

(二)用人单位为其支付的培训费用，双方另有约定的按约定办理;

(三)对生产、经营和工作造成的直接经济损失;

(四)劳动合同约定的其他赔偿费用。

4.如果是核心员工，应注意以下10个方面：一是核心员工准入严格化，加强对核心员工准入时背景调查，选择适合于本企业的员工;二是薪酬制度渐进化，在核心员工薪酬设计上，避免一次到位，要逐渐增加，以此加强企业对员工的吸引力;三是福利特殊化，对核心员工的休息休假，住房、子女上学、配偶就业等方面有别于普通员工的特殊待遇;四是工作时间不定时化，便于对核心员工的管理和作用的发挥，避免因加班费等引发争议的发生;五是保密义务化，在员工手册或其他规章制度中赋予核心员工的保密义务，使其离职后仍然负有保密的义务;六是雇佣长期化，企业与员工签订劳动合同时，期限应当尽量长一些，使企业和

员工之间都有一个和谐的长远发展目标;七是义务对等化，避免权利义务不均衡状态的发生;八是和同书面化，把双方之间的任何约定都用书面形式固定下来，不仅有利于以后取证，也有利于避免纠纷的发生;九是履约的严肃化、规范化，增强双方的诚信度;

其

二、如果发生员工擅自离职的，我们应当采取如下措施：

1.按照其通讯地址发通知，通知其上班，否则按照解雇处理并追究其赔偿责任，

2.如果其还不按照通知的规定来上班，达到公司规章制度规定的构成严重违反规章制度的行为的情形，就以严重违反规章制度解雇之;

3.被解雇通知书按照其留下的通讯地址快递过去并注意保留相关证据，以避免该员工主张双方劳动关系没有解除。

第五篇：自主招生考试怎样巧妙应对面试？

在自主招生中不仅笔试重要，面试更是重中之重，回忆2006年参加复旦自主招生选拔的过程，魏大龙觉得“千分考”的成绩在总分中的权重并不高，而面试表现对总成绩的影响更大。这也即是2006年的复旦自主招生出台被称为“破冰之举”的原因所在。

说到面试经验，魏大龙觉得参考价值不是很大：“面试看运气，会有很多组面试官，问题各不相同，考生个人的情况也各不相同，并且每年面试官兴趣点也会调整。”尽管如此，魏大龙还是敏锐地思考领悟出了一些面试技巧。

他说，当年参加的复旦自主选拔面试需要分别面对五个面试官，每个人聊十五分钟。因此，要把充分握住这十五分钟的交流，让面试官对考生有全面深入的了解。

“我当时的想法是，一方面，面试官要按照预设的提纲连篇累牍地问太多问题是来不及的，我应该有意地通过一个问题的回答引导面试官问另一个问题，这样才能彼此间的面试交流更流畅；另一方面除了极个别的数学、物理等题目，其他问题不会有唯一固定的答案，回答准不准确并不重要，重要的是在回答中怎样充分体现出自己的知识与素质水平。”魏大龙说道，“把握这两点就可以有目的地回答面试官提出的问题，主动将谈话引导至你想说的、预先准备的方面了。”

大学生活有何感受？

能成为当年复旦自主选拔改革“第一批吃螃蟹”的人，魏大龙深感开心。

根据复旦大学发布的“自主选拔录取改革试验情况”总结报告显示，自主选拔录取的学生进入大学以后，在平均绩点、获取奖学金、社团活动、学术科研、出国交流等多个方面的表现均出类拔萃，他们的学习能力、活动能力以及创新能力等均显著优于高考统招生。

如今2006级和2007级四年制学生已经毕业并陆续步入社会工作，在魏大龙他们看来，在复旦的大学四年非常宝贵。在这里有相对自主的环境，生活自由、学习自由、交友自由，身在其中的学生可以多体会多尝试，找到自己的目标和闪光点。“当然，学习也不能放松，尤其是自己的专业，因为你总得要有吃饭的家伙。“魏大龙说道。

通过这种考核形式进入复旦，魏大龙可以完全根据自己的兴趣选择专业，在大学里纵情地徜徉在知识的海洋中。“学法学、从事法律工作一直是我的兴趣和梦想，正因如此我非常感谢自主招生、感谢复旦！“魏大龙感言。

自主招生考试主要考察哪些方面

在自主招生面试主要会考察七大内容：

1. 个人基本情况的考察

这是一项在面试环节中必不可少的一道考察题，主考官一般是根据考生在申报表或个人介绍中呈现的个人信息（如家庭、兴趣、特长、潜力、获奖情况、社会实践等）来出题。

例如：做一下简单的自我介绍；请介绍一下你的家庭（或父母、朋友）；你在某次获奖的过程中有什么体会；你有什么特长、兴趣和爱好；你最喜欢《百家讲坛》中的那些教授，谈谈你对他的看法等。

