考研数学 暑期易犯的做题误区

考研数学 暑期易犯的做题误区（共12篇）

篇1：考研数学 暑期易犯的做题误区

Part1 生活最易犯的吃鸡蛋5大误解

很多人习惯早上喝豆浆的时候吃一个鸡蛋，或者直接把鸡蛋打进豆浆里面煮。

其实，豆浆含有丰富的植物蛋白、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质等很多营养成分，单独饮用有很强的滋补作用。

但鸡蛋中有一种物质叫胰蛋白酶，它会与蛋清中的卵松蛋白相结合，两者一起喝，会造成营养成分的损失，降低营养价值。

生吃鸡蛋更有营养，这绝对是一个谣言。

要知道，鸡蛋蛋白含有抗生物素蛋白和抗胰蛋白酶，生鸡蛋中这两种物质没有被分解，会影响蛋白质的.吸收和消化。

而且，生鸡蛋带有很多细菌，未熟的鸡蛋中，细菌没有被完全杀死，会导致腹泻等疾病。

毛蛋就是“死胎蛋”，是鸡蛋孵化至半途的胚胎，很多地方的人认为毛蛋是滋补品，比鸡蛋更有营养，把它作为滋补品食用。

其实，毛蛋的营养价值并不高，而且里面已经有小鸡的雏形了，在它形成的过程中常含有很多细菌，食用是非常不卫生的。

鸡蛋的营养成分都是差不多的，无论是农家鸡蛋、鸡蛋场的鸡蛋，或者是功能蛋和初生蛋，它们的营养成分相差不会很远，而且没有专门的仪器检测，消费者很容易上当受骗。

蛋黄的颜色和很多因素有关。

在以前，鸡蛋黄的颜色是随着季节的变化而变化的，夏天是金黄色，冬天是浅黄色，因为在夏天，母鸡可以在户外自由活动采食，

饲料中含的胡萝卜素比较多，所以蛋黄的颜色会比较深，有的人就认为这样产出来的鸡蛋会比较无害有营养，但是现在人类可以通过往饲料里面添加各种激素来增加蛋黄的颜色， 让消费者无法区分。

Part2 挑选鸡蛋小技巧

新鲜的鸡蛋在蛋壳上面会有一层白色的粉末，摸起来不粘手，蛋壳看上去颜色鲜明，而坏掉的鸡蛋则是拿起来会有粘重的感觉，蛋壳颜色暗沉，有时候蛋壳上还会有小黑点出现。

手握成圆形，将蛋放在圆形末端，对着日光或者是灯光透射，新鲜的鸡蛋会呈现微红色，半透明状态，可以看到清晰的蛋黄轮廓，坏掉的鸡蛋则是看到昏暗的，不透明或有污斑的，此时这个鸡蛋已经变质了，不能食用。

拿起鸡蛋，用手轻轻的摇动鸡蛋，摇起来没有声音，说明这个鸡蛋里面的蛋黄是完整的，可以初步判定这个鸡蛋是新鲜的。

而摇起来有水声的，说明这个鸡蛋里面的蛋黄已经散掉了，是陈蛋，最好不要食用。

Part3 保存鸡蛋也有大学问

鸡蛋买回来吃不完的时候，一定要放进放冰箱保存，放的时候要大头向上，立直码放，不要横放，因为鸡蛋的蛋白浓稠，能有效地将蛋黄固定在蛋白中央，但是当你存放久了的时候，蛋白黏液在蛋白酶的作用下会慢慢脱去一部分水分，失去固定蛋黄的作用。

这时如果鸡蛋是横放的，由于蛋黄比重比蛋白小，蛋黄就会上浮，靠近蛋壳，变成粘壳蛋了。

鸡蛋从冰箱中取出来后要尽快食用，因为冰箱里面温度比较低，鸡蛋从里面取出来之后，空气中的小水汽遇到冷，会凝结成小水珠粘附在鸡蛋壳上面，小水珠中的细菌和微生物会很快透过蛋壳深入蛋液内层，使鸡蛋变质。

鸡蛋不宜和易挥发性的物质或者是气味强烈的物质一起存放，因为易挥发性的物质或者是气味强烈的物质会通过蛋壳上的小气孔入侵鸡蛋内部，从内部把“敌人”破坏，这样，鸡蛋很快就会坏掉了。

