创业者易犯的35项错误

第一篇：创业者易犯的35项错误

简历易犯的五大愚蠢错误

随着校园招聘的启动，各类简历模板、样本、范文流传于各大高校中。这可苦了没有经验的学生，从浩如烟海的指导文章中提炼要义并非易事。稍有不慎，简历不但成不了敲门砖，还会变身绊脚石。随着简历的广泛投递，五大病症开始流行起来。今天，我们就为学生对症下药。

病症1 厌写症

临床症状：“一页纸简历”大行其道

一位人事经理看简历的时间不超过30秒，冗长的简历会让人事经理心生厌烦。于是，一场为简历“瘦身”的运动在学生间兴起。

对症下药：在Tom在线人力资源部招聘专员张迎看来，为简历“瘦身”很有必要。“但一页纸简历适用于行政、管理、市场、HR等职位，却不适用于项目经理及技术类职位。”张迎指出。以招聘开发工程师为例，HR要在简历中看到应聘者的实践经历、能掌握何种语言等信息，一页纸难以承载如此多的内容。另外，还有一些学生缩排字号，这样会影响阅读。如果一页纸写不下所有内容，那就不妨创建一份足以列下你所有工作经验和技能的简历。

病症2 贪靓症

临床症状：盛装简历成潮流

各色封面、数码冲印照片、用Photoshop特制的自荐信底纸等横空出世。有学生随简历附送VCD，还有学生在简历里作诗、配卡通图案，更有甚者在简历的第一页写上“通缉伯乐”。

对症下药：远大集团人力资源部经理王志宇曾表示，为简历“扮靓”最后往往适得其反。比如给简历设置封面，既浪费人事经理的时间，又浪费纸张。智联招聘职业顾问郝建表示：“为简历扮靓也要分职位，比如会计、硬件工程师等强调严谨性的职位，需要的是朴素的简历，而有的广告公司招募‘创意鬼才’，应聘这种职位时在简历设计上动动脑筋是有必要的。”郝建强调，“如果面对日资、德资企业，花哨的简历可能会起反作用。”

病症3 大嘴症

临床症状：极尽夸张之能事

很多学生为了表现自己的组织协调能力，在描述实习经历时常用到“负责公司某某项目”这样的语句。更有学生在进行个人评价时，将自己形容成一个毫无瑕疵的人。

对症下药：“遇到那种毫无缺点的人，我们反而不敢用，因为我们不知道公司还能教他些什么。”一位人事经理调侃。联合利华中国人力资源部招募经理倪铮曾指出，恰当的用语是一份合格简历所必需的，“人事部门都清楚，一个实习生是不可能独立承担公司项目的。‘负责’之类的语句会给人夸大其词的感觉，用‘参与’、‘协助’会更合适。”

病症4 偷懒症

临床症状：一份简历走天下

现在，很多学生广投简历。而为了省事，不少人不管面对的是哪家公司、哪种职位，都会递上一份内容相同的简历。

对症下药：“HR希望看到公司所招聘职位的职责在应聘者的简历中有所体现，更希望从中找到两者的契合点。”张迎表示。针对不同职位的需求，企业会有不同的考察侧重点。比如招聘技术型人才时，看应届毕业生的简历会比较注重其专业成绩、在校是否有过相关作品;如果招聘管理型人才，除了看所学专业和学习成绩外，还会注重他在校时担任的工作、参加的社会活动等。

病症5 健忘症

临床症状：忘写应聘职位和联系方式

不少学生没有表达自己的求职意向、希望应聘的职位。更有甚者忘记写或写错自己的联系方式，白白浪费掉面试机会。

对症下药：一些学生认为，不在简历上写应聘职位会更保险一些，就像高考填报志愿一样，一个不合适，还可以服从调剂。“但很多职位都需要有专业知识，你语焉不详，人事部门一不会帮你挑合适的位置，二则以为你在职业追求上没有做好准备。”倪铮强调，“简历首先要给人事部门传达明确的求职意向。”

第二篇：家长易犯的十个错误（大全）

家长易犯的十个错误

1、过度照顾：

现在许多小孩一生下来，就被照顾的无微不至，其结果却可能剥夺了孩子学习、成长的机会。从小被喂食到了两三岁甚至更大，孩子的小手缺乏拿汤匙、筷子的练习，会导致手部肌肉的发展问题，上了小学可能连写字都会很困难。因为怕孩子噎到，所以一直给孩子喂食柔软的食物，会让孩子没办法发展咀嚼能力，甚至没办法正确发音。怕孩子冷、怕孩子热、怕孩子受伤、怕孩子在外面被欺负，处处保护的结果，反而是在伤害孩子。

