总结是在项目、工作、时期后，对整个过程进行反思，以分析出有参考作用的报告，用于为以后工作的实施，提供明确的参考。所以，编写一份总结十分重要，以下是小编整理的关于《大学生物化学总结》，仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇：大学生物化学总结
新大学化学实验课程总结
化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的一门以实验为基础的自然科学。化学实验是化学理论产生的基础，是检验化学理论正确与否的唯一标准，同时也是化学学科促进生产力发展的根本。因此是化学的学习中关键的环节之一。
通过本学期化学实验的学习与实践我有了很大的收获，学到了化学的知识，还增长了自己的学习能力和优良的科学素质。通过掌握基本的操作技能、实验技术，增进了自己分析问题、解决问题的能力，养成了严谨、实事求是的科学态度，并树立了勇于开拓的创新意识。我相信在今后的学习和生活中定会受益匪浅。
具体收获如下(1)掌握了了布氏漏斗等更多基本实验方法和操作技能，我觉得这事一种更加严谨研究方法和更加简单高效的试验方法。(2)通过实验我加深了对化学中基本概念、基本理论元素及其化合物的性质和反应性能的理解;(3)我学会准确地观察和分析化学反应现象以及处理数据的方法;(4)训练和培养了我的科学思维能力，提高了自己的综合素质。
本学期老师生动的讲解加强了我对化学的认识与热情，其中的几个实验我有着更高的兴趣，即几个与生产生活相结合的社会化学，如硼酸锌盐的阻燃性的测定，固体乙醇的制备，日常生活中的化学等。让我从化学中领略生活，从生活中发现化学。
至于化学知识在飞行器设计与工程专业当中的应用很多很多，比如飞行器制造中钛合金等材料等应用，飞行器燃料中化学知识的运用等等，让我再一次看到了化学学习对自己今后专业方面学习的重要作用。
最后想说，我很喜欢本学期的化学实验课程，希望今后能再添加一些趣味实验，我相信化学实验课将会变得更加丰富多彩，让我们有更大的收获。
班号：
学号：
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第二篇：2021年大学化学社工作总结
撰写人：___________
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2021年大学化学社工作总结
__，围绕___世博会的召开和“__五”建设规划工作，在学生处、校团委等学校各相关职能部门的关心指导下，在系党政的直接领导下，结合我系“__五”规划的制定和“创先争优”活动的有关要求，化学系团工作不断加强和改进学生思想政治教育工作，抓住世博契机进一步加强对大学生的教育引领，引导广大学生在感受城市进步、___世博成果、奉献青春力量的过程中形成正确的思想认识，在实践中自我教育，展现当代同济青年奉献友爱、互助进步的时代风采，增强大学生的荣誉感、责任感和使命感。
化学系___领导历来重视学生工作，强调在思想、学习、生活各方面关心学生、爱护学生，强调把教书育人渗透在学校各项工作中，动员全系各方面力量来支持团学工作。化学系分团委本着“教育学生、关心学生、服务学生”的原则，建立了将团工作与化学系长期发展与建设相结合，以学生为主体工作对象，以学生党员和学生干部为核心，以“思想教育、专业学习、社会实践”为落脚点，以提高学生思想政治素质、专业学习和实践能力为根本目标的团工作思路。
。首先是积极谨慎地为党___培养优秀青年团员，选拔并推荐其中的佼佼者加入党___化学系分团委在工作中充分领会和贯彻校团委的工作思路，切实配合校团委开展各项工作，同时，在系___领导的指导下，在长期工作中，形成了多个工作特色与亮点;其次是重视并积极发挥学生干部、学生党员的核心影响力，以点带面，全面并有重点地提高学生的思想政治素质、专业学习能力和社会活动能力，藉此保持同济精神和中华优秀传统文化精神的传承;第三是充分重视并发挥“第二课堂”的作用，通过生动有趣、积极向上、富有创新性的活动方式，激发学生的学习兴趣。自__年开始举办的“化学嘉年华”活动已成为“第二课堂”的主要载体并在学生中发挥了巨大的引导作用和影响力;第四是通过教育引导、形势宣传、校友交流、检查督促等多种手段相结合，积极创建并保持优良的学风;最后，坚持以扎实、细致、创新、效率的工作风格推进每一项具体工作。
本学年,化学系分团委工作主要围绕做好世博志愿服务工作与加强“第二课堂”建设来开展。
二、世博志愿服务工作
根据中国__年___世博会志愿者岗位整体需求，以及我校承担的志愿者工作任务，我系共有___位师生直接参与到世博志愿服务中，其中___位师生参与了世博会园区志愿服务，___位同学参与了同济大学城市站点的服务。
志愿者培训期间，我系在四平路校园内开展“我与世博同行”世博情景闯关活动。活动以“了解世博，走近世博，感受世博”为主题，以定向越野及世博场景模拟活动为形式，设置了外语问路，现场急救处理，手语交流等一系列挑战。活动中选手们发挥出色，用合理的解决方案___的诠释了模拟情景，充分展现出世博志愿者应有的机智与应变能力，也检验了大家服务世博的能力。
__月__日-__日，作为同济大学第一批次园区志愿者，化学系所有志愿者被分在了AB片区和绿地公园两个地方，分团委书记丁奇老师还被任命为同济大学AB片区轮值主管。在丁老师的带领下，化学系的志愿者们，在世博园区里发挥着他们的光和热，他们用自己的火红青春为服务世博、奉献世博写上了绚烂的一笔。最后顺利完成___天的志愿者服务时，化学系共有___个小组获得“园区优秀志愿者团队”荣誉称号，___个小组的师生和兄弟院系合作获得“园区优秀志愿者团队”荣誉称号，___位同学获得“园区志愿者之星”荣誉称号，___位同学获得“绿地公园片区__月优秀团员”荣誉称号，___位同学获得“AB片区百名优秀志愿者”荣誉称号。
同样，化学系城市站点志愿服务队共有成员___人，在整个世博期间，他们在同济大学内建站服务了___个周(__月__日-__日、__月__日-__日、__月__日-__日)。不论刮风下雨、酷暑和寒冷，团队成员始终坚守岗位，用真诚的微笑和优质的服务迎接各位前来咨询的游客，用积极主动而高品质的服务让游客有最直接最温暖的“我们在你身边”的感受。每个“蓝莓”都为了志愿者和___的荣誉而奋斗，共同努力，不断进步，以实际行动践行了奉献、友爱、互助、进步的志愿精神，展现了___世博青年志愿者的美好形象!
除了这___位师生对__年___世博会的直接志愿者服务，说到化学系的世博志愿服务，更多的是全系师生对世博的无私奉献和对志愿者的坚定支持。作为安全工作重点单位之一，化学系特别重视确保世博期间以及长期以来的安全___工作，__月__日，我系召开全系师生大会专题布置“迎世博、保平安”工作，与会师生现场签署了“迎世博、保平安——化学系师生安全防范承诺书”。学生口也在全系师生大会后，通过班主
任工作会、各班级专题班会和班级活动等形式推进落实到每个人。同时，系领导班子研究制定了《志愿服务___处理预案》、《志愿者夜归解决方案》以及《对世博志愿者的慰问措施》，党总支领导手机___小时开机，以便对___进行及时处理。
在志愿者出征前，系领导进行了出征慰问和动员，希望大家做好志愿服务工作，注意安全、保证身体健康，号召非志愿者同学做好志愿者的志愿者，给予志愿者以情感上的关怀和支持，如:替志愿者同学准备好热水，营造温馨氛围，提供安静的休息环境等。学业方面，对于志愿者在服务期间所耽误的理论课，教师按照志愿者要求安排答疑时间，对于所耽误的实验课，系里统一安排补课、补做实验。
在志愿者服务期间，系领导多次前往志愿者服务场地看望大家，了解服务情况，勉励大家以更好的精神面貌和业务水平做好志愿服务工作。__月__日，系党总支书记吴庆生、党总支副书记相波、系工会主席赵建英和办公室主任孙云平专程来世博园区慰问化学系所有园区志愿者，并带来了许多的慰问品：有特地为同学们挑选的世博会姓氏纪念徽章、还有润喉糖和巧克力等。这些礼物代表了化学系各位领导和师生们对志愿者的关心，这次慰问也给大家留下了永远的美好回忆。__月__日，系党总支书记吴庆生、党总支副书记相波和分团委书记丁奇老师专程来到同济大学城市站点的七彩之心慰问化学系的站点志愿者们，因为正值酷暑，领导们带来了冰激凌、饮料等防暑降温品，但最重要的是站点志愿者们向往已久的志愿者月份徽章，领导给志愿者们一一别上徽章，见证了大家为世博志愿者服务不懈努力的过程。
总之，在整个服务世博、奉献世博、保障世博的工作中，化学系志愿者们用他们的辛勤付出，换来了丰硕的成果，他们用火红的青春奉献了精彩的世博，而化学系全体师生作为一个整体，作为志愿者的志愿者，也始终走在最前列，积极主动地参与各种与世博相关的活动，以化学人的热情和智慧渲染着整个化学系的世博氛围，由此展现了化学系的群体风采，并取得了令人骄傲的成绩。
在___世博会志愿者表彰中，化学系有___名同学获得“___世博会优秀志愿者”荣誉称号。___名师生获得“同济大学世博志愿服务标兵志愿者”荣誉称号，___名同学获得“同济大学世博志愿服务明星志愿者”荣誉称号，化学系志愿者团队获得“同济大学世博志愿服务先进___”荣誉称号。
在“青春志愿行、精彩世博路”同济大学__年大学生暑期社会实践活动总结表彰中，化学系有___个团队获得“市级优秀团队”荣誉称号，___名同学获得“市级先进个人”荣誉称号，___个团队获得“校级优秀团队”荣誉称号，___名同学获得“校级先进个人”荣誉称号。
三、世博志愿服务工作
化学系通过系内各个学生___的活动，结合化学系的专业特点，结合学生素质拓展，开展多种第二课堂活动为学生营造了一个良好的实践环境，充分展示自我的舞台，让同学们广泛的参与到各类学生活动当中去，培养综合能力，提升整体素质。在第二课堂建设中，我们系有两个特色项目：注重大学生创新性教育模式探索的“化学嘉年华”和注重大学生科技创新的“SP”。
(一)“化学嘉年华”
在分团委的指导下，学生会从__年起，每年__月都会开展为期一个月的“化学嘉年华”系列活动，包括文艺、体育、学生科技文化等内容，通过宣传、演示实验、毕业晚会等形式将气氛进一步浓化，研究生也___师生联谊等活动。化学嘉年华活动整合各种资源有效开展第二课堂活动，逐渐成为化学系学生活动的一个品牌项目，也成为化学系培育学生成长成才的重要平台。化学嘉年华让更多的人接触化学，走进缤纷的化学世界，旨在将化学知识走出书本、步出课堂，走向校园、步入生活，使学生学有所获、学有所成、学有所用，学有所乐。
今年__月的化学嘉年华活动虽然因为世博志愿者工作而压缩为两个星期，但活动依然原汁原味，保证质量，主要有化学实验室开放、“Let’sChemistry”嘉年华游园会、学术讲座、师生乒乓球联谊赛及闭幕晚会等，整体上取得了不错的效果。
为了满足广大同学的需求，且弥补__月份化学嘉年华活动的不足，__月底，“游园会”又在南大道信息馆前成功举行。“游园会”之前一直是“化学嘉年华”的一部分，在春季举办;此次是第一次在秋季学期独立举办。本次活动内容分为趣味实验和有奖答题两个部分，其中趣味实验部分除了以往的“滴水生火”以外，又新增了“喷雾作画”和“水中花园”两个实验，这些实验普遍受到了同学们的喜欢。
__月初，化学系学生会又开展了实验室开放活动，活动面向全校学生，旨在让同学们更充分地了解化学，激发起大家对化学的兴趣，了解化学与生活的相关性。活动中，同学们亲身实践，制作叶脉书签、琥珀标本、彩焰蜡烛以及指纹检查。
(二)“SP”
大学生科技创新活动越来越受到社会各界和各级部门的重视，学校教务处指导成立了同济大学大学生创新俱乐部，我系也成立了创新分俱乐部。分俱乐部在学生科技创新活动中，尤其是SP项目中发挥了较大的作用。通过各方面的努力，目前化学系学生参与各类学生科技创新活动热情很高，二三四年级学生参与率已经达到___%以上。
在__月上旬举办的第___届___高校化学实验竞赛中，来自沪上___所高校的___位学生参加了竞赛。实验竞赛内容包括化学实验理论笔试和化学实验操作考试，经过两天的竞赛，我系的学生获得佳绩，朱莹华同学获得一等奖，夏一鸣、瞿淼同学获得二等奖。
__月初，化学系举行第四期大学生创新实践训练计划(SP)结题报告会，共结题___个项目，本着SP的宗旨和精神，最终，“黄酒风味物质指纹图谱的建立”项目获得一等奖;获得二等奖的是“茶叶中气味物质的指纹图谱建立”、“多砒啶类金属配合物与DNA的键合性研究”;而“仙人掌营养物质研究”、“虚拟实验室建立”、“桥联双金属单元化合物配体的多样性探究”等项目获得三等奖。
在同济大学SP第四期结题暨第五期开题表彰中，化学系的《黄酒风味物质指纹图谱的建立》项目获得了同济大学SP四期十佳项目奖，化学系还获得SP四期表现突出的优秀院系奖。
化学嘉年华活动和学生创新实践活动取得了很好的成绩，并产生了较大的影响，《同济报》__月份连续两期撰文报道了化学嘉年华活动和化学系学生参与科技创新实践活动的情况。与此同时，化学嘉年华活动也受到诸如华师大二附中等著名中学的推崇，希望我系支持指导建设中学生的化学创新实践实验室。
(三)化学知识竞赛
__月__日，__年同济大学化学知识竞赛火热举行。本次竞赛吸引了___多名学生报名参与，大部分为大一新生。同济大学化学知识竞赛是由化学系___主办的校级单项学科竞赛，竞赛试题紧跟学科发展前沿、密切联系生活实际和学生兴趣。竞赛组委会___统一阅卷，按照成绩顺序确定获奖者，并为获奖学生颁发由学校统一印制的获奖证书以及奖金。同时，对获得一、二等奖的学生给予创新学分认定。最终，全校___名同学获得一等奖，___名同学获得二等奖，___名同学获得三等奖，其中我系有___名同学获得一等奖，___名同学获得二等奖，___名同学获得三等奖。
总之，我系的团工作得到了学生处、校团委等职能部门的大力支持和帮助，得到了系党政的高度重视和正确领导，在各个方面都取得了新的突破和成绩，在往年的基础上又上了一个新的台阶。今后，我们分团委将发扬成绩，改正不足，克服困难，再接再厉，在科学发展观的指导下，认真查漏补缺，解决好突出问题，努力开创我系团学工作的新景象。
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第三篇：海南大学微生物试题总结
绪论
名词解释
1、 微生物;
2、 比面值;
3、 微生物学
问答题：
1、 微生物的五大共性是什么?其中那个是微生物基本特性，为什么?
