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第一篇：寓教于乐之趣味学拼音趣味学拼音 (1)汉语拼音快乐教学法上传:更新时间：2012-2-25 12:51:13汉语拼音快乐教学法汉语拼音是小学语文教学的一个重要组成部分,是学生识字、阅读、学习普通话的有...
2023-04-30第一篇：趣味学拼音范文趣味盎然学拼音江阴市晨光实验小学余杏芹汉语拼音是学习汉字和普通话的有效工具，是小学语文教学的重要组成部分，是学生漫长的求学生涯的第一步。拼音教学的成败直接影响甚至决...
2022-05-21汉语拼音是小学语文教学的重要内容, 是帮助学生识字阅读和学习普通话的有效工具, 有利于培养学生自学生字, 利用拼音查字典、理解词义的学习习惯和学习能力。那么怎样才能有效激发学生学习汉语拼音的兴趣呢?下面我结合教学实践谈几点体会。一、利用儿歌, 激发兴趣儿歌是儿童喜闻乐见的形式, 短小、上口的儿歌更受儿童的喜爱。儿童机械...
2024-04-26数学课程作为基础教育的核心课程之一,对学生的知识学习、能力培养乃至全面发展都有非常重要的作用。 然而,受主客观各种因素的限制,小学数学教学效果长期不彰,这一方面可以归因于数学知识的逻辑...
2022-09-10汉语拼音是帮助学生认识汉字和学习普通话的有效工具, 汉语拼音这一拐杖是否拿稳, 直接影响到以后的语言学习。对于刚踏入校门的孩子来说, 学习汉语拼音是一个重点, 也是一个难点。兴趣是最好的老师, 是入门的向导, 所以, 教师应当运用兴趣所特有的“魅力”将学生吸引住, 让孩子们不知疲倦地汲取知识营养...
2024-04-22第一篇：趣味拼音快乐学习趣味拼音教学初探拼音趣味教学摘要：汉语拼音是帮助学生识字，学习普通话的重要工具。由于汉语拼音抽象而枯燥，教育对象年龄尚幼，要想收到优质的汉语拼音教学效果，需实施趣味教学...
2022-07-12摘 要:汉语拼音的教学枯燥乏味,因此,在教学中,应针对一年级学生的身心发展规律,合理地运用多种教学手段,创设丰富多彩的教学情境,增加趣味性,把学生带入一个“有声有色”、富有童趣的情境中学习,使学生在玩中学,在学中玩,这样学生就能学得轻松,学得愉快。关键词:拼音教学 语境 兴趣 快乐在教学中,应针对一...
2024-05-21...
2024-05-26导入的效果对一堂课的成功有至关重要的作用。 使用趣味故事导入新课, 不仅能提高学生的学习兴趣, 还能引起学生对学习内容的期待, 这无疑有助于我们完成课程的讲授。历史课的特点之一就是故事性, 如果能用趣味故事导入课堂, 学生应该会更喜欢历史课。比如, 在讲授《新文化运动》这一课时, 我们可以用“陈独秀剪辫”的故事来导入。...
2024-04-10摘 要：毕达哥拉斯说：“万物皆数学。”数学源于生活，寓于生活，用于生活。生活中离不开数学，作为小学数学教学如何把这抽象的一门学科引导小学生从枯燥到“会学”、“爱学”、“喜欢学”的认知过程，应从实际出发，以新课标理念来指导课堂教学，就更值得我们大家不断探索。在小学数学教学中，教师要善于发现、挖掘数学的...
2024-05-15第一篇：浅谈趣味拼音教学方法趣味拼音教学初探拼音趣味教学摘要：汉语拼音是帮助学生识字，学习普通话的重要工具。由于汉语拼音抽象而枯燥，教育对象年龄尚幼，要想收到优质的汉语拼音教学效果，需实施趣味...
2023-02-03摘要：汉语拼音是认识汉字，学习普通话的必备工具，是小学语文教学重要的组成部分，如果说我们小学教育是基础教育，那么汉语拼音教学就是小学语文教育基础中的基础。一年级是汉语拼音教学的起步阶段，所以我们必须抓好一年级汉语拼音的教学，为今后的进一步学习奠定扎实的基础。但由于汉语拼音是一种抽象的表音符号，它难读...
2024-05-17第一篇：幼儿学拼音疯狂拼音 全套的幼儿学拼音视频汉语拼音字母表：声母表b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 单韵母表a o e i u ü复韵母ai ei ui ao ou iu ie üe er an e...
2022-09-03小学语文拼音趣味教学法运用的论文【摘要】我校“生本教育”课堂可以用孔子的“开而弗达，道而弗牵，强而弗抑”来教导，创造生机勃勃的课堂，建立促使人回归人的自然教育。在汉语拼音教学中，老师需要尽可能让课堂生动有趣新鲜，同时，充分利用儿童的生活经验等引导学生成...
2024-04-30汉语拼音是学生识字、阅读、学讲普通话的工具, 但汉语拼音相对抽象和枯燥, 教师如果不为刚刚进校的孩子在头脑中建立一座抽象符号与具体事物之间的桥梁, 那么, 拼音将可能成为孩子学习上第一道无法逾越的鸿沟。所以教师应该在孩子学习之初就精心设计课堂模式, 认真钻研汉语拼音教学方法, 多多构建幼儿拼音教学的激趣方式, 使孩子学...
2024-04-10作为汉字的基础, 拼音是非常重要的。相应的, 拼音的教学对学生语言文字的学习有着非常直接而且关键的影响。但是, 拼音教学同时也具有很大的难度。主要的原因在于:拼音作为一种符号, 本身并不具有实际意义。由于拼音教学处于教学的初级阶段, 而这一阶段的学生大约在7岁左右。让7岁的孩子在很短的时间内通过死记硬背来记住这些复杂抽...
2024-04-12摘要：通过对地图学和计算机辅助教学的现状的分析, 论述了在地图学课程的教学过程中应用计算机进行辅助教学的必要性, 提出了教学软件的制作要求, 优化了多媒体课件的制作程序, 简要介绍了多媒体CAI课件的开发工具, 以及如何使用目前较流行的多媒体制作软件Flash MX2004开发计算机辅助教学 (CAI) 软件。关键词：...
2024-05-23第一篇：快乐学拼音范文如何帮助孩子快乐学拼音汉语拼音是识字、学习普通话的工具，是学习汉语的奠基工程。但汉语拼音教学又是那样的抽象和枯燥，对于刚入学的儿童来说，要掌握这一工具是比较困难的。怎...
2022-05-20第一篇：拼音快乐学范文如何帮助孩子快乐学拼音汉语拼音是识字、学习普通话的工具，是学习汉语的奠基工程。但汉语拼音教学又是那样的抽象和枯燥，对于刚入学的儿童来说，要掌握这一工具是比较困难的。怎...
2022-05-20“教、学、做合一”是中国教育家陶行知先生的教学理论,他将“教、学、做”视为一体,认为“做”是核心,强调在做上教、做上学。他认为从先生对学生的关系上说,做便是教,从学生对先生的关系上说,做便是学。他还要求“以教人者教己,在劳力上劳心”。“教、学、做合一”这个理论包括以下三个方面:一是怎样做便怎样学,怎样学便怎样教;二是对...
2024-04-17