#小学语文乌塔教案设计 搜索结果
摘要：微时代的来临使微课程必将成为一种新型的教学模式和学习方式。微教案是微课程教学的微世界, 通过笔尖将微课程教学思路以微教案的形式呈现, 有利于提高微课程的教学水平、教研活动的开展水平和学生的自主学习水平。本文首先探讨微教案的内涵;其次提出语文微教案设计流程;再次呈现高中语文课文史铁生的《我与地坛》第一部分的两篇微教...
2024-04-13一、素质教育目标(一)知识教学点1、能认读本课生字词，理解不懂的词语。2、通过阅读课文，了解乌塔是如何独自一人游欧洲的。(二)能力训练点1、训练学生在阅读课文时要认真思考，要有自已的见解。2、按养学生的自学能力。4、 训练学生有感情地朗读课文。(三)德育渗透点使学生从乌塔独自一人游欧洲这件事中受到启...
2024-06-06一、课前铺垫1、谈话引导同学们，老师在上两周给你们介绍过很多中国历史，里面啊，有着很多故事，同学们都听得津津有味的。之后呢，我们马上学习的第五单元，详细地了解了中国更多的名胜古迹，大家还看到了颐和园的图片，对吧?这些古迹不仅有着悠久的历史，还有着深厚的文化底蕴，实在太有趣了。所以，我们班同学都知道老...
2024-05-30北京版语文五年级上册《乌塔》教学设计教学目的：知识目标：认识本课的五个生字。能力目标：能速读课文，理清文章叙述顺序，归纳文章主要内容。情感目标：1.从叙述、描写中了解人物特点，学习人物独立生活的意识。2.在读懂课文的基础上，能对课文内容发表自己的见解。教学重点：1.速读课文抓住大意。2.在读懂课文的...
2024-05-03【教学目标】1.学习文中凡卡回忆的内容及其表达效果。2.体会课文结尾“梦”的含义,体会凡卡的悲惨命运,激发痛恨黑暗社会、珍惜今天幸福生活的思想感情。【教学重点】通过阅读,关注凡卡的悲惨命运,体会人物的思想感情。【教学难点】体会回忆内容的作用及结尾“梦”的含义。【教学过程】一、导入1.(出示凡卡写信图片...
2024-05-24第一篇：小学语文阅读教案设计小学语文六年级阅读复习课教学设计学习目的：指导学生结合课文，复习六年语文下册教材中提到的一些读写方法：(1)阅读要有自己的见解;(2)文章的详写和略写;(3)首尾呼..学习...
2023-04-15作为拼音文字阅读中的主要内容, 词空格在作用上主要表现为可使读者结合视觉信息进行词汇的识别, 且学生眼睛运动也会在词空格引入下出现不同变化, 如眼跳位置、眼跳时间等, 这些都会对学生阅读带来明显影响。在此背景下, 便要求在实际阅读过程中, 做好词切分分析, 尽可能将其对阅读的影响控制到最低程度。因此, 本文对学困生阅读...
2024-05-29第一篇：小学语文优秀教案设计小学语文,优秀教学设计《毛主席在花山》教学设计设计理念：这是一篇阅读课文。教学时，要体现生活与课堂﹑自主与引导﹑生成与预设三大理念。今天的孩子，都没见过碾米，因此课前...
2023-04-14第一篇：小学语文活动设计教案小学语文《亡羊补牢》教案设计一、教学目标1、认识九个生字，学写“窿、叼”两个生字。正确认读“寓言、亡羊补牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊、劝告、后悔...
2023-04-14第一篇：小学优秀语文教案设计小学语文,优秀教学设计《毛主席在花山》教学设计设计理念：这是一篇阅读课文。教学时，要体现生活与课堂﹑自主与引导﹑生成与预设三大理念。今天的孩子，都没见过碾米，因此课前...