2、试讨论微生物多样性
第一章：原核生物的形态、构造和功能
名词解释：
1、原核生物;
2、细菌;
3、外膜(其上的脂多糖是细菌内毒素的主要成分);
4、原生质体;
5、鞭毛、菌毛、性毛;
5、芽孢：
6、菌落;
7、菌苔;
8、糖被;
9、基内菌丝体;
10、气生菌丝体;
11、放线菌;
12、革兰氏染色法
问答(知识点)：
1、原核生物有哪些?
2、细菌的形态有哪些?
3、度量细菌大小的单位是什么，度量其亚细胞构造大小的单位是什么?一般细菌的大小是多少?
4、细菌的一般构造和特殊构造各自有哪些，主要构成是什么，各自的功能是什么(生物学意义?)
5、细胞壁的主要功能有哪些?
6、磷壁酸的主要生理功能有哪些?
7、脂多糖的主要功能?
8、G+、G-细菌细胞壁有什么异同?
9、写出革兰氏染色步骤、结果并解释出现不同染色结果的原因。
11、糖被的功能有哪些?
12、简述鞭毛的结构
13、细菌菌落的特点
14、放线菌菌落的的特点
15、何谓“拴菌”试验?它的创新思维在何处?
16、如何初步判断并进一步验证某一细菌是否长着鞭毛?
17、试讨论微生物的细菌形态与菌落形态间的相关性及内在原因
第二章：真核微生物的形态、构造和功能
名词解释：
1、芽殖;
2、真菌;
3、酵母菌;
4、霉菌;
5、假菌丝;
6、2um质粒;
7、匍匐菌丝
问答(知识点)：
1、真核生物与原核生物有什么异同?
2、酵母菌的菌落有什么特点?
3、霉菌的菌落特点是什么?
4、试列表比较四大类微生物的细胞形态和菌落特征。
5、试列表比较细菌、放线菌、酵母菌和霉菌细胞壁成分的异同。
第三章：病毒和亚病毒
名词解释：
1、包涵体;
2、噬菌斑;
3、温和噬菌体;
4、溶源性细菌(溶源菌);
5、类病毒;
6、拟病毒;
7、朊病毒;
8、病毒粒;
9、空斑;
10、裂解性周期;
11、效价;
12、噬菌斑形成单位;
13、一步生长曲线;
14、隐晦期;
问答(知识点)：
1、病毒有哪些
2、病毒的特性有哪些?
3、病毒大小的度量单位是什么，一般病毒的大小是多少?
4、典型病毒的构造是怎样的?
5、什么是烈性噬菌体?试述其裂解性增殖周期。
6、朊病毒的致病机理是怎样的?
7、什么是效价，测定噬菌体效价的方法有几种?最常用的是什么方法，其优点如何?
8、简述用双层琼脂平板测定噬菌体效价的基本原理和主要操作步骤。
9、何谓溶源菌，它有何特点?如何检出溶源菌。
10、病毒的核酸有哪些类型?
第四章：微生物的营养和培养基
名词解释：
1、异养微生物;
2、自养微生物;
3、营养类型;
4、培养基;
5、天然培养基;
6、组合培养基;
7、固化培养基;
8、选择性培养基;
9、鉴别性培养基;
10、营养;
11、营养物;
12、双功能营养物;
13、单功能营养物;
问答(知识点)：
1、微生物六大类营养物质是什么?
2、微生物按照能源、氢供体和基本碳源的需要来分，可分为哪4种类型?
3、选用和设计培养基的原则和方法是什么?
4、培养基中各营养要素的含量间一般遵循何种顺序?
5、按对培养基成分的了解进行分类，培养基可分为哪几类，各有什么优缺点?
6、什么是鉴别性培养基?试以EMB培养基为例，分析其鉴别作用的原理。
7、固化培养基常用的凝固剂是什么，有什么优点?
第六章：微生物的生长及其控制
名词解释：
1、菌落形成单位;
2、生长曲线;
3、最适生长温度;
4、超氧化物歧化酶;
5、灭菌;
6、消毒;
7、防腐;
8、化疗;
9、巴氏消毒法;
10、连续加压蒸汽灭菌法;
11、石炭酸系数;
12、同步生长;
13、生长速率常数;
14、延滞期;
15、指数期;
16、连续培养;
17、高密度培养;
18、专性好氧菌;
19、兼性好氧菌20、耐氧菌;
21、干热灭菌法;
22、间歇灭菌法;
23、最低抑制浓度;
24、半致死剂量;
问答(知识点)：
1、什么叫典型生长曲线?可分为几期，各期有什么特点?影响延滞期时间长短的因素有哪些?影响指数期微生物代时长短的因素有哪些?
2、按照微生物与氧的关系，可把它们分为哪五类，各有什么特点?
3、试列表比较灭菌、消毒、防腐和化疗的特点，并各举两三个实例加以说明。
4、好氧菌有哪些培养方式?
5、高温灭菌或消毒的方法有哪些，各有哪些特点?
6、影响加压蒸汽灭菌效果的因素有哪些?
7、高温对培养基成分有什么有害影响，如何避免?
8、延滞期有何特点?实践上如何缩短它?
9、指数期有何特点?处于此期的微生物有何用处?
9、获得微生物同步生长的方法有哪些，并简述之。
10、在微生物的培养过程中，培养基的pH变化有何规律?如何合理调整以利微生物更好的生长和产生代谢产物?
第七章：微生物的遗传变异和育种
名词解释：
1、质粒;
2、附加体;
3、整合;
4、突变率;
5、突变株;
6、诱变育种;
7、基本培养基;
8、完全培养基;
9、补充培养基;
10、野生型
11、营养缺陷型;
12、原养型;
13、转化;
14、转染;
15、转导;
16、溶源转变;
17、接合;
18、衰退;
19、复壮;20、严紧型复制控制;
21、松弛型复制控制;
22、质粒消除;
23、选择性突变株;
24、表型延迟;
25、完全转导;
26、普遍转导;
27、缺陷噬菌体;
28、夹层培养法;
29、限量补充培养法;30、逐个检出法;
31、影印平板法;
32、基因重组;
33、
问答(知识点)：
1、试述证明核酸是遗传物质基础的三个经典试验?
2、基因突变的特点有哪些?
3、试述证明基因突变自发性和不对应性的三个试验?
4、什么叫营养缺陷型菌株?试述影印培养法筛选营养缺陷型菌株的方法?
5、试述琼脂块培养法筛选产量突变株的方法?
6、试述梯度平板法筛选抗药性突变株的方法?
7、试述转化的基本过程?
8、试比较转化、转导、接合和原生质体融合间的异同?
9、抗生素法和菌丝过滤法为何能“浓缩”营养缺陷型菌株?
10、冷冻干燥保藏法的主要操作步骤是什么?该法的优缺点如何?
11、试述筛选营养缺陷型菌株的主要步骤和方法。
第八章：微生物的生态 第九章：传染与免疫
名词解释：
1、正常菌群
2、无菌动物
3、悉生生物
4、互生
5、共生
6、微生态制剂
7、寄生
8、病原体
9、传染
10、侵袭力
11、内毒素
12、外毒素
13、类毒素
问答(知识点)：
1、各种微生物在土壤中的含量具有什么规律?
2、决定传染结局的三因素是什么?简述三者的相互关系?