鸡蛋在存放前不可用水冲洗，因为清洗会破坏鸡蛋原有的外蛋壳膜，使细菌和微生物畅通进入蛋内，加速鸡蛋的变质，如果怕鸡蛋太脏，可以使用保鲜膜把鸡蛋包起来，然后在存放，这样就会比较干净，不会弄脏冰箱和其他食物了。

篇2：考研数学 暑期易犯的做题误区

很多同学在复习考研数学的时候喜欢看例题，看别人做好的题目，分析别人总结好的解题方法、步骤，其实这对自己的复习效果帮助并不是最大的。“实践是真理的唯一标准”相信大家都听过，在考研数学复习上，我们可以大胆地说“思考是做题的唯一标准”。

这么说，可能很多人都不以为然，做题不是要做对吗?做对才是标准。是的，做对的标准要用到最后的.考试中，在复习过程中，尤其是暑期这个可以利用的时间里，大家要勤于思考，不要一味只想到要做对，多发现自己一些问题，然后思考，随之解决，这才能成就最后一张卷子上都做对。

常见错误：看别人做好的题目，分析别人总结好的解题方法、步骤。

看别人做好的题目，分析别人总结好的解题方法、步骤，这样是远远不够的。只是一味的被动的接受别人的东西，就永远也变不成自己的东西。基础阶段复习的时候，以只看题，但是暑期可以利用的时间很多，考生需要在这个时间段中强化自己的基础知识和解题技巧，就必须自己试着做了。复习的时候，我们都会一再强调，先不看答案，完全通过自己的能力做着试试，不管能做到什么程度，起码你自己先思考了，只有启动自己的大脑，才会使知识更深入的得到理解和掌握，才能真正成为自己的知识，也才会具有独立的解题能力。

篇3：高考数学大题与错题集的做题思路

六种解题技巧

一、三角函数题

注意归一公式、诱导公式的正确性(转化成同名同角三角函数时，套用归一公式、诱导公式(奇变、偶不变;符号看象限)时，很容易因为粗心，导致错误!一着不慎，满盘皆输!)。

二、数列题

1、证明一个数列是等差(等比)数列时，最后下结论时要写上以谁为首项，谁为公差(公比)的等差(等比)数列;

2、最后一问证明不等式成立时，如果一端是常数，另一端是含有n的式子时，一般考虑用放缩法;如果两端都是含n的式子，一般考虑数学归纳法(用数学归纳法时，当n=k+1时，一定利用上n=k时的假设，否则不正确。利用上假设后，如何把当前的式子转化到目标式子，一般进行适当的放缩，这一点是有难度的。简洁的方法是，用当前的式子减去目标式子，看符号，得到目标式子，下结论时一定写上综上：由①②得证;

3、证明不等式时，有时构造函数，利用函数单调性很简单(所以要有构造函数的意识)。

三、立体几何题

1、证明线面位置关系，一般不需要去建系，更简单;

2、求异面直线所成的角、线面角、二面角、存在性问题、几何体的高、表面积、体积等问题时，最好要建系;

3、注意向量所成的角的余弦值(范围)与所求角的余弦值(范围)的关系(符号问题、钝角、锐角问题)。

四、概率问题

1、搞清随机试验包含的所有基本事件和所求事件包含的基本事件的个数;

2、搞清是什么概率模型，套用哪个公式;

3、记准均值、方差、标准差公式;

4、求概率时，正难则反(根据p1+p2+...+pn=1);

5、注意计数时利用列举、树图等基本方法;

6、注意放回抽样，不放回抽样;

7、注意“零散的”的知识点(茎叶图，频率分布直方图、分层抽样等)在大题中的渗透;

8、注意条件概率公式;

9、注意平均分组、不完全平均分组问题。

五、圆锥曲线问题

1、注意求轨迹方程时，从三种曲线(椭圆、双曲线、抛物线)着想，椭圆考得最多，方法上有直接法、定义法、交轨法、参数法、待定系数法;