2、过度安排：

相信在你的周围，一定有许多行程排得比你的孩子还满的孩子。但许多研究都发现，被过度安排的小孩，最后都容易丧失对生活的热情、也会缺乏自我管理的能力。美国儿童教育学者汤姆斯。阿姆斯特朗特别提醒父母，所有的孩子都需要一些无所事事、随性玩耍的时间，尤其是学龄前的孩子，唯有这样才能让他们的想象力充分的发挥。 每天至少要给孩子空出一段时间，什么都不要安排，让生活有一些不可预期的乐趣。

3、说教太多、身教太少：

许多父母要求孩子去看书，自己却在看电视。要求小孩要有礼貌，自己却一天到晚对孩子破口大骂。当父母言行不一的时候，会失去孩子对父母的尊敬，甚至引起孩子对父母的反感。

如果希望培养孩子阅读的习惯，就该尽量陪着他读书，你可以看你自己喜欢的书，也可以与孩子共读。如果你希望孩子有礼貌，表现出你对孩子的尊重是最有效的方法。

4、只关心学业，忽视其它生活能力的培养：

现代父母的悲哀是把对孩子的投资全都放在功课成绩上，这是现代家长最大的观念误区。学校只能给孩子颁发毕业证书，却不能给孩子就业保证书，拿到高学历、好成绩，不是竞争的结束，离开学校才是竞争真正的开始。父母除了在乎外在的分数、学历、学校之外，对于孩子内在的智慧、美德、快乐和健康等等，更需要关心。

5、用“买”来满足孩子：

现代社会进入了一个消费社会，父母想要满足孩子，只要掏出口袋里的钱，就能买到各式各样的东西，从买玩具、买课程、买故事书到买一个个广告中许诺给孩子的美好未来，父母买给孩子的东西不断增加，却不见得能增加孩子的快乐。现代人只有消费，除了买，还是买，孩子除了得到那买来的东西之外，却失落了许多学习和成长。

6、完美主义：

有研究表明，许多需要进行心理治疗的孩子，往往都是父母造成的，他们被父母的要求与期望逼的喘不过气，最后只好宣布放弃。

父母应该给孩子一条活路，也给孩子一条退路，如果孩子没有办法考上第一志愿，他也还应该有一条退路，退一步海阔天空也不一定。

7、害怕输在起跑线上：

“别让孩子输在起跑线上”，是许多父母的信念。为了及早作好准备，很多孩子被迫提早结束无忧无虑的童年，这其实是一个很大的观念误区。孩子的成长有自然的规律，就像大自然的四季变化，当孩子的身心还没有发展到可以吸收某些知识或技能的阶段时，提早学习往往没有效果，甚至伤害孩子的心智。

父母与其整天挂念着孩子未来有没有竞争力，不如从自我成长、自我突破的角度来引导孩子，这比强调要孩子赢过别人、打败别人更重要。

8、 负面的言语太多：

如果你有机会把你和孩子对话录音下来，你可以分析一下，你会不会在言谈中不断地出现负面的语汇，例如︰“你不要…”、“你不可以…”、“为什么你总不听我的话…”、“你今天在学校有没有闯祸…”等等。负面的词语太多，很容易激起孩子的防卫机制，你每次看到孩子就纠正他的缺点，他的大脑会渐渐形成一种反应，一看到你就紧张、害怕、甚至产生敌意。在心理学上有所谓的“痲痹化作用”与“明朗化作用”，负面言语加强“痲痹化的作用”压抑了孩子的天赋，正向的言语却能启动“明朗化作用”，因为有人欣赏鼓励，孩子会表现的更好。

9、通过孩子活出自己：

许多亲子间的紧张关系，来自于父母把孩子当作实现自己愿望的载体，每天把全副心血都投注在孩子身上，把孩子当作自己的事业来“经营”，希望通过孩子来活出自己。但是，孩子是一个独立的个体，别把他当作是自己的“事业”来经营，父母自己也应该活出自己独立的生活，否则一旦子女不领情，父母就会产生很多怨憎。

10、忘了享受做父母的乐趣：

孩子快不快乐，其实是评量父母最好的指标。孩子快乐，才是最重要的，做父母除了要尽责，也别忘了享受孩子带给你点点滴滴的幸福与满足，要是能享受亲子间的快乐时光，做父母其实很快乐。

第三篇：公文写作新手最易犯的错误

刚接触公文写作，大多数人都会感到六神无主，有狗咬刺猬无从下嘴的感觉。一些在老手和师傅们看来是低级错误的问题，也就不可避免地发生了。

出现错误并不可怕，因为每个人的成长都是踏着一个错误一个错误的尸体走过来的。况且每个英明的领导对新手的错误大都持宽容态度。

但这并不能成为同一错误一犯再犯或者连续出现低级错误的理由。

不管您是经常写材料的，还是偶尔写一下材料，下面八种错误要尽量避免和克服：

其一，定位不准。

这是事先对材料的背景、需求、重点，以及场合、对象、身份没有搞清楚的缘故。凡有此毛病的，下的功夫越大，离主题就会越远，最后的结果无疑是推到重来。

其二，框架失调。

主要是总体布局不合理，文章几大部分高低不同、显然不在同一层次上。有的虽然几大部分可以，但在每一部分里面存在同样的毛病。这种文章成稿后，必然会导致内容上大调整，其难度不小于推到重来。