2023-04-15【内容摘要】《称赞》是二年级上册第五组中教材的一篇文章。本组教材以“相互称赞 共同进步”为主题，体现了浓郁的时代信息和现代意识。《称赞》这篇课文讲的是一个有趣的童话故事：清晨，小刺猬到森林里采果子，看见小獾在路边做板凳。小獾板凳做得很粗糙，正在泄气不想做的时候，小刺猬及时发现并称赞了他“板凳做得很认...
2024-04-17【中图分类号】G633.3【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）12-0080-01《山中访友》是我国著名的诗人、散文家李汉荣先生的一篇赋予想象力的一部作品。李汉荣作品的艺术特色十分鲜明，加上，生动活泼的文笔能够更好的打动读者的精神源泉。【文章解读】《山中访友》是一篇构思新奇、...
2024-04-201、复习熟字明确熟字偏旁2、学会六个生字：先、井、古、方、亲、代，学会生字的笔画、结构、读音、意义3、正确的使用生字，并组词，造句4、朗读，背诵课文课时安排二课时课前准备挂图一幅，写有生字偏旁，笔画，读音的卡片第一课时教学要点：初读课文，学习生字偏旁，读音，笔画教学过程（1）复习检查导入新课①用卡片...
2024-05-06让任何人在任何地方任何时候享受最好的教育服务窃读记一、教材解读 1．课文简说。一读课题，就会不由自主地想起鲁迅笔下孔乙己那“窃书不算偷”的话来。孔已己“窃”的是书，而本文“窃”的则是读，情趣上大相径庭。品读课文，我们会随着这个怯怯地藏身于大人中间、匆忙而贪婪地阅读着的小女孩，体会到读书时腿酸腰麻、饥...
2024-05-21一.教材分析本课是苏教版小学语文年级册第二.教学目标依据课程标准的要求、教材内容的特点和本年级学生的认知特点，把本课的三维目标确定为以下三点1.知识与技能：识记本课生字词，培养学生阅读能力和分析问题、解决问题的能力。2.过程与方法：通过朗读课文，感知内容，品味语言，进而感受文本思想;和训练学生以自主...
2024-05-19教学目标1.认识“套、帽”等11个生字。2.通过演一演，体会“迎、追”等每组动词的不同意思。3.明白“有时候...有时候...”、“在...在... 在...在...”是连接句子的关联词，并能用这两个关联...
2024-05-31语文教案-时间的脚印《时间的脚印》教案执教者：一江春水时间：3月5日目标：1、知识目标：弄清说明的层次、说明的方法、体会语言的生动准确2、能力目标：速读能力与语言表达能力3、情感目标：培养学生热爱大自然、热爱科学的感情重点：学习说明的层次、语言特色、写法特点难点：①文章较长;②层次关系难以把握教学设...
2024-06-05什么是艺术的精品力作?那就是要具有独特的艺术构思和深刻的文化内涵，是值得收藏、可以传世的作品。著名书法家潘海溶教授的《百龙图》堪称精品力作：整幅作品是以一个八尺的草书擘窠大字“龙”为主体，字迹苍劲雄浑，力透纸背。其余99个“龙”字分别以古文、甲骨文、楷、行、隶、草、篆等不同书体融入巨“龙”之中，章法...
2024-05-02一、教材分析《比尾巴》是义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级上册（人教版）中的一篇短文。本篇短文通过三问三答的对话方式，介绍了六种动物尾巴的特点。全文读来琅琅上口，简明易懂，富有儿童情趣。二、教学目标1.随文识字，认识“比、尾、巴、短、把”等12个生字。2.能正确、流利地朗读课文，读好问话的语气...
2024-05-02教学目标：知识目标：借助古诗和图画认识5个生字，会写会用6个生字。能力目标：正确、流利、有感情朗读古诗，并能流利地背诵古诗，了解古诗大意，能对诗歌进行绘画想象。德育目标：通过学习古诗，积累词句，体会诗人热爱山水的情感。教学重点：感悟诗意，体会作者思想感情;学习生字，积累词句。教学难点：在诗中理解重点...
2024-05-03