人教新课标版四年级上语文一课一练-27.乌塔

人教新课标版四年级上语文一课一练-27.乌塔（精选4篇）

篇1：人教新课标版四年级上语文一课一练-27.乌塔

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2018年人教版语文四年级上册 27.乌塔练习卷（带解析）

1．我会写 我能把字写好

2．我会补 把加点的字音节补充完整

3．我会连 用直线连起来

4．我会比 比较形近字组词

漱()眬()澳()欧()腊()嗽()拢()奥()鸥()蜡()5．我会做 给多音字注音组词

6．我会改 按要求变换句子

（1）妈妈经常给我买苹果、梨、西红柿等水果。（改病句）

（2）乌塔设计好了旅游路线。（改为“把”字句）

（3）小姑娘正惬意地趴在床垫上看一本厚厚的书。（缩句）

7．我会选 选词填空

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只有……才……

一边……一边……

如果……就……

不但……也……

（1）上海的东方明珠电视塔（）设计合理，施工质量（）是一流的。

（2）这时，小姑娘正惬意地趴在床垫上，（）吃糖，（）看一本厚厚的书。

（3）（）我们要想获得丰富的知识，（）得勤奋地学习。（4）我从电视上经常看见意大利，但（）亲自来到这里，它的美丽（）深深感动了我。

（5）（）亲自来到这里，你（）会感受到它的，美丽。8．根据课文填空

我只好笑着承认自己的。乌塔说“中国的孩子缺少 吧？”我说：“中国有电视，有，有游乐园，孩子们很。”但她还是坚持：“光从 中认识世界总不完美。我从电视上经常看见意大利，但只有 到这里，它的美丽才 了我。”

9．我会读 阅读课文填空

乌塔对我这番解释很不满意，马上反驳说：“我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同，所以我们有时候一起出去玩，有时候单独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？我不明白。你的话不合逻辑。”

我只好笑着承认自己的理由不太充足。乌塔说：“中国的孩子缺少很多乐趣吧？”我说：“中国有电视，有儿童图书，有游乐园，孩子们很快乐。”但她还是坚持：“光从电视和书本中认识世界总不完美。我从电视上经常看见意大利，但（）亲自来到这里，它的美丽（）深深感动了我。”

（1）解释词语。

反驳：_____________________________________________________ 单独：_____________________________________________________（2）在第二段的括号里填上恰当的关联词语。

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（3）你是怎样理解画线的句子的？试着说一说。

___________________________________________________________（4）“光从电视和书本中认识世界总不完美。”你同意这种说法吗？为什么？ ___________________________________________________________ 10．我会读 阅读下文，回答问题

春天的阳光特别的温暖，天地间的万物都苏醒过来了。天刚亮，树林里就传出了鸟儿的欢叫声。傍晚，青蛙都从冬眠中走了出来，在田野里叫个不停。昆虫们都纷纷地行动起来了。

春来了，花园里的花开得更加（娇 矫）艳。山上山下的桃花，千树万枝就像火焰一般地怒放了。小区里弯弯曲曲的小路旁，也开出了野花，小野菊也一丛丛由草堆里攒出头来，有白的、有红的、有黄的、还有紫的……它们都在竞相开放，争妍斗艳。

春来了，青青的小草长得也很特别。在阳光下，草儿快乐地挺直了腰（杆秆）。分布在广州市区的绿地上，像一块块柔软的地毡，郊外绿油油的一大片，一眼望不到边。小区的墙角下也长出了小草，新生的绿草笑目般地站立在地上。像是在和低着头的薄公英说着绵绵的情话。

春来了，树木长得更加茂盛了，枝头上也吐出了嫩绿的叶子。连一片黄叶都看不见了，风雨吹洗过的莽莽林海翠浪翻卷，千枝万叶洁净无尘。

春来了，火车站里人山人海。他们提着旅行袋、背着行装（川 穿）流不息，原来是南来北往的打工族，他们一个个精神饱满，回到自己的工作岗位上。学生们都背着书包上学去了，他们穿上了色彩鲜艳的校服，一个个兴高采烈走进鲜花盛开的校园。