其三，内容繁琐。

能用一句话说清的用一段来阐述，能多用几个定语搞定的，偏要搞个排比。同一个内容、同一个道理，翻来覆去地讲，缺少新意，含金量少。这就需要多做俢繁就简的工作，同时要清楚材料并不是越长越好，也不是越短越好，说准说透最重要。

其四，文题不符。

有的内容很好，但标题不能盖住内容;有的标题很明确，但是内容不能佐证和支撑标题。写作前，对事先确定的标题一定要默念三遍，写作中，要始终绷紧标题这个弦，始终围绕标题来写，即使标题要修改也要始终忠实于修改后的标题来阐述，否则就会两张皮。

其五，交叉重复。

主要体现在综合性的材料上，一个内容佐证几个观点，放在这儿也行，放在哪儿也行，最后为了说清楚两边都放，就造成了这个问题，这在新手中十分普遍。这就需要写材料不能讲究面面俱到，要选准突破口和切入点，往深里挖。

其六，平铺直叙。

整篇文章就像是白开水，文章没有起伏，既没包袱，也没扣儿。一听开头就知道结尾，听的大家昏昏欲睡，了无兴趣。尤其是领导讲话一定要多用短句子，多几层转折。当然也不能为转而转，核心还要为主题和中心内容服务。

其七，比例失衡。

一篇文章比如要写四部分，长的特别长，短的特别短，有的甚至相差数页，明显失衡。更有甚者，一部分五六页，一部分三两行，美其名曰详略得当，这实在是不为所取。如果实在是无话可说，但又必须说，就不要把这一部分单独成标题了，加个“同时、此外、还有一点”等等，带上几句话就可以了。

其八，照抄照搬。

信奉天下文章一大抄、你抄我抄他也抄。合理有益的借鉴是必要的，但是一味的抄和搬，于提高无益，有时还会发生很多奇葩的笑话。这种事搞多了，离你不被信任也就越来越近了。

第四篇：素描初学者易犯的5个错误

美术零基础、想学习插画或者设计，该从什么地方开始学?以前没认真学美术，现在想重新补一些基础性的东西，又该从何处下手?

如果完全零基础的朋友想学习插画或设计，通常的建议是：从随手的小涂鸦开始，或者尝试一下软件，用软件去进行自己脑海中所构思的设计。相信进入任何一个新领域，都是从兴趣开始的。有了兴趣，就会对这个事物产生好奇、逐步深入理解。

但如果想从专业角度去分析一个画面，就需要结构、光影、构图、色彩、空间关系等多个方面的知识，这些知识从哪里获取和练习?始于素描。在传统的绘画教学中，最初都是从素描学起。怎么去做正确的素描练习，这里面就有讲究了。

这几年陆续有教过的学生来找我“指点”他们自己的绘画作品，有纸上绘制的、也有电脑绘制的。虽然我并不擅长其中某些绘画风格，但依然发现这些作品中有许多通病。这些问题同样也是素描中最为常见的。接下来我就通过几幅素描作品，分析一下经常出现、极易被忽视的画面问题。

1.画面“灰”

什么是“灰”呢?其实就是该暗的地方暗不下去，该亮的地方亮不起来。这会导致整个画面处于一个“中间调”的状态，也就是所谓的明暗关系不明确。

我们以画面中的水果为例，两个水果被摆放在一张白色的衬布上，水果贴近白布的面上必然会有很亮的反光。梨的固有色很浅，但苹果则未必是浅色的。梨、苹果、衬布三者放在一起，如果我们不刻意进行色彩和素描关系的调整，很容易就画成三个物体灰白一片(如图显示)。 “画素描时，多分析画面、分析明暗，切忌简单地‘看到什么画什么’。”

如果将水果的明暗交界线遮挡住(见上图)，水果的暗部、灰部和亮部调子非常接近，这就是我们所说的暗部不够暗所导致的。

“即使反光再亮，物体的暗部也是处于阴影中的，所以影调一定要压下去!”