2、注意直线的设法(法1分有斜率，没斜率;法2设x=my+b(斜率不为零时)，知道弦中点时，往往用点差法);注意判别式;注意韦达定理;注意弦长公式;注意自变量的取值范围等等;

3、战术上整体思路要保7分，争9分，想12分。

六、导数、极值、最值、不等式恒成立(或逆用求参)问题

1、先求函数的定义域，正确求出导数，特别是复合函数的导数，单调区间一般不能并，用“和”或“，”隔开(知函数求单调区间，不带等号;知单调性，求参数范围，带等号);

2、注意最后一问有应用前面结论的意识;

3、注意分论讨论的思想;

4、不等式问题有构造函数的意识;

5、恒成立问题(分离常数法、利用函数图像与根的分布法、求函数最值法);

6、整体思路上保6分，争10分，想14分。

五种数学答题思路

在高考时很多同学往往因为时间不够导致数学试卷不能写完，试卷得分不高，掌握解题思想可以帮助同学们快速找到解题思路，节约思考时间。以下总结高考数学五大解题思想，帮助同学们更好地提分

一、函数与方程思想

函数思想是指运用运动变化的观点，分析和研究数学中的数量关系，通过建立函数关系运用函数的图像和性质去分析问题、转化问题和解决问题;方程思想，是从问题的数量关系入手，运用数学语言将问题转化为方程或不等式模型去解决问题。同学们在解题时可利用转化思想进行函数与方程间的相互转化。

二、数形结合思想

中学数学研究的对象可分为两大部分，一部分是数，一部分是形，但数与形是有联系的，这个联系称之为数形结合或形数结合。它既是寻找问题解决切入点的“法宝”，又是优化解题途径的“良方”，因此建议同学们在解答数学题时，能画图的尽量画出图形，以利于正确地理解题意、快速地解决问题。

三、特殊与一般的思想

用这种思想解选择题有时特别有效，这是因为一个命题在普遍意义上成立时，在其特殊情况下也必然成立，根据这一点，同学们可以直接确定选择题中的正确选项。不仅如此，用这种思想方法去探求主观题的求解策略，也同样有用

四、极限思想解题步骤

极限思想解决问题的一般步骤为：一、对于所求的未知量，先设法构思一个与它有关的变量;二、确认这变量通过无限过程的结果就是所求的未知量;三、构造函数(数列)并利用极限计算法则得出结果或利用图形的极限位置直接计算结果

五、分类讨论思想

同学们在解题时常常会遇到这样一种情况，解到某一步之后，不能再以统一的方法、统一的式子继续进行下去，这是因为被研究的对象包含了多种情况，这就需要对各种情况加以分类，并逐类求解，然后综合归纳得解，这就是分类讨论。引起分类讨论的原因很多，数学概念本身具有多种情形，数学运算法则、某些定理、公式的限制，图形位置的不确定性，变化等均可能引起分类讨论。建议同学们在分类讨论解题时，要做到标准统一，不重不漏。

做数学错题集

思路

这里说的思路指的是你在解这道题时的全部思想活动，包括你对题目条件的分析、初步的想法、推导过程等等。尤其是卡了壳、出了错的部分，更要着重详细地记录下来。在此强烈建议大家不要忽视计算失误，有位同学直到高考前不久才通过总结错题找出了他的计算题老是丢分的原因：他一直都把1除以2算成了2!如果这个错误延续到高考，那该多可怕!

一道题目的多种解法

习题解答给出的标准解法一定是要抄录下来的，这是最基本的要求，也是起步较差的同学至少要做到的;如果基础还不错，那么对于自己做错的每一道题，都要争取得出更多的思路。之所以这样做，一方面是为了提升思维能力，另一方面也是契合应试考核的要求。

以高考等选拔性测试为代表的应试体系考核，实质上就是检验你在一定时间内能展现多少出题者所要求展现的能力的一种手段。因此，寻求更简便、更符合你思维特点的解法是非常必要的。而精益求精的同学要做到的就是举一反三，也就是找出与这道错题题型或思路相似的其它1~3道题，将自己在研究错题时得到的经验和技巧在新题上加以运用验证。

多复习总结

记录完了上述两项内容，最后还得有个总结归纳的部分，简明扼要地表达出你的思维能力和出题者的要求还存在哪些不足，有哪些环节做得还不够好，以及你从这一系列对错题的研究中收获的经验和技巧。

常见的几个问题回答：

Q有同学可能会问：做的那么辛苦，如果做完又不看，那又有什么用?