春来了，面对着这一派生机勃勃的景象，我（豪 毫）情满怀。情不自禁地挥笔疾书“一年之计在于春，一日之计在于晨”。

（1）请给短文加个恰当的题目。（2）我会划去文段中不正确的字。（3）照样子，写词语。

人山人海 ____________________________

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绿油油 _______________________________（4）按照短文内容在括号里填上合适的词。

（）的地毡（）的校园（）的校服（）的打工族（）的叶子（）的树木

（5）在短文中，作者主要描写了______________________________等景物。（6）写出文中的一句格言：______________________________ 我喜欢的另一句格言是：_ __________________________）

（7）短文中第三段话运用了____和_____修辞手法，描写了春来时的小草。（8）同学们你知道春来了，给天地间带来了一派什么的景象？用文中的一个词语表述。

参考答案 1．【解析】

2．shù qiè bó zhèng 3．

【解析】这道连线第一部分简单一些，热情的接待、热烈的掌声很容易。而第二部分是拓展题，看学生的知识面是否广，法国和美国学生不熟悉，课内课外相结合有广度和深度。

4．漱(洗漱)眬(蒙眬)澳(港澳)欧(欧亚)腊(腊月)嗽(咳嗽)拢(拢住)奥(奥运)鸥(海鸥)蜡(蜡烛)5．

6．（1）妈妈经常给我买苹果、梨、香蕉等水果。（2）乌塔把旅游路线设计好了。（3）小姑娘看书。

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【解析】（1）这个句子中，西红柿不是水果，改正时去掉西红柿就可以了（2）学生练习“把”字句很多，多读句子弄懂句子的意思是做对的关键。（3）这个句子，学生能找到谁在干什么，就能把句子写出来。

7．（1）不但……也……（2）一边……一边……（3）如果……就……（4）只有……才……（5）只有……才……

8．理由不太充足 很多乐趣 儿童图书 电视和书本 亲自来到 深深感动

9．（1）反驳：指说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的看法。单独：一个人没有同伴。（2）只有 才（3）略（4）同意。（意思对即可）

【解析】（1）解释词语的意思，要联系上下文，到具体的语言环境中。反驳就是乌塔不同意我的观点，单独就是乌塔一个人。（2）这次是让学生填关联词语，一是课文要熟练二是理解句子的关系。（3）乌塔认为爱孩子和不让孩子单独出门之间不存在因果关系。乌塔先是举出自己生活的实例，说明在长辈爱孩子的前提下孩子可以单独出门，然后说她不同意中国家庭管理孩子的做法，认为作者的解释是不合逻辑的。（4）光从电视和书本中认识世界是不完 美的，有些美需要亲眼目睹后才能更真切地体会到。

10．（1）春来了（意思答对便可）（2）不正确的字：矫 秆 穿 毫（3）若隐若现 十全十美 无缘无故 白花花 金灿灿 黑乎乎（4）柔软 鲜花盛开 色彩鲜艳 南来北往或精神饱满 嫩绿 茂盛（5）花园 小草 树木 火车站（6）一年之计在于春，一日之计在于晨 略（意思答对便可）（7）拟人 比喻（8）生机勃勃

答案第5页，总5页

篇2：人教新课标版四年级上语文一课一练-27.乌塔

一、看拼音写汉字。

jiě shì dǎn dà wàng wãi gù zhí qīng châ jiàn dǐ jìng jiâ()()()()()mî míng qí miào()

二、给下列加点的字选择正确的读音。

觉察(jiào juã)困难(nán nàn)着急(zhuï zháo)拖累(lěi lâi)．．．．

三、辫字组词：

拖（）释（）忘（）澈（）挥（）徽（）施（）译（）妄（）撤（）浑（）微（）

三、成语。

（）心（）志（）韧不（）全力以（）一（）十（）再写四个批评缺少恒心和毅力的行为的成语。

四、选词填空：

平静 宁静 安静

1．上课铃响了，教室里（）下来。2．台风过后，大海又恢复了（）。3．游人散后，公园里十分（）。

五、选择引号的作用：

（1）表示特殊的含义。（2）表示强调。（3）表示特定的称谓。（4）表示引用（5）表示讽刺和否定。

1．罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。（）2．说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。（）3．他在学校念书的时候，被同学称为“辩论家”。（）4．这真是“舟行碧波上，人在画中游。”（）