同样，罐子和衬布也是如此，暗的地方暗下去，水果的亮部和白衬布明亮起来，才会使画面的影调分明，素描关系明确。我们需要多站在素描的角度去绘画，才能提高画面的艺术表现力。下图是调整后的画面。

2.画面“脏”

画面“脏”也是我们常见到的问题。上图初看完整度很高，石膏体的造型和素描关系相对明确，不存在“灰”的问题。但画面看上去并不舒服，其实是画面有些“花”和“脏”的影响。

我所标注出来的地方是脏得比较明显的区域，通过光影分析可以发现标注出来的区域都是处于受光面，也就是被光线照亮的区域。但图中，这些受光区域画了一些比较重的调子，会让人感觉像是“脸没洗干净”一样。

对比来看下面这幅素描，受光面保持良好的光亮感，暗部有笔触较重的线条勾勒，但依然控制在能够兼顾整体的范围内，并没有“脏”。

“画面‘脏’”，只需要将高亮区域‘擦干净’即可。” 3.画面“腻”

初学素描的人有时候会用“小碎调子”，也就是拿着笔一点点地蹭。感受一下上图中的画面，笔触不明确、模糊不清，这就是我们所说的画面“腻”。

喜欢“小碎调子”的很多都是谨小慎微的人。但画素描无须紧张，画纸是你表达艺术情绪的舞台，尽情绘制就好。

如下图，素描作品中静物多且杂，但完成度高且笔触清晰明确，是一幅不“腻”的好作品。

“在绘画时，用笔须肯定、明确，切忌用太琐碎的笔触‘蹭’画面。” 4.画面“急”

虽说画画需要有激情，但这一幅作品有些“激情”过于饱满了，导致画面“太着急”。其实画面“急”是因为绘画者没有形成一套掌控得当的作画流程或者绘画步骤，不清楚画到什么程度可以进行下一步。 在这幅素描作品中，衬布是没有型的，第一步“起型”并没有画完，就开始第二步“找明暗”了。在这个过程中，明暗交界线和暗部没有完整刻画，即塑造灰部、亮部、衬布背景等，以至于整个画面看似什么都画了，其实每一个步骤都没有画到位。

再看这幅作品，同样有一个白色的衬布，但绘画者能刻意削弱对白衬布的塑造，从而明确黑白灰关系;水果塑造的程度相当高，但依然保留明确的明暗关系。所以，在素描绘画中按照步骤来绘画，同时自始至终需要不断调整大关系，切忌画得太急。

“素描不是将笔触‘填满’纸张就完成了，前一个步骤没画到位，之后画再多也没有意义。” 5.画面“铁”

画面“铁”是在素描练习中前期比较容易出现的问题。就上图的静物而言，罐子、蔬菜的固有色本身就比较重。在塑造的过程中，如果一味地加重色彩，就会使得物体画得如同铁质的一样，看上去罐子和蔬菜有几十斤重。 从画面整体来看，即使物体的固有色相对深，我们也需要区分出来各静物之间的色彩强弱关系，避免所有的物体成为一个色调。 回归素描静物本身的塑造来说，无论是在早期还是完成后，对主体的描绘需要表达出明确的光影关系，细致刻画明暗交界线、反光及投影，如果只是一味地涂黑而忽略了这些细节的表现，那就会出现“铁”的情况了。

那怎样做到不“铁”呢?

下面这幅素描作品同样包含色彩浓郁的水果与罐子，但绘画者并没有一味地“涂颜色”，而是围绕着明暗关系去刻画。从罐子、瓶子到各个水果，明暗关系非常明确，对比之前的那幅画中的物体，这幅画中的物体就感觉在质量上“轻快”了许多。

以上五点是我在一些素描作品中看到的问题，它们出现的根本原因都在于相对错误的光影关系。视觉表达的原理是相通的，合理的结构、正确的光影、舒服的构图、协调的空间关系，这些基础通过正确的素描训练都可以获得良好提升。

第五篇：培训学校校长易犯的18个错误

1、朋友式合伙，仇人式散伙。学校创办之初，你利用你的关系，我利用我的资金，凭着感情和义气处理相互关系，制度和股权没有确定或有些模糊，学校做大后，制度变得重要，利益开始惹眼，于是“排座次、论荣辱”。工作重心偏离了教学 。等有所察觉了，已经落到市场的后面了。

2、盲目崇拜社会关系。办学校有一定的社会关系固然重要，尤其认识教委人员、校长、任课班主任，让你在招生方面如鱼得水。但是别忘了“打铁还得自身硬”只有提高自己师资水平自己的教学效率，才能立足于市场，否则即使招了很多学生，也不一定能留得住。

3、不自知。没有看清自己的优点与劣势，没有清晰的战略规划，不知道坚持什么，改进什么，如何创新如何固守。遇到招生困难不知道是自己教材选用不科学，还是师资配备不精良，抑或是宣传思路有问题，一有风吹草动，马上缩成一团，胡子眉毛一把抓。

4、习惯性信用缺失。说话不算数合同不算数，今天心血来潮规定这样那样，明天一看不行，改。说中旬发工资，非得拖到下旬。自己制定的一大堆政策制度，要求员工绝对执行，到了自己面前却视而不见，让手下的老师们无所适从，怨声载道。