其实，以我和我的小伙伴们的亲身经历可以证明：如果你真的能以上述步骤认真地研究过一道错题，那么你就不用再担心自己会忘掉这道题的思路，因此也就无所谓看或者不看了;退一万步说，就算你最后还是忘却了抑或没太认真做，那还可以不时翻翻错题集中的反思部分嘛，效果一样好。

Q这样整理一道错题下来做很耗时间，很累啊?

整理一道错题确实很耗时间，按照上述的全部步骤去做错题集，在每道题上花的时间(包括研究+落实到错题本上)平均要45~90分钟。但考虑到我们只要抛弃拼命刷题的观念，那么除了上课写作业、吃饭睡觉，以及抽一点用来合理放松娱乐外，每天剩下的时间其实还是足够整理一些错题的。

至于很累的方面就见仁见智了。有诸如用不同颜色的笔做错题集&题目太长或者图太难画或者时间太紧之类因此直接剪贴之类的小tips，这个自己可以用一些简便方法。

Q

有同学说错题集一定要工整/美貌/完全blablabla……是这样吗?

这是最后要说也是最重要的，你一定要知道错题集是做给你自己看的，一切以你自己的便利为中心，怎么适合复习怎么来，怎么能记住知识点怎么来。所有人的意见都只是意见而已。如果是父母老师要求你的错题集一定要有什么格式，但格式并不适合你，你就好好地跟他们交流，他们可能会尊重你的意愿。毕竟谁用谁知道。

最经典的错误：

1

不做错题集。

错误的东西永远会错，最后考试一做就错。

2

错题集只有在考试前看。

这完全没有理解为什么要用错题集!有人竟然会花一个月的时间刷那些你已经会的题，而从来不试图把这些不会的题弄懂，那学习到底在干嘛?刷成就?