一、 名词解释：
1. 微生物：细小的肉眼看不到的生物(<100μm , 0.1mm)
2. 细菌：是一类单细胞，细胞细短，个体微小，形态结构简单，胞壁坚韧，以二等分裂方式繁殖和水生性较强的原核生物。
3. 伴胞晶体：少数芽孢杆菌，在形成芽孢的同时，会在芽孢旁形成一颗菱形，方形，或不规则形的碱溶性蛋白质晶体称为半胞晶体。
4. 拟核：由大型环状双链DNA纤丝不规则地折叠或缠绕而构成的无核膜、核仁的区域。
5. 鞭毛(flagellum)：某些细菌表面由细胞内生出的细长、波曲、毛发状的结构。鞭毛具有运动功能，一般认为鞭毛靠鞭毛丝旋转而动，它们是细菌的“运动器官”。
6. 纤毛比鞭毛更短、更细，且又直又硬。数量很多，不具有运动功能，与菌的致病性有关(主要是吸附)。
7. 菌落：当单个细菌细胞或者一小堆同种细胞接种到固体培养基表面，当它占有一定的发展空间并处于适宜的培养条件下时，该细胞就会迅速生长繁殖并形成细胞堆，此即菌落。
8. 菌苔：细菌在固体培养基表面生长繁殖形式肉眼可见的多个菌落连成一片的群体。
9. 芽孢：某些细菌在其生长发育的后期，在细胞内形成的一个圆形或椭圆形，厚壁，含水量低，抗逆性强的休眠构造。
10. 放线菌：是一类呈菌丝状生长、主要以孢子繁殖的陆生性较强的原核生物。也可认为放线菌就是一类呈丝状生长、以孢子繁殖的革兰氏阳性细菌。 11. 革兰氏阳性菌：细菌经革兰氏染色染色后最终染成紫色的菌
12. 基内菌丝：当孢子落在固体基质表面并发芽后，就不断伸长、分枝并以放射状向基质表面和内层扩展，形成大量色浅、较细的具有吸收营养和排泄代谢废物功能的基内菌丝
13. 荚膜：包被于某些细菌细胞壁外的一层厚度不定的透明胶状物质
14. 真菌：指具有细胞壁，不含叶绿素，无根茎叶的分化，以产生大量孢子进行繁殖，以寄生 或腐生方式生存的真核微生物，包括酵母菌、霉菌、蕈菌。 15. 酵母菌是一类单细胞真菌的俗称，泛指能发酵糖类的各种单细胞真菌，分类学上分属于子囊菌纲和半知菌类。
16. 假菌丝：酵母菌在一定条件下培养，产生的芽体与母细胞不分离形成的特殊形态。 17. 出芽痕：酵母出芽繁殖时，在母细胞的细胞壁上出芽并与子细胞分开的位点称出芽痕
18. 诞生痕：酵母出芽繁殖时，子细胞细胞壁上的位点称诞生痕。 19. 霉菌：是丝状真菌的一个通俗名称，意即“引起物质霉变的真菌” 。 20. 营养菌丝：放线菌密布在固体培养基内部，主要执
行吸取营养物质功能的菌丝体;
21. 气生菌丝：放线菌伸展到空间的菌丝体。
22. 附着胞：许多寄生于植物的真菌在其芽管或老菌丝顶端会发生膨大，分泌粘状物，借以牢固地黏附在宿主的表面，称为附着胞。
23. 吸器：是一种只在宿主细胞间隙间蔓延的营养菌丝上分化出来的短枝，可侵入细胞内形成指状、球状或丝状的构造，用以吸取宿主细胞内的养料而不使其致死。
24. 匍匐菌丝：某些真菌在固体基质上常形成与表面平行、具有延伸功能的菌丝。 25. 假根：是根霉属等低等真菌匍匐菌丝与固体基质接触处分化出来的根状结构，具有固着和吸取养料等功能
26. 子实体是指在其里面或上面可产无性或有性孢子，有一定形状和构造的任何菌丝体组织。
27. 噬菌斑(plaque)：指因噬菌体引起菌苔上形成的“负菌落”。
28. 空斑(plaque)：指因动物病毒引起宿主单层细胞培养物裂解而产生的斑块。 29. 枯斑(lesion)：指因植物病毒引起叶片局部坏死而产生的斑块。 30. 病毒粒子：指成熟的、结构完整的、有感染性的单个病毒，又称病毒。 31. 衣壳粒(capsomere)： 又称子粒(电镜下)，它是构成病毒粒子的最小形态单位。 32. 33. 34. 35. 36. 衣壳(capsid)：又名壳体、又称蛋白质外鞘或蛋白质外壳 。支架结构、抗原成份、保护核酸衣壳粒以对称而有规律地排列成杆状、球状。
核衣壳(nucleocapsid)： 它是病毒蛋白质和病毒核酸的合称，又称核壳体。
囊膜：又称包膜、被膜、外膜、封套，由脂类和多糖组成，这种结构具有高度的稳定性，能够保护病毒核酸不致于在细胞外环境中受到破坏。 刺突：长在包膜上的结构，有利于病毒吸附。
烈性噬菌体：进入菌体立即就会改变宿主性质，大量产生新噬菌体，导致菌体裂解死亡。
37. 温和噬菌体：凡吸附并侵入细胞后，将噬菌体的DNA整合到宿主染色体组上并可长期随宿主DNA的复制而同步复制，因而在一般情况下不进行增殖和引起宿主细胞裂解的噬菌体称温和噬菌体。
38. 溶源转变：由于溶原菌整合了温和噬菌体的核酸而使自己产生一些新的生理特征。
39. 效价(titer)：指每毫升试样中所含有的具有侵染性的噬菌体粒子数。 40. 一步生长曲线：指定量描述烈性噬菌体生长规律的实验曲线。包括：潜伏期、裂解期、平稳期
41. 营养物(nutrient)：
那些能够满足机体生长、繁殖和完成各种生理活动所需要的物质通常称为微生物的营养物质
42. 营养(或叫营养作用，nutrition )：
生物体从外界环境摄取对其生命活动必需的能量和物质，以满足正常生长和繁殖需要的一种最基本的生理功能。 43. 碳源(carbon source):凡是提供微生物营养所需的碳元素(碳架)的营养源，称为碳源。
44. 异养微生物：必须利用有机碳源的微生物。 45. 自养微生物：以无机碳源为主要碳源的微生物。
46. 速效氮源：无机氮源或以蛋白质降解产物形式存在的有机氮源可以直接被菌体吸收利用
47. 迟效氮源：蛋白氮必须通过水解之后降解成胨、肽、氨基酸等才能被机体利用。
48. 氨基酸异养型微生物：有些微生物需要从外界吸收现成的氨基酸作为氮源才能生长，这类微生物叫做氨基酸异养型微生物，也叫营养缺陷型。 49. 氨基酸自养型生物：不需要利用氨基酸作为氮源,能把尿素、铵盐、硝酸盐甚至氮气等简单氮源自行合成所需要的一切氨基酸。许多微生物属于氨基酸自养型生物。
50. 光能自养微生物：可在完全无机的环境中生长，以CO2为碳源，光做能源，无机物为供H体还原CO2合成细胞有机物质的微生物叫光能自养微生物。 51. 化能自养微生物：在完全无机的环境中生长发育，以无机化合物水 H2O ，硫化氢 H2S ，硫代硫酸钠 Na2S2O2 为供氢体，即以无机化合物氧化为时释放的能量为能源，以CO2或碳盐为碳源，合成细胞物质的微生物叫化能自养微生物。
52. 光能异养微生物：具有光合色素。能利用光做能源，以有机化合物为供H体，还原CO2，合成细胞物质的微生物，称光能异养微生物。
53. 化能异养微生物：以有机化合物为碳源，利用有机化合物氧化过程中产生的能量为能源，以有机或无机含氮化合物为氮源，合成细胞物质。这类微生物称为化能异养微生物。
54. 培养基是人工配制的适合微生物生长繁殖或积累代谢产物的营养基质。 55. 天然培养基：利用化学成分还不清楚或化学成分不恒定的天然有机物质制成的培养基。
56. 组合培养基：由化学成分完全了解的物质配制而成的培养基。
57. 半组合培养基：指一类主要以化学试剂配制，同时还加有某种或某些天然成分的培养基。严格地讲，凡含有未经处理的琼脂的任何组合培养基，都只能看作是一种半组合培养基。
58. 鉴别培养基：在普通培养基中加入某些指示剂或其他化学药品使培养基发生某种变化以区别不同类别的微生物。
59. 脱水培养基：指含有除水以外的一切成分的商品培养基，使用时只要加入适量水分并加以灭菌即可，是一类既有成分精确又有使用方便等优点的现代化培养基。
60. 选择性培养基：一类根据某微生物的特殊营养要求或其对某化学、物理因素的抗性而设计的培养基，具有使混合菌样中的劣势菌变成优势菌的功能，广泛用于菌种筛选等领域。
61. 同步生长：通过同步培养手段而使细菌群体中各个体处于分裂步调一致的生长状态。
62. 生长曲线：定量描述培养液中微生物群体生长规律的实验曲线，称为生长曲线
63. 分批培养(batch culture) ：将微生物置于一定容积的定量的培养基中培养，培养基一次性加入。不再补充和更换，最后一次性收获。
64. 连续培养(continuous culture) ：在微生物培养的过程中，不断地供给新鲜的营养物质，同时排除含菌体及代谢产物的发酵液，让培养的微生物长时间地处于对数生长期，以利于微生物的增殖速度和代谢活性处于某种稳定状态。
65. 专性好氧菌：必须在有分子氧的条件下才能生长，有完整的呼吸链，以分子氧作为最终氢受体，细胞含有超氧物歧化酶(SOD，superoxide dismutase)和过氧化氢酶。
66. 微好氧菌：只能较低的氧分压下才能正常生长，通过呼吸链并以氧为最终氢受体而产能。
67. 兼性好氧菌：在有氧或无氧条件下均能生长，但有氧情况下生长得更好，在有氧时靠呼吸产能，无氧时接发酵或无氧呼吸产能;细胞含有SOD和过氧化氢酶。
68. 耐氧菌：可在分子氧存在下进行厌氧生活的厌氧菌。生活不需要氧，分子氧也对它无毒害。不具有呼吸链，依靠专性发酵获得能量。细胞内存在SOD和过氧化物酶，但缺乏过氧化氢酶。
69. 灭菌：采用强烈的理化因素使任何物体内外部的一切微生物永远丧失其生长繁殖能力的措施，称为灭菌。
70. 消毒：采用较温和的理化因素，仅杀死物体表面或内部的一部分对人体有害的病原菌，而对被处理物体基本无害的措施，称为消毒。
71. 化疗：即化学治疗。利用具有高度选择毒力的化学物质抑制宿主体内病原微生物的生长繁殖，以达到治疗该传染病的一种措施。
72. 防腐：利用理化因素完全抑制霉腐微生物的生长繁殖，从而达到防止物品发生霉腐的措施，称为防腐。
73. 热死时间：指在某一温度下，杀死某微生物的水悬浮液群体所需的最短时间。 74. 热死温度：又称热死点，指在一定时间内(一般为10min)杀死某微生物的水悬浮液群体所需的最低温度。
75. 最低抑制浓度(MIC)：在一定条件下，某化学药剂抑制特定微生物的最低浓度;
76. 半致死剂量(LD50)：在一定条件下，某化学药剂能杀死50%试验动物时的剂量;
77. 最低致死剂量(MLD)：在一定条件下，某化学药物能引起试验动物群体100%死亡的最低剂量
78. 消毒剂：可以抑制或杀灭微生物，但对人体也可能产生有害作用的化学试剂。—主要用于抑制或杀灭物体表面、器械、排泄物和环境中的微生物。 79. 防腐剂：可以抑制或阻止微生物生长，但对人体或动物体的毒性较低的化学药剂。——用于肌体表面，如皮肤、粘膜、伤口等处防止感染，也有的用于食品、饮料药品的防腐作用。
80. 化学治疗剂：指那些能够特异性地作用于某些微生物并具有选择毒性的化学药剂，它们与非特异的化学药剂相比对人体几乎没有什么毒性或毒性很小，可用作治疗微生物引起的疾病。
81. 抗生素：微生物在其生命过程中所产生的一类低分子量代谢产物，在很低浓度下就能抑制或杀死其它微生物的生长。
82. 效价(titre):表示抗生素的抗菌活性，可用物理、化学及生物等测定。 83. 质粒：是一类小型共价闭合环状双螺旋DNA分子，游离于原核生物基因组之外，具有独立复制能力。
84. 野生型(wild type)：从自然界分离到的的原始菌株一般称为野生型菌株. 85. 突变型(mutant)：野生型突变后形成的带有新性状的菌株. 86. 营养缺陷型：野生型菌株经过诱变处理后，由于发生了丧失某酶合成能力的突变，因而只能在加有该酶合成产物的培养基中才能生长的突变株。 87. 野生型：自然界分离到的任何微生物，在其发生营养缺陷突变前的原始菌株，为该微生物的野生型。
88. 原养型：指营养缺陷型突变菌株回复突变或重组后产生的菌株，与野生型的表型相同。
89. 基本培养基(MM)[-]:凡是能满足野生型菌株营养要求的最低成分的合成培养基。
90. 完全培养基(CM)[+]:满足一切营养缺陷型菌株生长的天然或半合成培养基。
91. 补充培养基(SM)[x]：在MM中有针对性地加入一或几种营养成分以满足相应营养缺陷型菌株生长的合成培养基。
92. 抗性突变型——因突变而产生了对某种化学药物或致死物理因子的抗性，据其抵抗的对象可分抗药性、抗紫外线或抗噬菌体等突变类型。