5．像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（）

六、按要求做题。

1．改病句：五颜六色的彩旗在迎宾大道两旁飘扬。

2．缩句：在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。（）3．补充句子：妈妈哭了，哭得（）。4．扩句：天上飘着云。（）

七、读句子，谈体会：

１．谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他，“你是什么意思？难道要违背人类的真理吗？”

这句话写出了当时人们把亚里士多德的话奉为真理的社会环境，侧面烘托出了伽利略（）的精神

２．我们不能光顾眼前，也真难为了这片荒地，它是拼了命才养出这一片豌豆来

这句话运用（）的修辞手法，“难为”、“拼了命”说明了这块土地的（）

八、阅读。

（一）课内阅读。

亚里士多德曾经说过：“两个铁球，一个重10磅，一个1磅重，同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的10倍。”这句话使伽利略产生了（怀疑、疑问）。他想 如果这句话是正确的 那么把这两个铁球拴在一起 落得慢的就会拖住落得快的 落下的速度应当比10磅重的铁球慢 但是 如果把拴在一起的两个铁球看成一个整体 就有11磅重 落下的速度应当比10磅重的铁球快 这样，从一个事实中却可以得出两个相反的结论，这怎么（解释、理解）呢？

1．划去文中括号里不恰当的词。2．给文中没有标点的地方加上标点符号。3．“这样”是指（）A．亚里士多德曾经说过的话。B．伽利略所想的内容。4．“一个事实”是指

A．亚里士多德曾经说过的话。B．伽利略所想的内容。

（二）课外阅读。

爱因斯坦是一位赫赫有名的科学家，他担任普林斯顿高级研究所主任后更忙了，很少能待在办公室里，一切日常事务都由秘书处理。

一天，已经过了下班时间了，办公室的电话铃响了。秘书不耐烦的拿起了电话筒。“请问，我可以和主人谈话吗？”耳机里传出了温文尔雅而有熟悉的声音。可秘书一时没有听出是谁，按***惯回答：“主任不在。”“那么，请你告诉我，爱因斯坦博士住在哪儿？是他新搬的家。”秘书婉转地回答：“不能奉告，因为爱因斯坦博士太忙，他不愿他的住处受到干扰。”

这时，电话里的声音突然变低了：“请你不要告诉任何人，我就是爱因斯坦博士。我正要回家，可我忘记自己住在哪里了，请给我查一下我的住址。”秘书听了，竟忍不住哈哈大笑起来。

原来，这天爱因斯坦回家时，在路边边走边思考问题，走着走着，竟到了一个陌生的地方。当他发现了自己迷了路，想问路时，却又忘记了自己家的地址。在没有办法的情况下，他只好打电话麻烦秘书查找地址了。

