儿童美术教育人文思考论文提纲

论文题目：小学中高年段吹塑纸版画教学实践研究 ——以漯河市第二实验小学为例

摘要：随着素质教育的全面发展,越来越多的人认识到艺术教育在培养学生的综合素质中发挥着不可替代的作用。版画是集合手工和绘画为一体的艺术形式,制作过程相对复杂,需要学生头手脑并用,与处在小学阶段学生好奇、爱动的性格特征相符合。自20世纪80年代引入美术课堂以来,艺术素质教育得到了改善。科技的发展新生了 KT板泡沫材料,其材质轻盈、便于刻画、价格便宜等特点替代了以往的木版、铜版,使得版画在小学阶段的普及变得容易许多。鉴于以上原因,吹塑版纸画于2014年被引入到人教版小学美术教材。但也只有一课时的时间,义务教育阶段的版画体系不完善,学生对版画的认识了解仍有待加强。美术第二课堂是学生学习的补充和延伸,能够让学生在课余时间继续深入学习较系统的美术知识。由于吹塑版画的材料易得、工具简单、效果独特等特点将它引入第二课堂进行学习。本研究首先阐述了吹塑版画的特点、发展过程和对儿童发展的意义。接着从学校美术第二课堂、版画教学、学习版画的优势进行了分析。然后立足学校美育课程,从教学目标和内容上探究了吹塑版画的实践途径和方法。吹塑版画在第二课堂的教学实践,分为初期、中期和后期三个阶段,初期学习了版画的刻、印等基本技法;中期熟练技法和制作过程;后期与本土资源《舞阳农民画》及历史文化《鱼纹砖》结合起来进行创作。最后结合实践教学后的反思,思考未来发展方向。学生在版画的绘制过程体会到制作乐趣,同时又加强了对他们的人文教育。

关键词：吹塑版画;小学美术第二课堂;版画课堂教学

学科专业：学科教学（美术）（专业学位）

摘要

Abstract

绪论

(一) 概念界定

(二) 研究背景及现状

(三) 研究意义

(四) 研究方法和路线

(五) 研究特色与创新之处

一、吹塑版画概述

(一) 吹塑版画的特点

1. 材料易得

2. 工具简便

3. 技法简单

(二) 吹塑纸版画的发展过程

(三) 吹塑纸版画对儿童发展的意义

1. 促进教学改革发展的需要

2. 满足学生成长的需求

3. 培养学生的审美能力

4. 有利于资源重复利用

二、吹塑版画在第二课堂教学优势分析

(一) 美术第二课堂的优势

1. 学校环境支持

2. 教学时间充裕

3. 教师专业素养高

(二) 版画教学的优势

1. 版画课程趣味性高

2. 美术教材中版画技能的应用

(三) 小学中高年级学习版画的优势

1. 小学中高年级的学生动手能力强

2. 课程标准中吹塑版画课程安排在小学中级阶段

三、吹塑版画在美术第二课堂的实践途径和方法

(一) 系统化教学目标

(二) 单元化教学内容

(三) 多样化教学方法

1. 学生学习方式

2. 教师教学方法

四、吹塑版画第二课堂教学实践

(一) 感受肌理和色彩,学习基本技能

1. 理论和技法学习

2. 吹塑版画创作

(二) 舞阳农民画制作,学习创意表达

1. 了解舞阳农民画

2. 舞阳农民画版画创作

(三) 模仿画像砖、藏书票,融合传统文化

1. 鱼纹砖

2. 藏书票

五、小学吹塑版画第二课堂教学反思

(一) 学生对版画课程的态度及取得的成绩

(二) 教师对版画课程的态度

(三) 版画教学中遇到的问题

(四) 版画教学的持续发展

结语

主要参考文献

(一) 专著

(二) 期刊论文

(三) 学位论文

(四) 标准类

附录1

附录2

致谢