93. 条件致死突变型——突变后在某种条件下可正常生长繁殖，而在另一条件下却无法生长繁殖的突变型。温度敏感突变株(temper ature-sensitive mutant,Ts突变株)是一类典型的条件致死突变株。
94. 产量突变型——代谢产物产量上明显有别于原始菌株的突变株，可分为正变株和负变株. 95. 突变率：每一细胞在每一世代中发生某一性状突变的几率。
96. 诱发突变：简称诱变，指通过人为的方法，利用物理、化学或生物因素显著提高自发突变频率的手段。
97. 转换(transition)，即DNA链中的一个嘌呤被另一个嘌呤(A-G)或是一个嘧啶被另一个嘧啶(T-C)所置换;
98. 颠换(transversion)，即一个嘌呤被一个嘧啶,或是一个嘧啶被一个嘌呤所置换。
99. 表型迟延现象：指某一突变在DNA复制和细胞分裂后，才在表型上显示出来，造成不纯的菌落。
100. 转化：同源或异源的游离DNA分子(质粒和染色体DNA)被自然或人工感受态细胞摄取，并得到表达的水平方向的基因转移过程 。 101. 接合：通过细胞与细胞的直接接触而产生的遗传信息的转移和重组过程 102. 转导：由噬菌体介导的细菌细胞间进行遗传交换的一种方式：一个细胞的DNA通过病毒载体的感染转移到另一个细胞中
103. 普遍性转导：噬菌体可以转导给体染色体的任何部分到受体细胞中的转导过程
104. 溶源转变：温和噬菌体感染细胞后使之发生溶源化，因噬菌体的基因整合到宿主染色体上，而使后者获得了新性状的现象。
105. 菌种的衰退：菌种在培养或保藏过程中，由于自发突变的存在，出现某些原有优良生产性状的劣化、遗传标记的丢失等现象，称为菌种的衰退。 106. 高频重组菌株：该细胞的F质粒已从游离态转变为整合态，当与F- 菌株相接合时，发生基因重组的频率非常高. 107. 生命周期：指的是上一代生物个体经过一系列的生长，发育阶段而产生下一代个体的全部过程。
108. 模式菌株(standard strain )：具有某种细菌典型特征的代表菌株称为该菌的模式菌株。
二、 是非题
1. 大肠杆菌和枯草芽孢杆菌属于单细胞生物，唾液链球菌和金黄色葡萄球菌属于多细胞生物( 错 )
2. 大肠杆菌属低等原核生物，所以其遗传物质只是一条松散的环状双链DNA，不存在DNA高级结构。( 错 )
3. 放线菌的繁殖方式主要是芽殖。( 错 )
4. 磷壁酸只在G+细菌的细胞壁上存在，而LPS则仅在G—细胞壁上存在。(对) 5. 青霉素可抑制肽尾与肽桥间的转肽作用，从而杀死细菌。( 错
) 6. 细菌常以杆状、螺旋状等多种形态出现。(对) 7. 细菌和放线菌最适的pH为中性-微碱性(对) 8. 细菌芽孢的生成是细菌繁殖的表现(错) 9. 显微镜的放大倍数越高，其视野越大。(错)
10. 芽孢形成过程中，芽孢衣形成在前，前芽孢形成在后( 错
) 11. 细菌是缺少细胞核的原核生物。(错) 12. 原核微生物的主要特征是细胞内无核(对) 13. 描述细菌大小常以微米为长度单位。(对)
14. 磷壁酸是革兰氏阴性菌细胞壁所具有的特殊成分(错) 15. 核仁的生理功能是合成信使RNA和装配核糖体。(对)
16. 酵母菌是单细胞的原核微生物。(错) 17. 蘑菇、霉菌和酵母菌都属于原核生物。(错)
18. 真菌、原生动物和单细胞藻类都属于原核生物界。(错) 19. 霉菌适宜于在偏酸性的基质中生长(对) 20. 培养真菌最好是碱性的环境。(错)
21. 病毒对一般抗生素不敏感，但对干扰素敏感。( 对)
22. 病毒是由一团缠绕的核酸和碳水化合物外壳所包围构成的。(错) 23. 病毒通过在生活细胞中复制，使组织遭受伤害和恶化。(对) 24. 病毒只含有一种核酸，DNA或RNA。(对) 25. 公共健康事业中对付病毒常采用抗生素。(错)
26. 恒化培养与恒浊培养的区别在于前者的培养物群体始终处于对数生长期。( 错 )
27. 基础培养基可用来培养所有的微生物。(错) 28. 发酵和呼吸一样都需要O2。( 错
) 29. 间歇灭菌不能够达到完全灭菌的目的。(对)
30. 被动运输是微生物吸收营养物质的主要方式。(错)
31. 对含有葡萄糖的培养基进行高压灭菌时在121.3℃加热20分钟即可。(错) 32. 分批培养时，细菌首先经历一个适应期，此期间细胞处于代谢活动的低潮，所以细胞数目并不增加。( 错 )
33. 好氧微生物进行有氧呼吸、厌氧微生物进行无氧呼吸(错)
34. O-特异侧链决定G+菌细胞壁抗原特异性。( 正确 ) 35. 病原菌学说最初是由科学家柯赫提出来的。(错) 36. 初生F’菌株和次生F’菌株都属于部分二倍体。( 错 )
37. 除在光合细菌以外，水并不参与微生物的代谢活动。( 错
) 38. 大肠杆菌及其它原核微生物编码信使RNA的基因RRN多拷贝及结构基因的单拷贝，也反映了他们基因组经济而有效的结构。(对) 39. 大多数嗜热菌的G-C含量高于中温菌。( 对 )
40. 当菌体生长、氧吸收和糖利用的比速度下降时，青霉素的合成达到最高值。( 对 )
41. 低剂量照射紫外线，对微生物几乎没有影响，但以超过某一阈值剂量的紫外线照射，则会导致微生物的基因突变。( 错 )
42. 反硝化作用是化能自养微生物以硝酸盐或亚硝酸盐为电子受体进行的无氧呼吸。(错)
43. 甲烷细菌属于厌氧性的微生物(对)
44. 将HR病毒的外壳蛋白与TMV病毒的RNA混合，去感染烟草，则会出现TMV型病灶。若在感染前，用TMV抗体处理，则会钝化病毒，不出现TMV型病灶。( 错 )
45. 仅原核微生物中的某些属种可进氧。(错)
46. 酒精是常用的表面消毒剂，其100%浓度消毒效果优于70%浓度。(
错
) 47. 路易·巴斯德年轻时完成的实验证实了肉变酸的缘由。(错)
48. 霉菌的基因重组常发生于准性生殖时，较少出现在有性生殖过程中。( 错 ) 49. 免疫病毒是一种细胞因子。(错)
50. 目前所知道的所有固氮微生物都属于原核微生物和古生菌类。(对) 51. 培养自养型微生物的培养基完全可以由简单的无机物组成。(对) 52. 任何一种微生物的野生型菌株细胞都可以作为克隆宿主。(错)
53. 渗透酶( permease)属于诱导酶，而其它种类的酶往往属于组成酶。( 错 ) 54. 湿热灭菌时间要比干热灭菌时间短。( 正确
)
55. 虽然一般认为光合作用是植物的特征，但某些微生物如病毒和甲藻属(腰鞭毛藻)也进行光合作用。(错)
56. 所有的碳源物质既可以为微生物生长提供碳素来源，也可以提供能源(错) 57. 所有基因工程中用的工具酶都是微生物来源的。(错) 58. 微波、超声波、紫外线都可用于杀菌。(正确
)
59. 微生物从一个细胞繁殖得到的后代称为该微生物的纯培养(正确) 60. 微生物构成了自然界许多食物链的基础。(对) 61. 微生物名称常用斜体字或用黑体字表示。(错) 62. 稀释平板测数法可进行细菌总数的测定(
错
) 63. 细胞壁自溶素与细胞的感受态无关.。(
错
) 64. 细菌间的识别作用为细菌体内所含有的核酸所完成。(错 ) 65. 细菌是遗传工程中最喜欢使用的工具。(错)
66. 一般认为各种抗性突变是通过适应而发生的，即由其所处的环境诱发出来的。( 错 )
67. 一切好氧微生物都含有超氧化物歧化酶( SOD )。( 对 )
68. 一种细菌的学名是Staphylococcus aureus,其中aureus属名，是拉丁文的名词，Staphyloccus是种名，是拉丁文的形容词。(错
) 69. 衣原体是古生菌。( 错 )
70. 遗传型相同的个体在不同环境条件下会有不同的表现型。(对
) 71. 营养物跨膜的主动运输必需依靠载体和能量，而被动扩散不需要载体和能量。 ( 错 )
72. 由于微生物活动引起的疾病，正确称之为生理的疾病。(错) 73. 原核微生物比真核微生物更能在高温下生长。(对) 74.三、选择题
1、 组成病毒粒子衣壳的化学物质是( B )
A、糖类
B、蛋白质
C、核酸
D、脂肪
2、 属于细菌细胞特殊结构的为( A
)
A、荚膜
B、细胞壁
C、细胞膜
D、核质体
3、 革兰氏阳性细菌细胞壁组成主要成分为( D )
A、脂多糖和肽聚糖
B、 脂多糖和几丁质
C、磷壁酸和蛋白质
D、 肽聚糖和磷壁酸
4、 下述不是磷壁酸的功能的是：( A
) A、内毒素
B、细胞壁抗原特异性 C、 噬菌体的吸附位点
D、 调节阳离子进出细胞
5、 致病性革兰氏阴性细菌细胞壁组成中具有( C
) A、核心多糖 B、O-侧链 C、类脂A D、脂蛋白
6、 鞭毛的化学组成主要是( C ) A、多糖 B、脂类 C、蛋白质 D、核酸
7、 没有细胞壁的原核微生物是( B ) A、立克次氏体 B.支原体 C、衣原体 D、螺旋体
8、 G+细胞壁的主要化学成分有( D )
A、葡聚糖 B、脂多糖 C、几丁质 D、肽聚糖
9、 E. coli细菌的鞭毛着生位置是(
D )
A、偏端单生 B、两端单生 C、偏端丛生 D、周生鞭毛
10、 下述不是磷壁酸的功能的是：(
A )
A、内毒素
B、细胞壁抗原特异性
C、 噬菌体的吸附位点 D、 调节阳离子进出细胞
11、 球状细菌分裂后排列成链状称为 ( B ) A、双杆菌 B、 链球菌 C、 螺旋体 D、 葡萄球菌
12、 下面关于芽孢的叙述，正确的是( D )
A、所有细菌在其生长的一定阶段，均可形成芽孢。 B、所有细菌在其生长的全部阶段，均可形成芽孢。 C.、所有芽孢细菌在其生长的全部阶段，均可形成芽孢。 D、所有芽孢细菌在其生长的一定阶段，均可形成芽孢
13、 原核微生物细胞核糖体大小为 ( C ) A、 30S
B、 50S
C、 70S
D、 80S
14、 以芽殖为主要繁殖方式的微生物是 ( B ) A、 细菌
B、 酵母菌
C、 霉菌
D、 病毒
15、 在放线菌发育过程中，吸收水分和营养的器官为 ( A ) A、基内菌丝 B、气生菌丝
C、孢子丝 D、孢子
16、 多数霉菌细胞壁的主要成分为 ( B ) A 、纤维素 B、几丁质 C、 肽聚糖 D、 葡聚糖和甘露聚糖
17、 属于细菌细胞基本结构的为
( B ) A、 荚膜 B、 细胞壁 C、 芽胞 D、 鞭毛
18、 生鞭毛最多的菌属于
(
B )
A、 螺旋菌
B、 杆菌
C、 球菌
D、 假菌丝
19、 细菌细胞的基本结构中不包括(
D
)
A、细胞质
B、 鞭毛
C、 荚膜
D、菌毛 20、 下列哪项不在微生物的共性范畴内(
C
)
A、分布广种类多，体积小面积大
B、 适应强，易变异 C、生态类型多
D、 生长旺盛，繁殖快
21、 关于细菌细胞壁的说法正确的是(
D
)
A、
细胞壁常含肽聚糖
B、
赋予细菌特定的抗原性以及对抗生素和噬菌体的敏感性 C、
细胞壁上有纤毛
D、
是微生物鉴别的唯一证据
22、 微生物细胞的特殊结构中没有(
B
)
A、荚膜
B、 细胞质膜
C、芽孢
D、 伴胞晶体
23、 对大肠杆菌的描述错误的是( C )
A、不生荚膜与芽孢
B、 周生鞭毛可以运动 C 、属于革兰氏阳性
D、一般无致病性
24、 芽孢细菌的繁殖主要依靠( B )
A、芽孢 B、裂殖 C、 出芽 D、 藻殖
25、 革兰氏阴性菌细胞壁中的特有成分是( D )
A、肽聚糖 B、 磷壁酸 C、脂蛋白 D、脂多糖
26、 属于细菌细胞特殊结构的为(
A )
A、荚膜
B、细胞壁
C、细胞膜
D、核质体
27、 大部分微生物( B
)。
A、 是原生动物
B、 帮助改善生活质量
C、 生活在海洋的底层
D、发现于外层空间
28、 人类通过微生物生产的食品有(
C )。
A、牛奶
B、 火腿
C、 酸乳酪
D、 黄瓜
29、 放线菌属于( B )
A、病毒界
B、原核原生生物界
C、真菌界
D、真核原生生界 30、 蓝细菌的营养类型是( A )
A、光能自养 B、光能异样 C、 化能自养 D、化能异养