5、工资制度随便改。按带班个数，按带班人数，还是按带班级别抑或是按带班大小。让人感觉无论如何工资也不会有所突破。本来这样算自己这月工资能涨，谁曾想制度又改了。

6、过渡追求系统平衡。学校一般是由市场部、教学部、服务部、品控部等几大部门构成，它们彼此之间需要一个动态的平衡。但一层管理者过分看重平衡，在奖励政策、人员提升、部门权限、业绩考核一味强调“一碗水端平”最后优者不奖，所有部门都吃大锅饭。就像追求男女平等一样，真正搞平等之后，男女就不平等了。

7、完美主义群众化。完美主义不是坏事，但不能将其扩大化。如果有了太多的挑剔，太多的责备会给整个学校带来无尽的烦恼。

8、没有预见性，不储备师资。暑假过后教师流动比较大，如果没有储备好足够的师资，暑假开设的班级没人去带，所以有一个老师带五六个班的情况，超重荷的教学压力，很难保证教学的质量。有的老师不够，就合班，由于教学进度的不统一，再加上老师们教学方法的不同，造成了大量学生对教学的不适应，以至于最后流失。

9、会议综合症。有事开会无事开会，大事开会小事也开会，仿佛只有通过会议校长和老师们才能沟通，学校的控制才能实现，校长的意志才能贯彻。然而过多无效的会议，引起老师们的反感。更有甚者一开会就批斗，气氛相当压抑。问题没有解决多少，心里倒失落很多。

10、加班培训。打着培训的名号，进行大脑的洗礼，什么细节决定成败啊，什么没有任何借口啊，等等有的加班到凌晨，不知道这样到底能不能培养起自己的学校文化。但我知道，第二天都哈气连天，无精打采。充分利用好上班时间就足以了。上班时间进行高效率的培训，可以画龙点睛，而下班之后的培训无疑就是画蛇添足。

11、外行管死内行。有些学校校长对英语教学不太精通，但各种重要决策还是自

拿主意。决策一定，嘴巴一动，又有多少老师通过别的方式弥补决策带来的负面影响。英语是一个不可分割的整体，像《新概念》和一些口语教材完全可以一个老师来教，这样一个老师可以在两种教材中穿插进行，安排两个老师不但不会体现教学效果，甚至有时由于两个授课老师教学思路的不同，让孩子们“走火入魔”。

12、管而不理。管是控制，理是训练;管是压力，理是疏导;管是条条框框中规中矩，理是苦口婆心指引成长。管需要领导才能，理需要专业知识，行业洞察力。 画饼充饥。学校领导今天说我们合并什么什么学校，明天又说我们要要全国加盟。可惜随着学校的发展，兜里的任人民币依然没有增多，老师们已知道，画的饼再大，再好，即使最后变成了真的馅饼，也没有自己的份。投入激昂的精神并不能换来物质的富足。

13、教师激励加分化。补课加分、提个好的建议加分、和家长沟通加分、招到学生加分„„。鼓励老师们积极工作无可厚非，但最后容易让老师们养成一种习惯。做什么事情都要分，甚至有时明明是自己份内的事。

14、创业情结挥之不去。有一个学生五六百人的外语学校，一个在读学生，请假请到校长那里。校长还要去告诉任课老师。这样的小事都要亲自参与，难怪一天到晚疲惫不堪。老是用创业者的心态来运营学校，学校发展十分缓慢，老师们还会觉得校长对自己是那么的不信任。

15、强于演说弱于倾听。由于自己掌握了更多的话语权，管理者们很习惯的发表自己的主张，不太注意倾听一线老师的建议。所以有时演说者神采飞扬，听者却嗤之以鼻。

16、一味模仿竞争对手。永远没有创新，永远跟随。对手研发出资料，马上费尽脑汁通过手段搞到手，不管资料如何，照本宣科。对手引入某种教材，自己也紧跟着马上复制，不管师资是否到位。一味的模仿竞争对手，很容易让对方搅乱阵脚，最后连根据地也失掉自己了。

17、优柔寡断。对待下属有争议的事情左右摇摆，不知道该听谁的，结果被员工认为“和蔼可欺”威信荡然无存。

18假面认同。决策之前，领导心里已经有了答案，但还是让大家畅所欲言，结果凡是与自己相左的意见全部否定。久而久之，老师们都明白只不过走过场。决策的实施就必然存在着很多的隐患。

英语学校教师职责

☆按时到校，进教室。

☆对学生要有耐心，严爱相济。 ☆严禁和学生、家长发生冲突，对学生存在的问题，要以委婉的方式给家长提出。 ☆不要有有损于学生自尊心的言行，严禁体罚学生。 ☆课前点名，对没有到校的学生弄清原因。 ☆每天上课前都要向学生强调纪律与安全。 ☆上课期间，不得接打电话，不得离开教室。 ☆维持好课堂秩序，保障学生良好的学习环境。