3

错题集只加不减。

篇4：化学的做题方法

因此，化学需要记忆的东西很多原子量、分子式、方程式、物质性质、反应规律。

与其说化学交给了我们化学知识，倒不如说交给了我们总结经验规律的本领。

记物质的性质，这是学习化学的根本，更是化学考试命题的焦点。

计算题、推断题、试验题，尤其是推断题无不以物质的性质为基础。

物质的性质有很多方面，记物质的性质，要有条由序地记。

首先记物理性质，包括颜色、状态、气味、硬度、密度、溶解度、挥发性等等。

其次是化学性质，包括是哪族元素、活动性高低、反应中发光、放热等。

物质性质最直接的应用是物质推断题。

这类题的关键是找准突破口，物质的性质是把好钥匙。

例如：高考题，第22题：下图每一方框中的`字母代表一种反应物或生成物：

产物J是含A金属元素的胶状白色沉淀，I为NaCl溶液，D是淡黄色固体单质。

试填写下列空白：

l.L的化学式为：

2.F的化学式为：

3.写出J受热分解反应的化学方程式：

4.H和G之间反应的化学方程式为：

D的淡黄色、固体、单质这两个物理性质和一个化学性质构成了绝好的突破点，几乎可以肯定D就是硫。

J是含金属元素的胶状沉淀，则很大程度上J是Al(OH)3。

从这两个突破点出发，很容易推出其他物质。

对于实验题，主要是要熟练记忆课本上给出的实验原理、实验器材、实验步骤、注意事项。

高考化学实验命题是“换汤不换药”。

把书上的实验略作改动，其实是来源于书本，不高于书本。

比如xx年高考化学实验题考的就是“某学生利用氯酸钾分解制氧气的反应，测定氧气的摩尔质量。

实验步骤如下：…………”。

只要你能很快与某一实验联系起来，问题就迎刃而解。

另外，背各种化学规律，如氧化还原反应规律、化学反应速度变化规律、酸碱平衡规律等。

规律之所以成其为规律，就在于存在例外。

这在化学上似乎非常贴切。

背反常的例子是化学学习中同样重要的东西。

总是记别人给的东西，终归不是很痛快。

篇5：英语快速阅读的做题技巧

因为根据样题，它对考生不做选项改写要求，所以我们可以根据上下文时态对应的原则，给自己进一步缩小选择范围。

篇6：英语快速阅读的做题技巧

读文章时重点关注文章的首段和首末句。

按照西方人习惯性的思维方式和写作习惯，他们惯用的是演绎法：即文章一开始先扔出自己的核心观点，然后具体一步步论证。

根据统计，每一段的第一句、第二句和最后一句话为本段的主题句的概率分别为50%、20%、20%，三句话成为主题句的概率超过九成，当然也就成为我们阅读的重中之重。

篇7：英语快速阅读的做题技巧

问句不会是主题句。

问句通常作为过渡或者是引子，因此应该忽略，真正的主题应该是这个问题的答案。

篇8：关于阅读题的做题技巧

3.看题目，再读文。(认真审题，理解题意，不落题)按顺序做题。

4.找到相关题目所在的文章位置，缩小视野，联系上下文进行思考。写出答案。尽量在文章中找答案。

5.最后一道题，往往与短文的中心有关，回答时不要说空洞的话，如“你真了不起、我真佩服你，„„”之类的语言。要回答讲了一件什么事，告诉我们什么道理，受到什么教育，体会到什么情感？最后可以联系自己的生活实际谈一谈自己的理解。把语言组织好，表达要清楚、连贯，紧扣中心。

篇9：语文排序题的做题方法

第一步：通读

看到题目 先不要着急 先读

把所有的句子都读一遍

搞清楚这些句子是围绕什么中心来写的

做到心中大致有数

明确其文体

是记叙文?议论文?说明文?抒情文?

基本上，小学是以记叙文为主

记叙文分为四大类

记人 写事 状物 写景

第一步：细读

按照不同文体的写作顺序

对它们进行排序

可以先试着排小组的句子或相连最紧密的句子

再根据相关的提示词把小组句子连成大组句段

1.记人

①通过叙述一件事情来写人：按事情发展的顺序，按时间先后的顺序

②单纯介绍描述一个人：按时间先后的顺序，按总分或总分总的顺序。

2.写事：

按照事情发展顺序(起因 经过 结果)

按照时间先后的顺序

3.写景

按照空间(地点)的转换顺序来写

后一句写到的景物 在前一句要有所涉及

4.状物

按照总分或者总分总的顺序

先总的交代要描写的事物或者它的总特征

然后再按照一定的顺序 要么从上往下 要么是从下往上 也可以是从里到外 从外到内

要具体情况具体分析

第三步：微调

按照你自己的排序顺序读一遍

看看是否还有哪里不通顺或者语意不畅达的

再做细微的调整和修改

因此 做排序题就是按照这样三个步骤

归纳总结一下：

通读(确定文体和主要内容)

细读(根据文体写作顺序 先排小句 再排句段)

微调(稍作修改)

其实这类题型并不难 很多题目都有十分明朗的线索或表明顺序的提示 只要我们找到其中的规律 就一定能化难为易

同时 大家还是要在平时多加练习

对于排序题，来看看家长是怎么说的

有天晚上，检查儿子的功课，是语文作业当中的一道排序题：把一篇文章的几个段落打乱，要求学生重新标上阿拉伯数字，进行排序。我看了儿子的排序，认为不对，就作出纠正。

第二天老师批改作业下来，被我纠正过的作业是错误的。我左看右看，实在搞不清，为什么错了。儿子嘟着小嘴在一旁埋怨，我不禁汗颜。

小时候文章排序对我来说，就是一道难题。如果一篇文章，有着非常严谨的逻辑链条，例如在事态发展的描述上有个时间的先后顺序，这样子的排序就比较容易。但是有的文章，往往不是以这样子的逻辑来进行结构搭建的，甚至有些文章，作者本人也只是先想到哪句话就先写下来了，两个句子、两个段落之间进行一下掉换，可能连作者本人都意识不到、发现不了。用这样子的题目做测试，就只能让学生们去猜作者的逻辑所在，猜对了就好像是赌赢了，猜错了，就是一个大叉。