31、 支原体，衣原体，立克次市体的共同特征是( C )
A、通过细菌滤器
B、缺少产生的酶系统 C、二分裂
D、对干扰素敏感
32、 不同微生物在生长过程对pH的要求不同，放线菌对pH值的要求是( A )
A. 偏碱性 B.中性 C. 偏酸性 D.酸碱都可
33、 霉菌适宜生长的PH范围为( D )
A、中性
B、中性偏碱性
C、中性偏酸性
D、酸性
34、 以芽殖为主要繁殖方式的微生物是( B )
A、细菌
B、酵母菌
C、霉菌
D、病毒
35、 酵母菌常用于酿酒工业中，其主要产物为 (B )
A、 乳酸
B、 乙醇
C、 丁酸
D、 乙酸
36、 在生物界分类中食用菌属于
( B ) A、 病毒界
B、真菌界
C、原核原生生物界
D、真核原生生物界
37、 酵母菌的描述中正确的是( C )
A、只能进行无性繁殖 B、常生活在极端环境里 C、能发酵糖类产能
D、 菌落透明，圆形
38、 真菌界中发现的两个类群生物是(
B )。
A、病毒和酵母菌 B、酵母菌和霉菌
C、霉菌和细菌
D、细菌和原生动物
39、 霉菌营养体的基本单位是( A )
A、菌丝
B、孢子
C、假根
D、单细胞 40、 以下哪一个不属于放线菌特化的营养菌丝( )
A 、假根
B、匍匐枝
C、菌环
D、菌核
E、附着胞 F、吸器 G、担子
41、 下述细菌能通过细菌过滤器的是：( C
) A、大肠杆菌 B、 立克次氏体 C、 支原体 D、 分枝杆菌
42、 噬菌体属于病毒类别中的( A )
A、微生物病毒
B、昆虫病毒
C、植物病毒
D、动物病毒
43、 T4噬菌体属于 ( C ) A 、螺旋对称
B、 立方体对称
C、复合对称
D、都不是
44、 组成病毒粒子核髓的化学物质是 ( C ) A、
糖类
B、蛋白质 C、核酸
D、脂肪
45、 亚病毒包括(
C
)
A、类病毒，真病毒，朊病毒
B、朊病毒，卫星病毒，拟病毒 C、类病毒，拟病毒，朊病毒
D、 类病毒，拟病毒潜伏期，裂解期
46、 一步生长曲线的三个时期是 (
B
)
A、潜伏期，对数期，稳定期
B、
潜伏期，裂解期，稳定期 C、潜伏期，裂解期，衰败期
D、
潜伏期，对数期，裂解期
47、 最先提纯出来的结晶病毒是( B )
A、流感病毒 B、烟草花叶病毒 C、痘苗病毒 D、疱症病毒
48、 噬菌体属于病毒类别中的( A ) A、微生物病毒
B、昆虫病毒
C、植物病毒
D、动物病毒
49、 组成病毒粒子衣壳的化学物质是( B )
A、糖类
B、蛋白质
C、核酸
D、脂肪 50、 下列的所有特征均与病毒相联系，除了( B
)之外。
A、它们很少有或没有其他的化学物质
B、用抗生素干扰病毒的活性 C、 病毒引起麻疹、腮腺炎和(病毒性)风疹
D、 它们不是细菌的类型
51、 病毒研究工作的迅猛发展取决于( D
)。
A、光学显微镜
B、暗视野显微镜
C、紫外线显微镜
D、电子显微镜
52、 下列叙述中正确的说法是( A )
A、 好氧的微生物需要较高的氧化还原电位。
B、任何生物亲代与子代、子代与子代之间，无论在形态、结构、生理等方面总会有差异，这些差异称为变异性。
C、放线菌的细胞构造和细胞壁化学组成与细菌相似，经革兰氏染色也可分成G+ 菌和G- 菌。
D、 产生抗逆性强的芽孢是产芽孢细菌在不良环境条件下的一种生殖方式。
53、 自然界氮素循环过程中，进行硝化作用和反硝化作用的微生物分别是(
C )
A、异养微生物和自养微生物
B、都是自养微生物 C、自养微生物和异养微生物
D、都是异养微生物
54、 下列属于化能自养微生物的是 ( A )
A、亚硝化细菌 B、光合细菌 C、蓝细菌 D、霉菌
55、 下面关于微生物最适生长温度判断正确的是(
A )
A、微生物群体生长繁殖速度最快的温度 B、发酵的最适温度
C、积累某一代谢产物的最适温度 D、无法判断
56、 营养缺陷型菌株是指(
D )的菌株
A、有营养不良症的菌株 B、培养基中缺少某种成分才能生长良好的菌株 C、培养基中营养成分缺少时获得的菌株
D、丧失了合成某种营养成分能力的菌株
57、 微生物运输营养物质的主要方式
( C ) A、 被动扩散
B、 促进扩散
C、 主动运输
D、 基团转位运转
58、 单纯扩散的特点描述有误的是(
D
)
A、扩散速度取决于浓度差
B、取决于膜性质 C、扩散过程不耗能
D、传递速度快
59、 培养基配制的经济节约说法错误的是( B )
A、以粗代精 B、以朊代氮 C、 以纤代糖 D、以国代进 60、 某生物在有氧和无氧时均可生长，并可利用氧，它属于：( D
)
A、 微好氧 B、好氧 C、 厌氧 D、 兼厌氧 6
1、 下面关于连续培养的说法中，叙述不正确的是( A )
A、 恒化连续培养的控制对象是菌体密度
B、 恒浊连续培养中微生物菌体以最高生长速率生长 C、 恒化连续培养的产物是不同生长速率的菌体 D、 恒浊连续培养无生长限制因子 6
2、 质粒：( D ) A、与接合没有关系
B、和染色体同时复制
C、对生物的生存是必须的
D、通过接合可在细菌间转移 6
3、 下列叙述中正确的说法是( B )
A、 产生抗逆性强的芽孢是产芽孢细菌在不良环境条件下的一种生殖方式。 B、 厌氧的微生物需要较低的氧化还原电位。
C、 一种细菌的学名是Staphylococcus aureus,其中aureus属名，Staphyloccus是种名
D、类病毒是有侵染性的蛋白颗粒。 6
4、 下述诱变剂中常引起移码突变的是：(
D
)
A、 亚硝酸 B、 烷化剂 C、
碱基类似物 D、 丫啶类染料 6
5、 下述那个最可能产生一个重组细胞：(
C )
A、 F+ × F- B、 Hfr × F+ C、 Hfr × F- D、 F+ × F- 6
6、 趋化性是指微生物能够 ( C ) A、与土壤表面粘着
B、逃避噬菌作用
C、向化学刺激运动或避
D、在不利条件下求生存 6
7、 用光学显微镜可辨别原核和真核细胞之间不同的是 ( D ) A、核糖体
B、鞭毛
C、细胞膜
D、核 6
8、 沼气发酵中产甲烷细菌是( A ) A、专性厌氧菌 B、兼性厌氧菌 C、好氧菌 D、微好氧菌 6
9、 一个细菌每10分钟繁殖一代，经1小时将会有多少个细菌：(
A )
A、64 B、32 C、9 D、1 70、 下述那个时期细菌群体倍增时间最快 (
C )
A、稳定期 B、衰亡期 C、对数期 D、延滞期 7
1、 下列那种生物是兼厌氧菌：(
C )
A、好氧生长-，厌氧生长+，接触酶- B、好氧生长+，厌氧生长-，接触酶+ C、好氧生长+，厌氧生长+，接触酶+ D、好氧生长-，厌氧生长-，接触酶+ 7
2、 为了测定饮料中的细菌数，下述那种方法最好 ( C )
A、比浊法 B、显微直接计数法 C、 平板计数法
D、以上均不是 7
3、 只在液体表面出现菌膜的微生物属 ( C ) A、 厌氧型微生物
B、 兼性厌氧型微生物
C、好氧型微生物
D、微需氧型微生物 7
4、 接种环常用的灭菌方法是
( A ) A、火焰灭菌
B、干热灭菌
C、高压蒸汽灭菌
D、间歇灭菌 7
5、 常用于饮水消毒的消毒剂是 ( D ) A、石灰
B、 CuSO
4C、KMnO
4D、漂白粉 7
6、 以高糖培养酵母菌，其培养基类型为 ( B ) A、加富培养基
B、选择培养基
C、鉴别培养基
D、普通培养基 7
7、 常用消毒酒精的浓度的
( B ) A、 30% B、70% C、95% D、100% 7
8、 制备培养基的最常用的凝固剂为
( C ) A、硅胶
B、明胶
C、琼脂
D、纤维素 7
9、 沼气发酵的主要产物为
( B ) A、CO2
B、CH
4 C、NH3
D、H2S 80、 酵母菌属于哪类微生物 ( C ) A、好氧型
B、厌氧型
C、兼性厌氧型
D、微厌氧型 8
1、 果汁、牛奶常用的灭菌方法为 ( A ) A、巴氏消毒
B、干热灭菌
C、间歇灭菌
D、高压蒸汽灭菌 8
2、 菌根是什么和植物的共生体
( A ) A、细菌
B、放线菌
C、真菌
D、酵母菌 8
3、 干热灭菌法要求的温度和时间为
( C ) A、105℃,2小时
B、121℃,30分钟 C、160℃,2小时 D、160℃,4小时 8
4、 常用于培养细菌的培养基是 ( C ) A、PDA
B、麦牙汁培养基
C、牛肉膏蛋白胨
D、以上都不是 8
5、 下列哪种菌是共生固氮菌(
B
)
A、酵母菌
B、地衣
C、芽孢杆菌
D、霉菌 8
6、 根瘤菌的功能中描述错误的是(
A )
A、利用光能合成ATP
B、产生豆血红蛋白起调节氧的缓冲作用 C、能量的供应
D、固氮产物的同化和转运 8
7、 微生物的分离方法中不包括(
B )
A、稀释平板法
B、影印法
C、划线法
D、单细胞挑取法 8
8、 生长曲线的划分依据是(
B
) A、生长速率
B、生长速率常数
C、摩尔产量
D、摩尔产量常数 8
9、 突变结果与原因不相对应的实验中都符合的是(
C )
A、变量实验，涂布实验，紫外照射实验
B、 涂布实验，紫外照射实验，变量实验 C、涂布实验，影印实验，变量实验
D、紫外照射实验，影印实验，变量实验 90、 微生物中的三致不包括(
A
)
A、致霉变
B、致突变
C、致畸变
D、致癌变 9
1、 在低温阻氧措施下可以保存一到二年的方法是(
B )
A、冰箱保存法
B、石蜡油封藏法
C、甘油悬液保藏法
D、冷冻干燥保藏法 9
2、 衰退的原因是发生了(
C
)
A、基因重组
B、基因突变
C、自发突变
D、细胞衰老 9
3、 泡菜食品中乳酸细菌与好氧菌的关系是(
B
)
A、共生
B、拮抗
C、互生
D、捕食 9
4、 与营养缺陷型突变株有关的三类遗传型个体是( B )
A、野生型，营养缺陷型，突变型 B、 野生型，营养缺陷型，原养型 C、野生型，突变型，原养型
D、野生型，突变型，营养缺陷型 9
5、 转化现象不包括( D )
A、DNA的吸收 B、感受态细胞 C、限制修饰系统 D、 细胞与细胞的接触 9
6、 当F+×F-杂交时，下列说法对的是( B )
A、F因子几乎总不转移到F+细胞中 B、F- 菌株几乎总成为F+
C、基因重组的发生频率较高
D、 F因子经常插入到F-细胞染色体上 9
7、 用紫外线诱变处理，获得了产糖化酶活力提高的菌株，这种现象说明了( B )
A、突变是诱变产生的 B、突变结果与原因不相对应 C、是自发突变的结果 D、是碱基转移的结果 9
8、 半固体培养基中，琼脂使用浓度为( B )。
A、0
B、0.3—0.7%
C、1.5—2.0%
D、5% 9
9、 土壤中三大类群微生物以数量多少排序为( A )。
A、细菌>放线菌>真菌
B、细菌>真菌>放线菌 C、放线菌>真菌>细菌
D、真菌>细菌>放线菌
100、 加大接种量可控制少量污染菌的繁殖，是利用微生物之间的( C )。 A、互生关系
B、共生关系
C、竞争关系
D、寄生关系 10
1、 巴斯德采用曲颈瓶试验来( A
)。
A、 驳斥自然发生说
B、 证明微生物致病
C、 认识到微生物的化学结构
D、提出细菌和原生动物分类系统
10
2、
由一团缠绕的核酸和蛋白质外壳所包围的粒子是对(
C )最好的描述。
A、藻类
B、RNA分子
C、病毒
D、细菌 10
3、 自然发生说的理论认为(
A )。
A、微生物来自无生命的物质
B、大动物中发现有系统发育
C、人类是从类人猿进化的
D、病毒是从细菌退化的 10
4、 对F-因子描述正确的是( A ) A、决定性别并具有转移能力。 B、可引起致病菌对抗生素的抗性. C、也称产大肠杆菌素因子
D、携带有一系列能降解复杂物质的酶基因
五、问答题
1. 什么是细菌的基本结构和特殊结构，它们各自包括哪些细胞结构。
绝大多数细菌所具有的细胞结构称为细菌的基本结构，包括细胞壁、细胞膜、间体、核区、质粒、细胞质、内含物、核糖体等。
少数细菌所具有的细胞结构称为细菌特殊结构，包括糖被(荚膜和粘液层)、鞭毛、菌毛和芽孢等。
2. 细菌细胞壁的功能有哪些?