☆发现有不认真学习的学生，要以不影响别人的方式加以制止。课后进行教育。

☆认真检查学生的作业，对完成的作业进行盖章，对不认真做作业的学生，要进行教育。

☆对表现好的学生，要经常进行表扬鼓励。

☆对有问题的学生要进行耐心教育，不要有过激的言行。 ☆保证学生安全，学生发生矛盾要及时处理。

☆每天班里出现的问题，要及时汇报学校，商讨解决办法。 ☆放学后，等所有学生离开，方能离校。

☆对班级里学习不过关的学生，自己安排时间辅导进行补救

校长必须做的事 校长每天必须做的：

1、总结自己一天的任务完成情况;

2、考虑明天应该做的主要工作并写成计划表存档;

3、考虑一个学校的不足之处，并与相关管理人员商量想出准备改善的方法与步骤;

4、考虑自己一天工作失误的地方;

5、自己一天工作完成的质量与效率是否还能提高;

6、应该批复的文件;

7、看一张有用的报纸。 校长每周必须做的：

1、出席或主持学校例会

2、与一个主要职能部门进行一次座谈;

3、与一个你认为现在或将来是学校业务骨干的人交流或沟通;

4、向你的上级汇报一次工作或与执行校长讨论一次;

5、了解至少一个教学点情况或进行相应的指导;

6、每天必须看的报表(员工的书面汇报情况等)

7、纠正学校内部一个细节上的不正确做法;

8、检查上周纠正措施的落实情况;

9、进行一次自我总结(非正式);

10、熟悉教学的一个环节;

11、整理自己的文件或书柜;

12、与一个非学校的朋友沟通;

13、每周必须看的报表;

14、表扬一个你的骨干。

15、记住学校一名新员工的名字和其特点; 校长每旬必须做的：

1、请一个不同的员工吃饭，喝茶或单独沟通;

2、与教学服务部和教研部沟通一次;

3、对一个教学点问题进行重点帮助解决;

4、拜会二到四个幼儿园园长。

5、召开一次高层管理会议;

6、至少看一本管理经营类书籍; 校长每月必须做的：

1、给所有新分校校长打电话了解当地办学情况并指导

2、拜会一个重要客户或主管领导;

3、自我考核一次;

4、月财务报表;

5、月学校活动与宣传情况;

6、下月计划与政策;

7、与总部沟通一次;

8、召开一次中层管理会议;

10、月教学质量改进情况;

12、了解住校老师的生活情况;

13、安排一次培训;

14、检查投诉处理情况;

15、去一个在管理方面有特长，但与本学校没有关系的企业; 或外出参加一次培训

16、有针对性地就一个管理财务指标做深入分析并提出建设性意见;

17、给新分校或有问题的分校联系并提出指导意见; 校长每季度必须做的：

1、季度项目的考核;

2、了解相应的财务指标的变化;

3、人事考核;

4、应收帐款的清理;

5、库存的盘点;

6、搜集全校员工的建议;

7、对教学质量进行一次考核或比赛;

8、表扬一批人员。

9、对各个教学点考核一次;

10、了解生源情况

11、给所有分校联系一次 校长每半年必须做的：

1、半年工作总结;

2、适当奖励一批人员;

3、对政策的有效性和执行情况考评一次。

4、组织一次教师活动;

5、组织一次学生比赛或活动; 校长每年必须做的：

1、年终总结;

2、兑现给管理人员的承诺;

4、兑现给自己的承诺;

5、下年度的工作安排;

6、假期活动与放寒假安排;

7、年度报表;

8、推出一种新产品;

9、召开一次职工大会; 总经理必须做的事

总经理每天必须做的：

1、总结自己一天的任务完成情况;

2、考虑明天应该做的主要工作;

3、了解至少一个片区销售拓展情况或进行相应的指导;

4、考虑一个学校的不足之处，并想出准备改善的方法与步骤;

5、记住学校一名员工的名字和其特点;

6、每天必须看的报表(产品进销存、银行存款等);

7、考虑自己一天工作失误的地方;

8、自己一天工作完成的质量与效率是否还能提高;

9、应该批复的文件;

10、看一张有用的报纸。 总经理每周必须做的：

1、召开一次中层干部例会;

2、与一个主要职能部门进行一次座谈;

3、与一个你认为现在或将来是学校业务骨干的人交流或沟通;

4、向你的老板汇报一次工作;

5、对各个片区的销售进展总结一次;

6、召开一次与质量有关的办公会议;

7、纠正学校内部一个细节上的不正确做法;

8、检查上周纠正措施的落实情况;

9、进行一次自我总结(非正式);

10、熟悉生产的一个环节;

11、整理自己的文件或书柜;

12、与一个非学校的朋友沟通;

13、了解相应的财务指标的变化;

14、与一个重要的客户联络;

15、每周必须看的报表;

16、与一个经销商联系;

17、看一本杂志;

18、表扬一个你的骨干。 总经理每旬必须做的：

1、请一个不同的员工吃饭或喝茶;

