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《范进中举》是一篇小说, 是《儒林外史》中的节选部分, 这是一部揭露封建科举制度和封建文化教育对读书人残害的名著。在《范进中举》这个片段当中, 作者塑造的范进这个典型形象让人深思。作为学生, 这样的科举制度离他们很远却又是那么有对比性。所以更应该从封建科举制度对知识分子的毒害这个角度入手, 通过范进的疯态描写和中举前后...
2024-05-08《范进中举》教学案主备人：王海芳时间：2012-11-第二课时学习目标（l）学习通过对话描写、动作描写表现人物性格的写法。（2）学习讽刺写法。情境导入是啊“学而优则仕”规定了古代知识分子的心路历程科举则是横在他们面前的一道门槛。有诗曰“万般皆下品唯有读书高”“十年寒窗无人问一朝成名天下知...
2024-04-20读《范进中举》有感《范进中举》 的故事，见于小说的第三回，是 《儒林外史》中写得最精彩的片断。范进是一个热衷科举，深受封建教育毒害的下层知识分子。他将自己的青春年华全耗在科举上，将中举取得功名利禄当作唯一的奋斗目标，几十年屡试不第，也不愿从事劳动养家糊口，其灵魂完全被科举的锁链缚住了。当他真的中了举...
2024-05-23第一篇：范进中举简介范文范进中举教案一、 教材分析《范进中举》是初中语文教材第五册中的一篇自读课文。《范进中举》通过对比描写范进中举前后，特别是出榜那一天截然不同的境遇，着重刻画范进癫狂...
2022-05-25第一篇：范进中举写作手法范进中举-《范进中举》导学案预习导学：一、 介绍作家作品：1、吴敬梓，清，字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽全淑人。代表作《儒林外史》。吴敬梓出生于一个科甲鼎胜的缙绅世家，...
2022-06-28据《北京青年报》近日报道，北京眼下已经出现了博士排队争当中学老师的现象。是以故事新编，调侃“世风”。范进在京城获得博士学位后，竟然要去私塾当老师。胡屠户闻讯，一脸阳光顿作乌云密布。暗暗思忖：我花了多少银子，才供养这女婿读书，打造成了高级人才。现在怎么如此这般行事，莫非是疯了?遂拔脚疾奔回家。见了范进...
2024-04-17话说范进得到中举的消息，正在家中洋洋自得，忽然电话铃声大作。范进赶紧拿起电话，是范进所在学校的校长打来的，一翻祝贺之后，校长说出了真正目的，范举人呀，你是学校的骄傲，今日得中可喜可贺，可是学校培养你这几年也不容易，学校现在硬件建设还不够强，知名度还不够高，为表达你对母校的感谢之情，也为提高学校的知名...
2024-06-01第一篇：范进中举的讽刺艺术《范进中举》中对比手法的艺术效果《范进中举》教案教学目标：1.了解封建社会庸俗腐败的人情世态，认识封建科举制度对知识分子的毒害。 2.学习通过对话、对比的细节等刻画...
2022-08-09观课主题选择能够最有效地落实教学目标的突破口主要亮点“范进中举”这个故事发生在科举时代，文中最精彩的地方，是生动地描绘范进喜极而疯的部分，它运用夸张的手法，深刻地揭露这个士人的`丑恶灵魂，同时通过他的命运变化反映出世态的炎凉。王莉萍老师更多的资料链接让学生耳目一新，例如：《范进中举》故事新编、读原著...
2024-05-03《范进中举》教案教学目标1．了解封建社会庸俗腐败的人情世态，认识封建科举制度对知识分子的毒害。2．学习通过对话、对比的细节等刻画人物性格的写法。3欣赏本文的讽刺艺术。重点难点1．重点：（l）学习通过对话描写、动作描写表现人物性格的写法。（2）学习对比写法。2．难点：欣赏本文的讽刺艺术。教学时间：二课...
