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第一篇：离骚教学范文离骚教学案《离骚》(节选)教学案第一课时【知识链接】(1)走进作者：浏览P54注解①(2)关于骚体诗：亦称“楚辞体”，古代诗歌体裁之一。特点：骚体诗在形式上打破了《诗经》...
2022-05-16第一篇：离骚教案设计范文《离骚》教案设计教学目标：知识目标1、了解《离骚》是《诗经》以后的一次诗体大解放，是“楚辞”体的代表作品。2、通过学习《离骚》，了解文学作品中常用的“...
2022-05-29《离骚》（节选）教学案第一课时【知识链接】(1)走进作者：浏览P54注解①(2)关于骚体诗：亦称“楚辞体”，古代诗歌体裁之一。特点：骚体诗在形式上打破了《诗经》那种以四言为主的体制，在民歌的基础上又继承了散文的笔法，句式长短参差，形式比较自由，多用“兮”字以助语势，富有抒情成分和浪漫色彩。骚体诗的形...
2024-04-27第一篇：必修二离骚教案范文高中语文 第二单元之《离骚教案》 新人教版必修2离 骚一 学习目标1、学习掌握有关屈原和楚辞的文学知识。2、了解以屈原作品为代表的积极浪漫主义的创作手法。3、通过鉴...
2022-06-07第一篇：离骚必修二教案范文高中语文 第二单元之《离骚教案》 新人教版必修2离 骚一 学习目标1、学习掌握有关屈原和楚辞的文学知识。2、了解以屈原作品为代表的积极浪漫主义的创作手法。3、通过鉴...
2022-06-13第一篇：离骚优秀教学设计离骚优秀教案屈原的《离骚》应该怎么进行相关的教案书写呢?以下是小编整理的离骚优秀教案，欢迎参考阅读!离骚优秀教案1知能目标1.体会诗歌中移情和象征手法运用的效果。2....
2022-07-09第一篇：离骚获奖教学设计【教学设计】《离骚》《离骚》教学设计 教学设计思路：课文《离骚》属于苏教版必修三“号角，为你长鸣”专题中的“殉道者之歌”板块，专题要求是文本研读，...
2022-07-09第一篇：离骚高中教学设计人教版高中语文离骚长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以(革几)羁兮，謇朝谇而夕替。 既替余以蕙(纟襄)兮，又申之以揽茝。 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 怨灵修之浩...
2022-07-09第一篇：离骚节选教学设计离骚(节选)教学设计离骚(节选)教学设计【教学目标】1、了解屈原的生平思想，了解“楚辞体”的特征和《离骚》的历史地位。2、反复诵读，鉴赏重点句子，理解并感受屈原...
2022-07-09关键词：过程和方法,学生潜能,灵魂,《离骚》一、创设情景,整体感知1.观看“百家讲坛”中武汉大学教授、博士生导师李敬讲解的《屈原》视频,使屈原的形象进入学生的认识视野。要求学生在观看过程中做好笔记。视频中李敬教授从屈原的名字讲起:屈原名正则,字灵均,一名平,字原。公正法则,平正,只有天是平正的,可以效法的;大地就像母亲...
2024-04-18第一篇：离骚导学案范文《离骚》导学案(教师版)《离骚》导学案教学目标：1、知识与技能：了解“骚体诗”的形式特点，抓住关键词语，疏通诗句，培养学生初步鉴赏、评价古诗文的能力。2、过程与方法...
2022-05-20第一篇：离骚导学案设计范文《离骚》导学案(教师版)《离骚》导学案教学目标：1、知识与技能：了解“骚体诗”的形式特点，抓住关键词语，疏通诗句，培养学生初步鉴赏、评价古诗文的能力。2、过程与...
2022-06-13第一篇：离骚教学设计一等奖《离骚》教学设计教学目标：①了解屈原生平，理解诗人热爱祖国、忧国忧民的高尚品质，从而培养学生爱国忧民的思想感情。②反复诵读，抓住关键词语，疏通诗句，培养学生初步鉴赏、评...
2022-08-19帝高阳之苗裔(yì)兮，朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬(zōu)兮，惟庚寅吾以降。皇览揆(kuí)余初度兮，肇锡(cì)余以嘉名： 名余曰正则兮，字余曰灵均。纷吾既有此内美兮，又重(chïng)之以修能(tài)。扈(hù)江离与辟芷(zhǐ)兮，纫(rân)秋兰以为佩。汨(yú)余若将不及兮，恐年岁之...
2024-04-14离骚,离骚陆龟蒙,离骚的意思,离骚赏析 -诗词大全离骚作者：陆龟蒙朝代：唐体裁：五绝 天问复招魂，无因彻帝阍。岂知千丽句，不敌一谗言。...
2024-05-03《离骚》论文题目 篇1：1、对《离骚》（节选）结构的分析2、句群逻辑对于《离骚》情感的表达作用3、《离骚》扇子到哪里去了 4、在文字的迷宫中触摸屈原——《离骚》教学案例五意识5、《离骚》（节选）“...
2022-05-03在司马迁的《史记》中有一篇表现手法迥异的人物传记, 那就是选自《屈原贾生列传》中的《屈原列传》。为什么这样说呢?因为《史记》中的众多传记基本都是运用叙述描写的方式完成的, 而且突出了正面叙写, 但《屈原列传》则不同, 主要表现在运用了较多的侧面叙写和抒议的方式。为什么会这样呢?其一, 屈原在司马迁之前的历史上影响并不大...
2024-04-10帝高阳之苗裔兮, 朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮, 惟庚寅吾以降。皇览揆余初度兮, 肇锡余以嘉名:名余曰正则兮, 字余曰灵均。纷吾既有此内美兮, 又重之以修能。扈江离与辟芷兮, 纫秋兰以为佩。汩余若将不及兮, 恐年岁之不吾与。朝搴阰之木兰兮, 夕揽洲之宿莽。日月忽其不淹兮, 春与秋其代序。惟草木之零落兮, 恐美人之迟暮。...
2024-04-12《离骚》分段讲解《离骚》依诗取兴，引类譬喻，故善鸟香草以配忠贞，恶禽臭物以比谗佞，灵修美人以媲于君，宓妃佚女以譬贤臣。第一段。通过自叙的笔法，提出了积极用世的人生观。首先追溯世系，表明自己是楚国宗室之臣;详纪生年和名、字的由来，强调禀赋的纯美。这和爱国主义思想结合起来，就成为屈原生命中进步的动力。奠...
2024-04-19分析课文是语文教学的重要内容之一, 是决定整个语文教学成败的主要环节。在这一教学环节中, 常常大量存在着架空分析的毛病, 于是造成了语文教学少慢差费现象。如何才是非架空分析而达成语文教学的高效结果呢?只有紧扣语言, 揣摩形象, 让学生深入感受和领悟。一.课题引出背景, 初步了解形象。《海燕》是高尔基在1901年3月写的...
2024-05-06