爱因斯坦在学习和工作上有惊人的记忆力，可在生活上的记忆力却这么差，这是因为他的思想全部集中在科学研究和探索上了。１．联系上下文解释词语。

奉告：

赫赫有名：

婉转：

2．爱因斯坦“在生活上的记忆力却这么差”在短文中指的是（）他为什么在生活上的记忆力这么差？（）。

3、短文主要写了什么？

4．读最后一段，谈体会：

九、习作。

篇3：人教新课标版四年级上语文一课一练-27.乌塔

一、把正确读音找出来，打“√”。

矗 chù（）循 xún（）zhù（）dùn（）

匕 bì（）贸 mào（）bǐ（）mò（）

二、我会运用查字典知识填空。

1．“凹”用音序查字法，先查音序，再查音节，用部首查字法，应查 画。

2．“戎”用部首查字法，应先查 部，再查 画，组词。

三、照样子，填上合适的量词。

例：一（面面）红旗

一（）骆驼 一（）货物 一（）铃声

一（）山岭 一（）士兵 一（）匕首

一（）火苗 一（）葡萄

四、将下列词语补充完整。

古（）典（）精（）饱（）

栩栩（）（）浩浩（）（）

五（）缤（）崇（）峻（）

五、按要求写句子。

1． 调整词序，整理成句，并加上标点。

两队 摆成 欢迎 骑兵 分列 的 阵势

2．用带点词造句。

将军骑在高头大马上，身后兵马不计其数。．．．． 3．用恰当的关联词将两句话连成一句话。丝绸之路是一条商贸大道。丝绸之路是一条友谊之路。

4．将下列句子改为陈述句。

丝绸之路犹如一条彩带，将古代亚洲、欧洲、非洲的文明联系在了一起，难道它不是一条伟大的路吗？

六、课内阅读。

„„从那以后，一队队骆驼商队在这漫长的商贸大道上行进，他们越过崇山峻岭，将中国的养蚕、缫丝、冶铁、造纸、凿井、灌溉等技术带向中亚、西亚和欧洲，将那里的葡萄、核桃、石榴、蚕豆、黄瓜、芝麻、无花果等食品带到我国，还有狮子、犀牛、良马等动物，也传进了我国。我国的音乐、舞蹈、绘画、雕刻，由于吸收了外来文化的长处，变得更加丰富多彩、美轮美奂。1． 联系上下文，理解下列词语。

（1）崇山峻岭：

--1--

（2）美轮美奂： 2． 缩句。

一队队骆驼商队在这漫长的商贸大道上行进。

3． 读读这段话，说说丝绸之路为什么是一条伟大的路。

七、课外阅读。

锡林郭勒草原

内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。

蓝天底下，满眼绿色，一直（伸 铺 洒）向远方。山岭上、深谷里、平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可以（盖 超 没）过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面（映 照 射）出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。

草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。

矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快的歌唱。成群的牛羊安闲地嚼（jiáo）着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊。它们跑起来快极了，像一阵风，一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑„„” 1．在文中的括号里选择一个合适的字，画上“ ”。2．用“ ”画出文中一个比喻句。

3．常见的省略号用法有两种：①引文的省略；②列举的省略。文中的省略号属于第 种。4．短文的第 至 段着重写出草原 的特点，采用的是 态描写；第 至 段写出了草原 的特点，采用的是 态描写。5．从文中摘录描写事物颜色的词语，写在下面。（至少写八个）

八、读下面的短文，选择恰当的比喻句，使短文完整。

进入天山，蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，在太阳下，几块白云在雪峰间投入云影，就像。那融化的雪水，从峭壁断崖下飞泻下来，像。这飞泻下来的雪水，在山脚下汇成种激的溪流，浪花往上抛，形成。