2024-05-09第一篇：范进中举练习题及答案九年级语文范进中举同步练习第11课《范进中举》同步练习【同步评价】一、基础知识1.给下列加点字注音：腆着() 啐了一口() 兀自() 轩敞()() 2.课文选自 ，这是一部 小说，作...
2022-11-15今天，当我们来认识一位古代知识分子--范进，他原来也是个下层知识分子，年近半百终于考中了举人，命运发生了戏剧性的变化。我们学习从清代小说家吴敬梓的长篇讽刺小说《儒林外史》中节选的课文《范进中举》。《范进中举》教案怎么编写？你是不是很想知道呢？以下是小编整理的《范进中举》教案相关资料，欢迎大家阅读！《...
2024-05-19范进中举新传作文500字芦花自票，水自流，按于此地何益?遥遥终落旧桥。话说学者范进，当日携母入城，准备乡试，已是寒窗苦岁十年有余，夜呵书卷，昏昏欲睡，风刮门响渐醒，虽不想有头悬梁，锥刺骨此等苦学之举，但日夜观烛泪，不下十年。到了乡试之日，闻鸡鸣，范进匆忙条下床，穿了放了多年的长袍，挎书箱奔门而去，只...
2024-05-25北师大版语文九年级下第一单元《范进中举》教案北师大版语文九年级下第一单元《范进中举》教案 【教学目标】 1.把握小说情节，认识小说所反映的社会生活。 2.感知艺术形象，理解夸张、对比手法的巧妙运用。学习运用描写人物的手法。 3.品味小说语言，领会讽刺艺术的魅力。 【教学重点】 1.梳理故事情节，从范...
2024-05-19第11课《范进中举》同步练习【同步评价】一、基础知识1．给下列加点字注音：腆着（）啐了一口（）兀自（）轩敞（）（）2．课文选自，这是一部 小说，作者，清代小说家。3．读古典小说，要注意品味区别与现代汉语似是而非的词，看看下面加点的词，古今意义相同吗？ ⑴这些同案的人约范进去乡试。⑵到城里乡试。出了场...
2024-05-26【学习目标】1．了解作者及《儒林外史》。2．学习通过语言描写、动作描写来刻画人物的方法，把握文中人物。3．学习鲜明的对比手法和高度的讽刺艺术。4．认识封建社会科举制度对知识分子的毒害，以及封建社会趋炎附势的世风。一、语言积累和运用1．下列加黑字注音有误的一组是（ ）A．带挈（qie） 相公（xi&a...
2024-05-22灯光课后反思1000字《灯光》一课讲完了，可我的心并没有平静，因为这一课让我思索的东西太多太多。我不知从何下笔谈起，就想到哪写到哪吧!这课书，我是通过看天安门灯光璀璨的图片，老师动情的语言引入课文，再结合同学们上一节课提出的问题来学习，以达到使学生深入理解课文，心中升起对郝副营长崇敬的心情，懂得珍惜...
2024-05-11语文灰雀教学反思语文灰雀教学反思1通过施教本堂课后，我觉得对于本文的教学应注意以下几点：一、读中悟，悟中读。朗读是最经常、最重要的语文基本功训练，可以说，琅琅的书声是阅读教学的畅想曲。《灰雀》一文语言朴实，叙述含蓄，字里行间蕴含的情...
2024-05-15第一篇：教案课后反思范文备课教案及课后反思《我是什么》教学设计金十小冉海英学习目标：1、认识“浮 飘 雹 暴 奔 ”等14个生字，会写“ 江 冰 冬 变 ”4个生字。2、借助图片、...
2022-05-27第一篇：课后小结反思范文 不容忽视的课后小结与反思作者：何惠丽 来源：灵宝市第三实验小学课后小结与教学反思是教师教学完一节或一个单元内容后的教学情况的反思、研究和总结。我们每上一节课后，总会...
2022-05-28