(1)保护细胞免受外力(如渗透压)损伤,维持菌体外形;(2)协助鞭毛运动;(3)阻拦大分子有害物质进入细胞;(4)为正常细胞生长和分裂所必需(5)与细菌的抗原性、致病性和对噬菌体的敏感性密切相关。
3. 磷壁酸的功能有哪些?
(1)因带负电荷，故可与环境中的Mg+等阳离子结合，提高这些离子的浓度，以保证细胞膜上一些合成酶维持高活性的需要;(2)保证革兰氏阳性致病菌与其宿主间的粘连;(3)赋于革兰氏阳性细菌以特异的表面抗原;(4)提供某些噬菌体以特异的吸附受体;(5)贮藏磷元素;(6)调节细胞内自溶素(autolysin)的活力，防止细胞死亡。
4. 脂多糖的功能是什么?
(1)是革兰氏阴性细菌致病物质-内毒素的物质基础;(2)与磷酸相似，也有吸附Mg+、Ca2+等阳离子以提高这些离子在细胞表面的浓度的用;(3)由于LPS结构的变化，决定了革兰氏阴性细胞表面抗原决定簇的多样性;(4) 是许多噬菌体在细胞表面的吸附受体;(5)具有控制某些物质进出细胞的部分选择性屏障功能。
5. 青霉素抑制G+的机理是什么。
答：青霉素抑制肽聚糖的合成过程，形成破裂的细胞壁，代谢旺盛的细菌才存在肽聚糖的合成，因此此时有青霉素作用时细胞易死亡。作用机制：青霉素破坏肽聚糖合成过程中肽尾与肽桥间的转态作用。
6. 写出革兰氏染色步骤、结果并解释出现不同染色结果的原因。
细菌进行涂片固定，然后用草酸铵结晶紫初染，再加碘液媒染，使菌体着色，然后用乙醇脱色，最后用番红复染，呈紫色为革兰氏阳性反应，呈浅红色色为革兰氏阴性反应。
G+细菌由于其细胞壁较厚，肽聚糖网层次多和交联致密，故遇脱色剂乙醇处理时，因失水而使得网孔缩小再加上它不含类脂，故乙醇的处理不会溶出缝隙，因此能把结晶紫和碘的复合物牢牢留在壁内，使得其保持紫色。反之，革兰氏阴性细菌因其细胞壁较薄，外膜层内酯含量高，肽聚糖层薄和交联度差，遇脱色剂乙醇后，以类脂为主的外膜迅速溶解，这时薄而松散的肽聚糖网不能阻挡结晶紫与碘的复合物的溶出，因此细胞退成无色。这时，再经沙黄等红色燃料复染，就使革兰氏阴性细菌呈现红色。而革兰氏阳性细菌则保留最初的紫色。
7. G+菌和G-菌细胞壁结构和组成上有何差别，以及与革兰氏染色反应的关系。(1)结构：G+菌细胞壁厚，仅1层;G-菌细胞壁薄，有2层。
(2)组成：G+菌细胞壁含有肽聚糖且含量高、磷壁酸;G-菌细胞壁薄含有肽聚糖但含量低，不含磷壁酸，但含有脂多糖、膜蛋白等。与革兰氏染色反应的关系：G+菌细胞壁含有肽聚糖且含量高，经酒精脱色时，失水网孔变小，能够阻止结晶紫和碘复合物被洗脱;而G-菌细胞壁的外膜易被酒精洗脱，内层肽聚糖层薄，不能够阻止结晶紫和碘复合物被洗脱。
8. 糖被的生理功能
(1)保护作用：抗干燥、抗侵染、抗吞噬;(2)贮藏养料，是细胞外碳源和能源的储备物质;(3)透性选择：防止重金属离子的毒害;(4)附着作用：唾液链球菌-龋齿;(5)菌体间的信息识别作用;(6)堆积代谢废物。
9. 真菌的特点：
①无叶绿素，不能进行光合作用;②一般具有发达的菌丝体;③细胞壁多数含几丁质;④营养方式为异养吸收型;⑤以产生大量无性和(或)有性孢子的方式进行繁殖;⑥陆生性较强。
10. 酵母菌一般具有以下五个特点：
(1)个体一般以单细胞状态存在;(2)多数营出芽繁殖也有的裂殖;(3)能发酵糖类产能;(4)细胞壁常含甘露聚糖;(5)喜在含糖量较高、酸度较 大的水生环境中生长。
11. 简述酵母菌细胞壁的结构
酵母菌的细胞壁为三明治结构，外层为甘露聚糖，内层为葡聚糖，其间夹有一层蛋白质分子。
12. 试列表比较四大类微生物的细胞形态和菌落特征。
13. 病毒大小的度量单位是什么，一般病毒的大小是多少?
测定单位是纳米(10-9)，多数病毒的直径在100nm以下;绝大多数病毒是能通过细菌滤器;
14. 病毒的特性有哪些?
(1)形体极其微小:必须在电子显微镜下才能观察，一般都可通过细菌滤器;(2)没有细胞构造;(3)每一种病毒只含有一种核酸，不是DNA就是RNA;(4)既无产能酶系也无蛋白质合成系统; (5)通过核酸的复制和核酸蛋白装配的形式进行增殖;(6)在离体条件下，能以无生命的化学大分子状态存在 ，并长期保持侵染活力;(7)对一般抗生素不敏感，但对干扰素敏感 ;(8)一些病毒的核酸能整合到宿主的基因组中，并诱发潜伏性感染
15. 描述烈性噬菌体侵染寄主的过程
答：烈性噬菌体侵染寄主的过程包括五个主要的过程①吸附：当噬菌体与其相应的特异宿主在水中发生偶然想碰后，若尾丝尖端与宿主细胞表面的特异受体接触，则尾丝被刺激散开而附着在受体上;②侵入：吸附后基板获得一个构象刺激，尾端的容菌酶水解细胞壁的肽聚糖使细菌头部的核酸注入宿主细胞;③增殖：细菌将其核酸注入宿主细胞后，利用宿主细胞的物质作为自己合成的物质来源进行大量的繁殖;④装配即成熟：噬菌体将自己在宿主细胞体内合成的各种部件进行有序的装配，形成完整的子代噬菌体;⑤裂解即释放：当宿主细胞内的大量子代噬菌体成熟后，由于水解细胞膜的脂肪酶和水解细胞壁的溶菌酶的作用，促使细胞裂解从而完成了子代噬菌体的释放。
16. 温和噬菌体的特点
(1)其核酸类型是dsDNA ;(2)具有整合能力;(3)具有同步复制能力，并能传递给子代细胞。
17. 选用和设计培养基的原则和方法
4个原则：目的明确;营养协调;理化适宜;经济节约。4种方法：生态模拟;参阅文献;精心设计;试验比较。
18. 简述配制培养基的原则和步骤
配制培养基的原则：①目的明确;②营养协调;③理化适宜;④经济节约。配制培养基的步骤：原料称量、溶解(加琼脂)→(过滤)→ 定容 → 调 pH → 分装→ 加棉塞、包扎 → 灭菌→(摆斜面)→无菌检查
19. 简述微生物的营养类型
答：微生物的营养类型包括：光能自养型;光能异养型;化能自养型;化能异养型。其中光能自养型是指微生物利用光能和CO2来合成自身生命活动所需要的物质,;光能异养型是指微生物能利用光能但不能利用CO2而是从其它生物体中摄取自身生命活动所需的有机物的营养类型;化能自养型是指微生物利用化学能并能利用CO2来合成自身生命活动所需的有机物的营养类型;化能异养型是指微生物利用化学能来合成营养物质但不能利用CO2来合成自身生命活动所需的有机物的营养类型.
20. 细菌生长曲线指什么?在生产生有什么意义?(10%)
细菌长曲线指在适宜的条件下进行培养，定时取样，测定其菌数，以菌数的对数为纵坐标。以生长时间为横坐标而绘制成曲线，其包括四个时期：即延迟期、对数期、稳定期及衰老期。各时期有如下特点：
①延迟期：菌体数量不增加，生长速度为零，主要在此阶段，菌体没有分裂，菌数没有增加，但菌体的生理活性很活跃。
②对数期：该时期菌体数量按几何级数增加，增长速度较快。 ③稳定性：死亡率与生长率相等，活细胞的数量达到最高水平。 ④衰老期：环境条件变得不适于细胞生长，死亡率上升。(5分) 生长曲线在生产中的应用：(5分)
①延期限:在此时期菌体的遗传保守性较差,给予低于致死量的外界因素都可导致变异,所以此时期是诱变育种的最佳时期。
②对数期：可以获得大量菌体，如果用于获得菌体或接种，需要延缓对数期。
③稳定性：如果以菌体为发酵产品的微生物，在此时活细胞达到最高水平，以代谢产物为发酵产品的微生物，它的产物积累量在平衡期后期达到收获期。
④衰亡期：芽孢细菌开始形成芽孢，霉菌形成孢子，所以保存菌种要利用衰亡期的芽孢或孢子。
21. 单细胞微生物典型生长曲线分为哪几个时期?其中第二个时期有何特点、处于此期的微生物有何应用?
