#总复习20以内的加减法 搜索结果
第一篇：总复习20以内的加减法20以内退位减法的整理复习《20以内退位减法的整理复习》教学设计一、教学目标分析：1、知识与技能：让学生经历从实际情况中提取、解决问题的过程，比较熟练的掌握20以内退...
2023-06-16第一篇：20以内加减法总复习20以内加减法复习课教学设计一、教学目标(一)知识与技能通过复习，使学生对本学期所学习的20以内加法及20以内不退位减法(十几减几)的相关算式进行整理、对所学计算方法进...
2022-09-26第一篇：总复习20以内加减法20以内加减法复习课教学设计一、教学目标(一)知识与技能通过复习，使学生对本学期所学习的20以内加法及20以内不退位减法(十几减几)的相关算式进行整理、对所学计算方法进...
2022-09-2920以内加减法复习课教学设计一、教学目标（一）知识与技能通过复习，使学生对本学期所学习的20以内加法及20以内不退位减法（十几减几）的相关算式进行整理、对所学计算方法进行回顾，掌握一定复习和整理方法。（二）过程与方法通过算式整理及多种形式的练习，找到知识间的联系，进一步提高学生的计算能力及问题解决能...
2024-05-15教学内容:小学数学一年级下册第一单元20以内退位减法整理和复习。教学目标:1.通过对20以内退位减法进行整理，找出规律，进一步巩固此类减法。比较熟练的掌握20以内退位减法的运算。2.培养学生的归纳整理的能力。知道不进位的两位数加一位数、两位数加整十数的口算方法。教学重点：整理和探究退位表的规律教学难...
2024-05-15《20以内的退位减法》教案【教学内容】十几减9的退位减法。（苏教版义务教育课程标准小学数学一年级下册第1—2页的内容）【设计思路】“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”十几减9的例题是从实际问题中提取出来的，这一问题使学生产生迫切想计算...
2024-04-29《数学课程标准》(2011年版 )已将培养学生的“运算能力”定为课程的一项核心内容。如何实施和达成这一课程目标,使学生真正具有“能够根据法则和运算律正确地进行计算的能力”是我们一直在思考和实践的课题。为此,我们从一年级开始,认真地开展了对学生运算能力的培养与研究。我们的研究方法是:选择每一个年级的一个重点单元为载体,从...
2024-04-19义务教育教科书一年级下册第二单元计算20以内退位减法复习勐撒中心完小肖礼红一、教学内容计算20以内退位减法二、教材分析计算20以内退位减法是在20以内进位加法的基础上来学习的。一年级上学期学生学习了20以内的进位加法，这样安排既扎实地巩固“凑十法”，又为“破十法”的学习打好基础。同时让学生更深刻地体...
2024-05-01这是我曾经看到的一位老师提出的困惑。反复思考多次，想找相关的资料，可思考再三，还是直接以自己对理论的理解与个人的教学经验相结合谈一下这个问题。幼儿学习加法是怎么学习的？以3+2为例，我们怎么教？其实最初是数数的方法，也就是先拿出三个，再拿出两个，让幼儿数一下。一年级的学生教学时也多用此法，经常使用的...
2024-05-15片段一:生活中加法问题 (例3的问题)1.依次出示图片。师:你知道他们正在干什么吗? (生:收集矿泉水瓶)2. (1) (出示第一周收集的矿泉水瓶) 这是第一周收集的矿泉水瓶, 猜一猜大约有多少个? (180个)(2) (再出示第二周收集的矿泉水瓶) 你能根据第一周收集的个数, 猜一猜第二周收集了多少个吗? (340个...
2024-04-0920以内不退位减法19-1=18-6=17-7=16-5=15-4= 19-5=16-4=17-6=18-7=16-3= 15-4=13-2=17-5=18-5=19-7= 15-3=17-4=12-1=15-2=18-4=20以内退位减法12-9=13-8=14-8=15-7=17-8=16-9=...
2024-04-30义务教育教科书一年级下册第二单元计算20以内退位减法复习勐撒中心完小肖礼红一、教学内容计算20以内退位减法二、教材分析计算20以内退位减法是在20以内进位加法的基础上来学习的。一年级上学期学生学习了20以内的进位加法，这样安排既扎实地巩固“凑十法”，又为“破十法”的学习打好基础。同时让学生更深刻地体...
2024-05-20在教孩子10以内的加减法运算的时候，家长朋友可以编一些小故事，让孩子参与其中，不知不觉间孩子就学会了运算。而且，每次孩子都对这种小故事表现出非常浓厚的兴趣，学起加减运算来非常轻松。比如，学习8的加减法，家长朋友可以编一个这样的小故事，其中经常和孩子互动一下，互相提问，甚至让孩子把故事编下去：小猴子要...
2024-05-08100以内的加法和减法复习课教学设计执教人：周运教学内容：人教版义务教育课程标准试验教材一年级下册“100以内的加法和减法（一）德复习”。教学目标：1、引导学生经历单元知识分类和整理的过程，让学生体验到分类整理在复习中的作用，形成较为系统得认知结构。2、经历模仿整理到自主整理的过程，培养学生方法迁移...
2024-04-30“万以内数的加减总复习”教学设计教学内容：万以内的加减法（P120——P121）学习目标：1、通过复习，使学生进一步掌握万以内加减法的计算方法，并能熟练地进行计算；2、提高学生的估算能力，灵活解题能力；3、感受数学在日常生活中的作用，激发学生对数学学习的情感。教学重点：提高计算的正确率。学习过程：一...
2024-04-20“20以内退位减法”是人教版一年级 (下册) 的教学内容, 属于小学数学“数运算”教学领域。教材中例题的编写和“20以内进位加法”相一致。但是在实际教学过程中,...
2022-12-31钱学森教授指出:“教育工作的最终机理在于脑的思维过程。”可见在学科教学中, 必须训练学生的思维能力。复习课能加深对学生知识的理解, 强化对知识点记忆。在复习20以内进位加法时,...
2023-02-24复习课20以内进位加法教学目标：1、使学生比较熟练地口算20以内的进位加法。2、通过复习，使学生进一步体验学数学、用数学的乐趣复习过程：一、凑十法 及 数的分解1、问： 我们这一周学习了20以内的进位加法，用的是什么方法？答：“凑十法”那么，同学们能把下面的的几个数凑成10吗？ 92、复习；数的分解...
2024-05-11第一篇：100以内的加减法题库《100以内的退位减法》教学反思刚刚学习了100以内的进位加法和退位减法，如何让孩子在最快的时间内掌握口算方法是我最近几天都在思考的问题，由于刚刚学会进位加法和退位...
2023-06-04《五以内加减法》教案教学内容:九义课改实验教材第一册第二单元五以内加减法 教学目标：知识目标——进一步体会加减法的含义能力目标——观察能力，解决实际问题的能力 教学重点：熟练计算５以内的加减法教学难点：独立思考，交流合作的培养独立思考，交流合作的培养教具、学具：挂图、套环、杯子、图片 教学过程：一、...
2024-04-21