人文教育医学教育论文提纲

论文题目：A医学高等专科学校医学人文素质教育个案研究

摘要：医学的目的是防治疾病,维护和增进人类健康,医学服务的对象是人类,由此可见医学是一门人学,拥有人文特性和文化底蕴。因此,医学生除了要学习医学中有关生命的医学理论和技术之外,还必须具备一定的医学人文素养,以更好地同患者及其家属沟通,增强疾病的治疗效果。然而,近些年来医患纠纷呈日益增长的态势,医学界“重技术,轻人文”的现象比较普遍。因此,医学院校加强并改进医学人文素质教育,培养医学生救死扶伤的人文精神,增强医学生与患者及其家属沟通交往的能力迫在眉睫。本研究在实际调研的基础上,以人的全面发展理论和人本主义理论为指导,从医学教育理念和培养目标、课程设置等层面深入剖析A医学高等专科学校医学人文教育中存在的问题及其原因,并在分析医学技术主体化和资本主体化带来的现实危害的基础上,有针对性地提出有操作性的A医学高等专科学校医学人文教育的优化策略。本研究以A医学高等专科学校医学人文教育为研究个案,采用文献研究法、问卷调查法及访谈法对该校医学人文教育进行深入研究和分析。根据研究目的,笔者自编了调查问卷和访谈提纲,分别对该校大专临床专业和高职护理专业共300名学生和10名人文素质教育教师进行了相关调查。对调查所获资料进行分析发现,A医学高等专科学校医学人文教育存在一些不足,其原因主要在于:医学理念的物化和功利化、现代课程理念的缺失、教育管理者及教师自身医学人文素质有限。针对上述问题和原因,本研究提出了系列优化对策:从更新教育理念、改革课程设置、完善教学方法、注重见习实习、提高师资力量、多种考评方式、建设校园文化等多角度提出建议。

关键词：医学人文素质教育;个案研究;医学技术主体化;医学资本主体化

学科专业：职业技术教育学

摘要

abstract

第1章 绪论

1.1 问题的提出

1.2 核心概念界定

1.2.1 人文与素质的内涵

1.2.2 人文素质与人文素质教育的内涵

1.2.3 医学人文素质教育的内涵

1.3 文献综述

1.3.1 国内相关研究的总体趋势

1.3.2 从研究内容来看

1.3.3 从研究方法来看

1.3.4 已有研究存在的不足及本研究的切入点

1.4 研究目的及意义

1.4.1 研究目的

1.4.2 研究意义

1.5 研究的对象、思路和方法

1.5.1 研究对象

1.5.2 研究思路

1.5.3 研究方法

第2章 医学人文素质教育的依据

2.1 医学人文素质教育的理论依据

2.1.1 人的全面发展理论

2.1.2 建构主义理论

2.1.3 现代人本主义理论

2.1.4 现代课程理论

2.2 医学人文素质教育的政策依据

2.2.1 有关开展素质教育的政策规定

2.2.2 有关开展医学人文素质教育的政策规定

2.2.3 《本科医学教育标准》及其解读

2.3 医学人文素质教育的现实依据

2.3.1 医学的技术主体化和资本主体化

2.3.2 医学的技术主体化和资本主体化带来的现实危害

第3章 A医学高等专科学校人文素质教育的现状调查

3.1 A医学高等专科学校人文素质教育的文本分析

3.1.1 A医学高等专科学校培养目标的解读

3.1.2 A医学高等专科学校人文素质教育课程分析

3.2 A医学高等专科学校人文素质教育存在问题的分析

3.2.1 个案学校医学人文素质教育的总体状况堪忧

3.2.2 A医学高等专科学校医学人文素质教育目标不明确甚至缺失

3.2.3 A医学高等专科学校医学人文素质教育课程不完善

3.2.4 A医学高等专科学校医学人文素质教育的途径和方式单一

3.2.5 A医学高等专科学校医学人文素质教育师资队伍力量单薄

3.2.6 A医学高等专科学校医学人文素质教育的评价主体单一,评价方式不合理

第4章 A医学高等专科学校医学人文素质教育存在问题的原因分析

4.1 医学理念的物化和功利化

4.1.1 医学的技术主体化导致片面强调医学专业教育而忽视医学人文教育

4.1.2 医学资本主体化导致医学人文素质教育的弱化

4.2 现代课程理念的缺失

4.3 个案学校教育管理者及教师自身医学人文素质有限

第5章 A医学高等专科学校医学人文素质教育存在问题的解决对策

5.1 更新教育理念,多角度认识医学人文教育的重要性

5.1.1 树立全面发展的医学教育理念

5.1.2 树立人本主义的医学教育理念

5.1.3 树立现代课程理念

5.2 丰富完善人文素质教育课程的门类、形式和内容

5.3 采用多样有效的医学人文课程实施方法

5.4 注重见习、实习阶段的人文素质教育

5.5 拓宽渠道,加强医学人文教育的师资力量建设

5.6 改革考评制度,采用多种评价方式

5.7 加强隐性课程建设,提升校园文化品位

研究不足和展望

参考文献

附录一 医学生医学人文素质情况调查问卷

附录二 医学人文素质教育情况的调查问卷

附录三 高等医学院校人文素质教育研究访谈提纲

致谢