单细胞微生物典型生长曲线 分为延滞期、指数期、稳定期和衰亡期 4 个时期。指数期的特点是：①生长速率常数 R 最大，因而细胞每分裂一次所需的时间——代时( generation time ， G ，又称世代时间或增代时间)或原生质增加一倍所需的倍增时间最短;②细胞进行平衡生长，故菌体各部分的成分十分均匀;③酶系活跃，代谢旺盛。指数期的微生物具有整个群体的生理特性较一致、细胞各成分平衡增长和生长速率恒定等优点，是用作代谢、生理等研究的良好材料，是增殖噬菌体的最适宿主，也是发酵工业中用作种子的最佳材料。
22. 细菌生长曲线分哪几个时期?各时期有何特征及在工业发酵中的应用。
延滞期,指数期,稳定期,衰亡期
(1)延迟期：菌数没有增加，细胞大量合成细胞物质，准备分裂。生产上要尽量缩短该时期，如应用处于对数期的菌体接种，适当增大接种量，培养基成分尽量与种子培养基一致;
(2) 对数期：菌数以指数增加。是研究微生物生理、遗传的好材料，是作菌种的好材料，是噬菌体的适当宿主;
(3)稳定期：菌体生长速度和死亡速度相等，菌体量达到最大。以培养菌体为目的时，可结束培养;开始积累次级代谢产物，以生产次级代谢产物为目的时，应通过调pH值，补加新鲜培养基等方式，延长该时期;
(4)衰亡期：菌数以指数下降。要及时放罐，避免菌体自溶，不利后处理。
23. 单细胞微生物在延滞期有何特点?影响延滞期长短的因素有哪些?
延滞期有何特点：
(1)生长速率常数= 0;(2)细胞形态变大或增长;(3)细胞内RNA特别是rRNA含量增高，原生质嗜碱性增强;(4)合成代谢活跃(核糖体、酶类、ATP合成加快)，易产生诱导酶;(5)对外界不良条件敏感，(如氯化钠浓度、温度、抗生素等化学药物)。
影响因素包括：(1)菌种:繁殖速度较快的菌种延迟期一般较短;(2)接种物菌龄 ：用对数生长期的菌种接种时，其延迟期较短，甚至检查不到延迟期;(3)接种量：一般来说， 接种量增大可缩短甚至消除延迟期(发酵工业上一般采用1/10的接种量);(4)培养基成分：)在营养成分丰富的天然培养基上生长的延滞期比在合成培养基上生长时短;接种后培养基成分有较大变化时，会使延滞期加长，所以发酵工业上尽量使发酵培养基的成分与种子培养基接近。
24. 单细胞微生物在对数期有何特点?
(1)生长速率常数最大，即代时最短;(2)细胞进行平衡生长，菌体大小、 形态、生理特征等比较一致 ;(3)代谢最旺盛;(4)细胞对理化因素较敏感。
25. 单细胞微生物在稳定期有何特点?影响稳定期长短的因素有哪些?
特点：(1)新增殖的细胞数与老细胞的死亡数几乎相等，微生物的生长速率处于动态平衡，培养物中的细胞数目达到最高值。(2)细胞分裂速度下降，开始积累内含物，产芽孢的细菌开始产芽孢。(3)此时期的微生物开始合成次生代谢产物，对于发酵生产来说，一般在稳定期的后期产物积累达到高峰，是最佳的收获时期。
产生原因：(1)营养物尤其是生长限制因子的耗尽;(2)营养物的比例失调，如碳氮比不合适;(3)有害代谢废物的积累(酸、醇、毒素等)物化条件(pH、氧化还原势等)不合适。 26. pH值对微生物生长有何影响?
环境中的酸碱度通常以氢离子浓度的负对数即pH值来表示。环境中的pH值对微生物的生命活动影响很大，主要作用在于：引起细胞膜电荷的变化，从而影响了微生物对营养物质的吸收;影响代谢过程中酶的活性;改变生长环境中营养物质的可给性以及有害物质的毒性。每种微生物都有其最适pH值和一定的pH范围。在最适范围内酶活性最高，如果其他条件适合，微生物的生长速率也最高。大多数细菌、藻类和原生动物的最适pH为6.5-7.5，在pH 4-10之间也可以生长;放线菌一般在微碱性即pH7.5-8最适合;酵母菌、霉菌则适合于pH5-6的酸性环境，但生存范围在pH1.5-10之间。有些细菌甚至可在强酸性或强碱性环境中生活。微生物在基质中生长，代谢作用改变了基质中氢离子浓度。随着环境pH值的不断变化，微生物生长受阻，当超过最低或最高pH值时，将引起微生物的死亡。为了维持微生物生长过程中pH值的稳定，配制培养基时要注意调节pH值，而且往往还要加入缓冲物以保证pH在微生物生长繁殖过程中的相对稳定。强酸和强碱具有杀菌力。无机酸杀菌力虽强，但腐蚀性大。某些有机酸如苯甲酸可用做防腐剂。强碱可用作杀菌剂，但由于它们的毒性大，其用途局限于对排泄物及仓库、棚舍等环境的消毒。强碱对革兰氏阴性细菌与病毒比对革兰氏阳性细菌作用强。
27. 湿热灭菌比干热灭菌效果，为什么?
1) 菌体内含水量越高则蛋白质凝固温度越低;2)蒸汽具有潜热，当蒸汽与被灭菌的物品接触时，可凝结成水而放出潜热，使湿度迅速升高，加强灭菌效果。3) 饱和水蒸汽穿透力强; 4) 湿热易破坏细胞内蛋白质大分子的稳定性，主要破坏氢键结构。
28. 影响加压蒸汽灭菌效果的因素有哪些?
(1)灭菌物体含菌量;(2)灭菌锅内空气排除程度;(3)灭菌对象的pH：pH在6.0-8.0时微生物不易死亡, pH<6.0时，最易引起死亡;(4)灭菌对象的体积：影响热传导速率和热容量;(5)加热与散热速度。
29. 高温对培养基有哪些不利的影响，消除高温有害影响的措施有哪些?
高温对培养基的不利影响：(1)会产生混浊或形成不溶性沉淀;(2)营养成分被破坏( PO4-3存在，葡萄糖生成酮糖，菌不利用);(3)色泽加深(褐变如产生氨基糖等);(4)改变培养基的pH值(通常下降0.2) ;(5)形成有害物质，抑制微生物生长。 消除有害影响的措施：(1)采用特殊的加热灭菌法: 对易破坏的含糖培养基进行灭菌时，应先将糖液与其他成分分别灭菌后再合并;对含Ca2+或Fe3+的培养基与磷酸盐先作分别灭菌，然后再混合，就不易形成磷酸盐沉淀;对含有在高温下易破坏成分的培养基(如含糖组合培养基)可进行低压灭菌(在112℃即0.57kg/cm2或8磅/英寸2下灭菌15分钟)或间歇灭菌;(2)过滤除菌法:对培养液中某些不耐热的成分可采用过滤除菌法“灭菌”，过滤除菌的缺点是无法去除其中的病毒和噬菌体;(3)加入螯合剂、气体灭菌剂气体灭菌剂:螯合剂到培养基中，可防止金属离子发生沉淀。
30. 抗生素的作用机制有哪些?有何毒副作用?
作用机制包括：(1)抑制细胞壁的合成;(2)破坏细胞膜功能;(3)抑制蛋白质合成; (4)干扰核酸代谢;
副作用包括：(1)毒性;(2)★过敏反应;(3)破坏正常的微生物菌群; (4)微生物的耐药性;
31. 耐药性菌株的抗药机制有哪些?
抗药机制有：(1)细胞质膜透性改变;(2)药物作用靶改变;(3)合成了修饰抗生素的酶;(4)通过主动外排系统把进入细胞内的药物泵出细胞外;(5)形成“救护途径” 。
32. 微生物生长繁殖的主要方法及原理有哪些?
答：(1)采用强烈的理化因素使任何物体内外部的一切微生物永远丧失其生长繁殖能力的措施成为灭菌，例如各种高温灭菌措施等。灭菌实质上是杀菌和溶菌两种，前者指菌体虽死，但形体尚存，后者则是菌体杀死后，其细胞发生溶化，消失现象。
(2)消毒 从字面意思看，消毒就的消除毒害，这里的毒害就是指传染源或者致病源的意思。所以，消毒是一种采用教温和的理化因素，仅杀死物体表面或内部一部分对人体有害的病源菌，而对消毒的物体基本没害的措施。
(3)防腐 防腐就是利用某种理化因素完抑制霉菌微生物的生长繁殖，从而达到防止食品等发生霉腐的 措施，措施很多，主要由：低温。利用低于4度以下的低温以保藏食品，药品。 缺氧。采用密闭容器中加入除氧剂来有效的防止食品和粮食的霉变。变质，并达到保鲜的目的。干燥。采用晒干或红外线干燥等方法对粮食，食品等进行干燥保藏是最常见的防止霉变的方法。此外，在密闭条件下，用石灰，无水氯化钙，五氧化二磷，农硫酸，氢氧化钠也可达到食品药品和器材等长期防腐霉的目的。高渗。通过盐腌和糖渍措施来保存各种食物，是在民间流传已久的防腐方法。
(4)高酸度。 用高酸度也可达到到防腐的目的。泡菜是利用乳酸菌厌氧发酵使新鲜蔬菜产生大量乳品，借以达到抑制杂菌和长期保存的目的。 防腐剂。在有些食品。调味品，饮料和器材中，可以加入适量的防腐剂以达到防霉变的目的。如化妆品可加入山梨酸，脱氢醋酸等来防腐等。
33. 简述细菌的耐药性原理，怎样避免细菌的耐药性?
微生物的抗药性原理：(1)产生一种能使药物失去活性的霉;(2)把药物作用的靶位加以修饰和改变;(3)形成救护途径;(4)使药物不能透过细胞膜;(5)通过主动外排系统把进入细胞的药物泵出细胞外;(6)抗性菌株发生遗传突变，发生突变的菌株导致合成新的多聚体。
避免出现细菌的耐药性的措施有哪些：(1)第一次使用药物的剂量要足;(2)避免一个时期多次使用同一种抗菌素;(3)不同抗菌素混合使用;(4)对现有抗菌素进行改造;(5)育新的更有效的抗菌素
34. 饰变的定义，饰变的特点有哪些?
饰变(modification)：指不涉及遗传物质结构改变而只发生在转录、转译水平上的表型变化。饰变具有如下特点：(1)几乎整个群体中的每一个个体都发生同 样的变化;(2)性状变化的幅度小;(3)因遗传物质不变，故饰变是不遗传的,引起饰变的因素消失后，表型即可恢复。
35. 突变的特点有哪些?
包括：(1)自发性：突变可以在没有人为诱变因素处理下自发地产生。(2)不对应性：突变的性状与突变原因之间无直接的对应关系。(3)稀有性：突变率低且稳定。(4)独立性：各种突变独立发生，不会互相影响.(5)可诱发性：诱变剂可提高突变率。(6)稳定性：变异性状稳定可遗传。(7)可逆性：从原始的野生型基因到变异株的突变称为正向突变，从突变株回到野生型的过程则称为回复突变。
36. 局限性转导与普遍性转导的区别有哪些?
(1)被转导的基因共价地与噬菌体DNA连接，与噬菌体DNA一起进行复制、包装以及被导入受体细胞中。而普遍性转导包装的可能全部是宿主菌的基因。(2)局限性转导颗粒携带特定的染色体片段并将固定的个别基因导入受体，故称为局限性转导。而普遍性转导携带的宿主基因具有随机性。
37. 菌种衰退的具体表现有哪些?
答：(1)落和细胞形态的改变;(2)生长速度缓慢，产孢子越来越少;(3)代谢产物生产能力下降;(4)致病菌对宿主的侵染力下降;(5)对外界不良条件的抵抗能力减弱
38. 防止菌种衰退的措施有哪些?
① 控制菌种传代次数; ② 创造良好的培养条件; ③ 利用不易衰退的细胞移种传代; ④ 采用有效的菌种保藏方法; ⑤ 讲究菌种选育技术; ⑥ 定期进行分离纯化。
39. 什么是质粒?其特点是什么?