2、与财务部沟通一次;

3、对一个片区的销售进行重点帮助;

4、拜会一个经销商。 总经理每月必须做的：

1、对各个片区的销售考核一次;

2、拜会一个重要客户;

3、自我考核一次;

4、月财务报表;

5、月生产情况;

6、月总体销售情况;

7、下月销售计划;

8、下月销售政策;

9、下月销售价格;

10、月质量改进情况;

11、读一本书;

12、了解职工的生活情况;

13、安排一次培训;

14、检查投诉处理情况;

15、根据成本核算，制定下月计划;

16、考核经销商一次;

17、对你的主要竞争对手考核一次;

18、去一个在管理方面有特长，但与本学校没有关系的企业;

19、有针对性地就一个管理财务指标做深入分析并提出建设性意见; 20、与老板沟通一次。 总经理每季度必须做的：

1、季度项目的考核;

2、组织一次体育比赛或活动;

3、人事考核;

4、应收帐款的清理;

5、库存的盘点;

6、搜集全厂员工的建议;

7、对劳动效率进行一次考核或比赛;

8、表扬一批人员。

总经理每半年必须做的：

1、半年工作总结;

2、适当奖励一批人员;

3、对政策的有效性和执行情况考评一次。 总经理每年必须做的：

1、年终总结;

2、兑现给销售人员的承诺;

3、兑现给经销商的承诺;

4、兑现给自己的承诺;

5、下年度的工作安排;

6、厂庆活动;

7、年度报表;

8、推出一种新产品;

9、召开一次职工大会;

10、回家一次。

英语培训学校学员纪律管理规定

课堂管理

尊敬老师，服从老师管理。

上课前2分钟进入课堂，不准迟到。 课前准备好课本、练习本，笔等用品。 听讲认真，思考专注，回答积极。 课堂上不做和学习无关的事情。

课间纪律

下课文明休息，不追逐打闹。 不买零食，不带、吃零食。

不远离学校，在规定范围内活动，楼下上课学员不得上楼。 课间不要单独，要有同伴陪同。

下楼不要奔跑、推搡、打闹、喧哗。 注意安全，稳走慢行。 听铃进教室。

在校期间，不得和非本校学员交往，不要和陌生人说话，更不能跟陌生人离开学校。

学生间友好交往，出现矛盾应报告班主任解决。不得打骂解决。 不要乱动教室的电灯、空调，以防触电。 小心玻璃，轻开轻关教室门和校门。

作业管理

记好每天作业内容，认真完成。 家庭作业，需要家长检查签字。 注意书写整洁，不认真，将重写。

没有按要求做作业，没有完成作业，放学后重新做。 到校立即交上作业。

请假制度

遵守学校时间：早晨班到校时间：7：50，放学时间：12：00 下午班到校时间：1：45，放学时间：5：20

不得擅自离开学校，没有很特殊原因，不要随意请假。 有事情，需请假者，必须由家长亲自到校办理请假手续。 不准代请假，不准电话请假。

没有请假而不到校者，通知家长。出任何问题与学校无关。

没有请假，所耽误的功课，如需补课，按每小时30元另行收费。 按要求请假者，如需补课，每节课15元收费。

优秀学员评选 学员量化内容

课堂表现10分 作业质量10分 学习效果10分 出勤情况5分 其他表现5分

每周根据学员各方面表现情况，评选出每日之星。根据每天的表现情况，评选出优秀学员。进行表彰。

对违纪学生的处理规定

有以下违纪者，家长领回，不再参加学习。 ☆不服从教师管理，辱骂老师，态度恶劣者。 ☆上课期间违反纪律，屡教不改者。 ☆擅自离开学校规定的范围者 ☆没有请假，不到校者。 ☆学习期间，打架者。

☆下课打闹，不听劝阻者。

☆因违纪而退费，根据已经上课节数，乘以20元/节收费。

安全保障措施

班主任每天、每节课前进行点名，发现未到的学生及时打电话了解原因。 每天强调课间、来回路上的安全问题。

班主任课间注意学生的活动，谨防追逐打闹现象出现，发现问题及时制止。 放学送走学生方能离开学校。

提醒家长接送学生，以防交通安全问题。 注意用电安全，不要让学生乱动学校电器。 禁止外面学生到校扰乱秩序。

放学后班主任要注意关灯和空调。

学校管理家长须知：

作业制度：作业认真，每天由家长签字，望家长做好检查和鼓励。 请假制度

不迟到，不早退，不准学生随便请假。若必须请假，一月内请两次课以下可打电话请假，两次课以上须家长亲自来校请假，并说明请假事由及相关证明。到办公室办理请假手续。

缺课补课制度

1、学员在学习中有没有掌握的，家长在家须监督学生学习，复习巩固当天学习的知识，如有学习方面的问题，家长要与任课教师沟通，由任课教师免费补课。

1. 学员如在中途遇到事假或病假不能按时上课，按请假条，老师安排补课。否则，按旷课处理，处罚学生自觉完成上次任务，或给预其它处罚，超过三次不请假，责任自负。 2. 缺课补课制度只针对学员本人，不可以由其他人代听。