A． 银色的大海上漂浮着几片美丽的白帆 B． 千万朵盛开的白莲 C． 千百条闪耀的银链 D．千万朵玲珑剔透的白莲 E． 千百条闪亮的瀑布

F． 白缎上绣了几朵银灰色的花

《丝绸之路》课课练参考答案

一、把正确读音找出来，打“√”。

矗 chù（√）循 xún（√）zhù（）dùn（）

匕 bì（）贸 mào（√）bǐ（√）mò（）

--2--

二、我会运用查字典知识填空。

1．“凹”用音序查字法，先查音序 A，再查音节 āo，用部首查字法法，应再查 4 画。

2．“戎”用部首查字法，应先查 戈 部，再查 2 画，组词 戎装。

三、照样子，填上合适的量词。

例：一（面面）红旗

一（只）骆驼 一（堆）货物 一（阵）铃声

一（座）山岭 一（个）士兵 一（把）匕首

一（团）火苗 一（串）葡萄

四、将下列词语补充完整。

四、古（朴）典（雅）精（神）饱（满）

栩栩（如）（生）浩浩（荡）（荡）

五（彩）缤（纷）崇（山）峻（岭）

五、按要求写句子。

1． 调整词序，整理成句，并加上标点。

两队 摆成 欢迎 骑兵 分列 的 阵势

骑兵分列两队，摆成欢迎的阵势。2．用带点词造句。

将军骑在高头大马上，身后兵马不计其数。．．．． 略 3．用恰当的关联词将两句话连成一句话。丝绸之路是一条商贸大道。丝绸之路是一条友谊之路。

丝绸之路不但是一条商贸大道，而且是一条友谊之路。4．将下列句子改为陈述句。

丝绸之路犹如一条彩带，将古代亚洲、欧洲、非洲的文明联系在了一起，难道它不是一条伟大的路吗？

丝绸之路犹如一条彩带，将古代亚洲、欧洲、非洲的文明联系在了一起，它真是一条伟大的路。

六、课内阅读。

„„从那以后，一队队骆驼商队在这漫长的商贸大道上行进，他们越过崇山峻岭，将中国的养蚕、缫丝、冶铁、造纸、凿井、灌溉等技术带向中亚、西亚和欧洲，将那里的葡萄、核桃、石榴、蚕豆、黄瓜、芝麻、无花果等食品带到我国，还有狮子、犀牛、良马等动物，也传进了我国。我国的音乐、舞蹈、绘画、雕刻，由于吸收了外来文化的长处，变得更加丰富多彩、美轮美奂。1．联系上下文，理解下列词语。

（1）崇山峻岭： 高大陡峭的山岭。

（2）美轮美奂： 文中形容我国的音乐、舞蹈、绘画、雕刻等艺术，由于吸收了西方文化的长处而变得更加丰富多彩、精美绝伦。2．缩句。

一队队骆驼商队在这漫长的商贸大道上行进。

商队在行进。

3．读读这段话，说说丝绸之路为什么是一条伟大的路。

因为丝绸之路加强了东西方经济、贸易、文化的交流，促进了各国人民的友谊，所以说是一条伟大的路。

七、课外阅读。

--3--

锡林郭勒草原

内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。

蓝天底下，满眼绿色，一直（伸 铺 洒）向远方。山岭上、深谷里、平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可以（盖 超 没）过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面（映 照 射）出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。

草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。

矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快的歌唱。成群的牛羊安闲地嚼（jiáo）着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊。它们跑起来快极了，像一阵风，一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑„„” 1．在文中的括号里选择一个合适的字，画上“ ”。2．用“ ”画出文中一个比喻句。

3．常见的省略号用法有两种：①引文的省略；②列举的省略。文中的省略号属于第 ① 种。4．短文的第 1 至 2 段着重写出草原 广阔美丽 的特点，采用的是 静态描写；第 3 至 4 段写出了草原 欢腾 的特点，采用的是 动 态描写。5．从文中摘录描写事物颜色的词语，写在下面。（至少写八个）

青青的野草、七彩、鲜红的山丹丹花、粉红色的牵牛花、宝石蓝的铃铛花、一碧千里的草原、蓝蓝的天、白云

八、读下面的短文，选择恰当的比喻句，使短文完整。

进入天山，蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，在太阳下，几块白云在雪峰间投入云影，就像 A。那融化的雪水，从峭壁断崖下飞泻下来，像 C。这飞泻下来的雪水，在山脚下汇成种激的溪流，浪花往上抛，形成 D。A．银色的大海上漂浮着几片美丽的白帆 B．千万朵盛开的白莲 C．千百条闪耀的银链 D．千万朵玲珑剔透的白莲 E．千百条闪亮的瀑布

F．白缎上绣了几朵银灰色的花

篇4：人教新课标版四年级上语文一课一练-27.乌塔

山中访友

班级：

姓名：

得分：

读句子，体会句子的表达方法和感情

（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。

☆这个句子用了的修辞手法，把“老桥”比作“

”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它的品质，充分表达了作者对桥的。

（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

☆这个句子用的手法，形象地表达了自己和、这两位朋友间的。

（3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。

☆这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的。从中，我们真切地感受到。

这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

1、按原文在括号中填入恰当的形容词。

2、选文采用、的修辞手法，依次写了、、、、、等景物，表达了作者的感情。

文中划线的句子是（）句，请将它变为陈述句。

4、文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处？

（）起一朵落花，捧在手中，我嗅到（）

；（）一片落叶，细数精致的纹理，我看到了（）；（）起一块石头，轻轻敲击，我听见了（）。

☆这组

句，通过