质粒 是存在于细菌染色体外或附加于染色体上的遗传物质。其特点： ①绝大多数由共价闭合环状双螺旋 DNA 分子所构成，分子量较细菌染色体小。②每个菌体内有一个或几个，也可能有很多个质粒。③质粒可以从菌体内自行消失，也可通过物理化学手段，将其消除或抑制;没有质粒的细菌，可通过接合、转化或转导等方式，从具有质粒的细菌中获得，但不能自发产生。④质粒存在与否，无损于细菌生存。但是，许多次生代谢产物如抗生素、色素等的产生、以至芽孢的形成，均受质粒的控制。⑤质粒既能自我复制、稳定遗传，也可插入细菌染色体中或携带的外源 DNA 片段共同复制增殖;它可通过转化、转导或接合作用单独转移，也可携带着染色体片段一起转移。质粒已成为遗传工程中重要的运载工具之一。
第四篇：青岛科技大学生物爱好者协会工作总结
2011-2012年上学期生物爱好者协会工作总结
2011年9月是一个特殊的日子，我校的团学工作迎来了又一个蓬勃发展的时期，我生物爱好者协会也迎来了新的会员，新的挑战和机遇。在一个学期的工作中，我协会成员积极配合，共同努力，积极组织活动，举办了参观中科院海洋研究所，生物趣味知识竞赛等一系列丰富我校学生课余文化生活的活动，并与其他协会联谊，共同进步，使我协会的工作得到了进一步的发展。
通过一学期的社团工作，我协会工作总结如下：
1、万事开头难，纳新是关键
纳新作为协会的第一项活动，我协会给予了相当高的重视。在大二同学的共同努力下，为我协会做出了大力的宣传，尽管赞助未到位，但在努力过程中，每个人都得到了很好的锻炼。纳新过程中，每个人都积极参与其中，为新生讲解协会的日常活动及协会的特色。纳新过后，我协会理事经过考虑，总结经验如下：(1)协会的宣传是必要的。(2)选择有创意的宣传方式，并利用好学校的资源。(3)打出协会的特色，以事实吸引新会员。(4)与其他同规模，同性质的协会共同合作，扩大纳新规模。
2、活动很必要，锻炼是目的
我协会在这个学期中举办了包括参观中科院海洋研究所、生物趣味知识竞赛、世界动物日宣传周、参观青岛市博物馆等一系列活动，并联合其他协会共同举办了部分活动。活动有优点，也有缺点，但在活动中的锻炼是最重要的。通过举办活动，我们遇到了一些挫折，但在挫折中我们团结一致，共同面对，不仅学到了知识，更加锻炼了能力。在今后的活动中，协会应该注意发展每一位会员的长处，使每一位会员的能力得到施展，并使之建立起主人翁的意识。
3、数目不在多，特色最重要
本学期中，我协会积极举办了一些活动，并取得了较好的效果。但由于部分活动的特色不明显，导致活动效果与预期效果有所差异。通过平时对协会会员的了解，总结如下：(1)活动不在多而在精。举办活动应结合协会特色，切
记盲目举办活动，而脱离协会的特色。(2)活动前的宣传是必要的。协会的活动往往不仅只是针对协会成员的，因此活动的前期宣传显得尤为重要。活动的宣传很重要的一点就是及时，另外，活动的宣传更加要突出协会以及活动的特色，并加之以有创意的宣传方式。(3)活动的后期宣传必须引起重视。每次活动结束后，新闻的上传是必要的，比如我协会的特色活动生物趣味知识竞赛，活动结束后，向校报投稿，并得到了支持。
4、协会是我家，团队共发展
本学期的社团工作中，我协会不断了解会员的心里动向，并努力做到保障会员的利益。同时，一个协会，不仅是一些有兴趣的人简简单单的凑在一起，更重要的是，有相同的兴趣爱好，志同道合，更加容易成为朋友。半年的相处，我协会逐渐形成了独特的家文化，为社团工作增添了几分温馨。通过总结，我们认为，一个协会的发展离不开每一位会员的努力，团队的合作是活动成功的重要保障。除了必要积极举办活动外，每周的例会是必要的。例会是促进协会成员感情的重要纽带，更是团结会员的重要桥梁。
本学期中，我协会通过不断的探索，逐步完善了协会的体制，并不断修正协会的发展方向，使协会的工作趋向稳定，我相信，在我们的不断努力下，协会的未来会更加美好。
生物爱好者协会
2011年12月12日
第五篇：大学物理化学实验思考题答案总结
蔗糖水解速率常数的测定
1. 蔗糖水解反应速率常数和哪些因素有关?
答：主要和温度、反应物浓度和作为催化剂的H+浓度有关。
2. 在测量蔗糖转化速率常数时，选用长的旋光管好?还是短的旋光管好?
答：选用长的旋光管好。旋光度和旋光管长度呈正比。对于旋光能力较弱或者较稀的溶液，为了提高准确度，降低读数的相对误差，应选用较长的旋光管。根据公式(a)=a*1000/LC,在其他条件不变的情况下，L越长，a越大，则a的相对测量误差越小。
3. 如何根据蔗糖、葡萄糖、果糖的比旋光度数据计算
答： α0=〔α蔗糖〕Dt℃L[蔗糖]0/100
α∞=〔α葡萄糖〕Dt℃L[葡萄糖]∞/100+〔α果糖〕Dt℃L[果糖]∞/100
式中：[α蔗糖]Dt℃，[α葡萄糖]Dt℃，[α果糖]Dt℃分别表示用钠黄光作光源在t℃时蔗糖、葡萄糖和果糖的比旋光度，L(用dm表示)为旋光管的长度，[蔗糖]0为反应液中蔗糖的初始浓度，[葡萄糖]∞和[果糖]∞表示葡萄糖和果糖在反应完成时的浓度。
设t=20℃L=2 dm[蔗糖]0=10g/100mL 则：
α0=66.6×2×10/100=13.32°
α∞=×2×10/100×(52.2-91.9)=-3.94° ?
4. 试估计本实验的误差，怎样减少误差?
答：本实验的误差主要是蔗糖反应在整个实验过程中不恒温。在混合蔗糖溶液和盐酸时，尤其在测定旋光度时，温度已不再是测量温度，可以改用带有恒温实施的旋光仪，保证实验在恒温下进行，在本实验条件下，测定时要力求动作迅速熟练。其他误差主要是用旋光仪测定时的读数误差，调节明暗度判断终点的误差，移取反应物时的体积误差，计时误差等等，这些都由主观因素决定，可通过认真预习实验，实验过程中严格进行操作来避免。
乙酸乙酯皂化反应速率常数测定
电导的测定及其应用
1、本实验为何要测水的电导率?
答：因为普通蒸馏水中常溶有CO2和氨等杂质而存在一定电导，故实验所测的电导值是欲测电解质和水的电导的总和。
作电导实验时需纯度较高的水，称为电导水。水的电导率相对弱电解质的电导率来说是不能够忽略的。所以要测水的电导率。
2、实验中为何通常用镀铂黑电极?铂黑电极使用时应注意什么? 为什么?
答：镀铂黑的目的是为了增大电极的表面积，减小电流密度，从而降低由交流电引起的极化效应;(电导电极使用的敏感材料通常为铂，镀铂黑就是在铂表面镀上一层黑色蓬松的金属铂，目的是为了减少极化效应。多孔的铂黑增加了电极的表面积，使电流密度减小，使极化效应变小，电容干扰也降低了。不镀铂黑或镀得不好的铂黑电极，会产生很大的测量误差。) 使用时要注意不要用滤纸擦试铂黑，以免使铂黑脱落而改变电导池系数。实验结束后，用蒸馏水冲洗电极，并浸泡在蒸馏水中，不使用时需浸泡在去离子水中，防止电极干燥。溶液电导率大于0.0035/m时使用(溶液电导率大于200μS·m-1时用镀铂黑电极，否则要用光亮铂黑电极)，若溶液电导率小于0.0035/m时，由于极化不严重，可使用光亮铂黑电极;
溶液中的吸附作用和表面张力
1、用最大气泡法测定表面张力时为什么要读最大压力差?
答：分析毛细管口气泡的形成与破裂的过程中，气泡的半径与气泡膜表面张力的关系有：当
到最大，此时等于pmaxRr时，气泡的达p0pmax。当Rr时，减小;而继续抽气,使压力差增大而导致气泡破裂。故读取最大压差，使满足r2p最大r2p2r，从而计算表面张力。
2、哪些因素影响表面张力测定结果?如何减小以致消除这些因素对实验的影响?
答：影响测定结果的因素有：仪器系统的气密性是否良好;测定用的毛细管是否干净，实验中气泡是否平稳流过;毛细管端口是否直切入液面;毛细管口气泡脱出速度;试验温度。
故试验中要保证仪器系统的气密性，测定用的毛细管洁净，实验中气泡平稳流过;毛细管端口一定要刚好垂直切入液面，不能离开液面，但亦不可深插;从毛细管口脱出气泡每次应为一个，即间断脱出;表面张力和温度有关，要等溶液恒温后再测量。
3、滴液漏斗放水速度过快对实验结果有没有影响?为什么?
答：若放水速度太快，会使抽气速度太快，气泡的形成与逸出速度快而不稳定，致使读数不稳定，不易观察出其最高点而起到较大的误差。
偶极距的测定
1. 准确测定溶质摩尔极化率和摩尔折射率时，为什么要外推至无限稀释?
答： 溶质得摩尔极化率和摩尔折射率公式都是假定分子间无相互作用而推导出来得，它只适合于强度不太低的气相体系。然而，测定气相介电常数和密度在实验中困难较大，于是提出了溶液法，即把欲测偶极矩的分子于非极性溶剂中进行。但在溶液中测定总要受溶质分子间、溶剂与溶质分子间以及溶质分子间相互作用的影响。若以测定不同浓度溶液中溶质的摩尔极化率和摩尔折射率并外推至无限稀释，这时溶质所处的状态就和气相时相近，可消除分子间相互作用。
2. 试分析实验中引起误差的原因，如何改进?
答：
1、测定偶极矩采用溶液法进行，但溶质中测量总是受到溶质、溶剂分子间相互作用的影响，故可测定不同浓度中溶质的摩尔极化率和折射率并外推至无限稀释可消除分子间相互作用的影响。
2、测量电容时，可能引起水气或溶液的挥发，影响测量值，故测量时要迅速。
3、测密度时，由于每次所加溶液体积未达到严格相同，引起一定的误差，故可用移液管精确量取样品。 磁化率的测定
1.不同励磁电流下测得的样品摩尔磁化率是否相同?
答：相同，摩尔磁化率是物质特征的物理性质，不会因为励磁电流的不同而变。但是在不同励磁电流下测得的cM稍有不同，。主要原因在于天平测定臂很长(约50cm)，引起Dw的变化造成的，当然温度的变化也有一定影响。
2.用古埃磁天平测定磁化率的精密度与哪些因素有关?
触;
(2)摩尔探头是否正常：钢管是否松动，若松动，需坚固; (3)温度光照：温度不宜高于60℃，不宜强光照射，不宜在腐蚀性气体场合下使用; (4)摩尔探头平面与磁场方向要垂直; (5)空样品管需干燥洁净，每次装样高度，均匀度需一样，测量结果的精密才高。 答：(1)样品管的悬挂位置：正处于两磁极之间，底部与磁极中心线齐平，悬挂样品管的悬线勿与任何物体相接
黏度的测定
1、与奥氏黏度计相比，乌氏黏度计有何优点?乌氏黏度计中支管C有何作用?除去支管C是否可测
黏度，本实验能否用奥氏黏度计?
答：与奥氏黏度计相比，乌氏黏度计增加了支管C，可使黏度计中的液体悬空，使液体靠重力下流，其流速与黏度计中液体的量无关。因此，每次测量时，加入液体的量不必相等。
本实验中只要每次加入黏度计中液体的量相等，可以用奥氏黏度计测定液体黏度或高聚物摩尔质量。
3.乌氏黏度计的毛细管太粗或太细有什么缺点? AttB答：太粗：液体流速太快，流出时间较短，公式AtB/t项不能略去，公式r不0A0t0t0t再适用。
太细：由于毛细管作用，液体流不下来。
4、为什么用[η]来求算高聚物的摩尔质量?它和纯溶剂黏度有无区别?
答：[η]反映了高分子与溶剂间的内摩擦，与高聚物的摩尔质量间存在定量关系，所以用它来求算高聚物的摩尔质量。
纯溶剂黏度η0：反映了溶剂分子之间的内摩擦
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