想不到，困惑我多年的童年时候的题目，现在还在用同样的方式来困惑自己的儿子。

每个人写文章的逻辑顺序，很难会和别人一样，这是每个人的思路差异所必然导致的结果。

我自己写出来的文章，有些段落，完全可以进行任意调配，特别是当一些逻辑结构本来就属于平行结构的时候，没办法排出一个逻辑上的先后顺序。

去揣测作者当时写作时候的逻辑顺序，本来就是一个不确定的答案，因为作者本身的想法也可能随着时间而变化。

以这样子的排序题目来让学生竞猜，这和掷骰子没多大区别，真的不合适。

篇10：高中物理实验题的做题技巧

高中物理实验题的做题技巧

(1)实验题一般采用填空题或作图题的形式出现。作为填空题，数值、单位、方向或正负号都应填全面;作为作图题：

①对函数图像应注明纵、横轴表示的物理量、单位、标度及坐标原点。

②对电学实物图，则电表量程、正负极性，电流表内、外接法，变阻器接法，滑动触头位置都应考虑周全。

③对光路图不能漏箭头，要正确使用虚、实线，各种仪器、仪表的读数一定要注意有效数字和单位;实物连接图一定要先画出电路图(仪器位置要对应);各种作图及连线要先用铅笔(有利于修改)，最后用黑色签字笔涂黑。

(2)常规实验题：主要考查课本实验，几年来考查比较多的是试验器材、原理、步骤、读数、注意问题、数据处理和误差分析，解答常规实验题时，这种题目考得比较细，要在细、实、全上下足功夫。

(3)设计型实验重在考查实验的原理。要求同学们能审清题意，明确实验目的，应用迁移能力，联想相关实验原理。一定要强调四性(科学性、安全性、准确性、简便性)，如在设计电学实验时，要把安全性放在第一位，同时还要尽可能减小实验的误差，避免出现大量程测量小数值的情况。

高中物理选择题的答题技巧

每一选项都要认真研究，选出答案，当某一选项不敢确定时，宁可少选也不错选。

(2)注意题干要求，让你选择的是不正确的、可能的还是一定的。

(3)相信第一判断：凡已做出判断的题目，要做改动时，请十二分小心，只有当你检查时发现第一次判断肯定错了，另一个是正确答案时，才能做出改动，而当你拿不定主意时千万不要改。特别是对中等程度及偏下的同学这一点尤为重要。

(4)做选择题的常用方法：

①筛选(排除)法：根据题目中的信息和自身掌握的知识，从易到难，逐步排除不合理选项，最后逼近正确答案。

②特值(特例)法：让某些物理量取特殊值，通过简单的分析、计算进行判断。它仅适用于以特殊值代入各选项后能将其余错误选项均排除的选择题。

③极限分析法：将某些物理量取极限，从而得出结论的方法。

④直接推断法：运用所学的物理概念和规律，抓住各因素之间的联系，进行分析、推理、判断，甚至要用到数学工具进行计算，得出结果，确定选项。

⑤观察、凭感觉选择：面对选择题，当你感到确实无从下手时，可以通过观察选项的异同、长短、语言的肯定程度、表达式的差别、相应或相近的物理规律和物理体验等，大胆地做出猜测，当顺利的完成试卷后，可回头再分析该题，也许此时又有思路了。

⑥熟练使用整体法与隔离法：分析多个对象时，一般要采取先整体后局部的方法。

高中提高物理成绩的方方法

课前认真预习

预习是在课前，独立地阅读教材，自己去获取新知识的一个重要环节。

课前预习未讲授的新课，首先把新课的内容都要仔细地阅读一遍，把教材中自己不懂的疑难问题记录下来。

打好基础

学会从“定义”去寻找错，对于基本公式，规律，概念要特别重视。“死记知识永远学不好物理!”最聪明的学生都会从基本公式和概念上去寻找错误的根源，并且能够做到从一个错题能复习一大片知识——这是一个学生学习物理是否开窍的最重要的标志!