2. 考察你对所报考高校的了解

学校的历史、校训、专业选择、人生规划都是这类题型中的常考试题。如：你怎么理解我校的校训？你对"水木清华"怎么理解？你为什么要选择考古这个专业？你最崇拜我们学校的哪一位教授，为什么？你打算怎样在我校实现人生理想？诸如此类的问题，很多高校都会问到，尤其是像北大、清华、复旦这些名牌大学，非常在意考生是否对自己的学校有一个全面的了解。所以，在面试之前，一定要对你所报考的高校做一个详细的了解。

附录1:

有一些学校面试的时候，往往会问学生：“我们学校校训是什么？你能解释一下意思吗？

或者能用英语说一下吗？”等等问题，不少学生被瞬间问住了，那么在平时的备考中，对你目标大学的校训稍加留意，这样对你可能会有用处，这里收集一些名校的校训，中英文版，希望能给大家带来参考。

中国著名大学校训中英文对照

3. 考察基础知识

虽然有些高校在面试时题目出得花样百出，但这毕竟只是少数，因为他的特别才引起了人们关注。其实，对高中课堂上所学的知识的考察和运用才是面试的重要内容，这些试题可能就是高中平时考试中经常接触到的试题，例如：巴金的笔名是怎么来的？“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。”请阐述一下你对“闹”字的赏析。你是否喜欢做物理实验？测电阻时，实验的误差从哪里来？如果电源是交流电，该怎么测电阻？只要平时基础打得牢，回答好这些问题是完全没有问题的。

4. 考察思维能力

思维水平的高低，反映一个人智力活动水平的高低。同样一个人的智力水平的高低，主要通过思维能力反映出来。一些主考官会出一些脑筋急转弯、辩论，或是一些开放性的问题，以此来考察考生的思维灵敏度了随机应变能力。例如：用

3、

4、

5、6 算24 点；辩论：大学里应该培养专才还是全才；请分析举办奥运会的利与弊等。

5. 考察对时事政治和社会生活的关注

每一年的高考试卷中都离不开对时事政治的考察，自主招生也不例外。如今的社会，关注当前社会的发展形势，收集分析信息是人才必备的素养。所以，在面试环节中，很多高校会针对一些高中生"两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书"的状态，问一些国内外发生的重大时事和热点议题。例如：说出全国政协常委委员的名字。你对医保有什么看法？你认为国家应该采取什么措施？中国迟迟没有新闻立法，为什么？请说出“两会”是哪两个会议？有人用一个“涨”字形容2007 年的中国，你是否同意这一特点？为什么？

6. 考察生活常识

几年前，关于刚入大学的学生不知道怎么折被子、不会洗衣服，生活难以自理而退学的新闻比比皆是。近几年，此类新闻虽然有所减少，但很多考生在生活常识面前还是“一头雾水”，特别是这些生活常识背后的理论原理，而经他人一提醒就恍然大悟。各大高校对考生这方面也是相当重视的，面试中都不约而同的在生活常识这方面涉及了大量的考题。如：洗衣机由哪几部分组成？（复旦大学）南方遭受雨雪冰冻灾害，为什么在结冰的道路上要撒一些盐？（兰州大学）我要去伦敦观看一场晚上6 点的足球比赛，从上海飞到伦敦要16 个小时，请问我乘几点的飞机比较合适？（复旦大学）电铃打铃的频率低，应该怎么调整？（电子科技大学）如果做饭过程中，菜太咸怎么办，太酸又怎么办？（北京科技大学）看了上面的题，你是不是觉得很熟悉，但又说不出为什么？我们经常使用的洗衣机是哪几部分组成的，估计没几个能回答完整。这类题，生活中常见，而所支持的原理也是课本上老早就学过的。只是很多考生只知这些理论其然，而不知其所以然。这类题主要是考查学生在日常生活中的思考能力和自理能力，如果你不会，马上从现在开始了解。多看，多想，多动手。学问都是来自于生活的。

7. 考察道德判断和情感价值观

在中国的各大企业中，提到员工素质时常常会用一句话来总结——德才兼备，而且大多数的企业还要强调德在前，才在后，以德为重。企业培养人才如此，高校培养人才更是如此，因此，他们会常常出一些考察学生的道德意识、价值判断能力和成熟度的问题。例如：俗话说“爱哭的孩子有奶吃”，这违反了“择善而从”的规则吗？如果你在政府部门身居要职，

有公司因第一次审批不合格，就暗中塞钱给你，你又因为结婚、搬家等事着急用钱；反之，现在不收钱，这个企业也会把质量搞好，但要等个把月，你的选择是„„？

虽然在面试中一些主考官提的问题看似难度很高，好像是故意刁难，其实，这类试题都是主考官在了解了考生的详细情况之后，根据考生的爱好和特长量身订做的。