3、若请假时间较长，由家长亲自到校办理请假手续，校方并根据请假时间，安排学生调课或补课方式。若不办理请假手椟，按自动退学处理。 ◆成就孩子成真的幸福 注意以下三点

家庭教育的头等大事—--------

1、人品教育 培养孩子对生命的爱心—--------

2、心情教育

给予适当鼓励，激发无限潜力——

3、鼓励教育

对家长的要求

Δ引导孩子写日记, 最好每天都能写一段。写日记的方式要在暑假期间特别强调;

Δ启发孩子常去公共图书馆浏览课外书籍, 参加图书馆的各种活动;

Δ确保孩子得到充足的睡眠和均衡的饮食;

Δ在家里专门给孩子提供一个安静、整洁、舒适的读书写字的房间。当然, 最好有固定的时间。必要时, 家长还要协助孩子做一些准备, 以示关怀、重视。

Δ 适当限制可分散孩子注意力的事物, 如看电视,玩游戏机, 打电话等;

Δ 为表达对孩子在校学习的关注,可以与孩子谈论他们这一天在学校的生活和活动;

Δ 可检查学生家庭作业完成情况或按学校要求在家庭作业上签名并签署意见和建议;

Δ 肯定孩子对家庭作业付出的努力, 经常鼓励孩子.这比注意孩子的过失更有益;

Δ 所有对孩子的协助只限于家长付出热心和关注,不可以代替学生完成家庭作业, 也不可以代替孩子解答疑问;

Δ 永远不能用做家庭作业的办法对孩子实施惩罚;

Δ 有问题或弄不明白意图时, 可及时与老师联系.家庭与学校合作, 家长与老师联系, 对教育孩子非常重要。请预先通知老师以尽早做出安排。

◆免费服务

1.在培训期间 ，学员有学习上的问题，在周六周日可早来晚走，老师免费为学生补课，学校最欢迎勤学好问的学生。

2、周一至周五期间，学员有不会的问题，学校也欢迎学生来校补课，须家长提前预约 (预约电话：6019000)

◆退费制度

1. 学员因个人原因不能参加培训，请于开课前提前5个工作日书面通知学校，学员可选择退费(扣除，书杂费、手续费30元，10%违约金，余款全部退还)或参加下期培训。

2. 在开课4课时(一对一授课，仅限2个课时)内，只要不满意，可以选择全额退款;如没有及时提出，在开课4(或2)小时后，原则上学校将不予退费。

(特殊情况除外，特殊情况如下)

1).在开课一个月内，如因培训质量原因学员要求退费，经查实后可办理退费手续或更换培训老师(扣除手续费，书杂费，所上课时费)。其余，教师承担30%。

2)在开课一个月内，如有特殊情况(病重、长期外出等)，持有关证明及手续，经查明原因，方可办理退费(扣除课时费，书杂费，并扣除手续费50元，另扣除违约金20%)。开课一个月后，均不办理退费手续。

3)对于违纪学员，通知开除者，按上级规定，一律不退学费。

为严抓学校纪律，为维护英才学生及本人的利益，学校采取快速执行的办法，要求家长接到通知后，应在学校指定的时间内申请退学或转学手续，过期，将不予办理。申请如下：

学生__________因在校期间，学习态度不端正，上课违返纪律，于

年 月 日违返课堂纪，于_____年 月 日______________________________,于______年 月 日________________.在校期间，表现为：____________________________________________________________,学校本着对学生本人负责，对学校负责的原则，采取以下办法进行调整：办法

一、劝其该学生从集体上课形式转成家教方式(三个月学时按一个月课时转换)。办法二：停课一个月，由家长在家认真教育，再返校(不延期)。

三、按下列要求办理退费：先扣除费用的50%(违约、违纪、手续费等);再扣除所上月份的学费;书杂费全扣。其余部分退还。若计算为负：不退不补。在通知时间内，过期不申请报告，学校将不予退费，并点名开除学员。(任课教师提前与家长交流过，并出示违纪记录。)

注意：第三种形式，学校出于

原则。家长不得以任何形式违返约定，否则，直接开除学生。

4、不请假超过一个月不来者，校方将作为自动退学。不予退费。

1. 退费手续如下：

1)

1、退费须提前写出书面申请，由办公室主任签字。

2) 退费时凭报名时的收据，身份证复印件及相关手续及证明。否则不予办理退费。

教师须知

1、 作业不交者，必须补齐再走。一月内三次以上不交者，请家长来领。

2、 对缺课学生，教师须问明原因，并根据情况安排补课或罚课(强制学生完成任务再走或交罚金)