精细化管理视阈下高校教学管理的实践与思考

2022-09-11

高校教学的精细化管理模式是完全异于传统的常规的教学管理模式, 是与新时代新技术密不可分的管理模式。高校教学管理的精细化模式是有着其本身的存在基础的, 是一种精细化管理理念和管理文化的结合, 同时对高校的教学质量的提高也有着非常重要的作用。很多专家认为精细化管理模式是一种新时代的新型技术, 它将管理的理念与管理的技术二者相融合, 是新时代新技术的一种典型的表现形式, 是高校教学管理的一种具有可持续性的发展模式。高校教学的精细化管理有着非常复杂的工作, 需要从高等院校的发展现状和社会背景着手, 分析高校中的人才管理问题和管理质量, 依据分析报告研究问题和发展状况, 之后努力提高管理队伍的执行力, 将理论工作应用到具体的实务之中, 实现其现实意义。本文是从高校教学的精细化管理的内涵和优势出发, 进一步分析精细化教学管理的几项具体的实践应用, 分析高校精细化管理过程中面临的实践问题, 从而为解决问题提供有价值的参考。

一、高校教学精细化管理基本内涵及优势

(一) 精细化管理基本内涵

精细化管理是一种典型的管理理念, 而且也是文化在管理层面的一种体现。精细化管理强调用一种精心的态度做事, 以精细化的过程打造精品的结果。精细化管理强调的是人本管理的理念, 强调精准与细致, 其终极目标就是促使学校教学管理的效益实现最大化。这一理念有利于明确高校教学中的管理责任, 并且可以将责任进一步具体化, 更好地服务于高校教学工作。从这一角度出发, 高校的教学管理工作人员可以针对制定教学计划着手, 依据教学管理环节进行, 并且透彻地分析教学工作的管理流程, 为管理工作的开展做好准备, 只有这样, 才能实现高校教学管理的目标, 从而提升高校的社会发展地位。

精细化教学管理的具体体现有三个层次, 一是强调精, 即精心。在高等院校的教学管理过程中, 要精心地处理管理工作和管理责任, 精心地制定管理计划和实施管理工作, 教学管理工作人员要担负自身的责任, 处理好应付的工作, 尽职尽心。二是强调细, 即细致。在高等院校的教学管理过程中, 要将教学管理的每一个环节都细致化, 把具体工作做细, 把管理程序做细, 将管理的规制的内容尽可能地细致化。三是强调化。在高等院校的教学管理过程中, 随着社会的发展和信息技术的进步, 强调教学管理的制度化以及信息化。

(二) 高校教学精细化管理基本优势

随着社会的日益进步以及高等院校自身的不断发展, 高校的管理模式也从传统的模式日益朝着更加规范化以及信息化的目标发展, 而精细化的管理模式正是这一典型的体现。精细化的管理模式有很大的优势, 首先在内容上有别于传统的管理模式, 流程上也更加精简化, 有利于落实教学目标并明确教学目标。随着时间的发展, 精细化的管理模式会逐渐获得深度的发展和实践应用, 而这一发展趋势对高校的管理工作有着非常重要的作用, 会逐渐摒弃传统管理模式中落后的管理模式的管理思维, 促使教学管理的科学化和人性化。精细化的管理模式以及管理理念, 不仅仅能够实现教学目标, 而且在很大程度上对高校教学工作者的素质提高都有着非常重要的作用, 并且在此基础上可以促进高校的综合发展。教学管理的工作者在这一过程中通过学习可以培养出精细化的管理思维, 用管理手段维护管理制度, 进一步将新型的信息技术落实到高校的教学管理活动之中, 进一步提高教学管理的质量。此外, 在这样的管理制度下, 高校教学工作者获得更多的机会培养学习, 从而对素质的提高有着非常重要的影响, 对于教学管理工作的进一步进行有着指导作用。从教学管理自身的系统性来看, 精细化管理模式能够在很大程度上提高高校教学的质量。高校的教学管理工作人员需要强调教学目标的总体性以及阶段性这两项非常重要的特点, 从而为其具体操作打好基础, 做好导向工作。要想打造一项优秀的品牌, 更新其现有的管理模式是至关重要的, 对于高等院校的发展亦如是。不同的高校有着不同的名称不同的社会地位和社会认可度, 而要想将一所高校打造成一项品牌, 就需要多方面的考量和平衡。要想实现学校品牌价值的最大化, 管理者需要强调精细化管理模式的重要性, 摒弃过时的老旧的管理理念和模式, 促使高等院校能够在社会实际情况下接近社会, 提高自身的综合能力, 进而实现效益的最大化。在这种精细化的管理模式执行, 高校就会逐渐产出品牌意识, 从而打造出自身的品牌优势。

