#小学趣味数学开题报告 搜索结果
第一篇：小学趣味数学开题报告小学数学课堂练习研究开题报告各位领导、专家、老师们：大家好!本课题《小学数学课堂练习研究》于xx年12月27日向xx市教育教学研究室申报立项，经市有关专家评审，并报市教...
2023-04-09第一篇：小学数学课题开题报告《小学数学生活化教学实践与研究》课题开题报告一、课题的提出我们对小学生活数学资源的挖掘与运用研究，是在新一轮课程改革的背景下，在对传统教学作出理性思辩、现状分...
2023-04-12随着新课标的改革与发展,在小学数学课程中创设情境进行有效教学已成为了改革的新趋势。借助于信息技术,利用生动有趣的生活情境,结合课本的数学定理及推论,有助于学生通过丰富的教学情境来更好地理解抽象的数学知识,同时也能够实现寓教于乐的教学目的。一、信息化环境下情境创设教学的意义小学数学教学过程中,一个新的数学知识往往是由一个...
2024-04-11摘要：根据新课标精神, 围绕我校高效课堂的教学模式, 经过教学实践我确立了“创设情境, 设疑引思-合作探究, 渗透思想-构建模型, 实践应用-拓展训练, 总结升华”的教学模式。关键词：小学数学,高效课堂,教学模式根据新课标精神, 围绕我校高效课堂的教学模式, 经过教学实践我确立了“创设情境, 设疑引思-合作探究, 渗透...
2024-04-10为了有效解决学校课程资源匮乏问题, 解决如何在课堂充分共享引领时代的网络技术和网络资源、如何利用现代信息技术提高数学课堂效率的问题, 提高教师在课堂教学中践行新课改理念的业务水平和实践能力, 从2007年9月, 学校开始了《基础教育信息化的区域推进策略研究》总课题下的《利用现代信息技术提高数学课堂效率的研究》子课题的研...
2024-05-05高中数学课题开题报告高中数学课题开题报告1题目：新课程环境下高中数学优化策略的研究一、课题的背景与意义“二期课改”高中数学新教材已经在全市全面实施，高中数学教学正在发生深刻的变化。“以发展为本”的教育理念在课堂上得到了全面的落实。数...
2024-05-13一、大学生就业论文开题报告范文参考题目：大学生自主创业模式一、课题研究背景近年来我国的毕业生人数均处于上升趋势，毕业生的就业形势相当严峻。因此，为了解决毕业生的问题，国家及社会都给予了高度的重视。国际管理科学学会教授协会认为： “创业是对新企业、小型企业和家庭企业的创建和经营。&rdqu...
2024-05-17第一篇：中学数学课题开题报告数学课题开题报告《如何通过算理算法的掌握提高小学生计算能力》的实施方案(开题报告)时间：2017.03一、课堂研究的意义和背景数与计算是人们在日常生活中应用最多的数...
2023-05-27《数学审美研究》开题报告课题题目：数学审美研究组长：闫天虎成员：闫天虎研究时限：2006年7月----2008年7月简要背景说明及目的意义：一直以来，在许多学生心目中，他们总是认为：数学是一门枯燥乏味，晦涩难懂的科目。即便是花了时间，费了力气，但是总是考不出理想的成绩。于是他们就大伤脑筋，久而久之，...
2024-04-22第一篇：小学趣味数学活动方案趣味数学活动方案2017-2018学年度第一学期 堤村小学趣味数学社团活动方案活动主题：活动享受快乐 智慧展示自我指导思想：本次活动以“和谐的数学、快乐的数学、创新...
2023-04-09小学低年级学生由于受年龄特点和认识水平的制约, 动机兴趣会直接影响学习活动。教师作为课堂数学的主导者, 应发挥自身的创造性, 以数学特有的美感和自己的教学特色与魅力去感染学生, 融抽象知识于生动形象的课堂教学活动中去, 创设具体的教学情境, 让学生自主体验, 激发起学生的好奇心和求知欲, 使学生在主动参与中获取数学知识...
2024-05-19趣味化小学数学论文 篇1：如何让小学数学课堂教学趣味化、生活化 摘要：新课改造就了新气象，使我国教育情况得到了空前的好转，很多年轻教师找到了适合自己的教学方法，老教师对自己陈旧的知识进行更新...
2022-04-20第一篇：小学趣味数学教学计划 谈小学数学趣味教学内容摘要：师与学生的双边活动。教学是一门艺术，更是一门科学。小学数学课堂教学的兴趣，指在课堂上教师为获得最佳的教学效果，运用控制论的原理，根据学...
2023-04-09第一篇：小学趣味数学工作总结小学数学之趣味数学内容摘要:关键词：趣味数学、课程、兴趣谈到数学我想还是从我自身说起:从牙牙学语到现在，走过了小学、初中、直到现在的师范学校。回想自己的学习生涯...
2023-04-10小学生尚处在儿童阶段, 生理和心理的发展都还刚刚起步, 他们的精力并不能很好地集中起来, 抽象思维能力不足, 在生活中表现得活泼好动, 除此之外还有一定的叛逆性.由于小学生的一系列实际情况, 使得小学数学这一科目在教学的时候出现诸多困难, 诸如:学生上课不能集中精神听取老师讲解知识, 对作业完成态度不端正, 不能正确接...
2024-05-14反思能力是学生持续发展所必备的素质之一, 学会反思, 是学习方法的本质和核心.对数学学习而言, 学生的数学学习过程是一个自主构建自己对数学知识理解的过程, 他们带着自己原有的知识背景、活动经验和理解走进学习活动, 通过自己的主体活动, 去构建对数学的理解.这里的主体活动主要包括独立思考、与他人交流和反思等.因而, 在教...
2024-05-12趣味教学法是指在教学中教师将教学内容和学生的兴趣和爱好完美地融合起来,通过游戏、活动等趣味化的教学方式激发学生的学习兴趣,提高学习积极性,从而达到强化学生数学知识、提高学生数学综合能力的目的。但是在当前的课堂教学中,教师往往注重给学生讲解更多的理论知识和考试重点,导致小学数学课堂教学显得枯燥乏味,学生学习兴趣不高,课堂...
2024-05-18小学阶段是启蒙阶段, 也是打基础的阶段, 直接关系到学生今后的学习与发展。数学是一门比较抽象的学科, 这对天性活泼好动、喜爱新鲜事物的小学生来说是一门单调枯燥的学科, 不受小学生的喜爱与欢迎。那么如何将枯燥无味、单调抽象的数学学习转化成小学生所喜爱的学科, 让小学生爱上数学学习这是广大小学数学老师迫切需要解决的问题。素...
2024-05-18小学数学是初步培养学生逻辑思维与推理能力的主要手段, 其对于学生的发展具有至关重要的作用。教师在设计作业时, 要以一切为了学生的发展为理念, 关注学生的学习状态, 从学生的情感体验与知识积累出发, 为学生设计趣味的作业, 让学生在做作业的过程中提高能力, 促进学生的发展。一、联系生活实际, 设计实践性作业小学生的年龄低...
2024-05-051传统小学数学课堂教学中的问题在传统的小学数学课堂教学过程中,教师往往不注重学生心理发展特点,也不管学生是否能够接受和是否理解,一味的实行“填鸭式”教学。 导致学生不能够很好...
2022-09-10