分章复习

物理的内容是分章节的，它们彼此有联络又有差异。在学习的进程中，就是将常识不断融合的进程。这个进程对才干的要求很高，可是只需可以融会贯通，那么在解题的才干上就会有所提高。

所以说其实学习物理大致就是要先听得懂，然后记得住，操练会用，游刃有余等一系列进程。在学习进程中由浅到深，逐步发现自己的不足之处，进而改正和尽力。

做一些简单的题目

篇11：考研数学强化 不要为做题而做题

当然，一味的靠做题来提高数学能力也是不足取的。有这样一些考生，平时的.解题能力很高，但最后的考试成绩却不是很理想，谈到自己失利的原因时，他说，自己平时几乎全部靠做题来提高水平，而对知识点缺乏更高层次上的把握和运用，导致遇到陌生的题目时，得分率严重下降。所以考生不能为做题而做题，要在做题时巩固基础，提高自己对知识点更高层次上的把握和运用。要善于归纳总结，对数学习题最好能形成自己熟悉的解题体系，也就是对各种题型都能找到相应的解题思路，从而在最后的实考中面对陌生的试题时能把握主动。

考研数学的复习虽然艰难，但是只要有坚持到底的决心，有合适的方法，你就会发现复习越来越轻松，对自己也越来越有自信，最终的胜利也一定非你莫属!祝同学们复习顺利!

篇12：中考英语完形填空的做题技巧

快速掌握文中的时间、地点、人物及事件。认真阅读短文开头的第一、二句，及每段的第一句，结合选项初步弄清短文写了些什么内容。准确地预测和推断短文的主要意义。

二、抓住结构、语意及逻辑，推断选项

在理解全文意思的基础上，结合文章内容对空缺句子作合乎逻辑的推理。空缺词句与其前后句的意义衔接必须自然、合理，不可出现意义断层或说东道西的情况。完形填空的文章都是一个意义相关联的语篇，它围绕一个话题论述，在行文中词语重复、替代等现象是不可避免 的。根据这个原则，某个空格所对应的答案很可能就在上下文中重复出现的相关词。所以，可以根据这些词之间的有机联系确定答案。

三、尤其注意单词形式及句子结构

单词的变化

a. 名词的选择，应联系文章主题及空格前后出现的有关词，注意其性和数的一致。

b. 动词的选用，要注意词义和惯用搭配，还要区分近义词之间的用法差异及所给词的形式。

c. 选择介词，应注意其惯用法，特别是与动词或其他词组成的固定搭配。

d. 选择代词，要注意性、数是否准确。

e. 选择连词，要注意分析前后句或上下文的逻辑关系。

f. 选择形容词和副词，要注意词义的区别，用于比较时，还要注意词形变化。

重视句子结构

a. 句子的种类包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。一般以考查疑问句、感叹句的词序为多见，其次是祈使句的零时态等。

b. 句子的类型有简单句、并列句、复合句和并列复合句。中考考查要点是在复合句里的状语从句、宾语从句和直接/间接引语，也考查简单的定语从句。

另外还要注意固定词组、习惯用语、固定句型的积累、同义词的辨析、生活常识的运用以及中西方文化的差异。

四、填完后要通读全文检查

验证答案，修正错误，着重注意这几点：

(1)文章是否顺畅;

(2)所填单词是否是最佳单词;

(3)所填单词搭配是否有误。

延伸阅读：完形填空如何用前后照应的技巧解题

利用上下文信息，选择或填写正确的词是完型填空解题时最常用的方法之一。

在做四选一的完型填空时，我们有时会发现每一个选项从语法角度来讲都可以说得通，遇到这种情况，我们应细读上下文，正确答案会在上下文中得到提示。试看以下例题：

【例1】What do I remember about my childhood? There were good things and bad things. We used to live______ , and my parents always got up early in the morning to feed the cows and sheep.

A. in a town

B. on a farm

C. on a busy street

D. in a city

【解析】本段主要讲作者回忆儿童时代所居住的地点。从四个选项来看都是可能的，语法上都说得通。但通过下文my parents always got up early in the morning to feed the cows and sheep.提示我们可以知道作者生活在农村，正确答案选B。

【例2】I always remember waking up to the smell of the breakfast my mother was cooking. What a wonderful smell! I used to _______ ,wash quickly and run downstairs. My breakfast would be waiting for me on the table.

A. leave the bed

B.lie in bed

C. jump out of bed

D. get up