二、高校教学精细化管理实践运用

(一) 常规教学精细化管理

教学活动是一系列的过程, 在这个过程中, 强调教师的主导作用, 学生的主体地位, 并且非常注重师生之间相互配合的效果, 可以说教师和学生而这是教学管理过程中的两项关键点。要想实现教学管理工作的顺利进行, 需要将整体流程中的各个衔接点相互完美地配合, 而这有着很多方面的要求, 首先, 常规教学的精细化管理强调规章制度的重要性, 在开展工作之前需要制定并完善多方面的工作流程和管理制度, 保障教师和学生有章可循。此外, 常规教学的精细化管理需要针对不同类型学生采用不同的教学方法, 比如说全日制在校生和成人函授生之间的差别和特殊性等等。在教学活动开展的实施过程中, 教学工作者要从实际出发, 沿着精细化路径开展, 加强对学生的主体地位的监管力度, 促进教学管理活动的有效性。此外, 在开展常规教学活动的过程中, 管理制度中的管理流程也是至关重要的, 需要严格对其进行约束, 将教学管理的内容更加符合相应的管理制度的安排和要求, 进一步开展精细化的管理工作。学生在这一过程中需要依据教学方案学习已经安排好的相关课程, 而这也是精细化管理模式的一种体现, 作为之后的教学流程的一项基础。因为之后教学管理工作人员需要针对学生的学习成绩等数据对其进行管理, 从而保障每一位学生都能够受到平等的对待, 从而实现全面素质水平的提高。

(二) 教学目标的精细化管理

对于教学目标的精细化管理, 首先需要制定全方位的管理目标。这一全方位的管理目标强调各个群体以及部门之间的相互配合与工作, 不同科目的任课教师、不同的专业职能部门等群体都需要全面了解学生的实际情况, 并且在此基础上制定具有针对性的计划和发展目标, 学生能够在这些计划中将理论知识与实践经验结合起来, 培养自身的实力, 从而更好地适应社会发展的需求。学校也会在这一过程中对学生的实际情况进行考量, 从而促进学生的长远发展与进步。

(三) 教学评价的精细化管理

要想高校能够正常有序地运行, 行之有效的考核评价机制是至关重要的。对于考核评价机制来说, 管理者要依据其进行开展工作, 分阶段地运行处理, 摒弃其中的弊端, 调动管理人员的工作积极性。在高校运作的过程中, 需要实施精细化的考评机制, 将考核评价机制的标准进一步细化, 实现评价标准的多元化和多角度发展, 进一步建设完备的评价体系和制度。

此外, 在开展具体的评价工作的时候, 要采用具体问题具体分析的标准, 针对不同的管理人员、不同的学校水平、不同的学生专业、不同的年级等情况采用不同的考核评价制度, 而这实质上就是多元化的评价体系。管理人员需要针对不同的评价对象, 比如说区分学生和老师这两大类群体, 采用多种奖励方式, 既有物质奖励, 即奖金的设置, 也有精神奖励, 即荣誉称号以及证书等等, 从而实现教学考核体系的存在意义和价值, 而这反过来又会促进教学考核评价制度的进一步完善与发展。

(四) 课程设置的精细化管理

课程设置的精细化的基础是社会实际发展情况, 即社会对人才的需求状况。课程的设置需要紧密联系社会对人才的需求质量和数量要求, 从课程设置的目的和培养目标出发, 使课程的目标的具体教学内容与专业的研究方向和培养方向相吻合, 完善各个学院各个专业的课程体系, 进一步处理好理论知识与专业课程之间的关系, 并且在这个过程中依据具体的实际情况进一步完善学校的人才培养方案, 使得课程更加符合学生的学习兴趣和实际生活学习的需求, 进而促进学生适应社会的需求和节奏, 从而实现社会的一种整体化的进步。

现阶段, 我国高等院校存在着很多问题, 在学生的理论培养和能力培养等方面都有着很大的欠缺, 而这些欠缺在很大程度上影响学生的自我发展和综合素质的提高。在这样的情况下, 相关的教学工作者需要保障自身强大的师资力量, 并且在此基础上保障学生的学习培养有着更加扎实的基础和硬件设施, 开展精细化的培养与授课方案, 实现综合教学的发展成果。

三、结语

随着我国经济发展水平的日益提高以及社会主义市场经济的发展, 整个社会更加重视创新性以及科研型等新型人才, 而这一社会需求反映到高校中就是教学管理的问题。为了适应现阶段整个社会对人才的需求, 相关的高校教学管理人员就需要依据社会状况调整管理思维和管理模式, 只有这样才能够更好地培养社会所需求的高素质人才, 从而为社会发展提供有力的保障。高校的管理者需要将管理思维和管理模式落实到具体的工作之中, 通过一系列的学习, 了解高校精细化管理的理论知识和理念中精华的部分, 并且摒弃头脑中已有的传统模式的老旧的东西, 从社会和高校的实际情况出发, 处理好管理与监管之间的关系, 从而实现高校教学管理的精细化发展, 为国家提供源源不断的高素质人才。

摘要：近些年, 随着改革开发的步伐加深, 我国的经济发展水平逐渐提高, 随之而来的就是我国的高等院校的管理模式也在这一过程中有着新的发展与进步。而且在这一发展过程中传统的常规的管理模式因其本身固有的弊端而遭到挑战, 精细化的管理模式获得了很大的发展空间, 而这一趋势也使得高校的管理制度有了新的发展, 管理资源也获得了更高效率的利用, 而成本也相应地降低了。这一趋势对于高等院校的长远发展有着非常重要的作用和意义。

关键词：精细化管理,高校教学,管理